evaluareafinala

7/30/2019 evaluareafinala

1/7

Investete n oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societiibazate pe cunoatere

Domeniul major de intervenie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane n educaie i formare profesionalTitlul proiectului: e-Formare Competene integrate pentru societatea cunoateriiBeneficiar: INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CLUJNumrul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Instruciuni privind evaluarea finalpentru beneficiarii programului de formare

Care este obiectivul general al programului de formare?

Formarea competenelor integrate pentru cadre didactice din nvmntul preuniversitar, n domeniile:competene IT, proiectarea i implementarea curriculumului centrat pe competene, managementul clasei,gestionarea situaiilor de criz, metode interactive de predare nvare.

Ce va pregti beneficiarul pentru evaluarea final?

Pentru evaluarea final beneficiarul formrii va pregti:- Din cele 10 teme integratoare, beneficiarul va alege minimum 5, pentru care se vor elabora 5 portofoliirezultate n urma implementrii la clas a 5 lecii interdisciplinare i- prezentarea uneia dintre aceste lecii i a impactului asupra elevilor n sesiunea public de evaluare aprogramului de formare (estimativ noiembrie 2011)

Care sunt temele integratoare i care sunt ndrumarele ce le faciliteaz pregtirea?

ndrumarul toate ndrumarele vor fi postate dectre moderator, pn la 1 august 2011, pe grupul

beneficiarilor aflat la adresa:http://groups.yahoo.com/group/beneficiar_e-formare_CJ-MS/

Tema integratoare

Educaie prin TICT1. Computerul partenern instruire

[email protected]

Educaie pentru dezvoltare personal i carierT2. Dezvoltarepersonal i carier

[email protected]

Educaie prin lecturT3. Lectura- resurs acunoaterii

[email protected]

Educaie pentru dezvoltare durabil T4. Dezvoltare durabil [email protected]

Educaie pentru dezvoltarea creativitiiT5. Creativitate iexpresie

[email protected]

Educaie pentru diversitate, egalitate de anse icetenie activ

T6. Diversitate, egalitate

de sanse, cetatenieactiva

[email protected]

Educaie pentru o via sntoas T7. Stil de via sntos [email protected] pentru a nva s nvei T8. nvare eficient [email protected]

Educaie prin experimentT9. nvare prinexperiment pentruexperiena de nvare

[email protected]

Educaie pentru comunicare n context multilingvisticT10. Comunicare ncontext multilingvistic

[email protected]

Cum ne nscriem n grupul beneficiar e-formare?nscrierea n grupul beneficiarilor, pentru cei care nu sunt nca membri ai grupului, se face n felul urmtor:

Numele i prenumele beneficiarului ______________/sesiunea de formare 1Unitatea de nvmnt _________________________Disciplina predat ______________________________Locaia la care a fost repartizat ____________________Titlul proiectului: e-Formare Competene integrate pentru societatea cunoateriiNumrul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336


2/7

1 . Accesai adresa web: http://groups.yahoo.com/group/beneficiar_e-formare_CJ-MS/2. Acionai butonul albastru din dreapta sus:3. V logai n contul yahoo pe care l deinei introducnd n pagina Sign into Yahoo ID-ul i parola dvs. (peaceast adres vei primi ulterior mesajele grupului i fiierele ataate la mesaje).4. Se va deschide pagina de ntampinare a grupului yahoo Join This Group unde la Step 1. Confirmaiaceeai adres de pe care v-ai logat i completai n caseta de comentariu urmtoarele informaii, ce mi vorparveni:

Numele i prenumele, coala, judeul, grupa, locaia de formare, numele formatorului (fara aceste informaii,pentru protecia datelor grupului, nu v pot accepta inscrierea).La Step 2la Message Deliveryoptai pentru tipul de livrare a mesajelor: mesaje individuale, rezumate zilnice,doar mesajele de la moderator, doar acces web la resursele grupului, cu condiia s fii logat. La step 3alegei tipul de prezentare a mesajelor i ultimul pas este s introducei codul n spaiul dedicat apoi clicaibutonul din dreapta jos, Join.n continuare, moderatorul grupului va primi de la Yahoo un mesaj care anun c s-a primit o solicitare denscriere, creia i se va da curs doar dac nu ai omis comentariul (conform textului subliniat de mai sus).Dup aprobare vei primi un mesaj email de confirmare a faptului ca suntei membru al acestui grup.

Calitatea de membru al grupului v permite: 1. S primii i s trimitei mesaje grupului folosindadresa email:[email protected], format din profesorii participani laprogramul de formare CISC. 2. S primii, la cerere, consiliere n demersul de a v pregti pentru evaluarea

final. 3. S accesai (seciunea Files) ultimele versiuni ale suporturilor de curs, prezentari, fie, cele 10ndrumare, modelul de portofoliu, regulile de decont. 4. Putei ncrca fotografii inedite de la cursurile deformare. 5. Putei iniia parteneriate cu colegi din judeul partener, .a.

Cnd este termenul de finalizare a portofoliilor pentru evaluarea final?(termenele sunt pentru Sesiunea I)

V rugm s v planificai cele 5 lecii interdisciplinare astfel nct portofoliile s fie gata naintea datei de 1noiembrie 2011. Dup finalizare, fiecare dintre cele 5 portofolii realizate, pe baza a 5 teme integratoare va fitrimis email la adresa menionat mai sus, deci vei trimite fiecare portofoliu la adresa emailcorespunzatoare.n plus vei pregti pentru CCD pe suport de hrtie cele 5 portofolii care vor fi predate n ziua planificatpentru evaluarea final, dat la care vei pregti i susine, printr-o prezentare Power Point, una dintre cele 5

lecii.

Coninutul electronic al portofoliilor, transmise email, va fi evaluat, iar dac este apreciat calitativ, va fiselectat i cuprins n ghidul metodic interdisciplinar cu numele temei integratoare, care va cita sursa: numelei prenumele cadrului didactic, unitatea de nvmnt unde a fost implementat lecia. Dup finalizareaghidurilor, acestea vor fi postate pe grupul beneficiarilor, pentru a fi la dispozitia dvs.

Cum numim fiierele pentru transmitere email i inscripionare pe CD:Cele 5 portofolii vor fi numite 1._-_gr._.doc (ex. 1.Iacob_Adriana-t1_gr.1_CJ.doc etc., n total cinci fiiere),

NOTA: Vei lista portofoliul doar de la pagina 3 ncolo.

1 T1, T2, conf. tabelului de mai sus2 CJ sau MS

Numele i prenumele beneficiarului ______________/sesiunea de formare 1Unitatea de nvmnt _________________________Disciplina predat ______________________________Locaia la care a fost repartizat ____________________Titlul proiectului: e-Formare Competene integrate pentru societatea cunoateriiNumarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


3/7

Investete n oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societiibazate pe cunoatereDomeniul major de intervenie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane n educaie i formare profesionalTitlul proiectului: e-Formare Competene integrate pentru societatea cunoateriiBeneficiar: INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CLUJNumrul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Competene integrate pentru societatea cunoateriiPortofoliu didactic pentru lecia 3__

Denumire produs/ livrabil

Tema integratoare4

Nivel de diseminare

Data de livrare

Grad de realizare

Lectia

Autor

Unitatea de invatamant,localitatea, judetul

Disciplina predata5

Clasa la care se aplica lectia

Avizare director scoala,numele si prenumeledirectorului, semnatura,

stampila

3 Se introduce 1,2,3,4,5 pentru fiecare lectie cate un fisier de acest tip4 Una din cele 10 teme integratoare: T1. Computerul partener in instruire, T2. Dezvoltare personala si cariera, T3. Lectura, seva

fiintarii, T4. Dezvoltare durabila, T5. Creativitate si expresie, T6. Diversitate, egalitate de sanse, cetatenie activa, T7. Stil de viatasanatos, T8. Invatare eficienta, T9. Invatare prin experiment pentru experienta de invatare, T10. Comunicare in context multilingvistic.Obligatoriu se vor selecta minim 5 teme integratoare.

5 Conform specialitatii predate din orarul elevilor, din trunchiul comun.

Numele i prenumele beneficiarului ______________/sesiunea de formare 1Unitatea de nvmnt _________________________Disciplina predat ______________________________Locaia la care a fost repartizat ____________________Titlul proiectului: e-Formare Competene integrate pentru societatea cunoateriiNumrul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336


4/7

Numele i prenumele _____________________________________________Unitatea de nvmnt, localitatea, judeul: __________________________Disciplina predat: ______________________________________________Data ____________________________________________________________Grupa _________________________________________/Loca ia___________

PORTOFOLIUL DIDACTIC INTERDISCIPLINAR

TEMA INTEGRATOARE: T1. Computerul partener in instruire

A. IntroducereGeografia clasei a VIII a cuprinde informa ii despre ntreg teritoriul romnesc, pornind de la geografia

fizic, geografia uman, geografia economic.

Oferii o scurt descriere a disciplinei la care se aplic tema integratoare, nivelului clasei, tot ceeace are relevant pentru proiectarea leciei interdisciplinare, dar n termeni generali, etc.

B. Coninutul educaional

Oferii repere ale teoriei de baz, conceptelor, definiiilor, dificultilor posibile ntmpinate de

ctre elevi, etc.

D. Lista activitilor elevilorOferii o list complet a activitilor prevzute n cadrul unitii de nvare n care gsii

adecvat abordarea leciei centrate pe tema integratoare i cte o scurt descriere a acestora

E. Direciii de aciune privind predarea temei integratoare (abordri)

Descriei modurile de integrare n curriculum disciplinei predate a temei integratoare i abordri

posibile de utilizare a activitilor n predare.

F. Activitile elevilor

Cuprindei o scurt descriere a leciei propuse colectivului de elevi; lecia include Notie pentru

cadrul didactic i Fia de lucru pentru elev(i)

G. Evaluarea elevilor i a activitii

Evaluarea elevilor trebuie ncorporat n materialele activitii, aceasta incluznd produsele

activitii elevilor, imagini ilustrative de la lecie



5/7

Titlul lec iei interdiscipinare: _____________

NOTIE pentru CADRUL DIDACTIC

Disciplina

Nivelul clasei

Durata

Stadiul atins n ciclul nvrii6

Obiectivele nvrii/ Competenele vizateAvei n vedere ca descrierea competenelor vizate s includ integrarea competenelor dobndite n diferite contexte denvare

Tipul de activitate7

Abilitile exersate de elevi

Avei n vedere s descriei abiliti dobndite de elevi i n alte contexte de nvare la disciplina predat sau la altediscipline

Tehnologia utilizat (dac este cazul)

Materiale utilizate/Informaii pentru elevi

Metodologia

Precizai metoda, paii i ntrebrile ce vor dirija activitatea elevilor

Cronologie sugerat

Conturai o agend a discuiei temei, investigaiei i analizei datelor colectate de ctre elevi

Sugestii i sfaturi

Evaluare

6 1. antrenare, 2. explorare, 3. explicare, 4. elaborare, 5. evaluare7 Tipuri de activit i propuse: a. Demonstra ie interactiv, b. descoperire dirijat, c. investiga ie/cercetare dirijat, d. Investiga ie limitat, e. investiga ie deschis, alte tipuri de activit i



6/7

Furnizai itemii de evaluare i rspunsurile la acetia



7/7

TITLUL LECIEI INTERDISCIPLINARE:___________

FIA DE LUCRU A ELEVULUI

Introducere

Specificai o ntrebare directoare i subliniai obiectivele vizate

Reflectare asupra ntrebrii directoare

Dac este nevoie furnizai informaii despre tema abordat, oferind elevilor referine de lectur

Materiale (dac exist)

Dac este necesar, furnizai elevilor o list de materiale necesare

Msuri de securitate a activitii

Dac este necesar listai avertizrile i precauiile necesare n derularea activitii

Activitatea propriu-zis

Dac este necesar asigurai dirijarea pe pai a activitii elevilor

Sugestii

Dac este necesar specificai sugestiile utile n derularea dirijat/autonom a activitii

Analiza

Dac este nevoie sugera i analiza ce poate sprijini interpretarea datelor colectate de ctre elevi

Investiga ii suplimentare

Dac este nevoie furnizai sugestii pentru o activitate viitoare sau care aprofundeaz tema

Evaluare

Includei itemi de evaluare


evaluareafinala

Documents

Transcript of evaluareafinala