1

Revista ,,Zbor” este o veritabilă carte de vizită a Școlii Gimnaziale ,,Mihai Viteazul” Călărași, ea relevând o stare de spirit, de suflet, de competiție și, nu în ultimul rând, de competență, care încununează asemena unui curcubeu visurile, năzuințele și speranțele elevilor aflați permanent într-o dispută concurențială cu ambiția de a știi și de

a cunoaște cât mai mult.Școala noastră este principala sursă a

reușitelor viitoare, iar rezultatele pozitive la învățătură sunt cea mai bună bază pentru ca această performanță viitoare să devină realizabilă. Știm cu toții că educația primită la școală este cheia formării personalităților de mâine și este esențială în formarea caracterelor puternice. Obiectivul nostru este acela de a promova creativitatea ca factor- cheie în dezvoltarea competențelor personale și sociale, dar și de a găsi strategii moderne pentru asigurarea unei educații de calitate. De asemenea, urmărim nu doar creșterea performanței școlare, ci și educația elevilor pe relații de colaborare și îmbunătățirea permanentă a mediului de predare- învățare. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv, învățăceii sunt implicați activ, integrând noțiunile descoperite cu propria lor experiență de viață.

În concluzie, drumul nostru împreună este drumul cunoașterii și al autocunoașterii, reunim țelurile cadrelor didactice cu preferințele și necesitățile elevilor ținând cont de obiectivele programelor, fără a face abstracție de cerințele de ordin material sau tehnic. Pe acest drum ne angajăm împreună: elevi, profesori și părinți. Acestea sunt dezideratele noastre, pe care le insuflăm și elevilor școlii noastre.

Prof. Tatu Angelica

EDITORIAL

NOUTĂȚI ÎN OFERTA ȘCOLII NOASTRE ȘCOALĂ DUPA ȘCOALĂ - Limba engleză – Prof: Staicu Georgeta, Stoian Cecilia,

Nicolae Paula, Cristescu Elena- Consiliere și orientare – Inv: Chiriacescu Elena,

Alexandru Elena, Zamfir Georgica- Personalitate plus – Inv: Iurascu Elena- Micul cetatean european- Inv: Mitrea Lucia, Nitu Gabriela- Educație pentru sănătate – Inv. Tudor Valentina- Trăistuța poveștilor – Inv. Alexandru Ion- Prietenul meu, calculatorul – Inv. Anghelina Georgica- Educatie pentru sanatate – Prof. Tatu Angelica /Prof.

Crăciun Ioana- Matematica aplicata in economie – Prof. Ruse Gabriela,

Prof. Bucuresteanu Luminita- Lectura ca abilitate de viata – Prof. Tomosoiu Aurelia,

Prof. Nedelcu Elena, Prof. Popa Monica- Limba germana – Prof. Nicolae Paula- Elemente T.I.C. – Prof. Dumitru Ioana- Fizică aplicată în tehnologie – Prof. Oprea Marin- Geografia orizontului local – Prof. Dănuleasa Eugenia

Gabriela/Prof. Puișor Luiza - Corina- Istorie orala: Istorie traita – Istorie povestita; Regimul

totalitar – Prof. Dragomir Marcela/Prof. Gioga Georgeta- Noi și lumea noastră ! – Consilier psihopedagog

Programul SDS se derulează de regulă pe perioada desfăşurării cursului, conform structurii anului şcolar. In funcţie de solicitările beneficiarilor şi de disponibilitatea de timp a echipei pedagogice programul SDS poate continua şi pe perioada vacanţelor şcolare .Programul SDS se desfăşoară în continuarea programului şcolar şi va fi organizat astfel :- 12.00 - 16.15 din care :- 12.00 - 13.30 program de recreere și masă - 13.30 - 15.00 activităși educative, indrumarea temelor- 15.00 - 16.15 program de activităţi recreative, cluburiLocaţie: Şcoala Gimnazială ,Mihai Viteazul”, CălărașiNumăr de ore pe săptămană : 20 + 4 ( 4 ¼ ore în fiecare zi, de luni până vineri ).Principalele activităţi zilnice / timpul alocat :1. Servicii de îngrijire a copilului - hrănire 1 ½ ;2. Activităţile cu sprijin specializat 1 ½- supraveghere şi îndrumare în efectuarea temelor;- recuperare pentru elevii cu dificultăţi cognitive, emoţionale, tulburări de limbaj prin activităţi remediale;- consiliere;- activităţi de dezvoltare pentru elevii capabili de performanţă;3. Activităţi recreative 1 ¼ - activităţi practic-aplicative pe diferite domenii (arte, tehnologii, sport, dans ).

Vineri, 30 mai 2014, s-a desfășurat în cadrul școlii noastre Concursul Sanitarii pricepuți, organizat de ISJ Călăraşi, Societatea Naţională Crucea Roşie din Călăraşi, împreună cu Ministerul de Sănătate Publică şi Ministerul Administraţiei şi Internelor. Sanitarii priceputi este singurul concurs pentru sănătate și prim ajutor care se desfașoară în școlile din Romania, având o tradiție de 47 de ani. La acest concurs au participat 14 şcoli şi 4 licee din judeţ. Echipajul școlii noastre format din: Dumitraşcu Rareş Alexandru, Muşat Alexandru Ioan, Lăţcan Bianca, Teşcu Diana Gabriela, Bănică Ana-Maria și Matei Grigorescu Andreea Karla a dovedit că au deprinderi practice pentru acordarea corectă a primului ajutor şi a celei de prevenire a accidentelor, şi că au sentimentul solidarităţii umane faţă de cei aflaţi în suferinţă, ocupând locul I . Păcat că anul acesta gimnaziul nu merge la Faza Naţională (e rândul liceului, dar cu siguranţă vom mergem la anul).

,,Cel ce acordă primul ajutor trebuie să urmeze patru paşi, indiferent de situaţie:

I. Luarea măsurilor de siguranţă ;II. Evaluarea stării victimei;III.Solicitarea ajutorului;IV.Asigurarea primului ajutor”, spune elevul Rareş Dumitraşcu, care este şi voluntarul Crucii Roşii din Călăraşi.

Învaţă să acorzi primul ajutor... până nu e prea târziu!

2

Reevaluare pentru menţinerea distincției ,,Steagul Verde”

și a statutului de ,,Eco-Școală” 8 mai 2014

Activitatea Școlii Gimnaziale ,,Mihai Viteazul” a fost reevaluată pentru a doua oară în vederea menţinerii distincţiei ,,Steagul Verde” şi a statutului ,,Eco-Şcoala”, în data de 8 mai 2014. Reprezentanţii Centrului Carpato-Danubian de Geoecologie (CCDG) au fost primiți de doamna director prof. Tatu Angelica, de domnișoara director Dănuleasa Gabriela și de Comitetul Eco al Școlii Gimnaziale ,,Mihai Viteazul”.

Ziua a fost una deosebită pentru tot colectivul școlii. Aceştia au format o echipă cu adevărat puternică care a reuşit să transforme întreaga unitate şcolară într-una cu adevărat eco. La fiecare clasă există un colţ eco unde elevii şi-au pus imaginaţia la contribuţie şi au realizat diverse obiecte din materiale reciclabile precum flori, jucării sau au plantat floricele.

În cadrul activităţii au participat reprezentanţii Centrului Carpato-Danubian de Geoecologie şi anume preşedintele acestuia, Cornelia Dincă, vicepreşedintele CCDG, Petru Dincă, Adriana Sofian, inspector ISJ Călăraşi, Daniela Pârâială de la Agenţia pentru Protecţia Mediului Călăraşi, viceprimarul Marius Dulce, din partea Primăriei Municipiului Călărași. Aceştia s-au întâlnit cu comitetul elevilor care le-a demonstrat că sunt foarte implicaţi în activităţi eco şi ştiu foarte bine ce trebuie să facă pentru a proteja natura.

Elevii celebrează, prin muncă, toate zilele care marchează protejarea mediului înconjurător, precum: Ziua păsărilor, Ziua pădurii, Ziua Mării Negre, Ziua Voluntarilor, Ziua Verde- Plantează un copăcel sau Ziua Reciclării. Cu aceste ocazii, elevii realizează diverse machete cu îndemnuri eco, broşuri, postere. Activităţile ecologice sunt implementate în Curriculumul naţional şi în activităţile extracuriculare. E o educaţie permanentă. Avem un calendar ecologic pe care îl urmărim iar acţiunile se desfăşoară conform acestuia.

Din 2010, Școala Gimnazială ,,Mihai Viteazul” este Eco-Școală. „Steagul Verde” a fost obţinut în urma unei riguroase monitorizări din partea forumului superior Centrul Carpato-Danubian de Geoecologie (CCDG) Bucureşti. „Steagul Verde” este cea mai înaltă distincţie a Programul Mondial Eco-Şcoala, în care şcoala este înscrisă din anul 2007.

PARTENERIATUL EDUCAŢIONAL ,,ALEGE CUM SĂ MĂ CREȘTI”

Acordul de parteneriat educațional ,,Alege cum să mă crești” s-a încheiat între Centrul de Prevenire Evaluare și Consiliere Antidrog și Școala Gimnazială ,,Mihai Viteazul” Călărași, pe perioada anului școlar 2013-2014.

Obiectul acordului de parteneriat este colaborarea în vederea realizării de activități/ proiecte/ campanii de prevenire a consumului de droguri legale (tutun și alcool) și ilegale, precum și a noilor substanțe cu proprietăți psihoactive, la clasele a IV-a A, prof. înv. primar Zamfir Georgica și a IV-a C, prof. înv. primar Anghelina Georgica.

Centrul de Prevenire Evaluare și Consiliere Antidrog Călărași va organiza mese rotunde/ seminarii cu profesorii pentru informarea acestora cu privire la fenomenul traficului și a consumului ilicit de droguri, precum și a noilor substanțe cu proprietăți psihoactive, având în vedere noile tendințe și rolul de coordonator național în acest domeniu, al ANA; va selecta și va forma voluntari din rândul elevilor și profesorilor pentru implicarea acestora în proiectele și activitățile CPECA; va pune la dispoziție școlii materiale informative din domeniu, în măsura posibilităților.

Temele proiectului ,,Alege cum să mă crești” sunt:Tema nr.1 - ,,Tutunul”Tema nr. 2 - ,,Alcoolul”Tema nr. 3 - ,,Știu care sunt limitele mele”Tema nr. 4 - Concurs desene - ,,Cum afectează tutunul și alcoolul întreaga familie”

UCENICI ÎN SLUJBA NATURII

GDF SUEZ Energy România, în parteneriat cu Fundaţia Chance for Life şi Ministerul Educaţiei Naţionale, a lansat în luna octombrie 2013 a şaptea ediţie a programului „Întâlnire cu energia”. Acesta este un program educaţional iniţiat de GDF SUEZ Energy România în anul 2007 ce vizează transmiterea unui conţinut informaţional suplimentar elevilor claselor a IV-a, despre sursele de energie în general, cu accent pe gazul natural.

EVENIMENTE ÎN SCOALA NOASTRA

3

Pentru orașul Călărași, Școala gimnazială „Mihai Viteazul” a câștigat finanțarea de 1000 de euro pentru a implementa proiectul realizat de echipa de proiect – Zamfir Georgica, Anghelina Georgica, Cojocaru Aurelia și Stoian Cecilia. Proiectul propus de noi se numește - ,,Ucenici în slujba naturii”- și are ca scop colectarea selectivă a deșeurilor.

O dată intrați în posesia celor 1000 de euro am purces la achiziționarea produselor menționate în cererea de finanțare: europubele colorate corespunzător deșeurilor colectate (albastru-hârtie; galben- plastic; metal), saci menajeri, mănuși. Am inscripționat europubelele și le-am plasat în locurile strategice: în curtea școlii, pe holurile școlii, la fiecare nivel și în localul anexă al Școlii „Mihai Viteazul”.

Proiectul în şcoala noastră este în plină derulare. Sperăm să formăm elevilor deprinderi solide de colectare selectivă a deşeurilor, iar pe părinții lor îi dorim parteneri în activitatea noastră.

Mulțumim GDF SUEZ pentru încrederea acordată şi sperăm în noi colaborări.

BREAK ARE FUN! In fiecare an ,elevii îndrumați de prof.înv.primar, Georgeta Staicu sunt implicați în activități europene pe platforma educațională E-twinning ,prin intermediul căreia profesorii și elevii din Europa pot să interacționeze, să dezvolte proiecte de colaborare și să facă schimb de informații.

În acest an școlar ,în cadrul proiectului internațional, Breaks are fun! elevii din clasa a II-a A au descoperit cât de amuzante pot fi recreațiile ,alături de colegii de școală. Au învățat jocuri noi și interesante pe care copiii din țări ca :Polonia,Cehia,Spania,Cipru,Turcia,Letonia și România le-au încărcat pe platformă,oferind astfel un model de bucurie și recreere după ore de studiu ,dar și un schimb intercultural important pentru cei mici.

PRIN LECTURĂ ȘI EDUCAȚIE- LA CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE

In cadrul parteneriatului cu Biblioteca Județeană Alexandru Odobescu din Călărași ,elevii clasei I A ,coordonați de prof.inv.primar,Dumitru Liliana , au derulat mai multe acțiuni culturale : Colaj –Viața lui Mihai Eminescu, concurs de reciatre si desene, vizionare de film.

EVENIMENTE ÎN SCOALA NOASTRA

4

PERFORMANTE

REZULTATE OBȚINUTE LA CONCURSURILE ȘI OLIMPIADELE ȘCOLARE

Semestrul I, anul școlar 2013/2014Limba și comunicare

Olimpiada de lingvistică, etapa județeanăNr crt

Numele și prenumele elevului

Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul Observații

1 Ene Izabela A.Tomoșoiu, G.Ruse a V-a B mențiune2 Paraschiv Theodor A.Tomoșoiu, G.Ruse a VI-a A Premiul II3 Radovici Mihai A.Tomoșoiu, G.Ruse a VI-a A mențiune4 Gavrilă Carmen A.Tomoșoiu, G.Ruse a VII-a A Premiul I Calificată pentru etapa națională5 Bănică Ana Maria A.Tomoșoiu, G.Ruse a VII-a A Premiul II6 Donciu Daniela A.Tomoșoiu, G.Ruse a VII-a A mențiune

Olimpiada de lectură, etapa județeanăNr crt

Numele și prenumele elevului

Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul Observații

1 Gheorghe Denisa Aurelia Tomoșoiu a VI-a A Premiul I Participantă la etapa națională

2 Burcea Mălina Aurelia Tomoșoiu a VI-a A mențiune3 Păpurică Ana Maria Aurelia Tomoșoiu a VI-a A mențiune4 Paraschiv Octavian Aurelia Tomoșoiu a VIII-a B Premiul III5 Mustățea Teodora Aurelia Tomoșoiu a VIII-a B mențiune6 Gănciulescu Andreea Aurelia Tomoșoiu a VIII-a B mențiune7 Culea Daniela Irina Matei a VII-a B mențiune8 Constantin Emanuela Elena Nedelcu a VIII-a A mențiune

Evaluare în educație, limba și literatura română, etapa INr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Păpurică Ana Maria Aurelia Tomoșoiu a VI-a A Premiul I

Semestrul al II-lea, anul școlar 2013/2014Olimpiada de limbă, comunicare și literatură română, etapa națională, Călimănești-Vâlcea

Nr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Burcea Mălina Aurelia Tomoșoiu a VI-a A Premiu special

2 Ion Cristiana Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Mențiune

Olimpiada de limba latină, etapa națională- PiteștiNr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Dumitrașcu Ecaterina Magdalena Decu a VIII-a B Mențiune

Olimpiada de limbă, comunicare și literatură română, etapa județeanăNr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Burcea Mălina Aurelia Tomoșoiu a VI-a A Premiul I

2 Păpurică Ana Maria Aurelia Tomoșoiu a VI-a A Mențiune

3 Ion Cristiana Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Premiul I

4 Nistor Mădălina Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Mențiune

5 Lățcan Bianca Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Mențiune

6 Dalimon Iarina Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Mențiune

7 Teșcu Diana Aurelia Tomoșoiu a VII-a A Mențiune

8 Dumitrașcu Ecaterina Aurelia Tomoșoiu a VIII-a B Mențiune

5

PERFORMANTE

Olimpiada de limba latină, etapa județeanăNr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Dumitrașcu Ecaterina Magdalena Decu a VIII-a B Premiul I2 Radovici George Magdalena Decu a VIII-a B Premiul al II-lea3 Paraschiv Octavian Magdalena Decu a VIII-a B Premiul al III-lea

Olimpiada de limba engleză, etapa județeanăNr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Culea Daniela Cristescu Elena a VII-a B Premiul al III-lea2 Donciu Daniela Nicolae Paula a VII-a A Premiul al III-lea3 Grădinaru Valentin Cristescu Elena a VII-a B Premiul al II-lea4 Ion Cristiana Nicolae Paula a VII-a A Mențiune 5 Lățcan Bianca Nicolae Paula a VII-a A Mențiune 6 Mușat Alexandru Nicolae Paula a VII-a A Mențiune 7 Teșcu Diana Nicolae Paula a VII-a A Mențiune 8 Osman Sezen Cristescu Elena a VIII-a C Premiul I

Evaluare în educație, limba și literatura română, etapa a II-aNr crt Numele și prenumele elevului Numele și prenumele profesorului Clasa Premiul

1 Călin Gabriela Monica Popa a V-a A Premiul IMedalia de bronz

Rezultate obținute la concursurile și olimpiadele școlareAnul școlar 2013/2014

Științe

Nr crt Numele elevului clasaNumele și prenumele

profesorului

Olimpiada Judeţeană Premiul Olimpiada Naţională

1 Gavrilă Carmen Cristina a VII-a A Gabriela Ruse Matematică II Calificată pentru etapa națională

2 Paraschiv Theodor Vlad a VI-a A Gabriela Ruse Matematică I Calificat pentru etapa națională

3. Ene Izabela Stefania a V-a B Gabriela Ruse Matematică III

4 Stoian Dragoş Andrei a VII-a A Horia Saizescu Fizică I Calificat pentru etapa națională

5 Radovici Mihai a VI-a A Horia SaizescuIoana Dumitru

Fizică şi Informatică I Calificat pentru etapa națională

6. Vlădoiu Mara a VIII-a C Marin Oprea Concursul național de fizică Mentiune

7. Rădăcină Andreea a VIII-a C Marin Oprea Concursul național de fizică Mentiune

8. Dumitraşcu Rareş Alexandru a VII-a A Angelica Tatu Biologie I Calificat pentru etapa națională

9. Codarcea Alexandru Emanuel a VII-a A Angelica Tatu Biologie III

10. Mușat Alexandru Ioan a VII-a A Angelica Tatu Biologie III

11. Oprea Andreea a VII-a A Angelica Tatu Concurs comunicări științifice I

12. Burcea Mălina a VII-a A Angelica Tatu Concurs comunicări științifice I

13. Cataloi Simona a VII-a A Angelica Tatu Concurs comunicări științifice I

14. Matei- Grigorescu Andreea Karla a VII-a A Angelica Tatu Biologie Mentiune

15. Dalimon Sorina a VII-a A Grîsîc Ecaterina Chimie I

16. Dumitrescu Radu Andrei a VII-a A Ioana Dumitru Informatică I Calificat pentru etapa națională

17. Radovici George a VIII-a B Ioana Dumitru Informatică I Calificat pentru etapa națională

18. Ene Izabela a V-a B Corina Luiza Puișor ZGeografie I Calificată etapa națională

19. Călin Gabriela AaV-a A Corina Luiza Puișor Geografie I Calificată etapa națională

6

PREGĂTITOARE A

COJOCARU AURELIA

CONSTANTIN RAZVAN

DUMITRU DIANA

GALU DAVID

GHEORGHE MADALINA

TANASE IULIA

PREGĂTITOARE B

ALEXANDRU ELENA

CALIN TATIANA

SBENGHECI DARIUS

STANESCU MARIA

PREGĂTITOARE C

FLOREA ELENA

AMET AI HAN

MATEAS DAVID

MINCU MARIA

PAVEL NICOLETA

PETRESCU DYLAN

STEFAN CRISTIAN

BUIAC ELENA

VALSAN SILVIANA

VASILESCU BOGDAN

VISHBOVSKA DOMINICA

I A

DUMITRU LILIANA

ALECU FLORENTINA

CONSTANTIN GABRIEL

COTITU FLORENTIN

DUMITRU ANA

GHEORGHE MIRUNA

GHIŢĂ ROBERT

MOVILARU MARIO

OPREA DAVID

PAUN ALEXANDRU

RADU ANDREEA

RASCANU GEORGIANA

SENCU ANDRADA

ŢÂRCĂ ALIN

I B

STOIAN LIANA

AVRAM CRISTIAN

CIOBANU ANDREEA STOICA ALEXANDRU

CRĂCIUN ANDREEA

EREMIA OVIDIU

ILIE BOGDAN

NIŢĂ IOANA

PATRASCU DARIUS

SHMIT RĂZVAN

VASILE COSMIN

I C

CIOCHINARU AURORA

BARBU ALEXANDRA

DĂNĂILĂ ANNE

DIMA ELIZA

DUMITRU LUCIANA

FILIP NATALIA

IANCU ALEXANDRU

MAVRU DAMIAN

NEACŞU ANDREI

NICULAE SEBASTIAN

PANAIT CATALINA

PREDA SILVIAN

STANCU GABRIEL

TĂNASE ANA-MARIA

VOICU MIHNEA

a II- a A

STAICU GEORGETA

ALEXANDRU DENISA

BOSTAN EMILIA

DAMIAN ROBERT

DOBRE E ANDREI

FAGEANU ROXANA

FLOREA BOGDAN

GHIŢĂ REBECCA

MANEA ANDREI

MELENTE CĂTĂLIN

MITU GEORGIANA

PASCU SARA

POPIA M BOGDAN

RĂDANȚĂ RAREȘ

RADU LUCA

ULMEANU CARMEN

ULMEANU DANIELA

TĂNASE KARINA

ZAHARIA A VLAD

a II-a B

CIURARU MELUŢA

BALACIU EDUARD

BRATUSCU ANA

BUCUR VLAD

CHIRIAC ALEXANDRA

CHIRU VLADUT

IOSIF SILVIU

MARINACHE ERIKA

MUSAT ANDREEA

NICA ALEXIA

PRISNEANU ALINA -

SANDU DENISA

VISAN ALEXANDRU

VULPASU ANDREEA –

a II-a C

GHEORGHE ANA

MANACHE ANDREEA

MARCHIDAN CRISTINA

NEDELCU CALIN

a II-a D

PĂTRA CRISTINA

AVRAM ROBERT

GHITA ILINCA

ION ALINA

NEGRILA IULIA

PERFORMANTE

7

a II-a E

STOIAN CECILIA

ANDREI SEBASTIAN

DULGHERU RARES

a III-a A

CHIRIACESCU ELENA

ANGHEL ANDREI

BANCU ALEXANDRU

BĂNICĂ ANDREI

CHIREA MARIO

CHIREA MARIO

DEACU COSTIN

DOBRIN ALEXANDRU

DRAGOMIR ANDREEA

DULCE ŞERBAN

FLOREA ANA

GORINCU ALEXANDRU

IANCU ANAMARIA

IONESCU MIHAI

MARINIŢA JANINE

MINEA ALEXIA

MUŞAT DRAGOŞ

PALADE VLAD

PANAIT ANDRADA

PANAITESCU ANDREI

PAVEL CRISTIAN

PINŢA IUSTIN

STAN ALINA

TĂNASE DENISA

TOMA DIANA

ŢULUCA MARIA

a III-a B

NIŢU GABRIELA

ENE IOAN

TOADER BIANCA

IOSIF CRISTIANA

COSMA IRINA

a III-a C

MITREA LUCIA

BĂZĂVAN ANDRADA

CIOCHINARU MIHNEA

CULEA COSMIN

DAVID MIHAELA

DUMITRESCU CEZAR

HARTON DANIEL

ILIE DARIUS

PALADA IONUŢ

PĂSĂRICĂ NICUŞOR

PĂTRAŞCU SERENA

POPESCU MIHAI

TAPALAN COSTIN

TIHAN CRISTIAN

TOMA GEORGIANA

a III-a D

TUDOR VASILICA

FLORIAN ANA-MARIA

GHIUŢĂ CLAUDIU

MANOLE DANIEL

MATEI CĂLIN

NISTOR ANDREEA

NISTOR ANDREEA

a III-a E

IURAŞCU ELENA

MAGA MĂDĂLIN

MITU SEBASTIAN

a IV-a A

ZAMFIR GEORGICA

AVRAM TEODORA

BAICU IULIA

BAICU SILVIA

BALAN ANGELA LAURA

BANICA DANIEL

CIOBĂNESCU ADELINA

DUMITRASCU FILIP

IACOB ŞTEFAN

LAZĂR MARIA

NEDELCU LUCIAN

PĂTRAŞCU DIANA

RUSSE ALESSANDRA

STANCIU VLAD

VASILE SABRINA

a IV-a B

ALEXANDRU ION

ANDONIU ADRIAN

BALTAC STEFAN

BUZOIANU ANDREI

CIOBANU LILIANA

MILITARU IULIANA

NEAGA LIANA

a IV-a C

ANGHELINA GEORGICA

CHIREA ANDREI

PĂUN NARCISA

VISAN SERGIU

ENGELMANN

PHILIPPGROSU ELISA

PERFORMANTE

8

CUVÂNT, CULOARE, CANDOAREANOTIMPURI

Mugurii stau să plesnească,Miresme să dăruiască,Floricele mii și miiȘi copii tot mai zglobii.Primăvară, bun venit!Anotimp tare-ndrăgit,Te-așteptăm să vii mereu,Să ne-aduci un curcubeu. (Bostan Emilia, cls.a II-a A)

Învie azi natura moartă,Copacii iar au înflorit,Câmpia este verde toată. Albine, haideți ,vă treziți!Pe florile înmiresmateVă așezați cu zumzăitȘi dați culori naturii moarteCă primăvara a venit!

(Ene Lukas, cls.a II-a A)

Când primăvara soseșteCâmpia înverzeșteIar fluturii cei viorii Se adună doi cu doi.Se-nvârtesc în pași de dansDe parcă dansează vals. ( Ene Georgiana, cls.a II-a A)

A sosit anotimpul primăvara, anotimpul care dă culoare naturii.Primăvara este uneori asemănată cu o zână sau cu o prinţesă colorată si plină de viaţă. În acest anotimp copacii înmuguresc şi înfloresc. Păsările călătoare s-au întors şi au adus cu ele zâmbete în sufletele noastre. Florile viu colorate formează o simfonie de culori. Ghiocelul este solistul care anunţă sosirea primăverii ,iar zambilele împarfumează gradinile. Copiii sunt fericiti deoarece soarele straluceste cu mai multa putere si se pot juca mai mult . Pe străzi sunt urme de biciclete ,role si trotinete. Gugustiucul si cucul îsi strigă numele cu cea mai mare eleganţă, iar celelalte păsărele te încântă cu trilurile lor minunate. Noaptea,luna străluceste ca un diamant pe cer, iar copiii dorm cu ursuleţul de pluş lânga ei. Greierii vioi dau un concert

pe cinste cu cele mai renumite soprane. Ce frumoasă e primavara!

Băzăvan Andrada, clasa a III-aC

Primăvara a sositŞi pe noi ne-a -nveselit.Baba Iarna a plecatŞi s-a supărat.Iese iarba cea frumoasăRândunica vine-acasă.Cuibul, iar şi-l va clădiPentru- a se adăposti.Pe câmpie si pe dealuriFlorile încep să creascăIar copacii-nmuguritiStau la soare fericiti.

Deacu Denisa, Clasa a III-a C

Este primăvară.Soarele, ca un disc auriu aruncă săgeți de foc pe pământ.Florile s-au îmbrăcat în haine colorate și strălucitoare.Păsările călătoare s-au întors de mult din țările calde.Ele și-au construit cuiburile și așteaptă ca puii să iasă din ouă. Prin pădure se aud trilurile păsărilor.Animalele sunt foarte vesele ca s-a întors anotimpul lor preferat.Ursul morocănos s-a trezit din somnul lui adânc și așteaptă ca albinele să producă mierea pentru a o fura. Vulpea cea șireată a ieșit din adăpostul său.Veverița își mănâncă alunele și ghindele depozitate peste an. Dragă primăvară, ce frumoasă ești!

Militaru Emanuela, cls.a IV-a B

Vară, vară ,printre flori,Ai ales să spui Tuturor elevilor:O vacanță bună!Vouă, micilor școlari ,În vacanță ,iată,Vara bate-n geam Cu flori de mușcată. Buzoianu Andrei , cls.a IV-a B

Vara, cea mai strălucitoare fiică a bătrânului an, işi face apariţia

în rochia sa verde ca smaraldul, cu o cununa multicoloră de flori ce împrejmuieşte ţara. Din discul roşu, arzător al soarelui, cad pe pământ suliţele aurii ale razelor, îmbracând în lumină şi căldură întreaga suflare. Vazduhul miroase a ierburi, a frunze proaspete, şoapta pădurilor şi susurul apelor mângâie auzul. Din mingea de foc de pe bolta azurie cade praf de aur ce străluceşte de îţi ia ochii. Natura e vie, trăieşte din plin. Păsările îşi înmoaie penele în albastrul cerului şi îşi poartă aripile prin verdele ierbii. Fluturii, în explozii de culori zboară ca un curcubeu peste văi. Pădurea este în sărbătoare. Cărări de soare se deschid pe întinderea de smarald.Pâraiele munţilor se despletesc în poteci de argint, susurătoare, în calea animalelor însetate din cauza arşiţei. Munţii poartă mantie verde. Prin pădurile umbroase adie un pui molcom de vânt. Pământul e învăluit în culori strălucitoare. Marea cea nesfârşită cu valuri înspumate concurează cu frumuseţea lanurilor aurite, a livezilor îmbelşugate, a pajiştilor odihnitoare. Parcă un pictor talentat şi-a luat uleiurile şi s-a jucat cu pastelurile pe o pânză uriaşă. Ai impresia că visezi. Atâta frumuseţe, atâta măreţie! Soarele toarnă jar peste lume, căldura este înăbuşitoare. Dar, iată, câţiva nori cu care se joacă un pui de vânt ! Ce se întâmplă ? Vine ploaia ! Norii sunt negri, înneguraţi ! Plouă tare… doar pentru puţin timp… Gata, s-a oprit ! Curcubeul a încins mijlocul cerului cu un brâu colorat în nuanţe orbitoare. E minunat ! Ce ciudat ! Mă gândesc la aburii argintii de rouă a dimineţii, când de fapt, se lasă seara. Încet - încet, după ploaie, când totul e răcorit şi miroase a proaspăt, pe cerul ce se întunecă văzând cu ochii, apar una câte una, strălucind, mărgăritarele galbene ale stelelor, ce licăresc precum nişte ţinte de argint.Oare cum se reflectă ele în adâncul

9

CUVÂNT, CULOARE, CANDOAREANOTIMPURI

nesfârşit al mării ?... Mă năpădesc gândurile…Desigur mă gândesc şi la bucuriile pe care vara le aduce oamenilor: nisip, plajă, căţărat pe munţi, călătorii, distracţii. Pe mine însă mă fascinează natura întreagă ce-şi cântă singură cântecele, îşi admiră şi protejază frumuseţile şi pretutindeni trăieşte cu putere prin vietăţi şi plante. Vara este un poem închinat cu multă dragoste vieţii. Cum să nu iubeşti vara ?!Panait Andrada Cristiana, cls.a IV–a A

Vine vara! Ce frumoasă este ea! Este ca o zână nespus de frumoasă şi strălucitoare. Vara este anotimpul care ne aduce multă bucurie. Când ea soseşte, toţi copiii sunt bucuroşi. Toţi sunt cu gândul la vacanţa mare în care se pot bucura de plimbările prin parc, de plecatul la bunici, de zilele petrecute pe nisipul auriu la mare sau de excursiile la munte. Soarele arzător va pune stăpânire pe toată această perioadă. Ziua este mai lungă, iar noaptea mai scurtă. Oamenii se pot distra cât e vara de lungă. Copacii sunt plini de frunze şi de flori iar iarba creşte. Gâzele merg prin iarbă,fluturii multicolori zboară prin grădină, furnicile muncesc de zor iar albinele adună nectar ca să facă mierea lor delicioasă. Flori înmiresmate, pajişti verzi, cerul senin , aerul cald şi nopţile răcoroase şi înstelate fac ca acest anotimp să fie cel mai frumos din an. Anotimpul vara este foarte bogat în multe fructe şi legume gustoase: cireşe, vişine, pepeni, căpşuni, dar şi roşii, morcovi, castraveţi, vinete, ardei . Copiii sunt într-o mare veselie. Este numai bucurie! Ce frumoasă este vara!

Vacanța de vară este ceam mai mare vacanță din an.În timpul ei, soarele trimite raze jucăușe peste toată țara.În parcuri copiii se joacă, iar în ochii lor se vede multă veselie.Pe câmpii țăranii recoltează spicele

de grâu.Plaja este plină de oameni care se scaldă în razele soarelui,se răcoresc în valurile înspumate ale mării ,iar copiii contsruiesc adevărate cetați de nisip fin și ud. La munte ne îmbie apa limpede de izvor, drumețiile lungi prin păduri care ne desfată cu fragi și mure ,ghinde , conuri.Vara ,acest frumos anotimp al copilăriei este frumos oriunde: în parcul de lângă casă, la malul mării, pe muntele falnic,în ograda bunicilor,în livada de pe deal,pe câmpia întinsă . Ghiuță Claudiu, cls a III-a D

Iată-ne și în prima zi de vară! Cel mai frumos anotimp, vara a sosit cu mândrul său alai, plin de căldură și miresme îmbietoare.Natura toată este plină de culoare, vazduhul miroase a ierburi, a frunze proaspete, fluturi zboară din floare –n floare,albinele risipesc polenul viu și galben al florilor. Peste tot sunt flori, pomi în sărbătoare, nuferi ca niște potire plutitoare, curg raze de soare.Cerul este senin ca floare de nu-ma uita, iar uneori un pui de vânticel se joacă cu norii pufoși.Categoric vara ne fascinează.

Florian Ana Maria, , cls a III-a D

A sosit vara , anotimpul veseliei si al caldurii. Soarele, ca un glob de foc, incalzeste vietuitoarele cu razele lui aurii. Florile multicolore ne transmit veselia culorilor. Arcul de culori aruncat pe cer, curcubeul, ne trezeste zambetul. Greierele isi incepe opera, acompaniat de privighetoare . Isi fac concertul mult asteptat si ne trezesc bucurie si ne alinta sufletul. Vara vine cu armonie , magie si culoare. As vrea ca vara sa dureze tot anul si sa ne incalzeasca sufletele cu veselia si armonia de culori !

Balan Angela , cls a IV-a A

O petală argintie,Se oglindea în taină mare.Pe bolta aurieLângă raza albăstrie Dar fără să știeSe strecura Vara zglobie.Cine să fie? Cine să fie? E chiar vara zurlie!

Iosif Cristiana, cls.a III-a B

Anotimpul vara a pictat cu verde puternic toată natura. Soarele și-a scuturat arșița peste câmpie și mângâie pământul cu atingerea lui caldă. Din lanurile întinse de grâu îți zâmbesc macii roșii,iar fluturii multicolori zâmbesc cerului albastru.

Andreea Manache, cls.a II-a C

În livezile bunicilor așteaptă coșuri pline de roade în pârg .Șoapta pădurilor și surăsul mării ne mângâie auzul, soarele aruncă sclipiri de platină peste întreaga natură care joacă în codrii ,păduri și luminișuri.Bine-ai venit, vară, anotimp mirific, plin de culoare și căldură!

Toma Sebastian, cls.a II-a C Oare de unde vine vara ? Din visurile copiilor sau din cartea cu poveşti? Poate că ea se coboară din rai pe un covor de fluturi aurii , lăsând în urma sa mireasma proaspătă a ierbii şi a florilor parfumate care învelesc peisajul. Sau poate că răsare din valurile înspumate mângâind astfel nisipul fin şi gâdilând stâncile fără viaţă . Dar iat-o sosind. Păsărelele se aleargă una pe alta pe cer . Şi-au făcut cuibul la streaşina casei şi acum, odihnite mă încântă cu trilul lor . Pomii încep să-şi coloreze fructe dulci şi parfumate. Pădurea, de un verde sclipitor, e stopită discret cu albul florilor de salcâm. Trăiesc intens vara fluturilor şi a buburuzelor , vara bucuriei de copil , iar fericirea trăită acum va rămâne mereu în sufletul meu.

Ghiţă Ilinca Andreea, cls.a II-a D

10

SCOALA IN IMAGINI

Ziua Educației

Alege cum să mă crești-program antidrog

Lansare de carte

Crăciunul –sărbătoarea inimilor noastre!

11

SCOALA IN IMAGINI

Excursii, vizite

Unirea ne-a dat puterea!

Halloween

Plantăm un copac!Protejăm natura !

Pe urmele lui Eminescu

Evaluare Eco scoala

12

Fiica cea mai strălucitoare a anului, vara, a sosit. Ziua devine mai lungă, iar noaptea mai scurtă. Vara a venit cu miresme-n grai și natura toată e plină de culoare. Gâzele zboară grațios peste câmpia înverzită. Albinele harnice adună nectarul din florile de paradis. Noi, copiii, ne bucurăm cel mai mult pentru că ea ne cheamă în vacanța mare. Pe cerul senin, albastru ca floarea de nu-mă-uita, soarele toarnă peste lume jar. În aerul arzător, noi construim castele de nisip și ne bucurăm de apa caldă a mării. Vara aduce multă bucurie în sufletele oamenilor.

Vişan Sergiu, cls. a IV-a C

Primăvara se grăbeşte să plece, lăsând loc călduroasei veri. Pomii sunt încărcaţi de rod, grădinile de zarzavat îşi etalează cu mândrie legumele, iar pe camp nu se mai văd brazdele negre întoarse de plug. Acum totul este verde. Doar pe dealuri iarba cosită se usucă sub soarele fierbinte, transformându-se în fânul ce va forma căpiţele frumos aranjate. Oamenii, purtând haine uşoare, viu colorate, sunt parcă mai veseli. Datorită gândului la vacanţă poate. La fel şi eu: abia aştept vacanţa pe care mi-o voi petrece la ţară la bunici, jucându-mă în poieniţă cu copiii de pe uliţă sau bălăcindu-mă în pârâul ce trece pe lângă. E frumos vara şi abia o aştept! Maga Mădălin Florin,clasa a III-a E

E vară. Soarele ca un cuptor îşi trimite spre noi săgeţile de foc şi îşi scutură praful de aur în văzduh. Eu ies la joacă împreună cu prietenele mele. Fiica cea mai strălucitoare a anului mă îmbrăţişează cu căldură. Obrajii îmi sunt roşii şi ochii senini, iar soarele mă dojeneşte cu razele sale fierbinţi ce coc grânele. Ce frumos e vara!

Negrilă Miruna Daniela,clasa a III-a E

Astazi de 1 Iunie este Ziua copilului si se sarbatoreste copilaria, toti copiii de pe întreaga planetă se bucura de aceasta minunata zi. Noi cei mici suntem bucuroşi de micile atenţii pe care le primim din partea adulţilor . 1 Iunie înseamna sosirea verii. Vara vremea este frumoasa la fel ca sufletul nostru şi întreaga natură se bucură odată cu noi cu ocazia acestei zile. Este momentul sa ma bucur ca sunt copil şi aş vrea să răman in continuare aşa. De Ziua Copilului fiecare copil este liber să facă ce vrea el, să se plimbe prin parc cu bicicleta, să se joace cu prietenii, să spună glume , să prezinte programe artistice pentru copiii nevoiaşi prin poezii şi cântece închinate copilăriei. Chiar şi doamna învăţătoare se bucură odată cu noi şi ne-a pregătit multe surprize şi dulciuri pentru această importantă zi, deoarece noi copiii să ne simţim cei mai importanţi din lume. Aceasta este o zi minunată şi mi-aş dori ca toate zilele din an sa fie la fel.

Toma Diana , cls.a IV –a A

Mesajul nostru ,azi ,de 1 IunieE-un lanț de pace și de drag.E sol trimis spre toți copiii lumii,De pe- al nostru românesc meleag.Azi e zi de sărbătoare Porumbel , alb ca spuma,Pace scriu cu el sub zarePentru fiecare țară.

Rusen Diana, cls.a III-a B

A venit mult aşteptata vacanţă mare. Mulţi dintre elevi vor petrece vacanţa la bunici. Si eu îmi voi petrece vacanţa alaturi de bunicii mei, dar voi pleca şi cu părinţii la munte şi la mare. Aştept cu nerăbdare momentul în care vom pleca la munte, încât nici nu voi avea suficient de multă răbdare să îmi desfac bagajele, pentru că îmi voi dori să descopăr împrejurimile zonei în care vom merge. Sper ca zona să ne permită să facem drumeţii montane, fotografii în zonele de pădure, să descoperim locuri noi şi să ne jucăm în pârâiaşele reci de munte. Îmi voi petrece foarte frumos vacanţa de vară pentru că la bunici mă întâlnesc cu verişoarele mele. Ne vom face împreună temele de vacanţă după care vom ieşi la joacă cu prietenii noştri .

CUVÂNT, CULOARE, CANDOAREVACANTA

13

În fiecare vacanţă de vară eu merg la mare împreună cu familia mea şi acolo ne răsfăţăm în valurile mării şi razele soarelui.Îmi voi petrece foarte frumos vacanţa de vară, iar la începutul anului şcolar următor le voi povesti colegilor întâmplările din vacanţa de vară.

Țuluca Maria

Intr-o zi de vara, familia Florea a plecat la mare. Acolo, la statiunea unde erau, George, unul dintre copii, a spus:- Eu imi doresc sa facem o baie in mare si sa petrecem

ziua la plaja.- Suna fantastic, spuse mama. Dar, lucrurile nu aveau sa fie asa cum si-au dorit.

Familia a luat bagajele si au plecat la plaja. Cand au ajuns, copiii se distrau, se jucau si inotau, iar parintii se bronzau. Totul era minunat, pana cand incepuse ploaia, din senin, cu tunete, fulgere, cu vant puternic, iar familia fusese prinsa de furtuna.

Dupa furtuna, aparuse iar soarele si familia s-a intors la plaja.

Acesta este un fenomen care te poate surprinde in orice vacanta de vara.

Negrila Cristina, cls. a II-a D

Soarele este pe cer, luminând cu putere scena pe care noi dansăm și cântăm.

Cu lacrimi în ochi și pe față, doamna ne spune „Adio!”, deoarece nu ne va mai avea elevi în clasa dumneaei. Totul pare că se întristează într-un anotimp atât de vesel.

Revenindu-ne, ne salutăm între noi, căci unii elevi ai clasei nu se vor mai întâlni în anul viitor. Chiar dacă am fost un grup unit, acum ne împrăștiem peste tot, pentru că vacanța de vară ne cheamă la ea.

Peisajele minunate de la munte și de la mare, munții care taie înălțimile văzduhului și nisipul de aur încălzit de bila de foc ce ne zâmbește zilnic, ne fac nerăbdători.

Acum este singurul moment din an în care lăsăm temele și lecțiile deoparte, odihnindu-ne la umbra copacilor, printre care mai trec uneori raze subțiri și roșcate ale gingașului nostru amic.

Toate locurile pitorești se țin de mână cu oamenii, făcând uriașa horă, în care oamenii sunt liberi să facă tot ce doresc.

Ei au numai gânduri pozitive, precum sunt și norii albi ca spuma laptelui pe bolta cerească albastră și lină ca marea.

Ce frumoasă este vacanța de vară, când oamenii sunt veseli și relaxați!

Dumitraşcu Filip, cls. a IV-a A

A sosit pe meleagurile noastre vara cu ale ei luni de foc: iunie, iulie si august. Iunie este luna cu dimineți parfumate de mirosul florilor de tei, luna fluturilor si a trandafirilor, luna cireșelor ( de unde îi vine și denumirea « cireșar„). Tot ea ne aduce si vacanța. Iulie este luna arșițelor cotropitoare, în care plajele sunt pline de oameni veseli, aflați în vacanță, luna în care natura stă parcă într-un cuptor încins. Lanurile de grâu presărate cu maci roșii, au culoarea aurie și toropite de căldură asteaptă secerișul. August este ultima lună a verii. Roadele pamântului coapte în cuptorul lui iulie sunt culese acum. Împletindu-și miresmele si culorile, aceste trei luni alcătuiesc vara, anotimpul iubit de toata lumea. Stanciu Vlad – Ştefan, cls. a IV-a A

Este vacanța cea mare,Când mergem cu toți la mare.Vacanța cea mare a sosit!Toți copiii parcă au înflorit.

Este vara călduroasăȘi pe cer nu-i nici un nor,În vacanța luminoasă Fără teme sau efort.

Vacanță, te-am așteptat!Ai venit și-i minunat!Ziua-i mare, cu mult soare,Te iubim vacanța mare!

Grosu Elisa, Clasa a IV-a C

CUVÂNT, CULOARE, CANDOAREVACANTA

14

Afară-i cald și ceru-i senin.Al meu gând zboară lin,Spre vacanța frumoasăCe o aștept acasă.

Un an a mai trecutȘi noi am tot crescut.Dar sunt un pic cam trist,Că noi ne-am despărțitDe cea ce ne-a iubitÎncă din prima zi.

Stan Dragoş, Clasa a IV-a C

Mi-aș dori ca această vacanță de vară să fie cea mai frumoasă vacanță de până acum. Aș vrea să plec la munte, în cei mai înalți munți din țară, în Munții Făgăraș. Acolo aș putea să ating cerul senin și să mă joc cu zăpada strălcitoare, chiar și în timpul verii. De la geografie am aflat că în Munții Făgăraș se află Lacul Bâlea și cascada cu acelasi nume. Nu mă tem că voi întâlni ursul, dar știu că voi găsi turme de capre negre. Va fi foarte plăcut să joc fotbal pe iarba tunsă de dinții caprelor și oilor. Apoi să îmi iau schiurile și să alunec pe zăpada care nu s-a topit. Aș vrea să fac și drumeții pe munte, chiar dacă drumul este periculos și destulde obositor. Voi reuși să îmi împlinesc visul? Pițigoi Marian, Clasa a IV-a C

Anul şcolar s-a terminat. Vacanţa mult aşteptată a sosit. Împreună cu familia mă îndrept către mare. Drumul cu trenul este lung, dar admirăm peisajele viu colorate şi fluturii care parcă ne călăuzesc paşii.În sfârşit, am ajuns! Păşesc uşor pe nisipul fin şi fierbinte şi văd cum marea înspumată se încălzeşte sub razele fierbinţi ale soarelui. Scoicile sunt frumos aliniate, ca nişte stropi de rouă pe frunzele copacilor. Căldura te impinge la scăldat în valurile line ale mării. Un joc cu mingea pe plaja caldă adună o mulţime de copii. În largul mării, un vapor uriaş îşi face apariţia. Sunt uimit de curajul marinarilor, dar şi de impunătorul vas. Cu toţii le facem cu mâna.Este frumos la mare! Întotdeauna am să mă întorc aici! Bodocan Valentin Florinel, clasa a III-a E

A sosit vara cu mantia ei călduroasă. Vacanţa mare se apropie şi copiii vor pleca la mare sau la munte împreună cu familia şi prietenii. Se vor răcori în apa albastră a mării ori în apele reci şi limpezi ale izvoarelor. Dacă te uiţi în jur, vezi natura verde cu florile ei multicolore. Parcă s-a jucat cineva cu acuarelele. Fluturaşii zglobii zburdă prin câmpii, căpşunile parfumate şi gustoase se coc. Aşa trece “doamna vară”, uşor şi repede, de zici că nici n-a fost. ACHIM VANESSA,clasa a III-a E

Vine iar vacanta mareO serbare pregatim.Am venit cu mic, cu mare,Premii multe sa primim.

Buna noastra-nvatatoareNe striga pe toti pe rand,Ne priveste zambitoareSi ne-mbratiseaza bland. Cu medalii si cu premii,Topaim necontenit, Suntem fericiti cu totii,Ca vacanta a venit.

Nica Alexia, clasa a II -a B

1 Iunie a sosit Toti copiii sunt fericiti Dansuri, cantece si jocuri Ei au pregatit. Voi, Voi, copii din lumea-ntreaga, Mana sa va dati Si o hora a prieteniei, Astazi sa dansati! Balaciu Mihai-Eduard, cls a II-a B

Soarele arde mai tare ca niciodată. E vară. Aerul este încărcat de căldura mirifică a minunatei veri. Petalele florilor sunt supravegheate atent de razele soarelui care le schimbă culoarea din verde crud în galbenul prăjit de soare. Copiii sunt încântaţi că mult aşteptata vacanţă se apropie cu paşi grăbiţi. Sunt nerăbdători să plece la munte sau la mare. Acolo îi aşteaptă multe surprize nebănuite. Vara aceasta va fi cea mai frumoasă! murmură ei cu emoţie. Brătuşcu Ana-Maria, clasa a II-a B

CUVÂNT, CULOARE, CANDOAREVACANTA

15

CREATIE,CREATOR, CREATIVITATE

Cum cântă marea Locuind lângă ocean, mi-am înfăptuit un plan: să fac o călătorie, cum n-au făcut alții o mie. Și-așa iau un submarin, cu detonate îl fac plin. Și plec în călătorie...de ce oare...?? Nu se știe! Stai! Mi-a venit o idee, nu vă spun...o să aflați!

Ș-apoi mă scufund în apă și găsesc un șoricel. Se gândește c-o să-ncapă în așa submarin mititel. Și când colo...ce să vezi?șoricelul îmi aduce o trompeta de-apă dulce.Și cu mare îngâmfare îmi zice: e răpitoare! Eu, deloc nu-l iau în seamă, și când colo bag de seamă că trompeta m-a mușcat. Șoarecele nu-i mirat....cum de nu te-ai speriat? Și pornim în aventură cu vaporul, și-ntreb un delfin de-o știi, însă acesta nu dorește decât dacă răspund la o întrebare, eu zic da, ca la oricare, și-mi zice din matematică, să rezolv cu teorema și răspunsul mi-l va da. Eu, atunci, rezolv problema și aflu că rezultatul nu era niciunul, altul decât ce voiam să aflu, de prima dată, adică modul în care cântă marea învolburată.

Bănică Mirela, clasa a VI-a B

Acel moment... Vara...acel răstimp în care libertatea ne bate la ușă, în care grija temelor și a lecțiilor nu ne mai dă de furcă. Este acel moment în care toate culorile înzestrate cu viață încep să ne domine,în care frica de teze, de orele lungi și înăbușitoare începe ușor, ușor să dispară. Dulcea revedere cu marea, ce ne-a așteptat tot anul, ne face să uităm orașul aglomerat cu sărutările ei, cu nisipul umed, pe care sunt presărate scoici care mai de care mai ciudate. Acel moment în care săritura în apa rece reprezintă reuniunea cu liberatatea, culoarea cerului senin se contopește cu auriul razelor solareformând astfel o adevărată armonie.Aceste momente sunt unice, toate ne marchează sufletu, viața: ,,cea mai tare vacanță!”

Jecu Sonia, clasa a VII-a D

Un vis, o realitate, sufletul sau viațaPentru întrega lume, cărțile sunt nemuritoare. Din

timpuri străvechi, oamenii au avut mereu cartea alături, iar cei care s-au ocupat cu scrisul, dar și cei care au deslușit litera cărții au avut un loc aparte în societate. Încă din antichitate, de la apariția scrisului, cărțile au transmis mesaje și povești. Se spune că cel mai vechi volum tipărit vreodată se numește „Diamantul Sutra” și este un omagiu adus înțelepciunii. Însă toate cărțile sunt diamante! Ele s-au șlefuit în timp, civilizația transformându-le după nevoile sale…

Îmi place să citesc; chiar am un mic tabiet – când citesc, îmi iau o ciocolată caldă sau un ceai și mă înfășor cu o pătură moale ca o zână bună. Și când încep să citesc eu, cea reală, dispar și mă regăsesc în sufletul cărții ( sunt

Olguța lui Teodoreanu, sau Katniss - fata din „ Jocurile foamei”, ori Omul invizibil, ori însuși Apolodor!)…. Gândul meu se topește și dispare - el revine târziu, in noapte, când mă regăsesc ca judecător al persoanjelor mele, când vorbesc cu ele sau când le alint, ori le dau sfaturi . Căci personajele mele sunt parte din mine; ele mă învață cum să simt lumea, cum să miros câmpul sau ploaia și cum să văd crestele munților. Ele mă poartă în alte lumi miraculoase, mă ajută să descopăr viața și să o văd de fiecare dată cu alți ochi. Cititul mă face să visez, dar visele nu sunt deșarte, ci sunt dorințe; căci, față de visele din somn, idealurile mă leagă emoțional de creatorul literar, cu care îmi împletesc aspirațiile (despre care știu că sunt realizabile, atâta vreme cât și el, autorul a colindat acele lumi!). Pentru mine, tomul înseamnă, de asemenea, parfum! De fiecare dată când iau o carte în mână, ea mă îmbie și mă îmbrățișează cu mireasma sa. Așa cum ochii sunt oglinda sufletului oamenilor, mirosul cărților este, pentru mine, oglinda sufletului lor. Mirosul fiecărei cărți spune o poveste. Îmi place să colind bibliotecile și anticariatele, să răsfoiesc cărți și să le si mt mirosul, în timp ce îmi imaginez ce lume poartă cu ele sau cine le-a mai citit…

Aceasta este cartea! Pentru unii oameni, poate fi un vis sau o realitate, sufletul sau mintea…Cartea înseamnă imaginație, dar și știință și cunoaștere. Cartea este un întreg Univers. Vocile literare creează împreună cu noi, cititorii, o nouă realitate - una care se reflectă în sufletele noastre, care ne poate duce în diferite locuri ale planetei, care ne poate metamorfoza sau care ne poate trimite înapoi, la copilărie sau la spectacolul naturii. Toți contemplăm un apus de soare sau un cais înflorit, dar numai un poet cristalizează imaginile acestea în cuvinte măiestrite, iar prin ele ne transmite sentimente și emoții. Iar copacul înflorit rămâne veșnic între filele cărții și noi îl regăsim ori de câte ori suntem melancolici, îndrăgostiți, sau ne e sete de frumos. Ni se întâmplă multora să avem o carte de suflet, la care ne întoarcem de câte ori suntem supărați sau obosiți, pentru a ne reîncărca emoțional.

Victor Hugo spunea “Carţile sunt prieteni reci, dar siguri”. Eu cred, totuși, că între carte și cititor se naște o legătură emoțională puternică, iar cititul este cea mai înălțătoare simfonie a sufletului. Și mai cred că trebuie să le mulțumesc acum, cu acest prilej, tuturor celor care m-au învățat să fiu prietena cărții.

Cristiana Ion, VII A

RevelațiaCartea Pescărușul Jonathan Livingstone de

Richard Bacheste un basm plasat în lumea pescărușilor. Interesul pentru aceste păsări se datorează înzestrării lor remarcabile pentru zborul la mare înălțime, cu viteză și cu acrobații aeriene.

Personajul principal este diferit de toți ceilalți din

16

CREATIE,CREATOR, CREATIVITATE

cârdul său. El visează să-și perfecționeze tehnica de zbor și să-i atragă și pe alții în aventura depășirii de sine. Având semeni sceptici, a fost exilat din cârd. În ciuda dificultăților întâmpinate, trece peste suferințe și descoperă alți pescăruși cu aceleași vise ca el.

Cel mai important lucru din această operă literară este lecția de viață pe care ne-o dă pescărușul Jonathan Livingstone. La nedumerirea tânărului său prieten (Nu înțeleg, cum poți iubi un cârd de păsări care tocmai au încercat să te ucidă?) răspunsul său fu: Dar, Fletcher, nu asta iubeşti la ei! Nu iubeşti ura şi răutatea. Trebuie să te străduieşti să vezi adevăratul pescăruş, partea bună din fiecare...

Din păcate, lucruri rele și lipsite de sens se petrec și în lumea oamenilor. Aceștia confundă sentimentele de supărare, suferință, melancolie și furie cu cele de dragoste, fericire, iubire, ceea ce le întunecă judecata.

Pentru a zbura, trebuie să crezi în invizibil, expresie ce ne transmite ideea că trebuie să credem în noi și să sperăm, să avem credința că vom putea depăși greutățile, și să ne împlinim visurile. Autorul folosește cuvântul zbor referindu-sela visele oamenilor. Munca pescărușului de a-și perfecționa zborul reprezintă tot drumul spre succes presărat cu obstacole. Pescărușii din cârd reprezintă oamenii de rând, care renunță la vise, la obiectivele lor în viață.

Mesajul acestei cărți este simplu: dacă Livingstone a reușit să zboare cum niciunui pescăruș nu-i este menit, atunci multe vise pot fi realizate!

Daniela Donciu, VII A

Pescărușul din noi Acțiunea cărții Pescărușul Jonathan Livingstone de Richard Bach începe când un pescăruș este îndepărtat din stolul în care trăise până atunci și începe să-și exerseze zborul. În ciuda faptului că nu este susținut de nimeni, nu se lasă și, curând, devine cel mai rapid dintre ei. Din cauză că el este diferit, este numit proscris și este alungat pe o stâncă. Aici se întâlnește cu alții, iubitori ca și el de viteză, și merg împreună într-un loc în care își exersează și perfecționează tehnicile de zbor. După un timp, împreună cu elevii săi revine la stol, pentru a arăta că viața nu se rezumă numai la hrană, numai la supraviețuirea de la o zi la alta. După părerea mea, cartea merită citită și răscitită pentru a-i înțelege deplin semnificațiile. Ca într-o fabulă, sub masca unui pescăruș se ascunde omul care încearcă să facă mai mult decât alții, să doboare barierele din calea sa, să aibă, apoi, curajul de a se întoarce la cei care au râs de el și să le întindă o mână în realizarea propriului vis. Astfel de oameni, care au puterea de a-și realiza idealurile, sunt un exemplu pentru noi toți.

Iarina Dalimon, VII A

O carte așteptatăO carte este un tărâm nesfârșit de bucurie și emoție,

de tristețe și neputință, ce, făcându-ne să trecem prin aceste serii de stări sufletești, ne provoacă la lectură continuă.

Pentru mine, o astfel de carte este Jocurile Foamei de Suzanne Collins. Personajul principal, Katniss Everdeen, este o fată puternică în adevăratul sens al cuvântului, cu spirit de sacrificiu, curaj și înțelepciune. Locuiește în Districtul 12, alături de sora sa, Prim, și de mama lor. În fiecare an, în toate districtele se trag două bilețele, unul cu numele unei fete și altul cu numele unui băiat, ce trebuie să participe, alturi de ceilalți aleși, la jocuri organizate de Capitoliu, din care doar unul scapă cu viață.

De data aceasta, cei aleși sunt sora ei și Peeta, un băiat ce îi salvase viața în trecut. Katniss se oferă voluntar în locul lui Prim, acesta fiind prea mică și neajutorată. Fără prea multe cuvinte de rămas-bun, cei doi pleacă spre Capitoliu, unde își cunosc adversarii și se antrenează cu unul dintre câștigătorii seriilor trecute.

Această luptă devine și mai grea, când Katniss și Peeta se atașează unul de altul, cu gândul că, poate, niciunul dintre ei nu va supraviețui.

Consider că romanul este, fără îndoială, unul dintre cele mai bune exemple de viață, și, totodată, de nedreptate.Acțiunea este atât de captivant, eroii sunt atât de bine realizați, încât,cu fiecare pas făcut către o nouă întâmplare, ne implicăm sufletește atât de mult, încât ajungem să ne dorim să devenim noi înșine un personaj pentru a-i putea ajuta pe cei doi.

Diana Teşcu, VII A

Experientia docet!Fiecare lucru își are propria taină, ce merită

descoperită!Vestea calificării la etapa națională a olimpiadei de

limba latină a fost o surpriză plăcută mie, și, în același timp, o adevărată lecție de viață. Încă de la început, mi-am propus să nu mă încrâncenez, să nu văd totul ca pe o chestiune capitală. Textele ce trebuia să le traduc le consideram un puzzle. Mă bucuram copilărește când reușeam să le traduc fără greșeli și când constatam cu uimire cum noțiuni învățate la orele de limba română, istorie și chiar matematică îmi erau acum folositoare.Deși limba latină nu mai este vorbită azi, trăieşte prin intermediul limbii române și al celorlalte limbi romanice (franceza, italiana, spaniola).

La Pitești, orașul în care s-a desfășurat olimpiada, am ajuns sigură pe mine, încrezătoare în buna pregătire și sfaturile doamnei profesoare, căreia îi sunt recunoscătoare.Într-un timp ba nerăbdător cu noi, ba dilatându-și clipele, am trecut de ploaie, de farmecul Liceului ,,Zinca Golescu”, de festivitatea de deschidere, de cele 3 ore de concurs, de orele înfrigurate în așteptarea rezultatelor. Clipa mult așteptată a afișării rezultatelor a adus confimarea studiului,

17

atenției, credinței că, dacă îți dorești mult ceva, visul ți se va împlini. Eram pe poziția a șasea și luam mențiune.

Diplomă, felicitări, bucurie, o experiență unică, dorința de a avea onoarea de a mai participa, toate acestea și multe altele, ce nu încap în cuvinte, mi-a adus participarea la olimpiada de limba latină!

Ecaterina Dumitraşcu, VIII B

Goana după idei,,Minim o pagină, maxim două!” a spus doamna

profesoară. ,,Adică o pagină și jumătate!” am hotărât eu. Nu e așa de mult, dacă stau și mă gândesc! Scrisă la calculator, vine doar o pagină.Despre ce-i vorba? Despre o compunere cu tema la alegere, dar deosebită, numai bună de publicat în revista școlii!

Ușor-ușor, dar deja stau de o jumătate de oră în fața ecranului și n-am scris nici trei rânduri! Am pus titlu, asta-i drept! E scris mare, cu font deosebit. Dar degeaba! Nu-mi vine nicio idee! Și mai trebuie să fie și deosebită! Ei, nu-s chiar 30 de minute, că, între timp, mi-am verificat și email-ul…Și Facebook-ul, ca să mă plâng prietenilor că tema-i grea și sunt în pană de inspirație. Și am mai intrat și pe câteva site-uri, dar în căutare de idei, nu pentru altceva! Și, de fiecare data, m-am întors la pagina goală. Hai pe chat, să vedem ce zic amicii de aici…Mda! Nici ei nu-mi sunt de ajutor…

Nu, așa nu merge! Eu chiar vreau să fac compunerea! Ce frumos! Să apar la revistă… Asta e! Voi scrie cu stiloul, direct pe foaie, așa cum au făcut și marii nostriscriitori.Ce, ei au avut laptop? Sigur, foșnetul peniței pe foaie va atrage inspirația! Să scriu titlul din nou.Și să-l subliniez. După câteva minute, foaia tot goală e. Nu că nu m-aș pricepe să scriu o compunere! Am hotărât că voi avea unparagrafintroductiv, mult conținut, super interesant, și o încheiere de efect. Pe o foaie alăturată am scris mare Plan de idei șiam desenat vreo cinci buline.După vreo 10 minute de contemplat tavanul, am mai adăugat două buline.

Așa nu se mai poate!Dacă mă duc la școală fără compunere, mă fac de râs.Ce am învățat?Să-mi amintesc! Ia să văd, de ce am nevoie? De idei, de cuvinte, pe care le găsesc…unde?...în sufletul meu…în visele mele…în cărțile citite…în sunetul ploii…în ciripitul păsărelelor….în…Orice întâmplare, orice bucurie sau întristare îmi aduce o idee. Dar cum să le transform în creație? La fiecare întrebare, un răspuns, și fiecare răspuns vine cu o nouă întrebare…

Scriu de zor.Nu-mi pasă de nimic din jurul meu.Parcă mi-a luat mintea foc. Nu am băgat de seamă nici că sună telefonul, nici că am lăsat geamul deschis, nici că o lună ca în povești a deschis cerul…

Mădălina Nistor, VII A

Unde ești, copilărie?De-aș ști unde te-ai ascuns în negura de nepătruns

a timpului, te-aș urma. Oh, te-aș striga cu o voce mută, perpetuă și te-aș îmbrățișa. Ți-aș scrâșni toate oasele spectralecu dragoste de acum mult, mult, mult timp.

De te-aș mai vedea pentru o ultimă oară, să simt liniștea și pacea sufletească de odinioară, să-mi las trupul implacabil să gonească în neant până rămâne fără putere, aș încerca să surprind, în toată perfecțiunea ei, acea metafizică pură, fără un timp sau un spațiu concret, numit de noi, muritorii de rând, copilărie.Când mă gîndesc cum, cu fiecare clipă care trece, mă îndepărtez tot mai mult de ea, mă afund mai mult în melancolia cea dintotdeauna și mă obsedează din ce în ce mai mult o întrebare absurdă: Oare ştii cât am fugit de tine, ca să te întâlnesc, copilărie dragă?

Te-am iubit, așa cum m-ai iubit și tu: cu patos neîncetat, fără să înțeleg cum și de ce mi-a fost ursit să te caut o viață întreagă după ce m-ai părăsit.Doar amintirile, icoanele timpului apus, au rămas întipărite în minte și mă alină, atunci când simt că ție nici măcar nu-ți pasă că ai plecat, că m-ai pustiit și mi-ai lăsat, pentru totdeauna, un gol în inimă. Unde eşti, copilărie?strig iar… și iar…Unde eşti, copilărie?

Sezen Osman, VIII C

Căutându-mi drumulToate lucrurile serioase apar dintr-o joacă! Din

simpla dorință de a afla mai multe lucruri despre corpul uman, am hotărât ca anul acesta să mă înscriu la olimpiada de bilogie, iar jocul s-a transformat în ceva serios atunci când m-am calificat la etapa națională.

Pregătirea adevărată a început imediat după aflarea rezultatelor de la faza județeană. În afara lecțiilor și a desenelor, ce constituiau proba teoretică, trebuia să mă pregătesc și pentru proba practică: o disecție pe ochi de mamifer, ce părea inutilă.

După o lună de studiu intensiv, în sfârșit, am plecat la drum. Care s-a dovedit lung și obositor, la propriu și la figurat! Olimpiada s-a desfășurat la Drobeta Turnu Severin, un oraș interesant, cu clădiri istorice, curat, primitor. Pe scurt, chiar de la început, ne-a lăsat o impresie plăcută. Prima probă pe care am susținut-o a fost cea practică. Surpriză! Pe bancă am găsit ….un ochi de bou! Timpul s-a scurs implacabil, iar la sfârșit am primit punctajele individuale.A doua zi, a fost proba teoretică, ce a durat 3 ore! Subiectele dificile, complexe, ne-au dat bătaie de cap. Ca să mai uităm de stres, în așteptarea rezultatelor finale, organizatorii ne-au oferit o excursie cu vaporul pe Dunăre. Am avut ocazia să admirăm Clisura Dunării cu țărmul ei pitoresc.

După multe emoții, am aflat și rezultatele! Chiar dacă nu au fost pe măsura așteptărilor mele și ale doamnei profesoare, cred că am trăit o experiență frumoasă, că am avut ocazia să învăț multe lucruri interesante și folositoare despre organismul nostru, dar și să cunosc locuri noi din țara noastră.

Rareş Dumitraşcu, VII A

CREATIE,CREATOR, CREATIVITATE

18

Macii, de Magda Isanos (comentariu literar) Inefabilul trăirilor poetului poate destrăma neputința cuvintelor, căci, la atingerea gândului său, linia orizontului, conturul fin al mărginirii noastre se risipește, vorbele creatorului putând cuprinde esența lumii. Apropierea cu un scrutător ochi critic de o operă literară nu înseamnă înțelegerea sa deplină, ci posibilitatea de a o recrea, într-un mod original, valorificându-i grandiosul, căci aceasta, iradiind în multiplele sale sensuri, nu își epuizează niciodată sipetul sacru al ideilor. Dăruită cu har poetic, Magda Isanos a creat, cu ajutorul cuvintelor de mare forță și perfecțiune a formei, o valoroasă capodoperă lirică, „Macii”,în care eul poetic își exprimă în mod direct gândurile, emoțiile și reflecțiile, trăsătura definitorie fiind subiectivitatea. Încă din primele versuri observăm cum el contemplă tabloul florilor cu „obrazul roșu” și cu „firave tulpini”: macii. Pictați în culori aprinse, ei par a fi adevărate facle ce ard.Figurile de stil au rol în expresivitatea textului, ele constituindu-se în imagini artistice. Comparația „macii mei s-au scuturat ca niște lacrimi” oferă o notă de autenticitate stihurilor, epitetele („facle vii”, „râzând zglobii”, „seara blândă”) îmbogățesc și rafinează exprimarea, iar personificările („macii mei s-au scuturat”, „ardeau ca niște facle”) atribuie trăsături umane elementelor din mediul înconjurător. Universul poetic, care face parte din conținutul operei, se evidențiază prin felul cum eul liric creează o lume posibilă („floare învăpăiată și plăpândă”, „macii mei s-au scuturat ca niște lacrimi pe parchet”). Raportul realitate-ficțiune este și aici prezent, îndeosebi la nivel stilistic. Structura „ardeau ca niște facle vii” este o imagine vizuală ce sugerează paleta coloristică folosită la contemplarea unui tablou cu maci, oferindu-i o notă de eleganță. Construcția „I-am adunat cu mâini avare”, o imagine dinamică, sugerează felul lacom cu care adună eul liric florile, având o pasiune pentru acestea.Elementele prozodice –rima încrucișată, măsura predominantă de 8-9 silabe și ritmul trohaic- sporesc lirismul. Titlul, element paratextual, format dintr-un substantiv comun articulat, este într-o armonie deplină cu textul propriu-zis, prin faptul că îi anticipează semnificațiile. Magician al versului, Magda Isanos va apropia operei sale eternitatea, impunând acesteia timpul artei sale. Cuvintele, ca dispensare în multiplicitatea sensurilor lor, vor atrage noi și noi lecturi, căci după o poezie adevărată nu se pune niciodată punct.

Bianca Lățcan VII A

Povestea florilor de mac Iubirea se spune că este floarea sufletului. Dar oare numai noi, oamenii, ființe înzestrate cu complexa capacitate de a gândi, suntem capabili să iubim? Nu, desigur! Toate

ființele se iubesc între ele, căci de asta le-a creat Dumnezeu: din iubire, ca să se iubească. Eu am auzit odată o poveste de dragoste impresionantă, mai neobișnuită aș putea spune. Pe un câmp oarecare, se născuseră, parcă din nimic, o sumedenie de maci, care mai de care mai frumoși. Erau atât de plăpânzi, încât cu o simplă atingere îi puteai frânge. Însă ei aveau un singur defect: erau incolori. Conturul lor era negru precum smoala, tulpina cu micii ei spini moi era verde, iar petalele transparente. Într-o zi, o familie a zărit câmpul plin de flori, și atât de speciale li s-au părut, încât și-au umplut brațele cu ele.Veneau rând pe rând, smulgând brutal firavele comori ale naturii. Doar un singur mac l-au lăsat, cu scopul de a le aminti și altor oameni ce frumos era locul acela. Ceea ce nu știau ei, cu toată posibilitatea lor de a fi raționali, de a gândi logic, era că macii noștri iubeau. Astfel, unicul exemplar rămas, stătea în fiecare seară, cu capul îndreptat spre lună, și ca prin vis îl vedea pe cel ce l-a făcut să aibă acel sentiment puternic, înfocat, de dragoste, Dar nici el nu avea habar că jumătatea lui, stând într-un pahar cu apă pe terasa familiei cauzatoare de probleme, fusese singurul ce nu se scuturase. De ce? Pentru că, pe când frații lui își pierduseră speranța tocmai din momentul când fuseseră smulși, el avea o ultima dorință: să-și revadă, măcar pentru o clipă, iubirea. Soarta a vrut ca un vânt puternic să se abată asupra orașului în care erau oamenii respectivi și să-l ajute pe macul nostru să zboare până pe câmp. Plutind peste zecile de case și de copaci, se ținea cu toată puterea să nu își frângă petalele. Când și-au văzut marea dragoste, atât de multe emoții au avut, de s-au înroșit și așa au rămas.Ardeau ca niște facle vii, în vârf de firave tulpini. Apoi, cineva m-a întrebat:

- De ce sunt macii roșii?- Pentru că se iubesc! am răspuns eu , pregătită să-i

spun exact această poveste. Așadar, am aflat de ce aceste flori au culoarea sângerie și că oricine poate iubi, iar, atunci când iubești, totul este posibil!

Bianca Lățcan VII A

Steaua NorduluiPloaia picură încetÎntr-o noapte de vară.

O stea strălucitoareAlunecă-n zare.Ar vrea și ea să fieO stea căzătoare!

Cerul s-o scape,Și pe Pământ, ea, poate,Ar străluci mai mult,Mai mult ca alte stele…

CREATIE, CREATOR, CREATIVITATE

19

Dar ea pereche n-are.Frumoasă, sclipitoare,Total dominatoare,Veghează bolta mare.Privirea ei gheațăPătrunde bezna mată.

Pământu-I dă răsplată:Ea-i veșnic adorată!

Izabela Ene, V B

Primăvara Primăvara a venit

Și zăpada s-a topit,Ghioceii au ieșit,Păsările au venitPe la cuiburile lor,Adunând râme de zor.Florile au înfloritȘi parfum au răspânditPrintre dealuri și câmpii,Unde-n joacă sunt copii.Lungi șiraguri fac în zborBerzele spre cuibul lor.

Cristina Şerban, V B

Culoare Lucrurile din jurul nostrum sunt pictate în așa fel încât să le vedem frumusețea. Dacă obiectele ar fi precum culorile șterse, nu am putea vedea farmecul sau splendoarea lor. Iarba este verde, ea demonstrează tuturor că este mereu tânără și plină de viață. Soarele este auriu dovedindu-și măreția pe întinsul azur al cerului. Cerul își schimbă nuanțele, de la albastru intens, luminat, în mijlocul căruia tronează triumfător astrul solar, la o culoare opacă, închisă, lăsând asupra noastrp urme de stropi, de zăpadă, de vânt. Natura este învăluită de culori, iar noi, oamenii, preluăm cromatică definindu-ne, astfel, stările, trăirile, aspirațiile. Culoarea există în tot ce ne înconjoară, este prezentă în fiecare moment al existenței noastre: roșul este puternic, ne ambiționează, galbenul este plăpând, bland, este culoarea trandafirului, a soarelui sau a mierii, ce ne îndulcește sufletul; albastrul este stropul de adevăr, albastră e marea, zarea sau toporașul firav al primăverii; albul este inocență,albe sunt aripile de înger ce zboară alături de noi. Fiecare nuanță are o semnificație și fiecărei culori îi corespunde o personalitate! Ilie Ioana, clasa a VII-a D

A sosit!Uite-acuma a sosit,În alai de păsărele,Rândunelele-au venit,În cuiburi stau de-acum berzele.

Pământul s-a-mbrăcat cu flori,Covor de micșunele,În crâng e zumzet de albine,Și triluri vesele.

Întreaga lume s-a trezit la viațăO, ce veselie!E zâmbet vesel de copii,Și multă bucurie.

Iată-un fluture șoptind,Unui mugure de pin,C-a venit cu-alai și surle,Primăvara cu cerul senin.

Radu Roberto, a V-a A

Ploaie de culori Pe bolta cerească se zărește cu ușurință mingea de foc, care se joacă împreună cu rândunelele. Livezile aurii ne așteaptă pe toți cu roade din belșug. Fluturii viu colorați se pierd prin vazduh sau se întrec cu albinele în zborul lor lung și obositor. Soarele aruncă sclipiri de aur peste întreaga natură. Blânda batere de vânt alintă florile și iarba încă udă de roua dimineții. Dar, deodată, soarele fu acoperit de o mantie cenușie. Asemena unor titani,norii, pun stăpânire pe zarea, ce până atunci era atât de veselă…O luptă aprigă se porni între sulițele subțiri ,dar usturătoare, ale soarelui și lancea fulgerătoare a ploii. Fiecare lovea aprig: steaua luminoasă trimitea asupra no-rilor sclipiri orbitoare în încercarea de a prelua condu-cerea cerului, norii înfuriați crăpau văzduhul aruncând asupra noastră vuiete asurzitoare sperând că-l vor speria pe Măritul Soare. Confruntarea dură aproape o oră…norii speriați fugiră din calea razelor solare. Trimfător curcubeul se arată din nou. Încă o dară Soarele a Învins!

Dinu Andra, a V-a A

CREATIE, CREATOR, CREATIVITATE

20

CREATIE, CREATOR, CREATIVITATE

PrieteniaPrietenia-i o comoară,Ea este-o floare rară.O pană de vânt purtată,Niciodată de noi uitată.

O adiere de vânt,O picătură de apă curgând,O rază de soare,Ea n-are asemănare.

Prietenia trebuie prețuităNiciodată risipită,Ea este-o carte,Cu pagini neterminate.

Chipăruș Rebeca, a V-a C

Lunile veriiLunile verii,Vin cu cireșe-n dar,Luna iunie, cireșar,Ne trimite la plimbare,Trei luni în vacanța mare.

Soarele-i toropitor,Este iulie, cuptor.Marea caldă ne așteaptă,Muntele la drum ne-ndeamnă.

Fructe multe și legume,Toate proaspete și bune,August, luna lui gustar,Vara-ncheie, așadar.

Curea Ioana Cornelia, a V-a C

MamaA fost odată și va fi,O mamă mândră de copii,Care-i îngrijea mereu,Și ofta de dorul lor.

Când copiii i-au plecat,Pământul s-a cutremurat,Marea s-a învolburat,Și…mama tristă i-a așteptat.

Dar copiii au aflat,La ea s-au întors imediat,Și ei nu au mai plecat,Lângă mama lor au stat.

Fieraru Teea Andreea, a V-a C

Primăvara Regina gheții iși ia în sfârșit rămas bun de la noi , îndreptându-se spre alte melaguri. Este luna martie. Ușor, toată natura începe să renască, luându-și chipul diafanei primăveri ce aduce cu ea dulcile miresme îmbietoare. Pe întinsul albastru al boltei cerești nu se zărește decât discul de aur ce aruncă pe pământul proaspăt razele de soare ascuțite precum tăișurile săbiilor. Pe covorul moale de iarbă, de un verde crud, se așterne un joc de lumină ce mangâie cu blândețe fiecare strop de rouă a dimineții. La acest spectacol participă și voioasele rândunele, iar privighetorile le acompaniază cu cristalinul lor glas ce răsună în tot codrul. Totul este într-o armonie perfectă. Nimeni și nimic nu poate zdruncina acest tablou din mijlocul naturii. Dintr-o dată, din cer încep să cadă una dupa alta micile picături de ploaie ce parcă înfrumusețează atmosfera. Picăturile de apă par micuțe dansatoare ce-și lasă dansul în voia adierii ce le poartă departe.

Constantin Emanuela, a VIII-a A