GHID METODOLOGIC DISCIPLINA GEOGRAFIE PENTRU …

GHID METODOLOGIC

DISCIPLINA GEOGRAFIE

PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ CU ELEVII CARE NU AU AVUT/ NU AU ACCES LA TEHNOLOGIE

2 of 93

GRUPUL DE LUCRU:

1. Prof. ALEXIE CARMEN -Școala Gimnazială Vlădești,

2. Prof.LALU JANY - C.N.”Mircea cel Bătrân”, Rm. Vâlcea

3. Prof. LALU MIHAELA - Liceul Ferdinand I, Rm. Vâlcea

4. Prof. MANDA MIHAI - Școala Gimnazială “Take Ionescu”, Rm. Vâlcea

5. Prof. MIHAI MĂDĂLINA - Școala Gimnazială Nr.4, Rm. Vâlcea

6. Prof. POPESCU CRISTINA- ANA - Liceul”George Tarnea” Babeni

7. Prof. POPESCU IONUȚ - Coloegiul Economic, Rm. Vâlcea

8. Prof. PROTEASA ELENA- Liceul de Arte “Victor Giuleanu”, Rm. Vâlcea

9. Prof. RADU LAURA - Colegiul Economic, Rm. Vâlcea

10. Prof. ȘURLEA CRISTINA- Scoala Gimnazială Popești

11. Prof.TUDOSOIU DANIEL - C.N.”Al. Lahovari”, Rm. Vâlcea

12. Prof.TUDOSOIU MIHAELA- Școala Gimnazială “Anton Pann”, Rm.

Vâlcea

Coordonator : Prof. DIACONU IULIA - Inspector școlar biologie-geografie COLECTIVUL DE REDACȚIE Inspector școlar general, Prof. MIHAELA ANDREIANU Inspector școlar general-adjunct, Prof. MIRELA TOMA Inspector școlar biologie-geografie, Prof. IULIA DIACONU

3 of 93

CUPRINS:

I. Argument pag. 4

II. Identificarea grupului țintă pag. 5

III. Analiza de nevoi pag. 5

IV. Elaborarea și utilizarea resurselor specifice- biologie pag.5

V. Modalitați de comunicare și transmiterea materialelor către elevi pag. 5

VI. Modalități de asigurare a feedback-ului din partea elevilor pag. 6

VII. Resurse educationale - clasa a V-a-

pag. 6

clasa a V-a pag.12

clasa a V-a pag. 15

clasa a V-a pag. 21

clasa a V-a pag. 25

clasa a V-a pag. 28

clasa a V-a pag. 31

clasa a VI-a pag.35

clasa a VI-a pag. 44

clasa a VII-a pag.51

clasa a VIII-a pag.59

pag.73

clasa a IX-a pag.79

clasa a X-a pag.94

clasa a XI-a pag. 95

clasa a XII-a pag. 99

- bibliografie pag. 103

4 of 93

I. ARGUMENT

Având în vedere faptul că o parte din elevii/cadrele didactice din învățământul preuniversitar nu au avut/nu au acces la tehnologie în perioada 11 martie – 12 iunie 2020, prezentul ghid reprezintă o modalitate de a veni în sprijnul acestora cu in-strumente de lucru și resurse educaționale în vederea reducerii decalajului între ei și elevii care au avut acces la învățarea on-line.

Un alt aspect avut în vedere la elaborarea ghidului metodologic îl constituie fina-lizarea anului școlar 2019-2020 prin încheierea situației școlare pentru toți elevii.

Ghidul conține etapele care trebuie parcurse de către unitățile de învățământ și cadrele didactice în vederea finalizării anului școlar.

II. IDENTIFICAREA GRUPULUI ȚINTĂ LA NIVELUL FIECĂREI

UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMANT

Grupul țintă îl constituie elevii care nu au avut/nu au acces la tehnologie.

III. ANALIZA DE NEVOI

Identificarea mijloacelor de comunicare cu elevii (telefon, poștă, voluntari din cadrul unităților de învățământ, ONG-urilor, autorităților locale, etc.).

Identificarea pentru fiecare disciplină/clasă a conținuturilor care nu au fost parcurse în perioada 11 martie – 12 iunie 2020.

Identificarea pentru fiecare disciplină/clasă a instrumentelor de lucru și a resurselor educaționale de care dispune unitatea de învățământ.

Identificarea elevilor cu CES integrați în învățământul de masă.

IV. ELABORAREA ȘI UTILIZAREA RESURSELOR EDUCAȚIONALE

SPECIFICE DISCIPLINEI GEOGRAFIE

Se vor elabora fișe de documentare, fișe de lucru, fișe/teste de eval-uare/autoevaluare, etc, care să constituie modele pentru cadrele didactice și anexe în prezentul ghid metodologic.

Resursele educaționale sunt elaborate din materia care trebuia parcursă în peri-oada 11 martie – 12 iunie 2020 pentru fiecare disciplină pe niveluri/cicluri de învățământ.

5 of 93

V. MODALITĂȚI DE COMUNICARE ȘI TRANSMITERE A MATERI-

ALELOR CĂTRE ELEVI

Cadrele didactice vor contacta telefonic elevii și părinții acestora. Resursele educaționale pot fi puse la dispoziția elevilor prin poștă sau prin inter-

mediul voluntarilor din cadrul unităților de învățământ, ONG-urilor, autorităților lo-cale, etc.).

Transmiterea resurselor educaționale se face periodic(cel puțin o dată pe săptămână).

VI. MODALITĂȚI DE ASIGURARE A FEEDBACK-ULUI DIN PAR-

TEA ELEVILOR

Colectarea fișelor de lucru, fișelor/testelor de evaluare/autoevaluare se face la nivelul unității de învățământ de către persoanele implicate în transmiterea aces-tora, iar școala asigură transmiterea acestora către cadrele didactice spre evaluare și oferirea feedback-ului către elevi.

Resurse educationale

Prof. Manda Mihai Școala Gimnazială „Take Ionescu‟ Rm.Vâlcea

Clasa a V-a

TEST DE EVALUARE

SUBIECTUL I - 10 puncte Citi i afirma iile de mai jos i ncercui i litera corespunzătoare răspunsului

corect:

1. Dintre oceanele cel mai d este: a) Oceanul

Pacific; b) Oceanul Atlantic; c) Oceanul Arctic;

F d a Soarelui este cauza producerii:

d I d d

d) fluvii; d) oaze;

d)apelor oceanice

6 of 93

a) valurilor tsunami; b) mareelor; se numesc:

a) i; 4. Stepa include:

chi runte;

domeniul:

a) apelor continentale;b) subteran;

c) ierburi c) terestru;

SUBIECTUL II – 16 puncte Completați spațiile li ere din propozițiile de mai jos cu răspunsul corect:

1. Cel mai ntins lac este................................................................................

2. Fluviul cu cel mai mare deb d

te..............................................

3. I Marea..........................................................................

4. este de mare de tip...................................................................

5. Lianele se d

6. d d d

7. P durile musonice sunt specific doar

continentului...............................................

8. d desprinse din calotele glaciare care plutesc pe oceane se

numesc..........

7 of 93

SUBIECTUL III – 8 puncte

III. Diagrama alăturată prezintă evolu ia valorilor medii ale debitelor lunare ale

unui râu. Preciza i

V a debitului s i luna valoare.

V d i luna valoare.

d d explice

aceste valori mari

SUBIECTUL IV- 10 puncte

Pentru ghețari precizați d

tipurile

d d ale topirii acestora.

SUBIECTUL V- 8 puncte

8 of 93

Urmări i d pe foaia de test, elementele componente ale unui

notate cu cifre de la 1 la 4. 1.................... 2................... 3.................... 4...................

.

SUBIECTUL VI - 8 puncte

Identificaƫi pe harta de mai jos fluviile notate cu cifre de la 1 la 4 oceanele notate

cu litere de la A la D.

e acordă 40 puncte din oficiu Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru

50 minute. SUCCES!!!

Prof. Popescu Cristina -Ana

Liceul George Ț -

Test- clasa a V-a

1. Teoria care stă la baza formării și evoluției Universului se numește:

a. Teoria Big- Crunch

b. Teoria Big- Bang

c. Teoria Kant- Lapalace

d. Teoria darwinist

2. Planetele din Sistemul Solar lipsite de sateliți naturali sunt:

a. Venus Marte

b. Terra Jupiter

c. Mercur Venus

d. Saturn Neptun

3. Centura de asteroizi este situată ntre planetele:

a. Jupiter Saturn

b. Terra Marte

c. Uranus Neptun

d. Marte Jupiter

4. Cea mai mare planetă din Sistemul Solar este:

a. Saturn

b. Jupiter

c. Uranus

9 of 93

d. Marte

5. Planeta cu cei mai mulți sateliți naturali din Sistemul Solar se numește:

a. Saturn

b. Jupiter

c. Uranus

d. Terra

6. La echinocții, razele Soarelui cad perpendicular pe:

a. Tropicul Racului

b. Tropicul Capricornului

c. Ecuator

d. Cercul Polar de Nord

7. Una din urmările mișcării de rotație a Pământului este:

a. Inegalitatea zilelor

b. Formarea zonelor de

c. Formarea fusurilor orare

d. Î a

8. Paralela cea mai lungă de pe suprafața Globului se numește:

a. Tropicul Capricornului

b. Ecuator

c. Cercul Polar de Nord

d. Paralela de 45˚

9. Locul de intensitate maximă a unui cutremur, situat la suprafața scoarței

terestre, se numește

a. hipocentru

b. epicentru

c. unde seismice

d.

10. Locul care asigură alimentarea vulcanului cu magmă se numește:

a. crater

b. con

c.

d.

11. Cea mai importantă regiune vulcano-seismică de pe Glob este:

a. Bazinul Mediterane

b. Riftul Est-African

c. Dorsala Medio-Atlantic

d. Cercul de Foc al Pacificului

12. Totalitatea proceselor legate de deplasarea și consolidarea magmei n

scoarța terestră poartă denumirea de:

10 of 93

a. magmatism

b. vulcanism

c. seismicitate

d. metamorfozare

13. Canalul Suez face legătura ntre

a. Marea d Oceanul Atlantic

b. Marea Marea Nordului

c. Marea R Marea d

d. Marea Egee Marea Marmara

14. Cel mai lung sistem muntos subacvatic este situat n

a. Oceanul Atlantic

b. Oceanul Pacific

c. Oceanul Indian

d. Oceanul Arctic

15. Cea mai mare peninsulă de pe Terra aparține continentului:

a. Europa

b. Asia

c. Africa

d. America de Nord

Grilă răspunsuri:

Nr.

A b c d

X

X

X

X

X

X

X

X

11 of 93

X

X

X

X

X

X

X

Prof. Preoteasa Elena Liceul de Arte Victor Giuleanu-Rm. Vâlcea Clasa a V-a

CUBUL RECAPITULATIV

1. DESCRIE

1. Descrie : -biosfera______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - atmosfera____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ - hidrosfera____________________________________________________

12 of 93

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Descrie vegetaţia pădurilor de conifere şi solurile care se găsesc în această regiune. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 of 93

2. COMPARĂ

1. Comparaţi podişul cu dealul, găsind asemănări şi deosebiri între acestea. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Comparaţi clima tropical-uscată (deşertică) cu clima tropical-umedă (musonică), precizând asemănări, deosebiri şi zone în care se află aceste tipuri de climă. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14 of 93

3. ASOCIAZĂ

1. Asociază animalele cu zonele biogeografice cărora le aparţin:

cămila pădurea ecuatorială iepurele tundra renul taigaua ursul stepa gorila deşerturi calde

2. Asociază mările cu tipul de mare carora le aparţin:

Marea Neagră mare intracontinentală Marea Mediterană mare marginaşă Marea Nordului mare intercontinentală

15 of 93

4. APLICĂ

1. Notaţi, pe harta alaturată, oceanele şi continentele.

2. Încercuiţi pe harta alaturată, cu roşu – o insulă, cu verde - o peninsulă, cu albastru - un golf.

16 of 93

5. ANALIZEAZĂ

1. Analizează deplasarea plăcilor tectonice, precizând fenomenele şi cauzele care le produc :

a. subducţia ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. riftul __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17 of 93

6. ARGUMENTEAZĂ

1. Argumentează faptul că troposfera este cel mai important strat al atmosferei, precizând trei argumente. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Argumentează următoarea afirmaţie:”Calmele ecuatoriale nu sunt vânturi” __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prof. Șurlea Cristina Școala Gimnazială Popești

Fisa de lucru- Hidrografia- clasa a V-a

Subiectul I

Cum se numeste invelisul de apa al Pamantului ………………………………..........................

Care sunt starile in care se gaseste apa in natura ........................................................

In ce emisfera se concentreaza cea mai mare parte a apelor oceanice

........................................

Ce sunt bazinele oceanice …………………………..............................................................

18 of 93

Din patru........................numite

Si numeroase..................de exemplu

Apele continentale cuprind:

Subiectul II

Identificati la harta fizica si caracterizati pe scurt cele patru oceane ale globului:

Oceanul Pacific ............................................................................................................

............................................................................................................................. ...........

........................................................................................................................................

Ape de suprafata

reprezentate de: Ape…………………

formate din:

Ape ……………..

din care fac parte: Ape……………..

din care fac parte: …………… Ape de

adancime

1a 2b 3c 2a 2b 2c

1a-…………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

Este format din Oceanul

Planetar

19 of 93

Oceanul Atlantic

............................................................................................................................. ......

........................................................................................................................................

Oceanul Indian

............................................................................................................................. .........

............................................................................................................................. ...........

Oceanul Arctic

.....................................................................................................................................

Subiectul III

Urmareste harta, apoi raspunde cerintelor de mai jos.

1. Numeste oceanul care este situat doar in emisfera nordica.

2. Numeste oceanul care are cele mai calde ape.

3. Identifica fluviile notate pe harta cu cifre de la 1 la

În America se găsesc o parte dintre cele mai mari fluvii de pe Terra: Amazon (cca. 6.440 km lungime), Mississippi (împreunăMissouri - 5.970 km), Paraná (cu Rio de la Plata - 4.880 km), Mackenzie (4.240 km) ş.a.

• Mississippi (America de Nord) este fluviul cu cele mai multe modificări arti-

ficiale ale cursului; diguri - peste 4.000 km lungime - canale şi baraje). Izvorăşte

din Lacul Itasca, străbate Pod. Missouri şi Câmp. Mississippi şi se varsă în

Golful Mexic printr-o deltă. Amenajarea fluviului s-a făcut în scopul prevenirii

inundaţiilor, pentru realizarea unei căi de transport şi pentru producerea ener-

giei electrice.

20 of 93

• Marile Lacuri reprezintă cel mai întins complex lacustru cu apă dulce din

lume (245.000 km2). Formarea celor cinci mari lacuri din alcătuire datează din

timpul ultimei ere glaciare, când toată Canada şi nordul Statelor Unite ale Amer-

icii (SUA) au fost acoperite de un strat gros de gheaţă. După topirea acestuia, în

scoarţa Pământului s-au format spaţii goale care s-au umplut cu apă formând

cele cinci Mari Lacuri.

• Amazon (America de Sud) este fluviul cu cea mai largă albie de curgere (25

km după confluenţa cu Madeira), cu cel mai întins bazin hidrografic (7.050.000

km2), cu cel mai mare număr de afluenţi şi subafluenţi (15.000, Rio Negro, Ma-

deira, Tapajós, Xingú ş.a.), cu cel mai mare debit mediu (180.000 m3/s sau

219.766 m3/s, după alte opinii), cu cea mai mare lungime de pătrundere a apelor

de la gura de vărsare spre amonte în timpul fluxului mareic (circa 1.000 km; fe-

nomenul „pororoca”) si cu cel mai lung curs navigabil (transatlanticele pătrund

aproximativ 1.600 km, iar vasele mai mici 3.700 km, de la gura _ fluviului).

Lacul Titicaca (Lacul Frumos) este un lac situat la altitudinea de 3812 m. Din 1862

d recordul mondial al celei mai navigabile din lume pentru nave de

mare tonaj. De asemenea, este cel mai mare lac din America de Sud, d o su-

de 9710 k ²

Prof. Diaconu Iulia

Școala Gimnazială ‘Take Ionescu’, Rm. Vâlcea

Clasa a V-a

Test de evaluare- Hidrosfera

I. Completați spațiile libere cu răspunsurile corecte: (10 x 0,25p = 2,50 punc-

te)

1.Hidrosfera este ..........................................................................................................

2.Stările de agregare ale apei sunt: .............................................................................

3.Trecerea apei din stare lichidă în stare solidă se numește ........................................

https://ro.wikipedia.org/wiki/Lac

https://ro.wikipedia.org/wiki/1862

https://ro.wikipedia.org/wiki/America_de_Sud

21 of 93

4.Trecerea apei din stare de vapori în stare lichidă se numește ..................................

5.Trecerea apei din stare lichidă în stare de vapori se numește ...................................

6.Oceanul Planetar este format din ..............................................................................

7.Oceanele Terrei sunt : .............................................................................................

8.Cel mai întins ocean este Oceanul ...........................

9.Cea mai mare adâncime a Oceanului Pacific este de - ................m

10.Trecerea apei prin cele trei stări de agregare, deplasarea vaporilor de apă de pe

oceane spre continente și întoarcerea apei în mări și oceane prin scurgerea de su-

prafașă și cea subterană se numește ............................................................................

II. Completați schema cu elementele componente ale hidrosferei: ( 10 x 0,25 p

=2,50 puncte)

1. Mări și oceane = ......................................................

2.Ape continentale: ..........................................................

- Izvoare

- .........................

- ................................

- .................................

- Mlaștini

- Bălți

Ape subterane - .........................

de d ................................

– Montani ...............................

3.Apa din atmosferă sub formă de ..............

22 of 93

III. Clasificați mările Terrei, definiți și dați câte două exemple pentru fiecare tip de

mare.

(3 x 1 p = 3 puncte)

1.Mări .............................

Definiție................................................................................................................

Exemple....................................................

2.Mări .............................

Definiție................................................................................................................

Exemple....................................................

3.Mări .............................

Definiție................................................................................................................

Exemple....................................................

IV. Precizați importanța apelor continentale. 1punct

Se acordă 1 punct din oficiu

23 of 93

Prof. Diaconu Iulia

Școala G „T k I ‟- Rm. V

Clasa aV-a

ZONELE NATURALE ALE TERREI

D d

d d peisaje naturale.

d d

d d

D d d d caracteristice.

Î d d d d

d d d d

d

Completati spatiile libere din textul de mai jos.

a. Peisajul padurii ecuatoriale se gaseste in clima ..................................., in Campia

Amazonului, Bazinul Congo, Arhipelagul Indonezian etc. Padurea, luxurianta, este compusa din numeroase specii de arbori si ...................................:

abanos, mahon, arbore-de-cauciuc, feriga arborescenta, liane s.a. In padurea ecuatoriala traiesc maimute (.................................., ..................................), reptile, pasari viu colorate (.................................., ..................................).

Solurile, de culoare .................................., au fertilitatea destul de ridicata.

b. Peisajul de savana este determinat de clima subecuatoriala din Africa, America de Sud (Podisul Braziliei, Podisul Guyanei) etc.

Scrieti prin ce se evidentiaza vegetatia peisajului de savana. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Animalele sunt, in general, de dimensiuni mari: girafa, zebra, bivolul african, elefantul african, hipopotamul, leul, leopardul, hiena, strutul etc.

Care este culoarea si nivelul fertilitatii solurilor din savana? ................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Peisajul padurii musonice este prezent in cadrul climei tropicale umede

24 of 93

din Asia de Sud-Est si Sud (peninsulele Indochina si India). Padurea musonica este luxurianta, destul de asemanatoare cu cea ecuatoriala, iar solurile sunt de culoare rosiatica.

Prin ce se evidentiaza unele specii de arbori? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Da exemple de plante (a) si animale (b) caracteristice padurii musonice.

(a) .......................................................................................................................................................................

(b) .......................................................................................................................................................................

d. Peisajul de semidesert si desert este prezent in Africa (Sahara, Depresiunea Kalahari),

Asia de Sud-Vest (Peninsula Arabia), Australia, America de Sud (Desertul Atacama) etc. a fost generat de clima tropicala uscata, fapt pentru care predomina campurile acoperite cu pietre si nisip.

Vegetatia este compusa din ierburi si tufisuri cu frunze marunte si spini (cactusi), iar fauna este foarte redusa.

Scrieti cateva specii de animale care traiesc in regiunile de semidesert si desert.

.......................................................................................................................................................................

Î peisajul mediteranean, peisajul d d

d d de conifere.

e. Peisajul mediteranean se intalneste in regiunile cu clima subtropicala din arealul Marii

Mediterane, sudul Australiei, California (America de Nord) etc. Vegetatia este formata din arbori si arbusti, iar solurile sunt de culoare rosie (terra rossa).

Scrieti speciile de plante (a) si animale (b) caracteristice peisajului mediteranean.

(a) ....................................................................................................................................................

(b) ..............................................................................................................................................................


f. Peisajul padurii de foioase se gaseste in regiunile cu clima ..............................

25 of 93

.............................. si ....................................................... (in vestul si centrul Europei, estul Asiei, estul Americii de Nord etc.).

Copacii, in timpul ................................., isi pierd ................................. (stejarul, fagul, artarul s.a.) Animalele caracteristice sunt: ................................., ................................., caprioara, mistretul si jderul. Solurile din padurile de foioase sunt mai ................................. in humus.

g. Peisajul de stepa este intalnit in regiunile cu clima temperat-continentala din Europa de Est, Asia, America de Nord (Podisul Preriilor), America de Sud etc.

Scrieti in fisa: 1. caracteristica vegetatiei, 2. animalele caracteristice si 3. numele solului si nivelul fertilitatii.

1. ..............................................................................................................................................................

2. ................................................................................................................................................................. 3. …............................................................................................................................................................

h. Peisajul padurii de conifere este caracteristic partii nordice a zonei temperate (in Asia, Europa si America de Nord) si regiunilor montane. Solurile au fertilitate redusa.

Care este caracteristica padurii de conifere si care sunt speciile de arbori dominante? .......................................................................................................................................................................

Scrie cateva specii de animale care isi gasesc adapost in padurea de conifere? .......................................................................................................................................................................

Î d d d i peisajul polar.

i. Peisajul de tundra este caracteristic climei subpolare din nordul Asiei, Europei si Americii de Nord.

Din cauza temperaturilor scazute, plantele sunt adaptate unei perioade scurte de vegetatie, iar animalele, gerurilor iernii.

Solurile sunt mlastinoase in perioada mai calda.

Scrieti plantele (a) si animale (b) caracteristice peisajului de tundra.

(a) ................................................................................................................................................................ (b) ................................................................................................................................................................


j. Peisajul polar sau al ................................... reci din Antarctida si Insula ................................... este

determinat de clima ................................... Vegetatia, foarte saraca, se reduce la mici

26 of 93

portiuni – cu muschi, .................................. si

..................................... – situate la marginile ghetarilor si pe stancile ................................... Animalele traiesc in apropierea ...................................: ursi ................................... (in emisfera

...................................), pinguini (in ……………………………..), foci…

Prof. Tudosoiu Mihaela

Scoala Gimnazială ‘Anton Pann’- Rm. Vâlcea

Test la geografie Biosfera

Clasa a V-a

I.Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încercuiţi varianta corectă: 1.Biosfera reprezintă învelişul de:

a) aer; b) apă; c) vieţuitoare. 2.Stepa include: a) mușchi și licheni; b) ierburi mărunte şi păduri de foioase; c) ierburi înalte.

3.Liliecii şi râmele trăiesc în domeniul: a) acvatic; b) subteran; c) terestru.

4.Influenţa climei asupra biosferei se manifestă prin : a) acţiunea omului; b) relief ; c) temperatură.

5.Climatul temperat-continental se suprapune zonei de vegetație numită : a) stepă; b) tundră ; c) pădure ecuatorială.

4 p x 5 = 20 puncte

II .Factorii care influenţează răspândirea viețuitoarelor pe glob sunt :

............................................................................................................................. ........... 5 p x 4 = 20 puncte

27 of 93

III. Ordonează de la poli, către ecuator următoarele zone biogeografice : vegetaţie

mediteraneană, pădurile ecuatoriale, tundra, pădurile de conifere (taigaua), stepa.

1 ...................... 2 ...................... 3........................ 4 ....................... 5

...................

6p x 5= 30 puncte

IV.Completaţi corect tabelul de mai jos cu termenii pe care îi considerați corecți și care se găsesc enumerați mai jos:

Zona climatică Zona iogeografică Vegeta ia (plante) Fauna (animale)

Zona caldă Padurea

d musonice Teckul Puma

Savanele Ierburi l-

curi de arbori

V d

Zona temperată V mediter-

Hiena

d de foioase

Stepa R

d de conifere

Zona rece Tundra d

reci

licheni

28 of 93

Termenii sunt : molid, maimuța, girafă, tigrul, arborele de cauciuc, palmierul de ulei, cactusul, cămila, castanul, pinul maritim, veverița, mohorul, bradul, iepurele polar, ursul polar.

2 p x 10 = 20 puncte

10p din oficiu

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

I.Se acordă câte 4p pentru fiecare răspuns corect: 1. c 2. b 3. b 4. c 5. a.

II. Se acordă câte 5p pentru fiecare răspuns corect: temperatură, apă, relief, sol, acțiunea omului, vânt, etc.

III.Se acordă câte 6p dacă se aranjează în următoarea ordine de la poli la ecuator:

1 TUNDRA; 2 TAIGAUA; 3 STEPA; 4 VEGETAȚIA MEDITERANEANĂ; 5 PĂDURILE

ECUATORIALE.

IV. Se acordă în total 20 p, adică pentru fiecare termen dat corect ,câte 2p.

În total sunt 10 termeni de trecut în tabel, ca în exemplul de mai jos (a se vedea în

tabelul de mai jos fiecare plantă sau animal scrise cu caractere îngroșate):

Zona climatică Zona iogeografică Vegeta ia (plante) Fauna (animale)

Zona caldă Padurea Arborele de cauciu Maimuța

d musonice Teckul Puma

29 of 93

Savanele Ierburi l-

curi de arbori Girafa

V d Cactusul Cămila

Zona temperată V mediter-

Castanul Hiena

d de foioase Stejarul Veverița

Stepa Mohorul R

d de conifere Bradul Renul

Zona rece Tundra d

reci

licheni Iepurele polar

Fisa de lucru: clasa a VI-a Comerţul şi turismul

1. Completa i defini ia

Comerţul reprezinta .............................................................................................................. …………………................................................................................................................

Scrieţi în pătrăţele cifrele 1, 2, 3 indicând “ drumul “ pe care îl fac mărfurile pentru a ajunge la noi:

consumator d

2. Marca i cu X n dreptul răspunsului corect:

V se prin intermediul banilor, cecurilor

de credit;

Prin export se petrol, fier, bumbac, etc;

Turismul un mijloc de utilizare mod a timpului liber;

S ciudate “ ” “S ” din sunt des vizitate

de

30 of 93

3. Alege i răspunsul corect:

✏ Î Orientali se st balneoclimaterice:

a) Sinaia; b) T d c) Moneasa; d)Borsec.

✏ Lacurile R Sf. Ana se

a) Meridionali;

b) Delta D

c) Orientali;

d) Occidentali.

✏ Dintre denumiri, locuri istorice sunt:

a) S de Vale;

b) Castelul Bran;

c) d) Sarmisegetuza.

✏ V S Putna sunt obiective culturale din:

a) Oltenia; b) Moldova; c) Transilvania; d) Ţara Oaşului

5. Enumeraţi principalele obiective turistice din judeţul vostru: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prof. Diaconu Iulia

Școala G „T k I ‟- Rm. V

Clasa a VI-a

-CONTINUTURI-

11 MARTIE-12 IUNIE 2020

Uniunea Europeană

Istoria Uniunii Europene, cea mai din

Europa, a d cel de-al Doilea R Mondial, d urma propunerii

e de Jean Monnet, state – F Germania de Vest, Luxemburg, Italia,

Belgia Olanda – au constituit Comunitatea Economică a Cărbunelui şi Oţelului.

Î anul 1957, a fost Comunitatea Economică Europeană, iar anul

1992 a fost d denumirea Uniunea Europeană.

Î prezent (2020), U.E. este din 27 de state membre, care au aderat mai

multe etape.

31 of 93

Cele mai importante ale U.E. sunt: Parlamentul European, Comisia Europeană Curtea de Justiţie a Uniunii Europene.

statelor membre ale U.E. au numeroase drepturi, dar

Drepturile U.E. – civile, politice socio-economice – sunt definite Carta

drepturilor fundamentale a U.E

Fran a

Pozi ia geografică i cadrul natural

F este o Europa V are la Oceanul Atlantic

(Golful Biscaya), Marea Marea Nordului Marea d

Relieful de pe teritoriul este variat, iar re eaua hidrografică este destul de

bo La sa cu E se lacul glaciar Geneva (Leman).

Clima F este de acvatice vecine (Oceanul Atlantic,

Marea d de Curentul Atlanticului de Nord, de V de Vest,

de altitudinea reliefului etc. D acestui fapt, F se d clima

temperat-oceanică ( nord vest) clima mediteraneeană ( sud).

Preciza i principalele caracteristici ale climei temperat-oceanice i climei

mediteraneene (subtropicale).

Î vest, nord centrul vegeta ia este d de pădurile de foioase.

Î sud este vegetaţia subtropicală ( d de amestec maquis).

Solurile caracteristice F sunt cele brune de pădure terra rossa.

Popula ia i a ezările umane

Pe francezi, F se general,

din africane ( special din regiunea Maghrebului).

Principalul este capitala Paris (important centru economic cultural), la care

se d importante urbane care un mare de locuitori

(Lyon, Marsilia, Bordeaux

Î Paris se numeroase obiective turistice: Muzeul Luvru, Catedra Notre-Dame, Turnul Eiffel, Arcul de Triumf, Domul Invalizilor

Economia F este printre cele mai dezvoltate din Europa.

Agricultura, foarte conduce la unor d

de cereale, struguri, legume, Î ferme moderne se cresc

bovine, ovine, porcine,

Industria, cu un nivel ridicat de tehnologizare, pe resursele autohtone

32 of 93

importate, este mari precum Paris, Lyon, Toulouse, Nantes,

Lille

Transporturile din F sunt foarte variate. Pe căile ferate franceze

trenuri de mare (TGV), zonele litorale sunt amenajate porturi maritime

(Marsilia, Le Havre iar de-a lungul apelor porturi fluviale (Lyon,

Paris, Toulouse

Î anul 1994 a intrat Eurotunelul (Tunelul Canalului Mânecii), care

F de Marea Britanie.

Turismul din F printre cel mai dezvoltate din lume, este de

resursele turistice naturale (litoralul Mediterane, Alpi, Pirinei

etc.) antropice (din Paris, din Valea Loarei

F d teritorii alte ale Globului (Departamente de peste mări

– Teritorii de peste mări), foste colonii: Guyana Franceză ( America de Sud),

Guadelupa ( Insulele Antile), Polinezia Franceză, Noua Caledonie ( Oceanul

Pacific), Réunion ( Oceanul Indian) .a.

Germania


Germania este Europa are la Marea Nordului la

Marea are vecini.

- scrie vecinii Germaniei.

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Relieful Germaniei altitudine de la nord la sud. Î nord este treapta

centru, treapta d masivelor hercinice (inclusiv

d iar sud, treapta tineri.

Re eaua hidrografică este destul de se Marea Nordului,

Marea Marea Fluviile au fost legate de o serie de canale pentru

Canalul Mittelland, Canalul Main-Dunăre Î sud, la cu E Austria se lacul glaciar Boden (Constanţa).

Clima Germaniei este cu de clima temperat-

oceanică ( vest) clima temperat-continentală ( est).

Î sud, climatul este alpin ; d de landă, iar pe din sud,

pădurile de foioase pădurile de conifere.

Solurile din Germania au, general, fertilitate d

33 of 93


Popula ia din Germania (peste 82 milioane de locuitori), a doua ca d

F d R cea mai mare parte mediul urban (peste 85%).

Pe teritoriul se mai multe ora e cu peste un milion de locuitori.

Î Germania, cea mai mare densitate de este conurbaţia Rin-Ruhr,

din mai multe mari (Kö Dü d Essen, Duisburg,

Dortmund).

Economia

Economia Germaniei este motorul economiei europene.

Prin puternica mecanizare a agriculturii, Germania este una dintre marile

d de cereale.

Industria este special, pe exploatarea prelucrarea resurselor

naturale autohtone ( gaze naturale, minereu de fier, petrol Cele mai

importante centre industriale sunt caracteristice marilor Berlin, Hamburg,

Düsseldorf, Köln, Frankfurt, München Cea mai regiune d este Rin-Ruhr.

Italia

Pozi ia geografică i cadrul natural Italia este Europa S d are la Marea d Î

interiorul teritoriului se d state enclave: San Marino

1

Vatican

2

.

Teritoriul Italiei cuprinde: ◾ o parte ◾ una ◾ una

Relieful Italiei este mare parte muntos, iar hidrografia este destul de

cu ape cu debite variabile. D modul de formare, lacurile se d

printr-o mare varietate.

Î cea mai mare parte a Italiei, clima este mediteraneeană (subtropicală). Î

Alpi, etajul climatic este cel alpin.

Vegeta ia, de tip mediteraneean (subtropical), este din d de

amestec, ierburi. Se d de tip maquis garriga.


Majoritatea popula iei din Italia mediul urban (peste 70%).

Italia este o pentru din Europa de Est Africa.

Majoritatea principalelor ora e din Italia sunt situate d

Economia

34 of 93

Economia Italiei este bine d T la nivel regional apar d

evidente:

în nord sunt dominante industria şi serviciile;

în sud (Mezzogiorno) este caracteristică agricultura.

Agricultura, puternic se d prin cultivarea citricelor,

-de- vie, cerealelor, legumelor etc. O parte din d

sunt destinate exportului.

Industria – constructoare de

– este, mare parte, nordul ( Milano,

Torino, Bologna, Genova, Florenţa Importante centre industriale se

sud: Napoli, Palermo, Cagliari ( I. Sardinia).

Serviciile au un rol important economia Italiei.

Transporturile sunt moderne diversificate. Se d „ d del

S ” care le Milano de Napoli, marile aeroporturi din Roma, Milano, Torino

porturile din Genova, Napoli, Palermo, Cagliari

mare de care anual Italia este determinat de numeroasele

vestigii istorice, de Alpi, de litoralul Mediterane, de vulcanii activi etc.

Federa ia Rusă


F d R este Europa de Est d a Asiei se

d Oceanul Pacific, Marea Oceanul Arctic.

F d R d numeroase insule situate la Oceanul Arctic Oceanul

Pacific, care:

Novaia Zemlea, Severnaea Zemlea, Sahalin La Marea se enclava F d Ruse, Kaliningrad.

Relieful Federaţiei Ruse din partea europeană este extrem de variat, iar

re eaua hidrografică este destul de

La est de Ural se d partea asiatică a Federaţiei Ruse.

Dintre unită ile de relief din acest teritoriu (2/3 din statului)

Munţii Altai, Munţii Verhoiansk, Munţii Cerski, Podişul Siberiei

Centrale, Câmpia Siberiei de Vest Câmpia Siberiei de Nord.

Principalele ape curgătoare de la est de Ural sunt fluviile: Obi, Enisei

(se Marea Kara), Lena (se Marea Laptev) Amur (se Marea Ohotsk).

Î F d R se numeroase lacuri: Ladoga Onega (glaciare,

Europa), Baikal (tectonic, Asia)

Clima F d Ruse este, pe cea mai mare d temperat-continentală

temperată rece. Î nord, este subpolară chiar polară.

35 of 93

Vegeta ia este d d de tipul de stepa silvostepa sunt

prezente regiunile cu temperat- pădurile de amestec pădurile

de conifere (taiga), regiunile cu rece, tundra, regiunile cu

D d naturale, solurile din F d R sunt foarte variate.

Cele mai fertile sunt situate partea


Din cauza cond naturale nefavorabile, popula ia F d Ruse,

din peste 160 de etnii ( ceceni, k d

Cele mai mari de se partea

d regiunile siberiene cu importante resurse ale subsolului

( minereu de fier aflate exploatare.

Din totalul (peste 140 mil. loc.), peste 70% mediul urban.

Pe Moscova – cel mai important rusesc –, partea eur a

F d Ruse se d numeroase ora e mari.

Mari se pe teritoriul asiatic al F d Ruse: Omsk,

Novosibirsk i Krasnoiarsk.

Economia

Agricol, F d R este una dintre cele mai mari produc de cereale

din lume.

Industria sa se pe valorificarea resurselor autohtone: petrol, gaze

naturale, minereu de fier, lemn

Serviciile contribuie cu cca. 50% la PIB-ul

Transporturile din F d R sunt mai bine dezvoltate partea

Pentru a lega Rusia de extremul orient rusesc, a fost artera

Transsiberianul, de 9.288 km.

Comer ul F d Ruse se pe exportul resurselor naturale: gaze

naturale, petrol, lemn

Ţările scandinave: Norvegia, Suedia, Finlanda


Peninsula S d este Europa d a fost

trecut, de vikingi.

Relieful peninsulei este cel mai din Europa, fiind intens erodat de

aici trecut.

La poalele estice ale Scandinaviei (Alpilor Scandinaviei) se

un d

Podişul Norrland.

Re eaua hidrografică este sunt scurte au debite mari:

36 of 93

Glomma, Lule, Ume, Dal

Cele mai numeroase lacuri din sunt de origine

Vänern, Vättern, Mälaren ( Suedia), Saimaa ( Finlanda)

Clima este de mai factori: geo

maselor de aer, Curentul Atlanticului de Nord

Î vestul peninsulei clima este temperat-oceanică, la est de

Scandinaviei, temperat- continentală, iar nord, subpolară; nordul peninsulei

este luminat de aurore boreale.

Î cadrul vegeta iei, predominante sunt pădurile de conifere. Î sud-vest sunt

păduri de foioase, iar partea d din cauza climei subpolare, s-a dezvoltat

tundra.

Solurile au fertilitatea d cele mai frecvent fiind podzolurile.


Densitatea popula iei din Peninsula Scandinavia este foarte (sub 10

loc./kmp).

Ora ele sunt predominant, zonele litorale.

Economia

Agricultura este pe animalelor: bovine, ovine, porcine. Î

nordul extrem se cresc reni.

Industria resursele autohtone: petrolul " Norvegia,

minereul de fier

" Suedia, fosforitele " Finlanda.

Serviciile sunt bine dezvoltate, contribuind cu peste 60% la PIB-ul f stat.

Europa n lumea contemporană

Valori culturale i umane europene

Identitatea culturală europeană se d printr-o serie de valori recunoscute

la nivel mondial. Aceste valori au la numeroase repere istorice: d

dreptul roman,

Î prezent, Uniunea E d moto-ului („U d ”

schimburile culturale cooperarea din european.

S prin diferite proiecte, culturii d

spirituale, dezvoltarea etc.

Diversitatea numeroase dimensiuni: lingvistică, confesională

(religioasă), educaţională, artistică etc.

Institu iile de nvă ământ din Europa sunt printre cele mai performante de pe

Glob, superior d originea influentele fondate

din Evul Mediu: Bologna Padova (Italia), Oxford Cambridge (Marea Britanie),

Salamanca (Spania), Sorbona (Paris, F

37 of 93

Î zilele noastre, de europene se numeroase

schimburi care d profesori,

Religia a contribuit la definirea d europene, pe continent fiind centrele

catolicismului (la Vatican) ortodoxiei (Patriarhia Constantinopolului). Reformele

religioase din Europa au dus la formarea mai multor culte protestante

(luteranismul, calvinismul, anglicanismul), iar din Peninsula

a impus, unele regiuni, religia

Sub aspect artistic, scriitorii, pictorii, muzicienii etc. din european sunt

reprezentativi pentru diferitele perioade ori curente (Antichitate, Evul Mediu,

R Clasicism, Baroc, Iluminism). Î e scriitorul romantic

Victor Hugo, compozitorul Johann Strauss pictorul cubist Pablo Picasso.

Unele europene sunt cunoscute pentru acestea

d -se prestigioase festivaluri.

Muzeele din Europa duiesc opere de care atrag milioane de

anual.

Anual, scopul culturii locale, a dintre

culturale etc., Europa sunt alese capitale culturale europene.

Timișoara va fi capitală culturală in anul 2021.

Calitatea vie ii n Europa

Calitatea vie ii cuprinde factori ce oamenilor

(

Calitatea este d de gradul de satisfacţie a populaţiei.

Studiile asupra standardului din Europa, care au vizat mai

indicatori (libertatea de exprimare, factorii sociali, economici politici), au relevat

gradul de satisfacţie a populaţiei, care este neuniform la nivelul

continentului.

Calitatea este d de la o regiune la alta de la un la

ocupa locul 107. Calitatea este de speranţa de viaţă

la naştere, care, la d ei, este de starea de a

Î Europa, de la este de cca. 80 de ani (printre cele mai

mari din lume) este d de la o la alta.

Prof. Preoteasa Elena

Liceul de Arte ‘Victor Giuleanu’- Rm. Vâlcea

Fisa de lucru – Harta politica a Europei- clasa a VI-a

I. Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect:

1. Dintre fluviile de mai jos, se varsă printr-o deltă, fluviul: a) Rhin; b) Elba; c) Dunărea; d) Oder. 2. Dintre munţii de mai jos, sunt munţi tineri (formaţi în orogeneza alpină): a) Munţii Pădurea Neagră; b) Munţii Alpi; c) Munţii Măcin; d) Munţii Harz.

38 of 93

3. Capitala Austriei este: a) Viena; b) Berlin; c) Bratislava; d) Chişinău. 4. Cea mai întinsă ţară din Europa este: a) Germania; b) Polonia; c) Franţa; d) Rusia. 5. După forma de guvernământ, Spania este: a) republică; b) regat; c) principat; d) ducat. 6. În Uniunea Europeană sunt:

a) 28 state; b) 27 state; c) 25 state; d) 21 state.

II. Completaţi afirmaţiile de mai jos cu răspunsul corect:

1. Statul cu cea mai din Europa

……………………………………

2. Capitala Greciei ………………………………………………

3. Cea mai d din punct de vedere economic din Europa

……………………

4. Cea mai mare a Europei

……………………………………………

5. Torino este un important centru industrial

d ……………………………………

III. Se da harta de mai jos:

1.Scrieti denumirea statelor marcate pe harta cu literele : A, B, C, D, E, F, G, H, I, L si precizati capitalele lor.

39 of 93

Prof. Mihai Mădălina

Școala Gimnazială Nr. 4- Rm. Vâlcea

Fișă de lucru - Franța

Rebus geografic Răspundeţi corect la întrebările de mai jos pentru a dezlega rebusul de pe tablă. Vom obţine pe verticala A-B numele statului din Europa Atlantică sau vestica ce îl vom studia astăzi.

1.Taiga sau pădure de...? 2.Stat din Arhipeleagul Britanic. 3.Cel mai mic stat al Europei. 4.Stat la graniţa dintre Spania şi Franţa. 5.Oceanul Îngheţat sau Oceanul? 6.Munţi din centrul Europei.

A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

B

40 of 93

1. O seva i harta de mai jos i identifica i

Munţii notaţi cu literele: A................................. B................................. C................................. D................................ Câmpiile notate cu literele: E................................. F................................. Apele curgătoare notate cu cifrele: 1-...................................................... 2-...................................................... 3-..................................................... 4-..................................................... Oraşele notate cu cifrele: 5………………………………… 6………………………………… 7................................................... 8.................................................... 9................................................... 10................................................. 11.................................................

41 of 93

2. Completa i spa iile punctate cu informa ia corectă

1.În sud, Franţa are ieşire la Marea.........................., iar în nord are ieşire la Marea............................ 2. Franţei îi aparţine şi Insula........................ din Marea Mediterană. 3.O treaptă mai înaltă şi veche de relief, situată în centrul ţării şi notată cu litera H pe hartă o reprezintă................................... . 4.Cel mai înalt vârf din Munții Alpi este................................................... 5. Tipurile de climă sunt:..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...............................

6. La graniţa dintre Franţa şi Elveţia se află Lacul........................................ 7.Puntea de legătură între Franţa şi Marea Britanie este..........................................................

42 of 93

FISA DE LUCRU

Regatul Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord- metoda ciorchinelui

UK- REGIUNI: - - -

VECINI: N=

E= S= V=

TERITORII INCLUSE:

-Insula

CLIMA: POZITIA

-Insula

–

43 of 93

-Insula

-

S= -

GEOGRAFICA

RELIEFUL

APELE: - - -

VEGETATIA: - - FAUNA

Prof. Diaconu Iulia Scoala G ”T k I ” Rm.Valcea

44 of 93

Test de evaluare - AMERICA-clasa a VII-a I.Încercui i litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre

afirma iile de mai jos:

S continentului America este de :

a. 30 milioane km

2

b. 42 milioane km

2

2. Cel mai lung fluviu din America este: a. Mississippi b. Orinoco 3. Fluviu k a. Oceanul Atlantic b. Oceanul Pacific 4. America este limitata la vest de: a. Oc. Pacific b. Oc. Atlantic 5. Î d pe glob locul: a. trei b. cinci 6. Stramtoarea Bering desparte: a. America de Nord de America de Sud c. Oc. Pacific de Oc. Atlantic 7. Missouri este afluent al fluviului: a. Sf. Laurentiu b. Amazon F : a.Oceanul Arctic b.Oceanul Pacific d este: a.Peninsula Alaska b.Peninsula

Labrador 10. Marile Lacuri sunt de origine: a. vulcanica b.tectonica

c. 40 milioane km

2

c. Amazon c. Oceanul Arctic c. Oc. Arctic

c. patru

d. 43 milioane km

2

d. Rio Grande d. Oceanul Indian d. Antarctida

d. doi

II. Completati spatiile punctate cu afirmatia corespunzatoare:

. a) d America..........................................................

. b) Cel mai lung fluviu al Americii este...............................................................

45 of 93

. c) Cea mai inalta cascada din lume se

numeste...................................................................

. d) F Oceanul............................................................

. e) d d

............................

. dentifica ie elementele geografice de pe harta suport:

5 X 4p = 20 p

b. America de Sud de Antarctida d. America de Nord de Asia

c. Mississippi c.Golful Mexic c.ZonaMarilorLacuri

c.sarata

d. Orinoco d d iiAnzi

d.glaciara

10 X 3p = 30 p

#

46 of 93

.numele munților notați cu literele :

a.......................................... b.........................................

2.numele peninsulelor notate cu literele :

d.......................................... e.......................................... 3.numele insulelor notate cu literele : g..........................................

h.......................................... 4.numele golfurilor notate cu literele : i.................................... ........

j............................................ .numele fluviuluiși a lacului notate cu cifrele : 1............................................

2............................................

. dentifica ielementelegeografice de pe hartasuport:

10 x 2p =20 p

a.numele fluviilor notate cu cifrele 1.......................................

2........................................ b.numele unitatilor de relief notate cu cifrele : 3..........................................

4......................................... 5.........................................

Se acorda 20 de puncte din oficiu. Total 100 de puncte.

5 x 2p = 10 p

47 of 93

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

• e punctează oricare alte formulări modalită i de rezolvare corectă a

cerin elor. • Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin

arem. Nu se acordă frac iuni de punct. • e acordă 20 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin mpăr irea

punctajului total acordat la 10.

Subiectul I

30 puncte Se acorda cate 3 puncte pentru fiecare raspuns corect: 1-b 2-c 3-c 4-a 5-a 6-d 7-c 8-c 9-c 10-d

Subiectul II 20 puncte Se acorda cate 4 pucte pentru fiecare raspuns scris corect: a-America de Sud b-

Amazon c-Angel d-Atlantic

Subiectul III

20 puncte

e-Anzi

Se acorda cate 2 puncte pentru fiecare unitate de relief / peninsule/ insule/

golfuri identificate

corect:

. 1) a-Muntii Stancosi

. 2) d-Pen. Labrador

. 3) g-Insula Antilele Mari

. 4) i-Golful Hudson

. 5) 1-Sf. Laurentiu

48 of 93

b-Muntii Appalachi (Apalasi)

c-Pen. Alaska h-Insula Groenlanda

j-Golful Mexic 2-L. Superior

Subiectul IV 10puncte Se acorda cate 2 puncte pentru fiecare fluviu si unitate de relief identificate

corect:

. a) 1-Amazon 2-Parana

. b) 3-Muntii Anzi 4-Pod. Braziliei 5-Campia Amazonului

Fisa de lucru

Prof. Popescu Cristina .

Liceul ‘George Țărnea’ - Băbeni

CLASA a VII-a

GEOGRAFIE

1. Vulcanul asiatic Krakatau este localizat n arhipelagul:

a. Filipine

b. Japonez

c. Indonezian

d. Kurile

2. Lacul cu cea mai mare suprafață din Asia se numește

a. Baikal

b. Aral

c. Marea

d. Marea

3. În Peninsula India se manifestă vânturile numite:

a. V Polare

b. V de Vest

49 of 93

c. Calme Ecuatoriale

d. Musoni

4. Cel mai lung fluviu al Asiei se numește:

a. Mekong

b. Huang- He

c. Chang-Jiang

d. Amur

5. Podișul Anatoliei este situat n Peninsula:

a.

b. India

c. Kamceatka

d. Asia

6. Cel mai lung estuar din lume l formează fluviul asiatic numit:

a. Obi

b. Enisei

c. Lena

d. K

7. Cea mai mare metropolă asiatică se numește:

a. Tokyo

b. Shanghai

c. New Delhi

d. Jakarta

8. Principala paralelă care traversează Arhipelagul Indonezian se numește:

a. Tropicul Capricornului

b. Ecuator

c. Tropicul Racului

d. Paralela de 45˚

9. După forma de guvernământ, este o monarhie statul asiatic numit:

a. Japonia

b. China

c. India

d. Turcia

10. În Africa, s-au format prin vulcanism munții:

a. Scorpiei

b. Kilimandjaro

c. Atlas

d. Capului

50 of 93

11. Lacul african care, n ultimele decenii, și-a restrâns foarte mult suprafața

se numește :

a. Victoria

b. Malawi

c. Ciad

d. Tanganika

12. Insula Madagascar, după modul de formare, este o insulă

a. coraligen

b.

c.

d. tropical

13. Canalul Suez face legătura ntre

a. Marea d Oceanul Atlantic

b. Marea Marea Nordului

c. Marea R Marea d

d. Marea Egee Marea Marmara

14. Sunt considerate enclave pe teritoriul Africii statele numite:

a. Ciad Sudan

b. Maroc Tunisia

c. Lesotho i Swaziland

d. Camerun i Niger

15. Este supranumită „orașul celor 100 de minarete” capitala statului:

a. Africa de Sud

b. Algeria

c. Egipt

d. Tunisia

Grilă răspunsuri:

Nr.

Î a b c d

X

X

X

51 of 93

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Prof. Lalu Mihaela

Liceul „Ferdinand I‟- Rm. Vâlcea

Clasa a VIII-a

52 of 93

POPULAŢIA-AŞEZĂRI OMENEŞTI

-EXERCIŢII, RECAPITULARE

A. Populaţia

1. Prin natalitate înţelegem…………………………………………………….

2. Mortalitatea este……………………………………………………………..

3. Sporul natural este diferenţa dintre…………………………………………..

4. La nivelul ţării sporul natural este (pozitiv, negativ, staţionar)………………

6. Prin densitatea populaţiei înţelegem…………………………………………

7. Densitatea medie în România este

a. 90 loc./km2 b.81 loc/km2 c.101 loc/km2

8. Densitatea cea mai redusă este în judeţul……………………………………

B. Aşezări rurale

1. În munţi sunt sate de tip………………………………………………………….

2. Satele din Subcarpaţi, podişuri şi dealuri sunt de tip…………………………….

3. În câmpii şi depresiuni intramontane sunt sate………………………………….

C. Oraşe, judeţe

1. Oraşul Napoca s-a format în perioada …………..şi astăzi se numeşte………….

2. În locul oraşului Constanţa în antichitate a fost oraşul…………………………

3. În locul oraşului antic Callatis se află oraşul…………………………………...

4. Reşedinţa judeţului Alba este…………….şi s-a numit în antichitate………….

5. Reşedinţa judeţului Mehedinţi s-a numit în antichitate…………………………

6. Oraşul Deva se află pe râul……………..şi este reşedinţa judeţului……………

7. Reşedinţa judeţului Gorj este………………şi este amplasat pe râul…………..

8. Cel mai mare oraş în Munţii Carpaţi este………………..şi se află în

Depresiunea……………………….

9. Reşedinţa judeţului Maramureş este oraşul…………………………………….

10. Cel mai mare oraş din Moldova este…………………………………………

11. Cluj este cel mai mare oraş în………………………………………………..

12. Cel mai mare oraş din Câmpia de vest este……………...., pe râul................

13. În Dobrogea cel mai mare oraş se numeşte………………………………….

14. Cel mai mare oraş din România este…......………………………………….

15. Cel mai mare oraş al Olteniei se numeşte……………………………………

16. Capitala se află pe râul…………………....şi se numeşte……………………

53 of 93

17. Enumeraţi reşedinţele de judeţ, porturi pe Dunăre…………………………..

…………………………………………………………………………………..

18. Aranjaţi în ordine, de la est la vest oraşele:Sibiu, Brăila, Oradea, Tulcea, Arad

………………………………………………………………………………….

19. Aranjaţi în ordine, de la sud spre nord oraşele:Sf.Gheorghe, Giurgiu, Baia Mare,

Craiova, Tg.Mureş ……………………………………………………………

20. Aranjaţi în ordine de la nord spre sud judeţele: Călăraşi, Harghita, Suceava,

Prahova ………………………………………………………………………….

21. Oraşul Focşani este reşedinţa judeţului

a.Buzău b.Covasna c.Vrancea d.Harghita

22. Numele a 3 oraşe reşedinţă de judeţ din Depresiunea Colinară a Transilvaniei

………………………………………………………………………………

23. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Mureş

……………………………………………………………………………….

24. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Someş

……………………………………………………………………………….

25. Enumeraţi reşedinţele de judeţe aflate pe râul Olt

……………………………………………………………………………….

28. Enumeraţi judeţele vecine cu judeţul Covasna

_____________________________________________________

29. Citiţi cu atenţie propoziţiile de mai jos și precizaţi dacă enunţurile sunt adevărate

(A) sau false (F).

1. În prezent, pe teritoriul României se găsesc 41 de judeţe._____

2. Cel mai întins judeţ din ţara noastră este Timiș._____

3. Comunele au în compunere unul sau mai multe orașe._____

4. Municipiul București se află situat în interiorul judeţului Călărași._____

5. Judeţul Tulcea se află în provincia istorică Oltenia._____

54 of 93

30. Caracterizaţi geografic judeţul în care locuiţi, precizând:

1. poziţia geografică în cadrul României;

R...................................................................................................................................

2. judeţele vecine, în funcţie de punctele cardinale;

R..................................................................................

3. suprafaţa sa;

R...................................................................................................................................

4. unitatea/unităţile de relief de pe teritoriul său;

R...................................................................................................................................

5. două ape curgătoare;

R...................................................................................................................................

6. orașul reședinţă de judeţ;

R...................................................................................................................................

7. numărul locuitorilor.

R...................................................................................................................................

31. Găsiţi perechea

A – orase B – rauri

Cluj- Napoca Olt

Timisoara Jiu

Miercurea Ciuc Bega

Craiova Somesul Mic

Bucuresti Dambovita

A – orase B – unitati de relief

Tg. Mures Campia de Vest

Brasov Subcarpatii Getici

Arad Carpatii Orientali

Vaslui Podisul Transilvaniei

Ramnicu Valcea Campia Olteniei

Podisul Barladului

55 of 93

A – orase B-judete

Satu Mare Teleorman

Miercurea Ciuc Salaj

Deva Satu Mare

Zalau Tulcea

Alexandria Harghita

Hunedoara

32. Identificati judetele si resedintele de judet

Prof. Lalu Jany

C.N. ‘Mircea cel Bătrân’- Rm. Vâlcea

Clasa a VIII - a

TEST DE EVALUARE

I. Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încer-

cuiţi litera corespunzătoare

răspunsului corect:

(4 x 5p = 20p)

1.Cultura porumbului se întânleşte în

ţara noastră până la altitudini de:

a) 400m; b) 800m; c) 950m;

d) 750m.

2.Inul pentru fibră se cultivă în:

a) Câmpia Moldovei; b) Câmpia de

Vest; c) Podişul Getic; d)

Depresiunea Braşov.

3. Prelucrarea industrială a bumbacului

se realizează într-unul din centrele:

a) Satu Mare; b) Craiova; c)

Slatina; d) Oltenia.

4. Cele mai mari efective de bovine se

află în judeţele :

a) Suceava; b) Arad; c)

Dolj; d) Teleorman.

II. Completaţi propoziţiile de mai jos

cu informaţii corecte:

(4 x 5p = 20p)

1. Cea mai mare parte din terenurile

arabile sunt cultivate cu……………………..

2. Cea mai importantă zonă viticolă se

află în Subcarpaţii…………………………

3. Dintre speciile pomicole, în creşterea

viermilor de mătase, un rol esenţial îl

are……………………………

4. În industria tăbăcăriei, de la animale,

se

utilizează………………………………………….

III. Definiţi termenii:

(2 x 5p = 10p)

- apicultură

- sericicultură

IV. Scrieţi în spaţiul liber din dreptul

plantelor cultivate, aflate în coloana A,

cifra care corespunde unităţii

geografice reprezentative, din coloana

B.

(4 x 2,5p = 10p)

In

spVâlcea

57 of 93

A

B

a) grâu ( )

1. Depresiunea Braşovului

b) viţa de vie ( )

2. Podişul Sucevei

c) cânepa ( )

3. Delta Dunării

d) cartof ( )

4. Câmpia Română

5. Subcarpaţii Curburii

V. Aveţi în atenţie următoarea

succesiune de plante: ceapă, cartof,

orz, varză, grâu, soia, secară, tomate,

porumb, morcov, păstârnac, ovăz.

Scrieţi dintre acestea:

(2 x 5p = 10p)

a) cinci exemple de legume;

b) cinci exemple de cereale.

VI. Precizaţi două asemănări şi două

deosebiri în ceea ce priveşte

agricultura în Subcarpaţi Getici şi

Câmpia Română.

(4 x 5p = 20p)

Asemănări: -

-

Deosebiri: -

Timp efectiv de lucu 45 de minute. Se

acordă 10 puncte din oficiu.

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin mpărțirea la

10 a punctajului total o ținut.

Se punctează orice modaliate de rezolvare corectă a cerințelor. Nu se

acordă fracțiuni de puncte. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele

precizate explicit n barem.

Subiectul I - 20puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.

1. b; 2. b; 3. d; 4. a.

Subiectul II - 20 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.

1. cereale; 2. Moldovei; 3. dudul; 4. pielea.

Subiectul III - 10 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare definiție completă.

Subiectul IV – 10 puncte. Se acordă câte 2,5 puncte pentru fiecare corespondență

corectă.

a – 4; b – 5; c – 2; d – 1.

Subiectul V – 10 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare exemplu corect.

Subiectul VI – 20 puncte. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare asemănare și

deosebire corectă formulată între Subcarpații Getici și Câmpia Română.

Profesor: Alexie Carmen Școala Gimnazială Vlădești

Clasa: a VIII - a

Disciplina: Geografie României

Subiectul: Agricultura României.

Tipul lecţiei: lecție de evaluare

Scopul: evaluarea cunoștințelor despre Agricultura României.

Competențe operaţionale:

O1 – să completeze corect spații libere ;

O2 – să formuleze răspunsuri complete;

O3 - să faca asocieri potrivite;

O4 – să bifeze variantele corecte de răspuns;

O5 – să manifeste interes pe tot parcursul orei;

Metode şi procedee: exerciţiul, conversaţia, problematizarea, expunerea,

munca independentă.

Materiale si mijloace de învăţământ: fișe de evaluare.

Forme de organizare: frontală, individuală.

Timp de lucru: 45 minute

Bibliografie: - N. Ilinca, Didactica Geografiei, Editura Corint, Bucureşti, 2008;

- M. E. Dulamă, Modele, strategii şi tehnici didactice activitante

cu aplicaţii în geografie, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 2002;

- Geografie României – Manual pentru clasa a VIII - a, Editura

Corint, 1999

In

spVâlcea

60 of 93

Desfășurarea lecției

Com

pe-

speci-

fice

Doza

re Momentele

Activitatea

Profesorului Activitatea elevilor Strategii

didactice Evaluare

‟ Organizarea

clasei Pregatirea clasei;

controlul

i ordinei

aprecieri

‟

Va fi titlui

“E –

Agricultura

R ” Elevii

vor fi

de

vom verifica d

i-au

din

se

Observarea

comportamen-

tului elevilor

45'

Probe de

evaluare

Se va rezolva testul

de evaluare cu

punsurile

corecte

pe care o au

elevii.

Activitate d d

Test de

evaluare

E

Observare

In

spVâlcea

61 of 93

‟ Precizarea

pe care elevii

le vor des-

▪ in-

teresul agriculturii

la nivel mondial.

Expunerea

TEST FINAL

Prof. Manda Mihai coala Gimnazială ‘Take Ionescu’ Rm.Vâlcea

crie i pe foaia de test litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare

dintre afirma iile de mai jos:

1. a. 2. a. Apullum b. Callatis

D - d

D D d d Alba Iulia s-a

numit antichitate:

d d Dobrogei

d. Napoca d. Lotru

3. a. Ar a

H D

H d pe:

4. ila b. Cluj Napoca

la:

c. Craiova d U

5. de o I i c. Oradea d

In

spVâlcea

63 of 93

G i c. Slatina 7.Cel mai vestic port fluvial este: b. Drobeta Turnu Severin c. Tulcea R D a T

d d S

d d : a. cupru b. plumb c. Minereu de fier d d a. Covasna b. I c. Harghita d. Vrancea

20 puncte

II. Pentru u carpații României, preciza i

a. d resurse de subsol

b. d d d de

relief

c. - d d d situate S R 8 puncte

III Î

d d S pe foaia de test, perechile

corecte dintre fiecare

d toare din coloana B.

3. lignit 4. petrol

a. Moldovei D a Transilvaniei

D d Negre

d Getic

In

spVâlcea

64 of 93

d ti

d. Suceava d H d d G

8 puncte

d. uraniu

IV. d S d

1. cu numerele 1 la 12

2. numele a trei unit d bate r cu 19.

3. d d

19.

4. d d cu numerele 2,

9.

5. d bate r

cu 20. 24 puncte

In

spVâlcea

65 of 93

e acordă 40 p din oficiu. Timp de lucru 50 de minute.

Prof. Popescu Ionuț

Colegiul Economic-Rm. Vâlcea

Clasa a VIII - a

TEST DE EVALUARE

I. Citiţi afirmaţiile de mai jos şi încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului

corect: (4 x

5p = 20p)

1.Cultura porumbului se întânleşte în ţara noastră până la altitudini de:

a) 400m; b) 800m; c) 950m; d) 750m.

2.Inul pentru fibră se cultivă în:

a) Câmpia Moldovei; b) Câmpia de Vest; c) Podişul Getic; d)

Depresiunea Braşov.

3. Prelucrarea industrială a bumbacului se realizează într-unul din centrele:

a) Satu Mare; b) Craiova; c) Slatina; d) Oltenia.

4. Cele mai mari efective de bovine se află în judeţele :

a) Suceava; b) Arad; c) Dolj; d) Teleorman.

II. Completaţi propoziţiile de mai jos cu informaţii corecte: (4

x 5p = 20p)

1. Cea mai mare parte din terenurile arabile sunt cultivate cu……………………..

2. Cea mai importantă zonă viticolă se află în Subcarpaţii…………………………

3. Dintre speciile pomicole, în creşterea viermilor de mătase, un rol esenţial îl

are……………………………

4. În industria tăbăcăriei, de la animale, se utilizează………………………………………….

In

spVâlcea

67 of 93

III. Definiţi termenii: (2 x 5p

= 10p)

- apicultură

- sericicultură

IV. Scrieţi în spaţiul liber din dreptul plantelor cultivate, aflate în coloana A, cifra

care corespunde unităţii geografice reprezentative, din coloana B.

(4 x 2,5p = 10p)

A B

a) grâu ( ) 1. Depresiunea Braşovului

b) viţa de vie ( ) 2. Podişul Sucevei

c) cânepa ( ) 3. Delta Dunării

d) cartof ( ) 4. Câmpia Română

5. Subcarpaţii Curburii

V. Aveţi în atenţie următoarea succesiune de plante: ceapă, cartof, orz, varză, grâu,

soia, secară, tomate, porumb, morcov, păstârnac, ovăz. Scrieţi dintre acestea:

(2 x 5p = 10p)

a) cinci exemple de legume;

b) cinci exemple de cereale.

In

spVâlcea

68 of 93

VI. Precizaţi două asemănări şi două deosebiri în ceea ce priveşte agricultura în

Subcarpaţi Getici şi Câmpia Română.

(4 x 5p = 20p)

Asemănări: -

-

Deosebiri: -

Prof. Diaconu Iulia

C.N.I.”Matei Basarab’’

Clasa a IX-a

CONȚINUTURI -

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

d mai multe criterii:

I D d d ( sunt: ri epicontinentale,

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

(M. Arabiei, M. Nordului, M. Norvegiei). de ingresiune,

..........................................................................................................................................

....................................................

(

II D geog comunicarea cu restul Oceanului Planetar: continentale sau interioare,

....................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

In

spVâlcea

69 of 93

Se disting:

intercontinentale,

..........................................................................................................................................

.......................................................... ( R d d

); intracontinentale,

..........................................................................................................................................

................................................................................. (

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Pot fi:

deschise,

..........................................................................................................................................

................................... (M. Nordului, M. Amundsen, M. Ross, M. Arabiei); nchise,

..........................................................................................................................................

............................. (M. Ohotsk, M. Japoniei, M.

interinsulare,

..........................................................................................................................................

...................... (M. Irlandei, M. Java, M. Banda, M. Celebes/Sulawesi).

Id d d ( - S apoi,

n

In

spVâlcea

70 of 93

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

In

spVâlcea

71 of 93

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

II chimice ale apelor oceanice

A. Salinitatea

S

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

De und d oceanelor?

D acestea s-ar depune pe fundul Oceanului Planetar ar forma un strat gros de

aproximativ 60 m.

Salinitatea medie este de ‰ de la o regiune la alta:

E d de salinitate!

In

spVâlcea

72 of 93

⬥ ‰ ⬥39- ‰ regiunile tropicale aride; ⬥ ‰ zonele

temperate; ⬥30- ‰ regiunile polare.

B. Temperatura

T d d d

d d d .

- d d d

zonele reci.

T ⬥ ° -

°

⬥ ° - ° regiunile temperate; ⬥0...- ° regiunile polare.

Temperatura aerului din E d d

cele mai mici luna februarie?1

Ob d

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

In

spVâlcea

73 of 93

Î d ° d

d te la +2°C la 200 m ad de

unde scade la - ° - ° pe fundul oceanului.

T

T d

d d E te de la poli la Ecuator: de la 6-8 m Marea Al-

, la 50-70 m Marea Sargaselor

pe S d

d d

..........................................................................................................................................

D. Culoarea

d d d d d d

i anorganice. Î

devine verzuie spre latitudinile mai mari.

In

spVâlcea

74 of 93

Expl d d d R G

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

E. Dinamica apelor oceanice

d - (

curen

A. Valurile

D valurile:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Î E S d d

d mai reduse luna august.

S te numele elementelor din compunerea valului, marcate cu litere.

d (

( (d d

(d d d d baze consecutive).

A. .....................................................................................

B. .....................................................................................

Elementele unui val

In

spVâlcea

75 of 93

Î d d d d i de

ondulare d Î d d

Î d se d

( d d d

d ( d cercuri succesive).

Valurile de tip tsunami1 d d d vu

de 30-35 m.

B. Mareele

D mareele:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

S prin:

a. flux,

..........................................................................................................................................

b. reflux,

..........................................................................................................................................

Î d d d - E

d (9-12 cm sau foarte mare: 19-20 m

Golful Fundy (Canada)2

, 14-15 m Golful

( - G S (F D unui flux

urmat de un reflux este de ap 25‟.

Î - d d maree maxime/ „ ”3 ( d S

d maree minime/ „ ”

( d iile celor trei corpuri cosmice form unghiuri de 90o trare).

minime.

C. .....................................................................................

D. .....................................................................................

In

spVâlcea

76 of 93

F minime

ii oceanici

D oceanici:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

d periodice. Ca

d d =

..........................................................................................................................................

liberi =

..........................................................................................................................................

In

spVâlcea

77 of 93

D d d d d d

d d d -

Pe baza t elor acumulate la clasa VIII-

D d (

d

.......................................................................................

d apei.

D oceanici sunt:

❶calzi,

.........................................................

( d d K

S .a.);

❷reci,

...................................................

( S .a.).

atlasului geografic, trase (cu numerele

date) pe harta de mai jos:

d calzi: (1) Ecuatorial de Nord

i Pacific], (2) Ecuatorial de Sud I d i Pacific], (3) Ecuato-

In

spVâlcea

78 of 93

rial Contrar I d i Pacific], (4) Golfului, (5) Atlanticului de Nord, (6)

Braziliei, (7) Mozambicului, (8) Australiei de Est, (9) Kuro Shivo;

d reci: (1) Labradorului, (2) Canarelor, (3)

Benguelei, (4) Californiei, (5) V de Vest/Antarctic, (6) Perului, (7) Australiei

de Vest, (8) Oya Shivo.

...

I

D fac parte: raiele, r fluviile.

❶ sunt

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

❷R sunt

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..................................................................

❸Fluviile sunt

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

In

spVâlcea

79 of 93

d i ape subterane.

compon d (

d d rsare.

d d

d rsare.

⬥Izvorul ......................................................................................................................⬥

d

…………………………………………………………………………………………

⬥G d rsare

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.................................................................

d d d d

d

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• E d d

fluviul, are maree E T

E .a.

• d

d d d litorali (limanul Nistrului; L T –

limanul Casimcea etc.).

• D d d d

S S d

deltele formate de fluviile Volg D G - H

H .a.

d 1. .....................................................................................................................

2. ....................................................................................................................

In

spVâlcea

80 of 93

3. .....................................................................................................................

4. .....................................................................................................................

5. .....................................................................................................................

6. .....................................................................................................................

●Afluentul ___________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Elementele unui bazin hidrografic

● a

_____________________________________________________________________

●Receptor

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

● na de ape

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

In

spVâlcea

81 of 93

●D

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

D d (

E d d

Regimul hidrografic sau regimu d d

nivelului apei cursul unui an. Se disting: regimul hidrografic simplu – ecuatorial,

tropical (musonic), mediteranean, temperat-oceanic, temperat-continental – regimul

hidrografic complex.

- d ( d d S

d

1

2

3

4

In

spVâlcea

82 of 93

5

6

7

8.................................................

9

10

11

12

13

14

15

16................................................

17

18

19

20

21

22

23

24

Prof. Tudosoiu Daniel

C.N. “Al. Lahovari’

In

spVâlcea

83 of 93

Clasa a X-a

R RTU DI TRE SEZARI SI DEZVOLTARE.

TE DI TE ALE EVOLUTIEI SEZARI R UMANE

Dezvoltarea presupune creşterea nivelului de trai iar modul de evoluţie a aşezărilor umane s-a desfăşurat în deplină concordanţă cu posibilitatea de a oferi o protecţie mai ridicată locuitorilor şi condiţiilor de viaţă ale acestora.

d d (

d

Cele mai vechi oraşe au apărut încă din Antichitate – Damasc (în Siria), Catal Hoyuk (Asia Mică), Ur, Uruk, Kiş, Nipur, Eridu (Mesopotamia), Mohenjo Daro (Valea Indusului, Pakistan) ş.a. – fiind primele aşezări urbane ale civilizaţiei agricole.

d -

Revoluţia industrială a reprezentat un „şoc” pozitiv în evoluţia aşezărilor urbane. Oraşele industriale au oferit „condiţii de viaţă superioare locuitorilor, o protecţie mai mare, servicii publice (de sănătate, de educaţie), ceea ce a dus la scăderea considerabilă a mortalităţii (şi manifestarea exploziei demografice).”2

Pe de altă parte, dezvoltarea aşezărilor urbane are şi o serie de consecinţe negative, contribuind la degradarea mediului ambiant.

S

I - d d d d din

America de Sud.

Prof. Radu Laura

Colegiul Economic- Rm. Vâlcea

In

spVâlcea

84 of 93

Clasa a XI-a Resursele naturale si agricole

1.Interpretaţi datele din tabel având în vedere raportul dintre producţia şi consumul

de gaze naturale.

Regiunea d de petrol (miliarde

m3 ) Consumul de petrol (miliarde

m3 )

Europa de Vest

Europa de Est ex-URSS

America de Nord

America

Orientul Mijlociu

Africa

Asia Oceania

215

685

684

107

138

84

206

307

582

695

109

131

42

215

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Analizaţi harta alăturată şi scrieţi denumirea a cinci state care au rezerve de petrol

de peste 110 miliarde de barili.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

In

spVâlcea

85 of 93

3.Menţionaţi patru energii alternative care pot înlocui energia clasică obţinută pe

baza petrolului, gazelor naturale şi cărbunelui.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Precizaţi trei măsuri de asigurare a necesarului de produse agroalimentare în

statele sărace ale lumii sau afectate de secetă.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Fisa de lucru Clasa a XI-a

EVOLUŢA ECONOMIEI MONDIALE I SISTEMUL ECONOMIC MONDI-

AL

„E d ansamblul economiilor ale statelor lumii

privite d d a lor pe d ”

d d din secolul al XVI-lea, d salt al eco-

nomice la nivel mondial a fost rezultatul primei industriale din Anglia

( secolului al XVIII-lea – secolului al XIX-lea).

1. ta ili i importan a Marilor Descoperiri Geografice n formarea economiei

mondiale. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Preciza i două imperii coloniale care au contribuit la mondializarea econ-

omiei. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

In

spVâlcea

86 of 93

Î secolul al XX-lea s-au d d modele economice: capitalistă socialistă.

3. ta ili i caracteristicile economiei capitaliste/de pia ă i economiei social-

iste.

Economia de piaţă.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Economia socialistă.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Pe baza informațiilor acumulate până n prezent, precizați

Trei ţări vest-europene cu economie capitalistă:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Trei ţări europene şi două din Asia, cu economie socialistă în secolul al XX-

lea:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Analizați tabelul alăturat și explicați diferențele regionale, n ceea ce

privește ponderea sectoarelor economice, ntre țările Europei de Vest, Europei

Centrală și Europei de Est.

Ponderea sectoarelor economice la crearea PIB (%), n 2016

Tara Servicii Industrie Agricultura

Franta 79 19 2

Belarus 56 36 8

Belgia 76 22 1

Danemarca 75 24 1

Germania 69 30 1

Letonia 75 22 3

In

spVâlcea

87 of 93

Marea Britanie 80 19 1

Moldova 71 14 15

Olanda/Tarile de Jos 79 20 1

Romania 58 38 4

Ucraina 59 27 14

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prof. Radu Laura Colegiul Economic- Rm. Vâlcea

FIȘA DE ACTIVITATE CLASA A-XII-A

TURISMUL

1. Utilizand datele din tabelul de mai jos, calculati ponderea turistilor statele

europene din totalul mondial de turisti, adica 935 milioane. Ce observati?

NR.

CRT. TARA SOSIRI TURISTI

STRAINI (2009)

1 FRANTA 74,2 MIL.

2 S.U.A. 54,9 MIL.

3 SPANIA 52,2 MIL.

4 CHINA 50,9 MIL.

5 ITALIA 43,2 MIL.

6 M.BRITANIE 28,0 MIL.

7 TURCIA 25,5 MIL.

8 GERMANIA 24,2 MIL.

9 MALAEZIA 23,6 MIL.

10 MEXIC 21,5 MIL.

In

spVâlcea

88 of 93

2. Stabiliti corespondenta dintre obiectivele turistice urmatoare din Romania si

unitatile de relief corespunzatoare:

OBIECTIVE TURISTICE UNITATEA DE RELIEF

MANASTIREA HOREZU MUNTII APUSENI

DEFILEUL DUNARII SUBCARPATII GETICI

LACUL ROSU PODISUL MEHEDINTI

MANASTIREA NEAMT SUBCARPATII CURBURII

PESTERA VANTULUI DEPRESIUNEA BRASOV

VULCANII NOROIOSI MUNTII BANATULUI

CETATEA RASNOV GR. CENTRALA A CARP. ORIENTALI

SFI XU ” PODISUL DOBROGEI

PESTERA TOPOLNITA SUBCARPATII MOLDOVEI

RUINELE CETATII HISTRIA GRUPA BUCEGI

3. Alegeti dintre urmatoarele statiuni pe cele care sunt situate la Marea

Mediterana:

Nisa, Mamaia, Odessa, Palma de Mallorca, San Remo, Ialta, Varna, Burgas, Soci, Cannes, Alicante, Portofino

In

spVâlcea

89 of 93

Fişă de activitate Clima României -clasa a XII-a

1. Caracteriza i Podi ul Mehedin i, din punct de vedere climatic precizând

- etajul climatic;

- infl climatice;

- temperatura medie

- medii anuale;

- numele unui

- doi factori care clima d .

2.Precizaţi două asemănări şi o deosebire între clima unităţii de relief notate pe

hartă cu litera G şi clima unităţii de relief notate pe hartă cu litera C.

Nota 1: Asemănările şi deosebirea se pot referi la oricare dintre următoarele

elemente de climă: temperaturi medii anuale, precipitaţii medii anuale, vânturi,

influenţe climatice, etaje climatice, factori care influenţează clima sau amplitudinea

termică.

In

spVâlcea

90 of 93

Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai dacă cele două asemănări şi

deosebirea vor fi prezentate comparativ şi nu separat.

.…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

3.Reprezentarea grafică prezintă evoluţia valorilor medii lunare ale temperaturii

aerului la staţia

meteorologică Sinaia.

A. Precizaţi:

1. două luni în care se înregistrează temperaturi medii lunare maxime;

2. două luni în care se înregistrează temperaturi medii lunare negative;

B. Precizaţi:

1. modul de calcul al temperaturii medii anuale;

2. valoarea amplitudinii termice anuale;

3. două cauze care să explice diferenţa dintre valorile precipitaţiilor medii anuale

înregistrate la

staţia meteorologică din Munţii Carpaţi faţă de cele care se înregistrează la o staţia

meteorologică

din Câmpia Română

In

spVâlcea

91 of 93

BIBLIOGRAFIE

Ciulache S [1985], Climatele Pământului, Edit. S E d

P. [1967], Europa şi Asia. Geografie fizică, Edit. D d d

P., Laura [1972], Australia, Oceania şi Antarctica. Geografie fizică, Edit. D d d

Dragomirescu S S R. [2011], Statele lumii contemporane, Edit. Corint,

Fiscutean Mihaela, Fiscutean D., Mihai C., Popa Ionela, Holic Valentina [2019], Geografie - manual pentru clasa a VII-a, Edit. Avantgarde Center,

G P. [1990], Fluviile Terrei, Edit. Sport-Turism, G P. [2006], Lacurile Terrei, Edit. CD Press, H I., Rusu E. [1995], Geografia continentelor - Africa, Edit. Dida

d Lungu M. [2017], Atlas geografic general, Edit. Carta Atlas, Marin I. [1993], Geografia lumii, Tip. U I., S Narcizia (coord.) [2012], Mic dicţionar geografic şcolar, ISBN

978-973-0-12042-4, Colegiul „I L. ” I., [2013], Schimbările climatice globale - o problemă

prioritară, Studii S Anul VII, vol. XII, nr. 1, 2013, Edit. Hoffman, Slatina.

I. (coord.) [2014], Mic dicţionar geografic şcolar cu superlative şi singularităţi, Vol. I, Geografie fizică, ISBN 978-973-0-16969-0, Colegiul „I L. ”

I., Dumitrescu M. [2015], Geografia continentelor extraeuropene. Caiet pentru clasa a VII-a, ISBN 978-973-0-23668-2, Colegiul „I L. ”

I., Dumitrescu M. [2017], Caietul elevului. Geografia continentelor extraeuropene - clasa a VII-a, ISBN 978-973-0-20574-9, Colegiul „I L. ” Buc

d O. [2008], Atlas geografic şcolar, Edit. Corint, Cristina, Buza M., Sencovici Mihaela [2009], Biogeografie. Compendiu,

Edit. U M.-C. [2019], Geografie - manual pentru clasa a VII-a, Edit. CD Press,

S., R d Carmen-Camelia, Popa I. [2019], Geografie - clasa a VII-a,

Edit. Art Klett, Popescu Manuela [2019], Atlas şcolar de geografie, Edit. Aramis, Rusu E. [1999], Geografia continentelor - Australia şi Oceania, Edit. D d

d Rusu E. [2003], Geografia continentelor - Asia, Edit. D d d

In

spVâlcea

92 of 93

Bibliografie liceu

D S S G Manual pentru clasa a IX-a,

Edit. Teora, B E G , Edit. Didacti-

d 1967. D I D V G IX-

Ed D d d 2004. D D I G d

Ed D E d G Ș V G

G IX- Ed E 2004. Furdui M.:

Caietul elevului. Geografie clasa a IX-a, Edit. Techno Media, Sibiu, 2014. F d D F de lucru – Geografie clasele IX-XII, Edit. Techno Media,

Sibiu, 2013. G F H d Ed U 2004. Is D S I G G d Ed S -T

1990. I G Cristina (coord.): Geografie. Bacalaureat. Europa-Rom

U E G d d S i 50 de teste cu

Ed E 2016. I G E d

d V- „I ” 2017. d O.: Geografie fizi –

IX- Ed 2000. d G X- – S d

Ed 2004. S., Apostol Gabriela, Ielenicz D G

IX- Ed H 1999. V G IX- Ed

2004. G d O.: Geografie fizic IX- Ed

D d d 1996. G I G - Ed

1999. G I G S d

X- Ed 2000. R d G R I G de geologie.

Manual pentru clasa a IX, Ed D d d 1966. S V., Contor Ioana, S I H d

Facultatea de Geografia Turismului Sibiu, 2003. Z I H d Ed F d „R nia de M ” 1999.

In

spVâlcea

93 of 93

***Clima Rom Ed d 2008.

***http://observatorulastronomicbacau.ro/evenimente/calendar-astronomic/ d d d - d

informativ al disciplinei Geografie, d o suita de

exemple si strategii didactice interactive – proiect

GHID METODOLOGIC DISCIPLINA GEOGRAFIE PENTRU …

Documents

Transcript of GHID METODOLOGIC DISCIPLINA GEOGRAFIE PENTRU …