Ghid munca copii parinti

8/7/2019 Ghid munca copii parinti

1/22

Centrul Naional de Studii i Informarepentru Problemele Femeii

Parteneriat pentru Dezvoltare

Chiinu , 2006

MAME SI TATIPE NOTA 10

GHID PRACTIC PENTRU PRINI


2/22

2

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Ghidul practic a fost elaborat n cadrul proiectuluiSchimbnd atitudini fa de munca copiilor, realizat de

Centrul Naional de Studii i Informare pentru ProblemeleFemeii Parteneriat pentru Dezvoltare (CPD) cu sprijinulfi nanciar al Kerkinactie/Global Ministries, Olanda.

Autor:

Lucia Maxim, psiholog

Redactor stilizator:

Galina Precup

Concepie grafi c, machetare computerizat:

Ion Axenti

Ilustraii:

Ghidul conine lucrri ale copiilor, participani la concursulde desene cu genericul Soluia ta pentru eliminarea muncii

copiilor, organizat n parteneriat de ctre CNPAC,Confederaia Sindicatelor Libere Solidaritate i IPEC

Moldova, 2005.

Coordonator editorial:

Alona Dorosh

Centrul Naional de Studii i Informare pentru

Problemele Femeii Parteneriat pentru Dezvoltare,str. Armeneasc, 13, MD 2012, Chiinu, Republica Moldova;

tel./fax: (+373 22) 24 13 93; tel.: 23 70 89

e-mail: [email protected]

CPD

Casa editorial-poligrafi c Bons Offi ces Ion Axenti


3/22

3

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

CUVNT NAINTE

Discuiile privind munca copilului snt foarte controversate:de la ce vrst trebuie implicat n diverse munci pe lnggospodrie? Trebuie faptul dat califi cat drept munc princare s-ar considera c un copil este exploatat sau acestaeste un ajutor acordat familiei, contribuia lui la bunstareacminului n care crete? Ce sarcini ar putea ncredinaprinii copilului, fr a-i pune n pericol sntatea?

Nu e secret, c unii prini antreneaz copiii n diverse munciefectuate n condiii nefavorabile, care snt departe de aavea efect pozitiv asupra vieii lor, ba chiar constituie unimpediment pentru creterea i dezvoltarea lor armonioas.Se ntlnesc destul de frecvent cazuri cnd copiii snt forais munceasc peste puterile lor.

Cum s procedm astfel, nct copilul s creasc o persoanresponsabil, s-i plac s munceasc, s dezvolte de micanumite deprinderi, abiliti i totodat s se bucure decopilrie?

Sau un copil trebuie strict doar s se joace, iar cnd maicrete doar s nvee?

Prin prezentul ghid, venim cu unele recomandrii sfaturi practice pentru prini.


4/22

4

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Orice printe viseaz ca odrasla lui s fi e sntoas,mplinit i satisfcut. Suprema fericire i bucurie care

te cucerete imediat ce marea minune doarme linititla tine n brae este nlocuit curnd de mari griji iresponsabiliti. Este n acelai timp i uor (din punctul devedere al imenselor emoii pozitive pe care i le provoac),dar i foarte greu i complicat s creti un copil care s fi esntos, educat i realizat. Un copil necesit mari investiiimorale, spirituale i materiale.

Pentru a face fa rigorilor, fi ecare printe are nevoie deanumite caliti, pe care merit i trebuie s i le cultive.El trebuie s fi e rbdtor, nelegtor, atent la toatenecesitile i doleanele copilului, trebuie s poat ierta,proteja i chiar s se jertfeasc n favoarea copilului su.i desigur, este imposibil s creti un copil fr buntate,dragoste i druire de sine.

Viitorul copilului depinde de felul n care ne ndeplinimaceast sfnt misiune de a fi printe. Majoritatea prinilordoresc, desigur, ca propriul copil s triasc mai bine, sajung mai departe, s aib mai multe succese dect aurealizat ei. Dac privim n urm, observm c noi, priniide astzi, trim mai bine n sensul nivelului de via dectbuneii sau prinii notri. Ei au muncit, au fcut tot ce auputut ca s-i vad copiii sntoi i mplinii. Dac noi am

reui s facem mai mult, e minunat! Va avea de ctigat attcopilul, ct i familia, i societatea. Cci viitorul le aparine lor,copiilor. De aceea cum vom avea grij de ei astzi aa ne vortrata ei mine.

Cu ct mai mult ne vom ngriji de sntatea, educaia,bunstarea copilului, cu att mai mult va reui el srealizeze n via. i aceasta va fi cea mai mare rsplat


5/22

5

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

pentru eforturile depuse, cea mai mare reuit i victorie avieii noastre.

Copilul, la orice vrst, trebuie tratat cu respect, cu mareafeciune i cldur, de la egal la egal. Deci, s avem grijcum vorbim cu el, cum ne purtm, ct de mult l nelegem,ct de multe poveri i punem pe umerii lui fi ravi, ct de multecerine avem fa de el, ct de severi sntem cu el, de cte oril pedepsim, de cte ori ne cerem scuze de la el cnd greim,de cte ori i spunem mulumesc pentru ceea ce a fcut i ct

de mult dragoste avem fa de el chiar i atunci cnd ni separe de nesuferit i cnd ne creeaz mari probleme. n oricemprejurare el rmne a fi copilul nostru i oglinda noastr.

De ce are nevoie un copil pentrua fi sntos fi zic i psihic?

El are nevoie de condiii normale de via i de educaie.i anume:

S fi e iubit i acceptat; S se alimenteze sufi cient i calitativ; S respecte igiena corpului; S se odihneasc; S doarm n linite numrul sufi cient de ore; S se joace; S comunice cu prinii, cu rudele, cu prietenii,

colegii sau vecinii;

S studieze .a.


6/22

6

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Tuture

anuOxana,

Chic

reni,clasaIV-A


7/22

7

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Un copil, pentru a se dezvolta multilateral i armonios, arenevoie de mai multe activiti importante i anume:

activitatea de joc;

activitatea de studiere; activitatea de munc.

La 6-7 ani copilul merge la coal. E o perioad difi cil,pentru c n viaa lui intervin mari transformri. Viaa

colar impune noi responsabiliti, un comportament maidisciplinat. Dac pn la aceast vrst cel mai importantlucru pe care l efectua copilul era acumularea de noicunotine, abiliti, priceperi prin intermediul jocului, prinimitarea adulilor, acum survine o nou etap procesul destudiere, nvare dirijat, conform unui program destul dedifi cil. Timpul rezervat pentru joac se reduce substanial. Deaceea trebuie s avem grij ca el i n continuare s dispun

de timp sufi cient pentru a se juca, a comunica cu copiii devrsta sa i a se relaxa, n acelai timp.

coala reprezint o etap calitativ nou, foarte importantpentru copil. El trebuie s depun anumite eforturiatt fi zice, ct i psihice pentru a putea face fa tuturorcerinelor naintate de nvtor la coal i de prini acas.Astfel acum, mai mult ca niciodat, copilul are nevoie de

nelegerea i compasiunea prinilor. Trebuie s fi m mereualturi de copiii notri pentru a-i ajuta s depeascmulimea de probleme ce i ateapt.

Leciile de la coal i pregtirea temelor pentru acas lobosesc mult pe copil. Pe parcursul anului colar el treptatse epuizeaz din cauza avalanei de activiti, obligaii iprobleme zilnice cu care se confrunt.


8/22

8

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Fii ateni! Dac la fi nele anului de nvmnt copilul este:

Supraobosit; Agitat;

Tensionat; Neatent;

Nervos.

Dac: Dimineaa se scoal cu mare greu; Nu ine minte ce i-ai zis cu cteva minute n urm; Nu mai nva la fel de bine; Lucrurile le face mai puin calitativ;

Are dureri de cap, de burt .a.nseamn c el are nevoie de ajutorul prinilor. Grija pentruconfortul lui psihic i fi zic trebuie s sporeasc. n asemeneacazuri e necesar de limitat unele activiti ale copilului ce in deajutorul n gospodrie, ca el s reueasc s se odihneasc i sse recupereze dup lecii i n zilele de odihn.

Activitatea de muncEste foarte important ca minorul s aib anumite sarciniprin gospodrie, pe care s le fac singur sau, i mai bine, sajute s facem ceva mpreun. Datorit faptului c executun lucru sau altul, el nva multe, gndete, este atent,capt diferite priceperi i se mndrete cu ceea ce a realizat,devenind mai independent i mai puternic.


9/22

Dregle

aMarcela,

Chic

reni,clasaIV-C


10/22

10

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Dar trebuie s ne gndim neaprat la urmtoarele lucruri:ct muncete (volumul de lucru executat trebuie s fi e pe

potriva vrstei i dup puterile copilului); ce muncete; cum in ce condiii lucreaz. Dac nu vom ine cont de acestemomente importante, s-ar putea s ne confruntm maitrziu cu consecine grave pentru sntatea i stareapsihologic a copilului.

Ce s-ar putea ntmpla dac nu vom lua seama

de ct timp, n ce condiii i ce munci ndeplinetecopilul nostru?

Dup cum am spus mai sus, coala necesit mari eforturii dac nu vom ine cont de aceasta i l vom ncrcapermanent pe copil cu treburi suplimentare, multe i grele,rezultatele ar putea fi dintre cele mai nefaste, n primul rnd,din punct de vedere psihologic, Astfel:

Nefi ind n stare s fac fa cerinelor, copilul vafi permanent stresat, i va aprea sentimentul devinovie c nu ndeplinete sarcina la nivelul cerut.Prinii vor fi i ei, la rndul lor, nemulumii de calitatealucrului odraslei. Astfel, n relaiile printe copil,pot aprea divergene, care mai trziu pot evolua nconfl icte serioase.

Scade capacitatea de munc a copilului, n schimbcrete starea de nervozitate.

Copilul poate deveni agresiv (rspunde urt, i permites loveasc n fraii mai mici, e mereu pus pe ceart, sesupr, se irit, face nervi. Agresivitatea pentru el setransform ntr-o form de aprare.


11/22

11

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Din lips de timp i din cauza oboselii fi zice i psihicecopilul nu va fi n stare s fac fa exigenelor colii,

ceea ce l va afecta moral. Drept rezultat, apare riscul cael s devin indiferent, pasiv, lipsit de iniiativ; posibils piard ncrederea n sine, interesul pentru coal iobinerea performanelor la nvtur.

Copilul presat permanent se dezvolt mai ncet din punctde vedere fi zic. Astfel, eforturile fi zice nemoderate i-arputea afecta inuta, poziia corpului (el poate fi grbovit,

ncovoiat, pipernicit, eventual poate cpta dereglri acoloanei vertebrale).

Un astfel de copil se ciocnete cu probleme decomunicare, fi ind mai timid, mai puin vorbre. El va aveamai multe probleme cu colegii, va fi mai izolat.

Munca peste puteri, surmenajul zilnic nsoite de condiiinocive pentru copil (frig, zpueal, zgomote excesive, aerpoluat .a.) i pot afecta sntatea.

La un moment s-ar prea c tragem mari foloase din muncace o ndeplinete copilul, peste ctva timp, ns, am putea sne convingem c am ctigat prea puin.

Evident, copilul trebuie obinuit cu munca, el trebuie sajute prinii, dar dozat i fr a-i impune munci grele i

nepotrivite pentru el. Descendentul nostru are doar civaani s se bucure de aceast perioad minunat care estecopilria. S-i oferim acum ansa de a se juca sufi cient, aalerga, a se zbengui fr griji. S nu-l mpovrm cu preamulte treburi, scurtndu-i copilria. Foarte curnd copilul deazi se va pomeni adolescent cu multe planuri de realizat iprobleme de rezolvat. S-i permitem s acumuleze fore ienergie pentru viitor.


12/22

12

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

S fi m ngduitori cu propriii copii. S ne ngrijim de sntatealor fi zic i psihic.

Sfaturi i recomandri pentru prini

E important s tii c:

Copilul are obligaii, dar i drepturi; Corpul i creierul copilului au nevoie de odihn; e

necesar restabilirea forelor fi zice i intelectuale,

deoarece atenia i concentrarea de lung duratl istovete;

Fiecare copil este unic i de aceea are felul su de a fi i,respectiv, ritmul su.

Exist copii leni, fl egmatici.Ei fac lucrurile mai ncet dectsemenii lor. Astfel, sarcinile trebuie alese innd cont detemperamentul minorului.

Pentru a se simi bine i a putea s poat face fa tuturorsarcinilor, elevul din clasele primare trebuie s doarm9-10 ore.

Un copil cu vrsta cuprins ntre 7-9 ani nu poate s-iconcentreze atenia asupra efecturii unui lucru dect15-20 de minute nentrerupt.

Ca s realizeze o munc i s o duc la bun sfritavem nevoie de voin. ns la copii ea este mai slabdezvoltat, fi ind total diferit de cea a maturilor. Misiunilencredinate care i depesc nu contribuie la educareavoinei, ci dimpotriv.

Muncile monotone, adic de acelai fel, l obosesc foarterepede pe copil. Printre acestea am putea numi: plivitul


13/22

Socolo

vscaiaCarolina,

14ani,CentrulAmicul

PurcelAna,

14ani,CentrulAmicul


14/22

14

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

plantelor, alegerea boabelor (fasole, orez), scoatereasmburilor de ciree, viine, spargerea nucilor, curatul

porumbului. Dimpotriv, copilului trebuie s i sencredineze munci care necesit micare i care nu i cer omare concentrare de atenie.

Spre deosebire de maturi, la copii scopurile nu snt att debine formulate, de aceea ei uneori nu neleg ce rost are sfac un lucru sau altul. nainte de a-i ncredina o misiuneeste bine s-i explicai ce trebuie s fac i pentru ce este

necesar aceasta. O motivaie bun trezete curiozitateai l face pe copil s se simt important, fapt ce l ajut sexecute nsrcinarea mai uor i mai cu tragere de inim.

ntre 11-14 ani copiii cresc intens. Procesul necesit multenergie i for, astfel dup orice efort fi zic, survine ooboseal brusc. n aceast perioad rezistena copiilor lamunci scade.

Recomandri pentru a uura munca copilului

E bine ca copilul s tie care snt sarcinile sale n gospodrie. Dac avei ceva de lucru pentru el, anunai-l din timp c

va fi ocupat, explicai-i pentru ce trebuie s fac lucrul dat,ca el s se pregteasc moral pentru aceasta.

Repartizai treburile gospodreti n mod egal ntre copiiidvs., innd cont de vrst, constituie i puterile lor.

Fii ateni la condiiile n care lucreaz copilul, ca acesteas nu-i duneze sntii i s nu-i pun viaa n pericol.

Gsii timp pentru a lucra mpreun cu el, ca s observe is neleag cum trebuie fcute muncile n gospodrie.


15/22

15

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

n timpul activitii n comun explicai-i pas cu pasprocesul i modalitatea de lucru, rspundei-i la

ntrebrile pe care vi le pune.

Vorbii calm i binevoitor cnd i explicai sarcina; tonulridicat i poruncitor poate s-i provoace disconfort,nemulumire, poate s-i strice dispoziia i n asemeneacaz lucrul nu sporete.

Oferii-i copilului posibilitatea s aleag singur ceea ce iplace s fac prin gospodrie. Stabilii mpreun timpul de ndeplinire a sarcinilor.

Alternai-i activitile. Executarea uneia i aceleaiactiviti l va plictisi i el i va pierde interesul. Copiilor leplace s fac mereu ceva nou.

Interesai-v cum se simte, cte teme are de fcut pentrua doua zi la coal, nainte de a-l ruga s va ajute sau sexecute un lucru oarecare.

Nu ateptai s fac lucrul la fel de bine ca i dvs., trebuies nelegei c el nu este dect un copil.

Preuii i apreciai tot ce face copilul. Respectai-i munca.Ludai-l dup ce a terminat de executat sarcina, asta l vancuraja s fac i alte lucruri prin cas sau curte.

Dac copilul manifest dorin de a ndeplini un lucru,permitei-i, explicndu-i cum trebuie s acioneze i, dacputei, fi i alturi de el.


16/22

16

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

GontaMircea,clasaVII-aA

LiceulSp

iruHaret


17/22

17

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Facei mici ntreruperi ntre sarcinile indicate, copilul nueste n stare s lucreze mult timp fr pauze, avnd nevoie

de odihn. Astfel, el va munci cu mai mult plcere i vva fi mai uor s-l convingei s execute ceva.

Avei grij ca s-i rmn timp i pentru a-i pregtitemele, a se juca i a se odihni.

Gndii-v la modul cum ai putea s transformai muncalui ntr-o activitate plcut i neobositoare.

Nu transformai zilele de odihn i vacanele copiilor nzile lungi de lucru.

Divizai o sarcin grea i voluminoas n cteva activitimai mici. Astfel, copilul nu se va speria c are mult delucru.

Atunci cnd nu a fcut ceea ce i-ai cerut, ntrebai-l ce s-antmplat i ascultai-i explicaiile.

Dac observai c are succese n anumite domenii(pictur, sport, dans, muzic etc.) lsai-i timp s se ocupede aceste pasiuni.

Nu uitai c sntei model pentru copil (el este atent la totce facei, la felul cum procedai, cum v comportai sauvorbii). El i imit prinii n toate.

Pentru a v asigura c un copil de 7-10 ani va ndeplinibine nsrcinarea dat, inei cont de dou lucruri:

1. el trebuie s repete ce ai spus, astfel va nelegemai bine i nu va uita;

2. el urmeaz s-i planifi ce aciunile, adic shotrasc ce pai va ntreprinde, n ce ordine i cndva termina. Avei grij ca el s respecte ordineaaciunilor.


18/22

18

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Dac nu sntei sigur de ceea ce putei s-i permitei s fac copilul

la vrsta pe care o are, v sugerm unele idei. Bineneles, nu uitai

s luai n vedere posibilitile i capacitile copilului dvs.

1. Un copil de 6 ani poate:

S ude fl orile; S curee legume; S ajute la ntinsul rufelor; S-i aranjeze hainele n dulap; S-i lege ireturile la papuci; S aranjeze masa; S tearg praful; S spele vesela dup sine;

S fac ordine n lucrurile sale.2. Un copil de 7 ani poate:

S mture prin curte; S ude plantele n grdin; S mearg la magazin (dac este prin vecintate); S se trezeasc de unul singur dimineaa; S fac ordine n urma sa; S spele podelele; S pliveasc plantele; S aduc iarb la animale; S aib grij de cei mai mici.


19/22

19

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

BerezinaTamara,clasaaIV-aA

LiceulA.C

antemir


20/22

20

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

3. Un copil de 8-9 ani poate:

S aranjeze tacmurile pe mas; S spele vesela;

S spele i s mture podeaua; S-i ajute pe ceilali membri ai familiei la lucru; S-i fac ordine n dulap; S aranjeze patul; S-i coase nasturii; S-i schimbe de unul singur hainele murdare; S culeag fructe; S ajute la menaj; S hrneasc pe fratele sau sora mai mic; S ajute la scldatul fratelui mai mic; S fac ordine n curte; S-i spele lucruri personale.


S-i fac ordine n camera sa; S cumpere produse dup list; S pregteasc mncruri simple; S ajute la lucrul n grdin; S pasc gtele; S duc vitele la ciread.


21/22

21

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10


S mearg cu autobuzul ntr-o localitate vecin; S ajute la sdit n grdin;

S ajute la strns roada; S calce lucruri simple.


S duc la culcare i s adoram fraii mai mici; S-i fac independent treburile sale;

S ajute tatlui la construcii uoare; S repare unele obiecte; S curee aragazul;

S calce rufe; S fac ordine n cas.7. Un preadolescent (12-15 ani) poate:

S-i asume responsabilitatea de a prepara bucate pentruntreaga familie;

S fac ordine n cas, curte; S lucreze n grdin; S hrneasc psrile, animalele; S participe la strnsul roadei; S aib grij de fraii sau surorile mai mici; S spele rufe.


22/22

22

GHIDPRACT

ICPENTRUPRINI

MAMEITAIPENOTA10

Sarcinile ce i le vei ncredina copilului, dup cum am maiaccentuat, trebuie s fi e pe potriva puterilor sale, s nu i

rpeasc tot timpul liber, s fi e alternate, deoarece unul iacelai lucru fcut n permanen obosete foarte mult.i nu uitai s-i apreciai eforturile i s-i mulumii pentrumunca efectuat: asta l va ncuraja, l va motiva s lucreze cumai mult interes i plcere, n plus se va obinui s preuiasc,la rndul su, i munca altora.

Ghid munca copii parinti

Documents

Transcript of Ghid munca copii parinti