de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor...

7

Transcript of de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor...

Page 1: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 2: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 3: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 4: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 5: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 6: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare
Page 7: de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare

dppd.valahia.ro · Aplicatii multimedia de predare-învätare interactivä 5. Mediul Internet 6. Servicii Internet 7. Aplicatii pentru comunicarea în Intranet Internet 8. Motoare

dppd.valahia.ro · Aplicatii multimedia de predare-învätare interactivä 5. Mediul Internet 6. Servicii Internet 7. Aplicatii pentru comunicarea în Intranet Internet 8. Motoare

Modul Predare Simultana

Modul Predare Simultana

MergedFile · Disciplina : Geografie generalä Subiectul lectiei: Relieful major al bazinelor oceanice Tipul varianta de lectie: de predare-învätare, de formare a priceperilor deprinderilor

MergedFile · Disciplina : Geografie generalä Subiectul lectiei: Relieful major al bazinelor oceanice Tipul varianta de lectie: de predare-învätare, de formare a priceperilor deprinderilor

Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II

Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II

Metode de Predare Invatare

Metode de Predare Invatare

Calculatorul in predare/Modul Utilizarea Calculatorului in Predare Invatare

Calculatorul in predare/Modul Utilizarea Calculatorului in Predare Invatare

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare

(603827581) Metode predare adulti.docx

(603827581) Metode predare adulti.docx

 · 2016-10-25 · Coordonator: Elena Stefänescu Predare Conf. Univ. Dr. Vasile Molan Dorina Cristescu Dana Tufeanu Învätare Evaluare , DEI-FI AVIZAT MINISTERUL CERCETARII CAIETUL

 · 2016-10-25 · Coordonator: Elena Stefänescu Predare Conf. Univ. Dr. Vasile Molan Dorina Cristescu Dana Tufeanu Învätare Evaluare , DEI-FI AVIZAT MINISTERUL CERCETARII CAIETUL

 · b. Etapele proiectärii pedagogice (analiza nevoilor a resurselor, definirea obiectivelor, selectia structurarea continuturilor, stabilirea strateoiilor optime de actiune, stabilirea

 · b. Etapele proiectärii pedagogice (analiza nevoilor a resurselor, definirea obiectivelor, selectia structurarea continuturilor, stabilirea strateoiilor optime de actiune, stabilirea

PDF4C87 - isjgorj.roisjgorj.ro/wp-content/uploads/2013/01/Metodologie-de-aplicare-a... · celor trei parteneri ai procesului de predare-învätare-evaluare- respectiv: cadre didactice,

PDF4C87 - isjgorj.roisjgorj.ro/wp-content/uploads/2013/01/Metodologie-de-aplicare-a... · celor trei parteneri ai procesului de predare-învätare-evaluare- respectiv: cadre didactice,

 · dezvoltarea competentelor de comunicare studiu individual formarea unor atitudini pozitive fatä de utilizarea eficienta a noilor tehnologii a internetului în procesul de predare-învätare-

 · dezvoltarea competentelor de comunicare studiu individual formarea unor atitudini pozitive fatä de utilizarea eficienta a noilor tehnologii a internetului în procesul de predare-învätare-

lectia de predare

lectia de predare

 · 2018-11-06 · multe strategii de predare, centrate pe studentul care $-a format un anumit stil de învätare. Sunt prezentate aspectele ce impun schimbarea strategiei predärii,

 · 2018-11-06 · multe strategii de predare, centrate pe studentul care $-a format un anumit stil de învätare. Sunt prezentate aspectele ce impun schimbarea strategiei predärii,

Predare 1+2

Predare 1+2

 · au condus la succes/au reprezentat bariere pentu învätare, respectiv a abordärilor ineficiente ale procesului de predare-invätare-evaluare. Congientizgrea rolului învãtãrii

 · au condus la succes/au reprezentat bariere pentu învätare, respectiv a abordärilor ineficiente ale procesului de predare-invätare-evaluare. Congientizgrea rolului învãtãrii

colegiul-cantacuzino.ro · Repartitia plantelor animalelor din zona temperatä zona rece - predare-învätare- evaluare Continentele extraeuropene - Caracteristici fizico- geografice

colegiul-cantacuzino.ro · Repartitia plantelor animalelor din zona temperatä zona rece - predare-învätare- evaluare Continentele extraeuropene - Caracteristici fizico- geografice

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”NICOLAE BĂLCESCU”scoalanicolaebalcescu.ro/wp-content/uploads/2019/04/9...intaririi deprinderilor de igiena ale elevilor Selectarea continuturilor ce urmeaza

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”NICOLAE BĂLCESCU”scoalanicolaebalcescu.ro/wp-content/uploads/2019/04/9...intaririi deprinderilor de igiena ale elevilor Selectarea continuturilor ce urmeaza

 · didactic îndumare doctorat 1985 1988 Cluj- Napoca Institutul Agronomic Cluj- N apoca la Inginer cercetare cercetare ctivitäti de predare, învätare, elaborare de seminarii

 · didactic îndumare doctorat 1985 1988 Cluj- Napoca Institutul Agronomic Cluj- N apoca la Inginer cercetare cercetare ctivitäti de predare, învätare, elaborare de seminarii

KM 224e-20180330125214ccdneamt.ro/new/wp-content/uploads/2018/03/Anunt-experti.pdf · Formator 1 Metode interactive de predare-învätare- evaluare — Formator 2 Scoalä incluzivä

KM 224e-20180330125214ccdneamt.ro/new/wp-content/uploads/2018/03/Anunt-experti.pdf · Formator 1 Metode interactive de predare-învätare- evaluare — Formator 2 Scoalä incluzivä