| DOSAR 31 Decembrie 2011

Literatura pentru copii ntre aventur i rezisten(aprut n Dilemateca, anul VII, nr. 68, ianuarie 2012)

O literatur a "rezistenei"?

Un anume estetism pstrat n teoriile artei pentru art i n studiile de fenomenologie a operei literare a fcut ca literatura pentru copii s fie considerat inautentic i utilitar, nensemnat din perspectiva teoriei formei i neclasificabil ntr-o ierarhie critic a valorilor literare. Fiind privit mai curnd ca o form de artizanat dect ca o form de art, literatura pentru copii se conserv prin grija exclusiv a autorilor de manuale i de auxiliare didactice. n mod cu totul regretabil, rmne singura form de literatur care are nevoie de justificri i de motivri circumstaniale, exterioare actului artistic. Nefericita utilizare prepoziional care indic atribuirea obiectului literar, "pentru copii", absent n definirea altor forme literare, a contribuit la deprecierea sensului i a valorii actului literar, fcndu-ne s uitm c ne referim totui la literatur, ca fapt excepional de creaie, i nu la un obiect oarecare dat copiilor n folosin. n istoriile literaturii, ca i n bibliografiile ntocmite n scopuri academice, operele literare pentru copii au fost i continu s fie plasate ntre referinele marginale, locul central fiind revendicat de operele dedicate publicului specializat. Dac ar fi s invocm un titlu din critica literar, acela ar fi capitolul destinat de Nicolae Balot poeziei pentru copii a lui Tudor Arghezi, capitol intitulat "Miniaturale: Domestice i copilreti". Este printre puinele contribuii n care regsim efortul de analiz critic a poeziei pentru copii, considerat n cazul lui Arghezi un efort probabil "de eliberare formal".i Am mai spus-o deja, la sfritul anilor '90, ntr-o carte rmas aproape neobservat pe piaa editorialii, n care afirmam dificultile teoretice ale acestui gen productiv minor, i ncercam o teorie (recuperatorie) a formelor productoare ale genului aflat n suferin i din pricina ingerinelor ideologice din anii comunismului. Sigur c o bun parte a literaturii pentru copii a anilor 1970 i 1980 a avut o simpl utilitate pedagogic - n primul rnd didactic i mai apoi general educativ - i, n egal msur, a probat valene propagandistice. n ce privete specializarea genului, trebuie s admitem c au existat deopotriv scriitori cu vocaie i alii lansai de mprejurri, pentru care literatura pentru tineret a fost - i continu s fie - un prilej de publicare. n orice caz, separaia ntr-o clas aparte de autori pentru copii era ntructva artificial, cci scriitorul cu pretenii dorea consacrarea, orict de trzie, ntr-un gen major, i chiar recunoaterea prin premii a crilor pentru copii i revenea scriitorului n plin maturitate, nu la nceputul carierei sale literare. Date fiind nume ale unor mari autori care au scris i "pentru copii", fr s fi gndit prin aceasta o specializare a formei scrisului lor, literatura pentru copii - i mai cu seam poezia - continu s fie socotit i azi un exerciiu literar vremelnic, o form de candoare, un refugiu, fie i un capriciu autoral. Cititorul, care are curiozitatea cercetrii paginii personale de web create pentru Gellu Naum, gsete n seciunea "volume publicate" trei categorii de opere: volume, traduceri iapolodor [sic!], ultima coninnd reproduceri ale copertelor dup dou ediii ale crilor cu Apolodor, aprute n anii '70 la Editura "Ion Creang".iii Alte titluri pentru copii i

tineret nu snt menionate - nici chiar prima ediie, din 1959, aCrii cu Apolodor, cu desenele lui Jules Perahim. Poezia pentru copii, fie i cea indiscutabil n ce privete talentul autorului, continu s fie plasat n clase aparte, i nu dintr-un privilegiu, ci din lipsa unui alt instrument de clasificare. Anii '70-'80 Pentru cei muli aparinnd generaiei mele, epoca fertil n producia de carte pentru copii i tineri trebuie cutat n anii '70 i la nceputul anilor '80. Muli scriitorii se defineau atunci n mare msur prin efortul de a crea un gen coerent i specific de literatur pentru copii i tineri, desprit de modele anterioare sovietice i proletcultiste. Dac am compara producia de carte de atunci cu producia contemporan de jocuri pentru copii i tineri, am constata c, n acei ani, reprezentarea ideii de "divertisment" tineresc era integral susinut de literatur, inclusiv n forma scenarizrii crilor pentru copii. Se scria literatur pentru lecturile extracolare (din timpul liber, dar numite "suplimentare"), pentru activitile de lectur obligatorie i pentru evenimentele publice destinate tinerilor (festiviti, ceremonii, concursuri). O mare parte dintre textele manualelor colare era selectat din sfera literaturii contemporane pentru copii, alturi de texte din galeria clasic a autorilor romni sau universali acceptai. Nu putem nega procesul de epurare a unor texte considerate nocive pentru moralitatea comunist i admitem c literatura pentru copii devenise, mai cu seam n ultimii ani ai deceniului al optulea, o art tezist. Ar trebui s nu uitm ns c, spre deosebire de genurile adresate publicului matur, literatura pentru copii implic un nivel de performare secundar, al celor care o recomand i o prezint copiilor, fie c snt scriitorii nii n postura lor pedagogic, fie prinii, fie educatorii. n absena unei exegeze destinate, interpretarea literar a textelor pentru copii le-a revenit acestor performeri, care au adugat propria reprezentare i propriile valori, familiale sau sociale. De acest rang secund de mediatori ai literaturii pentru copii a depins cu adevrat modelul estetic perpetuat la nivelul generaiei mele. Cum aceast experien intergeneraional este pe cale s se piard i muli scriitori pentru copii nu mai snt printre noi ca s transmit o experien paraliterar absolut esenial n evaluarea genului, judecile contemporane asupra literaturii pentru copii i tineri vor exclude o bun parte din literatura ultimelor decenii comuniste. Cititorii ns procedeaz diferit. Dac navigm n web, pe forumuri sau n situri destinate anticarilor i vnztorilor de carte online, vedem c snt interese de lectur indiferente la asocierea ideologic de odinioar a autorilor sau produselor literare. Curentul vintage, a crui influen se vede i la noi i care revalorific obiecte comerciale sau culturale ale anilor '20 pn n '70-'80, se simte deja i n efortul de recuperare a filmelor de animaie, a crilor i revistelor pentru copii autohtone sau adaptate (Arici Pogonici, Pif, Luminia, Cuteztorii, Lumea copiilor, Mihaela etc.). n ce privete legitimarea i clasificarea autorilor de carte pentru copii i tineret, printre puinele bibliografii notabile snt ale lui Viniciu Gafia, Bibliografie de literatur romn pentru copii, din 1978 (Editura "Ion Creang"), i Hristu Cndroveanu, Literatura romn pentru copii. Scriitori contemporani, din 1988 (Editura Albatros). Acesta din urm i propune o recunoatere net a "profesionitilor", n categoria crora i include, printre alii, pe Dumitru Alma, Marcel Breslau, Iordan Chimet, Constantin Chiri, Vladimir Colin, Clin Gruia, Alexandru Mitru, Octav-Pancu Iai, Mircea Sntimbreanu, Alexandru ahighian, George ovu, Radu Tudoran, George Zarafu. Dac poezia era creat pentru copii, proza, mai uor de cuprins n teme morale i caracteriale, se adresa mai ales adolescenilor. L-am invoca, printre autorii cu notorietate n proza pentru tineret, pe Mircea Sntimbreanu, cunoscut mai ales prin Recreaia mare (1973), dar i prin calitatea sa de atunci de director al Editurii Albatros. Mircea Sntimbreanu a fost, ntr-adevr, un profesionist al genului, dei opera sa nu va rmne integral, mai ales n ce privete proza, accentuat moralist i "pioniereasc", tipic anilor '80.

Posteritatea tinde s-i acorde o atenie literar modest. Constatam n 2002, ntr-o recenzie ntrziat a lui Paul Cernat la volumul Carnete de editor ngrijit de Sanda Sntimbreanu i de Ion Nicolae Anghel (Amarcord, 2000), c se readuce n discuie registrul dublu al moralitii scriitorului din perioada acelor ani, pn la pensionarea sa din 1985: n spatele aparentei sale corectitudini politice i instituionale (cu riscul unor acuzaii de "neglijen"), manifesta cu abilitate i discreie o rezisten la cenzura i la servituile de partid, dublat de o recunoscut generozitate fa de breasl.iv Este un gest de recunoatere, dar cu puine efecte n ierarhia de valori. Am avut privilegiul unei discuii cu Mircea Sntimbreanu n ultimii si ani de via. n ciuda vrstei, avea o alert juvenil, dublat de o finee de maestru. Nici urm de scriitor "didactic" i nici de activist literar. Mircea Sntimbreanu avea talent, vocaia genului n care scria i o miestrie a managerului de carte de care ar avea nevoie muli editori de azi. I s-ar cuveni un gest mai ferm de reacreditare. Altminteri dect el, dar dedicat integral genului este i George ovu, profesor i scenarist al Declaraiei de dragoste (1985, dup romanul publicat n 1978) sau alLiceenilor (1986, cu un roman publicat ulterior, n 1992, n baza scenariului filmului). Eticheta didactic i se potrivete mai bine acestuia din urm. George ovu a fost profesor de limba romn, director i inspector colar, iar cariera sa literar se nutrete din universul colii. Credem c vocaia sa de scenarist pentru tineri l recomand mai mult dect priceperea sa ca scriitor. Aa cum se ntmpl i astzi, ecranizrile literare i filmul n general erau un instrument mult mai puternic de influenare dect literatura scris, iar Declaraie de dragoste, ca iLiceenii au avut un mesaj explicit de modelare a ideii de carier colar i profesional pentru tinerii anilor '80, dincolo de intriga amoroas a povetii. Ar mai trebui invocat, naintea scenariilor lui George ovu, ciclul de romane ale lui Constantin Chiri dedicate Cirearilor, i ele ecranizate n anii '70, care snt mai bine articulate epic, aproape de formula romanului de iniiere i de formare. Astzi, scenariile pentru adolesceni snt integral asimilate formulei cinematografice a filmelor cu Harry Potter. Numai cei care revd Toate pnzele sus, reluarea filmului lui Mircea Murean (1977) dup romanul cu acelai nume al lui Radu Tudoran, pot nelege schimbarea radical de viziune ntre generaii. Mai scria n anii '70 Clin Gruia, unul dintre autorii reputai, un bun povestitor, nzestrat cu o anumit sensibilitate a naraiunii, ca i a personajelor miraculoase. Am citit cu plcere, n tineree, Scrisori pentru fluturi i pietre, din 1976, volum care, detaat de contextul epocii, rmne o excelent proz liric. Dei n alt registru, Gica Iute publica i ea un tip de proz liric i fantastic pentru copii. nBibliografia... lui Viniciu Gafia snt citai i Adrian Punescu, Constana Buzea, Aristide Buhoiu, Ion Gheorghe, Gellu Naum i alii, cci Gafia a avut ideea de a nscrie ct mai muli scriitori talentai n sfera genului. Din consideraie pentru autorii notabili de atunci, ca i de acum, care au traversat cu demnitate epoca, ar trebui menionat Passionaria Stoicescu, un autor talentat i prolific n literatura pentru copii, care listeaz n prezent pe pagina personal de web 33 de titluri ale genului.v Rezistena la cenzura cultural Ceva s-a ntmplat ns cu literatura pentru copii, n ultimul deceniu de comunism, i anume apariia unui orizont de receptare a acesteia ca expresie disimulat a libertii i a rezistenei la cenzura cultural. Este un moment, n anii '80, n care scrisul pentru copii devine un gest literar i o figur a mpotrivirii, cci permite o reprezentare secundar a lumii totalitare prin alegorie, parabol sau parodie. Capitalizarea valorii literaturii pentru copii sub forma rezistenei ideologice este neglijabil n cazul lui Marin Sorescu, de pild, al crui gen de rezisten rmne dramaturgia. Cu toate acestea, volumul de versuri ilustrat Cocostrcul gtsucit,din 1987, se reine ca o pies de virtuozitate poetic, alturi de volumele anterioare pentru copii, printre care Unde fugim de-acas (1967) i Ocolul infinitului mic, pornind de la

nimic (1973). Cnd ns, n 1980, Ana Blandiana scrientmplri din grdina mea, volum aprut la Editura "Ion Creang" i premiat de Uniunea Scriitorilor, evenimentul conteaz i ca gest de virtuozitate literar, dar i ca unul de rezisten discret, cci a scrie literatur pentru copii devenea echivalent cu un gest de retragere i de disiden. Cnd revine n 1983, cu Alte ntmplri din grdina mea, exerciiul conteaz deja pentru o transformare po(i)etic, dei nu va redefini registrul liric al autoarei. Cert este c ediii noi apar i n 1986, iar n 1988 public ntmplri de pe strada mea. De data aceasta, volumul trece drept o carte de rezisten manifest, citit ca un pamflet politic, i cartea este interzis. Arpagic este motanul din curtea casei, dar i un pretext pentru caricaturizarea lui Ceauescu, cci maidanezul Arpagic este adulat aidoma acestuia: "Cine este acest personaj, / pe care-mi permit / S-l numesc cel mai vestit / motan din ora / Cruia i / s-au scris poezii / i i s-au fcut portrete /Aa cum se obinuiete printre vedete." Cartea pentru copii devenise un instrument de protest anticomunist. Dup douzeci de ani, n 26 octombrie 2008, citim c "Ana Blandiana l reabiliteaz pe Arpagic"vi, ntr-un titlu de interviu cu scriitoarea prilejuit de reeditarea la Humanitas a ciclului de versuri sub titlul nou ntoarcerea lui Arpagic. Interviul din octombrie 2008 reconfirm dublul registru al lecturii personajului liric, dar glorificarea gestului de rezisten nu pare s fi fost i miza principal a literaturii acelor ani. Ana Blandiana i amintete cu nostalgie mai cu seam de concepia i de execuia editorial, de faptul c primele ediii din anii '80 alentmplrilor... erau ilustrate de Doina Botez i c lipsa de glamour a publicaiilor acelor ani era integral compensat de talentul ilustratorilor de carte. Mai mult dect att, ntr-un alt interviu, din 11 septembrie 2008, cu acelai subiect al reeditrii crilor cu Arpagic, Ana Blandiana i mrturisete mai cu seam vocaia ludic, i nu pe cea ideologic, aproape regretnd c povestea motanului casei a fost reinterpretat n contextul rezistenei anticomuniste: "Evident, criticii nu au scris niciodat despre aceste cri, dar faptul c, mari i mici, cititorii lor le tiau pe dinafar compensa cu prisosin aceast lips de ecou. Apoi, dup ce m-am amuzat punnd masca motanului meu celui mai important personaj al epocii, oamenii mari au sustras copiilor povestea, care a nceput s aib o coloratur dramatic."vii Ni se pare admirabil acest exerciiu de renscriere a crilor pentru copii sub marca autoral a unui mare scriitor, fr ca aceast parte a creaiei sale s fie considerat un accident de creaie. Din cte tim, de altfel, nici un mare autor nu i-a repudiat opera scris pentru copii. i ca s continum explorarea virtual a mediului scriitoricesc, vom regsi n pagina personal a Anei Blandiana o literatur pentru copii mai bine reprezentat prin titluri i ediii, dei nscris de asemenea ntr-o seciune aparte.viii Nu credem c n deceniile 7 i 8 trecute se scria literatur pentru copii, numai pentru c cenzura suspecta orice ncercare de ntinare a doctrinei comuniste i devenise greu s nscrii subiecte i teme majore fr s fi riscat interzicerea publicaiei. Credem c scriitorii autentici au scris literatur pentru copii aspirnd la nscrierea acesteia n literatura major, esenial, pentru care, cu miestria unui Paganini, au compus i "capricii", ca probe de virtuozitate interpretativ. Scriitorii nu se dezic de opera lor, tratnd cu o consideraie egal publicul de cititori care i urmeaz. Ali scriitori, dedicai integral genului, par s fi scris din druire, cu o ingenuitate stimulat de experiena direct cu publicul tnr, cci mai toi autorii specializai n literatur pentru copii au fost nvtori sau profesori. Este drept c sociologia literaturii i reine mai curnd dect estetica literar, dar nu credem c acest lucru i-ar situa pe o poziie inferioar altor creatori, ci numai pe una diferit. n ultimii ani ai comunismului, se va fi i profitat de pe urma produciei de carte pentru copii, dar, dup cum constatm n prezent, marile trdri nu le aparin scriitorilor "lumilor mici", ci vin din partea scriitorilor cu teme majore. n ce privete prezena sau lipsa de talent a scriitorilor, nu credem c ea se va fi manifestat mai mult n literatura pentru copii dect n alte forme literare. Succesul literar este ntr-adevr determinat de audien, dar nu i talentul. Nu credem n repudierea literaturii noastre naionale, inclusiv a celei pentru copii i tineri, pe motivul nscrierii operei unor

scriitori ntr-o list a "expirailor", cci, oricare ar fi temeiurile acestei liste, o considerm incalificabil i reprobabil.ix Pe de alt parte, nu credem nici ntr-o recuperare a literaturii pentru copii ca simpl expresie a nostalgiei generaiei noastre fa de nite vremuri care, altminteri, ne-au provocat destul suferin, n diferite forme ale experienei de atunci. nelegem acest gest de rentoarcere spre trecut mai curnd ca pe un exerciiu al recuperrii necesare a literaturii ca instituie de art i, nu n ultimul rnd, ca pe un efort de marketing literar, sub toate aspectele sale, de la scrierea pn la producia, distribuia i publicitatea produsului literar. Dac literatura, n general, i literatura pentru copii, n special, rmn o form a "rezistenei", am putea face recurs la aceasta ca instrument de atac la pseudoliteratur i de contracarare a influenei industriilor de divertisment adresate tinerilor (nu integral nocive, dar, n orice caz, excesive). Este drept c, sub raport ideologic, industriile publicitare adresate tinerilor de astzi afieaz un libertarianism seductor, n timp ce literatura, mai ales proza tipologic adresat tinerilor, influeneaz prin norme i modele. Diferena i este defavorabil literaturii, care are nevoie probabil de o reinstituionalizare a mijloacelor sale de comunicare public. Nu avem date certe, dintr-o cercetare empiric, care s ne confirme dac o reinstituionalizare a literaturii pentru copii i pentru adolesceni ar fi oportun, i care ar fi condiiile unui atare proces de reinstituionalizare: formule scriitorale, cenacluri dedicate, cursuri de scriere creativ, case editoriale specializate, ori altele. nvmntul filologic, pe de o parte, i piaa editorial, pe de alta, vor gsi i alte ci de colaborare. Ce ni se pare elementar este s reevalum cu demnitate i cu metod critic o parte semnificativ a capitolelor literaturii pentru copii din istoria noastr literar apropiat i s gndim o probabil reinventare a genului. de Adela ROGOJINARU Note: i Nicolae Balot, Opera lui Tudor Arghezi, Bucureti, Editura Eminescu, 1979. ii Adela Rogojinaru, O introducere n literatura pentru copii, Bucureti, Editura Oscar Print, 1999. iii http://www.gellunaum.ro/. iv http://www.observatorcultural.ro/Sertarele-lui-Mircea-Santimbreanu*artic.... v http://www.passionaria.ro/. vi http://www.evz.ro/detalii/stiri/ana-blandiana-il-reabiliteaza-pe-arpagic.... vii http://old.cotidianul.ro/ana_blandiana_nu_vechile_povesti_trebuie_salvate_ci_copiii_carora _le_sunt_interzise-57809.html. viii http://www.anablandiana.com/literatura_copii_ana_ blandiana.htm. ix M refer anume la un articol privitor la Fnu Neagu, cf.http://www.liviuioanstoiciu.ro/2011/05/marele-prozator-fanus-neagu-a-mur.... ______ Adela Rogojinaru este doctor n filologie, confereniar la Facultatea de Litere a Universitii Bucureti, director al departamentului de tiine ale Comunicrii, ef de colectiv pentru specializarea Comunicare i Relaii Publice. Pe lng experiena didactic de peste douzeci i cinci de ani, deine expertiz n programe ale Uniunii Europene, are experien internaional n domeniul Relaiilor Publice i Comunicrii Organizaionale i este autor i coordonator al unor volume de profil. A publicat, de asemenea, lucrarea O introducere n literatura pentru copii (Editura Oscar Print, 1999). ***

O aventur pe cont propriu - sau despre rzboiul intergalactic cu ppuile Barbie i cu alte personaje din Vest Prima btlie - nceputuri Totul a nceput n 1998. n urma un proiect educaional euat, Adina Kenere, care tocmai nfiinase Editura Compania, m-a ntrebat dac nu m-ar ncnta ideea de a scrie o carte de poveti. Pe vremea aceea, nu-mi imaginam c a putea s fiu o autoare de cri pentru copii. Pe de alt parte, dup avalana de cri de consum de la nceputul anilor '90, nu toi scriitorii voiau s scrie Marea Literatur i s ia Nobelul, iar literatura "de ni", chiar dac nu era ncurajat n mod special, se amesteca pe tarabe cu alte genuri i subgenuri. Pe atunci, puteai s te lansezi i cu un roman poliist sau SF, ba chiar i cu o carte romanat la Danielle Steel. Personal, aveam fa de autorii romni pentru copii (cci nu depisem cu mult vrsta copilriei) aceleai sentimente de admiraie i respect ca fa de cei strini. Copilrisem cu legendele Olimpului repovestite de Alexandru Mitru, cu povestea cu pantofi a lui Ion Lil, cu familia Roademult a lui Florin Cristescu, cu fantasy-ul din ara lui Vam al lui Vladimir Colin, cu Ft-Frumos, certat cu gluma, i cu piticoii mincinoi ai lui Toma Dumitru. n biblioteca mea de copil, mai mult de jumtate din cri erau scrise de autori romni, iar pe locul doi erau cele scrise de sovietici (cred c Trei grsani a lui Iuri Olea va rmne o carte emblematic a generaiei mele). Crile din Occident ajungeau destul de greu la noi, de aceea de multe ori nu mai fceam vreo diferen ntre o poveste clasic a frailor Grimm i un basm de Petre Ispirescu. n acelai timp, nu exista nici o form de snobism legat de crile din Vest i nici prejudecata c snt mai bune, mai inteligente, mai pline de imaginaie dect ale noastre. Tot ce conta era coninutul crii, adic povestea i ilustraiile. M ntreb ce s-ar fi ntmplat dac fenomenul Harry Potter ar fi aprut n anii '80, adic cu zece ani mai devreme, i cum ar fi fost perceput el n Romnia? Copiii romni ar fi nvat, probabil, din aceste cri "educative" c occidentalii snt nite ncuiai, din toate punctele de vedere, n vreme ce adevraii eroi aparin unei societi "magice" (simbolul magiei putea s fie deturnat, iar puterile magice s reprezinte calitile supranaturale ale Omului Nou) care se putea identifica foarte bine cu una multilateral dezvoltat. De aici i pn la a-l transforma pe Harry Potter ntr-un copil comunist, un vajnic pionier al magiei, nu mai era dect un pas. Poate nu ntmpltor, cele dou cri care mi-au marcat copilria veneau una din Vest, cealalt din Est - O poveste cu un hobbit a lui J.R.R. Tolkien i Fetia de pe Terra a sovieticului Kir Buliciov (unul dintre cele mai bune romane SF pentru copii care s-au scris vreodat, cu o poveste att de special nct poi trece uor peste nuanele propagandistice "obligatorii"). Aadar, recapitulnd mental cam tot ceea ce tiam despre literatura pentru copii, am acceptat propunerea Adinei Kenere. Am nceput s scriu n joac, dar mai ales pentru c eram dezamgit de ce scriau la acea vreme "oamenii mari", mai ales cei din generaia mea. Crile egocentrice care semnau cu nite jurnale, teribilismul i exhibiionismul, dureroasa absen a povetii i lipsa de interes/consideraie fa de cititor (cruia nu i se ddea nici un motiv concret pentru a ntoarce pagina), toate acestea nu aveau nimic ludic. Mi se prea c citesc la nesfrit Tropicele lui Henry Miller (proaspt traduse i publicate la noi), rescrise la un nivel de amator. Din pcate, te contaminai repede. Toate ncercrile mele de a scrie literatur sfreau prin a deveni nite texte "mizerabiliste" i depresive n care eul meu (att de important nct nu interesa pe nimeni n afar de mine) era plasat n diferite decoruri mai mult sau mai puin contrafcute, ce surprindeau, chipurile, o realitate, o tranziie. Cnd am descoperit scrisul pentru copii mi-am dat seama c pot s m exprim i altfel, c mi gsisem n sfrit "o ni" unde pot s fiu altcineva. i mi s-a prut, brusc, c modul n care scriam era mult mai profesionist dect ceea ce ncercasem nainte. n plus, povetile ilustrau

aceeai realitate care m obseda, plasat ntr-un alt spaiu, n ali parametri. Societatea floricelelor de pe covor era identic cu a noastr, iar migraia uneia dintre ele (diferit de celelalte) spre alte lumi, mai bune, se dovedea a fi o dezamgire, dar i o experien n sine. n povestea veverioiului Sile, scriam despre o csnicie euat i despre cum prea mult dragoste poate s sufoce o relaie. Din povestea celor doi pescrui care n tineree i-au propus s plece mpreun n zbor, n jurul lumii, copiii puteau s afle c dorina de a experimenta poate s dispar odat cu vrsta i cu trecerea timpului, fiind nlocuit cu confortul i cu sigurana propriului cuib. "Familia din mr" era despre un tat viermior care i teroriza familia, ns aceasta nu trebuia s accepte dictatura lui, aa c putea lua decizia s-l prseasc i s se mute ntr-un alt mr. Iar povestea cu poporul de pduchi avea implicaii politice, vorbind, de fapt, despre soarta unui popor parazit care nu poate s triasc la infinit pe spinarea (sau n capul) altora. Aa a aprut la Editura Compania Doar un zbor n jurul lumii, cu ilustraiile pline de farmec ale Stelei Lie (mi-am dat seama ct de important este rolul ilustratorului, mai ales atunci cnd acesta rezoneaz cu povetile tale). i aa am "nvat" s scriu pentru copii; de fapt, am nceput s intuiesc cam ce nseamn scriitura modern pentru copii - demontarea clieelor i a reetelor, demitizare, personaje i lumi neconvenionale, binele nu e absolut, rul e relativ, conflictul dintre cele dou nu trebuie s fie tot timpul luat n serios, situaii din viaa de zi cu zi aduse n poveste, explicarea prin poveste a lumii n care trim. Subestimarea cititorilor, adic a copiilor, este cea mai mare greeal pe care o fac de regul autorii contemporani. Copiii de astzi nu mai nghit orice. Nu le mai plac lucrurile pufoase, finalurile cldicele, nu mai au percepiile "clasice" legate de frumusee, buntate etc., se plictisesc uor. Copilria lor nu se petrece nici pe norul roz, nici dincolo de curcubeu, nici n grdina cu flori descris prin "expresii frumoase", ci mai degrab n spatele blocului, n mall-uri, n vacane all inclusive n Antalya, sau n faa calculatorului. Bunicii idilici de la ar au disprut (de parc viaa la ar ar fi fost vreodat idilic!) i au fost nlocuii de bone. Familiile lor snt mai aproape de familia Adams dect de cea perfect, alctuit din Alb ca Zpada i cei apte pitici. De aceea, e o greeal s ncerci s-i pcleti i s le vinzi calupuri de zahr. Trebuie s-i surprinzi, s-i ochezi, s le vorbeti pe limba lor ca s-i ctigi de partea ta. Editorii contraatac Cartea de poveti de la Editura Compania nu mi-a adus nici o confirmare. A spune c a trecut mai degrab neobservat (m-am bucurat, totui, cnd am aflat c un bieel de cinci ani a dormit mai multe luni cu ea n pat, ca i cum ar fi fost jucria lui preferat). Din pcate, dup publicarea ei, nu mi-am dat seama dac acesta era un drum pe care era bine s-o apuc. Aa cum nu-mi dau seama nici acum. n schimb, am nceput s citesc cam tot ce-mi atrgea atenia prin librrii. Mi-am dat seama destul de repede c editorii prefer s "importe" cri i autori din ri precum Frana, Germania, Marea Britanie i SUA, care vin cu tot cu promovarea "la pachet" (eventual i cu o jucrie sclipicioas) i c autorii romni "nu se caut". Partea proast este c nu se public doar literatur de calitate (cum ar fi povetile Corneliei Funke, de pild), doar best-seller-uri ecranizate (i aici e de neles pe undeva latura comercial), ci se public aproape orice vine din Vest. Publicarea crilor pentru copii e o afacere menit s aduc un profit sigur i imediat. A aduce n Romnia seria Harry Potter e firesc i chiar necesar, la o adic, ns publicarea tuturor pastielor ei, doar pentru c fac parte din trend i c au vrjitori pe copert, desenai de ilustratorii englezi sau germani, devine la un moment dat condamnabil. n ultima vreme, am citit cel puin zece cpii la indigo obscure ale seriei Amurg semnat de Stephenie Meyer, n care vampirii erau nlocuii cu vrcolaci i cu zombi, plus nenumrate romane fantasy de duzin n care elfi, magi i pitici caut inele ale puterii. E posibil ca aceste cri s-i gseasc locul n ri care au o pia de carte "aezat" i

unde exist autori care triesc decent din doi inorogi i trei zne (pentru c scrisul pentru copii este un job n sine), ns senzaia cu care rmi este c Romnia a devenit un soi de groap de gunoi a unor poveti de mna a paipea, care pot fi reciclate i vndute la infinit. n plus, piaa e sufocat de reeditri ale basmelor clasice - Andersen sau fraii Grimm, uneori i basme romneti (pentru c nc mai figureaz n programa colar) - i orice editor i va spune c va merge la sigur cu aceste cri, chiar dac ele arat jalnic, cu ilustraii fcute pe colul mesei, de vreun art-directora al editurii. i are dreptate. El mizeaz pe un public (n general alctuit din prini, cci copilul, mai ales la vrste mici, nu are nimic de spus, n afar de a arta cu degetul o copert unde a recunoscut un personaj "de la desene") care nu are gusturi formate, nu tie ce s aleag, nu are termeni de comparaie. Iar editorii de carte pentru copii snt mult prea ocupai s scoat cri pe band rulant, ca s se mai ntrebe cui se adreseaz de fapt. ntr-un sondaj realizat de o editur pentru copii exist ntrebarea: "Ce prere avei despre literatura romn contemporan pentru copii?" 34,08% rspund: "Nu tiu, m intereseaz doar coninul unei cri, nu autorul", iar 21,08% spun: "M intereseaz literatura romn contemporan pentru copii, ns pe pia snt prea puine cri valoroase". O alt cerin a sondajului este: "Numii un autor romn contemporan de literatur pentru copii". Cele mai multe voturi le-au adunat Ana Blandiana (15), Ion Creang (11), Silvia Kerim (7), Otilia Cazimir (5). 32 dintre cei 162 de respondeni au rspuns "nu tiu", unul l-a identificat pe Michael Ende, altul pe J.K. Rowling, cineva a spus "nu merit reinui", altcineva - "nu exist, 95% snt traduse". Despre ce public vorbim? Despre un public confuz, fr repere. Cum vom reui noi, cei civa care scriem pentru copii, s ajungem la acest public rmne n continuare, pentru mine, un mister. Stteam de vorb cu un editor de carte pentru copii, cutnd posibile explicaii ale absenei de pe pia a crilor romneti contemporane. Am descoperit una, despre care nu tiam mai nimic, aa c l voi cita pe editor, fr s-i dau numele, cci discuia era off the record: "Corupia din sistemul public de achiziii de carte pentru copii menine nivelul calitii foarte jos. Edituri i firme private de distribuie de carte controleaz n mare parte, prin comisioane i trafic de influen, mecanismele de decizie din ministere i instituii publice, astfel c grdiniele, colile, bibliotecile snt pline de maculatur achiziionat n cantiti uriae. Crile de calitate pentru copii nu pot fi ieftine. Pentru a putea ntreine un flux sntos de publicare trebuie ca titlurile lansate s se vnd n cantiti semnificative, iar acest lucru nu se poate face numai prin librrii sau online; n toat lumea, achiziiile publice pentru coli sau biblioteci snt combustibilul care menine vie industria crii pentru copii. La noi, nici o editur care ar publica un autor romn valoros, ntr-o ediie bine fcut (deci nu ieftin) nu ar avea vreo ans s ptrund masiv n sistemul public, astfel nct ncasrile substaniale i relativ rapide s-i permit s publice n continuare cri de calitate. De aceea, mult timp de acum ncolo literatura romn contemporan pentru copii se va zbate s supravieuiasc: tiraje mici, titluri puine, vnzri lente." n plus, editorul respectiv - care i-ar dori s publice cri scrise de autori romni - i gsete o vin i criticii literare, care ignor constant domeniul, astfel c aici nu exist o scal a valorilor, ca n cazul literaturii pentru aduli. Cum se implic ns marile edituri? n nici un fel. Editura Egmont este deintoarea exclusiv a drepturilor de publicare n Romnia a companiilor Disney, Warner Bros, Mattel, National Geographic, aa c interesul ei este de a vinde aceste cri n Romnia. n prezentarea Editurii Corint Junior se spune: "public literatur pentru copii i tineri scris de autori clasici, dar mai ales contemporani, de renume mondial, cu milioane de cri vndute. De asemenea, autorii romni de profil ocup un loc aparte n programul nostru editorial." E adevrat, multe dintre crile valoroase pentru copii pe care le-am citit n ultimii ani au fost publicate de Corint Junior (ei oricum au foarte multe titluri, trebuie s tii ce s alegi). n privina autorilor romni, au avut doar cteva ncercri, printre care povetile Alinei Miron, care erau simpatice i artau bine (Alina mi mrturisea la un moment dat c ar vrea s renune la scrisul pentru

copii i la toat aceast lupt cu morile de vnt; nu mai tiu nimic despre ea de atunci) i Aventurile lui Arik a Ioanei Nicolaie, o carte frumoas i bine promovat (Ioana mi spunea de curnd c a obosit s tot ncerce s publice a doua sa carte cu Arik i s atepte un miracol din partea vreunui editor, aa c pn una-alta i-o citete bieelului su, n varianta neilustrat i netiprit. S nchizi nite personaje precum Arik n sertar... ce poate fi mai trist de att?). Aadar, Corint Junior a renunat s publice autori romni, posibil din cauza crizei. Polirom n-a avut vreun plan n acest sens. RAO s-a specializat oarecum pe enciclopedii pentru copii, miznd pe dezvoltarea segmentului de cri educative, un segment aproape inexistent nainte de '89 i de care era nevoie. Humanitas a lansat la un moment dat "Humanitas Junior", o colecie pe care abandonat-o ulterior. Mai public din cnd n cnd cte ceva - cum ar fi recenta carte a lui Paul Maar, n traducerea lui Alexandru Al. ahighian. Autorul german i va promova cartea n Romnia prin intermediul unui turneu literar la Timioara, Sibiu i Cluj, n cadrul cruia i va cunoate pe copiii-cititori. Foarte frumos, ns eu tot nu neleg de ce Humanitas, o editur care i "permite", nu face aa ceva i pentru autori romni? Autorii se predau? De mai bine de zece ani, triesc o poveste absurd. Voi continua s scriu pentru copii att timp ct voi scrie n primul rnd pentru mine, pentru copilul care am fost i pe care (m apuc disperarea cnd m gndesc) l-am pierdut undeva, pe drum. i att timp ct scrisul pentru copii mi ofer o bucurie ntr-o lume epuizant, superficial, depresiv. Nu m mai gndesc s-mi fac o "meserie" din asta. ncerc s uit c, n orice ar civilizat, un scriitor bun pentru copii are un nume i un statut, este o prezen important n viaa comunitii din care face parte (de la evenimente colare, la workshop-uri care i implic pe copii) i, nu ultimul rnd, are parte de un trai decent. n Romnia, scrisul pentru copii va rmne pentru mult vreme la nivelul de hobby. ncercrile celor de la Clubul ilustratorilor de a-l "resuscita" - prin publicarea (i ilustrarea) unor texte pentru copii scrise de autori deja consacrai - snt ludabile, ns astfel de iniiative rmn izolate, iar publicarea Booktriei 2 a fost o aventur n sine. n ultimii ani, am citit mai multe cri care mi-au plcut - cum ar fi cele scrise de Snziana Popescu, Victoria Ptracu, Valerica Grigore, Alina Darian, Laura Grunberg, Andreea Demirgean -, ns am dat peste ele absolut ntmpltor. Snt cri care, la fel ca ale mele, nu conteaz. n mod paradoxal, mai cunoscute snt crile publicate iniial n anii comunismului i reeditate acum, ale unor autoare ca Silvia Kerim, Daniela Crsnaru, Constana Buzea. Acestea prezint mai mult ncredere n ochii editorului i se vnd, de bine, de ru, pentru c le strnesc prinilor amintiri legate de propria copilrie. Nu vreau s supr pe nimeni, ns nu se mai scrie aa, pentru copii, de foarte mult vreme. O colaborare neateptat a fost cea cu Asociaia Profesorilor de Limba i Literatura Romn "Ioana Em. Petrescu" (ANPRO). Datorit celor de acolo, care i doresc s vin n ntmpinarea autorilor romni pentru copii (n cercurile de lectur pe care le organizeaz), povetile mele au ajuns n coli, au fost citite "la clas" sau au devenit "teme de vacan". O feti ntreba disperat pe net de unde poate downloada "Metamorfoza" de Adina Popescu - "O am ca tem i n-o gsesc nicieri!!!", iar un alt copil scria c "Planeta pitic" este "cea mai tare poveste cu planete, ever". Toate aceste ecouri i reacii, mai ales dac vin din partea copiilor, continu s dea un sens povetilor i personajelor mele. i m mai bucur atunci cnd copiii care public constant n Dilematix se iau n serios i scriu mai bine dect muli dintre "oamenii mari" care se consider scriitori sau jurnaliti. Unii dintre ei i-au terminat deja primele romane, mi cer sfaturi pe e-mail i m ntreab, la modul cel mai serios, unde ar putea s i le publice. Ce-ar trebui s le rspund? ***

O poveste cu un punct i o virgul n caietul de limba romn, Punctul nu ducea o via tocmai uoar. Trudea din zori i pn n sear pentru a pune capt propoziiilor i frazelor, ns nimeni nu-l aprecia cum se cuvine. Ba dimpotriv, din cauza mrimii (sau mai exact a micimii) sale era mereu inta batjocurii unor semne ortografice impozante, ce i ddeau importan. - Nu te uii la tine cum ari, Punctule? l lua peste picior Semnul de ntrebare care le punea ntrebri altora, ns niciodat nu atepta un rspuns, ntr-att era de nfumurat. Nu vezi c eti att de mic i de pricjit nct aproape c nu exiti? - Eti ca o pat! exclama Semnul de Exclamare care i petrecea toat ziua mirndu-se, chiar i atunci cnd nu era cazul. O pat de ruine pe obrazul preacinstitului nostru caiet de romn! - Ca s-l citez pe stimabilul domn Semn de Exclamare, eti "o pat de ruine" i nimic altceva, se bga n seam o ghilimea care vorbea mereu n citate, fiindc era total lipsit de personalitate. - Ca s fac o parantez, ne-am putea lipsi bucuroi de tine! intervenea o parantez. Mai mult ncurci dect descurci frazele, iar atunci cnd ele curg mai frumos, tu, n loc s stai linitit n banca ta, faci exces de zel i le pui punct! nchid paranteza. - Ai pus punctul pe i, draga mea! i ddea dreptate o Liniu de Unire, care ncerca s se pun bine cu toat lumea, cci nu se tia cnd o s-i ias lipeala cu o persoan influent. A mai spune i eu cteva la adresa Punctului, ns trebuie s plec ca s despart n silabe cuvntul punct-u-a-i-e! Bietul Punct ndura toate aceste vorbe de ocar, ateptnd n zadar o ncurajare mcar din partea cuvintelor, ns acestea erau mereu tcute. Singura sa prieten era Virgula, aproape la fel de oropsit ca i el, cci de multe ori Semnele ortografice i reproau c se amestec aiurea printre cuvinte i rdeau de ea c semna cu o rm. - Aadar, sfatul meu este s pleci de aici! i spuse ea Punctului i, ca aproape de fiecare dat, i ncepu discursul cu un cuvnt urmat de o virgul, pentru a-i da propoziiei o anumit intonaie. n caietul de romn, nimeni nu-i recunoate valoarea. - Asta aa e! Dar n-am unde s m duc ntr-alt parte. Punct. Punctului aproape c-i venea s plng. - Fraiere, ghiozdanul e mare! Iar dac nu ai curajul s pleci de unul singur, a putea s vin cu tine. Virgula visa de mult s plece ntr-un alt loc, unde ar fi avut un cuvnt important de spus. Cnd i-a dat seama c va avea un tovar de drum, Punctul s-a mai nseninat i i-a adunat repede catrafusele. ntr-o noapte n care toate Semnele dormeau, fiecare n propoziia lui, Punctul i Virgula au prsit fr regrete caietul de romn, lsnd n urma lor doar dou mici dre de cerneal. Au mers zile ntregi prin pustiul alb al unui caiet nou pe care nu era scris nimic i, n cele din urm, au btut la poarta caietului de aritmetic. Le-a deschis un Plus destul de amabil, ns grbit, cci trebuia s termine o adunare creia nu-i ddea de capt. - Cine sntei voi i ce poftii? i-a ntrebat Plusul. - Eu snt Punctul, iar ea e Virgula. Venim tocmai din caietul de romn i ne cutm un nou cmin. Acolo nu mai e de stat, cel puin nu pentru unii ca noi! l-a lmurit Punctul. - Nici aici viaa nu e prea bun! li s-a plns Plusul. Toat ziua numai adunri, scderi, nmuliri i mpriri. n plus, ne nelegem prost cu cifrele, care snt pline de fie i nu vor s asculte de nimeni. Mai nou au aprut i nite artri ciudate, un soi de jumti de numere care i zic fracii. Nu prea tim ce s facem cu ele. ns dac vrei s rmnei la noi, m rog, sntei binevenii! Cum au trecut pragul caietului de aritmetic, Punctul i Virgula au nceput s se mire. Ceea ce au vzut acolo nu era nici pe departe ordonat i articulat ca n caietul de romn. Era o

adevrat jungl de paranteze i acolade, hiuri pline de cifre, mzgleli i tersturi. - Ori trecei la treab, ori plecai! le spuse bombnind un Ori care trecea pe acolo. - Sincer s fiu, eu nu pricep nimic din ce se ntmpl aici, i-a optit nspimntat Punctul, Virgulei. - Nici eu, dar cel puin m strduiesc! i-o ntoarse Virgula care, din cnd n cnd, folosea cte un "dar" pentru a avea un prilej de a mai pune o virgul. Uite, ce zici de artarea aia care parc e rupt n dou!? Ce-o fi cu ea? - Nici noi nu tim ce-i cu ea! suspin un Minus necjit. Cic o cheam Unu pe Doi! Adic doi contra unul singur... nu-i cinstit! Dintr-odat mintea Virgulei se limpezi, ca i cum ar fi fost fcut pentru aritmetic. - Deci, unu mprit la doi... adic zero virgul cinci! Tocmai ai trecut la numerele cu zecimale i, n acest caz, eu chiar v pot fi de folos. Semnele din caietul de aritmetic o adoptar cu bucurie pe Virgul pentru c tia cum s procedeze cu fraciile. n scurt vreme, ajunse o persoan ct se poate de respectat i se simea mplinit. n schimb, Punctul i ddea seama c locul su nu era acolo. - Draga mea, m simt total inutil i m doare capul de atta matematic! i spuse Virgulei. Cred c voi pleca mai departe, ca s-mi ncerc norocul. - Prin urmare, drum bun i m bucur c te-am nsoit pn aici! i zise Virgula, ocupat s transforme fraciile n numere cu zecimale. Punctul i continu de unul singur cltoria. Rtci un timp printr-o climar cu cerneal, de unde iei ntr-o stare de spirit cam albastr. i era dor de cas i se ls cuprins de nostalgie. "Oare n-ar fi mai bine s-i pun punct acestei aventuri fr rost i s m ntorc de unde am venit?", se tot ntreba el oftnd. ns mai merse o vreme, pn cnd ajunse la poarta unui nou caiet. Btu, dar nu-i rspunse nimeni. Atunci mpinse poarta i descoperi c era deschis. Intr timid i se pomeni dintr-odat ntr-o lume fabuloas. Era plin de culori i nu existau Semne, doar desene. Prima dat, se ntlni cu un elefant roz cu picele verzi, apoi se plimb pe aleile unei grdini cu flori mai nalte dect copacii. Aproape c se ciocni de un om de zpad i observ c ncepuse s ning, aa c se adposti ntr-o cas un pic ui, din hornul creia ieea un fir crlionat de fum. Aici gsi un brad de Crciun i, sub el, nenumrate cadouri legate cu funde pe care, orict se strdui, nu reui s le deschid. Iei pe o alt u i ajunse pe o plaj cu palmieri i cu un soare mare, rou. not n valurile mrii, apoi lncezi pe plaj, la soare, privind spre un vapor ncremenit la orizont. Dup cum v-ai dat seama, Punctul ajunsese n caietul de desen. - Aici pot s fiu orice! se bucur el. Fiecare desen pare alctuit dintr-o sumedenie de puncte. Pot fi un ochi de arici sau o pasre pe cer, n zare. Pot fi negru, galben, albastru sau orice alt culoare. E un trm al libertii absolute. Punctul era pentru prima oar n viaa sa fericit. n fiecare zi gsea alte modaliti de a se juca, trecnd dintr-un desen n altul, ntr-o lume plin de tceri misterioase. ns, dup o vreme, realiz c se simea cumplit de singur. n tot acest timp, n caietul de romn domnea haosul. Dup plecarea Punctului i a Virgulei, propoziiile nu se mai sfreau i nu mai aveau nici un fel de coeren, doar se lbrau pe pagini ntregi i uneori se transformau n mod inutil n interogaii i exclamaii. De pild, bunica nu mai putea s mearg la pia, pur i simplu, ci doar s atepte rspunsul la ntrebarea "Bunica merge la pia?" sau s se mire n permanen - "Bunica merge la pia!", de parc mersul la pia ar fi fost ceva spectaculos. - S vin napoi Punctul i Virgula! strig Semnul de Exclamare. Eu unul nu mai suport s m mir toat ziua degeaba! - Oare pe unde or fi umblnd? se ntreba Semnul de ntrebare. Ct timp trebuie s m mai ntreb fr rost?

- Ca s le citez pe Mriile Voastre, s vin! spuse Ghilimeaua. E ru de tot fr ei... - Ca s fac o parantez, e un dezastru! trmbi Paranteza. - De-zas-tru! silabisi Liniua de Unire. Ai pus punctul pe i, drag! Se hotrr s o trimit ca mesager pe Liniua de Dialog. Nici pn n ziua de astzi nu se tie cum a reuit aceasta s-o conving pe Virgul s prseasc caietul de aritmetic. Poate c ntre timp cei de-acolo se lmuriser cum era cu fraciile i cu zecimalele, iar Virgula se simea deja n plus. Nu se tie nici cum Liniua de Dialog l-a lmurit pe Punct s renune la contemplarea desenelor i a culorilor, ns adevrul este c n viaa oricui un moment de fericire are un final. Adic este indicat s tii cnd s-i punct punct, ca s nu se transforme ntr-unul de nefericire. Cert este c Punctul i Virgula au fost primii napoi cu onoruri i, din acea zi, toat suflarea caietului de limba romn i-a respectat. Curnd s-au cstorit i au format un cuplu cunoscut drept Punct i Virgul. Unii spun c ar fi avut doi copii gemeni care se numeau Dou Puncte. i att despre ei. Punct. de Adina POPESCU ______ Adina Popescu este redactor la Dilema veche i gestioneaz suplimentul acestei reviste, Dilematix, adresat celor mici. A publicat mai multe cri de literatur pentru copii i tineret: Doar un zbor n jurul lumii (Editura Compania, 1999),Ghidul adolescentului (Editura Cartea de buzunar, 2004), Miriapodul hoinar i alte poveti (Editura CD Press, 2007), Aventurile lui Doxi, n benzi desenate (n colaborare cu Alexandru Ciubotariu; Editura CD Press, 2007), Mari poveti romneti, pe nelesul celor mici (Editura CD Press, 2008).