,

   Pag.1  

 Editorial  

&  Ziua  școlii  

 Pag.2  

Noi  Alegeri  C.E.    

Pag.3  ROFUIP  

 Pag.4  

Autorul  lunii    

Pag.5  Festivalul  de  

teatru    

Pag.6  Ne  pregatim  

de  Halloween

Editorial

Indiferent de an, de alinierea stelelor sau de cât de mult încercăm să ne ascundem de ea, viața are jocurile ei, ritmul ei aparte. Ne regăsim, iată, şi în toamna aceasta pe coridoarele liceului nostru, animate de chipurile proaspete ale bobocilor şi de zâmbetele demiurgice ale seniorilor. Mai bătrâni? Poate, dar cu siguranță cu o vară mai calzi, mai dornici de aventură i, desigur, mai gojdişti!

Lăsând deci deoparte orice posibilă urmă de scepticism, întâmpinăm cu curiozitate noua dinamică a sistemului national de invățământ în speranța că, deşi deosebirile nu sunt majore, efectele vor aduce o notă de ansamblu pozitivă. Dar, dat fiind că viitorul se ascunde deseori în spatele unei cortine nevăzute, ne întoarcem în ambianța automnală a prezentului. Luna aceasta am sărbătorit ziua colegiul nostru, iar deliciile în materie de cultură şi divertisment nu au lipsit nici pe plan local. Harnici ca de obicei, am început deja testele, proiectele şi pregătirile pentru Balul Bobocilor, dar ne amintim şi să privim o clipă pe fereastră cum se desprinde o frunză, şi apoi încă una...Şi vine frigul...Şi pentru că toamna e acel moment crepuscular din an în care toți ne trezim din când în când într-un colț, reflectând la efemeritatea vieții, echipa noastră vă propune în final un exercițiu de perspectivă. Ce vom face altfel în noul an şcolar? Cine vom fi noi când se va termina şi, mai ales, câte comori vom adăuga în traista noastră cu amintiri şi succese?

Emanuil Gojdu - 95 de ani de existență

Venerabilul Colegiu Gojdu a împlinit 95 de ani sau mai bine-spus mai are 5 ani până la centenar…Cu ocazia celebrării răspântiei de timp, în acest an, au fost pregătite mai multe activități, pe durata a două zile, pentru un grup-țintă diversificat. Programul a debutat concomitent joi, 16.10. 2014, de la ora 11, atât în incinta colegiului nostru, cât și la Aula Magna a Universității din Oradea.Catedra de istorie împreună cu Consiliul Școlar al Elevilor a organizat în Amfiteatru un concurs tradițional privind istoria liceului, cu colaborarea claselor a XI-a. Simultan, s-au desfășurat un vernisaj de arte vizuale cu tema ,, Școala mea”, în Sala Festivă şi competițiile sportive intitulate ,, Gojdiștii în arenă”, cu participarea elevilor din ciclul gimnazial. În Aula Magna a Universității din Oradea, s-a lansat cartea doamnei prof. dr. Andrei Carmen, ,, Nicolae Balotă și literele române”, în prezența unor personalităţi ale culturii orădene.

Numărul  1  Anul  școlar  2014-­‐2015     GOJDISTII

Ziar de informare al elevilor din Colegiul Național “Emanuil Gojdu”

Festivitățile de la Gojdu au continut de la ora 12 cu spectacolul ,, Gojdiștii au talent”, organizat de Consiliul Elevilor și profesorii coordonatori Vulpe Delia şi Chiş Nicoleta. În curte, activitățile sportive s-au desfăşurat cu meciurile dedicate claselor liceale, în timp ce latura științifică a fost întreținută de lucrarea de laborator, prezentată de elevii olimpici la chimie și de concursul de proiecte în fizică pentru elevii claselor a VII-a. Dacă aceste acțiuni au vizat, în principal, elevii din colegiu, cele de la ora 13 s-au axat mai mult pe trecutul școlii, prin foștii absolvenți. Evenimentul principal a fost inaugurarea festivă a noului spațiu dedicat muzeului C.N. ,,E.Gojdu”, denumit ,, Cartea de aur ilustrată E.I. Roșescu, la moment aniversar”, urmând o întâlnire a absolvenților promoției 1953, prezentarea cărților ,,Monografia promoției 1953” ( de Adrian Herescu) și ,,Monografia promoției 1964” ( de  Ioan  Cohut),  cât  și

prezentarea de către David Voicu a unor volume aparținând lui Titus L. Roșu, fost profesor al Colegiului. Vineri, de la ora 10, atenția s-a îndreptat spre Sala Mare ,,Traian Moșoiu” a Primăriei Oradea, unde s-a derulat, în prezența invitaților și a oficialităților, festivitatea omagială aniversară. Pentru a marca acest eveniment de anvergură în istoria colegiului, s-a lansat un număr omagial al revistei ,, Țara visurilor noastre”, împreună cu cartea,, Profile de dascăli” coordonată de Doina Damian. În încheiere, elevii Colegiului Național ,,Emanuil Gojdu” au susţinut un nou moment artistic

emoţionant,care a încântat audienţa.

Timpul a trecut cu repeziciune și, deși elevii de liceu care pătrund acum zilnic pe porțile școlii, nu vor avea ocazia să fie parte a colectivului de elevi la centenarul colegiului, suntem siguri că acesta își va continua tradiția ca punct de referință în educaţia orădeană.

Noi alegeri în cadrul Consiliului Elevilor Ca în fiecare an, luna octombrie stă sub semnul unei schimbări în singura structură reprezentantă a elevilor din România. Și de această dată se dorește o implicare cât mai ridicată a elevilor din școala noastră în organizația care formează tinere caractere, atât prin calitatea de membru voluntar, cât și prin funcțiile de conducere. De această dată, imboldul adresat de către structura națională, Consiliul Național al Elevilor, către elevii din România a fost: ,, Nu fi un simplu spectator, candidează, votează, îmbunătățește! Crezi că ai toate abilităţile necesare pentru a-ţi reprezenta colegii? Nu trebuie să fii olimpic, să fii șeful clasei sau preferatul profesorilor, trebuie doar să te implici și să îți dorești să faci o schimbare pentru tine și pentru colegii tăi. Fă-ți curaj, un plan de acțiuni și depune-ți candidatura! Fii vocea colegilor tăi!”. Perioada de depunere a aplicațiilor s-a încheiat, și astfel putem spune că elevii care vor candida pentru ,, Consiliu” în acest an sunt: Timp de două săptămâni, aceștia vor încerca să ne convingă că programul, strategia și planul lor de acțiune sunt cele mai potrivite, ingenioase și inovatoare pentru a se identifica cu nevoile colegilor lor din școală și pentru a reprezenta cât mai bine elevii din școala lor în fața forurilor superioare, a partenerilor, a terțelor persoane. La finalul ,, campaniei” , sesiunea de alegeri, programată pentru data de 28 octombrie. Dacă nu ai candidat la una dintre funcțiile executive, nu uita că te poți implica în structura condusă de elevi pentru elevi prin multe alte mijloace, având în vedere că în luna noiembrie vor avea loc înscrierile pentru director de departament în cadrul celor 5 departamente, ,, Avocatul Elevului”, ,,Cultural - Artistic”, ,,Idei și Proiecte”, ,,Sportiv” și ,, Presă”, dar și voluntar al fiecărui departament în parte. Le urăm mult succes noilor-intraţi în funcțiile din cadrul Consiliului Elevilor și vă invităm și pe voi, dragi gojdiști, să vă implicați într-o organizație care vă dezvoltă abilitățile de leadership, voluntariat, comunicare și implementare de proiecte!

Pag.2  

ROFUIP, aflat din nou pe masa ministrului

Dacă nu sunteți familiarizați cu actele normative, ROFUIP este regulamentul pe care trebuie să îl respecte toate școlile din România, reglementând drepturile și obligațiile profesorilor, elevilor, părinților și ale oricărui consiliu sau comisie din școală, sub pomposul nume de ,,Regulament de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar”. Momentan, se dorește ca regulamentul pe care funcționăm, publicat în 2005, să fie schimbat, având în vedere că acesta ,, nu mai corespunde cerințelor dinamice ale educației”. În acest sens, un nou regulament se pregătește să fie adoptat, și dorim să vă prezentăm care ar fi principalele schimbări directe, vizând, mai ales, elevii.  Ceea  ce  observăm  la  prima  lecturare  este  dimensiunea  propunerii  de  revizuire,  dublă  față  de  regulamentul  în  vigoare.  Se  poate  evidenția  că  acesta  este,  în  schimb,  mult  mai  bine  structurat,  cuprinzând  despărțiri  care  pot  fi  identificate  ușor  între  atribuțiile  directorului,  consiliului  profesoral,  consiliului  de  administrație,  managementului  școlar,  a  diferitelor  comisii  metodice  constituite  în  școală.  Concepte  noi,  precum  ,,feed-­‐back”,  ,,management”  și  ,,  e-­‐learning”  denotă  o  orientare  europeană  a  presupusului  viitor  regulament.  În același timp, actul ar prevede noi dispoziții, de data aceasta concrete, pentru diriginte, consilierul educativ și comisia de disciplină, entități care își

 

fac pentru prima oară apariția într-un act de speță.

Articolul 3, cel care momentan interzice manifestarea formațiunilor politice sau a prozelitismului religios în Unitățile de Învățământ, aduce o nouă acțiune ilicită, pe care o considerăm salutară: caracterul părtinitor față de orice ingerinţe ideologice. Capitolul II reprezintă un punct de referință al regulamentului și, probabil, fundamentul real al educației, iar încadrarea sa într-o lege este mai mult ca sigur o condiție sine qua non a unui sistem orientat către cunoaștere: ,, Unitățile de învățământ preuniversitar realizează educaţia şi formarea profesională a copiilor şi tinerilor care au ca finalitate principală formarea competenţelor de a învăţa pe tot parcursul vieţii, care să-i tot parcursul vieţii, care să-i facă apţi pe viitorii absolvenţi să-şi realizeze propriile aspiraţii, să se integreze şi să participe activ la viaţa socială.

Finalităţile învăţământului preuniversitar se realizează prin intermediul unor strategii didactice moderne, fundamentate pe descoperirile din domeniul ştiinţelor educaţiei, adaptate la contexte variate de practică şcolară.”

Regulamentul ar introduce, conform articolului 8, alineatul (2), arondarea elevilor la unitățile de învățământ din proximitate atât la ciclul primar cât și la cel gimnazial. S-a decis și introducerea posibilității de a opta pentru programe prin care unitățile de învățământ pot organiza activităţi cu elevii

înainte sau după orele de curs, prin programe „Şcoala după şcoală”, pentru a sublinia importanța acestora.

Schimbări apar și în cadrul structurii Consiliului de Administrație, care după posibilele prevederi ( art. 27(1)) ar fi condus de către un președinte ales prin vot secret și nu de către directorul unității de învățământ, cum este în momentul actual.

În același timp, din componența Consiliului Clasei, format din personalul didactic care predă la o clasă, se dorește a fi abrogat caracterul de membru cu drepturi depline a reprezentantului elevilor și părinților, aceștia având doar statut de observator. Potrivit propunerii de rezoluție, în urma consultării consiliului reprezentativ al părinţilor/tutorilor legal instituiţi şi a consiliului reprezentativ al elevilor, consiliul profesoral din fiecare unitate stabileşte pentru elevi cel puţin un semn distinctiv, cum ar fi: ecuson, uniformă, eşarfă sau altele, posibilitate ce nu apare în actul normativ de fond, ci în decizii luate prin ordin de ministru.

Titlul IV este cel care menționează pentru prima dată două caracteristici extrem de importante pe care se marșează în ultima perioadă: dezvoltarea unui Statut al Elevilor, care să cuprindă drepturile și obligațiile acestora, cât și titulatura acordată elevilor, de ,, Beneficiar primar al educației”, sintagmă ce va înlocui în textul propunerii termenul de ,,elev”.   Pag.3  

O altă schimbare bine-venită s-ar produce prin articolul 104 (3), prin care elevii ar avea dreptul la tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee, la concerte, la spectacole de teatru, de operă, de film şi la alte manifestări culturale şi sportive organizate de instituţiile publice. Similar cu metodele de învățare ,,pe tot parcursul vieții” derulate în Occident, se dorește să se realizeze un portofoliu educațional al elevului, care ar cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor înscrisuri obţinute în urma evaluării competenţelor dobândite sau a participării la activităţi de învăţare, în diferitecontexte, precum şi produsele sau rezultatele acestor activităţi, în contextul învăţării formale, non-formale şi informale, pe care elevii ar avea obligaţia de a-l păstra şi de a-l pune la dispoziţia factorilor interesaţi în integralitatea componentelor sale.O altă premieră ar fi introducerea Consiliului Școlar al Elevilor în cadrul ROFUIP-ului, cu toate că prevederile propuse încalcă Regulamentul de Organizare și Funcționare al CNE, aprobat tot prin ordin de

ministru, care prevalează regulamentul în discuție. De asemenea, apare o contradicție privind articole din propunerea de ROFUIP, având în vedere că la R.O.F. a Consiliului de Administrație reprezentantul elevului este invitat doar pe probleme în interesul elevilor, pe când articolul 149 ar prevede că Preşedintele consiliului şcolar al elevilor participă, ca membru cu statut de observator, la toate şedinţele consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar, la invitaţia scrisă a preşedintelui de şedinţă al Consiliului de administraţie.Dacă în regulamentul în vigoare șeful clasei ( denumit în

termeni juridici ,, liderul elevilor”) este ales de către diriginte, eventualul regulament ar prevede că acesta este ales prin ,,votul secret al colectivului de elevi, fără implicarea vreunui profesor”.Acestea sunt schimbările majore care ar avea un impact direct asupra elevilor din momentul aprobării proiectului de revizuire aflat pe masa ministrului. Ca orice act normativ, acesta cuprinde, în comparație sintetică cu cel în vigoare, atât îmbunătățiri cât și nuanțe peiorative. Dar departe de toate acestea, factorul real al învățământului se descoperă în clasă și nu prin stipularea unor articole într-un regulament.

Autorul  lunii  

 Arthur Rimbaud

(1854-1891)

Dacă ar fi să trecem în revistă scriitorii pe care am decis să îi omagiem de-a lungul celor doi ani ai rubricii, observăm cu fermitate faptul că majoritatea nu intră în tiparele vreunui curent literar de sine stătător, în momentul său de maximă înflorire. Conduc curente, le creionează sau le extrapolează , dar niciodată nu se află înăuntrul acestora. Explorează, dezbat, prin imboldul lor devin avangardiști sau întârziații unei reminiscențe, dar tot timpul riscă să transgreseze zona de confort a literaturii prin experimente noi, remarcabile. Arthur Rimbaud este unul dintre tinerii conformiști ai neconformismului, figură centrală a literaturii moderne și precursor al simbolismului. Ca oricare scriitor marcat de zbucium interior, de stări ciclotimice ce oscilează între angoasă existențială și izbucniri incandescente, Rimbaud descoperă pe parcursul vieții sale diferite locuri și profesii: călătorește în Anglia, Germania, Italia, Java, Cipru, Etiopia și Somalia, unde lucrează de la prezentator de circ, mercenar, supraveghetor  

 

Pag.4  

 

la o carieră de piatră, până la negustor de cafea și piei de animale. Ca oricare scriitor marcat de zbucium interior, de stări ciclotimice ce oscilează între angoasă existențială și izbucniri incandescente, Rimbaud descoperă pe parcursul vieții sale diferite locuri și profesii: călătorește în Anglia, Germania, Italia, Java, Cipru, Etiopia și Somalia, unde lucrează de la prezentator de circ, mercenar, supraveghetor la o carieră de piatră, până la negustor de cafea și piei de animale.

Dar apetența lui finală rămâne poezia, fiindcă ,,Poetul devine el însuşi clarvăzător, întorcând toate înţelesurile cu susul în jos, într-o manieră prelungă şi raţională.” Începe să scrie poezii de la vârsta de 10 ani, iar în 1870 publică prima sa scriere "Les étrennes des orphelins”. Un moment marcant și un punct de cotitură în gândirea și cariera sa îl reprezintă întâlnirea cu Paul Verlaine, reputatul scriitor francez. Deși inițial dorința era de a-i prezenta poemul esoteric ,, Le Bateau ivre” (,,Corabia beată”) , se ajunge ca între cei doi să se fundamenteze o relație extrem de puternică, considerată homofilă. După doi ani prolifici în casa lui Paul Verlaine din Paris, un eveniment din anul 1873 îl obligă să părăsească casa prietenului său, moment prezentat și refulat de către scriitor în poemul ,, Une saison en enfer” ( ,, Un răstimp în infern”). În acest timp se dezvoltă cea mai vizionară creație a scriitorului, plină de explozie poetică, marcată de un adevărat manifest al simbolismului prin sinestezie, perioadă care va culmina cu publicarea ,, Iluminărilor” ( ,, Les Illuminations”), în care se regăsește și sonetul ,, Sonetul vocalelor” (,, Sonnet des voyelles”), în care fiecărei vocale îi este atribuită o culoare.

Înainte cu 5 ani de moartea cauzată de cangrenă, în 1891, Rimbaud mărturisește că ar fi dorit să nu cadă pradă ipotezei prin care,, omul îşi face socoteala să-şi petreacă trei sferturi din viaţă suferind, ca să se odihnească în cel de-al patrulea sfert; şi de cele mai multe ori, crapă de mizerie fără să mai ştie unde a ajuns.”, ci să își sfârșească viața în mod eroic, în tinerețe. Dar înainte de a întreprinde vreo acțiune în acest sens, cade bolnav și moare în Marsilia, orașul muzelor scriitorului.

Dispare din conștiința colectivității pentru câteva decenii, pentru ca secolul al XIX-lea să-l aducă din nou în prim-plan, revenind, în cicluri periodice, la aceeași faimă nonconformistă care l-a evidențiat în timpul vieții. După cum spunea în ,,Un răstimp în infern”, ,, Lumea nu are vârstă. Omenirea se strămută, atât.”    

  Festivalul de teatru

Natura se dezbracă, precum un bătrân actor al altor timpuri, de costumul său verde şi

cedează oamenilor scena pentru a îmbrăca ei înşişi măşti şi personalităţi...E toamnă! Aşadar e festival de teatru! Sosesc poveşti din toate colţurile ţării şi destine scrise în alte timpuri pentru a defila pe străzile centrului vechi în costume colorate; inimile golite şi prăfuite ale clădirilor îmbătrânite cântă, dansează şi filozofează alături de scenariile care îşi deapănă povestea sub privirile curioase ale spectatorilor.

Câteva zile de septembrie şi-au dilatat orele şi şi-au oprit în loc secundele pentru a găzdui o comedie ingenioasă despre cum se joacă jocul vieţii în pielea altor personaje decât în a celor cunoscute până acum; teatrul în sine şi-a deschis porţile tot mai larg, până ce reprezentaţiile au evadat şi şi-au găsit loc pe scena mobilă din faţa clădirii teatrului sau chiar pe Corso şi în diferite localuri din oraş. Caravana festivalului, mai presus de toate, şi-a propus să demonstreze că teatrul, indiferent de vârstă, sălăşluieşte în inimile tuturor, şi astfel scaunele şi băncile spectatorilor au fost pe rând ocupate de la mic la mare.

Loial tradiţiei, oraşul Oradea şi-a îndulcit şi în acest an zilele mohorâte de toamnă cu un

supliment de imaginaţie, momindu-şi locuitorii să călătorească într-o fantezie sau într-o dramă literară.

Pag.5  

             

Acestor spectatori furaţi de mirajul clipei nu li s-a oferit doar o clipă de gândire şi analiză

asupra vieţii cu alţi ochi, ci au avut parte şi de iniţierea într-o altă lume în care timpul şi spaţiul se risipesc.

Nelipsite au fost, aşadar, subtilităţile şi alegoriile tot mai comice, împletindu-se incursiunile în timp cu interpretările contemporane ale bine-cunoscutelor poveşti aparţinând genului dramatic. Nume mari precum „Aida”, „Muzicanţii din Bremen”, „Leonce şi Lena”, „Titanic Vals” sau „Venus şi Adonis” şi-au înscris titlurile pe foaia pe program, alături de alte premiere şi, desigur, noutăţi menite să îi încânte si pe cei mai mici dintre posibilii spectatori.

Poate mai pregnant decât în alţi ani, s-a resimţit viaţa oraşului clocotind, acesta redevenind pentru câteva zile din nou uman, un enorm corp în care mişună forţă vitală şi care îşi întinde braţele pentru a îmbrăţişa o desăvârşită formă de cultură, căci, precum afirma F.G. Lorca, „teatrul este poezia ce se desprinde din carte şi devine omenească”...  

                                       

Sărbătoarea  de  HALLOWEEN  !  

Facepainting  –  In  sala  festivă in fiecare pauză. Profesor  coordonator  Berinde  Ana  Maria  

Expozitie  de  decoratiuni  (ex.  devleci,  etc.)  -­‐La  ora  8  se  vor  aduce  toate  elementele  decorative  in  Sala  festiva;  -­‐cele  mai  bune  lucrari  vor  fi  premiate  in  pauza  mare  in  Sala  festiva.  

Concurs  de  costume  -­‐In  Sala  festiva;  -­‐Participantilor  care  poarta  costum  le  este  permis  sa  nu  poarte  uniforma;  -­‐  cele  mai  bune  costume  vor  fi  premiate  

Pag.6  

Prof.  Coordonator            Chiș  Nicoleta      Tehnoredactori            Gheorghiu  Andrei            Hodișan  Răzvan  

 

Editori:    Onița  Horia  Rencsik  Evelin  Buciuman  Mădălina