7/21/2019 Cunoasterea Mediului Gradinita

1/4

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

Data:Grupa: mareDomeniul experienial: Domeniul tiineTema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?Tema saptamanii: Sunt mic, dar tiu i eu cte cevaTema ilei: !nde este locul meu " poitii spatiale#arianta de realiare: $oc didactic

Scopul %ocului: &ecunoasterea si denumirea poitiilor spatiale'&e(ulile %ocului:

)' Sa se asee o*iectele in poitia indicata si sa se ver*aliee actiunea' +iecare copil care reuseste sa aca aceste lucruri in mod corect va primiaplaue din partea cole(ilor, iar daca nu reuseste acestia vor *ate cu palmele pe (enunc-i'.' Sa diri%ee %ocul cu a%utorul *a(-etei ma(ice' !nul dintre copii va atin(e cu *a(-eta ma(ica un alt copil pe umar si ii va spune unde sa seasea' Daca acel copil se aseaa in mod corect va i aplaudat , iar daca nu reuseste cole(i vor *ate cu palmele pe (enunc-i /varianta decomplicare0'1lemente de %oc: aplaue, *a(-eta

2*iective operaionale:

2)' S preciee poiia unor o*iecte n spaiu2.' S utiliee corect expresiile care indic locul / pe, su*, ln(, naintea, napoia, stn(a, dreapta 0324' S sortee o*iecte dup dierite criterii325' S se plasee nsui n raport cu un reper dat3

Strate(ia didactic6etodolo(ia didactic: : exerciiul, explicaia, conversaia, comparaia, %ocul didactic,6i%loace de nvamnt: *rad, coulee cu (lo*uri de diverse mrimi i culori, %ucrii, cadouri, stea, ima(ini care preint poiia unui o*iect ade un punct dat, co cu %ucrii, ppui, *a-eta+orme de or(aniare: +rontal, individual

7/21/2019 Cunoasterea Mediului Gradinita

2/4

Tipul leciei: insusire de noi cunostinte

6etode de evaluare: oral

Demersul didactic

Nr.crt. Momentele

activitiididactice

O!iectiveleo"eraionale

Coninuturile eseniali#ate ale activitii $trate%ia didactic Metoda deevaluare

)' 6omentulor(aniatoric

Se asi(ur condiiile optime pentru realiareaactivitii/ aerisirea slii de clas, aran%area mo*ilierului in

semicerc0' Se pre(tesc cele necesare pentru o *un desurare a activitii' Se realiea introducerea or(aniat a copiilor n sala de (rup'

.' Captarea ateniei #oi asea in sala de clasa urmatoarele o*iecte: un *rad, couleecu (lo*ulee, vr pentru *rad, %ucarii si cadouri sunt aeate ndiverse locuri'

1xpunerea,2*iectele+rontal

7

4' &eactualiareacunotinelor

anterioare

8i voi intre*a pe copii:

7Ce o*iecte se al pe mas? /un *rad, cadouri i %ucri0

7Dar su* mas ce se al?/ coulee cu (lo*ulee, vr pentru*rad07Dar unde se al masa: n dreapta sau n stn(a?

Conversatia,2*iectele,

+rontal

2ral

5' 9nunarea temeii a o*iectivelor

9sti, vom desura %ocul !nde este locul meu?;' #oi va tre*uis aeai iecare o*iect la locul lui, s v orientai n clasdeplasndu7v spre locul indicat ca la sritul leciei s neorientm corect n spaiu'

Conversatia,explicatia,

7,+rontal

7/21/2019 Cunoasterea Mediului Gradinita

3/4

7/21/2019 Cunoasterea Mediului Gradinita

4/4

A' 2*inereaperormanei

24 #oi propune elevilor sa despo*easca *radul dupa

urmatoarele criteii: sa se adune toate (lo*uletele din partea de sus

a *radului, sa se adune cadourile de su* *rad, sa se adune

(la*uletele mari'

1xercitiul,7,

+rontal,8ndividual

2rala

B' 9si(urareaeed*ac7ului

Se realieaa prin %ocul ;>ntrea* cole(ul;' Se scoate n a uncopil care adresea unui cole( o ntre*are despre locul unuio*iect sau al unei persoane din clas' Dac rspunde corect aceastaiese la rndul lui n a i adresea ntre*ri'

$oc didactic7,

+rontal,8ndividual

2rala

' 1valuarea 7Ce am nvat noi asti?

Se preint o i de evaluare' Se va cere s ndeplineascsarcina cerut'

1xercitiul,+isa de evaluare,

8ndividual

2rala,Scrisa

N&ME'E:((((((((..

Colorai %lo!uleele res"ect)nd "o#iias"aial.