gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare...

8

Transcript of gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare...

Page 1: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 2: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 3: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 4: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 5: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 6: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 7: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare
Page 8: gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Gondor-Marius-Sorin.pdfPredare-învätare-evaluare Educatie Profesor de matematicä Scoala generalä Sântana judetul A rad Predare-învätare-evaluare

KMBT C224-20170704100923 - upt.ro · Conducere,Învätare, Motivare, Negociere si convingere, Rezolvare de probleme Competence aptitudini tehnice -cercetare §tiintificä fundamentalä,

KMBT C224-20170704100923 - upt.ro · Conducere,Învätare, Motivare, Negociere si convingere, Rezolvare de probleme Competence aptitudini tehnice -cercetare §tiintificä fundamentalä,

dppd.valahia.ro · Aplicatii multimedia de predare-învätare interactivä 5. Mediul Internet 6. Servicii Internet 7. Aplicatii pentru comunicarea în Intranet Internet 8. Motoare

dppd.valahia.ro · Aplicatii multimedia de predare-învätare interactivä 5. Mediul Internet 6. Servicii Internet 7. Aplicatii pentru comunicarea în Intranet Internet 8. Motoare

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/08/raport-auditor...privire la evaluarea creantelor si a datoriilor prezentate la data raportarii prezentându-le la valoarea la care se

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/08/raport-auditor...privire la evaluarea creantelor si a datoriilor prezentate la data raportarii prezentându-le la valoarea la care se

€¦ · XLS file · Web view · 2014-11-25pb71 cearnau alin ilie todinca gheorghe andor mihai gondor aurel turcut ana-ioana jurcuti ana halasz katalin bagi zoltan-ervin ... pb1

€¦ · XLS file · Web view · 2014-11-25pb71 cearnau alin ilie todinca gheorghe andor mihai gondor aurel turcut ana-ioana jurcuti ana halasz katalin bagi zoltan-ervin ... pb1

KM 224e-20180725113121liceulcfrgalati.ro/wp-content/uploads/2018/07/Anunt_selectie_cadre_didactice.pdfprimar secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învätare formale, non

KM 224e-20180725113121liceulcfrgalati.ro/wp-content/uploads/2018/07/Anunt_selectie_cadre_didactice.pdfprimar secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învätare formale, non

Scanned Document - ARACISproiecte.aracis.ro/uploads/media/Raport_studenti_30.pdf · concluzii generale. Punctul 1 din chestionar: "Universitatea, ca mediu de învätare în care facilitätile,

Scanned Document - ARACISproiecte.aracis.ro/uploads/media/Raport_studenti_30.pdf · concluzii generale. Punctul 1 din chestionar: "Universitatea, ca mediu de învätare în care facilitätile,

Scanned Image in derulare/Brosura_A_fi_dascal_2019.pdfRolul obiectului istoria Fi a profesorului de istorie în formarea personalitãtii elevului Excursia — metodä activã de învätare

Scanned Image in derulare/Brosura_A_fi_dascal_2019.pdfRolul obiectului istoria Fi a profesorului de istorie în formarea personalitãtii elevului Excursia — metodä activã de învätare

 · remediale pentru elevii cu dificultäti de învätare/ deficiente asociate prin adaptarea curriculumului posibilitätile elevilor A) 1.2 Imbunätä!irea competen!elor de comunicare

 · remediale pentru elevii cu dificultäti de învätare/ deficiente asociate prin adaptarea curriculumului posibilitätile elevilor A) 1.2 Imbunätä!irea competen!elor de comunicare

 · au condus la succes/au reprezentat bariere pentu învätare, respectiv a abordärilor ineficiente ale procesului de predare-invätare-evaluare. Congientizgrea rolului învãtãrii

 · au condus la succes/au reprezentat bariere pentu învätare, respectiv a abordärilor ineficiente ale procesului de predare-invätare-evaluare. Congientizgrea rolului învãtãrii

pde3424-20210122121409spital-obregia.ro/wp-content/uploads/2021/01/proiect.pdftulburäri de conduitä (agresivitate etc), refuz scolar, tulburari de învätare, tulburare Asperger

pde3424-20210122121409spital-obregia.ro/wp-content/uploads/2021/01/proiect.pdftulburäri de conduitä (agresivitate etc), refuz scolar, tulburari de învätare, tulburare Asperger

mecc.gov.md · psihologia socialå. Activitäÿile de învätare incluse în Curriculumul vizeazä principalele domenii aplicative ale asistentei sociale a persoanelor vulnerabile.

mecc.gov.md · psihologia socialå. Activitäÿile de învätare incluse în Curriculumul vizeazä principalele domenii aplicative ale asistentei sociale a persoanelor vulnerabile.

KMBT C284e-20161103112123 - mts.romts.ro/wp-content/uploads/2016/12/Bacau-DJST.pdf · lucrätori de tineret, participanÿi la cursuri de formare pentru animatie, învätare nonformalä

KMBT C284e-20161103112123 - mts.romts.ro/wp-content/uploads/2016/12/Bacau-DJST.pdf · lucrätori de tineret, participanÿi la cursuri de formare pentru animatie, învätare nonformalä

de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare

de formare... · Dinamica pietei muncii impune actualizarea continuturilor, dar si aplicarea unor noi metode de predare-învätare, utilizarea noilor tehnologii în predare, cercetare

JUDEŢUL ARADCOLEGIUL NAŢIONAL "VASILE GOLDIŞ" Arad 0 854 854 108 Şcoica Codruţa 0 80 80 109 Năsui Alina 0 100 100 110 Popute Mariana 0 120 120 111 Gondor Marius …

JUDEŢUL ARADCOLEGIUL NAŢIONAL "VASILE GOLDIŞ" Arad 0 854 854 108 Şcoica Codruţa 0 80 80 109 Năsui Alina 0 100 100 110 Popute Mariana 0 120 120 111 Gondor Marius …

Scanned Document - ARACISproiecte.aracis.ro/uploads/media/Scrisoare_raspuns_UAB.pdf · modalitäti de motivare a studentilor pentru învätare. Räspuns: Universitatea are preväzut

Scanned Document - ARACISproiecte.aracis.ro/uploads/media/Scrisoare_raspuns_UAB.pdf · modalitäti de motivare a studentilor pentru învätare. Räspuns: Universitatea are preväzut

dppd.uvt.ro Mirela - Didactica lb latine... · §colare (planificare anualä si semestrialä, proiectul unitätii de învätare, proiectul de lectie). Cunoa$erea metodelor tehnicilor

dppd.uvt.ro Mirela - Didactica lb latine... · §colare (planificare anualä si semestrialä, proiectul unitätii de învätare, proiectul de lectie). Cunoa$erea metodelor tehnicilor

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Ciul-Tiberiu...Servicii de cadastru si topografie, consultanta inginereasca, cornert si lucrari de constructii Director general Camera

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/CV-Ciul-Tiberiu...Servicii de cadastru si topografie, consultanta inginereasca, cornert si lucrari de constructii Director general Camera

KMBT C284e-20161103122529 - mts.romts.ro/wp-content/uploads/2016/12/Vaslui-DJST.pdf · participanti la cursuri de formare, învätare nonformalä etc.), fisa postului (scanatä si

KMBT C284e-20161103122529 - mts.romts.ro/wp-content/uploads/2016/12/Vaslui-DJST.pdf · participanti la cursuri de formare, învätare nonformalä etc.), fisa postului (scanatä si

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/Plan-de-interviu.pdfde evaluare. Planul de interviu si grila de evaluare sunt aduse la cunostinta candidatilor înainte de sustinerea

gcarad.rogcarad.ro/wp-content/uploads/2019/09/Plan-de-interviu.pdfde evaluare. Planul de interviu si grila de evaluare sunt aduse la cunostinta candidatilor înainte de sustinerea

 · educationale, Prioritatea de investitii 10.1 Investitiile în educatie, si formare, inclusiv în formare profesionalä, pentru dobândirea de competente si învätare pe tot parcursul

 · educationale, Prioritatea de investitii 10.1 Investitiile în educatie, si formare, inclusiv în formare profesionalä, pentru dobândirea de competente si învätare pe tot parcursul