COMPORTAMENT ECONOMIC N CONDIII DE RISC I INCERTITUDINE

MODELE NECONVENIONALE DE COMPORTAMENT ECONOMICCURS 1

Lect.univ.dr. Rodica Ianolerodica.ianole@faa.unibuc.roRiscul i incertitudinea n economieAbordarea standardDeciziile n condiii de risc se descriu prin formalizarea matematic a strilor mediului, rezultatelor ateptate i probabilitilor asociateIncertitudinea se refer la situaiile n care evenimentele nu pot fi exprimate n termenii unor probabiliti matematice preciseEste un cadru util de pornire,DAR accentul este plasat n totalitate n afara individuluiAltfel spus, exist ipoteza implicit c la nivel intern individul se comport perfect raionalAbordarea comportamentalIntegrarea elementelor de psihologie i a studiilor experimentale pentru a explica modul n care indivizii iau decizii (n mod real, nu doar teoretic) n condiii de risc i incertitudineSe bazeaz pe observarea comportamentului uman, nu doar pe principii matematice abstracte (maximizare, optimizare etc)Premiul Nobel pentru Economie n 2002 - Daniel Kahneman (economie comportamental) i Vernon Smith (economie experimental)ModeleModelul economic standardPersonajele principale: EconiiCreaturi mitice, care triesc doar n paginile manualelor de economieDeosebit de inteligeni, cu o capacitate uimitoare de analiz pe termen lung i de calcul complex i rapid a unor valori numite utiliti. n plus, sunt imuni la emoii sau pur i simplu nu au emoii Evident, Econii iau ntotdeauna decizii perfect raionale. Modelul economic compartmentalPersonajele principale: OameniiCreaturi obinuite (noi), diferite pentru c dispunem i suntem expui la o larg palet de emoii. Cteodat facem lucruri prosteti, regretm deciziile luate sau suntem impulsivi i alegem pur i simpluAlteori, ne subordonm deciziile curentului, opiniei celor din jur sau prezentului n detrimentul interesului viitor. De multe ori, ne formm anumite preri sau convingeri mai n funcie de context i mai puin n funcie de coninut.Richard Thaler a explicat diferena dintre Econi i Oameni ntr-o manier mult mai simpl.

De cte ori apare litera F n urmtoarea propoziie?

FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARSNe confruntm cu aceleai iluzii n procesul de luare a deciziilor precum cele din cazul iluziilor optice?

Testul refleciei cognitiveUn caiet i un creion cost mpreun 1.10 lei. Caietul cost cu 1 leu mai mult dect creionul. Ct cost creionul?5 maini execut 5 piese n 5 minute. n cte minute execut 100 de maini 100 de piese?Pe un lac se gsete o zon de nuferi. Nuferii se nmulesc foarte repede, astfel c n fiecare zi zona cu nuferi i dubleaz suprafaa pe care o ocup. n 48 de zile nuferii acoper lacul n ntregime. n cte zile este acoperit lacul doar pe jumtate?Dou sistemeSistemul 1- procese incontiente, implicite, necontrolate, fr efort, rapideSistemul 2 - procese contiente, explicite, controlate, deductive, ce necesit o perioad mai mare de timp i de efortCare credei c este personajul principal n procesele noastre decizionale?Activiti automate atribuite sistemului 1Sesizeaz faptul c un obiect este mai ndeprtat dect altulCompleteaz fraza `pine i`Rspunde la 2+2=?Detecteaz ostilitate n vocea cuivaConduce maina pe un drum pustiuSe orienteaz n direcia sursei unei sunet bruscFace o grimas n fa unei imagini oribileetcActiviti specifice sistemului 2V controlai comportamentul pentru a fi cuviincios ntr-o situaie socialNumrai de cte ori apare o anumit liter ntr-un textSpunei cuiva numrul vostru de telefonParcai ntr-un spaiu strmt (pentru majoritatea oamenilor)Comparai dou laptopuri sub aspectul caracteristicilor tehniceCompletai o declaraie fiscalVerificai validitatea unui argument logic etcDiviziunea muncii ntre sistemul 1 i sistemul 2Sistemul 1 merge automat (nu poate fi oprit!), iar sistemul 2 funcioneaz n general doar la un anumit procent, destul de mic, din capacitatea lui.Cnd sistemul 1 este pus n dificultate, cheam n ajutor sistemul 2 (de pild dac trebuie s calculai 16*23, n loc de 2+2)Dei n general sistemul 1 este bun la ceea ce face, tot el genereaz o serie de erori sistematice sau erori de gndire intuitiv (bias-uri i euristici)Experiment 1 (Nudge, 2008)

Modul n care este aranjat mncarea ntr-o cantin influeneaz alegerile elevilor/studenilor?Fr a se schimba coninutul meniului, o serie de experimente au fost desfurate privind modul de aranjare: deserturile la nceput sau la sfrit, cartofii prjii sau morcovii aezai pe rndul din fa (la nivelul privirii) etcRezultate: doar prin intermediul acestei strategii s-a observat creterea sau scderea consumului unui anumit produs cu un procent de 25%Imaginai-v c suntei managerul unei astfel de cantine. Cum ai aciona (n sensul modului de aranjare a mncrii) n baza rezultatelor acestui experiment? Ar avea vreo influen natura privat sau public a cantinei?Poziia n care tocmai v-ai aflat este aceea a unui arhitect decizional - un individ responsabil pentru organizarea contextului n care se iau anumite deciziiExemple?Exist oare o arhitectur neutr a alegerilor?