Educatie Pentru Societate
-
Upload
anda-corina -
Category
Documents
-
view
104 -
download
3
Transcript of Educatie Pentru Societate
PROIECT DE LECTIE
POPESCU ALEXANDRA
GRADINITA : Malu-Vanat
PRAHOVA
OBIECTUL DE STUDIU:Educatia pentru societateGRUPA :mareTEMA : « Fapte bune ,fapte rele »TIPUL DE LECTIE :ConvorbireNIVELUL CAPACITATILOR DE INVATARE ALE COPIILOR :Din totalul de 16 copii ai clasei :
8 au ritm rapid de lucru/ invatare ; 6 au ritm mediu de lucru/invatare ; 2 au ritm lent de lucru/invatare ;
OBIECTIVE FUNDAMENTALE : reactualizarea unor cunostinte privitoare la normele de comportare din povestile,povestirile si basmele
invatate in activitatile anterioare si valorificarea principalelor notiuni morale ; consolidarea deprinderii de a se exprima corect in propozitii si fraze ;
OBIECTIVE OPERATIONALE : sa identifice personajele si povestile ;
sa inteleaga necesitatea folosirii experientei de viata a adultilor si respectarea povetelor acestora ;sensibilizarea copiilor fata de dramele petrecute (sacrificarea iezilor ,a puiului de prepelita ,ursul ramas fara coada) ;
sa inteleaga consecintele neascultarii ; sa inteleaga consecintele laudaroseniei si minciunii ; sa inteleaga consecintele rasfatului ; sa caracterizeze personajele pozitive si negative ; sa exemplifice din activitatea proprie ; sa se exprime corect ,fluent ,coerent in limba romana ;
STRATEGII DIDACTICE : Metode si procedee :explicatia ,conversatia ,expunerea ,auditia ,problematizarea ,descrierea
verbala ,recunoasterea vocii pe caseta ,recunoasterea personajului ; Mijloace de invatamant :casetofon ,imagini din povesti ,papusa ,panou ,silueta ,fisa de evaluare ,culori.
MOMENTULDE
OBIECTIVVIZAT
CONTINUTULLECTIEI
STRATEGIEDIDACTICA
EVALUARE
DESFASURA-RE
Problemeprincipale
Probleme adiacente
Metode Mijloace
Instrumentitemi
Timp
0 1 2 3 4 5 6 7A.Introducerea in activitate1.Captareaatentiei2.Enuntarea obiectivelor
Introducerea in activitate se face printr-o scurta convorbire.Anuntarea temei?Se anunta obiectivul fundamental.“Astazi, vom purta o convorbire despre ce fapte bune sau fapte rele au savarsit personajele din povestile, povestirile si basmele cunoscute de voi.Pentru inceput va invit sa ascultati ce am inregistrat pe banda si sa-mi spuneti ce fapte bune si ce fapte rele ati sesizat .
Organizarea spatiului educativ si crearea unei stari emotionale pozitive
Copiii asculta fragmentul ,precizeaza povestea din care face parte acesta ,identifica personajul si precizeaza faptele bune si faptele rele.
problematizarea ,explicatia, conversatia
caseta +2 imagini din “Ursul pacalit de vulpe”
-sa asculte cu atentie-sa receptioneze tema convorbirii 2’
B.Reactuali zarea cunostinte lor
O1
- Ce personaje ati recunoscut din secventa audiata? - In care moment al povestirii apar cele doua personaje ? -Ce inseamna ,copii, « a paca li » ?-Ce-i spune vul pea ca sa-l paca leasca pe urs ?-Mai cunoasteti si alte povesti in care regasim minciuna ?-Care a fost min ciuna lui Puf-Gri ?-Care a fost min ciuna ogarului ?
-Cine l-a mintit pe iedul rasfa tat ?
-Care a fost min
- se identifica personajele si se numesc
conversatia ,proble matiza rea
Imagini din poves tea « Puf-Alb si Puf-Gri »
-sa recunoasca numele perso najelor, sa le clasifice dupa faptele lor,sa denumeasca titlul si autorul textelor –sa faca similitudini cu aspecte din alte povesti
-ca a spart Puf-Alb borcanul-ca are bani destui sa se adapostesca impreuna la han sa se apere de hoti
-ursul ,lupul si vulpea -ca munceste pe rupte dar el se odihnea
ciuna lui Iliuta ?
C.Prezenta rea continu tului activi tatii-Conduce rea invata rii -Obtinerea performan tei
O1
O2
O3
O4
O5
O6
O8
-Au facut bine ca au mintit?-Au facut fapte bune ?-Faptele lor au fost indreptate in final ?- Care este opusul cuvantului minciuna ?Asa cum stim o zicatoare din po por spune ”Min ciuna are picioare scurte, adevarul o ajunge numai decat din urma ”De aceea, ce cre deti voi ca este bine, sa minti sau sa spui adevarul ?Este bine sa spunem intotdea una adevarul pentru ca adevarul tot se va afla-Cine a aruncat banul in foc ?
- sa faca exemplificari
-arunc o moneda spre imaginea unei flacari
-aruncarea banului in foc (silueta
-sa recunoasca personajul care a
20’
-De ce a aruncat tatal banul in foc?
-Ce fel de perso naj era Iliuta pe langa faptul ca era mincinos?-Cum l-a lecuit tatal lui de min ciuna si lene ?-Ce a inteles Iliuta din pedeapsa tatalui si cum a inteles el sa se poarte din acel moment ?
-Care este opusul cuvantului lenes ?-Voua cum v-ar placea sa fiti lenesi sau harnici ?-Dati-mi un
-sa verifice copilul daca isi recupereaza banul
-prin pedeapsa
-ca numai ce-i dobandit prin munca are valoare si banul castigat prin munca il scoti si din foc, chiar si cu pretul ranirii.
-fata mosului harnica.-fata babei lenesa-iedul cel mic-harnic
focului) efectuat gestul
-sa motiveze actiunea acestui personaj
-sa precizeze sanctiunile
exemplu de perso naje harnice sau lenese din poves tile cunoscute
-Cum a fost pedepsita lenea in «Fata mosului si fata babei?»-Cum a fost raspla tita harnicia fetei mosneagului, buna atea, rabdarea ?Le voi prezenta pe banda cantecul lupului din «Iedul cu trei capre» de O. Pancu Iasi-Cine canta asa si in ce poveste ?-Cum numea pe ied in cantecul sau?-Din care fapre ale iedului aflam ca este rasfatat?-Ce spunea el de fiecare data?-Acest personaj
Se recunoaste personajul si povestea
-infometata de cuptor, insetata de la fantana-catelusa a mus cat-o si balaurii au inghitit-oSe canta o strofa din cantecul « Omul harnic »
-evaluarea prin sinteza
avea o comportare buna, frumoasa ?-Care a fost leacul pentru rasfatul lui?-Cine l-a ajutat sa se vindece ?-Cum numim noi acest personaj care face fapte bune, se poarta frumos? (pozitiv)-In final ce fel de personaj a devenit iedul?De ce ?-Ce experienta tris ta a trait acest personaj ?-Din ce cauza ?-Este bine sa nu ascultati ?De ce ?-Gasiti si alte exemple de perso naje neascultatoare si spuneti ce li s-a intamplat ?
Prezint papu sa de la teatru de papusi-Scu fita Rosie.-se analizeaza aspectele din poveste care ilustreaza neascultarea si consecin tele acesteia
-teatrul de papusi
partiala
-sa argumenteze-sa recunoasca personajul povestea si autorul-sa precizeze aspecte din «Puiul» de B. Voinesti cei doi iezi din «Capra cu trei iezi» si Puf Gri.
Asigurarea feed-beck-ului,
O2 -Copii, deci, este mai bine sa faci
-sa facem fapte bune, sa fim
special pentru continutul vizat de tema.
O7
O8
fapte bune sau fapte rele?-Ce fapte bune am putea face ca sa nu semanam cu perso najele negative din povestile amintite
cinstiti, sa fim harnici sa ne comportam frumos, sa fim ascultatori
5’