Los Incas

Liceo Tres Equis

Jordi León Esquivel

Profesor: Melisa Rojas

Ubicación

Los Incas eran grandes conquistadores, su imperio

estaba ubicado en América del sur. Abarcaba los

siguientes países (divididos actualmente), iba desde el

norte de Chile al sur de Colombia, cubriendo los

territorios actuales de Bolivia, Perú, Ecuador hacia el

Pacífico. Su territorio se ubica en parte, sobre la

cordillera de los Andes.

Historia de los Incas

Machu Picchu, impresionante ciudad fortificada, tenía como propósito servir de refugio a la nobleza inca en caso de necesidad.

Los incas no siempre fueron un gran imperio. En un comienzo habitaban en aldeas en el valle del Cuzco donde practicaban la agricultura. Por mucho tiempo compartieron con otros pueblos y culturas, y en algunos casos fueron dominados por ellos. Gracias a estos contactos, los incas adquirieron distintos conocimientos que finalmente los convirtieron en la potencia más importante de los Andes centrales a la llegada de los españoles.

Influencia de los Tiwanaku en los Incas.

La cultura Tiwanaku se desarrolló entre los años 100 y 1.100 d.C. en la ribera sur del lago Titicaca.

Entre la población Tiwanaku se encontraban los ancestros de los Incas quienes durante un largo periodo de tiempo vivieron en territorio Tiwanaku, lo que les permitió aprender las estrategias y el uso de la piedra en las construcciones , otras artes y técnicas como la ganadería de camélidos (llamas y alpacas) muy características y propias del altiplano.

El camino Para mantener el control y transportar sus productos por todo el territorio, expandieron una extensa red de caminos.Cada cierta distancia los incas construyeron tambos, que eran lugares de alojamiento y bodegas donde guardaban comida para los viajeros.

Por estos caminos también transitaban los chasquis o mensajeros, quienes corrían de tambo en tambo llevando mensajes e información hacia y desde el Cuzco. Esta costumbre fue tomada de la cultura Moche y posteriormente de Wari.

El huaynoEs considerado el baile andino por excelencia. Sus orígenes precolombinos fueron matizados desde un inicio por la asimilación de influencias occidentales. Su estructura musical surge de una base pentatónica de ritmo binario.  

El baile se realiza en parejas que van desarrollando giros y movimientos a partir de pequeños saltos y zapateos que marcan el ritmo. Los instrumentos que intervienen en la ejecución son la quena, el charango, el arpa y el violín. 

El festejoEs una danza afroperuana muy popular. Se baila en parejas, insinuando y, al mismo tiempo, evitando el contacto físico. Los movimientos alegres y picaros desarrollan una expresividad corporal llena de sensualidad. La instrumentación esta compuesta por la guitarra, el cajón y la quijada.

Vals criolloEs una danza en que las parejas, tomadas de las manos, se mueven con finos pasos entrelazados, un estilo recreado por los limeños de los típicos valses vieneses. Tiene sus orígenes en el siglo XIX y se difundió en la clase media como una manifestación que sintetizaba la añoranza romántica del criollismo. Los instrumentos con los que se ejecuta son la guitarra y el cajón. 

El carnavalEs una danza que, con variaciones regionales, se baila en todo el Perú, se realiza en comparsas especialmente en las zonas rurales de Puno, Cajamarca y la Amazonia. Guitarras, acordeones, mandolinas, tambores andinos (tintas y tamboriles) y charangos son los instrumentos más empleados para su ejecución.

Danzantes de tijerasLa danza de las tijeras es una impresionante manifestación de arte y destreza física. Para el hombre andino que habita en las comunidades de la sierra constituye ante todo un complejo ritual. Una serie de misterios rodean a los danza (ejecutantes del ritual) quienes, en un despliegue de fuerza y elasticidad, ponen a prueba su destreza mediante saltos gimnásticos al ritmo del arpa y el violín. 

Según los sacerdotes de la colonia, su halo mágico obedece a un supuesto pacto con el diablo, debido a las sorprendentes pruebas que ejecutan en la danza. Estas pruebas consisten en meterse espadas por el esófago, atravesarse el rostro con alambres, comer insectos, sapos y culebras. El instrumento central de la danza son dos placas de metal de 25 cm de largo y que juntas tienen la forma de un par de tijeras de punta roma.

CostumbresLos incas vivían en chozas de piedra con techos de paja, de una sola habitación, sin ventanas; las paredes revocadas con barro y pintadas con colores brillantes. Cuando nacía un niño, el padre lo llevaba al arroyo más cercano para bañarlo. Los padres ayunaban varios días y oraban junto al santuario para que la suerte acompañara al hijo.

Después del baño, la madre lo envolvía en mantas de lana bien angostas y fijaba dos tablas en la cabeza, para que tomara forma alargada; esto caracterizaba a la tribu.

Cuando los días de fiestas la familia iba al mercado, los niños llevaban una gorra de lana, con el dibujo que lo caracterizaba, para facilitar el control a los funcionarios del Estado.

La educaciónCada niño recibía la educación adecuada a su nivel social. Para poder usar las orejeras, que les daba rango y autoridad, debía estudiar durante 4 años en la escuela.El primer año estudiaba la lengua quechua. La gramática de esta lengua era difícil, ya que las pequeñas diferencias de entonación dan significados distintos, no sólo a las palabras, sino a las frases completas.Se daba educación religiosa en el segundo año de estudio, que se basaba en la leyenda sobre los orígenes de los Inca el culto al sol y los dioses secundarios.En el tercer año se les enseñaba a manejar el quipu, que eran cuerdas anudadas, que indicaban números y recogían la información de los sucesos en cada reinado del Sapa Inca.

Herencia culturalLos incas heredaron a la América un ejemplo de administración, aplicación de justicia y organización comunitaria, que aún hoy asombra al mundo.

Los incas lograron derrotar al hambre y la angustia del mañana, gracias a su excelente organización y disciplina en el trabajo. Cuentan los cronistas españoles que al invadir el imperio de los incas no encontraron ladrones, ni hombres viciosos u holgazanes, ni mujeres adúlteras, y los hombres tenían trabajos provechosos y honestos.

Cada uno tenía lo que merecía y le correspondía, de acuerdo a las leyes del imperio. El respeto a la autoridad y a sus semejantes era una norma de conducta.

Los InvasoresLos conquistadores en su afán de saciar su sed de oro y plata destruyeron esta gran cultura. En arquitectura, sus construcciones causaban admiración por su tamaño, belleza y resistencia. En medicina preventiva utilizaron diferentes hierbas curativas; fueron cirujanos expertos. En el museo de Lima se exhiben cráneo trepanados, algunos con varios orificios, lo que indica que fueron varias veces sometidos a la trepanación. Recubrían las trepanaciones con placas de oro y plata. Luego de la operación recubrían las heridas con algodón para evitar la infección. Sin embargo, la avaricia y la ignorancia que impulsa a toda conquista.

Cosas y Cositas

Adoraban al Sol, por eso los sacerdotes eran buenos astrónomos, tenían muchos conocimientos del Sol, de los astros y los planetas. En Cuzco, el templo dedicado al Sol estaba recubierto de oro. Decían que el oro se había formado con lágrimas del Sol.

Cosas y cositas El emperador llamado Inca, había almacenado una fabulosa cantidad de oro. Cuentan las crónicas, que una vez al año, el Inca se cubría el cuerpo con polvo de oro y entraba a lavarse en las aguas del lago Titicaca, en donde el oro se perdía en las profundidades.

También cuentan, que la plaza ubicada en el centro del Cuzco estaba cercada por una cadena gruesa de oro, y que al llegar los españoles, los aborígenes la arrojaron al lago para que no se apoderaran de ella.

La Arquitectura Inca

La arquitectura fue un elemento importante en la expansión y el dominio incaico, ya que reflejaba su estructura de poder, es decir, en el diseño arquitectónico y la distribución de los espacios los inca definieron el trato con los súbditos. En este sentido, la arquitectura era  un reflejo de las concepciones reales y mitológicas del Cuzco, haciéndose importante repetir estos patrones en todo el Imperio. Las construcciones inca fueron principalmente de piedra, trabajada en distintos grados, aunque también se utilizó el adobe en algunos lugares.

La expansión del imperio.

Como estrategia de conquista los incas no utilizaron la fuerza, sino la diplomacia, sobre la base de regalos y alianzas, aunque siempre respaldados por la presencia de un ejército fuerte y sumamente experimentado.

Uno de los gobernantes Incas más importantes fue Pachacuti Inka Yupanqui, quien conquistó desde Quito en Ecuador por el norte, hasta el Norte Chico de Chile por el sur

La máxima expansión del territorio Inka, que en Chile llegó hasta el río Cachapoal, fue dirigida por Tupac Inka Yupanqui

El fin del imperio Inca.En 1532 los españoles llegan a la costa de Perú, atraídos por las historias de grandes ciudades llenas de riquezas. Guiados por Francisco Pizarro, llegaron a Cuzco y aprovecharon el conflicto que existía en ese momento entre Huáscar y Atahualpa, por la elección del nuevo gobernante para el Tawantinsuyu.

La economía de los Incas

Tradicionalmente, el Inka exigía a cambio

fuerza de trabajo para realizar distintas

tareas, desde cultivar la tierra, hasta tejer,

hacer cerámica y otros muchos productos

que eran almacenados en las bodegas. Este

tributo en trabajo era llamado mita.

La andenería.Uno de los motores económicos del desarrollo y expansión Inca fue la agricultura, para la cual utilizaron sistemas de andenería o terrazas que eran construidas en los valles o las laderas de cerros. Ahí plantaban y cosechaban maíz, papas, ají, yuca, ocas, porotos, calabazas, y quínoa entre muchas otros productos.

El arte Inca

Los artistas y artesanos incas crearon obras de arte en muchos tipos de materiales distintos. Trabajaron con gran talento la madera, la piedra, el hueso, la concha, las plumas, pero entre los más importantes están los textiles, los metales y la cerámica.

La organización Inca

Clase dirigente: Orejones Panacas o Familia Real

Religión• La principal función integradora de esta sociedad estratificada la desempeñaba la religión; rendía culto a

Viracocha, héroe-civilizador, al dios-sol Pachacamac, simbolizado por el Inca, y a otras divinidades menores como Quilla, que era la diosa de la luna. A los espíritus maléficos los llamaron “Zupay”, y a los que hacían el bien “huincha”.

• Contaban con un vasto clero y sacerdotisas, dedicadas enteramente al culto, a oír confesiones del pueblo y la nobleza, y a dictarles penitencias, pero sobre todo a regir el trabajo agrícola a través del calendario ritual que seguía el ritmo de las estaciones, como si las marcase y determinase por las autoridades imperiales.

• Las ceremonias religiosas estaban vinculadas con las cosechas. Los Incas pensaban, como todos los pueblos agrarios, que realizando determinados ritos en honor a la “Pacha Mama, la madre tierra, garantizarían su alimentación.

Oración al Dios Sol.

Oración de los Incas en Busca de Dios Óyeme: 

Desde el mar de arriba en que permaneces Desde el mar de abajo donde estás. Creador del mundo, Alfarero del hombre, Señor de los señores ,A ti, Con mis ojos que desesperan por verteos por una gana de conocerte Pues viéndote yo, Conociéndote, Considerándote, Comprendiéndote, Tú me verás y reconocerás. El Sol, la Luna, El día, La noche, El verano, El invierno, No en vano caminan, Ordenados, Al señalado lugar Y a buen término llegan. Por todas partes llevan contigo Tu cetro de Rey. Óyeme, Escúchame.

Quinua

Conocida como "cereal madre" en la lengua quechua, la quinua (también quínoa)  fue el alimento básico de los Incas durante miles de años, unido a su religión y su cultura. Con la llegada de los conquistadores su cultivo fue substituido por maíz y patatas y en muy poco tiempo, la quinua desapareció con la aniquilación de esta cultura. Actualmente vuelve a cultivarse en los Andes, se siembra con éxito en Inglaterra y algunas de sus variedades, en diversos países.

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