Nr

Nr. Crt Secventele activitatii Do-zare Ob.

Op.Continuturi stiintificeTehnologii didacticeEvaluare

Metode si procedeeMijloace de invatamant

1.Organizarea activitatii 5O1Se face prezenta apoi copiii sunt rugati sa mearga sa spele mainile pentru ca mergem la masa. Copiii se imbraca, daca este necesar, se incoloneaza doi cate doi si se porneste catre sala de masa. Instructajul

Conversatia

Explicatia Sapun, prosop

Evaluarea frontala

2.Captarea atentiei 5OPe drum, se intretine discutii cu elevii: sunt intrebati daca le este foame, ce si-ar dori sa manance etc, elevii isi exprima parerile. Conversatia

Observatia sistematica a comportamentului elevilor

3.Anuntarea temei 3O2

Ajunsi in sala de mese copiii sunt anuntati ca urmeaza ,,Servirea mesei si sunt rugati sa se aseze la mese. Dupa ce se aseaza sunt intrebati cine vrea sa ajute la masa. Se astepta raspunsurile, cei care se ofera merg cu profesorul pentru a incepe activitatea.Conversatia

Evaluare orala

4.Desfasurarea activitatii 25O2O3O4O5Copiii ramasi la masa pastreaza linistea, unul imparte servetele. Cei care merg cu profesorul aduce la masa tacamurile si le aseaza pe servetele, apoi painea si ciorba. Felul II va fi adus si pus pe masuta din apropiere, la fel si desertul.

Se serveste felul I, se debaraseaza masa, se serveste felul II, se debaraseaza masa apoi se serveste desertul.

La sfarsit se scutura fetele de masa, se aseaza scaunele.Intervin la elevii care necesita ajutor.Conversatia Demonstratia

Explicatia

Munca independentaCiorba

Felul II

Gustare

Resturile ramase de la servirea mesei.

Farfurii, tacamuri murdareAprecieri verbale

5.Evaluarea 7O2 Se apreciaza desfasurarea activitatii.Copiii asculta.Ii poftesc in sala de clasa.

Copiii se incoloneaza si pornesc spre clasa.Observatia Aprecieri verbale