Fisa Psihopatologie II - · PDF fileCompetenţe transversale Conștientizarea nevoii de...
6
FIȘA DISCIPLINEI 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2 Facultatea Facultatea de Sociologie și Psihologie 1.3 Departamentul Psihologie 1.4 Domeniul de studii Psihologie 1.5 Ciclul de studii Licență 1.6 Programul de studii / Calificarea Psihologie 1. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Psihopatologie 2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Vasile Perciun 2.3 Titularul(-ii) activităţilor de seminar Asist.univ.Rodica Pantelie 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obl. 2. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 35 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 7 Examinări 2 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 94 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Numărul de credite 6 3. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu este cazul 4.2 de competenţe nu este cazul 4. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului nu este cazul 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului prezenta obligatorie 5/7 5. Competenţele specifice acumulat e Competenţe profesionale Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor specifice disciplinei; Familiarizarea studenţilor cu principalele concepte şi noţiuni privind dihotomia normalitate-anormalitate, etiopatogenia tulburărilor psihice, categoriile nosografice din psihiatrie, metode de psihodiagnoză; Capacitatea de a explica şi de a interpreta situaţii concrete în care se observă anumite simptome, încadrate într-un anumit tablou clinic; Aplicarea anumitor metode de înţelegere, depistare şi diagnosticare a diferitelor tulburări psihice Dobândirea unor metode şi tehnici de evaluare a pacientului Exersarea unor stiluri diferite de abordare a pacientului psihic pentru o mai bună colaborare cu acesta Dezvoltarea unei atitudini pozitive în ceea ce priveşte specificul acestei discipline, precum şi caracteristicile activităţii psihologului clinician practician şi relaţionarea cu bolnavii
Transcript of Fisa Psihopatologie II - · PDF fileCompetenţe transversale Conștientizarea nevoii de...
FIȘA DISCIPLINEI
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2 Facultatea Facultatea de Sociologie și Psihologie 1.3 Departamentul Psihologie 1.4 Domeniul de studii Psihologie 1.5 Ciclul de studii Licență 1.6 Programul de studii / Calificarea Psihologie
1. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Psihopatologie
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Vasile Perciun 2.3 Titularul(-ii) activităţilor de seminar Asist.univ.Rodica Pantelie 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obl.
2. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 35 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 7 Examinări 2 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 94 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Numărul de credite 6
3. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu este cazul 4.2 de competenţe nu este cazul
4. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului nu este cazul 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului prezenta obligatorie 5/7
5. Competenţele specifice acumulate
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor specifice disciplinei; Familiarizarea studenţilor cu principalele concepte şi noţiuni privind dihotomia normalitate-anormalitate, etiopatogenia
tulburărilor psihice, categoriile nosografice din psihiatrie, metode de psihodiagnoză; Capacitatea de a explica şi de a interpreta situaţii concrete în care se observă anumite simptome, încadrate într-un anumit
tablou clinic; Aplicarea anumitor metode de înţelegere, depistare şi diagnosticare a diferitelor tulburări psihice Dobândirea unor metode şi tehnici de evaluare a pacientului Exersarea unor stiluri diferite de abordare a pacientului psihic pentru o mai bună colaborare cu acesta Dezvoltarea unei atitudini pozitive în ceea ce priveşte specificul acestei discipline, precum şi caracteristicile activităţii
psihologului clinician practician şi relaţionarea cu bolnavii
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Conștientizarea nevoii de formare profesională continuă, stimularea colaborării interdisciplinare, folosirea eficientă a resurselor de învățare pentru creșterea eficienței profesionale.
6. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Să ofere informaţii despre tulburările ce pot afecta atât sistemul psihic uman, cât şi sistemul psihic de personalitate. Pe lângă prezentarea categoriilor nosografice, a cadrului clinic in care apar diferitele tulburări psihice şi accesibilizarea lor prin exemple ce pot fi regăsite în practica unui psiholog clinician, este accentuată şi interpretarea mecanismelor etiopatogenice şi a semnificaţiilor psihopatologice, precum şi ucenicirea unor metode de evaluare a pacientului psihic .
7.2 Obiectivele specifice Însuşirea sistemului conceptual şi a aparatului metodologic specifice Psihopatologiei. Înţelegerea Psihopatologiei, atât ca ştiinţă, cât şi ca practică (înţelegerea cadrului
conceptual al psihopatologiei si psihiatriei, evaluarea individuală a bolnavului, posibilităţi de intervenţie).
Evidenţierea rolului Psihopatologiei în eficientizarea activităţii psihologice într-un cadru clinic.
7. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare
Observaţii
Curs 1 – Normalitate, anormalitate psihică, tulburări şi defecte; simptom şi sindrom psihopatologic: stare (episod).
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica.
Curs 2 – Factori organici ce pot condiţiona stările psihopatologice.
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica
Curs 3 – Factori psiho-sociali ce pot condiţiona stările psihopatologice.
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica
Curs 4 – Traiectoria și dinamica formării unei persoane vulnerabile; perioade cu vulnerabilitate crescută şi scăzută.
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (2003). Orizonturile psihologiei medicale, Ed.Medica,
București, cap.2 și 3 Complementar: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon
Curs 5 – Noțiuni de nosologie actuală (I).
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica
Curs 6 - Noțiuni de nosologie actuală (II)
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica
Curs 7 – Psihopatologie generală și psihopatologie specială (I)
Prelegere, conversație
De citit: Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura
Helicon Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica
Curs 8 - Psihopatologie generală și psihopatologie specială (II)
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
Curs 9 - Tablouri clinice psihopatologice: sindromul anxios, sindromul depresiv.
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
Curs 10 – Tablouri clinice psihopatologice: sindromul fobic, sindromul obsesiv
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a
tulburarilor mentale eşti : Editura All International Curs 11 – Tablouri clinice psihopatologice: sindromul de ostilitate, sindromul maniacal,
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a
tulburarilor mentale eşti : Editura All International Curs 12 – Tablouri clinice psihopatologice: sindromul halucinator, sindromul de depersonalizare și „transparență-influență”
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura
Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a
tulburarilor mentale eşti : Editura All International Curs 13 – Tablouri clinice psihopatologice: sindromul delirant, sindromul de dezorganizare ideo-verbală
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a
tulburarilor mentale eşti : Editura All International Curs 14 – Tablouri clinice psihopatologice: sindromul confuziv, sindromul demențial.
Prelegere, conversație
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a
tulburarilor mentale eşti : Editura All International 8.2 Seminar / laborator Metode de
predare Observaţii
S1. Cadrul conceptual al psihopatologiei. Definiţia, obiectul şi conţinutul psihopatologiei. Normalitate, anormalitate, boală psihică
Prelegere, conversaţie, exemplificare exercițiu.
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica.
S2. Modele de evaluare/elaborare de profile ale functionarii psihice conform DSM IV (R) si PDM
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale
S3-4. Tulburările de percepţie, atenţie, memorie, gândire, comunicare: Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
percepţie Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
atenţie Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
memorie Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
gândire ● Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
comunicare, limbaj
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucureşti : Editura All International
S5-6. Tulburările de voinţă, conştiinţă, motricitate, afectivitate: Clasificarea şi c aracterizarea tulburărilor de
voinţă Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de
conştiinţă (câmp de conştiinţă, structura câmpului, conştiinţa de sine, a corporalităţii, realităţii obiectuale, a propriei persoane)
Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor de motricitate
Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor afectivităţii (dispoziţie, dinamică dispoziţională, tulburările emoţiilor elaborate)
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucureşti : Editura All International
S7-8. Retardul mental, tulburările organice, tulburările psihotice: Clasificarea şi caracterizarea gradelor de retard
mental ● Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor
organice (sindromul psihoorganic, sindromul deficitar, demenţele)
Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor psihotice (tulburările delirante, schizofrenia)
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
S8-9. Tulburările anxioase, afective, tulburarea de stres posttraumatic, neurastenia: Clasificarea şi caracterizarea tulburărilor
anxioase (tulburarea de panică, tulburările fobice)
Clasificarea şi c aracterizarea tulburărilor afective (tulburarea afectivă bipolară, distimia, ciclotimia)
Caracterizarea tulburării de stres posttraumatic
Caracterizarea neurasteniei
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
S10-11. Tulburările adictive, agresivitatea, tulburările de somatizare
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
S12-13. Tulburările de personalitate Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie.
Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
S14. Metode de examinare şi evaluare a bolnavului psihic
Exercițiu, conversaţie, prelegere, studiu de caz (viniete clinice)
De citit: Tudose, F. (coord.) (2002). Psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Bucureşti: Editura Info Medica. Lăzărescu, M. (1994). Psihopatologie clinică. Timişoara: Editura Helicon Complementar: Lăzărescu, M. (2002). Psihiatrie, sociologie, antropologie. Timişoara : Editura Brumar, Lăzărescu, M. (coord.), Dehelean, M., Ienciu, M., Nicoară, O., (1998). Clasificarea tulburărilor mentale şi de comportament ICD-10. Bucur PDM – The Psychodynamic Diagnostic Manual (2006) DSM IV - TR 2000 - Manual de diagnostica si statistica a tulburarilor mentale eşti : Editura All International
8. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Cursul permite integrarea într-un mediu profesional responsabil, o bună colaborare cu specialiști din diverse domenii, capacitatea de a asigura asistență psihologică într-o diversitate de problematici, dezvoltarea unor programe de cercetare aplicativă care să aducă un plus de cunoaștere în înțelegerea funcționării psihice în situația de suferință.
9. Evaluare
Tip activitate Criterii de evaluare
Metode de evaluare Pondere din nota finală
9.1 Curs Ex. Evaluarea se realizează printr-un examen scris, din tematica prezentată la curs. Examenul presupune rezolvarea unei grile cu 20 întrebări, având punctajul total de 6 puncte şi subiect/e scris, avand punctajul total de 4 puncte. Fiecare dintre subiectele de examen (incluzând şi grila), trebuie să fie notate cu minimum jumătate din punctaj, pentru a promova examenul.
50%
9.2 Seminar / laborator
Evaluarea la seminar presupune: trei lucrări de control, în seminariile 4 (S1, 2, 3) și 6 (S4, 5) si 7 (S6) Fiecare dintre aceste lucrari trebuie să obțină minimum jumătate din punctaj, pentru a fi luate în considerare. Media celor trei sarcini va reprezenta jumătate din nota finală. Toate cele trei sarcini sunt obligatorii pentru intrarea în examen.
50%
10.6 Standard minim de performanţă Standardul minim de performanță este nota 5 pentru fiecare dintre sarcini (corespondent asimilării în proporție de 50% a competenței respective). Sesiunile de mărire de notă, precum și cele de restanță, se bazează pe același sistem de notare.
Data completării
01.10.2013
Semnătura titularului de curs
Semnătura titularului de seminar
Data avizării în departament,
01.10.2013
Semnătura Directorului de Departament,
