EVALUAREA LOGOPEDICA
2
EVALUAREA LOGOPEDICA A evalua - a verifica ceea ce a fost învăţat, înţeles, reţinut - a verifica achiziţiile fonetice şi lingvistice - a judeca efortul depus de logopat în funcţie de obiectivele propuse - a situa logopatul în raport cu posibilităţile sale reale de remediere lingvistică - a reprezenta printr-un calificativ gradul reuşitei în achiziţia sunetului de corectat Cuvintele cheie : a verifica, a situa, a judeca Evaluarea ne arată cât de eficiente sunt metodele şi materialul utilizat Logopedul trebuie sa-si proiecteze programele de realizare a scopurilor propuse Evaluarea va fi formativă şi sumativă Portofoliul logopatului va conţine fişe de evaluare care să demonstreze procesul remedial Adeseori în evaluarea logopedică un rol important în mobilizarea energiilor spre recuperare este autoevaluarea Evaluarea are trei etape : cea iniţială, cea continuă şi cea finală Evaluarea făcută de logoped este o evaluare diagnostică, dar şi prognostică Când evaluăm atenţia noastră este focusată pe performanţele copilului, pe metodele folosite, pe atingerea obiectivelor propuse. De ce evaluăm ? Pentru a îmbunătăţi performanţele lingvistice, pentru îmbunătăţirea strategiilor de
description
Ce intelegem prin evaluarea logopedica
Transcript of EVALUAREA LOGOPEDICA
EVALUAREA LOGOPEDICA
A evalua - a verifica ceea ce a fost învăţat, înţeles, reţinut- a verifica achiziţiile fonetice şi lingvistice- a judeca efortul depus de logopat în funcţie de obiectivele propuse- a situa logopatul în raport cu posibilităţile sale reale de remediere lingvistică- a reprezenta printr-un calificativ gradul reuşitei în achiziţia sunetului de corectat
Cuvintele cheie : a verifica, a situa, a judeca
Evaluarea ne arată cât de eficiente sunt metodele şi materialul utilizatLogopedul trebuie sa-si proiecteze programele de realizare a scopurilor propuseEvaluarea va fi formativă şi sumativăPortofoliul logopatului va conţine fişe de evaluare care să demonstreze procesul remedialAdeseori în evaluarea logopedică un rol important în mobilizarea energiilor spre recuperare este autoevaluareaEvaluarea are trei etape : cea iniţială, cea continuă şi cea finalăEvaluarea făcută de logoped este o evaluare diagnostică, dar şi prognosticăCând evaluăm atenţia noastră este focusată pe performanţele copilului, pe metodele folosite, pe atingerea obiectivelor propuse.De ce evaluăm ? Pentru a îmbunătăţi performanţele lingvistice, pentru îmbunătăţirea strategiilor de recuperare, pentru identificarea disfuncţionalităţilor.Evaluarea foloseşte atât copilului, cât şi părintelui şi cadrului didactic.Evaluarea nu este o formă punitivă, ci un stimulator şi ea trebuie proiectată cu scopul judecării stadiului de achiziţii lingvistice.
Uneori, pe parcursul evaluării vor fi şi stadii de platou . Acest lucru nu trebuie să ne demoralizeze, ci să ne ambiţioneze să stimulăm mai mult copilul în propria recuperare.
Psiholog- logoped,Cioacă Beti-Ana
