7/24/2019 Educaia Outdoor

1/2

Educa ia outdoor

Prof. inv. pre colar Guzu Floarea

Educaia outdoor este un concept relativ nou n contextul educativ romnesc, ns ea

ncepe din ce n ce mai mult s capteze interesul actorilor educaionali din sistemul denvmnt formal. Aceast form de educaie se bazeaz pe nvarea n aer liber. Termenul deeducaie outdoor, poate include educaia pentru mediu, activiti recreative, programe dedezvoltare personal i social, drumeii, aventur, etc.

Educaia outdoor ofera posibilitatea contactului direct cu natura protecia mediuluireprezint un subiect de interes mondial, urbanizarea masiv a produs un efect nociv asupramediului si prin faptul ca oamenii nu constientizeaz impactul pe care aciunile lor non!ecologicele au asupra mediului educaia outdoor se desprinde ca o modalitate extrem de benefic pentrusc"imbarea atitudinilor si comportamentelor fa de mediu#. Educaia outdoor reprezint o puternic surs de experiene de nvare un mediurelaxant, liber, fr constrngerile pe care le impun $cei % pereti ai unei sli de clas& poate oferi

elevilor nenumrate provocri, astfel c procesul de educare devine puternic, inspiraional si denatur s sc"imbe comportamente antisociale, s creeze o relaie puternic ntre oameni bazatpe spri'in reciproc#

Educaia outdoor faciliteaz procesul de nvare al elevilor care ntmpin dificulti nacest educaia outdoor ofer un climat diferit de nvare ce permite elevilor care n mod usualntmpin dificulti de nvare si au un nivel sczut de performan colar, s devin maimotivai, cu mult mai capabili. (rin acest model de educa ie se dezvoltarea spiritul de ec"ip conexiunea ntre elevi,elevi!profesori duce la creterea gradului de participare activ.)fer nenumrate beneficii fizice,emoionale, mentale ce asigur bunstarea elevului. *n aspect important al educaiei outdoor este acela c poate contribui la creterea

nivelului de bunstare al indivizilor# pe lng nevoile de baz ale unei persoane, exist i o seriede nevoi la care educaia outdoor poate rspunde i anume+ nevoia de a fi respectat, inclus social,de a fi activ i responsabil, nevoia de a te simi n siguran. Educa ia outdoor se aseamana cel mai bine cu educa ia non!formal, ntruct ca i aceasta, educa ia outdoor se bazeaz foarte mult pe participarea activ, maximizeaz procesul denv are, minimaliznd constrngerea specific colii, ofer o utilitate practic imediat cuno tin elor nv ate, se desf oar n contexte diferite avnd un cadru de nv are i un con inut le'er, folose te metode care stimuleaz implicarea i participarea, are o structur i o planificare flexibil, procesul nv rii este orientat spre participant, se bazeaz pe experiena participanilor. Att educa ia non!formal ct i educa ia outdoor pot fi integrate cu succes n educa ia formal cu scopul de a maximiza efectele procesului de nv are, tendin a actual este aceea de amplificare a celor dou forme, mai ales pentru faptul c ncorporate, ele conduc la un sistemeducativ mult mai valoros din punct de vedere al calit ii, produc avanta'e pe termen lung, permitacoperirea unei game largi de discipline.

--)/0A1-E+2.3"i ,4.5 67789, Pedagogia contemporan pedagogia pentru competen e, 3asa 3rii de :tiin,3lu'!;apoca.6. "ttp+

7/24/2019 Educaia Outdoor

2/2

>.?anual de educa ie outdoor!"ttp+