F I Ş A D I S C I P L I N E I 1) - timf.upg- · PDF filelimbi engleze, a diferenţelor dintre...

1) Adaptare dup Ordinul Ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5 703/2011 privind implementarea Codului naional al calificrilor din nvmntul superior, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, partea I, nr.880 bis / 13.XII.2011
F 021.06/Ed.5 Fiier SMQ/Formulare
F I A D I S C I P L I N E I 1)
1. Date despre program
1.1. Instituia de nvmnt superior UNIVERSITATEA PETROL GAZE DIN PLOIETI
1.2. Facultatea LITERE I TIINE
1.3. Departamentul INFORMATIC, TEHNOLOGIA INFORMAIEI, MATEMATIC I FIZIC
1.4. Domeniul de studii universitare INFORMATIC
1.5. Ciclul de studii universitare LICENTA
1.6. Programul de studii universitare INFORMATICA
2. Date despre disciplin
2.1. Denumirea disciplinei Limba strin I 1 - Englez
2.2. Titularul activitilor de curs Lector univ. dr. Maria Paraschiv
2.3. Titularul activitilor aplicative Lector univ. dr. Maria Paraschiv
2.4. Anul de studiu I
2.5. Semestrul * 1
2.6. Tipul de evaluare Verificare
2.7. Categoria formativ** / regimul*** disciplinei C3 / O
* numrul semestrului este conform planului de nvmnt;
** fundamental = F0; de domeniu = D1; de specialitate = S2; complementar = C3
*** obligatorie = O; opional = A; facultativ = L
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice) 3.1. Numr de ore pe sptmn 3 din care: 3.2. curs 2 3.3. Seminar/laborator 1
3.4. Total ore din planul de nvmnt 42 din care: 3.5. curs 28 3.6. Seminar/laborator 14
3.7. Distribuia fondului de timp ore
Studiu dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 10
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 8
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 10
Tutoriat 2
Examinri 3
Alte activiti
3.7. Total ore studiu individual 33
3.8. Total ore pe semestru 75
3.9. Numrul de credite 3
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum - Limba englez Nivel A2
4.2. de competene - cunoaterea regulilor de baza privind pronunia i ortografia n limba englez;
- cunoaterea regulilor gramaticale de baz n limba englez

5. Condiii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfurare a cursului Sal cu video proiector
5.2. de desfurare a
seminarului/laboratorului
Sal cu dotare clasic
6. Competene specifice acumulate
Co
mp
eten
e p
rofe
sio
nal
e
nelegerea unor puncte eseniale n vorbirea standard clar pe teme familiare referitoare
la activitatea profesional, scoal, petrecerea timpului liber etc. nelegerea ideii
principale din multe programe radio sau TV pe teme de actualitate sau de interes
personal sau profesional, dac sunt prezentate ntr-o manier relativ clar i lent.
nelegerea unor texte redactate, n principal, ntr-un limbaj uzual sau referitor la
activitatea profesional. nelegerea descrierii evenimentelor, exprimarea sentimentelor
i a urrilor din scrisori personale.
Participarea la conversaii care pot s apar n cursul unei cltorii printr-o regiune unde
este vorbit limba. Participarea fr pregtire prealabil la o conversaie pe teme
familiare, de interes personal sau referitoare la viaa cotidian (de ex. familie, petrecerea
timpului liber, cltorii, activitatea profesional i actualiti).
Exprimarea coerent ntr-o manier simpl pentru a descrie experiene, evenimente i
obiective. Argumentarea i explicarea pe scurt a opiniilor i a planurilor. Povestirea unei
ntmplri sau relatarea intrigii unei cri sau a unui film.
Redactarea unui text simplu i coerent pe teme familiare sau de interes personal.
Redactarea unui scrisori personale descriind experiene i impresii.
Co
mp
eten
e
tran
sver
sale
Relaionarea n echip; comunicarea interpersonal i asumarea de roluri specifice.
Realizarea unor proiecte n echip cu demonstrarea capacitilor de comunicare ntr-o
limb strin prin interaciunea cu ceilali colegi lund n considerare situaii reale pe
care le pot ntlnii la locul de munc.
Organizarea unui proiect individual de formare continu prin ndeplinirea obiectivelor de
formare prin activiti de informare, prin proiecte n echip i prin participarea la
programe instituionale de dezvoltare personal i profesional.
7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei Formarea de competene prefesionale i transverale
necesare elaborrii unui discurs oral/scris complex i a unor
proiecte individuale i colective n limba englez pe o tem
din domeniul informaticii.
7.2. Obiectivele specifice Explicarea i interpretarea realitii lingvistice
contemporane. Explicarea principalelor linii de evoluie a
limbi engleze, a diferenelor dintre norm i uz.
Utilizarea cunotinelor de baz din limba englez pentru
explicarea i interpretarea unor situaii, procese sau
proiecte asociate domeniului informaticii.

Elaborarea unui discurs oral/scris complex, bogat lexical i
sintactic, articulat precis din punct de vedere logic, pe o
tem de interes general sau o tem specific domeniului
informaticii.
Relaionarea n echip; comunicarea interpersonal i
asumarea de roluri specifice.
Realizarea unor proiecte n echip cu demonstrarea
capacitilor de comunicare ntr-o limb strin prin
interaciunea cu ceilali colegi lund n considerare situaii
reale pe care le pot ntlnii la locul de munc: tehnica
interviului, tehnica negocierii, conversaii telefonice,
coresponden de afaceri.
8. Coninuturi
8.1. Curs Nr.ore Metode de predare Observaii
1. Present Tense Simple vs Present
Tense Continuous
2 Prelegere Power Point
2. Past Tense Simple vs Present
Perfect Simple
3. Present Perfect Simple vs Present
Perfect Continuous
4. Past Tense Simple vs Past
Tense Continuous
5. Past Perfect Simple vs. Past
Perfect Continuous
6. Future Simple vs Future
Continuous
7. Future Perfect Simple vs. Future
Perfect Continuous
8. Revision: Tenses 2
9. Sequence of Tenses - Past 2 Prelegere Power Point
10. If Clause 1st type 2 Prelegere Power Point
11. Present Conditional. If Clause 2nd
type
12. Past Conditional. If Clause 3rd
type
13. Passive Voice 2 Prelegere Power Point
14. Revision 2
Bibliografie
1. Healan, Angela, Close up 1, Students Book, Editura National Geographic Learning, 2016
2. Reppen, Randi, Grammar and Beyond Level 2, Student's Book, Editura Cambridge University
Press, 2011
3. Turai, Ioana Maria, Gramatica limbii engleze, Editura Corint Educaional, Bucureti, 2008
4. Vince, Michael, Intermediate Language Practice, Editura MACMILLAN, 2010

8.2. Seminar / laborator/proiect Nr. ore Metode de predare Observaii
1. Redactarea unui program oficial i
a unui program personal / Verbe
fr aspect continuu
2
Jocul de roluri
2. Povestirea unui eveniment
important din viaa personal /
Verbe neregulate
2
Brainstorming
3. Comentariul unui material video
utiliznd tehnica argumentativ
2 Tehnici multimedia video
Problematizarea
4. Elaborarea unui eseu utiliznd
timpurile verbale
2
Harta conceptual
5. Transformarea unui discurs direct
n discurs indirect
2
Exerciiul
6. Descrierea istoriei computerului
utiliznd propoziiile condiionale
2
Fish bowl
7. Identificarea diatezei pasive n
texte care descriu diverse limbaje
de programare
2 Exerciiul
Bibliografie
1. Evans, Virginia, CPE Use of English, Examination Practice, Editura Express Publishing, 1998
2. Healan, Angela, Close-up B1 workbook second edition, Editura Editura National Geographic
Learning, 2016
3. Reppen, Randi, Grammar and Beyond Level 2, Workbook, Editura Cambridge University Press,
2011
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii
epistemice, asociailor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Orele de curs i seminar sunt astfel concepute nct, prin competenele formate, s rspund cerinelor
pieei muncii i unei societi globale.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota final
10.4. Curs
Rspunsuri n cadrul
cursului interactiv /
Test gril pe baza
cunotinelor
gramaticale i de

F I Ş A D I S C I P L I N E I 1) - timf.upg- · PDF filelimbi engleze, a diferenţelor dintre...

Documents

Transcript of F I Ş A D I S C I P L I N E I 1) - timf.upg- · PDF filelimbi engleze, a diferenţelor dintre...