Gramatica limbii engleze -Ed didactica si pedagogica

7/22/2019 Gramatica limbii engleze -Ed didactica si pedagogica

1/290

SUCCES IN INVATAREA LIMBII ENGLEZE ! Gramatica limbii engleze, pentru uz colarAutori:Georgiana GeanuEcaterina ComielEditura didactic i pedagogic Bucureti1982

Sanda Retinschi - asistent universitarRefereni: Alexandra Vasiliu - profesoarAnca Iliescu - profesoar

Contribuia autoarelor la elaborarea lucrrii a fost urmtoarea:G. Geanu: cap. I.O.; 1-2.3; 3.1.-3.6; 7-10; II.0; 43; 18; 19; 22; 23; III.0.; 24-26.E. Comiel: cap. 2.4.-2.5; 3.7.-3.10; 4-6; 11; 12; 14-17; 20; 21.

Redactor: Simona BosettiTehnoredactor: Constantina VelcoviciCoperta: Ion Hacik

Pag. 003

CUVNT NAINTE

Lucrarea de faa fost conceputca un material de referinpentru elevi, profesori i alte categorii depersoane interesate de studiul limbii engleze.n tratarea problemelor, s-a avut n vedere modul n care acestea sunt prezentate n majoritateamanualelor i gramaticilor de limb englezdin ara noastr. Au fost de asemenea n atenia autorilor

progresele nregistrate n analiza fenomenului lingvistic n general, nu numai n Romnia, dar i n rileunde se vorbete limba englez, precum i caracteristica limbii engleze contemporane de a aplica regulileflexibil i nuanat, n funcie de scopul comunicrii, de interlocutor (limbaj oficial sau familiar) i deaspectul limbii (scris sau oral).Lund n consideraie toate aceste aspecte, Gramatica limbii engleze pentru uz colar prezintfenomenele gramaticale n mod descriptiv.n cadrul pii I, Morfologia, sunt studiate regulile privitoare la forma cuvintelor. Aceastprimparteeste consideratca deosebit de importantpentru cel care studiazlimba englez, deoarece primul lucru

care se nva n gramatica unei limbi strine este cum se formeaz categoriile gramaticale de baz:timpurile verbului, pluralul substantivelor, comparaia adjectivelor etc.Partea a II-a i partea a III-a, Sintaxa propoziiei i Sintaxa frazei, cuprind regulile privitoare lambinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze. Aceastparte este consideratde. asemeneaimportant, deoarece ea arat celui care studiaz limba englezcum s foloseasc formele gramaticale

pe care le-a nvat. In descrierea formei cuvintelor (n cadrul morfologiei) i a funcionrii lor ncomunicare (n cadrul sintaxei), lucrarea reia afirmaiile coninute n manualele colare n vigoare.Ceea ce aduce n plus Gramatica limbii engleze, pentru uz colar este o imagine funcional, deansamblu, asupra fenomenului gramatical contemporan, prin specificarea att a unor posibile abateri de


2/290

la reguli, ct i a situaiilor n care se folosesc formele gramaticale: n vorbirea curent sau n limbascris, n stilul oficial sau n literatur, n varianta britanicsau cea americana limbii engleze.n elaborarea lucrrii, s-a pornit de la explicaiile gramaticale i compendiile de gramatic cuprinse nmanualele de limbenglezactualmente n uz n colile din ara noastr i de la experiena personal i aaltor cadre didactice n predarea limbii engleze.n primul rnd, autoarele s-au bazat pe tradiia creatde gramaticile elaborate de: Leon Levichi, IoanPreda - Gramatica limbii engleze, Ed. tiinific 1967; Alice Bdescu - Gramatica limbii engleze, Ed.tiinific, 1963; Catedra de limb i literaturenglez. Universitatea din Bucureti - Gramatica limbiiengleze, Ed. tiinific, 1962; Ioana tefnescu - Lectures in English Morphology, Univ. din Buc., 1978.Avnd n vedere tendinele recente din limba englezcontemporan, au fost folosite i lucrri publicaten Marea Britanie i n alte ri (vezi cap. Bibliografie); iar pentru a oferi cititorului un cadru de referinfamiliar i posibilitatea de a face comparaii cu structura limbii romne, definiiile generale, structuralucrrii i terminologia au fost elaborate pe baza unor gramatici ale, limbii romne: Academia R.S.R. -

Gramatica limbii romne, Ed. Academiei R.S.R., 1966; C. Dimitriu - Gramatica limbii romne explicat .Morfologia, Junimea, 1979; I. Iordan, VI. Robu - Limba romna contemporan, E.D.P., 1978.Trimiterile la sursele folosite -romneti sau strine -nu au fost de regulmenionate pe parcursul lucrrii

pentru a nu ngreuia lectura, materialele de referinfiind specificate la sfritul lucrrii.Datorit caracterului practic al lucrrii, faptele de teorie gramatical coninute n Gramatic au fostexpuse succint i nsoite de numeroase exemplificri. Exemplele prezente n lucrare sunt dintre cele maisimple, aa cum sunt ele folosite n vorbirea curentsau prezentate n alte gramatici ale limbii engleze,fiind. construite pe baza unui vocabular redus i accesibil, uor de neles pentru elevi.Situaiile n care deosebirile dintre cele dou limbi prezint dificulti pentru elevul romn au fostsubliniate n lucrare i practicate n exerciiile care urmeazfiecrui capitol. Rezolvarea unui mare numrde exerciii a fost inclusla sfritul volumului.Autoarele doresc si exprime gratitudinea fa de autorii gramaticilor limbii engleze menionaianterior, care au pus bazele unei solide tradiii de anglisticn Romnia; mulumirile noastre se ndreaptde asemenea ctre asist. univ. Sanda Retinschi de la Universitatea din Bucureti, prof. Alexandra Vasiliu,de la liceul de artGeorge Enescu" i prof. Anca Iliescu, de la coala generalnr. 50 din Bucureti,

pentru competena i rbdarea cu care au parcurs lucrarea n' stadiul de elaborare, oferind binevenitesugestii critice.n egal msur, autoarele in s mulumeasc redaciei de specialitate de la Editura didactic i

pedagogic pentru recomandrile preioase date i munca desfurat n pregtirea volumului pentrupublicare.Elaborarea unei asemenea gramatici prezentnd numeroase dificulti' autoarele ateapt eu interessugestii i recomandri din partea cititorilor, n vederea mbunirii lucrrii, pentru o eventualreeditare.G. G. i E. C.

pag: 005

Partea IMORFOLOGIA(Morphology)


3/290

I.0. GENERALITAI

0.1. Morfologia i sintaxa

Cele doupi constitutive ale gramaticii tradiionale sunt mofologia i sintaxa.Morfologia cuprinde regulile privitoare la forma cuvintelor i la modificrile formale ale

cuvintelor studiate pe pi de vorbire; s i n t a x a cuprinde regulile privitoare la mbinarea cuvintelor npropoziii i fraze*.1

1. Gramatica limbii romne, vol. I, Ed. Acad. R.S.R., Bucureti, 1966, p.11.

0.2. Criterii de utilizare n definirea pilor de vorbireUnitatea de analizn gramatica tradiionaleste cuvntul.Gramatica tradiional grupeaz cuvintele n zece clase mari, numite pi de vorbire:

substantivul, articolul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia iinterjecia.

mpirea cuvintelor n zece pi de vorbire se bazeazde folosirea concomitenta trei criterii:a) criteriul semantic = sensul lexical cel mai general al claselor de cuvinte;

b) criteriul morfologic = schimbrile ce au loc n forma cuvintelor pentru exprimarea categoriilorgramaticale de gen, numr, caz, persoan, comparaie, mod, timp, aspect i diatez;

c) criteriul sintactic = posibilitatea cuvintelor de a ndeplini func ii sintactice n cadrul propoziiei.Definirea pilor de vorbire se bazeaz pe toate cele trei criterii, un singur criteriu fiind

insuficient.

0.2.1. Din punct de vedere semantic, pile de vorbire se disting dup ceea ce exprim ele:numele unui obiect (substantivul, indirect i pronumele, care ine locul unui substantiv), o nsuire a unuiobiect (adjectivul), un numr sau o determinare numeric(numeralul), o aciune sau o stare (verbul), ocaracteristica unei aciuni, stri sau insuiri (adverbul), exteriorizarea unui sentiment, a unei stri fizice,a unui act de voinsau imitarea unui sunet (interjecia)*2

2. Ibid., p. 12.

pag: 006

Din punct de vedre al criteriului semantic, pile de vorbire se mpart n:a) pi de vorbire cu sens lexical de sine sttor, i care pot fi pi de propoziie: substantivul,

adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul i interjecia;b) pi de vorbire care nu au ntotdeauna sens lexical de sine sttor, exprimnd raporturi ntre

noiuni, i care nu pot fi pi de propoziie: prepoziia, conjuncia i articolul.

1Gramatica limbii romne, vol. I, Ed. Acad. R.S.R., Bucureti, 1966, p. 11.2ibid., p. 12


4/290

0.2.2. n funcie de criteriul morfologic, cuvintele din limba englez i modific forma pentruexprimarea categoriilor gramaticale de gen, numr,caz, persoan, comparaie, timp, mod, aspect idiatez.

Schimbrile m forma cuvintelor care exprimcategoriile gramaticale alctuiesc flexiunea.n funcie de prezena sau absena flexiunii, cuvintele se mpart n:a) cuvinte flexibile, care au cel puin o categorie gramatical, pentru exprimarea creia i

modificforma;b) cuvinte neflexibile, care nu sunt marcate pentru categorii gramaticale.

0.2.3. n funcie de criteriul sintactic, cuvintele se mpart n:a) cuvinte care ndeplinesc o funcie sintacticn propoziie, putnd fi o parte principal(subiect,

predicat) sau secundar(atribut, complement, element predicativ suplimentar) de propoziie;

b) cuvinte care nu au o funcie sintactic, dar care marcheazfuncii sintactice:Ive bought this book for Mary.She receiverd the parcel afeter paying for it.

1. VERBUL (The Verb)1.1. DefiniieVerbul este partea de vorbire care:a) exprimaciuni, procese sau stri;

b) are categorii gramaticale de persoan i numr comune cu alte pi de vorbire i categoriilespecifice de timp, mod, aspect i diatez;

c) ndeplinete funcia sintacticde predicat.

pag: 007

1.2. ClasificareVerbele pot fi clasificate din punct de vedere al structurii morfologice sau din punct de vedere al

sensului lexical i al funciei.1.2.1. Din punct de vedere al structurii morfologice, verbele pot fi clasificate n:a) verbe simple:go;

b) verbe compuse:spotlight;c) verbe cu particuladverbial:put on, put off, put away;d) verbe cu prepoziie obligatorie: look at, listen to, wait, for, succees in;

e) locuiuni verbale: take care of, make use of.Grupele a), b) i e) nu prezint particulariti deosebite. Pentru c) vezi &8.7, iar pentru d) vezi&8.2.5.

1.2.2. Sensul lexical al verbelor. Verbele n limba englezse mpart n:a) verbe cu sens lexical plin, numite de obicei verbe noionale;

b) verbe cu sens lexical redus, care sunt folosite mai mult cu funcii gramaticale. n clasa verbelorcu sens lexical redus intrverbele copulative, verbele auxiliare i verbele modale.


5/290

1.2.3. Funcia sintactic a verbelor. Pe plan sintactic verbele cu sens lexical plin suntpredicative, adicpot forma singure predicatul unei propoziii, pe cnd verbele cu sens lexical redus suntnepredicative, au nevoie de o complinire (verb no ional, nume predicativ) pentru a deveni predicate: Thechild is clever. n schimb ele marcheazanumite categorii gramaticale.

n: The film wasseen by millions of people. Filmul a fost vzut de milioane de oameni.wasare funcia de marca diatezei pasive, timpulPaste Tense, persoana a III-a singular pentru

verbulsee.

1.2.4. Verbele cu sens lexical redus se mpart n:a) verbe copulative (be, i, conform gramaticii tradiionale: appear, seem, look, turn, become,

get, remain, stay etc.):He seems ill. Pare bolnav.b) verbe auxiliare (be, have, shall/should, will/would, may/might, can/could, do)care ndeplinesc

funcia de marc a categoriilor gramaticale de diatez, mod, timp, aspect, persoan i numr, a formei

interogative i negative la verbele pe care le nsoesc:He was told a lie. I s-a spus o minciun. - Diateza pasiv.Hewas tryingto catch the ball when he fell. ncerca sprindmingea cnd a czut. - Aspectul

continuu etc.c) verbe semiauxiliare sau modale (can/could, must, have to, may/might, shall/should,

will/would, ought to etc.) care aratatitudinea vorbitorului fade enun:- posibilitate:Itmight rain later. S-ar putea sploumai trziu.- necesitate: Youmustfinish before noon. Trebuie stermini nainte de prnz etc.

pag: 008

1.3. Categoriile gramaticale ale verbului

n limba englez verbul are forme gramaticale determinate de categoriile specifice de timp,aspect, diatez i mod i de categoriile nespecifice de persoan i numr. n funcie de prezena sauabsena categoriilor de timp, persoan i numr, formele verbale n limba englez se mpart n forme

personale i nepersonale.Formele personale ale verbului (Finite Forms of the Verb) sunt modurile indicativ i

subjonctiv. La aceste forme, verbul este marcat pentru a exprima categoriile de timp, mod, diatez ,aspect, persoan i numr, iar din punct de vedere sintactic, ele pot forma singure predicatul i se acordn numr i persoancu subiectul.

Formele nepersonale ale verbului (Non-Finite Forms of the Verb) sunt infinitivul Gerund-ul(Gerunziul), participiul prezent i particupiul trecut. Aceste forme nu au categoriile de timp, person inumr i nu pot forma singure predicatul propoziiei.

1.4. Timpul (Tense)

Categoria gramatical a timpului (Tense), categorie specific verbelor, se refer la ordineaevenimentelor n timp, aa cum este perceputaceasta de vorbitor n momentul vorbirii.

Momentul n care are loc actul de vorbire este momentul prezent (now). Fade acest momentcare constituie axa de referina prezentului, unele evenimente sunt:

a) anterioare, cnd ele au loc nainte de momentul vorbirii (evenimentele sunt amintite devorbitor):Present Perfect;


6/290

b) posterioare fade momentul vorbirii (evenimentele fiind anticipate de vorbitor, deoarece voravea loc dupmomentul vorbirii):Future;c) simultane cu momentul vorbirii (avnd loc n acelai timp)Present.Considernd momentul vorbirii punctul prezent, vorbitorul i poate aminti un eveniment care a

avut loc la un moment anterior momentului vorbirii (then). n raport cu acest moment amintit then, carenatere axei de referina trecutului, alte evenimente pot fi:

a) anterioare momentului trecut then:Past Perfect;b) simultane cu then:Past Tense;c) posterioare:Future in the Past.De asemenea, in momentul vorbirii (now), vorbitorul poate anticipa anumite evenimente

(posterioare momentului vorbirii). n raport cu un anume eveniment posterior momentului prezent (axade referina viitorului), alte evenimente pot fi:

a) anterioare:Future Perfect;

b) simultane:Future;c) posterioare: engleza nu are marcformalpentru aceste evenimente.

pag: 009

n analiza timpului, trebuie astfel luate n consideraie trei elemente:a) momentul vorbirii;

b) momentul (svririi) aciunii;c) axa sau momentul de referin.a) Momentul vorbirii este momentul n care enunul este pronunat de vorbitor: now.

b) Momentul aciunii este momentul n care a avut loc aciunea sau starea: now, then, tomorrowetc.

c) Momentul de referin reprezint axa pe care se plaseaz vorbitorul n percepereaevenimentului: axa prezentului, axa trecutului, axa viitorului.

n funcie de cele trei elemente - momentul vorbirii, momentul aciunii i momentul de referin-limba englezcunoate urmtorul sistem de timpuri:

- pe axa prezentului:Present, Present Perfect, Future;- pe axa trecutului:Past tense, Past Perfect, Future in the Past;- pe axa viitorului:Future, Future Perfect*

1.5. Timpul prezent simplu (Present Tense Simple)

1.5.1. Definiie. Prezentul simplu desemneaz un eveniment (o aciune sau stare) care sentmpl simultan cu momentul vorbirii (prezentul instantaneu) sau care include momentul vorbirii(prezentul generic i habitual).

1.5.2. Form. Din punct de vedere al formei, prezentul simplu este identic cu infinitivul, la toatepersoanele singular i plural, cu excepia persoanei a III-a singular, care adaug-(e)s:I swimEu notYou swimTu/Voi noi/notaiWe swimNoi notmThey swimEi /Ele noat

He swimsEl noatShe swims Ea noat


7/290

It swimEl/Ea noat(neutru)

1.5.3. Pronunarea i ortografierea terminaiei -(e)s la persoana aIII-a singular prezintaceleai caracteristici ca i terminaia de plural -(e)s a substantivelor:

-(e)sse pronun:[s] dupconsoane surde:He thinks[_ts_i_n_ks].[z] dupconsoane sonore i vocale:He studies [st_a_diz].He runs [r_a_nz].[iz] dupconsoane sibilante: She washes [_w_o__iz]Verbele say i do au la persoana a III-a singular o pronun are deosebit fa de celelalte

persoane:I say [sai] - he says [sez]; I do [du:] - he does [d_a_z].

pag: 010

Din punct de vedere al ortografiei, majoritatea verbelor adaug-s ;a persoana a III-a singular: Hewalks. She sees.

Disinena devine -es cnd verbul se terminn s, x, z, sh, ch, tch sau o:She watches. It buzzes. He goes.Verbele terminate n -y precedat de consoan, schimby n i i adaug-es: I try - he tries.

1.5.4. ntrebuinare. Prezentul simplu are mai multe ntrebuinri:1) Prezentul generic (Generic Simple Present) exprim aciuni generale care au loc ntr-un

interval de timp nespecificat, dar care include momentul vorbirii:The Earth moves round the Sun. Birds fly. Three and three make six.Adverbele de frecven tipice pentru propoziiile generice sunt: always, never, regularly, ever:

Wood always floats on water.2) Prezentul simplu este folosit pentru aciuni obinuite, repetate (Habitual Simple Present), care

au loc ntr-o perioadde timp generalsau specific, menionatprin adverbe sau locuiuni adverbiale detimp ca: on Mondays, in summer, every day sau adverbe sau locuiuni adverbiale de frecvenca: often,frequently, seldom, rarely, occasionally, sometimes, once a week/month/year: I go to school every day. Iusually watch TV in the evening.

Not: Prezentul simplu desemnnd aciuni repetate este apropiat de prezentul generic deoarecenici el nu individualizeaz evenimentele sau specific momentul aciunii. Deosebirea ntre cele doufolosiri ale prezentului simplu este urmtoarea: n propoziii care conin aciuni repetate subiectul esteindividualizat, pe cnd n cele generice subiectul este general: I go skiing in winter. Water boils al 100 Centigrade. A doctor works hard.

3) Prezentul instantaneu (Instantaneous Simple Present) se refer la aciuni care sunt vzute caavnd loc n ntregime n momentul vorbirii. Aceastntrebuinare a prezentului simplu se ntlnete n:

a) comentarii: The goal-keeper misses the ball and one more goal is scored. Portarul nu prindemingea i se marcheazncun gol.

b) demonstraii: I now mix the butter with the cocoa. Acum amestec untul cu cacao.c) exclamaii: Here comes our teacher! Iat(c) vine profesorul nostru!

4) Folosirea prezentului simplu cu alte valori temporale


8/290

A) Prezentul cu valoare de viitor este ntrebuinat n propoziii principale:a) pentru exprimarea datei: Tomorrow is December 21st. Mine este 21 decembrie. Tomorrow isSaturday. Mine este smb.

b) pentru redarea unor aciuni planificate, unor aranjamente pentru viitor, conform unui orar sauprogram stabilit (de exemplu n excursii organizate), mai ales cu verbe de micare ca: go, come, leave,return sau verbe ca begin, start, end, finish:

We leave Bucharest at eight. We arrive in Predeal at ten. Plecam din Bucure ti la ora 8. Sosim laPredeal la ora 10.

pag: 011

B) Prezentul cu valoare de viitor este ntrebuinat i n propoziii subordonate:a) de timp, introduse n when, after, before, as soon as:

Well get home before it gets dark. Vom ajunge acasnainte sse ntunece.b) condiionale, introduse de if, unless, provided, in case:If it rains on Sunday, Ill repair my bicycle. Daco splouduminic, am s-mi repar bicicleta.

C) Prezentul cu valoare de trecut se folosete:a) n naraiuni, pentru nviorarea povestirii (prezentul istoric):One day, the little boy goes to the woods. There he finds a buried treasure.

b) cu verbe ca tell, hear, learn, write, pentru a sublinia efectul prezent al unei comunicri trecute:He tells me that have won the competition. mi spune c ai ctigat concursul.

1.6. Timplul trecut simplu (Past Tense Simple)*

1.6.1. Definiie.Past Tense, aspectul simplu, desemneazun eveniment definit care a avut loc peaxa trecutului (evenimentul este amintit n momentul prezent).1.6.2. Form.Marca timpului Past Tense simplu este, la verbele regulate, -ed: We listened to the

concert last night. Am ascultat concertul asear.1.6.3. Pronunarea i ortografiereaterminaiei -ed este n funcie de terminaia infinitivului.-ed se pronun:a) [d] cnd verbele se termin n vocal sau consoan sonor [b,g,l,m,n,v,z,dz,_dj_]: play -

played [pleid]; arrived [__raivd];b) [t] cnd verbele se termin n consoan surd [f,k,p,s,__,t__] like - liked [laikt], cross -

crossed [kr_o_st];c) [id] cnd verbele se terminn -t sau -d: want - wanted [w_o_ntid]; nod - nodded [n_o_did];Particulariti ortografice ale terminaiei -ed:a) consoana final a formei de infinitiv se dubleaz cnd vocala care o precede este scurt i

accentuat: stop - stopped; prefer - preferred.

Not:1. Consoana final se dubleaz la cteva verbe, dei silaba finalnu este accentuat: kidnap -

kidnapped; handicap - handicapped; worship - worshipped; iar la verbe terminate n ic, =c se dubleaz nck: picnic - picnicked.

2. n engleza britanic, verbele terminate n -l dubleaz aceastconsoan, indiferent de accent:control - controlled; travel - travelled.


9/290

pag: 012

3. n varianta americana limbii engleze, -l se dubleaznumai dacultima silabeste accentuat:controlled, dar: t raveled.

b) verbele terminate n -y precedat de consoanl schimbn -i: study - studied;c) verbele terminate n -e adaugdoar -d: move - moved.

1.6.4. n ceea ce privete verbele neregulate, acestea au fost mpite n apte grupe, n funciede pronunarea infinitivului, a formei de Paste Tense i a participiului trecut:

1. verbe de tipul: burn-burnt-burnt learn-learnt-learnt

lend-lent-lent spend-spent-spent

2. creep-crept-crept leave-left-left buy-bought-bought catch-caught-caught

3. cast-cast-cast hit-hit-hit shut-shut-shut wet-wet-wet

4. meet-met-met hang-hung-hung win-won-won sit-sat-sat

5. mow-mowed-mown/mowed sow-sowed-sown/sowed swell-swelled-swollen/swelled

6. wear-wore-worn grow-grew-grown give-gave-given

write-wrote-written

7. begin-began-begun sing-sang-sung come-came-come go-went-gone

Not:


10/290

n funcie de formele pe care le au verbele la Past Tense i la participiul trecut, ele se mpart nverbe regulate i verbe neregulate.Verbele regulate formeaz Past Tense i participiul trecut prin adugarea terminaiei -(e)d la

forma de infinitiv: listen (a asculta) - litened (a ascultat) - listened (ascultat).Verbele neregulate sunt cele care au forme deosebite pentru infinitiv, Past Tense i participiul

trecut, care trebuie nvate pe dinafar.

pag: 013

Verbe neregulate

Infinitiv Past Tense Participiu

trecut

Traducerea

infinitivuluiarise arose arisen a se ridica(a)wake(n) (a)woke (a)woken a se trezi

be was been a fibear bore borne a purtabeat beat beaten a batebecome became become a devenibegin began begun a ncepebend bent bent a se ndoibid bid bid a ruga, a

poruncibind bound bound a lega

bite bit bitten a mucableed bled bled a sngerablow blew blown a sufla, a batebreak broke broken a spargebreed bred bred a crete, a

educabring brought brought a aducebuild built built a construiburn burnt burnt a ardeburst burst burst a izbucni, a

li, a crpabuy bought bought a cumpra

cast cast cast a aruncacatch caught caught a prindechoose chose chosen a alegecling clung clung a se agacome came come a venicost cost cost a costacreep crept crept a se tr, a se

furiacut cut cut a tia


11/290

deal dealt dealt a trata, a seocupa de

dig dug dug a spado did done a facedraw drew drawn a trage, a

desenadream dreamt dreamt a visadrink drank drunk a beadrive drove driven a ofa, a mnadwell dwelt dwelt a locuieat ate eaten a mncafall fell fallen a cdea

feed fed fed a hr nifeel felt felt a (se) simifight fought fought a (se) luptafind found found a gsiflee fled fled a fugi, a se

refugiafling flung flung a aruncafly flew flown a zburaforbid forbad forbidden a interziceforget forgot forgotten a uitaforgive forgave forgiven a iertafreeze froze frozen a nghea

get got got a primi, a obinegive gave given a dago went gone a mergegrind ground ground a mcinagrow grew grown a cretehang hung hung a atrnahave had had a aveahear heard heard a auzihide hid hidden a (se) ascundehit hit hit a lovihold held held a inehurt hurt hurt a lovi, a r ni, a

dureakeep kept kept a ine, a pstrakneel knelt knelt a ngenunchiaknit knit knit a tricotaknow knew known a ti, a cunoatelay laid laid a pune, a aezalead led led a conducelean leant leant a se apleca, a se

sprijini


12/290


13/290

sink sank sunk a (se) scufundasit sat sat a edeaslay slew slain a ucidesleep slept slept a dormisling slung slung a aruncaslit slit slit a (se) cr pasmell smelt smelt a mirosisow sowed sown a semnaspeak spoke spoken a vorbispeed sped sped a gr bi, a

acceleraspell spelt spelt a ortografia

spend spent spent a cheltui, apetrecespill spilt spilt a vrsaspin spun spun a toarcespit spat spat a scuipasplit split split a despicaspoil spolit spoilt a r sfaspread spread spread a (se) ntindespring sprang sprung a izvor, a sristand stood stood a sta (n

picioare)steal stole stolen a fura, a se

furia

stick stuck stuck a lipisting stung stung a nepastink stunk stunk a mirosi urtstrew strewed strewn a presrastride strode strode a merge cu pai

maristrike struck struck a lovistring strung strung a nira (pe o

a)strive strove striven a nzuisweat sweat sweat a transpiraswear swore sworn a jura, a njura

sweep swept swept a mturaswell swelled swollen a se umflaswim swam swum a notaswing swang swung a legnatake took taken a luateach taught taught a nva, a

predatear tore torn a rupe, a sfia


14/290

tell told told a spune, apovesti

think thought thought a (se) gndithrive throve thriven a prosperathrow threw thrown a aruncathrust thrust thrust a nfigetread trod trodden a clcaunderstand understood understood a nelegewear wore worn a purtaweave wove woven a esewed wed wed a (se) cununaweep wept wept a plnge

wet wet wet a udawin won won a ctigawind wound wound a r suciwring wrung wrung a stoarcewrite wrote written a scrie

pag: 016

1.6.5. ntrebuinare. Past Tense simplu este folosit pentru a exprima:1) o aciune svrit i ncheiatntr-un moment trecut:a) Momentul n care a avut loc aciunea este de obicei menionat prin adverbe de timp ca: two

hours ago (acum douore), yesterday (ieri), last week (sptmna trecut), in 1970 (n 1970) etc.: Iwent to the opera last night. Am fost la operasear.

Despre acest moment se pot cere informaii prin ntrebri ncepnd cu when, what time, howlong ago:

When did you call on him ? Cnd ai trecut pe la el?What time did you call on him ? La ce orai trecut pe la el?How long ago did you call on him ? Cu ctvreme n urmai trecut pe la el?

I called on him yesterday Am trecut pe la el ieriI called on him at five oclock Am trecut pe la el la ora 5I called on him a few days ago Am trecut pe la el acum cteva zile

b) Aciunea este svrit i ncheiat ntr-un anume moment trecut, chiar dacacesta nu estemenionat, el putnd fi dedus din context. (n schimb se poate specifica locul ac iunii): He shook hishead and said no. Ddu din cap dezaprobator i spuse nu. I met him outside museum. M-am ntlnit cuel n faa muzeului.

c) Aciunea este svrit i ncheiatntr-un moment t recut care este precizat ca rezultat al uneintrebri i unui rspuns la Present Perfect. A: Have you seen this film? B:Yes, I have. I saw it last week.A:Ai vzut acest film? B: Da, l-am vzut. L-am vzut sptmna trecut.

Not: n acest context (c), Past Tense are o funcie anaforic, referindu-se la un eveniment dejaintrodus n vorbire i deci cunoscut: I have been to Constana. I visited the Aquarium and walked downthe pier.

pag: 017


15/290

2) o aciune repetatn trecut, care se traduce de obicei prin imperfect n limba romn : I oftenvisited him. l vizitam adesea.

Not: 1. O aciune repetat n trecut se mai poate exprima i cu ajutorul verbului modal would(cu valoare frecventativ) + infinitiv, aceastconstrucie fiind caracteristiclimbii literare: He wouldsit for hours in front of his house, looking at the stars. Sttea / obinuia s stea ore n ir n faa casei

privind stelele.n vorbirea curentse folosete used to + infinitiv: He used to sit for hours in from of his house.

Obinuia sstea ore n ir n faa casei.2. Past Tense simplu nu se folosete niciodat cu valoare generic sau instantanee, ca Present

Tense simplu.

3. Past Tense simplu poate fi folosit i cu alte valori temporale:a) cu valoare de mai mult ca perfect (Past Perfect), pentru redarea unor aciuni succesive n

trecut, n special n propoziii circumstaniale de timp introduse de when, after etc.:He went out to play after he finished his homework.I saw him before he saw me.Aceastfolosire a lui Past Tense este caracteristicverbelor care exprimaciuni (activity verbs):

He addressed and sealed the envelopes.b) cu valoare de prezent, pentru a exprima o rugminte politicoas prin verbe ca wish, want,

wonder, like, intend: I wondered if you could lend me this book. M ntrebam dac ai putea s-mimprumutai cartea.

c) cu valoare de prezent, n vorbirea indirect, dac verbul din propoziia principaleste la untimp trecut:

He told me he was ill.d) cu valoare de viitor, n propoziii circumstaniale de timp, dacverbul din propoziia principal

este la un timp trecut:He told me he would show me the photos when he came. Mi-a spus c-mi va arta fotografiile

cnd va veni.

1.6.6. Traducerea lui Past Tensen limba romn, Past Tense se traduce:1) n propoziiile principale sau independente, prin:a) perfectul compus (de obicei la persoana I i a II-a) i perfectul simplu (aproape exclisiv la

persoana a III-a), cnd Past Tense exprimo aciune trecut ncheiat, nsoit sau nu de perioada detimp:

I lost my umbrella yesterday. Mi-am pierdut umbrela ieri.I lost my umbrella a few days ago. Mi-am pierdut umbrela acum cteva zile.I lost my umbrella last week. Mi-am pierdut umbrela sptmna trecut.

He said goodbye and left. Spuse la revedere i plec.

b) imperfect, cnd Past Tense exprimo aciune repetatn trecut, de obicei nsoitde adverbede frecven:

She often left her Englesh textbook at home.


16/290

Deseori i uita manualul de englezacas.2) n propoziii subordonate prin:a) prezent, n vorbirea indirect(dupun verb trecut):He told me he was ill. Mi-a spus ceste bolnav.

b) viitor, n propoziiile temporale, cnd verbul din principaleste la un timp trecut:He said he would bring me the book when he came to me place.Mi-a spus c-mi va aduce cartea cnd mva vizita.

pag: 018

1.7. Perfectul prezent (Present Perfect)

1.7.1. Definiie.Present Perfect desemneazun eveniment vzut din perspectiva axei prezentuluianterior momentului vorbirii, dar a crui anterioritate nu este fixat, avnd un caracter nedefinit:Ive painted a picture.

1.7.2. Form. n structura formei Present Perfect intr verbul auxiliar have la prezent iparticipiul trecut al verbului de conjugat:

IYou Have heard a noise. Am/Ai/Au auzit un zgomot.We veThey

He

She has heard a noise. A auzit un zgomot.It s

1.7.3. ntrebuinare. 1) Present Perfect este folosit, la fel ca i Past Tense, pentru a desemna uneveniment anterior momentului vorbirii. Deosebirea ntre cele dou timpuri este n axa pe care se

plaseaz vorbitorul: axa prezentului (Present Perfect) sau axa trecutului (Past Tense); i n naturaevenimentului descris: a) nedefinit (Present Perfect) i b) definit, unic (Past Tense):

a) Ive seen Mary.b) I saw her at the conference.2) Folosirea lui Present Perfect este asociat cu adverbe care exprim o perioad de timp

deschis, neterminat: today, this week, this month etc.Ive been to the theatre this week.

pe cnd folosirea lui Past Tense este asociat cu adverbe care exprim o perioad de timp

nchis, terminat: I went to the theatre last week.3) Present Perfect este uneori folosit cu valoare de Past Tense, pentru a exprima o ac iune

vritn trecut i terminatrecent sau chiar naintea momentului vorbirii: He has come. A sosit.Aceast ntrebuinare a lui Present Perfect este adeseori marcat de adverbe de timp ca just

(tocmai), already (deja), up to now, so far (pnacum), lately, recently (n ultima vreme): He has justphoned. Tocmai a telefonat.


17/290

Atenie! Cu adverbe ca today, this morning, this month, this year, recently, se poate folosi fiePast Tense, fie Present Perfect, n funcie de: a) caracterul aciunii (definit/nedefinit) i b) al perioadei detimp (ncheiat/nencheiat):

a) Did you hear Ion Voicu play recently ? (on a certain occasion). Have you heard Ion Voicuplay recently ? (in the near past, not a long time ago).

b) Did you see him this morning ? (Now its five oclok p.m.). Have you seen him this morning?(Now its 11 a.m.).

4) Past Tense este folosit pentru evenimente care au avut loc n trecut i ai cror autori nu maiexist n prezent, pe cnd la Present Perfect, evenimentele au avut loc n trecut, dar autorii sau efecteleevenimentelor mai exist i n prezent:

Past TenseMarin Preda wrote several novels and short stories.(Marin Preda is dead).

Did you see the exhibition?(The exhibition is closed now).John injured his arm.(It does not hurt him any longer).

Present PerfectEugen Barbu has written several novels and short stories.(Eugen Barbu is alive).Have you seen the exhibition?(The exhibition is still open).John has injured his arm.(It still hurts him).

pag: 019

5) Present Perfect este folosit i pentru a exprima o aciune nceputn trecut i care continu in momentul vorbirii. Complinirile adverbiale de timp caracteristice pentru aceastntrebuinare sunt celeindicnd:

a) lungimea perioadei de timp: for a long time (de multvreme), for ten minutes (de 10 minute),for two days (de douzile) etc. He has been here for half an hour.

Not: Prepoziia for poate fi omisn vorbire: He has lived in Bucharest ten years.

b) nceputul perioadei de timp: since yesterday (de ieri), since December (din Decembrie), sinceyou came (de cnd ai venit) etc. He has studied English since the beginning of the school year. Studiaz

engleza de la nceputul anului colar.Perioada de timp redatprintr-o propoziie temporalintrodusde since poate fi exprimat:a) printr-un verb la Past Tense, cnd se specificmomentul iniial al perioadei:I was born.Ive lived in Bucharest since my parents came to live here.I last met you.

b) printr-un verb la Present Perfect, cnd cele dou aciuni sunt paralele: It hasnt stoppedraining since Ive been in this town. I have never come across my friends since Ive stayed in this hotel.


18/290

Atenie!Determinarea for.../since... este obligatorie pentru aceast ntrebuinare a perfectului prezent.

Folosirea lui Present Perfect Simple fdeterminarea temporal cu for/since... se refer la o aciunencheiat(vezi ntrebuinrile 1,2,4,6) i nu la una care continu i n momentul vorbirii: He has lived inBucharest (some time in his life; he may live there again, but he is not living there now). A locuit nBucureti (cndva n viaa lui; poate va mai locui acolo, dar nu locuiete n Bucureti n momentul defa). He has studied Englesh (some time in the past, so the knows it, but he is not studying it now). Astudiat engleza (cndva n trecut, aa co tie, dar nu studiazengleza acum).

Not: Diferena ntre cele dou ntrebuinri reiese i din modul n care se traduc n limbaromn: aciunea care continu i n momentul vorbirii - prin prezent, iar cea ncheiat, petrecut ntrecut ntr-un moment de timp nedefinit, deci nespecificat - prin perfectul compus: He has stayed in this

hotel. A stat n acest hotel. He has stayed in this hotel for a week. Stn acest hotel de o sptmn.

6) Present Perfect poate exprima o aciune caracteristic, repetatn trecut, prezent i poate i nviitor: He has performed in public. A interpretat n public.

Aceast ntrebuinare este marcat de adverbe de frecven ca: often (adesea), always(totdeauna), never (niciodat), sometimes (uneori) etc.: He has often performed in public.

7) n propoziii subordonate temporale sau condiionale, Present Perfect este folosit pentru areda o aciune anterioaraciunii din propoziia principal, cnd aceasta este exprimatprintr-un verb laimperativ, indicativ prezent sau viitor: Ring me up when you have finished. Telefoneaz-mi cnd aiterminat. He will help me if he has finished his own work. Mva ajuta daci va fi terminat treaba lui.

pag: 020

1.8. Mai-mult-ca-perfectul (Past Perfect Tense Simple)

1.8.1. Definiie. Past Perfect este un timp folosit cnd vorbitorul se plaseazpsihologic pe o axa trecutului, pentru a desemna un eveniment anterior unui moment sau unui eveniment trecut, care esteamintit n momentul vorbirii:

I had finished the book by ten oclock yesterday.by the time you came.

1.8.2. Form. Mai-mult-ca-perfectul se formeaz din forma de Past Tense a verbului have +participiul trecut al verbului de conjugat:

I had finished the book before you came.Id finished the book before you came.Terminasem cartea nainte svii tu.He had already left by ten oclock. El plecase deja la ora 10.

1.8.3. ntrebuinare. Mai-mult-ca-perfectul este ntrebuinat pentru a exprima:1) o aciune trecut, ncheiat naintea unui moment trecut: I had finished my lessons by ten

oclock yesterday. mi terminasem leciile nainte de ora 10 ieri.


19/290

2) o aciune trecut, ncheiat naintea altei aciuni trecute: When Doris got to the theatre, theshow had (already) started. Cnd a ajuns Doris la teatru spectacolul (deja) ncepuse. Mother had cookedthe dinner by the time father arrived home. Mama gtise deja cina cna a ajuns tata acas.

3) o aciune trecut, ncheiatimediat naintea unei alte aciuni trecute:

I had just got into the classroom when the bell rang. No sooner had I got into the classroom thanthe bell rang. Tocmai/de-abia intrasem n clascnd a sunat clopoelul.

I had hardly got into the classroom when the bell rang. No sooner had I got into the classroomthan the bell rang. Tocmai/de-abia intrasem n clascnd a sunat clopoelul.

4) o aciune trecut, svrit ntr-o perioad de timp anterioar unei alte aciuni trecute, darajungnd pn la aceasta (cu compliniri adverbiale ncepnd cu for sau since): He had been in the

classroom for two minutes when the teacher came in. Era n clas de dou minute cnd a intratprofesorul. He had lived in Bucharest since 1975 when I met him. Locuia n Bucureti din 1975 cnd l-am cunoscut.

Not: 1. Mai-mult-ca-perfectul este un timp utilizat mai frecvent n limba englez dect n limbaromn pentru exprimarea anterioritii. (n limba romn se folosete adeseori perfectul compus cuvaloare de mai-mult-ca-perfect: The passengers got out as soon as the train had stopped. Pasagerii aucobort ndatce s-a oprit trenul).

2. n limba englezse poate folosi Past Tense n loc de Past Perfect n urmtoarele situaii:a) dupconjucia after, care indicprin sensul ei raportul de anterioritate nemaifiind necesar i o

formverbalspecial: The driver started the car after he cheked the engine. oferul porni maina dupce verificmotorul.

pag: 021

b) n propoziiile subordonate temporale transformate n vorbire indirect cnd verbul dinprincipaleste la un timp trecut: He told me had seen a bear when he was in the mountains. Mi-a spus c a vzut un urs cnd a fost la munte.

3. n propoziiile subordonate introduse de after sau until, folosirea mai-mult-ca-perfectului, princontrast cu folosirea lui Past Tense, subliniazraportul de anterioritate, faptul caciunea din principalnu a avut loc dect dup ce aciunea din subordonat a fost ncheiat: The pupil on duty left theclassroom AFTER she had turned off the lights. Eleva de servici a psit clasa (numai) dupce a stinslumina. The waiter didnt take the plates away UNTIL they had finished their dinner. Chelnerul n-astrns farfuriile pnn-au terminat masa.

Mai-mult-ca-perfectul poate fi folosit: 5) n vorbirea indirect, pentru a nlocui Present Perfectsau Past Tense, cnd verbul din propoziia principaleste la un timp trecut:Tom: I have spoken to Mary about it.I spoke to her last week.Tom said he had spoken to Mary about it.He added he had spoken to her the week before.

1.9. Mijloace de exprimare a viitorului.


20/290

Existmai multe posibiliti de redare a ideii de timp viitor n limba englez.

A. Viitorul simplu (Shall/Will Future)1.9.1. Definiie.Viitorul simplu desemneazun eveniment posterior fade momentul vorbirii.

1.9.2. Formn structura viitorului simplu intr verbul auxiliar shall la persoana I singular i plural, will la

persoana a II-a i a III-a singular i plural, i infinitivul scurt al verbului de conjugat:

I shall go to the seaside tomorrow. Voi merge la mare mine.We shall go to the seaside tomorrow. Vom merge la mare mine.

You will go to the mountains next week.

He will go to the mountains next week.They will go to the mountains next week.

Vei/Vei/Va/Vor merge la munte sptmna viitoare.

n engleza britanicvorbit i n engleza american n general se folosete will i la persoana Isingular i plural, fnici o schimbare de sens:

I will go the seaside tomorrow. Voi merge la mare mine.We will go the seaside tomorrow. Vom merge la mare mine.

Forma contrasa viitorului este ll + infinitiv la toate persoanele: Ill go, Hell go etc.Aceast form este ntrebuinat cu precdere n engleza vorbit, mai ales cnd subiectul este

exprimat printr-un pronume personal.

pag: 022

1.9.3. ntrebuinare. 1) Viitorul simplu este un viitor pur, indicnd doar caciunea are loc ntr-un moment viitor, mai apropiat sau adeseori mai ndeprtat de momentul vorbirii:

Hell come back tomorrow. Se va ntoarce mine.Hell come back next year. Se va ntoarce anul viitor.

2) Viitorul simplu nu este de obicei ntrebuinat n propoziiile subordonate, fiind nlocuit deprezedntul simplu: He will come when he has time. Va veni cnd va avea timp. Viitorul simplu apare

doar n propoziiile subordonate completive directe sau prepoziionale, dup verbele think, suppose,expect, believe, doubt, assume, hope, wonder, be sure, be afraid, pentru a exprima opiniile saupresupuneriule vorbitorului despre o aciune viitoare: Im sure youll feel better tomorrow. Sunt sigur cte vei simi mai bine mine.

3) Viitorul simplu poate fi folosit i cu valori modale (pct. 3-7).Viitorul simplu reprezentat prin will + infinitiv, de exemplu, poate fi folosit la persoana I

singurlar i plural, pentru a exprima:


21/290

a) neaccentuat, o intenie nepremeditat, spontan, aprut n momentul vorbirii: A: Its hot inhere. B: Ill open the window. A: E cal aici. B: Am s/Mduc sdeschid fereastra.b) accentuat, hotrrea, determinarea de a svri aciunea: A: Dont sell that dictionary. It is

very good. B: I will sell it, no matter what you are saying. A: Nu vinde dic ionarul, e foarte bun. B: Am-l vnd/sunt hotrt s-l vnd indiferent ce spui.

4) Will + infinitivul poate fi folosit i cu valoare de prezent habitual (frecventativ): Every Sundaythay will go to the seaside. n fiecare duminic

obinuiesc se duc la mare.obiceiul sse ducla mare.Children will be children. Copiii tot copii.

5) La forma negativ, la persoana I i a III-a singular i plural, wont + infinitiv exprim:a) neaccentuat, refuzul: I wont go there. Nu vreau smduc acolo.

b) accentuat, refuzul absolut: I wont go there. Nici nu mgndesc smduc acolo.

6) Will + infinitiv este folosit, la forma interogativ, pentru a exprima:a) o ntrebare despre o aciune viitoare: Will they open the exhibition tomorrow ? Vor deschide

expoziia ei mine ?b) o invitaie (la persoana a II-a): Will you come in, please? Vrei sintrai, vrog?c) o rugminte (de asemenea la persoana a II-a): Will you help me? Te rog smajui.

7) La interogativ, Shall + infinitiv exprim:a) viitorul simplu: Shall I find them at home if I go now? Am s-i gsesc acasdac m duc

acum?b) solicitarea unei opinii: Shall I buy this watch? Scumpr acest ceas?Datorit n mare parte implicaiilor modale pe care le prezint viitorul simplu nu este frecvent

folosit n vorbirea curent, fiind o formcaracteristiclimbii scrise (limbajul jurnalistic, emisiuni de tiri,anunuri oficiale, limbajul literar etc.). n vorbire se preferviitorul cu going to pentru exprimarea ideiide viitor apropiat sau viitorul continuu pentru redarea ideii de aciune neutr, obinuit, n desfurareanormala evenimentelor viitoare.

pag: 023

B) Be about to + infinitiv

1.9.4. Be about to + infinitiv exprim un viitor imediat: We are about to leave. Suntem pepunctul de a pleca.

C) Be to + infinitiv1.9.5.Be to + infinitiv exprim:1) un aranjament: I am to move house soon. Urmeazsmmut n curnd.2) un ordin: You are to return before nightfall. Trebuie svntoarcei nainte de cderea nopii.

D) Viitorul cu going to (Going to - future)

1.9.6. Viitorul cu going to se formeaz cu ajutorul formei be going to la prezent, urmat deinfinitivul scurt al verbului de conjugat: I am going to write letters tomorrow. Voi scrie scrisori mine.


22/290

You are going to see a film tomorrow.We are going to see a film tomorrow.They are going to see a film tomorrow.He is going to play tennis tomorrow.She is going to play tennis tomorrow.

1.9.7. ntrebuinare.Viitorul cu going to este ntrebuinat pentru a exprima:1) o activitate viitoare apropiatde momentul vorbirii (vezi exemplele de mai sus).

Not: Verbele go i come nu pot fi precedate de going to. Pentru a reda ideea de viitor apropiat,ele sunt ntrebuinate la prezentul continuu: Where are you going ? Unde te duci? He is coming tonight.El vine disear.

2) o activitate viitoare ce va avea loc ca urmare a unei inten ii prezente: We are going to spendour holiday in the mountains. (Weve already booked a room in Poiana Braov). Avem degnd/Intenionm sne petrecem vacana la munte. (Am rezervat deja o camerla Poiana Braov).

Not: O intenie spontan, nepremeditat, se exprimcu ajutorul verbului auxiliar will + infinitiv:A: Im thirsty. (mi-e sete). B: I will fetch you a glass of water. (M duc si aduc un pahar cu ap).(vezi &1.9.3. pct.3a.).

3. o aciune viitoare care va avea loc ca rezultat al unei cauze prezente: Its going to rain. Lookat the clouds. Cred co splou./Are splou. Uit-te la nori.

4) Viitorul cu going to nu este folosit de reguln propoziiile principale, cnd ele sunt urmate deo propoziie subordonatcondiionalsau temporal(se folosete infinitivul cu shall/will). Totui aceastformpoate aprea n propoziii temporale, cnd vrem ssubliniem intenia vorbitorului: He is going to

be a pilot when grows up. Are de gnd/intenioneazsse facpilot cnd va crete.

E) Prezentul continuu (Present Tense Continuous)

1.9.8. Prezentul continuu, format din verbul be la prezent i participiul prezent (forma in -ing) averbului de conjugat, este folosit pentru a exprima o ac iune viitoare care a fost planificatsau proiectatntr-un moment prezent: We are leaving tomorrow. (This is our plan). Plecm mine. Acesta este planulnostru).

1.9.9.Prezentul continuu exprimnd o aciune viitoare este de obicei nsoit de un adverb de timpviitor: We are having a meeting at 3 oclock/this afternoon/later. Avem/Vom avea edinla ora 3/dup

amiaz/mai trziu.

pag: 024

F) Prezentul simplu (Simple Present)1.9.10. Prezentul simplu exprim:1) o aciune viitoare definit, care va avea loc ca parte a unui program oficial, orar stabilit etc. :

The plane takes off at 7 p.m. Avionul decoleazla ora 19.00. Term starts in September. coala ncepe nseptembrie.


23/290

2) o aciune viitoare n proporii subordonate temporale i condiionale (vezi &1.5.4. pct. 4b).

1.9.11.Atenie. Att prezentul continuu ct i cel simplu exprimo aciune viitoare conform unuiplan sau aranjament cnd sunt folosite cu verbe de micare ca go, leave, arrive, come etc.

Deosebirea este urmtoarea: Wee are leaving tonight. Plecam disear. (Acesta este planul nostrupersonal). We leave tonight. Plecm disear. (Acesta este programul oficial, stabilit (al excursiei etc.).

G) Viitorul perfect (Future Perfect Simple)1.9.12.Definiie. Viitorul perfect desemneazun eveniment anterior unui moment sau eveniment

care este la rndul su posterior momentului vorbirii.1.9.13.Form. Viitorul perfect conine n structura sa viitorul simplu al verbului have, urmat de

participiul trecut al verbului de conjugat: I shalll/will have done my homework by the time return. mivoi fi fcut leciile pnte ntorci tu.

1.9.14. ntrebuinare. Viitorul perfect este folosit pentru a exprima:1) o aciune viitoare care va avea loc naintea unui moment viitor: He will have finished the book

by Monday. El va fi terminat cartea pnluni.2) o aciune viitoare care va avea loc naintea unei alte aciuni viitoare:He will have finished the book by the time you come back home. El va fi terminat cartea pn

cnd te ntorci tu acas.3) o aciune viitoare care va avea loc ntr-o perioadde timp anterioarunei aciuni viitoare, dar

ajungnd pnla aceasta: He will have worked in this factory for forty years when he retires. Va fi lucratn aceastfabrica timp de 40 de ani cnd se va pensiona.

Not: Viitorul perfect este o formverbalcaracteristiclimbii scrise, fiind rar folosit n vorbireacurent.

1.9.15. Aciuni viitoare dintr-o perspectiv trecut. Evenimentele viitoare sunt posterioaremomentului vorbirii, care este now. Dar evenimentele pot fi posterioare i unui moment trecut then, careeste amintit n momentul vorbirii. De pe aceast ax a trecutului, posibilitile de exprimare a ideii deviitor sunt urmtoarele:

1) whould + infinitiv. (Construcie puin frecvent n vorbirea curent, caracteristic stiluluinarativ literar): The times was not far off when he would realize his mistake. Nu era departe momentulcnd i va da seama de greeal.

2) be going to la Past Tense + infinitiv, adesea cu sensul de inten ie nerealizat: You were goingto invite me to the cinema. (But you didnt). Urma/Trebuia sminvii la cinema. (Dar n-ai fcut-o).

3) Past Tense aspectul continuu (aciune conform unui plan, aranjament): I was meeting them inTulcea the next day. i ntlneam/urma s-i ntlnesc n Tulcea a doua zi.

4) Be to la Past Tense + infinitiv (construcie folositn engleza literar, cu sensul de urma s;

era aranjat): He was to change his mind later. The festival was to be held at the end of term.5) be about to la Past tense + infinitiv (a fi pe punctul de): She was about to cry.

pag: 025

1.10. Aspectul (Aspect)


24/290

1.10.1.Definiie. n limba englezaspectul este categoria gramaticalspecificverbului, care serefer la felul n care este reprezentat aciunea exprimat de verb: ca avnd durat sau nu, ca fiindterminatsau nu.

1.10.2. Exist dou contraste n limba englez : durativ - non-durativ (denumit de obiceicontinuu - non-continuu) i perfectiv - non-perfectiv.

n primul opoziia este ntre o aciune care are o anumit durat, este n desfurare ntr-unanumit moment sau ntr-o anumitperioadde timp i este raportatla momentul de referinnow, thenetc. i ntre o aciune pentru care o asemenea informaie nu este important. Comparai:

John is reading an English newspaper (now). John citete un ziar englezesc (acum), cu:John reads English newspaper (every day). John citete un ziar englezesc (n fiecare zi).n al doilea aciunea este ntre aciuni vzute ca terminate n momentul vorbirii: I have read an

interesting article on pollution. Am citit un articol interesant despre poluare.i ntre aciuni despre care nu se do asemenea informaie: I have been reading since 10 oclock.

1.10.3. Pentru a analiza contrastul durativ - non-durativ i perfectiv - non-perfectiv n limbaengleztrebuie pornit de la sensul lexical al verbelor*:

A) Verbe care exprimactiviti n limba englez(activity verbs) sunt de doufeluri:- verbe de activitate durativ(exprimnd aciuni a cror svrire necesit o anumitduratde

timp): eat, dress, drink, read, walk etc.- verbe de activitate non-durativ, care exprimaciuni momentane, fdurat, fiind ncheiate

aproape n acelai timp cu efectuarea lor: catsh, hit, kick, slam, slap, snap etc.Not: Adeseori sensul non-durativ al unor verbe este semnalat de prezena unor particule

adverbiale ca down, out, up, care le deosebesc de verbele de activitate durativ. Comparai:sit - sit downstand - stand updrink - drink up

pick - pick upLa rndul lor, verbele de activitate durativse mpart n:- verbe care nu implicnici un scop: rub, run, walk etc.- verbe care implicatingerea unui scop: iron a shirt, make a dress, read a book, write an essay.

B) Pe lng verbele care definesc activiti (durative sau non-durative) exist i verbe caredenumesc stri. Acestea sunt durative, deoarece exprimexistena unor fapte pe o perioadndelungatde timp: be clever, be able, know how, exist, live.

Aspect continuu (The Continuous Aspect)

1.10.4. Form. Timpurile aspectului continuu se formeaz dintr-un timp al verbului be iparticipiul prezent (forma n -ing) a verbului de conjugat:Present Continuous : I am readingPast Continuous: I was readingPresent Perfect Continuous: I have been readingPast Perfect Continuous: I had been readingFuture Continuous: I will be readingFuture Perfect Continuous: I will have been reading


25/290

pag: 026

1.10.5. Ortografia participiului prezent depinde de forma verbului la infinitiv:a) consoana finalse dubleazdacvocala care o precede e scurt i accentuat:stop - stopping; refer - referring.

Not: n engleza britanic, -l final se dubleazindiferent de accent: control - controlling; travel -travelling.

n engleza american-l final se dubleaznumai dacaccentul cade pe ultima silab: controlling;dar: traveling.

b) -y final se pstreaz, indiferent dac este precedat de consoan sau de vocal: study -studying; play - playing, iar -ie final se transformn -y: lie - lying; die - dying;

c) -e final se omite: have - havingExcepii: agree - agreeing; be - being; see - seeing; dye - dyeing (a vopsi).

1.10.6. ntrebuinarea aspectului continuua) Folosirea aspectului continuu cu verbele de activitate durativ f scop arat c aciunile

denumite de verbe sunt n desfurare pe axa prezentului, a trecutului sau a viitorului: They are walkingn the park now. He was swimming n the lake at this time yesterday.

b) Cu verbele de activitate durativ care implic atingerea unui scop, folosirea aspectuluicontinuu aratcscopul nu a fost atins, ac iunea nu a fost terminat: He is reading a book now. Citeteo carte acum (Nu a terminat-o).She was ironing a shirt. Ea clca o cma.

c) Verbele de activitate non-durativarato aciune reperatatunci cnd sunt folosite la aspectulcontinuu: He is kicking. Ddin picioare.

d) Verbele care exprimo stare aratcaceast stare este limitat atunci cnd sunt folosite laaspectul continuu: I live in Braov (thats where my house is). Im living in Bucharest this year. Anulacesta locuiesc n Bucureti.

ntrebuinrile aspectului continuu la diverse timpuri sunt cele enumerate la &1.10.6. Diferenelede la un timp la altul constau n momentul n care are loc aciunea i n momentul de referin.

1.10.7. Prezentul continuueste utilizat pentru a exprima:1) cu verbe de activitate durativfscop:a) o aciune n desfurare n momentul vorbirii: Listen! He is singing in the bathroom! Ascult!

Cntn baie!Aceastntrebuinare este marcatde obicei de adverbe de timp ca: now (acum) right now (chiar

acum), at this moment (n acest moment): A: What ia Dan doing? B: He is shaving right now, dar poate

aprea i fele, momentul de faal aciunii reieind din forma continua verbului: A: What is Dandoing? B: He is shaving. A: Ce face Dan (acum)? B: Se brbierete.b) o aciune obinuit, repetat, prezentatn desfurarea ei n anumite circumstane: I always

take my umbrella when it is raining. Totdeauna mi iau umbrella cnd plou. I never read while I amwalking in the Botanical Gardens. l ntlnesc ori de cte ori mplimb n Grdina botanic.

2) cu verbele de activitate durativ implicnd un scop, o aciune care nu a fost terminat lamomentul vorbirii: He is doing his homework. i face temele.

3) cu verbe de activitate non-durativ, o aciune repetatn momentul vorbirii: He is knocking onthe door sau o aciune repetatn mod frecvent, care deranjeazsau imitpe vorbitor: My neighbour is


26/290

always starting his car when I want to have a rest. Vecinul meu totdeauna i pornete maina cndvreau smodihnesc.

pag: 027

Aceast folosire a prezentului continuu este obligatoriu nsoit de adverbe de frecven ca:always, forever (totdeauna), continually, all the time (tot timpul).

Acestea se aeaz ntre auxiliarul be i forma n -ing, cu excepia lui all the time care ocuppoziie finaln propoziie: That little child is continually crying dar: He is crying all the time.

4) cu verbe care denumesc o stare, o aciune cu caracter temporar care are loc pentru o perioadlimitatde timp, (incluznd i momentul vorbirii): Ann is attending the Poly. Ana urmeazpolitehnica(studiazpolitehnica).

Complinirile adverbiale pentru aceast ntrebuinare a prezentului continuu sunt: today (astzi),

this week (sptmna aceasta), these days (zilele acestea), this month (luna aceasta), this year (anulacesta) etc: My father usually teaches geometry, but he is teaching algebra this year. Tat l meu predgeometria de obicei, dar anul acesta predalgebra.

5) Prezentul continuu este de asemenea folosit pentru a desemna o aciune viitoare planificatdinprezent (vezi & 1.9.8.): We are leaving tomorrow. Plecm mine.

1.10.8. Past Tense Continuous exprim:1) cu verbe de activitate durativfscop:a) o aciune n desfurare ntr-un moment trecut, amintitn momentul vorbirii:I was walking at two oclock yesterday.I was walking at this last week.

Not: Aceast form verbal este frecvent folosit n descrieri, pentru redarea unor activitidurative, n desfurare, care contrasteaz cu activiti non-durative, succesive i terminate, pentruredarea crora se folosete Past Tense simplu (forma caracteristic naraiunilor): It was a cold winterevening. Outside, the wind was blowing. A big fire was burning in the fireplace. The old woman came inand went near the fire. She warmed her hands and sat down.

b) o aciune durativn desfurare, ntreruptde o aciune non-durativ, momentan:He came in when/while I was eating.A intrat cnd/n timp ce mncam.

When he rang up I was (just) going out. Cnd a telefonat (tocmai) ieeam. He called me just as Iwas leaving. M-a strigat exact cnd plecam.

c) douaciuni paralele n desfurare n trecut: She was eating while I was washing. Ea mnca

n timp ce eu msplam.Not: Dacnu ne intereseazaspectul de desfurare, de duratal aciunilor, ci doar caciunile

au avut loc ntr-un moment din trecut putem spune: She ate while I washed. sau: She ate while I waswashing. (ate - aciunea a fost mai scurt, t erminat; was washing aciune - mai de durat, nencheiatnmomentul n care cealalta fost ncheiat).


27/290

2) cu verbe de activitate durativ care implic atingerea unui scop: - o aciune trecut, darnencheiat: He was reading a book last night. Citea o carte asear. (Comparai cu: He read a book lastnight. a citit o carte asear.

pag: 028

3) verbe de activitate non-durativ, o aciune repetat n trecut, iritantpentru ceilali (+always,forever, continually, all the time): He was always coming late to the English lesson. Totdeauna ntrziala ora de englez.

4) cu verbe care exprimo stare, o aciune trecutcu caracter temporar: He was living in Braovwhen I met him.

5) Past Tense aspectul continuu mai poate exprima i o aciune viitoare, planificat ntr-unmoment trecut, fiind subneleasnendeplinirea ei (Vezi &1.9.15. pct.3): We were leaving the next day.

1.10.9. Viitorul continuu (Future Continuous)

1) cu verbe de activitate durativfscop, viitorul continuu exprim:a) o aciune n desfurare ntr-un moment viitor, posterior momentului vorbirii:I shall be walking at two oclock tomorrow.I will be walking at this time next week.voi plimba mine la ora dou.voi plimba sptmna viitoare la ora asta.

b) o aciune n desfurare n viitor ntreruptde o aciune momentan.When he comes, I will be eating. Cnd va veni, eu voi fi n mijlocul mesei.c) o aciune n desfurare n viitor, n paralel cu o alt aciune n desfurare de asemenea n

viitor: She will be walking while I am sleeping. Ea se va plimba n timp ce eu voi dormi.

Atenie!A doua aciune viitoare n desfurare nu poate fi pus tot la viitorul continuu deaorece face

parte dintr-o propoziie subordonattemporal(n care nu se folosete viitorul n limba englez).

2) cu verbe de activitate durativcare implicatingerea unui scop, o aciune nencheiat: She willbe having her piano lesson when you come.

3) Viitorul continuu exprim i ideea de aciune viitoare care va avea loc n desfurarea fireasca evenimentelor: Ill be seeing him tomorrow morning (This happens every morning). l v d minediminea. (l vd n fiecare diminea). Ill be passing the grocers on my way to school. Trec prin faa

niei n drum spre coal.

1.10.10. Traducerea formelor aspectului continuu n limba romn:Verbul romnesc nu are o categorie marcat formal pentru redarea contrastului aspectual

continuu-noncontinuu. Ideea de desfurare sau duratlimitata aciunii este redatn limba romncuajutorul adverbelor de timp: He is teaching now. Pred/Are or acum. He is teaching arithmetic thisyear. Predaritmetica anul acesta.

Singura formverbaldin limba romncare exprim, ca i aspectul continuu din limba englez,o aciune neterminatla un moment dat, sau de duratlimitat, este imperfectul i acesta este folosit de


28/290

obicei pentru traducerea lui Past Tense continuu n limba romn: She was working in the garden when Iarrivied. Muncea n grdincnd am sosit.Mai dificil ns este traducerea imperfectului n limba englez, deoarece exist tendina de a

folosi Past Tense Continuous i atunci cnd imperfectul romnesc are alt valoare, cea de aciunerepetatn trecut pentru care limba englezfolosete Past Tense Simple:

Romn: Munceam n grdincnd mduceam la bunici.Englez: I worked the garden when I went to my grandparents.

pag: 029

1.10.11. Verbe care nu pot fi folosite la aspectul continuu. Existmai multe clase de verbe, caredatoritsensului lor lexical nu pot fi folosite la aspectul continuu.

Acestea sunt: A) verbe de activitate non-durativ, care sunt considerate ca fiind ncheiate n

momentul n care au fost iniiate:He kicks, slams, bangs the door.B) verbe care exprim aciuni desfurate att de rapid sub ochii vorbitorului, nct pot fi

considerate non-durative: score, shoot, place in the oven. Aceasta se ntmplde obicei n comentariisportive sau demonstraii practice (aa numitul prezent simplu instantaneu - vezi &1.5.4. pct.3).

C) verbe care exprimun adevr universal sau o caracteristicgeneral: Fish swim. Cows givemilk. The Danube flows into the Black sea.

D) verbe care exprimo percepie senzorial (Verbs of inert perception): see, hear, smell, feel,sound. The flower smells nice. Floarea are un miros plcut.

Atenie! Verbele de percepie se folosesc cu verbul modal can pentru a reda o aciune unic,concretn desfurare: I can see him now. l vd acum. I see him every day. l vd n fiecare zi.

Verbele care redau percepia senzorial pot fi folosite la aspectul continuu dac ele indic ofolosire contienta simurilor:

a) prin folosirea unor perechi sinonimice: listen to, look at, watch:Aspectul simplu:I (can) hear musicI (can) see him.I (can) see the TV set.

Aspectul continuu:I am listening to music.I am looking at him.I am watching TV.

b) prin folosirea tranzitiv (ca activiti) a unor verbe care exprim o calitate permanent(folosite intranzitiv): The cake tastes good. I am tasting the cake.

c) verbele de percepie pot avea forme ale aspectului continuu cnd sunt folosite cu alte sensuri:Ive been hearing all about her exams. Am auzit (Mi s-a spus totul) despre examenele ei. (hear = a primiveti). Im seeing him tonight. M ntlnesc cu el disear. He is seeing the sights. Viziteazobiectiveleturistice. (see = a ntlni, a vizita locuri turistice).

pag: 029


29/290

E) verbele care exprimo activitate mintal(Verbs of cognition): believe, know, think, imagine,mean, mind, remember, recollect, recall, suppose, forget, suspect, guess, presuppose, realize,understand.

Aceste verbe sunt urmate de obicei de o propoziie subordonat introdus de that sau de uncuvnt relativ ncepnd cu wh-: I think (that) you are right. Cred cai dreptate. I dont remember whathe said. Nu-mi amintesc ce-a spus.

Unele din ele pot fi folosite la aspectul continuu dac sunt folosite ca verbe de activitate: A:What is he doing? B: He is thinking of his future. A: Ce face el? B: Se gnde te la viitor.

F) Verbe care exprimsentimente, stri sufleteti: love, like, carefor, adore, hate, dislike, detest,regret, prefer, wish. I like my job. mi place serviciul meu. I detest lazy people. Detest oamenii lene i,dar i: How are you liking the trip? Cum i place ctoria/Cum te distrezi?

pag: 030

G) Verbe exprimnd o relaie: apply to, be, belong to, concern, consist of, contain, cost, dependon, deserve, include, involve, lack, matter, need, owe, own, possess, have, require, resemble, seem: This

book belongs to him. Aceastcarte i aparine lui. He owns this house. Aceastcase proprietatea lui.Helen resembles her mother. Elena seamcu ama ei.

Aceste verbe nu pot fi folosite la aspectul continuu, cu excepia lui be i have cnd ele nuexprimstarea, respectiv posesia: He is kind. El este amabil (n general). Why, he is being kind today!Ei, se poat cu amabilitate (este amabil astzi!) (este o situaie necaracteristic, temporar). He has anew bike. Are o bicicletnou. He is having a ride now. Se plimbcu bicicleta acum. n vorbirea curentverbe ca resemble, cost, etc. sunt uneori ntrebuinate la aspectul continuu, dacexprimo intensificaretreptata aciunii: Peter is resembling his father more and more. Petre seamdin ce n ce mai mult cutatl su. Groceries in britain are costing so much more these days! n Anglia, preul articolelor de

nie a crescut aa de mult n zilele noastre!

H) Verbe care exprimo senzaie fizic. (Verbs of body sensation). Aceste verbe pot fi folositela aspectul continuu sau simplu, cu mici diferene de sens:

How do you feel today?How are you feeling today?Cum te simi astzi?

Aspectul perfectiv (The Perfective Aspect)

1.10.12. Definiie. Aspectul perfectiv arat c un eveniment (o aciune sau stare) estereprezentat ca ncheiat de ctre vorbitor n momentul n care este discutat.

1.10.13. ntrebuinare. n funcie de sensul lexical al verbelor i adverbele care le nsoesc,aspectul perfectiv are tradiional mai multe valori:1) aspectul perfectiv rezultativ (Resultative Perfect) apare cu verbe de activitate durativ care

implicun scop i aratcacest scop a fost atins:a) I have broken the vase. Am spart vaza.

b) He had read the book. (El) citise cartea.n consecin, vorbitorul simte efectul sau rezultatul unei aciuni anterioare:a) The vase is broken now. Vaza este spartacum.

b) He knew what the book was about. tia despre ce este vorba n carte.


30/290

2) aspectul perfectiv continuativ (Continuative Perfect) este folosit cu verbe care exprimo starei sunt nsoite de adverbe de durat, pentru a exprima o aciune nceputnainte i care continu i nmomentul prezent, amintit sau anticipat: We have lieved in Bucharest for ten years. Locuim n Bucuretide zece ani. London has stood on the Thames for thousands of years. Londra este situatpe Tamisa demii de ani.

3) aspectul perfectiv al experienei (The Perfect of Experience) arat c aciunea a avut loc odat sau de mai multe ori n experiena vorbitorului. They had lived in several touwns in Romania.Locuisern mai multe orae din Romnia. Whenever I have asked my father a question, I have receiveda straightforward anwer. Ori de cte ori i-am pus tatlui meu o ntrebare, am primit un rspuns focoliuri.

pag: 031

1.10.14.Aspectul perfectiv i aspectul continuu sunt combinate n urmtoarele forme verbale:perfectul prezent continuu, mai-mult-ca-perfectul continuu i viitorul perfect continuu.

Perfectul prezent continuu (Present Perfect Continuous) este alctuit din forma de PresentPerfect a verbului be urmatde participiul prezent (n -ing) al verbului de conjugat:

I have been reading for three hours. Citesc de trei ore. Ive been reading for three hours.He has been reading for three hours. Hes been reading for three hours. Citete de trei ore.Aceastformverbalexprim:1)o aciune nceput ntr-un moment trecut, care continu n prezent i poate i n viitor: They

have been playing tennis for half an hour. Joactenis de jumtate de or. (= They began playing tennishalf an hour ago. They are stil playing tennis an they may continue doing so.)

Aceast ntrebuinare a lui Present Perfect continuu poate fi redat i cu ajutorul lui PresentPerfect simplu n cazul unor verbe ca live, stay, work, study etc.

Folosirea aspectului continuu, prin contract cu acea a aspectului simplu, scoate n eviden continuitatea, in Bucharest for ten years.

Un alt contrast poate fi cel de aciune tocmai ncheiat- aciune nencheiat: Ive worked on thiscomposition since five oclock. (Ive just finished it). Ive been working on this composition since fiveoclock. (and Im still working).

2) o aciune repetatfrecvent, ntr-o perioadde timp care se ntinde dint trecut pnn prezent:Ive been riding a bicycle for three years. Merg cu biciclete de trei ani. He has been writing poems sincehe was a child. Scrie poezii de cnd era copil.

n aceast situaie (2) se folosete Present Perfect simplu (i nu continuu) dacse specificdecte ori a fost svrit aciunea repetat: Ive ridden my bicycle hundreds of times. Am mers cu

bicicleta de sute de ori. He has written fifty poems. A scris cincizeci de poezii.ntrebuinrile 1 i 2 ale lui Present Perfect sunt marcate de compliniri adverbiale incidnd:a) lungimea perioadei de timp: for ages (de multvreme), for a few minutes (de cteva minute),

for three hours (de trei ore) etc.b) nceputul perioadei de timp: since December 25th (de la 25 decembrie), since last year (deanul trecut), since Monday (de luni) etc.

3) o aciune trecut, ncheiat recent, care este cauza unui efect simit n prezent: A: Why areyour hands dirty? B: Ive been repairing my bike. A: De ce ai minile murdare? B: Mi-am reparat

bicicleta.


31/290

1.10.15. Mai-mult-ca-perfectul continuu (Past Perfect Continuous) se formeazdin verbulbe la mai-mult-ca-perfect i din participiul n -ing al verbului de conjugat. El are aceleai valori ca iPresent Perfect continuu, momentul de referinfiind nsaxa trecutului.

pag: 032

Acestformverbalexprim:1) o aciune trecut, nceputnaintea unei alte aciuni trecute i continund pnla ea:I had been waiting for my friend since two oclock when he finally.I had been waiting for my friend for half an hour arrived.l ateptam pe prietenul meu de la ora doucnd n sfrit a sosit.l ateptam pe prietenul meu de jumtate de orcnd n sfrit a sosit.2) o aciune trecutnceputnaintea unui moment sau a unei aciuni trecute, continund pnn

acel moment sau pn la acea aciune i poate i dup aceea: The boys where still playing football atnoon.

They had been playing football all morning.They had been plaing football since ten oclock.ieii mei jucau fotbal la ora prnzului. Ei jucaserfotbal toatdimineaa./ Ei jucau fotbal de la

ora zece.3) o aciune repetat frecvent ntr-o perioadde timp trecut, anterioarunui moment sau unei

aciuni de asemenea trecute: He had been writing poems for two years when I met him. Scria poezii dedoi ani cnd l-am cunoscut.

Atenie! Dacse face o precizare numeric, se folosete Past Perfect simplu: He had written fiftypoems when I met him. Scrisese cincizeci de poezii cnd l-am cunoscut.

4) o aciune anterioarunei alte aciuni de asemenea trecutterminatcu puin naintea ei, i fiindcauza acesteia: He was carrying a hammer and nails because he had been mending the fence. Avea nmnun ciocan i cuie pentru creparase gardul.

5) Present Perfect i Past Tense continuu devin mai-mult-ca-perfect continuu n vorbireaindirect, dupun verb trecut n propoziia principal: Ive been reading for three hours. She said shehad been reading for three hours.

Atenie! Timpul Past Tense continuu devine Past Perfect continuu numai dac se refer la oaciune ncheiat.(vezi & 26.3.9.): I was thinking of going away, but I have changed my mind. He saidhe had been thinking of going away, but he had changed his mind.

Altminteri Past Tense aspectul continuu rmne neschimbat n vorbirea indirectmai ales dacelapare ntr-o proproziie subordonat temporal (vezi &26.3.8. pct.f): When I was attending thesecondary school in Craiova, I often met Dan. He said that when he was attending the secondary

school in Craiova, he (had) often met Dan.

1.10.16. Viitorul perfect continuu (Future Perfect Continuous) se formeaz din viitorulperfect al verbului be i din participiul n -ing al verbului de conjugat.

Viitorul perfect continuu exprim o aciune n desfurare n viitor, nainte i pn la o altaciune viitoare (i poate i dupaceea) : when the bell rings, we shall / will have been writing for fiftyminutes. Cnd va suna clopoelul noi vom fi ocupai cu scrisul / Noi vom fi scris de cincizeci de minute.

pag: 033


32/290

Atenie! Aciunea svritn aceastperioadde timp viitoare, anterioarunui moment sau uneiaciuni de asemenea viitoare, este la viitorul perfect continuu dac se specific lungimea perioadei detimp sau nceputul ei: By six oclock p.m. i will have been selling blouses for eight hours. Pnla ora 18ea va fi vndut bluze timp de opt ore; i la viitorul perfect simplu dac este prezent o precizarenumericn legturcu aciunea: By six oclock p.m. i will have sold eighty blouses. Pnla ora 18 eava fi vndut 80 de bluze.

Not: Viitorul perfect continuu este rar folosit n vorbire, fiind o form caracteristic limbiiscrise.

1.11. Diateza (Voice)1.11.1. Definiie. Diateza este categoria gramatical specific verbului care exprim raportul

dintre verbului predicat, pe de o parte, i subiectul i obiectul. (complementul direct sau de agent) alverbului predicat, pe de altparte.

n limba englezexistdoudiateze marcate formal: diateza activ, diateza pasiv.

1.11.2. Diateza activ (Active Voice). Verbul este la diateza activ cnd subiectul gramaticalvrte aciunea care, la verbele tranzitive, se rsfrnge asupra obiectului: Lucy (subiect) has written(predicat) a letter (obiect). Lucia a scris o scrisoare.

Not: Pentru clasificarea verbelor din punct de vedere al tranzitivit ii, vezi &14.5. - 14.8.

1.11.3. Diateza pasiv(Passive Voice).Verbul este la diateza pasivcnd subiectul gramaticalsufer aciunea svrit de obiect: This letter (subiect) has been written (predicat) by Lucy (obiect).Aceastscrisoare a fost scrisde Lucia.

1.11.4. Be + participiul trecut.Indicii formali ai diatezei pasive sunt:a) verbul be sau uneori get,

b) complementul de agent introdus de prepoziia by.a) Verbul be marcheaz categoriile de mod, timp, persoan i numr la diateza pasiv. El este

urmat de un verb noional la participiul trecut: She was met at the station by my brother. Ea a fostteptatla garde fratele meu.

(Was - modul indicativ, Past Tense, persoana a III-a singular).1.11.5. Conjugarea unui verb la diateza pasiv, modul indicativ este:Aspectul simplu

Present: I am seen. He is seen. We are seen.Past: I was seen. We were seen.Present Perfect: I have been seen. He has been seen.Past Perfect: I had been seen.Future: I shall be seen. He will be seen.Future Perfect: I shall have been seen. He will have been seen.

Aspectul continuu este folosit la diateza pasivdoar la Present i Past Tense.


33/290

Forma continu de la diateza pasiv are n structura sa verbul be la aspectul continuu (timpulPresent sau Past) i participiul trecut al verbului de conjugat: The classrooms are being cleaned now. Seface curenie n clase acum.

The school was being cleaned when we wented to visit it. Se fcea curenie n coalcnd amvrut s-o vizitm.

pag: 034

1.11.6. Get/become + participiul trecut.n afarde verbul be se mai poate folosi i verbul getpentru formarea diatezei pasive.

Verbul get + participiul trecut este utilizat mai ales n vorbirea curent, pentru a indica trecereadintr-o stare n alta: Her skirt got caught in the door. I s-a prin fusta n u . All our glasses got brokenwhen we moved. S-au spart toate paharele cnd ne-am mutat.

Un sinonim al verbului get cu sensul de schimbare treptat este verbul become, nsiit deseori demore and more, increasingly: The production of this factory is becoming increasingly specialized.Producia acestei fabrici devine din ce n ce mai specializat.

1.11.7. Complementul de agent.Complementul de agent introdus de prepoziia by indiccine avrit aciunea suferitde subiectul gramatical al propoziiei: The poem was recited by Mary. (not byLucy or Ann). Poezia a fost recitatde Maria (nu de Lucia sau Ana).

Not: Complementul de agent este considerat subiectul logic sau real al propoziiei, deoarece elvrte aciunea.

Complementul de agent nu este menionat n majoritatea proproziiilor pasive. El se omite cnd:a) nu se cunoate subiectul real, cel care a svrit aciunea: All villages in Romania are supplied

weve electricity. Toate satele din Romnia sunt alimentate cu curent electric. A doctor has been sendfor. Au / s-a t rimis dupdoctor.

b) Vorbitorul nu dorete s menioneze subiectul real al aciunii: This subject will be. Treatedfully in the next charter. Aceastproblemva fi tratatpe larg n urmtorul capitol.

c) subiectul real al aciunii se poate deduce din context: He was elected President of the Teacher- Parent - Association. A fost ales preedinte al comitetului de prini.

n aceste cazuri subiectul verbului la diateza activ este de obicei exprimat printr-un pronumepersonal cu valoare generic: You, they, one, printr-un pronume nehotrt: everybody, somebody, all,sau printr-un substantiv ca people:

Activ: They speak English over the world.People speak English all over the world.Pasiv: English is spoken all over the world.

Atenie! Complementul de agent se omite i cnd forma pasiveste get + participiul trecut: Thelittle boy got hurt on his way to school. Bieelul s-a lovit n drum spre coal.

1.11.8. ntrebuinarea diatezei pasive. n limba englez ca i n limba romn se folosesccontrucii pasive i nu active cnd intenia vorbitorului este de a se sublinia aciunea i nu pe cel care avrit-o.

Activ: Millions of people have seen this film.(Accentul cade pe subiect: Milioane de oameni au vzut acest film).Pasiv: This film has been seen by millions of people.


34/290

(Accentul cade pe verb: Acest film a fost vzut de milioane de oameni).Construciile pasive sunt ntrebuinate mai frecvent n limbajul tiinific i n cel jurnalistic,caracterizate printr-o exprimare impersonal, obiectiv.

pag: 035

Diateza pasiv se folosete cu majoritatea verbelor tranzitive i cu unele verbe intranzitive cuprepoziie obligatorie n care verbul formeaz o unitate semantic cu prepoziia, devenind practicechivalent cu un verb tranzitiv.

Verbele cel mai frecvent folosite din aceastcategorie sunt: care for/look after = tend, come to =reach, deal with = analyse, laugh at = ridicule, listen to = hear, look upon = regard, rely on = trust, sendfor = call, talk of = discuss, think of = consider.

This metter will be dealt with at once. Ne von ocupa ndatde aceastproblem. An alternative

was not tought of. La o alternativnu s-au gndit.Pe plan sintactic, trecerea unei propoziii de la diateza activ la cea pasiv aduce cu sine mai

multe schimbri:Diateza activ: Our form teacher has lent me this book.Diateza pasiv:a) subiectul activ al aciunii devine complement de agent pasiv (care poate fi omis n cazurile de

la &1.11.7.): This book has been lent to me by our form teacher.b) obiectul activ (complementul direct sau indirect) devine subiectul verbului pasiv: This book

has been lent to me by our form teache, sau: I have been lent this book by our form teacher.c) prepoziia by este introdus naintea agentului: I have been lent this book BY our form

teacher.

Not: Pentru descrierea transformrilor pasive, vezi paragraful 14.8.

1.11.9. Traducerea construciilor pasive n limba romn. Un verb englezesc la diatezapasivse traduce de obicei tot printr-o construcie pasiv: The car was repaired yerterday. Maina a fostreparatieri.

n cazul verbelor urmate de un complement direct i unul indirect, se pot folosi i construciireflexive cu valoare pasiv cnd complementul indirect al persoanei devine indirect: The teacher wasoffered flowers by her pupils. Profesoarei i s-au oferit flori de ctre elevi.

Verbele intranzitive cu prepoziie obligatorie se traduc prin diatezpasiv, diateza activsau prinforme reflexiv-pasive, de la caz la caz: The children were well looked after. Copiii au fost bine ngrijii.A doctor has been sent for. Au trimis / S-a trimis dupun doctor.

Not: n limba englezexisto categorie aparte de verbe intranzitive folosite la diateza activcu

valoare pasiv i care se traduc n limba romn fie prin construcii reflexive pasive, fie prin verbe ladiateza pasiv: The book has sold very well. Cartea s-a vndul foarte bine. The cake cuts easly. Prjiturase taie uor. The clause reads both waiys. Clauza poate fi interpretatn doufeluri.

1.12. Persoana i numrul (Person and Number)

Spre deosebire de verbul romnesc verbul englez are puini indici formali care s marchezepersoana i numrul.


35/290

Singura desinen specificeste -s pentru persoana a III-a singular indicativul prezent, adugatela forma de infinitiv a verbelor noionale. (Verbele modate nu primesc -s): He plays the piano. El cnt lapian.

Datoritabsenei formelor flexionare, persoana i numrul n limba englez sunt identificate deobicei cu ajutorul subiectului, mai ales cnd aceasta este exprimat printr-un pronume personal.

pag: 036

n consecinsubiectul este de regulexprimat n limba englezmai ales cnd este un pronumepersonal spre deosebire de limba romn: I work very hard. (Eu) muncesc foarte mult. We work veryhard. (Noi) muncim foarte mult.

1.13. Modul (Mood)

1.13.1. Definiie. Modul este categoria gramatical specific verbului care arat felul n carevorbitorul consideraciunea din punctul de vedere al posibilitii de ndeplinire a ei n realitate.

Pentru redarea acestui raport al aciunii cu realitatea, limba englez dispune de doumodurimarcate formal: indicativul (aciune real) i subjonctivul (aciune posibilsau presupus).

Not: Unele gramatici menioneaz i modurile condiional i imperativ. n aceast lucrareformele de condiional (prezent i trecut) sunt tratate n cadrul modului subjonctiv (vezi &1.13.10 i&1.13.12). datoritformei identice cu unele forme ale sunjonctivului analitic i funciei similare (aciune

posibil sau presupus, n acest caz condiionat de ndeplinirea unei altei aciuni), iar folosireacondiionalului este tratatn cadrul Sintaxei frazei: & 25.14.4.

Formele folosite pentru exprimarea unei aciuni poruncite (aa-numitul mod imperativ) suntanalizate n cadrul capitolului Felurile propoziiilor, Propoziia imperativ, &23.4.

Dup categoria gramatical a persoanei i a posibilitii de a forma predicatul unei propoziii,formele verbale n limba englez se mpart n personale (indicativul i subjonctivul) i nepersonale(infinitivul, participiul i Gerund-ul).

FORMELE PERSONALE ALE VERBULUI (The FiniteForms of the Verb)

1.13.2. Modul Indicativ (The Indicative Mood)

Modul indicativ prezintaciunea, starea etc. exprimatde verb ca realndeplinitchiar. Modul

indicativ are urmtoarele timpuri, n nvecinarea lor cronologic:Pe axa trecutului:PastPast PerfectFuture in the Past

Pe axa prezentului:PresentPresent Perfect


36/290

Future

Pe axa viitorului:FutureFuture Perfect

_

He returned the book to the library after he had read it. A inapoiat cartea la bibliotecdupce acitit-o. I can return the book to the library now. I have read it. Pot s napoiez cartea la bibliotec(acum). Am citit-o. He will return the book to the library next Monday. He will have read it by then. Vanapoia cartea la biblioteclunea viitoare. O va fi citit pnatunci.

Not: Pentru analiza folosirii timpurilor, vezi & 1.5. - &1.9.

1.13.3. Modul subjonctiv (The Subjonctive Mood). Modul subjonctiv prezint aciunea caposibil, cnd aciunea este proiectat n viitor, sau ca virtual, nerealizat, deci ireal, cnd aciuneatrebuia saibloc n trecut. Modul subjonctiv n limba englezare forme sintetice i analitice.

1.13.4. Subjonctivul sintetic (The Synthetical Subjonctive). Subjonctivul sintetic are formede prezent i trecut.

pag: 037

1.13.5. Subjonctivul prezent (The Present Subjonctive) este identic ca form cu infinitivulscurt al verbului: It is necessary that he be here. It is necessary that he come in time.

Este necesar ca el sfie aici. Este necesar ca el svinla timp.Subjonctivul prezent exprimo aciune consideratposibil, deci nu contrarrealitii.Subjonctivul prezent este puin folosit n engleza contemporan, fiind de obicei nlocuit de alte

contrucii: subjonctivul analitic, infinitivul. ntrebuinrile lui sunt limitate la:1) propoziii principale coninnd:a) urri: Long live peace! Triascpacea!

b) anumite expresii, n construcii fixe (Formulaic Subjonctive): So be it then! Aa sfie! Sufficeit to sauy that... Este de ajuns sspun c...

2) propoziii subordonate introduse de that, cnd propoziia principalexprimo recomandare,decizie, rugminte, speran sau intenie pentru viitor ori un sentiment de surprindere (MandativeSubjonctive).

Astfel subjonctivul sintetic este folosit n urmtoarele tipuri de propoziii subordonate:a) n propoziii subiective: It is necessary that the chairman inform the committee of the decision.

Este necesar ca preedintele sinformeze comitetul asupra deciziei.b) n propoziii atributive apropoziionale: There was a proposal that he be elected peacechairman. Exista o propunere ca el sfie ales preedinte.

c) n propoziii completive directe: They suggested that steps be taken to consolidate peace andsecurity in Europe. S-a propus luarea de msuri pentru consolidarea pcii i securitii n Europa.

d) n propoziii condiionale sau concesive introduse de o conjuncie: If this rumour be true, wecannot stay here. Dacacest zvon e cumva adevrat nu putem rmne aici. Though everyone desert you,I will not. Chiar daclumea te va psi, eu nu o voi face.


37/290

Folosir

Gramatica limbii engleze -Ed didactica si pedagogica

Documents

Transcript of Gramatica limbii engleze -Ed didactica si pedagogica