Curs1_TIIMC_2016.pdf

download Curs1_TIIMC_2016.pdf

of 14

Transcript of Curs1_TIIMC_2016.pdf

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    1/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    1

    Capitolul 1INTRODUCERE

    Obiectivulcapitolului

    Fig. 1.1. UtilizareaTIIMC

    Metodele demanagement general se

    ntreptrund cumetodelemanagementului calitii

    TIIMC abordate

    Obiectivul capitolului este de a evidenia varietatea tehnicilor iinstrumentelor de mbunirea managementului calitii (TIIMC),pornind de la instrumente specifice, procesului schimbrii

    organizaionale - aceste instrumente se bazeaz pe principiilefundamentale ale managementului calitii(MC):

    - modelul schimbrii organizaionale i modelul Greiner;- metode de evaluarea culturii organizaiei i tipologiei

    manageriale;- metode de evaluarea nivelului de stres individual.

    1.1. TEHNICI I INSTRUMENTE PENTRU IMBUNATATIREAMANAGEMENTULUI CALITII (TIIMC)

    TIIMC pot fi importate din sfera managementului general/ strategic.

    Observaie: Metodele se ntreptrund n ceea ce privete aria deaplicabilitate, fr o delimitare strict. Metode specifice demanagement general (strategic) se folosesc mpreun cuinstrumente ale MC.

    De altfel, managementul calitii este parte component a managementuluigeneral, prin aplicarea Principiul 5 al MC - Abordarea managementului ca sistem(ISO 9001:2008), contopit cu P4 Abordarea bazatpe proces (ISO 9001:2015).

    Se vor aborda urmtoarele TIIMC: Modelul Greiner i tehnicile aferente;

    Matricea clientului; Matricea productorului; Benchmarking, Brainstorming,Delphi, Arborele de pertinen, tehnici de Managementul negocierii; FMEA;Diagrama matriceal, QFD, Stratificarea, Ingineria concurentetc.

    Diagrama de afinitate;Diagrama de relaii;Diagrama arbore; DephiDiagrama matriceal;Metoda drumului critic;Diagrama deciziilor deaciune; Analiza factorial;Stratificarea; Benchmarking;

    Analiza cmpului de fore;QFD; FMEA; CEDAC;Imagineering; Nominal GroupTechnique; Metoda Taguchi;Ingineria concurent, Matriceaclientului/productorului;

    Tehnici de managementulnegocierii Metode noi

    Metode clasice

    Management

    Execuie

    Proiectare

    operaional

    Proiectare

    funcional

    Brainstorming;Fia de frecven;Fia de control proces;Histograme;Diagrama Pareto;

    Diagramcauz-efect;Diagrama de corelaii.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    2/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    2

    1.2. CICLURILE PREVIZIBILE ALE SCHIMBRII MODELUL GREINER ACTUALIZAT

    Ca i anotimpurile, activitile umane traverseazcicluri previzibileale schimbrii. Dup Kondratiev, toate sistemele capitaliste suntsupuse unor macrocicluride aproximativ 50-60 de ani care cuprind

    urmtoarele decade:Decada I: Declin economic accentuat;Decada II: ncepe creterea economic;Decada III: Se prefigureazo noulume;Decada IV: Se instaleazndoiala;Decada V: Perioada de criz, fluctuaie i eec.

    n prezent, se consider c ncercm s ieim din recesiuneadecadei V, dup care urmeaz o posibil confruntare cu declinuleconomic accentuat. n trecut, o perioad similara fost traversatavnd ca motor cile ferate, navigaia i transportul aerian;actualmente, motorul l constituie tehnologia. Dup Peter Drucker,dei la ora actualsuntem n epoca informaional, la nivelul anului2030, IT-ul nu va domina dezvoltarea societii umane, dar va jucaun rol important. Ca i n situaii similare, noile instituii i conceptevor determina societatea viitoare.

    Conform modelului Greiner, organizaiile parcurg i ele, etapeleprevizibile ale schimbrii prezentate n fig. 1.2:

    Greinerarat cmajoritatea firmelor nu nva sse adapteze,

    sau cel puin nu la timp. Acestea sunt incapabile sdepeascoanumit etap de dezvoltare. Modelul Greiner demonstreaznecesitatea schimbrii n diferite etape ale dezvoltrii afacerii.

    Variantele propuse de Greiner (1972, 1998) cuprind cinci etapei crize aferente. Modelul a fost actualizat cu a asea etap, carecorespunde dinamicii actuale a mediilor de afaceri, etapa dedezvoltare prin alian i criza de incompatibilitate. Atunci cndorganizaiile nu mai gsesc resurse suficiente n interior spre acontinua dezvoltarea, apare criza de cretere intern. Ele apeleazla resurse exterioare, aliane strategice, care se bazeaz pecomplementaritatea organizaiilor implicate, ceeea ce poateconduce la sinergie. Dacobiectivele alianei nu mai corespund,apare criza final de incompatibilitate (prevenit prin mecanismede negociere) i organizaiile revin la dimensiuni mai mici.

    Societatea umantraverseazoperioadde crizurmatde declineconomicaccentuat

    Motorul nu va fiIT-ulci noile teorii(Drucker)

    Fig. 1.2. Celease etape aledezvoltriiorganizaiilorconformmodeluluiGreiner actualizat

    Tendina despin off

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    3/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    3

    Fondatorul firmeinu este managerprofesionist

    Managerul autoritarintrn conflict cumanagerii de nivelinferior

    Delegareaautoritii ctreechipa deconducere

    Top managementulpierde controlului

    Sinteza etapelor 2i 3; se creeazonoucultur

    Etapa 1: Dezvoltarea prin creativitate Criza de conduceren general, firmele nou create sunt de mici dimensiuni i tinere prindefiniie. Fondatorul firmei este cheia tuturor lucrurilor. Viziunea istilul su de conducere sunt eseniale n aceastetap. Totui lafinalul etapei, datorit dezvoltrii organizaiei este nevoie de unmanager profesionist, declanndu-se criza de conducere.

    Etapa 2: Dezvoltarea prin conducere Criza de autonomien aceastetap, este necesar un lider autoritar, profesionist careare rolul s orienteze activitatea i s creeze sistemele dentocmire a bugetului, de recompensare i de comunicarepentruca organizaia s fie eficient. Fondatorul companiei are opregtire neadecvat pentru aceast etap i de aceea,organizaia trebuie preluat de un manager calificat. Etapa sencheie cu criza de autonomie datorat faptului c managerulautoritar care adopt stilul de sus n jos intr n conflict cumanagerii profesioniti, care doresc s conduc activitile dincadrul firmei n care sunt specializai, ca urmare a evoluiei fireti amediului concurenial. Ei doresc mai mult iniiativ i laelaborarea strategiei firmei, precum i salarii mai mari.

    Etapa 3: Dezvoltarea prin delegare Criza de controlSoluia pentru rezolvarea crizei de autonomie constn delegareaautoritii n msur mai mare, mai multor angajai ai firmei.Compania are nevoie de o echipde conducere, care ia deciziilecare n trecut cdeau n sarcina proprietarului-fondator i apoimanagerului profesionist. Etapa se ncheie cu criza de control aa numit capcan a delegrii autoritii. Delegarea puterii nscopul crerii unui puternic sentiment de implicare al angajailor

    conduce n mod inevitabil la probleme de control. Acesta estemomentul n care managerii superiori intrn panici ncearcspreia puterea. Numeroase organizaii se confruntcu acest tip decriz, n special acelea de dimensiuni mai mari. Pentru rezolvareacrizei, trebuie gsite rspunsuri la urmtoarele probleme:

    Care este spaiul de aciune, dincolo de care angajaiinu mai pot lua singuri decizii?

    n ce msur sunt dispui managerii s renune laputere?

    Ct ncredere au cei care primesc delegarea autoritiicvor fi pregtii, ajutai, stimulai i recompensai?

    Dacorganizaia este n dificultate, managerii au tendinaspreia din nou puterea?

    Etapa 4: Dezvoltarea prin coordonare Criza de birocraie.Criza de control poate fi depit prelund ce este mai bun dinetapele de conducere i delegare se aplic metode alemanagementului strategic, care combin planificarea de sus njos i de jos n sus. Prin sistemele de politici adoptate, seadapteazla noile cerine, comportamentul managerilor de la toatenivelurile organizaiei. n aceast etap, comunicarea esteesenial; se creeazo nouculturcorporativ, o noupercepiea angajailor asupra modului de aciune al firmei. Etapa se ncheiecu o criz de birocraie, n care dezordinea instalat (organizaiaare dimensiuni mari) sufoc inovaia i iniiativa de la nivelurileinferioare.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    4/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    4

    Studiu de caz: BP Oil programul de modificare a culturiiorganizaiei.

    Programul de modificare a culturii organizaionale a nceput laBritish Petroleum Oil la nceputul anilor 90, fiind un exemplu deadaptabilitate.

    S-a ncercat obinerea unei reacii unanime de la 120.000 de

    angajai din ntreaga lume. Managerul Horton a prezentat echipeimanageriale multinaionale o analizdetaliatcu tema De ce trebuies transformm ? dat fiind pericolul ca firma s devin Dinozaurulanilor 90.

    El a subliniat ideea ca BP s devin n msur mai mare,Organizaia care nva. n acel moment, firma ddea dovad delipsa viziunii comune, lipsde comunicare, pierderea ncrederii, lipsasentimentului de adeziune la o cauzcomun.

    Prin urmare, au fost stimulai managerii s defineasc ei niinecesitile de schimbare n cinci sectoare cheie: 1) Clieni/piee; 2)Concureni; 3) Furnizori; 4) Comunitate; 5) Angajai.

    S-au organizat seminarii n toate filialele pentru determinarea uneireacii unanime la schimbare.

    Criza de birocraie s-a manifestat atunci cnd BP s-a confruntat cuparadoxul de a impune schimbarea de sus n jos, stimulndiniativele de transformare de jos n sus.

    De multe ori ns, birocraia de la sediul central al corporaiei ampiedicat ca mesajul sajungla filialele din ntreaga lume.

    Cele mai mari succese de exemplu, cazul BP Benelux s-aunregistrat acolo unde echipelor manageriale, li s-a dat libertatea s-idefineasc propriile valori i msurile locale organizatorice de

    mbuntire; s-a pus n practic delegarea real a autoritii itransformarea de jos n sus.Spre comparaie, Firma Shell a fcut declaraii de tipul: Delegarea

    responsabilitilor nu se poate aplica unei companii multinaionale,pentru care regulile nu pot fi stabilite dect de la sediul central.

    Etapa 5: Dezvoltarea prin colaborareRezolvarea crizei de birocraie se realizeaz prin promovarea unei

    atitudini de colaborare n ntreaga organizaie, constnd nsimplificarea i integrarea pe orizontal a fluxurilor informaionaleprecum i mutarea accentului pe activitile desfurate n echip.Echipele sunt multidisciplinare, create special pentru lucrul la un

    anumit proiect (v. principiul Managementului calitii Abordareabazatpe proces) i de multe ori au caracter temporar.ntrebrile urmtoare trebuie s primeasc un rspuns n cadrul

    organizaiei: Cum se realizeaz comunicarea eficient utilizndactualele tehnologii informatice? Cum se poate coordona irecompensa activitatea echipei de proiect? Care sunt oportunitilede evoluie i promovare a individului n echipa de proiect?Aceastetap se ncheie cu criza de cretere intern. Dezvoltarea

    ulterioareste posibilnumai prin crearea de parteneriate (aliane).Etapa 6: Dezvoltare prin alian Criza de incompatibilitate

    Ultima etap furnizeaz alte posibile ci de reluare a dezvoltrii

    organizaiei pe baza unor soluii externe bazate pe: fuziune,outsourcing, reele de firme i alte metode cu implicarea altorcompanii. Generic, aceastase poate numi Dezvoltarea prin alian.

    BP ncearcrezolvarea crizei decontrol prinschimbarea de sus

    n jos asociatcuiniative de jos nsus dezvoltareprin coordonare.Apare frecvent,criza de birocraie

    Criza de birocraiese revolvprinabordarea bazatpeproces structurflexibil,

    management prinproiecte

    Soluii externevariate de

    dezvoltare

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    5/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    5

    Tabelul 1.1. Sinteza caracteristicilor etapelor de dezvoltare organizaional

    CaracteristiciEtapa 1Iniiativ

    Etapa 2Conducere

    Etapa 3Delegare

    Etapa 4Coordonare

    Etapa 5Colaborare

    Etapa 6Alian

    Structura Neprotocolar FuncionalCentralizatIerarhicDe sus n jos

    DescentralizatDe jos n sus

    Funcii de personalUniti de afaceristrategiceDescentralizatUniti carefuzioneazn funciede grupele deprodus

    Structurdetip matriceal

    Structurinter-organizaional

    Sisteme Rspuns imediatla reaciaclienilor

    StandardeCentre de costBugetSisteme salariale

    Centre de profitPrimeManagementprin excepii

    Metode deplanificare oficialeCentre de investiiiControale severeale cheltuielilor

    Sistemeinformaticesimplificate iintegrate

    Reeainformaionalpartajatn cadrulalianei pentruprocesele comune

    Stiluri/Oameni

    IndividualistCreativSpirit deiniiativSpirit deproprietate

    Conducere sever(directivist)

    Delegareintegraliautonomie

    Supraveghere Accent peechipe deproiectAccent pecompetenerelaionaleInovaieTendineeducaionale

    Parteneriat iarmonizare a unorculturiorganizaionalediferite

    Avantaje AtractivitateReceptivitate lacerinele pieei

    Eficien Motivareaputernicaconducerii

    Alocarea maieficientaresurselorcorporative i locale

    Grad ridicatdespontaneitateAbordareaflexibilicomportamen-tal

    Realizareasinergiei pe bazaunor competenedistinctive,complementarecare pot conducela ACD

    Dezavataje

    Fondatorul nuare caliti demanagerControlexagerat alproprietarului

    Inadecvat

    diversificriimpovrtoareIerarhicNu formeazoamenii

    Manageriisuperiori pierdcontrolul odatcucultivarea unoratitudini liberale

    Diviz

    ri birocraticentre structuriierarhice/funcionale,sediu central/local

    Saturaie

    psihologicRisc ridicat n cazul

    n care culturileorganizaionale suntincompatibile; risculscurgerii deinformaii n cazulunui eec alparteneriatului

    Tip de criz Criza deconducere

    Criza deautonomie

    Criza de control Criza de birocraie Criza dedezvoltare

    intern

    Criza deincompatibilitate

    Cultura organizaiei adecvatschimbrii

    (v. chestionarul de la finalulcapitolului)

    Organizaia poate exploata i alte oportuniti

    externe, de tipul vnzrii ctre alte companii saurealizarea unor parteneriate n scopul atingerii unorobiective comune. Un exemplu de model dedezvoltare, specific etapei, este cel al GeneralElectric, care a grupat o serie de companii periferice njurul unei companii centrale financiare (GeneralElectric Capital). Aceasta atrage capital, genereazvenituri venituri/profituri mari i alimenteaz companiinoi cu resurse financiare. Numeroase modeleasemntoare au fost dezvoltate i n Japonia (reeleKeiretsu).

    Etapa se ncheie cu Criza de incompatibilitate nesen, imposibilitatea de a armoniza culturileorganizaionale, care participla formarea alianei.

    n condiiile actuale, n care exist

    tendina de formare a unor aliane dincare fac parte organizaii de vrste idimensiuni diferite, etapa a aseapoate fi util (adecvat) ladezvoltarea IMM-urilor care i potmenine astfel, statutul i atributele.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    6/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    6

    1.3. CHESTIONAR PRIVIND EVALUAREA DEZVOLTRII ORGANIZAIEIAdaptare i actualizare dupJohn Leppard (1987)

    Rspunsurile pozitive la ntrebri primesc 1, iar cele negative 0; punctele se contabilizeaz n tabelul 1.2.Punctajul maxim obinut pe coloane definete etapa (criza) pe care o traverseazorganizaia.

    1. Structura organizaionaleste foarte neprotocolar.

    2. Conducerea superioareste mpovratde numeroase responsabiliti manageriale nedorite.

    3. Conducerea pune accentul n special pe eficiena activitilor.

    4. Personalul de la nivelurile inferioare ale organizaiei cunoate mai bine pieele, produsele,

    tendinele dect conducerea superioar.

    5. Principala preocupare a conducerii este extinderea pieelor.

    6. Managerii superiori au sentimentul cpierd controlul asupra companiei.

    7. Conducerea pune accentul n primul rnd pe coordonare i consolidare. 8. Lipsete ncrederea ntre personalul cu funcii administrative i specialiti, ntre sediul central

    i personalul filialelor.

    9. Conducerea pune accentul n special pe soluionarea problemelor i inovare.

    10. Se acordo importanuriamuncii de echip.

    11. Conducerea la vrf adoptun stil individualist i orientat ctre iniiativa personal.

    12. Conducerii superioare i trebuie prea mult timp pentru a rspunde ntrebrilor i solicitrilor.

    13. Structura organizaionaleste centralizati funcional, bazatpe specializare.

    14. Nu se acordsuficientlibertate de aciune celor capabili de acest lucru.

    15. Structura organizaionaleste descentralizat, iar filialele i departamentele distincte

    beneficiazde un grad nalt de autonomie.

    16. Numeroi angajai de la nivelurile inferioare dispun de o prea mare libertate de a aciona pecont propriu.

    17. Unitile descentralizate au fost grupate pe categorii de produse.

    18. Managerii de la nivelurile mediu i inferior considercautoritatea conducerii este

    exagerat.

    19. Organizaia este o matrice de echipe pe sarcini sau pe proiect.

    20. Dependena fade deciziile de grup este att de mare nct unii manageri i pierd

    ncrederea privind luarea unor decizii n mod individual.

    21. Principalul sistem de control constn a stabili dacau fost sau nu realizate obiectivele de

    vnzri.

    22. Conducerea superioarnu asigursuficientndrumare.

    23. Conducerea superioarare tendina srecurgla metode directiviste. 24. Conducerea are tendina de a-i exercita atribuiile n mod autoritar dei ar putea cu uurin

    sdelege autoritatea.

    25. Conducerea superioarrecurge la delegarea autoritii.

    26. Este posibil ca organizaia sfi devenit prea descentralizat, cultivnd atitudini liberale.

    27. Conducerea superioarpreferssupravegheze, mai degrabdect sdea directive.

    28. S-ar prea cne-am pierdut capacitatea de a reaciona la situaii noi sau de a soluiona rapid

    problemele.

    29. Conducerea superioaradoptun stil pronunat consultativ, organiznd frecvent edine

    pentru dezbaterea problemelor.

    30. Cheltuim prea multenergie pentru echipele interne i avem tendina sneglijm ceea ce se

    ntmpln mediul extern.

    31. Orele lungi de muncsunt recompensate prin salarii modeste, nsexistpromisiunea unor

    avantaje viitoare.

    Fiecare etap de dezvoltare se ncheie cu apariia unei crize. Ea nu estenumai un potenial de ameninare ci, dac este corect gestionat, nseamn i oprovocare, efervescen, un potenial real de dezvoltare, oportunitatea uneischimbri (transformri) pozitive.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    7/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    7

    32. Conducerea superioarnu se implicatt ct ar trebui.

    33. Principalele sisteme de control vizeazstandardele i costurile.

    34. Flexibilitatea este afectatca urmare a faptului caceia care ar putea lua decizii trebuie s

    atepte acordul conducerii.

    35. Controlul se exercitn principal prin intermediul centrelor de profit.

    36. Conducerea superioarpare snu mai deinautoritatea.

    37. Fiecare categorie de produse reprezintun centru de investiii care face obiectul unorcontroale detaliate.

    38. Toatlumea criticsistemul birocratic creat.

    39. Principalul sistem de control constn evaluarea de ctre echipele de lucru a propriilor lor

    performane cu ajutorul unor sisteme informaionale n timp real, integrate n activitatea zilnic.

    40. Existdeja o reacie individualprea puternicprivind comportamentul la edine.

    41. Conducerea pune accentul n special pe producie i vnzare.

    42. Conducerea superioareste foarte tensionat; conflictele dintre membrii si se intensific.

    43. Principala modalitate de recompensare a managerilor este salariul, la care se adaugprimele.

    44. Angajaii i-au pierdut motivaia, chiar demisioneaz, deoarece nu dispun de suficient

    autonomie personaln funciile pe care le ocup.

    45. Modalitatea prin care sunt recompensai managerii este aceea a primelor individuale.

    46. Este nevoie de o mai buncoordonare a activitilor.

    47. Modalitatea prin care sunt recompensai managerii este aceea a cotei parte din profit i

    acordarea de aciuni.

    48. Buna dispoziie i entuziasmul par slipseascdin companie.

    49. Este recompensatmai ales performana echipei i ntr-o mai micmsurreuita

    individual.

    50. Cerinele permanente de creativitate creeaztensiuni.

    51. Conducerea superioarmenine relaii strnse cu clienii i este bine informatn ceea ce

    privete cerinele pieei.

    52. Membrii conducerii superioare nu par capabili sintroducnoile tehnici de afaceri necesare. 53. Pentru a fi apreciai n cadrul companiei, managerii de la nivelurile de conducere inferioare

    nu pun n discuie deciziile superiorilor lor.

    54. Performanele personalului sunt evaluate de efi care au prea puine cunotine despre munca

    subordonatului lor i despre problemele de lucru.

    55. Personalului i se comunicce se ateaptde la el i apoi i se permite si desfoare munca

    dupcum crede de cuviin, aplicndu-se managementul prin excepii.

    56. Managerii cu experienfac verificri permanente pentru a se asigura cmunca a fost

    realizat ei au tendina sexagereze n aceastprivin.

    57. Numeroi angajai de la sediul central elaboreazprograme de lucru menite sverifice

    activitatea managerilor locali.

    58. Prea muli angajai lucreaz dupnorme. 59. Conflictele ntre angajai se manifestdeschis i, n ansamblu, sunt aplanate ntr-un mod

    constructiv.

    60. A ncerca mereu sfii spontan i deschis n relaiile de serviciu se dovedete a fi obositor.

    61. Existoportunitatea ptrunderii pe piee extrene cu produsele realizate, dar organizaia nu

    posedinformaii complete i reale despre aceste piee i reeaua de distribuie necesar.

    62. Organizaia sesizeazo scurgere de informaii personalizate (know-how), transferate la alte

    procese, care nu fac obiectul alianei.

    63. Organizaia are un deficit de resurse informaionale personalizate i competene distinctive n

    raport cu concurenii.

    64. Se cheltuiesc resurse pentru monitorizarea reciproca activitilor desfurate de ctre

    cellalt partener din cadrul alianei. 65. Organizaia urmrete gsirea unor noi surse de materii prime, cu costuri mai mici, situate la

    distanmare n raport cu locaia unde are loc realizarea produsului.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    8/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    8

    66. O organizaie din cadrul alianei manifesttendindominatoare n raport cu alta dei cele

    douau cote de piai reputaii apropiate.

    67. Proiectul n care dorete sse angajeze organizaia este unul de mare anvergur, care implic

    riscuri financiare mari dacinvestiiile necesare ar fi suportate numai de organizaia n cauz.

    68. Organizaii din cadrul unei alianei au nepotriviri culturale, dar nu fac efortul snvee una

    de la celalaln scopul armonizrii proceselor inter-organizaionale.

    69. Viteza de lansare pe piee situate la distane mari este extrem de importanpentru succesulcomercial al produsului.

    70. Organizaiile din cadrul alianei au modele de gndire diferite n ceea ce privete riscurile

    asumate i etica.

    71. Existpericolul unei preluri ostile de ctre concuren, mpotriva managementului

    organizaiei.

    72. Obiectivele pe termen lung ale partenerilor din cadrul alianei au devenit incompatibile.

    Tabelul 1.2. EVALUAREA PUNCTAJULUI PRIVIND DEZVOLTAREAORGANIZAIONAL

    ETAPA 1Dezvoltare

    princreativitate

    1. Criza deconducere

    ETAPA 2Dezvoltare

    princonducere

    2. Criza deautonomie

    ETAPA 3Dezvoltare

    prin delegare

    3. Criza decontrol

    ETAPA 4Dezvoltare

    princoordonare

    4. Criza debirocraie

    ETAPA 5Dezvoltare

    princolaborare

    5. Criza decretereintern

    ETAPA 6Dezvoltare

    prinalian

    6. Criza deincompa-tibilitate

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 61 62

    11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 63 64

    21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 65 66

    31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 67 68

    41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 69 70

    51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 71 72

    1.4. TIPOLOGIA MANAGERIALN PERSPECTIVA

    EVOLUIEI ORGANIZAIEIConform unui studiu realizat de Cranfield Business School,

    tipurile de manageri pot fi analizate pe baza unei matrici cu douvariabile: Mrimea echipei manageriale formate de ctremanager (pe orizontal); Numrul sarcinilor managerialestrategiceasumate de manager (pe vertical).

    Se disting astfel, patru tipuri distincte, pure de manageri.Acestea nu se ntlnesc, ca atare, n viaa real, fiecare dintremanageri fiind o combinaie, cu anumite trsturi predominante.

    Tipurile pure de manageri sunt sintetizate n fig. 1.3:

    Fiecare tip de manager este adecvat unei anumite etape dedezvoltare din cadrul modelului Greiner. Pentru stabilirea tipuluide manager la nivel individual, se utilizeazchestionarul urmtor:

    Variabilele matriceide tipologiemanagerial

    Fig. 1.3. Matriceatipurilor manageriale

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    9/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    9

    CHESTIONAR DE EVALUARE A CALITILOR MANAGERIALE

    Completai acest chestionar pentru a descoperi abilitile dumneavostr n domeniulmanagementului.

    Instruciuni de completare:1. Se puncteazfiecare afirmaie cu 1dacsuntei de acord i cu 0daco dezaprobai;

    2. Se nscrie punctajul n gril(tabelul 1.3);3. Se nsumeazpunctajul pe fiecare coloana grilei;4. Se traseazhistograma (fig. 1.4) pe baza punctajului obinut din gril.

    Nrcrt AFIRMAIA Punctaj

    1Nu cred ceste o soluie scer altcuiva srealizeze o sarcinpe care nu opot realiza eu nsumi.

    2Legea lui Murphy spune cdaclucrurile pot merge prost, ele cu siguranvor merge prost. Rolul meu este siau permanent pulsul situaiei.

    3Am reuit smi eliberez programul aa cpot petrece aproape douzile pe

    sptmnplanificnd viitorul n loc scoordonez prezentul. 4 Puini oameni pun la ndoialfaptul ceu sunt eful. 5

    Munca este viaa mea. Familia mea ar spune probabil c acest lucru intristeaz.

    6Cred n investiia masiv i continu, n evaluarea, pregtirea i formareaechipei manageriale.

    7Sunt foarte fericit cnd trebuie s-mi suflec mnecile i s m apuc detreab.

    8 Uneori singura soluie pentru ca ceva sse ntmple este s-l faci tu nsui. 9

    Mbizui n mare msurpe sedinele periodice de informare a angajailor dela nivelurile inferioare.

    10 ncerc saloc ct mai puin timp activitilor manageriale de rutin. 11

    Pariez cmpndesc zilnic 10-20 de crize poteniale. Sarcina mea este sle rezolv nainte de a se manifesta.

    12 De obicei ajung primul la birou i seara plec ultimul. 13

    Mpreocupstransmit oamenilor mai ales viziunea scopului nostru i sstabilesc valorile i modul de lucru. Nu mintereseazdetaliile.

    14 Sarcina mea este siau decizii i asta fac. 15 Nu cred n impunerea distanei. Sunt unul de-al lor. 16

    mi petrec probabil 75% din timp rezolvnd sarcinile manageriale de rutin, nspecial verificnd i asigurndu-mctreaba e dusla bun sfrit.

    17 Cu toate cncerc sdovedesc cacionez potrivit ideilor pe care le susin,principalul meu rol este acela de a-mi crea echipa managerial aflat nsubordinea mea direct.

    18 Nu cred ccineva s-ar putea plnge de lipsa de ndrumare din partea mea. 19 Cred ntr-un stil de management autoritar. 20

    Principalul meu rol este acela de a asigura profitul zilnic i de a maximizarezultatele concrete.

    21Cred c un an de zile este cel mai lung termen pentru a face prevederi nmod realist.

    22Aloc aproximativ o treime din timpul meu atribuiilor manageriale de rutin,circa o treime pentru motivarea, consilierea i formarea managerilor i o

    treime pentru a planifica viitorul firmei.

    23Tind s m bazez pe comunicarea cuvntul scris. Citesc toatcorespondena, scriu nenumrate rapoarte i verific ntotdeauna ordinea dezi a edinelor.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    10/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    10

    24mi place ntregul proces pe care l derulm. Produsul este cu adevratinteresant.

    25Am nevoie n primul rnd sfiu respectat, i apoi admirat; nu doresc sfiuignorat i n nici un caz detestat.

    26A dori s fiu inut minte datorit afacerilor pe care le-am dezvoltat ioamenilor pe care i-am format. N-am nevoie sfiu celebru.

    27 Mocup personal de clienii suprai sau nemulumii. 28

    Calitile mele sunt cel mai bine puse n valoare n momentele de haos icrizale firmei. La nevoie pot scoate iepurele din joben.

    29M mndresc cu o munc bine fcut, adic s fabricm un produs decalitate sau sprestm servicii de calitate.

    30Trebuie s in sub control un volum uria de detalii. Am prea puin timppentru a-mi face griji n privina strategiei de dezvoltare viitoare.

    31Fiind ntrebai dac eu sunt cel mai bun, majoritatea angajailor ar spune:Noi nine am realizat acest lucru.

    32Deoarece echipa mea managerialeste neexperimentat, constat n generalcceilali mi urmeazsfatul.

    33 Mbazez pe comunicarea neoficialrealizatad-hoc. 34

    Aloc mult timp pentru introducerea i adaptarea sistemelor de managementcare intervin n procedurile operaionale i n relaiile cu angajaii.

    35 ncerc screez o nouafacere adaptatviitorului. 36

    Cei mai muli dintre angajaii notri se ocup de fabricarea produsului,contabilitate i vnzare.

    37Aloc o mare parte din timpul meu programelor de pregtire a personalului,prezentrilor externe, etc. Sunt cunoscut n domeniu i muli prefer sapeleze la mine dect la oricare dintre angajaii mei.

    38Am investit mult ncercnd smi instruiesc echipa i so determin, n ciudaprotestelor, sadopte metode noi.

    39 Pregtirea i formarea membrilor echipei manageriale este una dintreprovocrile care mi plac cel mai mult. 40 n prezent, miza jocului e supravieuirea.

    Tabelul 1.3. Grila de punctaj

    A1 = A4 = A2 = A3 =A7 = A9 = A5 = A6 =A8 = A11 = A12 = A10 =A15 = A14 = A16 = A13 =A20 = A18 = A19 = A17 =A24 = A21 = A23 = A22 =A29 = A25 = A27 = A26 =A33 = A28 = A30 = A31 =A36 = A32 = A34 = A35 =A40 = A37 = A38 = A39 =

    TOTAL

    A = E = I = S =

    A artizan; E erou; I ineficient ; S strateg

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    11/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    11

    Fig. 1.4. Histograma tipurilor manageriale

    Artizanul caracteristicetapei I (Greiner)

    Eroul caracteristicetapelor de dezvoltareprin conducere

    Ineficientul

    caracteristiccrizei de autonomie,birocraie

    Artizanuleste implicat direct n realizarea produsului (produselor)de bazale organizaiei, fiind frecvent specializat n domeniul deactivitate al firmei. Prin urmare, nu are timp pentru activitateamanageriali pentru formarea echipei de conducere. Majoritateaangajailor este dedicat activitii de producie. Acest tip demanager este caracteristic, etapei 1 de dezvoltare princreativitate, conform modelului lui Greiner. Nu exist o direcie

    strategic.Eroul preia practic ntreaga conducere (coordonare) aorganizaiei, crend procedurile mangeriale de rutin, fiind unmanager profesionist. Echipa managerialeste ncneformatinu poate lua decizii; el este indispensabil dezvoltrii firmei. Acesttip de manger nu poate s-i asume nu numr suficient de sarcinistrategice datoritgradului ridicat de implicare n toate activitilede management general. Este caracteristic situailor de criz pecurba lui Greiner, cnd preia conducerea organizaiei.Ineficientul nu poate renuna la sarcinile manageriale de rutindei acestea ar putea fi asumate de echipa managerial, care esten acest moment format. El poate fi ntlnit la sfritul etapei adoua (Greiner), criza de autonomie sau a patra, criza de birocraie.

    1

    2

    3

    45

    6

    7

    89

    10

    12345678910

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 101234

    5

    6

    7

    89

    10

    I ineficient

    A- ArtizanS- Strateg

    E- Erou

    0

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    12/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    12

    Timpul alocat efectiv n cadrul organizaiei este foarte mare.Att timp, cnd implicarea sa n sarcinile manageriale de rutinnu va scdea, el va limita capacitatea de dezvoltare a firmei.Strateguleste cel mai adecvat pentru abordarea schimbrilor idezvoltarea afacerii. El transferechipei, cea mai mare parte asarcinilor manageriale de rutin, avnd urmtoarea utilizare a

    timpului: o treime pentru monitorizarea performanelor iaplanarea conflictelor (rezolvarea crizelor), o treime pentrumotivarea, consilierea i formarea echipei manageriale i otreime pentru planificare strategic.Evoluia fireasc a tipurilor de manager este (v. fig. 1.3) de laartizan, apoi erou, ineficient i relativ rar, strateg. Ideal ar fi de laerou, direct la strateg.

    1.5. EFECTELE SCHIMBRII ORGANIZAIONALELA NIVEL INDIVIDUAL

    Dup analiza schimbrii la nivel organizaional (modelulGreiner), apoi la nivelul managerului de top, se ajunge n modfiresc la efectele schimbrii la nivel individual (personal angajat).

    n esen, schimbarea, se face prin oameni i ncepe mainti, cu noi nine. Chestionarul realizat de Holmes i Raheevalueaz stresul produs de schimbrile de diverse naturi nviaa personal; pentru inerea sub control a procesului, estenecesaranticiparea i reducerea nivelului de stres.

    Din cercetrile efectuate, se degajconcluzia c soluia arputea fi aceea de a nu produce prea multe transformri n

    acelai timp, dar a menine un anumit grad de continuitate i apstra ritmul schimbrii (v. Kaizen).Chestionarul urmtor evalueaznivelul de stres al individului

    la modul generic. Stresul are totui, un aspect strict personal;elementul stresant pentru o persoanpoate constitui o motivaiepentru o alt persoan. Pna la un punct prin cretereacerinelor (presiunii), performana crete, producnd motivareaindividual(fig. 8.5).

    Odat depit nivelul propriu de stres, se produce oalunecare pe o pant descendent, iar redresarea este maidificil. Problema apare atunci cnd nu se producedeconectarea. Tensiunea conduce la modificri mentale,emoionale, fizice sau comportamentale. Dacntreg personalul

    organizaiei este supus unui nivel ridicat de stres, pe perioadelungi, ansa de a realiza schimbarea organizaional implementarea strategiei- se micoreazdramatic.

    Strategul caracteristicetapelor de dezvoltarefinale (colaborare ialian)

    Stresul la nivel individualeste un barometru alprocesului de schimbareorganizaional

    Este de evitat producereaunui numr mare deschimbri simultan.

    Fig. 1.5.Transformareapresiunii n stres

    Niveluperformane

    Nivelulcerinelor

    presiune stres

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    13/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    13

    Suntei tensionat? Putei msura nivelul stresului din viaa dumneavoastrutiliznd scalapropus de Dr. Richard Rahe (tab. 1.4). El a calculat stresul pe care l provoacevenimentelemajore ale vieii i a acordat fiecruia o valoare numeric. A avut loc n viaa dumneavoastrvreunul din aceste evenimente n ultimele ase luni?

    Dac rspunsul este afirmativ, notai punctajul aferent fiecrui eveniment trit i apoiverificai totalul pentru a vedea dacsuntei supui unui stres excesiv.

    Tabelul 1.4. Scala de stres (Rahe)* Moartea soiei (soului)/ copilului () 10* Divorul () 8* Separarea de so(soie) () 7* Executarea unei pedepse penale () 7* Moartea unui membru de familie apropriat () 7* Accidentarea sau mbolnvirea dv. () 6* Cstoria () 6* Concedierea () 6* mpcarea cu soul (soia) () 5* Pensionarea () 5

    * Modificarea strii de sntate a unui membru din familie () 5* Sarcina () 5* Probleme sexuale () 4* Intrarea n familie a unui nou membru () 4* Modificri la locul de munc () 4* Modificarea situaiei financiare () 4* Moartea unui prieten apropriat () 4* Adoptarea unei metode de lucru diferite () 4* Un mare mprumut ipotecar () 4* Sistarea ratelor ipotecare sau a mprumutului () 4* Modificarea responsabilitilor la serviciu () 3* Prsirea locuinei de ctre fiul sau fiica dv. () 3

    * Necazuri cu socrii () 3* O realizare personalremarcabil () 3* Soul/soia ncepe sau nceteazslucreze () 3* nceperea sau terminarea colii sau colegiului () 3* Modificarea condiiilor de via () 3* Modificarea obiceiurilor personale () 3* Probleme cu eful () 3* Modificarea programului sau a condiiilor de munc () 3* Schimbarea domiciliului () 2* Schimbarea colii sau a colegiului () 2* Modificarea activitilor recreative () 2* Modificarea activitilor sociale () 2* Modificarea obiceiurilor alimentare () 2* Concediul () 2* Crciunul () 2* nclcri minore ale legii () 2

    Punctajul:- mai puin de 6: viaa dumneavoastra fost n ultimul timp lipsitde stres, cum se ntmplrareori;- 6 8: n ultima perioad, nivelul stresului din viaa dumneavoastra fost normal. Acest nivel este cel pe care

    uzura vieii l provoacn mod obinuit;- 8 10: nivelul stresului la care suntei supus e destul de ridicat, probabil din cauza unui eveniment recent;- Peste 10: presiunile se acumuleaz, fie acas, fie la serviciu, fie n ambele locuri. Suntei supus unui stres

    considerabil i cu ct depii mai mult nivelul 10, cu att tensiunea este mai suprtoare.Not: Se apreciazcoamenii care nregistreazun punctaj mai mare de 30 riscsse mbolnveascgrav nurmtorii doi ani.Sursa T. Holmes i R. Rahe, Pergamon Press Ltd. Oxford, Anglia.

  • 7/26/2019 Curs1_TIIMC_2016.pdf

    14/14

    Daniel GHICULESCU TehniciiInstrumente de ImbuntireaManagementului Calitii- CURS/SEMINAR 1

    14

    1.6. EVALUAREA CULTURII ORGANIZAIEI N RAPORTCU PROCESUL DE SCHIMBARE ORGANIZAIONAL

    Chestionarul urmtor ofer cteva puncte de reper pentru evaluarea culturiiorganizaiei. Sunt identificate semnale de alarmi modaliti de aciune pentru creareaculturii favorabile procesului de schimbare organizaional:

    VERIFICARE RAPID semnale de alarmla rspunsuri afirmativeCultura firmei prezintvreuna din caracteristicile urmtoare ?

    DA NU

    Experienanterioarnegativlegatde schimbare

    Grad ridicat de nesiguran

    Prea multsiguraninerie

    Grad redus de asumare a riscului

    Greeli care au fost pedepsite

    Delimitarea clara func

    iilor

    Sistem nchis de comunicare (n locul comunicrii intense la toate nivelurile)

    Importanacordatexclusiv rezultatelor

    Concedierea angajailor din cauza eecului, a obiectivelor imposibil de atins

    CREAREA UNEI CULTURI FAVORABILE SCHIMBRIIAspectele urmtoare necesit atenie n scopul sensibilizrii factorilor dedecizie n ceea ce privete schimbarea organizaional dac rspunsurilesunt negative:

    DA NU

    1. Existo piainternfavorabilschimbrii ?ncurajarea nemulumirii fade situaia actual;sondaje interne privind atitudinile i opiniile.

    2. Investiii suficiente n pregtire pentru a schimba mentalitatea managerilor ?

    3. Ct de strns este contactul tuturor angajailor cu mediul de afaceri ?toi angajaii intrn relaie cu consumatorii;se prezintinformaii cu privire la concureni la modificrile mediuluiextern;este stimulatautonomia local(celule autonome centre de profit).

    4. Existo viziune comunn ceea ce privete obiectivele firmei ?

    5. Firma are o culturde tip oamenii conteaz ?

    6. Experienele de schimbare reuite sunt recunoscute i mprtite tuturor ?7. Oportunitile de evoluie a carierei stimuleazcrearea liderilor schimbrii ?

    Eroii sunt recompensai ?8. Este instituionalizatreceptivitatea la schimbare n sistemele oficiale de

    planificare a activitii, recrutare, evaluare i evoluie a carierei ?