Evaluare substantivul

2
Evaluare SUBSTANTIVUL 1. Formaţi genitivul şi dativul singular al substantivelor proprii: Mureşul, Arad, Timişoara, Radu, Ioana, Lili, Neli, Rebreanu, Maramureş, Bucovina. 2. Arătaţi ce deosebire este intre cel, cea, cei şi ce-l, ce- a, ce-i din cuvintele şi propoziţiile: Radu cel Frumos; Pădurea cea verde; Copiii cei zburdalnici; Ce-l tot baţi la cap? Ce-a făcut la şcoală? Ce-i dai de mancare? Explicați ortografia acestor cuvinte. 3. Subliniaţi substantivele in cazul genitiv insoţite de articolul posesiv şi indicaţi substantivul cu care este acordat articolul posesiv. Analizaţi genul şi numărul articolului şi al substantivului cu care este acordat. “Deasupra criptei negre a sfântului mormânt Se scutură salcâmii de toamnă şi de vânt”: “Iar prin mândrul întuneric al pădurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind”. (M. Eminescu) 4. Construiți propoziții în care subtantivul țară să aibă pe rând funcțiile de: Subiect: Nume predicativ: Atribut: Complement direct: Complement indirect: 5. Transformați substantivele argint, purpură și tainic în adjective și apoi alcătuiții propoziții sau fraze în care aceste adjective să intre în componența unor epitete. 6. Treceţi substantivele următoare la plural:

description

evaluare

Transcript of Evaluare substantivul

Page 1: Evaluare substantivul

EvaluareSUBSTANTIVUL

1. Formaţi genitivul şi dativul singular al substantivelor proprii: Mureşul, Arad, Timişoara, Radu, Ioana, Lili, Neli, Rebreanu, Maramureş, Bucovina.

2. Arătaţi ce deosebire este intre cel, cea, cei şi ce-l, ce-a, ce-i din cuvintele şi propoziţiile: Radu cel Frumos; Pădurea cea verde; Copiii cei zburdalnici;Ce-l tot baţi la cap?Ce-a făcut la şcoală? Ce-i dai de mancare?

Explicați ortografia acestor cuvinte.

3. Subliniaţi substantivele in cazul genitiv insoţite de articolul posesiv şi indicaţi substantivul cu care este acordat articolul posesiv. Analizaţi genul şi numărul articolului şi al substantivului cu care este acordat.

“Deasupra criptei negre a sfântului mormântSe scutură salcâmii de toamnă şi de vânt”:“Iar prin mândrul întuneric al pădurii de argintVezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind”.

(M. Eminescu)

4. Construiți propoziții în care subtantivul țară să aibă pe rând funcțiile de: Subiect:Nume predicativ:Atribut:Complement direct:Complement indirect:

5. Transformați substantivele argint, purpură și tainic în adjective și apoi alcătuiții propoziții sau fraze în care aceste adjective să intre în componența unor epitete.

6. Treceţi substantivele următoare la plural: monologsindromparadoxetimonhematomsimptom

7. Numiți trei substantive defective de singular și trei substantive defective de plural. Formați enunțuri cu ele.

Page 2: Evaluare substantivul

8. Analizați substantivele subliniate din enunțurile de mai jos, arătând felul lor, genul, numărul, cazul, dacă sunt sau nu articulate și funcția sintactică.

Dau elevului o carte. Fetelor, vă rog să nu mai vorbiți! Am citit o serie de cărți. Pe Eminescu nu-l vom uita niciodată. Caut profesor de limba germană. Se gândește la zilele de vacanță. Un vânt puternic s-a năpustit asupra livezilor de prun. Timpul necesar studiului este foarte prețios. Poemul Luceafărul a fost scris de Eminescu. Vântul bate dinspre mare. În cursul anului, învățăm. Dintr-o întâmplare nu a fost ales. Nu-și mai vedea capul de atâtea treburi. Ne pregătim în vederea concursului de gimnastică. În locul profesorului, l-aș fi pedepsit. Fierul se topește cu ajutorul căldurii. Este o noapte cu lună plină. Mihai nu a fost niciodată un elev de nota zece. Mama lui este croitoreasă, dar lucrează totodată și la o firmă de curierat.