FIŞA DISCIPLINEI -...

FIA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt superior: UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI

1.2 Facultatea : FACULTATEA DE TIINE POLITICE, ADMINISTRATIVE I ALE COMUNICRII

1.3 Departamentul: DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, RELAII PUBLICE I PUBLICITATE 1.4 Domeniul de studii: TIINE ALE COMUNICRII

1.5 Ciclul de studii: LICENT

1.6 Programul de studii: COMUNICARE I RELAII PUBLICE

2. Date despre disciplin

2.1 Denumirea disciplinei: ORIENTAREA N CARIER A SPECIALITILOR N COMUNICARE I RELAII PUBLICE

2.2 Titularul activitilor de curs: asist. univ. dr. Anioara Pavelea

2.3 Titularul activitilor de seminar/stagii/lp-: asist. univ. dr. Anioara Pavelea

2.4 Anul de studii Anul III

2.5 Semestrul II

2.6 Tipul de evaluare

COLOCVIU

2.7 Regimul disciplinei OBL

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn

4 din care: 3.2 curs

2 3.3 seminar / laborator (lp) /stagii

2

3.4 Total ore din planul de nvmnt 56 din care: 3.5 curs

28 3.6 seminar / laborator (lp) /stagii

28

Distribuia fondului de timp Ore/spt

Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notie 1

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 1

Pregtire seminarii / laboaratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 2

Tutorial

Examinri

Alte activiti

3.7 Total ore de studiu individual

4

3.9 Total ore pe semestru 4 ore/sapt x 14=56

3.10 Numrul de credite 6

4.Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum nscrierea la cursul de Orientare n cariera a specialitilor n comunicare i relaii publice nu este condiionat de parcurgerea altor cursuri anterioare.

4.2 de competene

5.Condiii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a cursului

Sala de curs dotat cu proiector i computer

5.2. de desfurare a seminarului / laboratorului

Parcurgerea materialelor bibliografice indicate. Sala de curs dotat cu proiector i computer

6. Competenele specifice acumulate

Co

mp

ete

ne

pro

fesi

on

ale

a. Cunoatere i nelegere - cunoate asumpiile principalelor modele ale dezvoltrii carierei - realizeaz conexiuni ntre diferitele procese i etape n dezvoltarea carierei b. Explicare i interpretare - interpreteaz procesele implicate n dezvoltarea carierei - explic dificultile n dezvoltarea carierei prin raportare la modelele teoretice adiacente i la direciile de intervenie practic c. Instrumental aplicative - exerseaz tehnici individuale de consiliere i orientare n carier - realizeaz un portofoliu de carier d. Atitudinale - i dezvolt atitudini pozitive fa de procesul de dezvoltare a propriei cariere - promoveaz rolul serviciilor de dezvoltare a carierei (consiliere n carier, orientare n carier, etc.) la nivel individual i organizaional (coli, ONG-uri, etc.) - valorizeaz diferenele interindividuale n managementul i dezvoltarea carierei

Co

mp

ete

ne

tra

nsv

ers

ale

- Abordare n mod realist cu argumentare att teoretic, ct i practica a unor situaii problem, cu

grad mediu de complexitate - Aplicarea tehnicilor de munc eficient n echipe multidisciplinare - Utilizarea tehnologiei informatice moderne pentru cutarea i verificarea de informaii - Respectarea i dezvoltarea valorilor i eticii profesionale - Recunoaterea i respectul diversitii i multiculturalitii

Dezvoltarea atitudinii deschise ctre nvarea pe tot parcursul vieii

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea studenilor cu principalele teorii psihologice din domeniul consilierii i orientrii n carier, cu accent asupra unor dimensiuni aplicative privind procesul de dezvoltare a carierei i luare de decizii vocaionale

7.2 Obiectivele Specifice - Cunoaterea diferenelor dintre conceptele de carier, profesie i ocupaie

- Familiarizarea cu conceptele de orientare n carier, consiliere n carier i educaie pentru carier

- Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere, management i planificare a carierei

- Aprofundarea relaiilor dintre personalitate, interese, valori, abiliti, competene i managementul carierei

- Cunoaterea modelelor de planificare a carierei i a factorilor care influeneaz acest proces

- Aprofundarea teoriei tipurilor de carier - Identificarea ancorelor carierei - Identificarea stadiilor carierei - Cunoaterea drumurilor de carier - Contientizarea importanei dezvoltrii unei cariere elastice

8. Coninuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaii

1. Carier, profesie i ocupaie Prelegerea interactiv, descoperirea dirijat, exemplul demonstrativ

Studenii au obligaia de a citi bibliografia obligatorie indicat n syllabus.

2. Orientarea n carier i educaia pentru carier

Prelegerea interactiv, descoperirea dirijat, exemplul demonstrativ


3. Factori ai dezvoltrii carierei

Prelegerea interactiv,

descoperirea dirijat,

exemplul demonstrativ


4. Autocunoatere i dezvoltare personal





5. Managementul informaiilor i al nvrii





6. Tipuri de cariere (RIASEC) Prelegerea interactiv,




7. Planificarea carierei





8. Ancorele carierei





9. Stadiile carierei





10. Tipuri de drumuri n carier





11. Alegerea tipului de organizaie





12. Dezvoltarea unei cariere elastice Prelegerea interactiv,




13. Portofoliul de carier Prelegerea interactiv,




14. Curs de recapitulare Prelegerea interactiv Studenii au obligaia de a citi bibliografia obligatorie indicat n syllabus.

Bibliografie Detesan, A. i C. Fiscuci (2004). Orientarea scolar si profesional, Cluj-Napoca: Grinta Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice, Journal of Counseling Psychology, 6, pp. 3545 Johns, Gary (1998). Comportament organizaional, Bucureti: Editura Economic Lemeni, G i M. Miclea (2010). Consiliere i orientare. Ghid de educaie pentru carier, Cluj-Napoca: ASCR Pavelea, A. (2013). Orientarea n carier a studenilor (suport de curs), Facultatea de tiine Politice, Administrative i ale Comunicrii, Cluj-Napoca Schein, E. H. (1996). Career anchors revisited: Implications for career development in the 21st century, The Academy of Management Executives, 10, pp. 80-88 Sonnenfeld, J.A. ; Peiperl, M. A. (1988). Staffing policy as a strategic response: a typology of career system, The Academy of Management Review, 4 (oct. 1988), pp. 588-600 Super, D. E. (1980). A life-space, life-span approach to career development, Journal of Vocational Behavior, 16, pp. 282-298 8.2 Seminar / Laborator/Lucrri practice/Stagii Metode de predare Observaii

1. Carier, profesie i ocupaie delimitri conceptuale. Obiectivele seminarului. Aspecte administrative. Modaliti de evaluare a activitii de seminar.

discuii de grup, negociere

Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar

2. Carier, profesie, ocupaie, abiliti, deprinderi, preferine, interese, valori

discutii n grup, jocul de rol, rezolvarea de probleme


3. Abiliti transferabile dezbatere, problematizare, studiu de caz


4. Sortarea cardurilor de preferine exerciiul Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar

5. Managementul informaiilor i al nvrii munc n echip, rezolvare de probleme


6. Tiparul intereselor (RIASEC) exerciiul Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar.

7. Planificarea carierei. Stil decizional, decizie informat dezbatere, problematizare


8. Ancorele carierei dezbatere, problematizare


9. Cutarea unui loc de munc. Portofoliu de carier, cv, scrisoare de intenie, scrisoare de recomandare, aplicaie pentru burse

discutii n grup, exerciiul, rezolvarea de probleme


10. Interviul de angajare jocul de rol Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar

11. Tipuri de drumuri n carier. Alegerea tipului de organizaie

dezbatere, problematizare


12. Deschiderea unei afaceri. Antreprenoriat biblioteca vie Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar

13. Dezvoltarea unei cariere elastice discuie de grup Studenii au obligaia de a realiza sarcinile de seminar

14. Prezentarea portofoliilor de carier tiu, vreau s tiu, am nvat


Bibliografie obligatorie: Detesan, A. i C. Fiscuci (2004). Orientarea scolar si profesional, Cluj-Napoca: Grinta Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice, Journal of Counseling Psychology, 6, pp. 3545 Johns, Gary (1998). Comportament organizaional, Bucureti: Editura Economic Lemeni, G i M. Miclea (2010). Consiliere i orientare. Ghid de educaie pentru carier, Cluj-Napoca: ASCR Pavelea, A. (2013). Orientarea n carier a studenilor (suport de curs), Facultatea de tiine Politice, Administrative i ale Comunicrii, Cluj-Napoca Schein, E. H. (1996). Career anchors revisited: Implications for career development in the 21st century, The Academy of Management Executives, 10, pp. 80-88 Sonnenfeld, J.A. ; Peiperl, M. A. (1988). Staffing policy as a strategic response: a typology of career system, The Academy of Management Review, 4 (oct. 1988), pp. 588-600 Super, D. E. (1980). A life-space, life-span approach to career development, Journal of Vocational Behavior, 16, pp. 282-298 Bibliografia opional: Brown, D. (2002). Career choice and development, ediia a patra, CA: Jossey-Bass Jenner, S. (2010). Ghidul carierei pentru absolveni universitari, Bucureti: Curtea Veche Jigu, M. (2007). Consilierea carierei, Compendiu de metode si tehnici, Bucuresti: Sigma Yarnall, J. (1990). Strategic Career Management. Developing your talent, Elsevier

9.Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentaniilor comunitii, asociaiilor profesionale i angajatori reperezentativi din domeniul aferent programului

Coninutul disciplinei este n concordan cu ceea ce se face n alte centre universitare din ar i din strintate. Pentru o mai bun adaptare la cerinele pieei muncii a coninutului disciplinei au avut loc ntalniri att cu reprezentai ai mediului de afaceri, ct i cu foti studeni, actuali angajai n diferite domenii aplicative ale comunicrii.

10.Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final

10.4 Curs Calitatea prezentarii Examen oral 25%

10.5 Seminar / laborator/lp/stagii Proiect de semestru Portofoliu de carier 50%

Activitatea la seminar Prezenta si activitate in cadrul seminariilor

25%

10.6 Standard minim de performan

nelegerea conceptelor precum carier, ocupaie, ancorele carierei, stadiile carierei, planul de carier, valori, norme, stil de via, autocunoatere, autoeficacitate, managementul informaiilor, brandul personal, networking i abilitatea de a opera cu acestea Realizarea portofoliului de carier

Data completrii Semntura titularului de curs Semntura titularului de seminar/lp 10.02.2017 lect. univ. dr. Anioara Pavelea lect. univ. dr. Anioara Pavelea . Data avizrii n Departament Semntura directorului de department prof. univ. dr. Ioan Hosu ..

FIŞA DISCIPLINEI -...

Documents

Transcript of FIŞA DISCIPLINEI -...