fileW1244624165file4a2f75255a7eb

UNIVERSITATEA "POLITEHNICA" DIN TIMIŞOARA DEPARTAMENTUL DE MATEMATICǍ

SYLLABUS

pentru disciplina:

“ANALIZǍ MATEMATICǍ ”

FACULTATEA: ELECTROTEHNICǍ ŞI ELECTROENERGETICǍ

DOMENIUL / SPECIALIZAREA: INGINERIE ELECTRICǍ / Electrotehnică Anul de studii: I Semestrul: 1 Titularul cursului: Conf.dr. Doru-Marin PǍUNESCU

Colaboratori: Asist. Ciprian HEDREA

Numǎr de ore/sǎptǎmânǎ/Verificarea/Credite:

Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite

2 2 - - Examen 4

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI

-însuşirea noţiunilor "convergenţă", "limită" (de şir sau a unei funcţii), "serie" (numerică, de funcţii), "continuitate", "derivată (parţială)", "diferenţiabilitate", "dezvoltare Taylor", "funcţie definită implicit", "schimbare de variabile", "extrem local (global, condiţionat; -prezentarea noţiunilor de la punctul precedent cu "delicateţe", subliniind particularităţile trecerii de la o variabilă reală la două şi apoi la trei cu formularea rezultatelor generale; -dezvoltarea deprinderilor de calcul, a capacităţii de finalizare şi interpretare a rezultatelor; -dezvoltarea abilităţii de a utiliza eficient bibliografia de specialitate;

B. CONŢINUTUL CURSULUI

1. Şiruri şi serii: Recapitulare şi completări. Şir fundamental în R. Serii de numere reale. Serii de puteri. Serii Fourier. Convergenţa în spaţiul Rp. (10 ore) 2. Diferenţiabilitate în Rp: Recapitulare. Limite de funcţii reale. Limite de funcţii vectoriale. Derivata după o direcţie. Derivate parţiale. Diferenţiabilitatea. Diferenţiala de ordinul întâi. Derivatele parţiale ale funcţiilor compuse. Derivate parţiale de ordin superior. Diferenţiale de ordin superior. Formula lui Taylor. (6 ore) 3. Diferenţiabilitate în Rp; aplicaţii: Operatori diferenţiali în teoria câmpului. Teorema funcţiilor implicite. Schimbări de variabile. Extreme locale. Extreme condiţionate. (12 ore) C. CONŢINUTUL PĂRŢII APLICATIVE (seminar)

Convergenţa seriilor numerice: criterii şi metode de calcul ale sumei. Aproximarea sumei şi controlul erorii. Şiruri şi serii de funcţii: convergenţa uniformă. Serii de puteri: dezvoltări şi metode de însumare. Serii Fourier: convergenţa şi dezvoltări în serie. Teorema lui Dirichlet. Derivarea funcţiilor cu mai multe variabile. Aproximarea prin diferenţială. Dezvoltarea Taylor şi rolul ei în aproximare. Probleme de extrem. D. BIBLIOGRAFIE (Extras) Se indică maximum trei titluri bibliografice de bază

1. D. Păunescu, B. Căruntu Analiza matematică; Editura Politehnica, Timişoara, 2004 2 O. Lipovan Analiză matematică, Editura Politehnica, Timişoara, 2004 3. P. Găvruţă, D. Dăianu, ş.a. Probleme de Analiză matematică, Editura Mirton, Timişoara, 2004

E. PROCEDURA DE EVALUARE

Examen scris (3 ore) cu subiectul structurat: 1 a)teorie si b)aplicaţie; 2 a)teorie si b)aplicaţie; 3 a)problemă, b)problemă;4 a)problemă, b)problemă; Verificarea la seminar: două lucrări. Nota: (2 x examen + 1 x seminar):3 conform regulamentului UPT

F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALǍ

Universitǎţi Tehnice: Politehnica din Torino, Ecole Polytechnique Federale de Lousane, T.U. – München.

Data: 08 mai 2008

DIRECTOR DEPARTAMENT, TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Prof.dr. Octavian LIPOVAN Conf. dr. Doru-Marin Păunescu

UNIVERSITATEA “POLITEHNICA” DIN TIMIŞOARA

SYLLABUS pentru disciplina

“FIZICĂ”

FACULTATEA: ELECTROTEHNICĂ DOMENIUL/SPECIALIZAREA: Inginerie electrică Anul de studii: I Semestrul: 1 Titularul cursului: Conf.dr.Vasile DOROBANŢU

Colaboratori:Sef lucrari. Dr. Simona Pretorian,Asist.Viorel Chiritoiu

Număr de ore/săptămâna/Verificarea/Credite Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite

2 2 1 0 E 4 A. OBIECTIVELE CURSULUI Ingineria este FIZICA aplicata, iar limbajul sau este Matematica, asa ca familiarizarea cu notiunile de Fizica precum si aprofundarea lor sunt obligatorii, daca se urmareste o pregatire temeinica si in concordanta cu cerintele europene. B. SUBIECTELE CURSULUI

1. Mecanica Clasica 1.1 Prima lege a lui Newton; 1.2 Legea a doua a lui Newton; 1.3 Legea a treia a lui Newton; 1.4 Alte marimi fizice: energia, lucrul mecanic, puterea, momentul cinetic, momentul fortei, momentul de inertie; 1.5 Legi de conservare 2. Elemente de Termodinamica 2.1 Primul principiu al Termodinamicii; 2.2 Principiul doi al Termodinamicii,entropia; 2.3 Principiul trei al Termodinamicii. 3. Elemente de Electrodinamica 3.1 Sarcina electrica, campul electric si marimi caracteristice; 3.2 Curentul electric si marimi caracteristice; 3.3 Campul magnetic si marimi caracteristice; 3.4 Unde electromagnetice; 3.5 Indice de refractie negativ, metamateriale. C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR

C1 Seminar

1.Mecanica Clasica;

2.Termodinamica;

3.Electrodinamica.

C2 Laborator

1.Efectul fotoelectric;

2. Potentiale de excitare, potentiale de ionizare, metoda Franck si Hertz;

3. Reteaua de difractie;

4. Legea lui Wien;

5. Determinarea sarcinii specifice a electronului;

6. Legea lui Stefan si Boltzamann.

D. BIBLIOGRAFIE

1. V. Dorobantu, „Fizica intre teama si respect” Vol. 1, Mecanica Clasica, Ed. Politehnica, Timisoara 2003;

2 V. Dorobantu, Simona Pretorian, „Fizica intre teama si respect”,vol 4, Ed. Politehnica,Timisoara,2007; 3. R. Feynman, „Fizica Moderna”, Vol.1,2, Ed. Tehnica, Bucuresti, 1969,1970 E. MODUL DE EVALUARE A CUNOŞTINŢELOR

Examen tip grila, cu 25 de probleme, fiecare problema cu cate cinci raspunsuri, dintre care unul este corect. A doua parte : unitati de masura ale marimilor fizice invatate la disciplina de Fizica.. In nota finala, examenul are ponderea 2/3, iar activitatea pe parcurs 1/3. F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALĂ Wadham College, Oxford http://www.admissions.ox.ac.uk/courses/phys.shtml L’Ecole Politechnique Federal de Lausane http://ic2.epfl.ch/sin/lc/php_u/livret.php?language=french&Requete_Cours=6 Ecole Politechnique de Paris http://www.polytechnique.edu/printit.php?PID=212

Data: 8 Mai, 2008

Directorul departamentului Titularul disciplinei Prof.Dr.Ing. Dumitru Toader Conf.Dr.Vasile Dorobantu

"UNIVERSITATEA „POLITEHNICA”DIN TIMIŞOARA

SYLLABUS pentru disciplina:

“CHIMIE”

FACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ DOMENIUL /SPECIALIZAREA: INGINERIE ELECTRICĂ

Anul de studii: I

Semestrul 1

Titularul cursului: Ş.l.dr.ing. ANDREA KELLENBERGER

Colaboratori: Asist.ing. Mircea DAN Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 - 1 - D 3 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Obiectivele cursului vizează înţelegerea şi aplicarea noţiunilor fundamentale ale chimiei şi electrochimiei, precum şi formarea deprinderilor de manipulare a aparaturii specifice domeniului electrochimic. Noţiunile însuşite permit înţelegerea proprietăţilor de conductor electric ale soluţiilor, a fenomenelor de transport a sarcinilor electrice prin soluţii de electroliţi, precum şi a fenomenelor de polarizare. Contribuţia procentuală a disciplinei la cultivarea liniilor de competenţă ale domeniului specializării: 5%. B. SUBIECTELE CURSULUI

Introducere: Materia; Sistemul internaţional de unităţi SI. Structura atomică şi moleculară a substanţelor:

Experienţa lui Rutherford, modele atomice; Particule elementare, număr atomic, număr de masă; Elemente, izotopi, abundenţa elementelor. Structura învelişului electronic al atomilor: Straturi electronice, orbitali; Sistemul periodic şi periodicitatea proprietăţilor elementelor; Legături chimice. Soluţii: Concentraţia soluţiilor (moduri de exprimare); Solubilitatea. Conductori electrici: Legătura chimică şi proprietatea de conductor electric; Tipurile de conductori, conductorii ionici. Curentul electric prin interfeţe şi soluţii de electroliţi: Electrozi, reacţii de electrod; Celule electrochimice; Legile electrolizei; Transportul sarcinilor electrice prin soluţii de electroliţi; Număr de transport. Conductanţa soluţiilor de electroliţi: Conductanţa specifică a soluţiilor; Conductanţa molară. Termodinamică electrochimică: Tipuri de electrozi, relaţia lui Nernst; Potenţial de electrod, determinare experimentală, electrozi de referinţa. Cinetică electrochimică: Tipuri de suprapotenţial; Fenomene de polarizare în celule electrochimice. Surse

electrochimice de enegie: Pile primare (baterii); Pile secundare (acumulatori); Pile de combustie.

C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator, seminar, proiect)

1. Prepararea soluţiilor de concentraţie molară şi procentuală. 2. Etalonarea unui ampermetru cu ajutorul coulometrului de cupru. 3. Determinarea conductanţei soluţiilor de electroliţi. 4. Dependenţa potenţialului de electrod de concentraţie. 5. Determinarea pH-ului cu ajutorul electrodului de sticlă. 6. Determinarea tensiunii minime de electroliză. 7. Trasarea curbelor de polarizare.

D. BIBLIOGRAFIE

1. N.Vaszilcsin, Noţiuni de electrochimie, Editura „Politehnica”, Timişoara, 2004, 200 pagini, 2. M.Nemeş, N.Vaszilcsin, A.Kellenberger, Electrochimie. Principii şi experienţe, Editura „Politehnica”, Timişoara, 2004, 146 pagini,


Evaluare pe parcurs constând în 3 teste scrise de verificare a cunoştinţelor pe parcursul derulării cursului. Durata testelor 1 oră. Structura subiectelor fiecărui test conţine un punct de teorie şi două subiecte de aplicaţii sau definire a unor noţinui predate la curs. Ponderea testelor scrise în nota finală este de 2/3, iar a activităţilor pe parcurs este de 1/3.

F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

Technische Universitat Munchen, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne, Universidad de Zaragoza – Centro Politecnico Superior.

Data: 22.05.2008


Prof.dr.ing. Cornelia Păcurariu Ş.l. dr.ing. Andrea Kellenberger

"UNIVERSITATEA „POLITEHNICA” DIN TIMIŞOARA


“INNTRODUCERE ÎN INGINERIA CALCULATOARELOR ŞI A PROGRAMĂRII”

FACULTATEA “ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ” DOMENIUL/ SPECIALIZAREA “INGINERIE ELECTRICĂ” / “ELECTROTEHNICĂ”

Anul de studii: I

Semestrul 1

Titularul cursului: prof.dr.ing. Bucur LUŞTREA Colaboratori: asist.ing. Petru BÎCA, drd.ing.Eva ZENG, drd.ing.Mariu GROZA Numar de ore / saptamana/Verificarea/Credite


2 - 2 - ED 5 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Scopul principal al cursului este de a asigura însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor de utilizare a calculatorului IBM PC compatibil necesare activităţi studenţilor pe parcursul întregii şcolarizări. • cunoaşterea principiilor ce stau la baza funcţionării calculatoarelor electronice; • cunoaşterea structurii calculatorului numeric; se prezintă atât partea de echipamente – hard, cât şi partea de

programe – soft cu accent pe sistemelor de operare MS WINDOWS şi MS-DOS; • formarea deprinderilor şi îndemânării necesare lucrului pe calculatorul IBM-PC compatibil; • însuşirea elementelor programare orientate pe limbajul PASCAL

B. SUBIECTELE CURSULUI

Cap.1. Introducere. Obiectul cursului. Cap.2. Noţiuni de bază referitoare la structura, elementele componente şi funcţionarea unui sistem de calcul Cap.3. Noţiuni fundamentale ale ingineriei programării Cap 4. Limbajul Turbo Pascal C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator, seminar, proiect)

1. Protecţia muncii. Prezentarea laboratorului (reţeaua de calculatoare). 2. Structura unui sistem de calcul. Sistemul IBM-PC şi IBM-PS/2. 3. Principiile şi descrierea Microsoft (MS) Windows: 4. Programe utilitare (Windows &, Norton Commander) şi accesorii ale sistemului de operare MS Windows. 5. Mediul de programare Turbo Pascal: descriere, configurare, utilizare. Structura unui program de calcul. 6. Tipuri de date în limbajul Pascal. 7. Identificatori şi operatori în limbajul Pascal. 8. Introducerea şi exportul datelor într-un program scris în Pascal. 9. Instrucţiuni condiţionale şi cicluri folosite în limbajul Pascal. 10. Proceduri şi funcţii în limbajul Pascal. 11. Programarea modulară în limbajul Pascal. 12. Folosirea obiectelor în limbajul Turbo Pascal. D. BIBLIOGRAFIE Se indică maximum trei titluri bibliografice de referinţă

1. Cristea V., ş.a., Borland Pascal 7.0 pentru Windows, Editura Teora, Bucureşti, 1992. 2. H. Ciocârlie, Concepte fundamentale Ale programării algoritmice ilustrate în Turbo Pascal 7.0, Editura Orizonturi universitare, Timişoara, 1997.. 3. B. Luştrea, I. Borlea, Calculatoare în energetică - Îndrumător de lucrări de laborator, Litografia UP Timişoara, 1998.


Se precizează modul de examinare scris/oral, durata, structura aproximativă a subiectelor de examen (forma subiectelor teoretice aplicative, etc), ponderile examenului şi activităţilor pe parcurs în nota finală.

Principiul de bază în evaluare constă în aprecierea studentului pe baza cunoştinţelor acumulate pe parcursul semestrului în cadrul orelor de laborator şi de studiu individual. În acest sens, o pondere însemnată (50 %) o are notarea activităţii studentului în cadrul laboratorului.

Examinarea cunoştinţelor teoretice se face cu ajutorul a 2 teste grilă susţinute pe calculator. Media notelor obţinute, dacă nota fiecărui test este de minim 5 (cinci), reprezintă nota la examen: NE=. Parte întreagă (.0.5+ (T1+T2)/2)

Aprecierea abilităţilor practice şi a cunoştinţelor acumulate în cadrul orelor de laborator se face prin nota activităţii pe parcurs. Ea se stabileşte în funcţie de calitatea referatelor de laborator şi a temelor de casă L1 şi de a răspunsurilor de la colocviul de laborator L2 : NA =Parte întreagă (0.5+ (L1+L2)/2)

Nota finală se obţine prin rotunjirea mediei rezultate din nota de la examen cu nota activităţii pe parcurs. NF =Parte întreagă (0.5+ (NE+NA)/2)

F. COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

� New York University – SUA � University of Leeds– Anglia � University of Ilinois of Chicago – SUA � London Metropolitan University – Anglia � Universite Libre de Bruxelles – Belgia

Data:06.02.2006

DIRECTOR/SEF DEPARTAMENT/CATEDRA TITULAR DE DISCIPLINĂ, Prof.dr.ing. Flavius Dan ŞURIANU prof.dr.ing. Bucur LUŞTREA

UNIVERSITATEA "POLITEHNICA" DIN TIMIŞOARA

DEPARTAMENTUL DE MATEMATICǍ


“ALGEBRǍ ŞI GEOMETRIE”


DOMENIUL / SPECIALIZAREA: INGINERIE ELECTRICǍ / Electrotehnică Anul de studii: I Semestrul: 1

Titularul cursului: Prof.dr. Nicolae BOJA Colaboratori: Asist. ENE Remus


Curs Seminar Laborator Proiect

Examinare Credite

2 2 - - Examen scris 4

A. OBIECTIVELE CURSULUI

Prin predarea acestei discipline se urmǎreşte înţelegerea profundǎ a noţiunilor fundamentale de algebrǎ şi geometrie ce fac legǎtura dintre matematica de liceu şi cea utilizatǎ în rezolvarea problemelor tehnice, dezvoltarea deprinderilor de calcul şi a capacitǎţii de interpretare a rezultatelor. Se prezintǎ, acolo unde este posibil, şi eventualele aplicaţii tehnice. Ponderea disciplinei la liniile de competenţǎ ale specializǎrii este de 1,8 %.


Spaţii vectoriale: Definiţie, proprietǎţi, exemple. Baze. Subspaţii vectoriale (4 h) Aplicaţii lineare: Operatori lineari. Vectori şi valori proprii ale operatorilor lineari. Sisteme de ecuaţii lineare. (6 h) Spaţii euclidiene: Produse scalare, vectoriale, mixte. Dreaptǎ şi plan. Probleme de distanţǎ, unghiuri, proiecţii.

Translaţii şi rotaţii. Coordonate polare, cilindrice, sferice. (6 h) Curbe şi suprafeţe de gradul al doilea: Sfera şi cercul în spaţiu. Conice şi cuadrice. Suprafeţe speciale. (4 h) Geometria diferenţialǎ localǎ a curbelor: Reprezentǎri. Curburǎ şi torsiune. (4 h) Geometria diferenţialǎ localǎ a suprafeţelor: Reprezentǎri. Forme fundamentale. Curburi. (4 h)

C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR (seminar)

Operaţii elementare cu vectori şi sisteme de vectori. Baze şi subspaţii. Aplicaţii lineare şi sisteme de ecuaţii lineare. Vectori şi valori proprii. Forme bilineare şi materice asociate. Forme pǎtratice – reducere la forma canonicǎ.

Produse cu vectori - scalare, vectoriale, mixte. Dreapta şi planul, probleme metrice. Sfera şi cercul în spaţiu. Conice, cuadrice şi suprafeţe speciale.

Curbe plane şi spaţiale, puncte singulare. Curburǎ şi torsiune. Suprafeţe – plan tangent şi normala. Forme fundamentale – aplicaţii. Curburile unei suprafeţe.

D. BIBLIOGRAFIE:

1. N.Boja, Geometrie analiticǎ şi Diferenţialǎ cu Aplicaţii; Ediţia a II-a, Ed. Politehnica, Timişoara, 2005; 2. N.Boja, Linear Algebra and Graph Theory, Editura Politehnica, Timişoara, 1999; 3. C.Radu, C.I.Drǎguşin: Aplicaţii de algebrǎ, Geometrie şi Matematici speciale; Editura Didacticǎ şi Pedagogicǎ,

Bucureşti, 1991.


Examinare în scris. Durata 3 ore. Douǎ subiecte teoretice şi douǎ probleme cu 3 - 4 întrebǎri independente, câte un subiect şi o problemǎ pe fiecare grupǎ de 7 sǎptǎmâni, cu recunoaşterea pǎrţilor promovate în sesiunile anterioare. Ponderea examenului / lucrǎri este 2/1. La seminar se susţin patru teste de evaluare a cunoştinţelor aplicative.

F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALǍ

Universita Tecnica di Roma – Italia, École Nationale des Ponts et Chaussees, Paris – France, Budapest University of Technology and Economics – Hungary. Data: 08 mai 2008


Prof.dr. Octavian LIPOVAN Prof.dr. Nicolae BOJA



“INTRODUCERE ÎN INGINERIA ELECTRICĂ”

FACULTATEAElectrotehnică şi Electroenergetică DOMENIUL /SPECIALIZAREA: Inginerie electrică / Electrotehnică

Anul de studii: I

Semestrul: 1

Titularul cursului: Conf. dr. ing. Hedeş Alexandru

Colaboratori: Asistent drd. ing. Cornea Octavian Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 0 2 0 Ex scris 4 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Scopul disciplinei este de iniţiere practică în domeniul ingineriei electrice. Se prezintă noţiunile tehnice de bază care caracterizează domeniul, elemente privind rolul inginerului în societatea contemporană, inclusiv principiile eticii inginereşti. Se formează abilităţi practice privind utilizarea programelor de editare a schemelor electrice, a aparatelor electrice de măsurat şi a programelor de simulare a circuitelor electrice. B. SUBIECTELE CURSULUI

1. Caracterizare generală a ingineriei electrice 1.1 Locul şi rolul inginerului în viaţa economică, socială şi culturală a comunităţii 1.2 Obiectivele ingineriei electrice. Rolul şcolii în formare şi perfecţionare 1.3 Elemente de etică în inginerie

2. Compendiul noţiunilor de bază pentru ingineria electrică 2.1 Noţiuni de bază referitoare la producerea, transportul, distribuţia şi utilizarea energiei electrice 2.2 Modelarea în ingineria electrică; ierarhia modelelor electrice 2.3 Fenomene de conversie electroenergetică în aplicaţii tehnice

3. Tehnici de lucru specifice ingineriei electrice 3.1 Cercetare şi proiectare 3.2 Elemente de standardizare în ingineria electrică

C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator, seminar, proiect) 1. Elemente necesare pentru elaborarea grafică a schemelor electrice. Reguli de reprezentare a schemelor electrice 2. Noţiuni de proiectare asistată de calculator a schemelor electrice (Orcad) 3. Noţiuni de analiza asistată de calculator a circuitelor electrice (PSpice) 4. Măsurarea mărimilor electrice (cu aparate analogice şi cu aparate digitale şi cu osciloscopul) 5. Noţiuni privind prelucrarea asistată de calculator a datelor experimentale (Excel, Mathcad, etc.) D. BIBLIOGRAFIE Se indică maximum trei titluri bibliografice de referinţă

1. D. White, R. Doering, Electrical Engineering Uncovered; Prentice Hal; 2001. 2 . M. Horenstein, Design Concepts for Engineers; Prentice Hall, 2002. 3. *** Ghid pentru instalaţii electrice cu tensiuni până la 1000V c.a. şi 1500V c.c. I7-02, ICECON SA, Buc., 2002 E. PROCEDURA DE EVALUARE

Examen scris; durata: 3ore; 3-5 subiecte: 2-3 teoretice; 1-2 aplicaţii numerice. Ponderi: examen: 60%; activitate pe parcurs: 40%.

F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

T. U. Munchen, T. U. Praga, Ecole Politechnique Lausanne Data: 07.09.2007

DIRECTOR/SEF DEPARTAMENT/CATEDRA TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Prof. dr. ing. Dorin Popovici Conf. dr. ing. Alexandru Hedeş

Universitatea Politehnica Timişoara Catedra de Educaţie Fizică şi Sport

SYLABUS pentru disciplina Educaţie Fizică

Facultatea: ELECTROTEHNICĂ

Domeniul/Specializarea: ET,EE

Anul de studii: I, II

Semestrul : 1, 2

Titularul cursului: asist.univ. SCHMITZ GHERTRUDA

Colaboratori:

Număr de ore/Săptămână/Verificarea/Credite


- 1 - - D 1

A. OBIECTIVELE CURSULUI - îmbinarea armonioasă a activităţii intelectuale cu dezvoltarea fizică - acomodarea pentru practicarea sistematică în mod independent a exerciţiului fizic; - contribuţie activă la fenomenul de socializare în rândul studenţilor prin participarea la

competiţii studenţeşti; - formarea unor deprinderi de disciplină şi punctualitate; - comunicare şi lucrul în echipă: 0,49%.

B. SUBIECTELE CURSULUI Practicarea exerciţiului fizic prin opţiunea exprimată către una din următoarele ramuri de

sport: aerobic, baschet, culturism, fotbal, handbal, fitness, jogging, tenis de câmp, volei, în cadrul căreia se realizează pregătirea organismului pentru efort, însuşirea tehnică pe ramuri sportive, practicarea ei în mod integral şi exerciţii de îmbunătăţire a capacităţii de efort.

C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR - competiţii şi campionate pe ramuri sportive; - practicarea independentă.

D. BIBLIOGRAFIE - Îndrumătoare metodice pe ramuri sportive ale cadrelor didactice din U.P.T. - Îndrumător metodic – M. Popescu, A.S.E. Bucureşti

E. PROCEDURA DE EVALUARE - participarea sistematică la lecţii; - calificativ admis sau respins.

F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALĂ - În toate Universităţile Europene, dar cu un număr mai mare de ore alocate activităţii. Data: 15.03.2008

ŞEF DE CATEDRĂ, TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Lector dr. Bogdan ALMĂJAN-GUŢĂ Asist.univ. Ghertruda SCHMITZ

PROGRAMA ANALITICĂ

a disciplinei de LIMBĂ STRĂINĂ (engleză, franceză, germană)

anii I, II (semestrele 1, 2, 3) ET şi EE

Curs: - -, Seminar: 28 ore, Lucr. lab.: - -, Proiect: - -

CONŢINUT SEMINAR: Semestrul 1

� Contacte sociale: iniţierea comunicării (salutul, prezentarea) 2 ore

� Relaţii interumane (familia, comunităţi sociale şi profesionale) 8 ore

� Activităţi individuale şi sociale (programul de activitate, activităţi extraprofesionale - sfere de interes)

10 ore

� Descrierea de persoane şi obiecte ( descrierea fizică şi caracterologică, descrierea fizică şi funcţională)

6 ore

� Aplicarea cunoştinţelor dobândite în situaţii de comunicare complexe 2 ore

Total: 28 ore Semestrul 2

�� Comunicare în călătorii (agenţia de voiaj, mijloace de transport, hoteluri şi restaurante, mesele zilei)

8 ore

Elemente de cultură a popoarelor (puncte de atracţie turistică, obiceiuri şi tradiţii) 8 ore

� Probleme de viaţă socială (educaţie şi formare, tipuri de profesii, o viaţă sănătoasă, cazuri sociale)

10 ore


Total: 28 ore Semestrul 3

� Activitatea umană şi mediul înconjurător 2 ore

� Habitat, clădiri, design (descriere, funcţionalitate; promovare) 6 ore

� Comunicarea în activităţi manageriale (contacte de afaceri - corespondenţă, discuţii telefonice, aspecte de protocol; raport de activitate; recrutarea personalului)

10 ore

� Angajarea (motivaţia în alegerea profesiei; demersuri în solicitarea unui post - anunţul publicitar, C.V., cererea de angajare, interviul)

6 ore

� Calculatorul în profesiunea aleasă 2 ore


Total: 28 ore


DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC

SYLABUS pentru disciplina:

PSIHOLOGIA EDUCATIEI

FACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ

DOMENIUL /SPECIALIZAREA: TOATE

Anul de studii: I Semestrul: 1 Titularul cursului: Lect dr. Mazilescu Crisanta-Alina

Colaboratori:Asist.drd. Dinu Adela-Ionela, Asist.drd. Popescu-Mitroi Monica-Maria Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 2 E 5 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Cursul se adresează studenţilor universităţilor tehnice şi are ca obiectiv prezentarea conceptelor fundamentale necesare înţelegerii fenomenelor de educaţie, în toate contextele în care acestea se regăsesc: în familie, la şcoală sau în locurile de petrecere a timpului liber. Scopurile formative vizeaza achizitionarea unor cunostinte si deprinderi necesare intr-un proces de interventie psihologica solicitat de o situatie educativa. Disciplina Psihologia educatiei ocupa o pondere de 25% in ansamblul disciplinelor socio-psiho-pedagogice care urmaresc specializarea didactica a viitorilor profesori-ingineri. B. SUBIECTELE CURSULUI

I Cunoaşterea şi înţelegerea situaţiilor educative cu ajutorul psihologiei – 12 ore A - Abordări psihologice ale situaţiilor educative pe parcursul dezvoltării copilului şi adolescentului

Perioada intrauterină , Naşterea şi primul an de viaţă , Perioada antepreşcolară , Perioada şcolarităţii mici , Pubertatea , Adolescenţa B - Aspecte psihologice ale procesului instructiv educativ Şcolarizarea şi efectele acesteia asupra personalităţii elevului, Acţiunea educativă şi problema comunicării, Analiza psihologică a metodelor pedagogice, Analiza psihologică a conţinutului învăţământului, Psihologia evaluării şcolare

II- Structuri şi mecanisme psihologice implicate în învăţare – 8 ore Învăţarea (Teorii ale învăţării, Metode de educabilitate cognitivă), Structuri şi mecanisme psihologice implicate în învăţare , Dificultăţi de învăţare

III - Aplicaţii ale psihologiei educaţiei – 8 ore VI - Aplicaţii ale psihologiei educaţiei în mediu familial, Aplicaţii ale psihologiei educaţiei în mediu şcolar (Aplicaţii ale psihologiei educaţiei centrate pe elev, pe clasa de elevi, pe instituţia şcolară, pe sistemul şcolar)


1. Intercunoastere, formularea asteptarilor, prezentare scop si obiective seminarii. - 2 ore 2. Introducere in problematica psihologiei. - 2 ore 3. Perioada antepreşcolară şi preşcolară. Minciuna, r uşinea şi vinovăţia. - 2 ore 4. Scolaritatea mica. Activitate -inferioritate- 2 ore 5. Dificultati de adaptare scolara. Primele zile de scoala – primul curs. - 2 ore 6. Pubertate - Adolescenta. Identitate – confuzie de rol- 2 ore 7. Personalitate – comportament – comunicare. Granite interpersonale. - 2 ore 8. Impactul evaluarii scolare asupra personalitatii si performantelor elevului. Efectul Pygmalion. - 2 ore 9. Stiluri cognitive – stiluri de invatare. Dificultati de invatare. - 2 ore 10. Planificarea unui studiu individual. Eficienţă şi eficacitate. Strategii şi tehnici de învăţare. - 2 ore 11. Tehnici de stimulare a motivatiei pentru învăţare. - 2 ore 12. Stima de sine şi asertivitate. - 2 ore 13. Dinamica emotiilor. Inteligenţă emoţională- 2 ore 14. Aplicatii. - 2 ore

D. BIBLIOGRAFIE Se indică maximum trei titluri bibliografice de referinţă

1. Chanquoy,L & Negro, I, Psychologie du développement, Editions Hachette, Paris, 2004 2. Foulin, Jean-Noel, Psychologie de l’éducation, Editeur Natan, Paris, 2005 3. Munteanu, Anca, Psihologia copilului şi a adolescentului, Editura Augusta, Timişoara, 1998

E. PROCEDURA DE EVALUARE Nota la disciplina Educatiei este formata din nota la examenul scris (pondere acestuia fiind de 2/3 din nota finala) si nota la seminar (pondere acestuia fiind de 1/3 din nota finala). Examenul scris dureaza 1.5 h si se bazeaza pe un test grila. F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

Université de Liège (Belgia); Université de Geneve (Elvetia); Université de Limoges (Franta)

Data: 01.10.2008


Lect.dr.DRAGOMIR Gabriel-Mugurel Lect.dr.MAZILESCU Crisanta-Alina


SYLLABUS

pentru disciplina:

“MATEMATICI ASISTATE DE CALCULATOR ”



Titularul cursului: Conf.dr. Pavel NĂSLĂU Colaboratori: Asist. Drd. Remus ENE Numǎr de ore/sǎptǎmânǎ/Verificarea/Credite:


2 1 1 - Examen 5 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Formarea deprinderilor de rezolvare a problemele matematice aplicative în ştiinţele tehnice cu calculatorul. Dezvoltarea deprinderilor de calcul, a capacităţii de finalizare şi de interpretare a rezultatelor în analiza complexă. Utilizarea transformărilor integrale (transformatele Fourier, Laplace şi Z) la rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii diferenţiale, a unor ecuaţii integrale şi a unor ecuaţii cu diferenţe.

B. SUBIECTELE CURSULUI 1. Aproximarea funcţiilor: Interpolare polinomială, Funcţii spline, Aproximarea în sensul celor mai mici pǎtrate …... 6 ore 2. Transformǎri integrale: Fourier, Laplace, Z …… 6 ore 3. Metode numerice pentru ecuaţii diferenţiale: Ruge-Kutta, Adams, predictor-corector ............. 4 ore 4. Ecuaţii cu derivate parţiale de ordinul II: Cvasiliniare, Ecuaţia undelor, Ecuaţia cǎldurii …… 8 ore 5. Statisticǎ: Indicatori statistici …… 4 ore

C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR

Seminar: 1. Aproximarea funcţiilor: Interpolare polinomială, Funcţii spline, Aproximarea în sensul celor mai mici pǎtrate ……… 3 ore 2. Transformǎri integrale: Fourier, Laplace, Z ………………………………………….............. 3 ore 3. Metode numerice pentru ecuaţii diferenţiale: Ruge-Kutta, Adams, predictor-corector ............ 2 ore 4. Ecuaţii cu derivate parţiale de ordinul II: Cvasiliniare, Ecuaţia undelor, Ecuaţia cǎldurii …… 4 ore 5. Statisticǎ: Indicatori statistici …………………………………………………………............. 2 ore

Laborator: 1. Mathematica, MATLAB şi Mathcad …………………………………….. 4 ore 2. Sisteme algebrice (Gauss, LU, supradeterminate) ..................................... 4 ore 3. Aproximarea funcţiilor ............................................................................... 2 ore 4. Metode numerice pentru ecuaţii diferenţiale (Ruge-Kutta, Adams) .......... 2 ore 5. Metode numerice pentru ecuaţii cu derivate parţiale (reţelelor) ................. 2 ore

D. BIBLIOGRAFIE :

1. P.Nǎslǎu, L. Cădariu, R.Negrea,, ş.a., Matematici asistate de calculator; Editura Politehnica, Timişoara; 2005; 2. P. Găvruţa, D. Dăianu, L. Cădariu, ş.a., Analiză Matematică, ecuaţii diferenţiale, analiză complexă, Editura Mirton, Timişoara; 2006.


Examinare în scris: durata 3 ore, 2 pǎrţi (1,5 ore + 1,5 ore). Fiecare din cele 2 părţi va conţine subiecte teoretice şi aplicaţii de tipul celor de la seminar, cu pondere egală. Nota pentru activitatea pe parcurs se calculează ca medie aritmetică a notelor de la seminar, respectiv laborator. Nota la seminar se obţine ca o medie ponderată a două lucrări, iar nota la laborator se obţine în baza unui test pe calculator. Ponderea activitǎţii pe parcurs reprezintă o treime din nota finală. F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALǍ

Universitǎţi Tehnice: Politehnica din Torino, Ecole Polytechnique Federale de Lousane, T.U. – München, INSA –Lyon. Data: 08 mai 2008

DIRECTOR DEPARTAMENT TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Prof.dr. Octavian LIPOVAN Conf.dr. Pavel NǍSLĂU


SYLLABUS

pentru disciplina:

“MATEMATICI SPECIALE ”



Titularul cursului: Conf.dr. Doru-Marin PǍUNESCU

Colaboratori: Asist. Ciprian HEDREA



2 2 - - Examen 4

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI

-"integrabilitate (în sens Riemann)" cu particularizări date de domeniu de definiţie şi dimensiunea spaţiului (în general ≤3) precum şi de obiectul integrat: funcţie, formă diferenţială; -prezentarea noţiunilor de la punctul precedent cu "delicateţe", subliniind particularităţile trecerii de la o variabilă reală la două şi apoi la trei respectiv la variabila complexă, cu formularea rezultatelor generale; -dezvoltarea deprinderilor de calcul, a capacităţii de finalizare şi interpretare a rezultatelor; -dezvoltarea abilităţii de a utiliza eficient bibliografia de specialitate;

B. CONŢINUTUL CURSULUI

1. Extinderi ale noţiunii de integrală: Integrale improprii. Integrale cu parametru. (4 ore) 2. Extinderi ale noţiunii de integrală : Integrala dublă. Integrala triplă. (6 ore) 3. Integrarea formelor diferenţiale: lucrul mecanic şi fluxul: Integrale curbilinii. Integrale de suprafaţă. Formule

integrale în teoria câmpului (6 ore) 4. Ecuaţii diferenţiale şi ecuaţii cu derivate parţiale de ordinul I: Ecuaţii cu variabile separabile, liniare, ecuaţii

omogene, soluţii generale şi particulare ale acestora. Ecuaţii diferenţiale liniare cu coeficienţi constanţi, probleme la limitǎ. Sisteme de ecuaţii liniare, simetrice, autonome. (12 ore)

C. CONŢINUTUL PĂRŢII APLICATIVE (seminar)

Integrare generalizată a funcţiilor nemărginite (potenţiale) şi pe intervale nemărginite (funcţia eroerilor). Integrale multiple, momente de inerţie, centre. Integrele curbilinii: lucrul mecanic. Integrale de suprefaţă: fluxul. Elemente de teoria câmpului şi formule integrale. Linii de câmp, metode pentru rezolvarea ecuaţiilor diferenţiale. D. BIBLIOGRAFIE (Extras) Se indică maximum trei titluri bibliografice de bază

1. O. Lipovan Analiză matematică, Editura Politehnica, Timişoara, 2. Gh. Şabac: Matematici speciale, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti, 1992. 3. P. Găvruţă, D. Dăianu, ş.a. Probleme de Analiză matematică, Editura Mirton, Timişoara, 2004 E. PROCEDURA DE EVALUARE

Examen scris (3 ore) cu subiectul structurat: 1 a)teorie si b)aplicaţie; 2 a)teorie si b)aplicaţie; 3 a)problemă, b)problemă;4 a)problemă, b)problemă; Verificarea la seminar: două lucrări. Nota: (2 x examen + 1 x seminar):3 conform regulamentului UPT F. COMPATIBILITATE INTERNAŢIONALǍ

Universitǎţi Tehnice: Politehnica din Torino, Ecole Polytechnique Federale de Lousane, T.U. – München. Data: 08 mai 2008


Prof.dr. Octavian LIPOVAN Conf. dr. Doru-Marin Păunescu



“BAZELE ELECTROTEHNICII 1”

FACULTATEA ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ

DOMENIUL INGINERIE ELECTRICĂ

Anul de studii: I

Semestrul 2

Titularul cursului: PROF.DR.ING. IOAN VETREŞ

Colaboratori: Ş.l.dr.ing. CONSTANTIN BLAJ; Asist.ing. DANIELA VESA Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 1 1 - E 4 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Cursul oferă un sistem de cunoştinţe coerent pentru a permite înţelegerea fenomenelor electromagnetice. Se urmăreşte aplicarea formelor integrale ale legilor şi ale principalelor teoreme pentru a calcula unele mărimi fizice specifice. Se analizează circuitele de curent continuu şi metodele de calcul al acestora. B. SUBIECTELE CURSULUI

Stările de electrizare: Starea de încărcare electrică şi starea de polarizare electrică; Câmpul electric şi legile specifice; Dielectrici; Capacitatea condensatoarelor electrice; Starea electrocinetică: Curentul electric de conducţie; Legile specifice conducţiei electrice; Rezistenţa electrică; Starea de magnetizare: Câmpul magnetic şi legile specifice; Teorema lui Ampère; Materiale magnetice; Inductivităţile bobinelor electrice; Legile de evoluţie ale câmpului electromagnetic: Legea conservării sarcinii electrice; Legea circuitului magnetic; Legea inducţiei electromagnetice şi aplicaţiile ei; Circuite electrice de curent continuu: Elemente ideale de circuit, Teoremele lui Kirchhoff; Bilanţul puterilor electrice; Calculul circuitelor electrice de c.c.;Teorema lui Thevenin


Determinarea experimentală a parametrilor de circuit electric (R, L, C); Verificarea experimentală a unor legi şi teoreme; Compararea valorilor unor mărimi măsurate cu cele calculate în cazul circuitelor electrice de curent continuu. La seminar se aplică formele generale ale legilor şi teoremelor pentru a calcula unele mărimi fizice. Se rezolvă probleme de circuite electrice de c.c. cu diferite metode. D. BIBLIOGRAFIE

1. Bogoevici, N., ş.a., Bazele Electrotehnicii, Editura POLITEHNICA Timişoara (în curs de apariţie) 2. Cheng, D.K., Fundamentals of Engineering Electromagnetics, Addison Wesley Publ. Co. 1993 3. Şora, C., Bazele Electrotehnicii, EDP Bucureşti, 1982 E. PROCEDURA DE EVALUARE

Examen scris – 3 ore; 2 subiecte teoretice şi 2 aplicative. Examenul intervine cu ponderea de 2/3 iar activitatea pe parcurs cu 1/3 în nota finală. F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

1.Tehnische Universitat Munchen 2.Politechnico di Milano 3.Ecole Nationale Superieure d'Electrotechnique,d'Electronique et des Telecomunications Toulouse Data: 08.02.2006

SEF CATEDRA TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Prof.dr.ing. Ioan Vetreş Prof.dr.ing. Ioan Vetreş

SYLLABUS

pentru disciplina:

FUNDAMENTE DE INGINERIE MECANICĂ

FACULTATEA ELECTROTEHNICĂ DOMENIUL / SPECIALIZAREA: ELECTROENERGETICĂ

Anul de studii: I

Semestrul 2

Titularul cursului: Prof. univ. dr. ing. Ioan Smicală Colaboratori: Asist univ. ing. Ramona Nagy Număr de ore / săptămână // Verificare / Credite


2 1 −−−− −−−− E −−−− scris 3

A. OBIECTIVELE CURSULUI Se urmăreşte dobândirea de către studenţi a cunoştinţelor teoretice şi practice legate de următoarele probleme tehnice: Reducerea sistemelor de forţe; Determinarea poziţiei centrelor de greutate pentru corpuri omogene; Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale static determinate; Cinematica punctului; Cinematica vibraţiilor; Cinematica unor mişcări particulare ale corpului rigid; Cinematica şi dinamica mişcării relative a punctului material; Determinarea reacţiunilor dinamice; Dinamica rigidului cu axă fixă; Echilibrarea rotoarelor.


Statica: Noţiuni fundamentale; Statica punctului material; Reducerea sistemelor de forţe aplicate unui corp rigid; Centre de greutate; Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale; Aplicaţii tehnice ale Staticii. Cinematica: Cinematica punctului; Cinematica vibraţiilor; Cinematica mişcării relative a unui punct; Cinematica mişcării generale şi a unor mişcări particulare pentru un corp rigid; Aplicaţii tehnice ale Cinematicii, în special pentru mecanisme plane. Dinamica: Dinamica mişcărilor absolute şi relative ale unui punct material; Momente de inerţie mecanice (masice) şi geometrice; Teoreme generale pentru studiul dinamicii corpului rigid şi a sistemelor materiale; Vibraţii lineare ale sistemelor mecanice cu un singur grad de libertate; Aplicaţii tehnice ale Dinamicii.

C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR

Seminar: 1. Statica punctului material; 2. Reducerea sistemelor de forţe; 3. Centre de greutate; 4. Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale; 5. Cinematica punctului; 6. Cinematica corpului rigid şi a mecanismelor plane; 7. Dinamica punctului material.

D. BIBLIOGRAFIE

1. Bereteu L., Smicală I.: Mecanică − Dinamică şi aplicaţii. Ed. MIRTON Timişoara, 1992; 2. Smicală I., Bereteu L.: Vibraţii mecanice − Teorie şi probleme. Lit. U.T. Timişoara, 1995; 3. Bereteu L., Smicală I., Tocarciuc Al.: Mecanică şi vibraţii − Probleme. Editura Politehnica Timişoara, 2006; 4. Smicală I., Bereteu L., Tocarciuc Al.: Mecanică şi vibraţii − Teorie şi aplicaţii. Editura Politehnica Timişoara,

2008. E. PROCEDURA DE EVALUARE

Pentru evaluarea pregătirii studenţilor, s-a prevăzut examen scris cu durata de 3 ore. Se dau trei subiecte de teorie (câte unul din fiecare dintre cele trei părţi ale disciplinei) , precum şi două probleme (una din Statică şi cealaltă din Cinematică) . Promovarea oricăruia din cele 5 subiecte este recunoscută la prezentările ulterioare la acest examen. Ponderea examenului şi a activităţilor pe parcurs în nota finală este de 2/3 , respectiv 1/3 .

Timişoara, 12 mai 2008 ŞEF DE CATEDRĂ, TITULAR DE DISCIPLINĂ, Prof. dr. ing. Adrian Chiriac Prof. dr. ing. Ioan Smicală


MECANICĂ ŞI VIBRAŢII

FACULTATEA ELECTROTEHNICĂ DOMENIUL / SPECIALIZAREA: ELECTROTEHNICĂ

Anul de studii: I

Semestrul 2

Titularul cursului: Prof. univ. dr. ing. Ioan Smicală Colaboratori: Asist. univ. ing. Ramona Nagy Număr de ore / săptămână // Verificare / Credite


2 1 1 −−−− E −−−− scris 4

A. OBIECTIVELE CURSULUI Se urmăreşte dobândirea de către studenţi a cunoştinţelor teoretice şi practice legate de următoarele probleme tehnice: Reducerea sistemelor de forţe; Determinarea poziţiei centrelor de greutate pentru corpuri omogene; Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale static determinate; Cinematica punctului; Cinematica vibraţiilor; Cinematica unor mişcări particulare ale corpului rigid; Cinematica şi dinamica mişcării relative a punctului material; Determinarea reacţiunilor dinamice; Dinamica rigidului cu axă fixă; Echilibrarea rotoarelor.

B. SUBIECTELE CURSULUI Statica: Noţiuni fundamentale; Statica punctului material; Reducerea sistemelor de forţe aplicate unui corp rigid; Centre de greutate; Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale; Aplicaţii tehnice ale Staticii. Cinematica: Cinematica punctului; Cinematica vibraţiilor; Cinematica mişcării relative a unui punct; Cinematica mişcării generale şi a unor mişcări particulare pentru un corp rigid; Aplicaţii tehnice ale Cinematicii, în special pentru mecanisme plane. Dinamica: Dinamica mişcărilor absolute şi relative ale unui punct material; Momente de inerţie mecanice (masice) şi geometrice; Teoreme generale pentru studiul dinamicii corpului rigid şi a sistemelor materiale; Vibraţii lineare ale sistemelor mecanice cu un singur grad de libertate; Aplicaţii tehnice ale Dinamicii.

C. SUBIECTELE APLICAŢIILOR Lucrări de laborator: 1. Reducerea sistemelor de forţe coplanare cu masa Toppler; 2. Studiul experimental al stabilităţii unei macarale turn; 3. Determinarea experimentală a eforturilor în barele unei grinzi cu zăbrele; 4. Determinarea experimentală a momentelor de inerţie axiale; 5. Determinarea experimentală a reacţiunilor dinamice; 6. Analiza diagramei unei vibraţii amortizate; 7. Compunerea vibraţiilor armonice paralele şi ortogonale.

Seminar:

1. Statica punctului material; 2. Reducerea sistemelor de forţe; 3. Centre de greutate; 4. Echilibrul corpului rigid şi al sistemelor materiale; 5. Cinematica punctului; 6. Cinematica corpului rigid şi a mecanismelor plane; 7. Dinamica punctului material.

D. BIBLIOGRAFIE 1. Bereteu L., Smicală I.: Mecanică − Dinamică şi aplicaţii. Ed. MIRTON Timişoara, 1992; 2. Smicală I., Bereteu L.: Vibraţii mecanice − Teorie şi probleme. Lit. U.T. Timişoara, 1995; 3. Bereteu L., Smicală I., Tocarciuc Al.: Mecanică şi vibraţii − Probleme. Editura Politehnica Timişoara, 2006; 4. Smicală I., Bereteu L., Tocarciuc A.: Mecanică şi vibraţii −Teorie şi aplicaţii. Ed. Politehnica Timişoara, 2008.


Pentru evaluarea pregătirii studenţilor, s-a prevăzut examen scris cu durata de 3 ore. Se dau trei subiecte de teorie (câte unul din fiecare dintre cele trei părţi ale disciplinei) , precum şi două probleme (una din Statică şi cealaltă din Cinematică) . Promovarea oricăruia din cele 5 subiecte este recunoscută la prezentările ulterioare la acest examen. Ponderea examenului şi a activităţilor pe parcurs în nota finală este de 2/3 , respectiv de 1/3 .

Timişoara, 12 mai 2008

ŞEF DE CATEDRĂ, TITULAR DE DISCIPLINĂ, Prof. dr. ing. Adrian Chiriac Prof. dr. ing. Ioan Smicală



“TEHNICI DE PROGRAMARE IN C”

FACULTATEA ELECTROTEHNICA

DOMENIUL /SPECIALIZAREA INGINERIE ELECTRICA

Anul de studii: I

Semestrul: 2

Titularul cursului: as.ing. Liliana JIAN

Colaboratori: ing. Rodica CIOCARLIE Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 2 D 5 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Se urmareste invatarea unui limbaj de programare (C), formarea unui stil de programare, insusirea unor tehnici de programare precum si modul de rezolvare algoritmica a unor probleme tipice. B. SUBIECTELE CURSULUI

• Introducere: - Structura şi funcţionarea unui calculator. - Comparaţie între limbajele C - PASCAL

• Tipuri de bază. Operatori. Variabile. Expresii.

• Directive de compilare, declaraţii, instrucţiuni. • Funcţii. Functii de intrare-ieşire. • Declararea tipurilor. Tipuri structurate:

- Tipul enumerare. - Structuri. Structuri cu variante - Uniuni.

• Pointeri - Aritmetica pointerilor. - Pointeri si tablouri. - Pointeri si structuri

• Alocare dinamică • Recapitulare. Exerciţii

C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator)

- Introducere. Structura unui program C, compilarea, executarea şi testarea unui program simplu

- Tipuri. Variabile. Operatori si expresii. - Functii. Principalele biblioteci de functii. Functii definite de utilizator. - Operatii la nivel de bit.

- Prelucrarea datelor de tip caracter şi şir de caractere. - Utilizarea tipului enumerare. - Operatii cu tablouri

- Operatii cu structuri - Pointeri

D. BIBLIOGRAFIE

1. B.W.Kernighan, s.a.: The C Programming Language, Prentice Hall, 1978 2 K.Jamsa, s.a.: Totul despre C si C++, Ed. Teora, 2003 3. V. Iorga, s.a.: Programare in C / C++, culegere de probleme, Ed. Niculescu, 2003 E. PROCEDURA DE EVALUARE

Disciplina se finalizează prin evaluare distribuită: ponderea lucrării finale planificate este de 50% din nota finală , la egalitate cu activitatea de la laborator.

Data:7 februarie 2006


Prof.dr.ing. Vladimir CREŢU as.ing. Liliana JIAN

UNIVERSITATEA „POLITEHNICA”DIN TIMIŞOARA


“GRAFICĂ TEHNICĂ ASISTATĂ DE CALCULATOR”

FACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ DOMENIUL INGINERIE ENERGETICĂ

Anul de studii: (1)

Semestrul: (2)

Titularul cursului: Prof. Dr. ing. Lia DOLGA

Colaboratori: Asist. Ing. Hannelore FILIPESCU, Asist. Ing. Eugen ZĂBAVĂ Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


1 0 2 0 D 3 A. OBIECTIVELE CURSULUI

Studiul modurilor de reprezentare a obiectelor, a procedurilor de elaborare a documentatiei grafice pentru produse industriale şi utilizarea unui mediu grafic computerizat specific domeniului ingineresc. B. SUBIECTELE CURSULUI

Tehnici actuale de reprezentare în grafica inginerească: reprezentări tri- şi bidimensionale. Model. Metode de modelare. Crearea modelelor tridimensionale pentru piese: principii geometrice şi principii inginereşti de tip parametric şi bazat pe caracteristici, tehnici de schiţare şi constrângere a schiţelor, generarea caracteristicilor bazate pe schiţe, a celor de finisare a formei, caracteristici complexe de tip „pattern”, utilizarea elementelor ajutătoare şi de referinţă. Crearea modelelor pentru ansambluri: constrângeri între componente, elemente de formă aplicate pe ansambluri, generarea tabelelor de componenţă. Reprezentări bidimensionale: tehnici generative şi interactive, organizarea spaţiului virtual de reprezentare, obiecte grafice şi negrafice. Principii ale graficii generative: generarea automată a vederilor şi secţiunilor, dimensionarea automată, generarea automată a informaţiilor negrafice. Tehnici de vizualizare: vizualizări plane, în perspectivă, randări, iluminări, controlul imaginii, imagini multiple.

C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator)

Cunoaşterea mediului grafic parametric şi bazat pe caracteristici CATIA, configuraţia ferestrei de lucru, instrumente disponibile. Modelarea parametrică a unor piese simple. Modele de piese complexe. Aplicarea caracteristicilor de finisare a formei şi utilizarea caracteristicilor „pattern”. Generarea automată a reprezentărilor 2D pentru piese: vederi, secţiuni, detalii, notaţii negrafice, formate virtuale. Modelarea ansamblurilor simple. Utilizarea constrângerilor de asamblare. Generarea automată a documentaţiei 2D pentru un ansamblu simplu, liste de componente. D. BIBLIOGRAFIE

1. Dolga, L. Grafică asistată de calculator- prelegeri de curs, format electronic la www.mec.upt.ro/~ldolga 2. Dolga, L., ş.a., Teme de laborator CATIA, format electronic la www.mec.upt.ro/~ldolga 3. Dolga, L., Revencu, M., Maci, C., Giuchici, M., Parametric and feature-based modelling with applications in

CATIA and Inventor (in English), “Politehnica” Publishing House Timişoara, 2004, ISBN 973-625-119-5 4. Ghionea, I., Module de proiectare asistată în CATIA V5 cu aplicaţii în construcţia de maşini, Ed. BREN, 2004 E. PROCEDURA DE EVALUARE

Modalitatea de examinare: orală, forma subiectelor: teoretice şi aplicative, media fiind calculată cu o pondere de 0.66 a examinării finale şi 0.34 a evaluării pe parcurs. F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALA

- Universitatea Carnegie Mellon din Pittsburg, PA, SUA, 24-786 Geometric Modeling; - Universitatea din Austin, Texas, SUA, ME 302 si ME210 Engineering Computer Graphics; - Universitatea Stanford California, SUA, ME 103D Engineering Drawing & Design+ME 110B Adv. Design Sketching;

Data: 02.03.2008

SEF CATEDRA TITULAR DE DISCIPLINĂ,

Conf. dr. ing. Mircea VODĂ Prof. dr. ing. Lia DOLGA

"UNIVERSITATEA „POLITEHNICA” DIN TIMIŞOARA


“PRACTICĂ ANUL 1ET”

FACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ

DOMENIUL /SPECIALIZAREA ELECTROTEHNICĂ

Anul de studii: I

Semestrul 1 şi 2

Responsabil practică : Asist. ing. Marcus Svoboda

Colaboratori: -

Credite: 4 Durata de desfăşurare a practicii este de 3 săptămâni, câte 6 ore pe zi pe parcursul vacanţei de vară. A. OBIECTIVELE PRACTICII

• Utilizarea calculatoarelor IMB PC compatibile. • Folosirea programelor pentru editare de texte şi de desenare. • Folosirea programelor utilitare pentru rezolvarea unor probleme practice ale firmelor cu ajutorul

programelor de calcul tabelar (Excel). • Reţele de calculatoare. Internet. Crearea paginilor WEB (limbajul HTML, Front Page etc.)

B. PROBLEME CARE TREBUIE URMĂRITE PE PARCURSUL PRACTICII

• Echipamentele componente ale unui sistem de calcul: caracteristici, mod de funcţionare şi utilizare; • Sisteme de operare pentru IBM PC compatibile: MS DOS şi WINDOWS

- fişiere şi organizarea lor; - comenzi, configurarea sistemului de calcul; - pornirea şi oprirea calculatorului;

• Utilizarea unui editor de texte (Word ) la: întocmirea rapoartelor, editare, salvare şi tipărire; • Utilizarea programului AutoCAD, CorelDraw, Adobe PhotoShop. • Realizarea unei aplicaţii utile firmei folosind unul din mediile de programare Pascal, Delphi. • Utilizarea aplicaţiilor pentru baze de date: Excel, Fox Pro, Acces etc. • Elemente de bază ale reţelelor de calculatoare: hardware, software, protocoale (TCP/IP). • Aplicaţii pentru Internet: creare de pagini WEB, formulare de date etc. • Realizarea unei prezentări Power Point referitoare la practica desfăşurată.

C. PROCEDURA DE EVALUARE

Problemele urmărite pe perioada de practică vor fi descrise pe scurt (4-5 pag.) într-un RAPORT DE

PRACTICĂ editat pe calculator, care să cuprindă şi schemele sau desenele necesare. Acest Raport va fi prezentat şi susţinut la Colocviul de practică care va avea loc la începutul în primele 2 zile ale anului universitar următor.

Data: 28.05.2008

SEF CATEDRA TITULARI,

Prof.dr.ing. Dorin Popovici Asist. ing. Marcus Svoboda


Departamentul de Pregătire a Personalului Didactic


FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI. TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUMULUI

(PEDAGOGIE I) FACULTATEA DE ELECTROTEHNICĂ ŞI ELECTROENERGETICĂ

DOMENIUL / SPECIALIZAREA – TOATE SPECIALIZĂRILE

Anul de studii: I

Semestrul: II

Titularul cursului: Lector dr. Dragomir Gabriel Mugurel

Colaboratori: Asist drd. Todorescu Liliana, Asist drd. Vrgovici Svetlana Numar de ore/saptamana/Verificarea/Credite


2 2 - - E2 5 A. OBIECTIVELE CURSULUI

În urma parcurgerii orelor de curs şi seminar, studenţii vor fi capabili să • să definească principalele concepte ale pedagogiei; • să descrie formele educaţiei şi interdependenţa dintre ele; • să formuleze scopuri şi obiective educaţionale; • să prezinte unele strategii şi stiluri de predare; • să enumere şi să descrie principalele activităţi întreprinse de către profesorul diriginte ; • să prezinte structura sistemului românesc de învăţământ ; • să descrie formele educaţiei şi interdependenţa dintre ele; • să descrie principalele principii ale procesului de învăţământ şi importanţa acestora ; • să prezinte noţiunea de curriculum şi sursele de elaborare ; • să formuleze scopuri şi obiective educaţionale operaţionale.


1. Obiectul pedagogiei. Educaţia-acţiune socială specifică. – 2 ore 2. Constituirea pedagogiei ca ştiinţă. – 2 ore 3. Educabilitatea. - 4 ore 4. Forme şi tipuri de educaţie. – 2 ore 5. Cercetarea pedagogică. – 2 ore 6. Finalităţile educaţiei. – 4 ore 7. Conţinutul procesului instructiv-educativ. – 2 ore 8. Proiectarea curriculară. – 2 ore 9. Produsele curriculare şi implementarea acestora. – 2 ore 10. Modalităţi inovatoare de organizare a conţinuturilor – 2 ore 11. Reforma curriculum-ului şcolii româneşti.. – 4 ore C. SUBIECTELE APLICATIILOR (laborator, seminar, proiect)

1. Iniţiere în problematica pedagogiei şi educaţiei. – 2 ore 2. Problematica lumii contemporane şi noile tipuri de educaţie. – 2 ore

3. Formele educaţiei şi interdependenţa lor (educaţia formală, informală, non formală, educaţia permanetă) – 2 ore 4. Autoeducaţia - consecinţă a educaţiei permanente. – 2 ore 5. Educaţia estetică. – 2 ore 6. Educaţia morală . Pedepse şi recompense în educaţie. – 2 ore 7. Structura sistemului românesc de învăţământ; Viziunea personală a studenţilor cu privire la realizarea unui sistem eficient de învăţământ. – 2 ore 8. Importanţa formulării obiectivelor operaţionale. – 2 ore 9. Core curriculum şi curriculum la decizia şcolii. – 2 ore 10. Curriculumul document. – 2 ore 11. Rolul dirigintelui în orientarea şcolară şi profesională. – 2 ore 12. Pedagogii alternative : Waldorf, Freinet, Step by step, Montessouri. – 2 ore 13. Educaţia copiilor cu cerinţe educaţionale speciale (CES). – 2 ore

D. BIBLIOGRAFIE

1. Cucoş, C., (1998) – Pedagogie, Ed. Polirom, Iaşi. 2. Cucoş, C., (coord.) (1998) – Psihopedagogie pentru examenele de definitivat si grade didactice, Ed. Polirom, Iaşi. 3. Jinga, I.; Istrate, E., ( coord), (1998) – Manual de pedagogie, Ed. All, Bucureşti; E. PROCEDURA DE EVALUARE

Nota la această disciplină se obţine ca medie aritmetică a notei la examenul oral şi a notei la seminar. Examinarea orală

presupune două subiecte (prin tragere la sorţi), iar evaluarea seminarului se va face în variantă distribuită.

F.COMPATIBILITATE INTERNATIONALĂ

Université de Liège (Belgia) Université de Limoges (Franta) University of Oxford. Data: 01. 10. 2008


Lect. dr. Gabriel Mugurel DRAGOMIR Lect. dr. Gabriel Mugurel DRAGOMIR

fileW1244624165file4a2f75255a7eb

Documents

Transcript of fileW1244624165file4a2f75255a7eb