Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

I. 1. Identifică, împreună cu colegul de bancă, elementele componente ale fiecărei încăperi în parte. Prezintă-le oral colegilor tăi diferenţele dintre cele două.

Imagine nr.1 Imagine nr.2

2. Care dintre obiectele următoare se potrivesc primei imagini şi care se potrivesc celei de-a doua. Aşază-le pe două coloane.

3. Discută cu profesorul și colegii tăi despre următoarele aspecte:

semnificația cugetării Cum e tatăl, așa-i și fiul.

concretizează această cugetare cu exemple din viața reală sau din lecturile tale.

formulează un enunț despre semnificația pe care ți-o trezește cuvântul familie.

enumeră cuvinte pe care le asociezi în mod frecvent termenului familie.

formulează o definiție personală a familiei utilizând termenii enunțați.

II. Citeşte cu atenţie textul următor:

masă joasă mătură oale de lut hotă frigider lampă cuptor cu microunde chiuvetă neon ulcior

Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

MOROMEȚIIfragment

de Marin Preda

Când ieşeau din iarnă şi până aproape de Sfântul Niculaie, Moromeţii mâncau în tindă1 la o masă joasă şi rotundă, aşezaţi în jurul ei pe nişte scăunele cât palma. Fără să se ştie când, copiii se aşezaseră cu vremea unul lângă altul, după fire şi neam. Cei trei fraţi vitregi, Paraschiv, Nilă şi Achim, stăteau spre partea dinafară a tindei, ca şi când ar fi fost gata în orice clipă să se scoale de la masă şi să plece afară. De cealaltă parte a mesei, lângă vatră, jumătate întoarsă spre stăchinile2 şi oalele cu mâncare de pe foc, stătea întotdeauna Catrina Moromete, mama vitregă a celor trei fraţi, iar lângă ea îi avea pe ai ei, pe Niculae, pe Ilinca şi pe Tita, copiii făcuţi cu Moromete... Moromete stătea parcă deasupra tuturor. Locul lui era pragul celei de-a doua odăi, de pe care el stăpânea cu privirea pe fiecare. Toți ceilalți stăteau umăr lângă umăr, înghesuiți, masa fiind prea mică. Moromete n-o mai schimbase de pe vremea primei lui căsătorii, deși numărul copiilor crescuse...

Paraschiv, Nilă și Achim nu erau din firea lor niște copii tăcuți, moi ori lipsiți de veselie. Totuși, ca totdeauna, ei se așezară la masă absenți, uitându-se în gol, oftând, parcă ar fi trebuit să nu mănânce ci să ridice pietre de moară. Moromete se așeză și el pe prag, făcând în același timp câteva cruci repezi și închizând o clipă, evlavios3, ochii. Niculae, care nu avea scaun, se aşeză turceşte pe pământ.

1tindă=încăpere mică situată la intrarea caselor țărănești; prispă, pridvor, cerdac2strachină=vas de lut ars, de ceramică etc., ușor adâncit, întrebuințat la țară în loc de farfurie; blid3evlavie=sentiment religios manifestat printr-o scrupuloasă îndeplinire a practicilor bisericești; cucernicie

A. Încercuieşte răspunsul corect:1. Odată cu venirea primăverii, familia Moromete mânca:

a. în odaie.b. în bucătărie.c. în tindă.

2. Copiii din familia Moromete sunt aşezaţi la masă:a. în funcţie de vârstă.b. după neam şi personalitate.c. în funcţie de preferinţe.

3. Paraschiv, Nilă şi Achim stăteau:a. aproape de ieşire.b. lângă vatră.c. nu aveau un loc la masă.

4. Lângă Catrina Moromete erau aşezaţi:a. Ilie Moromete şi Niculae.b. cei trei fraţi vitregi.c. copiii ei şi ai lui Ilie Moromete.

5. Locul lui Ilie Moromete era:a. lângă soţia lui, Catrina.b. în capul mesei.c. pe pragul celei de-a doua odăi.

6. Care este atitudinea lui Paraschiv, Nilă și Achim când se așază la masă:a. sunt distrați, se uită în gol și oftează.

b. sunt nerăbdători.c. sunt entuziasmați. B. 1. Precizează sensul în context al cuvintelor: fire, neam, să plece, odăi, stăpânea, tăcuți, absenți.2. Alcătuiește oral enunțuri cu următoarele dintre ele: neam, odăi.

3. Alcătuiește oral două enunțuri pentru a ilustra polisemia verbului a stăpâni.

Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

4. Uniţi prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu antonimele lor:

Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

ieșeauafarăîntotdeaunamicăcrescusetăcuțiabsențiînchizând

niciodatădeschizândmareintrauvorbărețiînăuntruscăzuseprezenți

5. Scrie cel puțin trei termeni din familia lexicală a următoarelor cuvinte:

frate, rotund, copil, pământ

C. Recitește textul și decide dacă enunțurile următoare sunt adevărate sau false:a. Naratorul este Marin Preda. A/Fb. Naratorul este omniscient (știe tot). A/Fc. Relatarea este la persoana a III-a. A/Fd. Modul de expunere predominant este dialogul. A/Fe. Textul aparține genului epic. A/F f. Este un text literar. A/F

D. Scrie un eseu de 1-2 pagini despre semnificațiile scenei surprinse în fragmentul studiat. Vei avea în vedere importanţa raportul dintre locul ocupat la masă de către fiecare personaj şi poziţia acestuia in familia Moromete.

Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

E. Citește un interviu despre o familie de români care călătorește în jurul lumii.

ANEXĂ

O familie de români în jurul lumii

-interviu-Autor: Sabina

Sabina: Trebuie să vă mai spun încă o dată cât de minunată mi se pare ideea voastră de a călători împreună cu familia în jurul lumii. Cum ați reușit să vă hotarati să faceți acest lucru? De unde ați adunat atât de mult curaj?

Dan și Marilena: Hotărârea inițială a fost de a ne schimba viata, de a “învăța” să trăim altfel decât ați enunțat foarte bine. Apoi, hotărârea a fost luată în unanimitate familială deoarece am vrut să schimbăm ceva în viața noastră, să trăim și să fim mereu alături copiii noștri, să ne găsim timp pentru a trăi cu adevarat.

Sabina: Sunt convinsă că pe lângă reacții entuziasmate, precum a mea, v-ați confruntat și cu o mulțime de critici. Care a fost cel mai puternic contraargument care v-a fost adus? A venit el din partea familiei, prietenilor?

Dan și Marilena: Ar fi multe de spus. Evident că nimeni nu înțelege o asemenea schimbare...

Mulți nu au înțeles nimic, nu au putut înțelege că de fapt nu ne abandonăm meseriile, ci că dorim doar să le reinventăm practicându-le cu libertate . Familia, bineînțeles că ocupă un loc aparte deoarece ea reprezintă nucleul vieții, e centrul universului personal. În primul rând, am vrut să ne demonstrăm nouă înșine că indiferent unde ne-am afla, în România, în Franța sau oriunde în lume, familia este aceeași, adică o familie rămâne unită atâta timp cât membrii ei sunt împreună.

Sabina: Ce vă lipsește cel mai mult din stilul de viață precedent? Dan și Marilena: Libertatea de a călători singuri, suntem tot timpul cu copiii, facem totul

cu ei, și nu ne plângem, dar, totuși, așa, din când în când...da, nu suntem părinți perfecți!Sabina: Sunt convinsă că cei mai entuziasmați călători sunt chiar copiii. Vă amintiți vreo

declarație amuzantă facută de ei?Dan și Marinela: Matei este cel care profită cel mai mult am putea spune, dar Vlad este un

artist caruia tot ce vede îi va folosi, pe când Ilinca este (încă) bebelușul cel mai fericit de pe pământ pentru unicul motiv că este cu mama și tata, în rest ce mai contează?

Sabina: Când credeți că vă veți întoarce și ce veți face în acel moment?Dan și Marilena: Trecem direct la a doua  parte a întrebării...vom trăi împreună, lucrând

împreună, vom împărți totul cu copiii, atât timp cât vor dori să stea cu noi. Sunt multe idei de dezvoltat, dar în niciun caz nu ne-am putea întoarce la viața anterioară. Dorim oricum să păstrăm libertatea pe care o trăim...Text adaptat după:http://www.hotcity.ro/profesie/rubrica/start-ups-interviuri/interviu-o-familie-in-jurul-lumii

Portofoliul elevuluiClasa a IX-aD Tema FAMILIA: fișă de lucru

1. Familia a decis să pornească într-o călătorie pentru......2. Ce li s-a reproșat de către cei din jur?3. Ce reprezintă familia pentru cei doi părinți?4. Ce au vrut să-și demonstreze membrii familiei plecând în călătorie?5. Ce le lipsește cel mai mult din stilul de viață precedent?6. Cine sunt cei mai entuziasmați călători?8. Ce ar dori să păstreze aceștia din experiența pe care au avut-o?