Tema: Managementul ghidarii in cariera in sistemul preuniversitar.Scopul: elaborarea reperelor conceptuale ale ghidrii n carier n contextul fundamentrii tiinifice a psihologiei alegerii carierei, din perspectiva educaiei permanente. Conceptualizarea si implimentarea unui proiect axat pe orientarea profesionala a adolescentilor. Ipoteza: Educatia pentru cariera va fi eficienta, oferind suport elevilor in alegerea unei cariere congruente cu valorile, interesele si abilitatile lor. Somajul si exercitarea unor munci sub nivelul de calificare atins de o persoana pot fi reduse prin asistarea elevilor in alegerile legate de viitorul lor profesional. Se va pune accent pe colaborarea eficient cu familia prin elaborarea i implementarea unui proiect de parteneriat educaional coal familie axat peproblemaorientriitinerilorprivind carieraObiectivele: studierea i analiza literaturii tiinifice cu referire la conceptul de orientare profesional i determinarea specificului acestui proces la vrsta adolescent;

1. Ilustrarea relatiei dintre valorile, abilitatile, interesele individului si oportunitati.2. Oferirea unor instrumente de autoevaluare.3. Elaborarea unui proiect de management axat pe orientarea profesionala eficinta a adolescentilor;4. Implimentarea demersului experimental de valorificare a strategiilor de ghidare in cariera si eficientizarea procesului de orientare profesionala a tinerilor;5. Analiza si interpretarea datelor experimentale; Capitole:I. Bazele stiintifice ale managementului ghidarii in carieraa. Ghidarea in cariera: delimitari conceptualeb. Particularitatile managementului ghidarii in cariera;II. Repere teoretice ale managementului ghidarii in cariera la adolescent;a. Modalitati eficiente de ghidare in cariera a tinerilor.III. Ghidarea in cariera a tinerilor din prisma parteneriatului educational: scoala- familie.a. Identificarea nivelului iniial al orientrii profesionale la vrstaadolescentb. Procesul de orientare profesional a tinerilor prin intermediul parteneriatului educaional coal- familiec. Analizai interpretareadatelor experimentale

CONCLUZIIGENERALE