Modul I: Bazele electronicii analogice

Modul I: Bazele electronicii analogice

1. Not introductivModulul Bazele electronicii analogice face parte din cultura de specialitate aferent domeniului de pregtire general Electronic - automatizri, clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, i are alocat un numr de 140 ore conform planului de nvmnt, din care:

35 ore instruire practic

35 ore - laborator

Modulul se parcurge cu un numr de ore constant pe ntreaga durat a anului colar, nefiind condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum.

Modulul Bazele electronicii analogice vizeaz dobndirea de competene specifice domeniului de pregtire general, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n continuarea pregtirii ntr-o calificare din domeniul de pregtire general.

Parcurgerea coninuturilor modulului Bazele electronicii analogice i adecvarea strategiilor didactice vor viza i dezvoltarea competenelor pentru unitatea de competen cheie Satisfacerea cerinelor clienilor. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Utilizarea componentelor electronice

Utilizarea dispozitivelor electronice discrete

Satisfacerea cerinelor clienilor

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluareModulul: Bazele electronicii analogice

CunotineDeprinderiCriterii de evaluare

Rezultatul nvrii 1: Explic funcionalitarea dispozitivelor electronice discrete.

Dioda semiconductoare.

Jonciunea PN: polarizare, caracteristica.

Tipuri de diode: dioda redresoare, dioda stabilizatoare, diode cu contact punctiform, diode de comutaie, diode varicap, diode tunel. Principiul de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare.

Tranzistorul bipolar.

Simboluri, conexiuni, regimuri de funcionare, caracteristici statice, ecuaii fundamentale, circuite de polarizare, punct static de funcionare, principiul de funcionare.

Dispozitive optoelectronice.

Tipuri de dispozitive: fotodioda, fototranzistor, fotoelement, dioda electroluminiscent. Principiul de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare.

Tranzistorul unipolar

Tipuri: TEC-J, TEC-MOS. Simboluri, polarizare, protecie electrostatica, principii de funcionare, parametri.

Dispozitive specialeTipuri: diac, triac, tiristor. Principii de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare. Identificarea tipurilor de componente dup simbol, tip de capsul i marcaj Identificarea terminalelor dispozitivelor electronice discrete folosind cataloagele de componente

Alegerea dispozitivelor echivalente dup criterii specificate.

Interpretarea valorii parametrilor electrici ai componentelor electronice pe baza datelor de catalog.

Interpretarea caracteristicilor dispozitivelor electronice discrete.

Alegerea reelei de polarizare a dispozitivelor electronice n funcie de cerine

Calcularea valorilor componentelor reelei de polarizare n funcie de cerine

Selectarea componentelor electronice dup simbol, tip de capsul i marcaj

Utilizarea cataloagelor de componente pentru determinarea tipului de component i a parametrilor ei electrici.

Precizarea valorilor limit ale parametrilor electrici specifici ai dispozitivelor electronice discrete conform datelor de catalog.

Stabilirea tipului de conexiune a dispozitivelor electronice discrete ntr-o schem dat.

Recunoaterea regimurilor de funcionare ale dispozitivelor electronice discrete n schemele electronice..

Rezultatul nvrii 2: Realizeaz montaje simple cu componente electronice discrete

Surse stabilizate de tensiune.

Redresoare monoalternan i dubl alternan

Stabilizatoare parametrice de tensiune

Filtre pasive RLC

Amplificatoare.

Amplificatoare cu un tranzistor, scheme de baz

Identificarea tipurilor de circuite

electronice analogice pe baza schemelor electrice

Explicarea rolului componentelor din schemele electronice

Conectarea componentelor active n circuit n conformitate cu schema electric.

Plantarea SMD Surface Mounted Devices

Executarea preformrii terminalelor componentelor, conform cerinelor tehnologice de plantare manual.

Efectuarea plantrii manuale, conform standardelor de calitate impuse. Respectarea msurilor de protecie antistatic

Citirea schemelor electronice, preciznd tipurile de componente utilizate.

Selectarea componentelor electronice, conform specificaiilor schemei electronice.

Identificarea componentelor pe cablajul imprimat pe baza documentaiei tehnice.

Montarea componentelor electronice astfel nct s fie prevenite solicitrile termice.

Rezultatul nvrii 3: Verific funcionalitea dispozitivelor i a circuitelor realizate cu acestea

Parametri de baz ai dispozitivelor electronice discrete

Tensiuni, cureni, impedane, puteri, band de frecven, temperaturi, coeficient de amplificare, valori limit,

Aparate de msur i control specifice:Multimetre, osciloscoape, generatoare de semnal, surse de alimentare de c.a i c.c

Defecte ale dispozitivelor i circuitelor electronice

Scurtcircuite, ntreruperi, mbtrnire Msurarea parametrilor componentelor electronice prin metode adecvate folosind AMC specifice

Identificarea defectelor componentelor i circuitelor electronice, prin inspecie vizual i pe baza interpretrii valorilor parametrilor specifici msurai

Remedierea defectelor constatate Precizarea parametrilor specifici dup tipul de circuit.

Verificarea funcionrii circuitelor

electronice analogice prin utilizarea metodelor adecvate

Identificarea defectelor specifice ale dispozitivelor electronice discrete

Rezultatul nvrii 4: Recunoate drepturile clienilor

Surse de informare cu privire la drepturile clienilor

Standarde; Legislaia din domeniul consumatorilor

Clienii si drepturile acestora

Beneficiari interni si externi ai serviciilor unei organizaii; Drepturi reglementate legal; Drepturi coninute n codurile deontologiceLegtura dintre drepturile si cerinele clienilor

Stabilirea justeei cerinelor formulate de clieni Identificarea surselor de informare cu privire la drepturile clienilor

Precizarea cerinelor i drepturilor legale ale clienilor Enumerarea surselor de informare cu privire la drepturile clienilor

Selectarea i listarea drepturilor clienilor

Diferenierea dintre cerinele i drepturile legale ale clienilor

Rezultatul nvrii 5: Rspunde fr discriminare cerinelor si nevoilor clienilor in domeniul de activitate

Tipuri de clieni

Furnizori; Distribuitori

Consumatori de bunuri si sevicii; Membrii altor departamente din cadrul organizatiei

Criterii de evaluare a clientilor

Timp; Politica firmei; Costuri; Urgente; Importanta sociala

Modalitati de colaborare cu clientii

Scrisori personale adresate clientilor; Masuri de remediere a unui prejudiciu semnalat (produs defect, serviciu neadecvat); Comunicarea si notificarea prejudiciilor

Tratarea nondiscriminatorie a clientilor in functie de: gen; rasa; vrsta; religie; etnie; statut social Identificarea tipurilor de clieni din domeniul electronic automatizri

Aplicarea unor criterii valide de evaluare a clienior

ndeplinirea nediscriminatorie a cerinelor clienilor Identificarea clienilor n domeniul de activitate i a nevoilor / cerinelor acestora

Evaluarea nevoilor i cerinelor clienilor n raport cu un anumit criteriu

Stabilirea modalitii de aciune pentru ndeplinirea cerinelor clienilor

Deservirea nediscriminatorie a clienilor, conform modului de aciune stabilit

Rezultatul nvrii 6: Ofera clientilor servicii corespunzatoare standardelor

Parametrii calitativi ai serviciilor oferite clientilor:

promptitudine; eficienta; politete; siguranta

Limbajul verbal si nonverbal in raport cu clientii

precizarea ideii principale; amabilitate si atentie; ton moderat; tinuta corespunzatoare; zambet; limbaj pozitiv al trupului

Informatii oferite clientilor

adresa; telefon; fax; website; email; profil; gama de produse;

Indicarea unor surse specializate pentru informatii suplimentare Aplicarea standardelor n vigoare cu privire la calitatea serviciilor, n contextul unor activiti specifice domeniului electronic- automatizri

Utilizarea adecvat a limbajului verbal i nonverbal

Oferirea informaiilor adecvate clientilor Identificarea parametrilor calitativi ai serviciilor

Adoptarea unui limbaj verbal i nonverbal adecvat

Furnizarea unor informaii despre organizaie

Rezultatul nvrii 7: Prezinta implicatiile socio-economice ale serviciilor de calitate corespunzatoare

Entitati asupra carora se rasfrang efectele serviciilor necorespunzatoare:

proces de fabricatie; produs; organizatie; sistem; persoana; societate Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile sociale:

Somajul; Scaderea credibilitatii firmei

Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile economice:

scaderea veniturilor; indepartarea investitorior; scaderea competitivitatii Identificarea unor servicii de calitate necorespunztoare din domeniul electronic automatizri i

Aplicarea de msuri de remediere n cazul constatrii de servicii de calitate necorespunztoare

Identificarea serviciilor de calitate necorespunztoare i a entitilor asupra crora se rsfrng

Descrierea implicaiilor socio-economice ale non-calitii

4. Coninutul formriiSe recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:

Tema 1. Dioda semiconductoare.

Jonciunea PN: polarizare, caracteristica.

Tipuri de diode: dioda redresoare, dioda stabilizatoare, diode cu contact punctiform, diode de comutaie, diode varicap, diode tunel. Principiul de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare, parametri.

Tema 2. Aplicaii ale diodelor. Surse stabilizate de tensiune.

Redresoare monoalternan i dubl alternan

Stabilizatoare parametrice de tensiune

Filtre pasive RLC

Defecte.

Tema 3. Tranzistorul bipolar.

Simboluri, conexiuni, regimuri de funcionare, caracteristici statice, ecuaii fundamentale, circuite de polarizare, punct static de funcionare, principiul de funcionare, parametri.

Tema 4. Aplicaii ale tranzistorului bipolar. Amplificatoare.

Amplificatoare cu un tranzistor, scheme de baz, parametri.

Defecte

Tema 5. Dispozitive optoelectronice.

Tipuri de dispozitive: fotodioda, fototranzistor, fotoelement, dioda electroluminiscent. Principiul de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare, parametri.

Tema 6. Tranzistorul unipolar

Tipuri: TEC-J, TEC-MOS. Simboluri, polarizare, protecie electrostatica, principii de funcionare, parametri.

Tema 7. Dispozitive specialeTipuri: diac, triac, tiristor. Principii de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare, parametri.

Tema 8. Tipuri de clieni

Furnizori; Distribuitori

Consumatori de bunuri si sevicii; Membrii altor departamente din cadrul organizatiei

Tema 9. Criterii de evaluare a clientilor

Timp; Politica firmei; Costuri; Urgente; Importanta sociala

Tema 10. Modalitati de colaborare cu clientii

Scrisori personale adresate clientilor; Masuri de remediere a unui prejudiciu semnalat (produs defect, serviciu neadecvat); Comunicarea si notificarea prejudiciilor

Tratarea nondiscriminatorie a clientilor in functie de: gen; rasa; vrsta; religie; etnie; statut social

Tema 11. Parametrii calitativi ai serviciilor oferite clientilor : promptitudine, eficienta, politete, siguranta

Tema 12. Limbajul verbal si nonverbal in raport cu clientii

Precizarea ideii principale; amabilitate si atentie; ton moderat; tinuta corespunzatoare; zambet; limbaj pozitiv al trupului

Tema 13. Informatii oferite clientilor: adresa; telefon; fax; website; email; profil; gama de produse. Indicarea unor surse specializate pentru informatii suplimentare

Tema 14.Entitati asupra carora se rasfrang efectele serviciilor necorespunzatoare: proces de fabricatie; produs; organizatie; sistem; persoana; societate

Tema 15. Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile sociale: omajul; scaderea credibilitatii firmei

Tema 16. Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile economice: scaderea veniturilor, indepartarea investitorior, scaderea competitivitatii

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate i practic prin desfurarea de lucrri delaborator / instruire practic:

Masurarea parametrilor dispozitivelor electronice

Trasarea caracteristicii dispozitivelor electronice.

Realizarea de montaje simple pe cablaj experimental / cablaj imprimat / platforme dedicate

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:

Componente electronice discrete (diode, tranzistori, dispozitive multijonciune, dispozitive optoelectronice)

Aparate de msur i control (multimetre, osciloscop, generatoare de semnal, surse de alimentare)

Module pentru studiul experimental al componentelor i circuitelor / plci de test, surse de alimentare, generatoare de semnal

Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulri

6. Sugestii metodologice

Coninuturile programei modulului ,,Bazele electronicii analogice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul ,,Bazele electronicii analogice are o structur elastic, deci poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare sau/i n cabinete de specialitate din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.

Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, Bazele electronicii analogice, n continuare se recomand cteva exemple de activiti practice de nvare:

- exerciii aplicative i practice de identificare i grupare a componentelor i circuitelor electronice

- exerciii aplicative de comparare a parametrilor componentelor i circuitelor electronice

- exerciii de identificare a teminalelor componentelor electronice

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, pe activizarea structurilor cognitive i operatorii ale elevilor, pe exersarea potenialului psiho-fizic al acestora, pe transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare:

Elaborarea de referate interdisciplinare;

Exerciii de documentare;

Navigare pe Internet n scopul documentrii;

Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);

Discuii.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care profesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.

Evaluarea poate fi :

a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.

Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.

Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.

Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.

b. Final

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:

Fie de observaie;

Fie test;

Fie de lucru;

Fie de autoevaluare;

Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile extracolare etc.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele tehnice din standardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie

1. Dnil T., Ionescu-Vaida M . , Componente i circuite electronice, Manual pentru clasa a-X- a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995

2. Dnil T., Ionescu-Vaida M . ,Componente i circuite electronice, Manual pentru clasele a-XI-a i a-XII-a, licee industriale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993

3. Cosma D., Mare F. .a. Teste i probleme pentru bacalaureat i olimpiade electrotehnic i electronic Editura Arves, Bucureti, 2006

4. Thomas L Floyd Dispozitive electronice, Editura Teora, 20035. Aurelian Chivu, Electronic analogic, electronic digital- lucrri practice,Editura Arves 2005

6. Cosma D i colectiv Componente i circuite electronice - lucrri practice Editura Arves 2008