CUPRINS

I. PSIHOLOGIA EDUCAIEI

I.1. Personalitatea.Referat. .................................................................................................4

I.2. Test psihologic i Studiu de personalitate...................................................................11

II. PEDAGOGIE

II.A. Fundamentele Pedagogiei. Teoria i metodologia curriculum-ului

II.A.1. Pedagogia experimental.Referat.....................................................................31

II.A.2.Set de obiective la disciplina Cultura civica.....................................................35 IIA.3.Elemente de cercetare pedagogica.....................................................................55

II.B. Teoria i metodologia instruirii. Teoria i metodologia evalurii

II.B.1.Metodele de nvmnt....................................................................................75

II.B.2. Test de evaluare la Cultura civica....................................................................95 II.B.3 Curiculum si dezvoltare curiculara.................................................................105

III. DIDACTICA SPECIALITAII CULTURII CIVICE

III.1. Programa claselor a VII-a i a VIII-a la disciplina Cultura Civic........................125

III.2.Metodele specifice...................................................................................................145

III.3.Didactica generala si didactica specialitatii.............................................................165

IV. PRACTICA PREDAGOGIC

IV.1. Portofoliu didactic de practic pedagogic...................................................................185

V. INSTRUIRE ASISTAT DE CALCULATOR

V.1. Prezentare PowerPoint ................ ...........................................................................205 V.2.Avantaje si dezavantaje ale instruirii asistate de calculator....................................225

VI. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI

VI.1. Analiza Swot..........................................................................................................135

VI.2. Studiu de caz: Copilul rebel n colectivitatea clasei de elevi.................................155