CPECA Iasi - Puterea Anturajului - Gimnaziu.liceu
2
Lecţie model pentru săptămâna MEN 07 – 11 aprilie 2014 – „Să ştii mai multe, să fii mai bun” Puterea anturajului pentru ciclul gimnazial şi liceal SCOP: identificarea rolului pe care îl are presiunea anturajului în decizia de a adopta comportamente de risc OBIECTVE: O1- să identifice rolul anturajului în luarea deciziilor O2-să exemplifice modalităţi de a face faţă presiunii grupului în decizia de a refuza să fumeze METODE DIDACTICE : conversaţia, explicaţia, exemplificarea, dezbaterea, joc de rol MIJLOACE DIDACTICE: fişă de lucru DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII: 1. Împărţiţi clasa în două echipe. Alegeţi un elev care va juca rolul unui tânăr care se află în situaţia de a decide dacă acceptă să fumeze sau nu. Rugaţi-l să iasă din clasă şi daţi-i o foaie cu următoarele instrucţiuni: „ Când intri din nou în clasă vei juca rolul unui elev care a ieşit la o întâlnire cu prietenii. Tocmai ai primit de la unul din ei o ţigară”. 2. După ce elevul iese din clasă prezentaţi şi celorlalţi situaţia şi cereţi unui grup să-şi desemneze 3 reprezentanţi care vor trebui să-şi folosească puterea de convingere pentru a-l determina pe prietenul lor să fumeze. Celălalt grup va alege 3 reprezentanţi CPECA Iaşi, Str. Mihai Costăchescu, nr. 1, corp B, parter; Tel: 0232217999; Fax: 0332818895; Web-site: www.ana.gov.ro; E-mail: [email protected] Telverde: 08008700700; 1 R O M Â N I A MINISTERUL AFACERILOR INTERNE AGENŢIA NAŢIONALĂ ANTIDROG CENTRUL DE PREVENIRE EVALUARE ŞI CONSILIERE ANTIDROG IAŞI
-
Upload
mariana-carcea -
Category
Documents
-
view
22 -
download
0
description
Lectie consiliere
Transcript of CPECA Iasi - Puterea Anturajului - Gimnaziu.liceu
Lecie model pentru sptmna MEN 07 11 aprilie 2014 S tii mai multe, s fii mai bun
Puterea anturajului pentru ciclul gimnazial i liceal
SCOP: identificarea rolului pe care l are presiunea anturajului n decizia de a adopta comportamente de riscOBIECTVE:
O1- s identifice rolul anturajului n luarea deciziilor
O2-s exemplifice modaliti de a face fa presiunii grupului n decizia de a refuza s fumeze METODE DIDACTICE : conversaia, explicaia, exemplificarea, dezbaterea, joc de rolMIJLOACE DIDACTICE: fi de lucru
DESFURAREA ACTIVITII:
1. mprii clasa n dou echipe. Alegei un elev care va juca rolul unui tnr care se afl n situaia de a decide dac accept s fumeze sau nu. Rugai-l s ias din clas i dai-i o foaie cu urmtoarele instruciuni: Cnd intri din nou n clas vei juca rolul unui elev care a ieit la o ntlnire cu prietenii. Tocmai ai primit de la unul din ei o igar.
2. Dup ce elevul iese din clas prezentai i celorlali situaia i cerei unui grup s-i desemneze 3 reprezentani care vor trebui s-i foloseasc puterea de convingere pentru a-l determina pe prietenul lor s fumeze. Cellalt grup va alege 3 reprezentani nefumtori care i vor folosi toat puterea de convingere pentru a-l face pe elev s nu fumeze.3. mprii tabla n dou coloane pentru a trece argumentele PRO i CONTRA utilizate de cele dou echipe.
4. Identificai mpreun cu elevii modaliti utilizate de a face fa presiunii grupului.
5. Discuii finale
Care list este mai cuprinztoare i mai convingtoare?
Cum cred elevii c s-a simit colegul lor care era pus n situaia de a face fa presiunii grupului?
Cum ne pot influena ceilali n direcia adoptrii unor comportamente nesntoase?
Ce modaliti de a face fa presiunii anturajului se pot identifica? Oferii exemple.
R O M N I A
MINISTERUL AFACERILOR INTERNE
AGENIA NAIONAL ANTIDROG
CENTRUL DE PREVENIRE EVALUARE I CONSILIERE ANTIDROG
IAI
PAGE 1
CPECA Iai, Str. Mihai Costchescu, nr. 1, corp B, parter; Tel: 0232217999; Fax: 0332818895;
Web-site: www.ana.gov.ro; E-mail: [email protected] Telverde: 08008700700;
