Document 2015 07-15-20300591 0 Educatie Muzicala Specializata Subiect
1
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Probă scrisă la educație muzicală specializată Varianta 3 Pagina 1 din 1 CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 15 iulie 2015 Probă scrisă Educație muzicală specializată Ansambluri vocale și instrumentale, artă vocală (canto clasic), muzică vocală tradițională românească (canto popular), muzică instrumentală, studii muzicale teoretice Varianta 3 • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Descrieți, într-un eseu, stilul instrumental concertant în creația muzicală a secolului al XVII-lea și începutul secolului al XVIII-lea, în care să prezentați creatorii/reprezentanții stilului (patru exemple), să analizați cele trei genuri reprezentative și să exemplificați printr-o lucrare fiecare gen muzical analizat (precizând compozitorul și titlul complet al lucrării). Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Realizați un eseu în care să descrieți viața muzicală românească în prima jumătate a secolului al XX-lea. La elaborarea lucrării veți avea în vedere: -menționarea apariției instituțiilor muzicale profesioniste (patru exemple) -descrierea vieții concertistice prin prezentarea unor personalități artistice care, prin contribuția lor artistică și pedagogică, au făcut cunoscută arta muzicală românească peste hotare (șase exemple); -exemplificarea de creații muzicale aparținând genului simfonic, cameral, coral, de operă și de balet care au contribuit la afirmarea componisticii românești în acord cu arta muzicală a lumii (câte două exemple din fiecare gen menționat, cu precizarea autorului și a titlului complet al lucrărilor). Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Evaluarea constituie un element esențial al activității de predare-învățare din cadrul procesului didactic. În acest sens, prezentaţi evaluarea ca o componentă de bază a activității profesorului de la clasa de elevi. Aveţi în vedere: -definirea conceptului de evaluare; -precizarea funcţiilor specifice evaluării (două funcții) şi explicarea pe scurt a fiecărei funcţii; -evaluarea raportată la specificul educaţiei muzicale specializate prin alegerea unei metode de evaluare, în care să precizați cinci criterii de evaluare şi trei standarde de evaluare ce se impun în vederea obţinerii performanței reflectate în activitatea artistică specifică olimpiadelor/ concursurilor. Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate.
-
Upload
larisa-uta -
Category
Documents
-
view
6 -
download
1
Transcript of Document 2015 07-15-20300591 0 Educatie Muzicala Specializata Subiect
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la educație muzicală specializată Varianta 3 Pagina 1 din 1
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRE LOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Probă scris ă Educa ție muzical ă specializat ă
Ansambluri vocale și instrumentale, art ă vocal ă (canto clasic), muzic ă vocal ă tradi țional ă româneasc ă (canto popular), muzic ă instrumental ă, studii muzicale teoretice
Varianta 3
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord ă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte) Descrieți, într-un eseu, stilul instrumental concertant în creația muzicală a secolului al XVII-lea și începutul secolului al XVIII-lea, în care să prezentați creatorii/reprezentanții stilului (patru exemple), să analizați cele trei genuri reprezentative și să exemplificați printr-o lucrare fiecare gen muzical analizat (precizând compozitorul și titlul complet al lucrării). Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Realizați un eseu în care să descrieți viața muzicală românească în prima jumătate a secolului al XX-lea. La elaborarea lucrării veți avea în vedere: -menționarea apariției instituțiilor muzicale profesioniste (patru exemple) -descrierea vieții concertistice prin prezentarea unor personalități artistice care, prin contribuția lor artistică și pedagogică, au făcut cunoscută arta muzicală românească peste hotare (șase exemple); -exemplificarea de creații muzicale aparținând genului simfonic, cameral, coral, de operă și de balet care au contribuit la afirmarea componisticii românești în acord cu arta muzicală a lumii (câte două exemple din fiecare gen menționat, cu precizarea autorului și a titlului complet al lucrărilor). Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Evaluarea constituie un element esențial al activității de predare-învățare din cadrul procesului didactic. În acest sens, prezentaţi evaluarea ca o componentă de bază a activității profesorului de la clasa de elevi. Aveţi în vedere: -definirea conceptului de evaluare; -precizarea funcţiilor specifice evaluării (două funcții) şi explicarea pe scurt a fiecărei funcţii; -evaluarea raportată la specificul educaţiei muzicale specializate prin alegerea unei metode de evaluare, în care să precizați cinci criterii de evaluare şi trei standarde de evaluare ce se impun în vederea obţinerii performanței reflectate în activitatea artistică specifică olimpiadelor/ concursurilor. Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare organizarea logică a expunerii și utilizarea limbajului de specialitate.
