5/24/2018 Exerciii Reflexive i Aplicative TMC (2)

1/2

Exerciii reflexive i aplicative

1. Schiai pe o linie a timpului principalele evenimente care au marcat evoluia istorica conceptului de curriculum.

2. Cum ai defini curriculum-ului unei familii? Care sunt valorile, dominantele icaracteristicile curriculum-ului propriei familii?

. Cum ai defini i caracteri!a curriculum-ul unei "iserici?#. Cum ai defini i caracteri!a curriculum-ul unei instituii?

$. Cum ai defini i caracteri!a, din perspectiva educaiei permanente, curriculum-ulparcursului educaional e%tra-colar i post-colar?

&. Ce nu este curriculum-ul 'colar(?). *nali!ai relaia dintre curriculum i coninutul +nvmntului, referindu-v att la

macro, ct i la micronivelul educaional.a( dentificai i e%plicitai implicaiile practice 'avantaele i limitele(

supralicitrii/valori!rii predominante a uneia sau alteia din iposta!ele curriculare."( 0ropunei cte o denumire pentru procesul de +nvmnt centrat pe fiecare din

cele trei iposta!e curriculare i caracteri!ai-l.c( lustrai i anali!ai pe un ca! concret triada iposta!elor curriculare. Comentai

modalitile practice concrete de asiurare a dependenelor i interdependenelor dintre celetrei iposta!e.

. 0roiectai situaii de +nvare a%ate pe contienti!area i interiori!area unei valori,respectiv pe reali!area unei finaliti educaionale, pre!entnd sarcinile de lucruconcrete care vor fi comunicate elevilor. 3. 0refiurai e%perienele de +nvare po!itive, de!ira"ile care vor putea fi enerateca urmare a plasrii educailor +n situaiile de +nvare respective. 14. dentificai posi"ile e%periene de +nvare neative care ar putea fi induse imodaliti de evitare i de diminuare a efectelor neative ale acestora. 11. 5eflectai individual sau +n rup la sintamacurriculum-ul viaa colii. 12. 5eflectai individual sau +n rup la sintamacurriculum-ul demers de ghidarea vieii. 1.5eali!ai un eseu refle%iv/6rani!ai o de!"atere pe tema Experienecurriculare, experiene de nvare i experiene de via.

1#. 5eali!ai un eseu refle%iv/6rani!ai o de!"atere pe tema Viaa mea curriculum pentru alii, viaa celuilalt curriculum pentru mine. 1$. 5eali!ai o paralel +ntre coninuturile +nvmntului preuniversitar i universitar,cel puin din punctul de vedere al caracteristicilor enerale i al criteriilor de selectare,structurare i dimensionare. 1&. 7ormulai un set de -$ interoaii referitoare la valorile fundamentale care stau la"a!a unor coninuturi instructiv-educative. 1). 7ormulai un set de -$ interoaii destinate reducerii supra+ncrcrii coninuturilorinstructiv-educative. 1. 7ormulai un set de -$ interoaii referitoare la oportunitatea studierii anumitordiscipline de +nvmnt, la ordinea studierii lor i la corelaiile necesare cu alte discipline destudiu.

13. 5eali!ai un eseu refle%iv/6rani!ai o de!"atere pe tema Coninuturileinstructiv-educative vector al curriculum-ului versus coninuturile instructiv-educative vector al procesului de nvmnt. 24.5eali!ai un eseu refle%iv pe tema!urse ale coninuturilor colare versus sursede nvare"de#voltare personal$ %odaliti speci&ice de valori&icare.

5/24/2018 Exerciii Reflexive i Aplicative TMC (2)

2/2