FISA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICAScoala Numele si prenumele elevului:………………………………………………………………………………………… I.Date generale despre copil si familie :1.Date biografice :a)data si locul nasterii :………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………. b)adresa: ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………….2.Date medicale: a) antecedente patologice(se pot mentiona si tratamentele medicamentoase pe administrate pe termen lung):………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b)evolutia psiho-fizica:………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3.Date despre familia copilului: a)structura familiei :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b)profesia parintilor :…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.Conditii de locuire:………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….5.Climatul educativ din familie:a)relatii interfamiliale:…………………………………………………………………………………………b)comportamentul educational al parintilor fata de copii :………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………c)programul copilului :………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6.Comportamentul copilului in familie : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7.Aspecte ale activitatii copilului in familie :-in general :…………………………………………………………………………………………………………. –activitati intelectuale:……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..-activitati artistice: ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..-activitati practic-gospodaresti:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….II.Activitatile copilului in gradinita si in afara ei:1.Rezultate obtinute de copil in cadrul categoriilor de activitati structurate: a)Domeniul limba si comunicare: -educarea limbajului: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………b)Domeniul stiinta:-activitati matematice:………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-cunoasterea mediului:…………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………c)Domeniul estetic si creativ:-pictura………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -modelaj:………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-desen:………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..d)Domeniul om si societate:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………e)Domeniul psiho-motric: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2)Jocuri preferate de copil:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3)Conduita copilului in scoala:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4)Modul de indeplinire a sarcinilor:………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5)Adaptarea copilului la regimul din clasa pregatitoare:………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..6)Rolul copilului in cadrul jocului :………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..III.Caracteristici ale subiectului :1.Motricitate: -controlul si coordonarea miscarilor :……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… -ritmul miscarilor :……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….-echilibru ortostatic:………………………………………………………………………………………

…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….2.Capacitatea cognitiv-perceptiva:a)a formei :…………………………………………………………………………………………………………… b)a marimii :………………………………………………………………………………………………………….c)spiritul de observatie :……………………………………………………………………………………d)orientarea in spatiu :………………………………………………………………………………………. e)orientarea in timp:…………………………………………………………………………………………… f)atentia:……………………………………………………………………………………………………………….g)memoria:…………………………………………………………………………………………………………….. h)memoria-reprezentarea:…………………………………………………………………………………i)imaginatia:-forma imaginatiei:…………………………………………………………………………

-cum se manifesta imaginatia in activitati intelectuale:……….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-cum se manifesta imaginatia in activitati artistice :………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..j)gandirea:………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..k)limbajul:-volumul:………………………………………………………………………………………………

-din punct de vedere fonetic:………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

-din punct de vedere gramatical:…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

-din punct de vedere semantic:………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3)Trasaturi temperamentale: (se precizeaza manifestarea cu precadere a unui tip de temperament:coleric,sangvinic,melancolic,flegmatic):…………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………..IV.Concluzii1.Aprecieri generale in legatura cu dezvoltarea psihica a copilului si cu pregatirea lui pentru scoala : ……………………………………………………………………………..,……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..2.Sugestii :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….