Continut cadru al programelor de formare initiala si …...2 1. Introducere 8 1.1 Cadrul national al...

1

Continut cadru al programelor de formare initiala si continua in CPIOMS pt. servicii sectoriale

Versiunea 2

2

1. Introducere ....................................................................................................... 8

1.1 Cadrul national al calificarilor pentru invatamantul superior din Romania ... 8 1.2 Instrumente CNCIS ............................................................................................ 9

1.2.1 Grila 1 ........................................................................................................................ 9

1.2.2 Grila 2 ........................................................................................................................ 9

1.2.3 Etape pentru descrierea unei calificari ........................................................................ 9

1.2.4 Validarea si inregistrarea unei noi calificari universitare in RNCIS ..............................10

2. Continut cadru al programelor de formare initiala ...................................... 10 2.1 Ingineria si Managementul Serviciilor ............................................................ 11

2.1.1 Prezentarea programului de master „ Service Engineering and Management” (Ingineria si Managementul Serviciilor) ...............................................................................................................11

2.1.2 Plan de învăţământ de master in Ingineria si Managementul Serviciilor ......................13

2.2 Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor ............................................................................................... 14

2.2.1 Prezentarea programului de master „ Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor” ....................................................................14

2.2.2 Plan de învăţământ de master in Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor .........................................................................................16

2.3 Automatica si Informatica Industriala............................................................. 17 2.3.1 Prezentarea programului de master „ Automatica si Informatica Industriala” ...............17

2.3.2 Plan de învăţământ de master in Automatica si Informatica Industriala .......................18

2.4 Ingineria produselor electrotehnice................................................................ 20 2.4.1 Prezentarea programului de master „ Ingineria produselor electrotehnice” .................20

2.4.2 Plan de învăţământ de master „Ingineria produselor electrotehnice” ...........................21

2.5 Sisteme Electrice Avansate ............................................................................. 23 2.5.1 Prezentarea programului de master „ Sisteme Electrice Avansate” ............................23

2.5.2 Plan de învăţământ de master „Sisteme electrice avansate” ......................................24

2.6 Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei ............................................................................................................. 26

2.6.1 Prezentarea programului de master „ Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei” ..........................................................................26

2.6.2 Plan de învăţământ de master in „ Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei” ..........................................................................27

2.7 Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii ........................................ 29 2.7.1 Prezentarea programului de master „ Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii”

29

2.7.2 Plan de învăţământ de master in „Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii” ..30

3

2.8 Servicii În Eficienţă Energetică ....................................................................... 31 2.8.1 Prezentarea programului de master „ Servicii În Eficienţă Energetică” ........................31

2.8.2 Plan de învăţământ de master in Servicii În Eficienţă Energetică ................................33

2.9 Managementul calitatii sistemelor electroenergetice .................................... 36 2.9.1 Prezentarea programului de master „ Managementul calitatii sistemelor

electroenergetice” ...............................................................................................................................36

2.9.2 Plan de învăţământ de master in Managementul calitatii sistemelor electroenergetice 37

2.10 Proiectarea şi managementul serviciilor publice........................................... 38 2.10.1 Prezentarea programului de master „ Proiectarea şi managementul serviciilor publice”

38

2.10.2 Plan de învăţământ de master in servicii de administratie publica ..............................39

2.11 e-Guvernare ...................................................................................................... 40 2.11.1 Prezentarea programului de master „ e-Guvernare.” ..................................................40

2.11.2 Plan de învăţământ de master in servicii de e-guvernare ...........................................41

2.12 Managementul Serviciilor pentru Afaceri ....................................................... 42 2.12.1 Prezentarea programului de master „ Managementul Serviciilor pentru Afaceri” .........42

2.12.2 Plan de învăţământ de master in Managementul Serviciilor pentru Afaceri .................43

2.13 Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii 44

2.13.1 Prezentarea programului de master „Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii” ..........................................................................................................44

2.13.2 Plan de învăţământ de master in Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii ...........................................................................................................46

2.14 Servicii Software Avansate ............................................................................. 47 2.14.1 Prezentarea programului de master „ Servicii Software Avansate” .............................47

2.14.2 Plan de învăţământ de master in Servicii software avansate ......................................48

2.15 Managementul si Protectia Informatiei ........................................................... 49 2.15.1 Prezentarea programului de master „ Managementul si Protectia Informatiei” ............49

2.15.2 Plan de învăţământ de master in Managementul si Protectia Informatiei ....................50

2.16 Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia ................................. 52 2.16.1 Prezentarea programului de master „ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii

multimedia” 52

2.16.2 Plan de învăţământ de master in Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia 54

2.17 Sisteme Informatice in Medicina ..................................................................... 55 2.17.1 Prezentarea programului de master „ Sisteme Informatice in Medicina” .....................55

2.17.2 Plan de învăţământ de master in servicii de sanatate ................................................57

3. Continut cadru al programelor de formare continua .................................. 58 3.1 Arhitect de Servicii Integrate pentru Fabricatie ............................................. 59

4

3.1.1 Obiectivele programului de formare continuă .............................................................59

3.1.2 Conţinutul programului de pregătire ...........................................................................60

3.1.3 Metoda de evaluare la finalizarea programului şi forma de certificare .........................61

3.1.4 Dotările, echipamentele şi materialele necesare formării ............................................62

3.1.5 Durata de pregătire pentru realizarea obiectivelor propuse .........................................62

3.1.6 Numărul minim şi maxim de participanţi pentru un ciclu sau o serie de pregătire ........62

3.1.7 Precondiţiile de admitere la modul .............................................................................62

3.1.8 Profilul ocupational al beneficiarilor programului .........................................................62

3.1.9 Modul de finanţare a programului ...............................................................................63

3.2 Integrator servicii pt lanturi de aprovizionare ................................................ 63 3.2.1 Necesitate .................................................................................................................63

3.2.2 Obiective ...................................................................................................................64







3.2.9 Profilul ocupațional al beneficiarilor programului ........................................................65

3.2.10 Modul de finanţare a programului ..............................................................................66

3.3 Arhitect de servicii bazate pe SOA şi SaaS .................................................... 66 3.3.1 Obiectivele programului de formare continuă .............................................................66








3.4 Integrator pentru servicii de e-Guvernare ...................................................... 68 3.4.1 Obiectivele programului de formare continuă .............................................................68








5

3.5 Trader de energie ............................................................................................. 70 3.5.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice – traderi de energie, pe piata muncii .70

3.5.2 Descriere program – Trader de energie electrica .......................................................70

3.5.3 Mod de absolvire .......................................................................................................70

3.5.4 Certificarea acordata .................................................................................................70

3.5.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului .........................................................71

3.5.6 Continut cursuri program pregatire traderi de energie electrica...................................71

3.5.7 Competenţe specifice – traderi de energie electrica ...................................................72

3.6 Auditori energetici ........................................................................................... 72 3.6.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice - auditori energetici, pe piata muncii .72

3.6.2 Descriere program - Auditori energetici ......................................................................73

3.6.3 Mod de absolvire .......................................................................................................74

3.6.4 Certificarea acordata – atestat ...................................................................................74


3.6.6 Descriere program pregatire auditori termoenergetici .................................................75

3.6.7 Descriere program pregatire auditori electroenergetici ...............................................76

3.6.8 Competente specifice – auditori energetici .................................................................77

3.7 Manageri energetici ......................................................................................... 79 3.7.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice - manageri energetici, pe piata muncii

79

3.7.2 Descriere program - Manager energetic .....................................................................80

3.7.3 Mod de absolvire .......................................................................................................81

3.7.4 Certificarea acordata – atestat ...................................................................................81


3.7.6 Descriere program pregatire manageri energetici .......................................................82

3.7.7 Competente specifice – manageri energetici ..............................................................82

3.8 Calitatea serviciului de alimentare cu energie electrica ................................ 84 3.9 Servicii de expertizare în ingineria electrică .................................................. 84

3.9.1 Descriere program .....................................................................................................85

3.9.2 Prerechizite ...............................................................................................................85

3.9.3 Mod de absolvire .......................................................................................................85


3.9.5 Beneficiari ai Programului ..........................................................................................85

3.10 Expertizarea echipamentelor şi instalaţiilor electrice şi asigurare metodologică 86

3.10.1 Descriere program ....................................................................................................86

3.10.2 Prerechizite ...............................................................................................................86

3.10.3 Mod de absolvire .......................................................................................................86

6


3.10.5 Beneficiari ai programului ..........................................................................................87

3.10.6 Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:..............87

3.11 Specializarea in domeniul informatizarii serviciilor medicale....................... 88 3.11.1 Descriere program ....................................................................................................88

3.11.2 Prerechizite ...............................................................................................................88

3.11.3 Mod de absolvire .......................................................................................................88


3.11.5 Beneficiari ai Programului..........................................................................................88


3.12 Marketing, comunicare si management in serviciile de sanatate, in era IT . 89 3.12.1 Descriere program ....................................................................................................89

3.12.2 Prerechizite ...............................................................................................................89

3.12.3 Mod de absolvire .......................................................................................................89


3.12.5 Beneficiari ai Programului..........................................................................................90


3.13 Managementul şi administrarea serviciilor publice – MASP ......................... 90 3.13.1 Structură ...................................................................................................................90

3.13.2 Prerechizite ...............................................................................................................92

3.13.3 Mod de absolvire .......................................................................................................92

3.13.4 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului: .......................................................92

3.14 Cultură Antreprenorială ................................................................................... 92 3.14.1 Structură: ..................................................................................................................92

3.14.2 Prerechizite ...............................................................................................................93

3.14.3 Mod de absolvire .......................................................................................................94

3.14.4 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului: .......................................................94

3.15 Servicii de tehnologie în industria electronică. Consultant/expert servicii pentru fabricaţie în industria electronică .............................................................................. 94

3.15.1 Necesitatea şi importanţa serviciilor pentru fabricaţie în industria electronică .............94


3.15.3 Prerechizite ...............................................................................................................95

3.15.4 Mod de absolvire şi certificare acordată .....................................................................95

3.15.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului ........................................................95

3.15.6 Competenţe specifice dobândite în urma absolvirii programului .................................95

3.16 Dezvoltare de interfeţe pentru terminale mobile ............................................ 96 3.16.1 Necesitatea şi importanta dezvoltării de interfeţe de comunicaţie pentru terminale

mobile 96

7


3.16.3 Prerechizite ...............................................................................................................97

3.16.4 Mod de absolvire .......................................................................................................97

3.16.5 Certificarea acordată .................................................................................................97

3.16.6 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului ........................................................97

3.16.7 Competenţe specifice dobândite în urma absolvirii programului .................................98

Bibliografie ............................................................................................................ 99

8

1. Introducere In cadrul proiectului INSEED, se vor dezvolta 17 calificari conform CNCIS, precum

si 16 programe de formare continua in CPIOMS pentru servicii. Dintre cele 17 calificari, minimum 12 programe se vor valida si 2 programe se vor implementa. Având in vedere complexitatea si noutatea domeniului serviciilor, precum si faptul ca pentru a parcurge formele de pregatire sunt necesare competenţe la nivel de licenţa, in urma studiilor efectuate s-a stabilit ca cele 17 calificari descrise sa fie de nivel de masterat (nivelul 7 CNCIS), iar programele de formare continua sa fie de tip postuniversitar.

Organizarea programelor de formare continua este descrisa in documentul “Continut cadru al programelor de formare initiala si continua in CPIOMS pentru servicii”, parte integranta a acestui Raport tehnic.

Calificarile de nivel de masterat vor fi dezvoltate pe baza metodologiei Cadrului Naţional al Calificarilor din Invaţamântul Superior (CNCIS).

1.1 Cadrul national al calificarilor pentru invatamantul superior din Romania

Cadrul naţional al calificarilor reprezinta instrumentul unic care stabileste structura calificarilor si asigura recunoasterea naţionala, precum si compatibilitatea si comparabilitatea internaţionala a calificarilor dobândite in cadrul sistemului de invaţamânt superior. Acesta faciliteaza recunoasterea, masurarea si relaţionarea tuturor rezultatelor invaţarii dobândite in cadrul sistemului de invaţamânt superior si asigura coerenţa calificarilor si a titlurilor certificate.

In accepţiunea CNCIS, calificarea este recunoasterea oficiala a valorii rezultatelor individuale ale invaţarii pentru piaţa muncii, precum si pentru educaţia si formarea profesionala continua, printr-un act de studii (diploma, certificat, atestat) ce confera dreptul legal de a practica o profesie/meserie.

Rezultatele invaţarii sunt date de setul de cunostinţe, abilitaţi si competenţe pe care o persoana le-a dobândit si este capabila sa le demonstreze dupa finalizarea procesului de invaţare pe un anumit ciclu de scolarizare.

Cunostinţele sunt rezultatul asimilarii, prin invaţare, a unor informaţii; ele cuprind un ansamblu de fapte, principii, teorii si practici vizând un anumit domeniu de munca sau de studiu.

Abilitatea este capacitatea de a aplica si de a utiliza cunostinţe pentru a duce la indeplinire sarcini si pentru a rezolva probleme.

Competenţa este capacitatea dovedita de a selecta, combina si utiliza adecvat cunostinţe, abilitaţi si alte achiziţii (valori si atitudini), in vederea rezolvarii cu succes a unei anumite categorii de situaţii de munca sau de invaţare precum si pentru dezvoltarea profesionala sau personala, in condiţii de eficacitate si eficienţa.

9

Prin metodologia CNCIS s-a definit un set de descriptori pentru rezultatele invaţarii, pe fiecare nivel, pe baza carora se descriu toate calificarile din invaţamântul superior. Acesti descriptori sunt sintetizaţi de matricea CNCIS.

1.2 Instrumente CNCIS

Intrumentele CNCIS sunt grila 1, grila 2 si matricea CNCIS.

1.2.1 Grila 1 Grila 1 reprezinta un instrument de analiza, descriere si evaluare a unei calificari

obţinute prin nivelul de licenţa, de masterat sau de doctorat. Grila 1 este o reprezentare sintetica a competenţelor profesionale si transversale ale calificarii, descrise prin particularizarea descriptorilor de nivel si prin standardul minimal de performanţa. Competenţe profesionale se subimpart in competenţe profesionale generale, care se dezvolta in cadrul mai larg al unui domeniu de studii si competenţe profesionale specifice, care se dezvolta in cadrul mai restrâns al unui program de studii. Competenţele transversale sunt capacitaţi dobândite care transcend un anumit domeniu/program de studii, având o natura transdisciplinara.

1.2.2 Grila 2

Grila 2 reprezinta suportul pentru identificarea corelaţiilor dintre competenţele profesionale si competenţele transversale si ariile de conţinut, disciplinele de studiu si creditele alocate.

1.2.3 Etape pentru descrierea unei calificari

Pentru descrierea unei calificari se parcurg urmatoarele etape:

Etapa I – Descrierea domeniului/programelor de studii prin competenţe profesionale si competenţe transversale (Grila 1);

Etapa a II-a – Identificarea, pentru fiecare program de studii, a corelaţiilor dintre competenţe si arii de conţinut, discipline de studii si creditele alocate disciplinelor (Grila 2);

Etapa a III-a – Elaborarea planului de invaţamânt al programului de studii, in concordanţa cu competenţele care definesc calificarea;

Etapa a IV-a – Elaborarea fiselor disciplinelor, in concordanţa cu planul de invaţamânt si competenţele care definesc calificarea. In cadrul proiectului INSEED, se vor descrie 15 calificari, in cadrul a patru

univeristaţi. Minimum 12 dintre acestea vor fi depuse la Autoritatea Naţionala pentru Calificari, in vederea validarii.

10

1.2.4 Validarea si inregistrarea unei noi calificari universitare in RNCIS

Validarea si inregistrarea unei noi calificari universitare in RNCIS se realizeaza in

urmatoarele etape:

Etapa I – Elaborarea si depunerea dosarului de aplicaţie, in vederea validarii unei calificari;

Etapa a II-a – Evaluarea si validarea calificarii;

Etapa a III-a – Formularea recomandarii de inaintare a cererii de acreditare pentru programele de masterat, catre ARACIS. In cazul in care programul este in derulare si a fost acreditat de catre ARACIS, se trece direct la inscrierea in RNCIS.

Etapa a IV-a – Inscrierea in RNCIS si diseminarea informaţiei

2. Continut cadru al programelor de formare initiala Calificările de nivel de masterat se dezvoltă pe baza Legii educaţiei naţionale, legea

1/2011 şi a metodologiei Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (CNCIS) şi se implementează pe baza metodologiei ARACIS.

Calificările propuse Autorităţii Naţionale pentru Calificări, spre validare sunt prezentate în tabelul 1.

Tabelul 1 Calificările de masterat propuse spre validare

Nr. crt. Domeniul de studii Calificarea de masterat

1

Ingineria sistemelor

Ingineria si Managementul Serviciilor (Service Engineering and Management)

2 Arhitecturi Orientate pe Servicii Pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor

3 Sisteme Informatice in Medicina 4 Managementul si Protectia Informatiei 5 Prelucrari Complexe de Semnal in Aplicatii Multimedia 6 Automatica si Informatica Industriala

7 Tehnici Avansate de Gestiune a Datelor si Analiza pentru Sustenabilitatea Afacerii

8 Calculatoare şi tehnologia informaţiei

Servicii Software Avansate

9 e-Guvernare

10 Inginerie electrică Ingineria Produselor Electrotehnice 11 Sisteme Electrice Avansate 12 Energetică Managementul Calităţii in Ingineria Electroenergetica 13 Servicii in Eficienţă Energetică

11

14 Electronică şi telecomunicaţii

Ştiinţa, Proiectarea si Ingineria Serviciilor in Electronică, Telecomunicaţii si Tehnologia Informaţiei

15 Ingineria Serviciilor si Retelelor de Telecomunicatii 16 ASE Managementul Serviciilor pentru Afaceri 17 Managementul Serviciilor Publice

Sunt propuse 17 calificări de master în domeniile prioritare pentru serviciile

sectoriale. Programele propuse respectă atât cerinţele metodologiei CNCIS, referitoare la definirea rezultatelor învăţării, cât şi pe cele legate de acreditarea programelor de studii. Dosarele pentru valodarea calificărilor cât şi cele pentru acreditarea programelor de studii sunt ataşate în format elelctronic. Programul cadru al tuturor acestor calificari este prezentat in subcapitolele ce urmeaza.

2.1 Ingineria si Managementul Serviciilor 2.1.1 Prezentarea programului de master „ Service Engineering and Management” (Ingineria si Managementul Serviciilor)

Programul de studii universitare de masterat “Service Engineering and

Management - SEM” îşi asumă misiunea de a pregăti specialisti in domeniul Ingineria Sistemelor, capabili de a utiliza cunoştinţe ştiinţifice, tehnice şi cultural-umaniste valoroase, de a contribui la progresul tehnologic, economic si social-cultural al societăţii româneşti şi al lumii contemporane şi de se integra în societatea cunoaşterii. În particular, programul are drept misiune specializarea absolvenţilor de învătământ superior tehnic intr-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung – sistemele de servicii cu suport TIC.

Programul de studii universitare de masterat masterat “Service Engineering and Management - SEM” asigură pregătirea pe nivelul 7 al EQF (ciclul II Bologna – studii de masterat) pentru studenţii care au absolvit ciclul de licenţă al programului de studii Ingineria Sistemelor din domeniul Stiinte Ingineresti. SEM poate fi urmat şi de studenţi absolvenţi ai unor facultăţi cu profil apropiat (de exemplu facultăţi cu profil de electronică, inginerie electrica, telecomunicaţii).

Programul de master are o componentă orientată spre cercetare, Ştiinţa Serviciilor pentru dezvoltarea serviciilor cu suport TIC fiind un domeniu nou de cercetare creat în urma apariţiei directivei de servicii europene [EC06], bazat pe sistemele distribuite de scară largă, pe aplicaţii complexe. Studenţii care vor urma cursurile acestui modul de master vor avea posibilitatea de a colabora cu instituţii externe şi cu parteneri din industrie pentru elaborarea lucrării finale de disertaţie.

Principalul obiectiv la acestui program interdisciplinar de master de 2 ani "Service Engineering and Management (SEM)", derivat din analiza cererii de inovare a servicilor, este acela de a furniza componentele de baza ale instruirii pentru profesionistii in servicii, o necesitate a secolului 21. Se va pune accent pe ariile:

Noi tehnologii (abilitatea de a proiecta, intelege si evalua tehnologiile si procesele inovatoare);

12

Noi moduri de interactiune sau noi servicii (capacitatea de a intelege cerintele utilizatorului si consumatorului si a fi capabil sa indeplineasca asteptarile de calitate, valoare, cost);

Noi modele de afaceri (i.e. capacitate de leadership si management, pentru a indeplini interesele stakeholder-ilor si cererea de flexibilizare si eficienta a organizatiei). Astfel, competentele profesionale ale absolventilor SEM deriva din studiul si

abordarile care integreaza resursele pentru sistemele de servicii: (1) Afaceri si organizatii ca resursa (managementul operatiilor, marketing, marketing

industrial, managementul resurselor umane, strategie, inovare, inginerie financiara, ingineria valorii);

(2) Tehnologia ca resursa (proiectarea sistemelor, inginerie, metrici software, dezvoltare de software, arhitectura software si de produs);

(3) Oameni ca resursa (comunicare, psihologie, economie, sociologie, stiinte comportamentale, arte, proiectare, inovare);

(4) Informatia ca resursa (TIC, automatizare, simulare). De asemenea, sunt favorizate, capacitatea de a lucra în echipa, punerea în valoare

a propriilor cunoştinţe şi abilităţi, dezvoltarea personalităţii, prezentare, negociere, managementul echipei, competente sociale, competente comunicationale; capacitatea de a inova şi de a perfecţiona soluţii de mare performanţă; capacitatea de analiză şi rezolvare a unor probleme; capacitatea de a proiecta şi evalua sisteme complexe de servicii; capacitatea de a desfăşura o activitate de cercetare fundamentală şi aplicativă; capacitatea de a sintetiza si de a elabora studii complexe.

Programul de master “Service Engineering and Management (SEM)” ramane in esenta un program orientat tehnologic, adica absolventii vor fi pregatiti pentru crearea, proiectarea, implementarea, operarea si managementul sistemelor (CPIOMS) pentru servicii complexe. SEM pune accent major pe:

Intelegerea tehnologiilor inovatoare necesare astazi pentru asigurarea serviciilor;

Intelegerea cerintelor functionale si a experientei personalului uman implicat in servicii;

Managementul ciclului de viata al procesului CPIOMS pt. servicii si intelegerea valorii sale. Competentele transversale sunt furnizate prin intermediul a trei module de studiu

(grupari de discipline) complementare: TIC (Tehnologia Informatiei si Comunicatii), PSO (Psihologie si Sociologie), si OMM (Operatii, Management si Marketing).

Prezentand o teorie integrata a activitatilor pentru servicii si a structurii de baza a sistemelor pentru servicii precum si instrumente pentru expertii ce vor crea si implementa sisteme complexe pentru servicii, bazata pe TIC, automatizare si practicieni, programul de master SEM raspunde cerintelor de formare a tinerilor cu competente multidisciplinare intr-un domeniu vital in prezent pentru calitatea vietii si bunastare sociala: serviciile.

13

In program sunt abordate metode, tehnici si instrumente informationale de modelare a proceselor de afaceri, de transpunere a acestora in procese de TI, de interconectare flexibila prin standarde ce fac posibila implementarea indiferent de platforma de calcul disponibila, si de evaluare prin seturi de indicatori de performanta (KPIs). Este utilizata in mod intensiv paradigma de arhitectura orientata catre servicii (SOA) pentru gestionarea serviciilor IT in practicile de afaceri.

2.1.2 Plan de învăţământ de master in Ingineria si Managementul Serviciilor

Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni: - 3 semestre cu activitate didactică, 18 ore didactice pe săptămână şi 10 ore de

activitate individuală de cercetare; - un semestru pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie cu 16 ore de

cercetare pe saptamana şi 14 ore pe saptamana pentru elaborarea lucrării de dizertaţie.

Tabelul 2 Plan de invatamant pentru master in Ingineria si Managementul Serviciilor

Disciplina Sem C S L P PC Evaluare (E/V/P)

C11: Mathematical Modelling of Economic Processes

I 2 2 6 E

C12: Data Mining and Data Warehousing

I 2 1 6 E

C13: Architecture of Service Oriented Information Systems

I 2 2 6 E

C14: Marketing and Financial Performance of Business

I 2 1 6 V

C15: Network and Systems Security

I 2 2 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 4 4 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore

I 10

C21: Business Process Modelling II 2 2 6 E C22: Supply Chain Management and Logistics

II 2 2 6 E

C23: Communication Management and Cognitive Psychology

II 2 1 6 V

C24: Foundations of Service Science

II 2 2 6 E

C25: Accounting and Financial Management for Services

II 2 1 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 1 5 2 30

14

Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore

II 10

C31: Enterprise Integration and Management Architectures

III 2 2 6 E

C32: Business Service Integration and Management

III 2 2 6 E

C33: Knowledge Engineering and Services Ecosystem

III 2 1 6 V

C34: Service Operations and Customer Relationship Management

III 2 2 6 E

C35: Intellectual Property and Entrepreneurship

III 2 1 6 V

Total activităţi didactice: 18 ore 10 4 4 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore

III 10

Total activităţi didactice : 0 ore IV Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 14 ore

IV 14 14 E

Cercetare: 16 ore IV 16 16 V Total activitati didactice: 54 ore x 14 sapt. = 756 ore

30 1 13 10 90

Total activitati de CD: 30 ore x 14 sapt. = 420 ore

30 30

2.2 Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor 2.2.1 Prezentarea programului de master „ Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor”

Programul de master " Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea

Automata si Managementul Intreprinderilor " conţine discipline inginereşti de specialitate din domeniul Stiinte Ingineresti, care vizeaza educarea unor specialişti cu înaltă pregătire într-un domeniu foarte actual şi important pentru cercetarea în domeniul inovarii serviciilor, cu pregatire aprofundata in domeniul tehnologiilor informatice de conducere automata a proceselor discrete, repetitive, cu dezvoltare sistematica de aplicatii software prin considerarea ciclului de viata si cu integrare la nivelul proceselor si compartimentelor intreprinderii (proceselor de lucru, afaceri).

Pentru a fi competitive, structurile de fabricatie ale secolului 21 trebuie sa se adapteze la conditiile in permanenta schimbare a pietii. O varietate din ce in ce mai mare de produse, fluctuatii semnificative in cerere, cicluri de viata din ce in ce mai scazute ale produselor determinate de introducerea continua pe piata a noi produse, si exigentele crescute ale clientilor in privinta calitatii si a timpului de livrare sunt provocarile carora

15

intreprinderile trebuie sa le faca fata pentru a ramane competitive si a supravietui pe piata. In afara de aceste provocari de piata, intreprinderile productive trebuie sa se adapteze constant la noile tehnologii si procese dezvoltate si la reglementarile in permanenta schimbare in ceea ce priveste protectia mediului.

Sistemele de fabricatie discreta capabile sa realizeze eficient aceste modificari necesita in prezent un sistem de conducere automata si de gestiune a resurselor materiale si umane indeajuns de flexibil pentru a-l comanda fara intarzieri semnificative si capabil sa mareasca / diminueze atat varietatea produselor cat si capacitatea de productie fara a crea perturbari majore in procesele de productie, indiferent de variatiile mediului de lucru.

Toate structurile moderne de productie integreaza la nivelul intreprinderii prin tehnologii informatice si de comunicatie (TIC) avansate un numar de sisteme vitale functionarii autonome, flexibile, agile, interconectate: - Gestiunea cererilor de oferta pentru produse si servicii (marketing, servicii web,

planificare resurse – CAPP, comercial); - Managementul comenzilor client (gestiunea documentelor, baze de date, engineering

– CAE, servicii de urmarire a schimbarilor - SOA); - Pregatire fabricatie (proiectare – CAD, engineering – CAE, CARE, planificare

productie – CAPP, aprovizionare - SC); - Executie si urmarire a productiei (automatizare procese – RDA, fabricatie integrata –

CAM, control de calitate in flux – CAQC, mentenanta); - Livrari si servicii post-vanzare (gestiunea documentelor, servicii – SOA).

Scopul programului de master este sa trateze abordarile referitoare la tehnologiile si managementul orientate catre servicii in intreprinderi de fabricatie, pentru productie sustenabila si agila considerand ciclul complet de viata al produselor.

Programul de master mai pune in evidenta modul in care sistemele multi-agent (MAS) si sistemele de executie a fabricatiei holonice (HMES) contribuie impreuna la realizarea fabricatiei globale sustenabile prin intermediul orientarii catre servicii. SOA reprezinta baza pentru descrierea modelelor de acces la serviciile resurselor in structuri de control distribuit al fabricatiei sents the basis for descrpentru planificarea, ordonantarea si controlul operatiilor necesare loturilor de produse. MAS reprezinta tehnologia principala pentru configurarea si mentinerea unui astfel de model de servicii la nivelul structurii de productie (linie, celula, atelier). Acest model, definit si utilizat in mod judicios de sistemele de control (holonic) al fabricatiei, poate rezolva miopia in procesul de alocare a resurselor - atat din punctul de vedere al costurile de productie cit si al eficientei energetice - contribuind astfel la fabricatia sustenabila. Pe de alta parte, HMES utilizeaza informatii detaliate despre comportarea, performantele si capabilitatiile serviciilor de a optimiza global productia (la nivel de lot) sau local (la nivel de pachet).

In consecinta, obiectivele acestui nou program de master " Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor (SOAEMC)" sunt acelea de a asigura specialisti capabili sa raspunda cerintelor de inovare tehnica si economica si de integrare prin mijloace informationale a nivelelor de afaceri (modelarea si integrarea intreprinderii, managementul cerintelor clientilor - CRM si al furnizorilor - SRM, planificarea resurselor intreprinderii - ERP) si de procese tehnice (conducere productie) impuse in prezent intreprinderilor productive cu profil de fabricatie discreta. Acest fapt

16

impune transferul de cunostinte aprofundate in domeniile: TIC, SOA, RDA, ESB, automatizare a proceselor de lucru, conducere distribuita prin MAS si teorie holonica a proceselor de productie si de management a resurselor intreprinderii (inclusiv aplicand concepte si metode ale Inteligentei Artificiale), necesare specialistilor cu competente de coordonare si conducere – consultanti tehnici si de modele de organizare a proceselor intreprinderii / de business, integratori de procese si arhitecturi informationale si manageri.

In program se arata modul in care sistemele de executie holonice, HMES, comuta intre modul de control ierarhic care asigura optimalitate la nivel de lot si modul de control heterarhic care asigura agilitate si toleranta la defect; comutarea este declansata de diverse schimbari: (i) starea resurselor sau schimbarile in performantele lor; (ii) aparitia de comenzi urgente; (iii) epuizarea ratelor de energie alocata. In disciplinele SOAEMC sustenabilitatea fabricatiei este explicitata in raport cu: toleranta la perturbatii (defectari de resurse), eficienta energetica la nivelul structurii de productie activa; echilibrarea utilizarii resurselor; productivitate / eficienta de costuri; controlul de calitate in line a produselor.

In cadrul acestui program de master sunt prezentate un numar de Tehnologii Informationale Inteligente care furnizeaza solutii pentru controlul avansat al fabricatiei. Astfel, tehnologiile "fabricatie dirijata de produs", "produs inteligent" si "control semi-heterarhic" implica definirea de corespondenti informationali (agenti, holoni) asociati resurselor fizice si preceselor de lucru prin intermediul unor dispozitive inteligente imbarcate, care comunica intre ele prin tehnologii RFID.

2.2.2 Plan de învăţământ de master in Arhitecturi Orientate pe Servicii pentru Conducerea Automata si Managementul Intreprinderilor

Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni: - 3 semestre (I - III) cu activitate didactică, 18 ore didactice pe săptămână şi 10 ore

de activitate individuală de cercetare; - 1 un semestru (IV) pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie cu 16 ore

de cercetare pe saptamana şi 14 ore pe saptamana pentru elaborarea lucrării de dizertaţie.

Tabelul 3 Plan de invatamant pentru master in servicii de fabricatie


C11: SCADA si Retele de Automate I 2 2 6 E C12: Dispozitive si Retele Wireless pentru Automatizare Dirijata de Produs

I 2 2 6 E

C13: Securitatea Sistemelor Informatice I 2 2 6 E C14: Managementul Cerintelor si I 2 1 6 V

17

Modelarea Proceselor de Afaceri C15: Modelarea Fluxurilor de Date si Retele de Calcul

I 2 1 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 6 2 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 I 10 C21: Proiectarea si Implementarea Aplicatiilor Software

II 2 2 6 E

C22: Arhitecturi Orientate pe Servicii si Tehnologii WEB

II 2 1 6 E

C23: Bazele Stiintei Serviciilor II 2 2 6 V C24: Planificarea Resurselor Intreprinderii II 2 2 6 E C25: Analiza Informatiei si Optimizarea Deciziei in Intreprindere

II 2 1 6 V

Total activităţi didactice: 18 ore 10 6 2 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 II 10 C31: Inteligenta Artificiala Aplicata prin Automatizare Rapida

III 2 1 6 E

C32: Modelarea si Integrarea Intreprinderii III 2 2 6 V C33: Lanturi de Aprovizionare si Logistica III 2 2 6 E C34: Sisteme Multi-Agent pentru Controlul Intreprinderii

III 2 2 6 E

C35: Baze de Date Distribuite si de Cunostinte pentru Productie

III 2 1 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 6 2 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore III 10 Total activităţi didactice: 0 ore IV Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 14 ore

IV 14 14 E


30 18 6 90


30 30

2.3 Automatica si Informatica Industriala 2.3.1 Prezentarea programului de master „ Automatica si Informatica Industriala”

Sintetizând rezultate recente privind dinamica ocupatională în domeniu, s-a evidentiat că, în medii complexe, asigurarea viabilitătii pe baza ocupatiilor implică capacitatea resursei umane de a decide si de a rezolva probleme.

În prezent, profesiile arata că, în abordarea sistemica a proceselor, se caută sa se înteleagă atât structura teoretica cat si aplicativa a sistemelor automate; în perspectivă, se

18

estimează cresterea importantei disciplinelor pentru management, proiectarea si investirea in cunoasterea viitoarelor tehnologii informatice si de automatizari.

În acest context, programul de studii universitare de masterat “Automatica si Informatica Industriala (AII)”, răspunde în totalitate cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie a economiei nationale si internationale a sistemelor informatice bazate pe cunoastere intensiva, asigurând absolvenţilor competenţe adecvate cu necesităţile pentru calificările actuale si reprezintă un program care oferă absolvenţilor o pregătire ştiinţifică şi tehnică modernă, de calitate şi competitivă care sa le permita angajarea rapida dupa absolvire.

Principalul obiectiv al acestui program de cercetare interdisciplinar de master de 2 ani " Automatica si Informatica Industriala (AII) ", derivat din analiza cererii de inovare a servicilor, este acela de a furniza componentele de baza ale instruirii pentru profesionistii in sisteme informatice, o necesitate a secolului 21 – in ariile:

Noi tehnologii (abilitatea de a proiecta, intelege si evalua tehnologiile si procesele inovatoare);

Noi moduri de interactiune (capacitatea de a intelege cerintele utilizatorului si a fi capabil sa indeplineasca asteptarile de calitate, valoare, cost); Astfel, competentele profesionale ale absolventilor AII deriva din studiul si

abordarile care integreaza cunstinte pentru proiectarea, dezvoltarea si utilizarea sistemelor informatice

De asemenea, sunt favorizate, capacitatea de a lucra în echipa, punerea în valoare a propriilor cunoştinţe şi abilităţi, dezvoltarea personalităţii, prezentare, negociere, managementul echipei, competente sociale, competente comunicationale; capacitatea de a inova şi de a perfecţiona soluţii de mare performanţă; capacitatea de analiză şi rezolvare a unor probleme; capacitatea de a proiecta şi evalua sisteme complexe de servicii; capacitatea de a desfăşura o activitate de cercetare fundamentală şi aplicativă; capacitatea de a sintetiza si de a elabora studii complexe.

Optiunile ocupationale pe plan mondial pentru absolventii programelor de master de tip AII (care formeaza experti in sisteme informatice pentru crearea, proiectarea, implementarea, operarea si managementul sistemelor si proceselor, bazate pe TIC, sunt urmatoarele: inginer automatist, proiectant sisteme informatice, manager proiect informatics, specialist în domeniul proiectării asistate pe calculator, asistent universitar, cercetător în automatic, inginer de cercetare în automatică, asistent de cercetare în automatică.

2.3.2 Plan de învăţământ de master in Automatica si Informatica Industriala

Planul de invatamant al masterului Automatica si Informatica Industriala are 24 ore didactice si 4 ore de cercetare stiintifica pe saptamana in primul semestru; 20 ore didactice si 8 ore de cercetare stiintifica pe saptamana in semestrul doi, 16 ore didactice si 12 ore de cercetare stiintifica pe saptamana in semestrul trei, respectiv 14 ore pentru elaborare si sustinere lucrare de dizertatie si 16 ore de cercetare pe saptamana in semestrul patru.

19

Tabelul 4 Plan de invatamant pentru master in Automatica si Informatica Industriala


D1 - Complemente de teoria sistemelor si semnalelor

I 2 2 6 E

D2 - Instrumentatie de proces in sisteme informatice

I 2 2 6 E

D3 - Disciplina din grupul A: Comunicatie industriala/ Sisteme inteligente de masura

I 2 2 6 V

D4 - Actionari reglabile si elemente de executie I 2 2 6 E D5 - Managementul proiectelor de cercetare I 2 2 6 E D6 - Modelarea si simularea sistemelor cu evenimente discrete

I 2 2 6 V

Cercetare : 4 ore Total activităţi didactice: 24 ore 12 4 4 4 36 D7 - Tehnici avansate de identificare, modelare şi simulare

II 2 2 6 V

D8 - Tehnici avansate de conducere a proceselor II 2 2 6 V D9 - Sisteme expert II 2 2 6 E D10 - Diagnoza sistemelor tehnice II 2 2 6 E D11 - Sisteme SCADA pentru procese industriale

II 2 2 6 E

Cercetare : 8 ore Total activităţi didactice: 20 ore 10 4 2 4 30 D12 - Disciplina din grupul B: Tehnologii avansate de dezvoltare a proiectelor complexe / Sisteme Multi-Agent pentru Controlul Intreprinderii

III 2 2 6 E

D13 - Sisteme Informatice in Industria Chimica si Petrochimica

III 2 2 6 E

D14 - Sisteme Informatice in Transporturi III 2 2 6 E D15 - Sisteme Informatice in Energetica III 2 2 6 E Cercetare : 12 ore Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 24 D16 - Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 14 ore

IV 14 14 E

Cercetare: 16 ore IV 16 16 V Total activităţi didactice : 0 ore

Total activitati didactice: 54 ore x 14 sapt. = 756 ore

30 8 6 16 90


30 30

20

2.4 Ingineria produselor electrotehnice 2.4.1 Prezentarea programului de master „ Ingineria produselor electrotehnice”

Programul de master “Ingineria produselor electrotehnice” se adresează absolvenţilor de studii universitare de licenţă în domeniul fundamental “Ştiinţe inginereşti”, în special celor din domeniul “Inginerie electrică”, indiferent de specializare sau din domeniul “Inginerie şi management” - specializarea “Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic”, precum şi altor absolvenţi din aceleaşi domenii sau înrudite. Aplicarea prevederilor Legii 288/2004 a ciclurilor universitare în spiritul Procesului Bologna a condus la actuala formă a programului de studiu de licenta Ingineria produselor electrotehnice, aparţinând domeniului de Inginerie Electrică, statuat prin HG 916/2005 (anexa 2.1) privind structurile instituţiilor de învăţământ superior acreditate şi a specializărilor studiilor universitare de licenţă.

Programul de studii universitare de master “Ingineria produselor electrotehnice” se încadrează în politica generală a universităţii de formare de specialişti cu pregătire superioară pentru învăţământ, ştiinţă şi activităţi economice într-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung – ingineria produselor şi serviciilor din domeniul electrotehnicii. Dintre obiectivele specifice ale programului se pot aminti: aprofundarea cunostintelor de licenta in domeniile de baza (matematica, electrotehnica, materiale), deprinderea tehnicilor de proiectare asistata de calculator si tehnicilor de optimizare, cunoasterea elementelor moderne de procesare de materiale, încercarile, monitorizarea si diagnoza produselor electrotehnice, cunoasterea elementelor de asigurarea calitatii, proprietate intelectuala, eficienta economica si studiile de piata specifice, modelarea, inovarea şi dezvoltarea serviciilor din electrotehnică. Orientarea principala este spre activitati de cercetare-proiectare-inovare, focalizate pe produsele electrotehnice si cu componenta economica specifica de relatie cu piata. S-au avut in vedere spectrul larg de produse, aspectele moderne de proiectare asistata de calculator, tehnologiile moderne si aspectele economice, orientate spre piata, precum si dinamica serviciilor specifice ingineriei electrice.

La fundamentarea programului de studii universitare de master „Ingineria produselor electrotehnice” (IPE) s-a avut în vedere caracterul său interdisciplinar , fiind dedicat absolventilor tuturor programelor de licenta, in mod deosebit absolvenţilor de studii de licenţă în specializarea „Sisteme electrice” si Inginerie economica in domeniul electric, electronic si energetic. Totodată, s-a utilizat experienţa din programelede studii postuniversitare „Sisteme electrice inteligente”, si „Calitate, fiabilitate, securitate si risc” acestea bucurându-se de un real succes in rândul studenţilor.

Programul de master se adreseaza inginerilor cu deschidere spre zona de conceptie, productie, vanzari, mentenanta de produse electrotehnice şi servicii. Competentele dobandite ii fac competitivi pe piata muncii in zona industriala si IMM precum si in cea de comert si servicii. Programul de studiu este de nivel european, îmbinând tradiţia şcolii electrotehnice româneşti cu tendinţele actuale de automatizare şi informatizare, calitatea corpului profesoral fiind recunoscută pe plan naţional, dar şi internaţional.

Misiunea programului de studii este formarea de specialisti cu competente de analiză, proiectare şi cercetare- investigare in domeniul echipamentelor de distributie si conversie

21

a energiei electrice, al sistemelor electrice de putere moderne si al instalaţiilor electrice de forta si iluminat pentru zone industriale si rezidentiale, în vederea conceperii, realizării şi exploatării eficiente a acestora, în contextul respectării normelor europene şi internaţionale referitoare la protecţia mediului şi la dezvoltarea economică durabilă.

Este de remarcat numărul important de conducători de doctorat - 34, activitatea de pregătire prin doctorat desfăşurându-se în cadrul Şcolilor doctorale aferente celor trei catedre ale facultăţii: Catedra de Electrotehnică, Catedra de Maşini Materiale şi Acţionări electrice şi Catedra de Măsurări, Aparate Electrice şi Convertoare Statice. In cadrul unui proiect pilot al ARACIS cu organismul similar din Bulgaria scoala doctorala din facultate a fost efectuata evaluarea externa de catre o comisie mixta formata din experti din Romania si Bulgaria si s-a propus acreditarea Scolii Doctorale de Inginerie Electrica cu calificativul „ grad de incredere ridicat”

Competenţele generale create sunt: aplicarea creativă a tehnicilor de cercetare şi rezolvare de probleme specifice Ingineriei Electrice; elaborarea de studii şi rapoarte ştiinţifice care să permită valorificarea cunoştintelor acumulate prin publicare, prezentare în foruri ştiinţifice sau diseminare profesională; capacitatea de a conduce grupuri de lucru şi de a comunica în mediul profesional; capacitatea de a acţiona independent şi creativ în abordarea şi soluţionarea problemelor din domeniul Ingineriei Electrice, de a evalua obiectiv şi constructiv situaţiile concrete ce pot apare, de a rezolva creativ problemele tehnice şi de a comunica rezultate în mod clar şi demonstrativ; abilităţi de conducător şi angajare clară pentru dezvoltarea profesională continuă.

2.4.2 Plan de învăţământ de master „Ingineria produselor electrotehnice”

Planul de învăţământ al programului de studii universitare de master “Ingineria

produselor electrotehnice” este organizat pe parcursul a 4 semestre de câte 14 saptămâni, 3 fiind cu activitate didactică şi de cercetare, iar ultimul semestru este dedicat pentru elaborarea şi finalizarea lucrării de disertaţie; fiecare semestru are 30 puncte de credit alocate. Cele 14 discipline didactice sunt împărţite în 8 discipline de aprofundare şi 6 discipline de sinteză, conform tabelului II.3.2; patru dintre acestea sunt prevăzute cu proiect, alături de cele 3 lucrări semestriale de cercetare ştiinţifică.

Planul de învăţâmânt este corelat cu cel al specializăriilor de licenţă din facultate prezentate în anexa 4.11, ceea ce asigură continuitatea studiilor pentru cele două cicluri de studii.

La programul de studii de master „ Ingineria produselor electrotehnice” durata studiilor este de 4 semestre, totalizând 120 puncte de credit, fiecare semestru având 14 săptămâni, numărul mediu de ore pe săptămână fiind de 27,5. Durata cumulată a activităţii de cercetare, desfaşurată conform fiselor disciplinelor din anexa 4.1, sub coordonarea unui cadru didactic desemnat, este repartizată pe cele 4 semestre astfel: 10 x 14 =140 ore în primul semestru, 18 x 14 =252 ore în semestrul 2, 10 x 14 =140 ore în semestrul 3 şi 28 x 14 =392 ore în semestrul 4.

Dintre cel 14 discipline didactice, 12 dintre ele sunt prevăzute cu examen. Raportul prelegeri/aplicaţii la disciplinele didactice este 25/21=1,19. O componentă importantă a

22

pregătirii profesionale a studenţilor la master o constituie activitatea de cercetare efectuată conform planului de învăţământ. Aceasta este cuprinsă în planurile de învăţământ şi este obligatorie, fiecare student trebuind să efectueze în fiecare semestru, în medie, 231 de ore de activitate de cercetare, care se desfăşoară sub îndrumarea unui cadru didactic desemnat, de regulă, conducătorul lucrării de disertaţie. Studenţii la master sunt antrenaţi în activitatea de cercetare desfăşurată în cadrul contractelor ale căror directori sunt implicaţi în programul de master. La sfârsitul fiecărui semestru, rezultatele cercetării sunt sintetizate într-un raport de cercetare prezentat public de masterand într-o sesiune dedicată fiecărui program de masterat, în faţa unei comisii numite de conducerea facultăţii.

Tabelul 5 Plan de invatamant pentru master „Ingineria produselor electrotehnice”

Semestrul 1 - 14 săptămâni

Denumirea C S L P Preg. p.c Evaluare disciplinei indiv. (E/V/P)

Matematici aplicate şi statistică 1 2 - - 2 5 E Electromagnetism tehnic 2 2 - - 3 7 E Materiale electrotehnice noi 2 - 1 - 3 6 E Proiectarea integrată a panourilor electrice de distribuţie

2 - - 2 4 8 E

Bazele modelării şi integrării serviciilor 2 - - - 2 4 V Activitate independentă de cercetare-dezvoltare-inovare

10 ore/săptămână - -

Total 40 ore/săptămână (din care 16 ore didactice)

30


Denumirea C S L P Preg. p.c. Evaluare disciplinei indiv. (E/V/P)

Proiectarea optimală a maşinilor electrice 2 - - 2 4 8 E Eficienţa economică a produselor şi sistemelor electrotehnice

2 - - 1 2 5 E

Procesarea electromagnetică a materialelor

2 - 1 - 3 6 E

Încercările maşinilor şi aparatelor electrice

2 - 2 - 3 7 E

Inovare şi protecţie intelectuală 1 - - 1 2 4 V Activitate independentă de cercetare-dezvoltare-inovare


Total 40 ore/săptămână (din care 16 ore

didactice)

30



23

Achiziţia şi prelucrarea datelor în procese industriale

1 - 2 - 2 5 E

Defectoscopie şi evaluare nedistructivă a produselor electrotehnice

2 - 1 - 3 6 E

Monitorizarea şi diagnosticarea echipamentelor electrice

2 - 2 - 4 8 E

Ingineria calităţii 2 - 1 - 3 6 E Studii de piaţă pentru produse electrotehnice

2 1 - - 2 5 V

Activitate independentă de cercetare-dezvoltare-inovare



didactice)

30



Cercetare-dezvoltare-inovare 20 ore/săptămână 20 V Elaborare lucrare de disertaţie 10 ore/săptămână 10 P Total 30 ore/săptămână

(din care 0 ore didactice) 30

2.5 Sisteme Electrice Avansate 2.5.1 Prezentarea programului de master „ Sisteme Electrice Avansate”

Perspectiva programului „Sisteme electrice avansate” este foarte bună, deoarece programul se încadrează prin Planul de învăţământ elaborat şi prin întreaga derulare a activităţii de formare a studenţilor în cadrul ei, în politica Universităţii POLITEHNICA din Bucureşti şi a Facultăţii de Inginerie Electrică, urmărindu-se asigurarea unei calităţi superioare de pregătire a studenţilor prin intermediul unui corp didactic alcătuit din cadre didactice în majoritate cu gradul de profesor, prin organizarea eficientă a procesului de învăţământ, prin calitatea şi modernizarea laboratoarelor în care studenţii îşi desfăşoară activitatea şi prin condiţiile de studiu şi cercetare create.

La fundamentarea programului de studii universitare de master „Sisteme electrice avansate” (SEA) s-a avut în vedere caracterul său de aprofundare, fiind dedicat in principal absolvenţilor de studii de licenţă în specializarea „Sisteme electrice”. Totodată, s-a utilizat experienţa din programul de studii postuniversitare „Sisteme electrice inteligente”, ambele programe bucurându-se de un real succes in rândul studenţilor.

Planul de învăţământ modern elaborat pentru programul de studiu „Sisteme electrice

avansate” este în acord cu planurile de învăţământ de la aceeaşi specializare din universităţile europene şi va asigura competenţele necesare absolvenţilor pentru a-şi putea găsi uşor un loc de muncă, conform necesităţilor pieţei muncii de la noi din ţară şi evoluţiei generale a acestei pieţe. având în vedere că în Comunitatea Europeană există de trei ori mai puţini specialişti cu pregătire superioară în acest domeniu, decât locuri de

24

muncă. Totodată, numărul mare de conducători de doctorat ai facultăţii (37), dintre care 6 sunt direct implicaţi în acest program de studii, garantează inserţia în ciclul 3 Bologna (doctorat).

Competentele asigurate absolventilor sunt de nivel european: a) elaborarea de studii, rapoarte şi sinteze de documentare, respectiv tehnico-

economice cu tematică referitoare la echipamentele electrice (masini, aparate, convertoare statice, cabluri, etc.) şi la sistemele de acţionare şi conversie a energiei;

b) elaborarea de modele fizice şi matematice avansate pentru rezolvarea problemelor de conversie a energiei şi ale regimurilor tranzitorii în sistemele electrice moderne;

c) rezolvarea unor probleme specifice de cercetare-proiectare în domeniul sistemelor electrice moderne cu utilizarea de software dedicat (COMSOL, SPICE; EDSA, MATLAB, AUTOCAD);

d) conceperea şi elaborarea unor soluţii inovative şi analiza critică a performanţelor; e) realizarea de cercetări experimentale cu utilizarea echipamentelor moderne de

achiziţii de date; f) realizarea unor lucrări în echipă în cadrul unor proiecte complexe; g) aplicarea legislaţiei europene în domeniul calităţii şi relaţiei cu mediul; Domeniile şi temele de cercetare ştiinţifică ale masteratului vizeaza subiecte de mare

actualitate: interactiunea camp electromagnetic-substanta, surse regenerabile de energie, retele electrice inteligente, automobilul electric si hibrid. Cadrele didactice implicate în programul de master „Sisteme electrice avansate” abordează teme specifice domeniului disciplinelor predate si actualizate pentru a corespunde noii perspective a serviciilor: Noi principii de realizare a convertoarelor electromecanice si echipamentelor electrice cu destinaţie specială; Cercetări în domeniul noilor aparate electrice de comutaţie: Noi surse de energie; Calitate , fiabilitate si compatibilitate electromagnetica; Studiul materialelor şi realizarea de noi materiale şi tehnologii: Dezvoltarea unor noi metode experimentale privind materialele electrotehnice;

2.5.2 Plan de învăţământ de master „Sisteme electrice avansate”

Planul de învăţământ al programului de studii universitare de master “Sisteme electrice avansate” este prezentat în tabelul II.3.3 şi este organizat pe parcursul a 4 semestre de câte 14 saptămâni, 3 fiind cu activitate didactică şi de cercetare, iar ultimul semestru este dedicat pentru elaborarea şi finalizarea lucrării de disertaţie; fiecare semestru are 30 puncte de credit alocate. Cele 15 discipline didactice sunt împărţite în 9 discipline de aprofundare şi 6 discipline de sinteză, conform tabelului II.3.2; două dintre acestea sunt prevăzute cu proiect, alături de cele 3 lucrări semestriale de cercetare ştiinţifică.

Planul de învăţâmânt este corelat cu cel al specializării de licenţă “Sisteme electrice”, prezentat în anexa 4.11, ceea ce asigură continuitatea studiilor pentru cele două cicluri de studii.

25

La programul de studii de master „Sisteme electrice avansate” durata studiilor este de 4 semestre, totalizând 120 puncte de credit, fiecare semestru având 14 săptămâni, numărul mediu de ore pe săptămână fiind de 27,5. Durata cumulată a activităţii de cercetare, desfaşurată conform fiselor disciplinelor din anexa 4.1, sub coordonarea unui cadru didactic desemnat, este repartizată pe cele 4 semestre astfel: 10 x 14 =140 ore în primul semestru, 16 x 14 =224 ore în semestrul 2, 12 x 14 =168 ore în semestrul 3 şi 26 x 14 =364 ore în semestrul 4.

Dintre cel 15 discipline didactice, 11 dintre ele sunt prevăzute cu examen. Raportul prelegeri/aplicaţii la disciplinele didactice este 25/21=1,19. O componentă importantă a pregătirii profesionale a studenţilor la master o constituie activitatea de cercetare efectuată conform planului de învăţământ. Aceasta este cuprinsă în planurile de învăţământ şi este obligatorie, fiecare student trebuind să efectueze în fiecare semestru, în medie, 224 de ore de activitate de cercetare, care se desfăşoară sub îndrumarea unui cadru didactic desemnat, de regulă, conducătorul lucrării de disertaţie. Tabelul 6 Plan de invatamant pentru master „Sisteme electrice avansate”


Denumirea C S L P Preg.

p.c. Evaluare

disciplinei indiv.

(E/V/P)

Complemente de matematică 1 2 - - 2 6 E Chestiuni speciale de electrotehnică 2 2 - - 4 7 E Surse de energie regenerabile 2 - 2 - 4 7 E Reţele inteligente de distribuţie a energiei electrice

2 - 1 - 2 6 E

Bazele modelării şi integrării serviciilor 2 - - - 2 4 V Activitate independentă de cercetare-dezvoltare-inovare



didactice)

30



p.c. Evaluare

disciplinei indiv.

(E/V/P)

Proiectarea optimala a maşinilor electrice

2 - - 2 4 8 E

Proiectarea integrata a instalaţiilor electrice

1 - - 2 3 6 E

Sisteme avansate de electronică de putere

2 - 1 - 3 6 E

Echipamente de comutaţie în sisteme electrice

2 - 1 - 2 5 E

26

Mentenanţa si monitorizarea echipamentelor electrice industriale

2 - 1 - 2 5 E




30



p.c. Evaluare

disciplinei indiv.

(E/V/P)

Acţionări electrice avansate 2 - 1 - 3 6 E Sisteme electrice autonome 2 - 1 - 3 6 E Echipamente electrice biomedicale 1 - 1 - 1 3 V Tehnica tensiunilor înalte 1 - 1 - 1 3 V Evaluarea impactului sistemelor electrice asupra mediului

2 - 2 - 4 8 E

Legislaţie şi norme specifice în Ingineria Electrică

1 1 - - 2 4 V




30

Semestrul 3 - 14 săptămâni Denumirea C S L P Pre

g. p.c. Evaluare

disciplinei indiv.

(E/V/P)

Cercetare-dezvoltare-inovare 20 ore/săptămână 20 V Elaborare lucrare de disertaţie 10 ore/săptămână 10 P Total 30 ore/săptămână

(din care 0 ore didactice) 30

2.6 Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei 2.6.1 Prezentarea programului de master „ Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei”

Programul de studii universitare de master “Ştiinţa, proiectarea şi ingineria

serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei (SPIS-ETTI)” pregăteşte specialişti in crearea, proiectarea, implementarea, operarea si managementul sistemelor pentru servicii in industria electronică, cu integrarea rapidă a absolventilor pe piaţa muncii

27

şi care vor contribui decisiv la dezvoltarea în România a societăţii informaţionale, bazate cunoaştere.

Programul SPIS-ETTI se adresează în principal studenţilor absolvenţi ai ciclului de licenţă dintr-o facultate cu profil de electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei, dar poate fi urmat şi de studenţi absolvenţi ai unor facultăţi cu profil apropiat (de exemplu facultăţi cu profil de automatică, calculatoare şi inginerie electrică), completând astfel pregătirea de bază a absolvenţilor unui ciclu de licenţă.

Programul de studii universitare de masterat “Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei (SPIS-ETTI)” asigură pregătirea pe nivelul 7 al EQF (ciclul II Bologna – studii de masterat) pentru toţi studenţii interesaţi care au absolvit ciclul de licenţă din Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei. Acest program de studii universitare de masterat îşi asumă misiunea de a pregăti specialisti in proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei, capabili de a utiliza cunoştinţe ştiinţifice, tehnice şi cultural-umaniste valoroase, de a contribui la progresul tehnologic, economic si social-cultural al societăţii româneşti şi al lumii contemporane şi de se integra în societatea cunoaşterii. În particular, programul are drept misiune specializarea absolvenţilor de învătământ superior tehnic intr-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung – sistemele de servicii cu suport TIC pentru intreprinderi cu profil productiv (fabricatia si livrarea produse electronice) si lanturi de aprovizionare.

2.6.2 Plan de învăţământ de master in „ Ştiinţa, proiectarea şi ingineria serviciilor în electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei”

Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni: - 3 semestre (I - III) cu activitate didactică, 18 ore didactice pe săptămână; - 1 un semestru (IV) cu 120 ore pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie.

Tabelul 7 Plan de invatamant pentru master in servicii de telecomunicatii

Semestrul I 14 săptămâni

Denumirea C S L P p.c. Eval. disciplinei (E/V)

DISCIPLINE OBLIGATORII C1.1 Arhitecturi avansate pentru reţele şi servicii

3 1 1 7 E

C1.2 Aplicaţii software pentru terminale mobile 3 1 1 5 E C1.3 Tehnologii moderne în industria electronică

2 1 1 6 E

28

C1.4 Managementul cerinţelor şi modelarea proceselor de afaceri

2 1 6 V

C1.5 Proiect de cercetare şi documentare în software pentru terminale mobile

1 6 V

Total ore contact direct / Total credite 10 2 4 2 30

Semestrul II 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C2.1 Bazele ştiinţei serviciilor 2 1 6 E C2.2 Arhitecturi orientate pe servicii şi tehnologii WEB

2 1 6 E

C2.3 Securitatea în reţelele de calculatoare 2 1 6 E C2.4 Proiect de cercetare-dezvoltare în securitatea calculatoarelor

1 12 V


Semestrul III 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C3.1 Arhitecturi orientate spre servicii bazate pe tehnologii XML

3 2 5 E

C3.2 Managementul proiectelor şi serviciilor de tehnologii moderne în industria electronică

2 1 4 E

C3.3 Aplicaţii şi servicii multimedia 2 1 5 E C3.4 Interfeţe de comunicare prin voce cu sisteme inteligente

2 1 5 E

C3.5 Aplicaţii şi servicii Internet 2 1 5 E C3.6 Proiect integrator de cercetare în servicii şi sisteme software de comunicaţie

1 6 V


Semestrul IV 14 săptămâni

Denumirea C S L P p.c. Eval. disciplinei E/V

DISCIPLINE OBLIGATORII C4.1 Practică, cercetare ştiinţifică şi elaborare lucrare de dizertaţie

120 30 V

29

Total ore contact direct / Total credite 120 30

2.7 Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii 2.7.1 Prezentarea programului de master „ Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii”

Abordarile de orientare catre servicii sunt utilizate in prezent pentru dezvoltarea de

aplicatii, arhitecturi informatice si instrumente software ca servicii care pot fi accesate ca resurse virtuale - incluzand calculul la cerere, interoperabilitatea intre platforme de intreprindere si coreografie dinamica a proceselor tehnologice si de afaceri.

Arhitecturile Orientate catre Servicii (SOA) pentru mediile de proiectare, planificare, conducere si mentenanta a proceselor intreprinderilor din domeniul electronicii nu sunt limitate doar la servicii Web sau la tehnologie si infrastructura tehnica. Ele reflecta un nou mod de gandire referitor la procese care consolideaza valori de tip: servitizare, reutilizare, semantica si informatie, si care creaza valoare in afacere in mod sustenabil. SOA reprezinta baza pentru descrierea modelelor de acces la serviciile resurselor in structuri distribuite de conducere a fabricatiei (planificare, ordonantare, si controlul operatiilor la nivel de lot de fabricatie).

În acest context, programul de studii universitare de masterat “Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii (ISRT)” răspunde concret cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie a economiei europene a serviciilor, cu accent pe ingineria serviciilor şi reţelelor de comunicaţie la distanţă, asigurând absolvenţilor competenţe adecvate cu necesităţile pentru calificările actuale si reprezintă un program care oferă absolvenţilor o pregătire ştiinţifică şi tehnică modernă, de calitate şi competitivă care sa le permita angajarea rapida dupa absolvire, fiind perfect încadrat în politica Universităţii POLITEHNICA din Bucureşti, atât din punct de vedere al conţinutului şi structurii, cât şi din punct de vedere al aptitudinilor şi deschiderii internaţionale oferite studenţilor.

Programul de studii universitare de masterat “Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii (ISRT)” asigură pregătirea pe nivelul 7 al EQF (ciclul II Bologna – studii de masterat) pentru toţi studenţii interesaţi care au absolvit ciclul de licenţă din Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei. Acest program de studii universitare de masterat îşi asumă misiunea de a pregăti specialisti in ingineria serviciilor şi reţelelor de comunicaţie la distanţă cu şi fără fir, capabili de a utiliza cunoştinţe ştiinţifice, tehnice şi cultural-umaniste valoroase, de a contribui la progresul tehnologic, economic si social-cultural al societăţii româneşti şi al lumii contemporane şi de se integra în societatea cunoaşterii. În particular, programul are drept misiune specializarea absolvenţilor de învătământ superior tehnic intr-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung – sistemele şi reţelele de telecomunicaţii.

30

2.7.2 Plan de învăţământ de master in „Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii”

Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni. Planul de invatamant

al masterului Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii are 16 ore didactice si 1 ora de cercetare stiintifica pe saptamana in primul semestru; 10 ore didactice si 1 ora de cercetare stiintifica pe saptamana in semestrul doi, 17 ore didactice si 1 ora de cercetare stiintifica pe saptamana in semestrul trei, respectiv un total de 120 de ore pentru practică, cercetare ştiinţifică şi elaborare lucrare de dizertaţie in semestrul patru.

Tabelul 8 Plan de invatamant pentru master in Ingineria serviciilor şi reţelelor de telecomunicaţii

Semestrul I 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C1.1 Arhitecturi pentru reţele şi servicii 2 1 4 E C1.2 Sisteme de timp real si distribuite 2 1 4 E C1.3 Baze de date pentru telecomunicaţii 2 1 4 E C1.4 Tehnologii de acces și transport 2 2 5 E C1.5 Managementul mobilității 2 1 4 E C1.6 Proiect de cercetare şi documentare – Bază de date pentru un operator de telecomunicaţii

1 9 V


Semestrul II 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C2.1 Planificarea serviciilor şi reţelelor 3 1 7 E C2.2 Evaluări de performanţă 3 1 7 E C2.3 Simularea reţelelor de telecomunicaţii 2 5 V C2.4 Proiect de cercetare și dezvoltare – Implementarea sistemelor de timp real pentru telecomunicații

1 11 V


Semestrul III 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C3.1 Sisteme integrate de management 2 1 1 5 E

31

C3.2 Securitatea reţelelor şi serviciilor 1,5 1 1 4 E C3.3 Aplicaţii şi servicii internet 2 2 5 E C3.4 Software de telecomunicaţii 2 1 4 E C3.5 Bazele ştiinţei serviciilor 1,5 1 3 E C3.6 Proiect integrator de cercetare științifică – Servicii şi sisteme software de comunicaţie

1 9 V


Semestrul IV 14 săptămâni


DISCIPLINE OBLIGATORII C4.1 Practică, cercetare ştiinţifică şi elaborare lucrare de dizertaţie

120 30 V

Total ore contact direct / Total credite 120 30

2.8 Servicii În Eficienţă Energetică 2.8.1 Prezentarea programului de master „ Servicii În Eficienţă Energetică”

Sectorul energetic este un sector strategic pentru orice stat, inclusiv România. În acest context, obiectivele acestui program de master este familiarizarea studentilor cu elementele specifice care definesc acest sector, privite prin prisma serviciilor energetice de manager energetic si auditor energetic: structura şi dinamica acestuia, resursele energetice, tehnologiile utilizate, eficienţa şi intensitatea energetică, influenţa sistemelor eneregtice asupra mediului, dezvoltarea energetică durabilă, piata serviciilor energetice, energetica urbană, politica energetică a Uniunii Europene şi a României. Toate aceste elemente vor lărgi orizontul şi capacitatea de înţelegere a studentilor faţă de problematica generală a sectorului energetic, în general, şi a eficienţei energetice, în special.

Studiile universitare de master din cadrul acestui program au ca misiune principală asigurarea unui nivel de calificare ridicat în domeniul eficienţei energetice pentru exercitarea profesiei de manager si auditor energetic, în vederea atestarii de catre ANRE si inserţiei pe piaţa forţei de muncă, prin cunoştinţe de specialitate corespunzătoare şi prin efectuarea unor stagii de practică tehnologică. Misiunea principală a masterului este aceea de a forma atât specialisti în domeniul serviciilor energetice, cât si persoane credibile în a explica echilibrat din punct de vedere tehnic şi ştiinţific aspecte inginereşti specifice domeniului.

Programul de studii universitare de master “Servicii în eficienţă energetică” se încadrează în politica generală a universităţii de formare de specialişti cu pregătire superioară pentru învăţământ, ştiinţă, şi activităţi economice într-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung – creşterea eficienţei în utilizarea resurselor de energie şi exploatarea surselor de energie.

32

Programul „Servicii în eficienţă energetică” se adresează în principal studenţilor absolvenţi ai ciclului de licenţă dintr-o facultate de profil având domeniul de studii Inginerie Energetică, dar poate fi urmat şi de studenţi absolvenţi ai unor facultăţi cu profil apropiat (inginerie electrică), completand astfel pregătirea de bază a absolvenţilor unui ciclu de licenţă.

Politica naţională de eficienta energetica defineşte obiectivele privind imbunatatirea eficientei energetice, ţintele indicative de economisire a energiei, precum si masurile de imbunatatire a eficientei energetice aferente in toate sectoarele economiei nationale, cu referiri speciale la:

introducerea tehnologiilor cu eficienta energetica ridicata, a sistemelor moderne de măsura si control, precum si a sistemelor de gestiune a energiei, pentru monitorizarea, evaluarea continua a eficientei energetice si previzionarea consumurilor energetice;

promovarea utilizării la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie; reducerea impactului asupra mediului al activităţilor de producere, transport,

distribuţie si consum al tuturor formelor de energie; aplicarea principiilor moderne de management energetic; instituirea de obligaţii pentru consumatorii finali de energie, distribuitorii de

energie, operatorii sistemului de distribuţie a energiei si societăţile de vânzare cu amănuntul a energiei;

acordarea de stimulente financiare si fiscale; dezvoltarea pieţei pentru serviciile energetice. In acest context, pregatirea specialiştilor în servicii de audit şi management

energetic având in vedere importanta pe piaţa muncii, este de maxima actualitate si stricta necesitate, ambele servicii energetice având ca obiectiv final creşterea eficienţei energetice.

Masterul de aprofundare “Servicii de eficienţă în energetică” asigură programe de învăţare subvenţionate de stat şi cu taxă, a studenţilor absolvenţilor ciclului de licenţă la învăţământul de zi cu durata de 4 ani, programe racordate la Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS).

Programul de studii universitare de masterat “Servicii de eficienţă în energetică” asigură pregătirea pe nivelul 7 al EQF (ciclul II Bologna – studii de masterat) pentru studenţii care au absolvit ciclul de licenţă al programului de studii Inginerie Energetică.

Principalul obiectiv ale programului este de a pregăti specialişti care să aibă competenţele necesare în vederea abordării unor meserii de stringentă actualitate în domeniul serviciilor energetice: Manageri energetici si Auditori energetici.

In atingerea acestui obiectiv general se au în vedere următoarele obiective specifice (care vor sta la baza definirii competenţelor şi a Planului de învăţământ);

- formarea unui mod de gândire tehnic şi economic, în funcţie de specificul activitaţii;

- cunoasterea si familiarizarea cursantilor cu tipurile de aparate si instalatii de masura moderne in domeniul proceselor energetice complexe;

33

- însusirea modalitatilor practice de masurare si determinare a marimilor electrice, termofizice si termodinamice necesare unei analize energetice si de mediu;

- prelucrarea si interpretarea rezultatelor unor serii de masuratori, calculul erorilor; - validarea unor principii, metodologii si metode analitice de calcul energetic pe

baza de masuratori in instalatii experimentale; - dezvoltarea capacităţii de a utiliza eficient materiale bibliografice de specialitate; - însuşirea noţiunilor de bază ale proiectării asistate de calculator in domeniu

energetic; - intelegerea impactului pe care sistemele energetice o au asupra mediului si

cuantificarea acestora; - cunoasterea metodelor si solutiilor pentru reducerea impactului produceruii,

transportullui, distributiei si utilizării energiei asupra mediului; - cunoaşterea problemelor legate de utilizarea tehnologiilor electrice cu impact

redus asupra mediulu iînconjurător; - abordarea sistemică a problemei calităţii serviciului de alimentare cu energie

electrică - sprijinirea procesului de formare a resursei umane, cu competenţe în rezolvarea

unor probleme specifice de calitate a alimentării cu energie. - cunoaşterea problemelor gestiunea şi managementul sistemelor de alimentare

cu apă, combustibil, aer comprimat, - cunoasterea problematicii aferente instalaţiilor şi sistemelor performante de

alimentare cu energie electrică si termică , - managementul şi gestiunea energiei, - monitorizarea calităţii energiei , - probleme legislative energetice si de mediu, - elemente de antreprenoriat, - analiza economică şi finanţarea proiectelor energetice, - dobândirea şi aprofundarea cunoştinţelor specifice domeniului calităţii alimentării

cu energie; 2.8.2 Plan de învăţământ de master in Servicii În Eficienţă Energetică


de activitate individuală de cercetare; - 1 un semestru (IV) pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie cu 28 de

ore pe saptamana.

34

Tabelul 9 Plan de invatamant pentru master in Servicii În Eficienţă Energetică

Nr. crt.

Disciplina Ore/saptamana PC Forma de

eval. Denumire C S L P

Discipline obligatorii (O) 1 Instalatii si sisteme de alimentare cu

energie electrica 3 0 2 0 5 E

2 Instalatii si sisteme de alimentare cu energie termica

3 0 0 2 5 E

3 Proiectare asistata de calculator in sistemele energetice

1 0 2 0 3 V

4 Analize energetice si de mediu 1 0 0 3 0 3 V 5 Legislatie in eficienta energetica 2 0 0 0 2 V 6 Practica de cercetare 1 0 0 0 10 10 V

TOTAL discipline obligatorii (O) 9 0 7 12 28 Discipline opţionale (A)

1 TOTAL discipline opţionale (A) 0 0 0 0 0

TOTAL discipline obligatorii (O) şi opţionale (A) 9 0 7 12 28 TOTAL ore pe săptămână 28

Discipline liber alese (L) 1

TOTAL discipline liber alese (L) 0 0 0 0 0

Anul: Semestrul: 2 Nr. crt.

Disciplina Ore/saptamana PC Forma de


Discipline obligatorii (O) 1 Antreprenoriat si marketing pentru

servicii energetice 2 0 0 0 2 E

2 Gestiunea energiei electrice 3 0 0 2 5 E 3 Analize energetice si de mediu 2 0 0 3 0 3 V 4 Practica de cercetare 2 0 0 0 18 18 V



TOTAL discipline obligatorii (O) şi opţionale (A) 5 0 3 20 28 TOTAL ore pe săptămână 28

Discipline liber alese (L) 1

TOTAL discipline liber alese (L) 0 0 0 0 0

35

Nr. crt. Disciplina Ore/saptamana PC Forma de


Discipline obligatorii (O) 1 Utilitati si agenti energetici 2 0 1 0 3 E 2 Gestiunea energiei termice 3 0 0 2 5 E 3 Analiza economica si finantarea

proiectelor energetice 2 0 0 2 5 V

4 Impactul utilizarii energiei asupra mediului

2 2 0 0 5 V

5 Managementul proiectelor 2 0 0 0 2 E 6 Cercetare științifică pentru

disertație 1 0 0 0 10 10



TOTAL discipline obligatorii (O) şi opţionale (A)

11 2 1 14 30

TOTAL ore pe săptămână 28 Discipline liber alese (L)

1 TOTAL discipline liber alese (L) 0 0 0 0 0

Anul: Semestrul: 4

Nr. crt. Disciplina Ore/saptamana PC Forma de eval. Denumire C S L P

Discipline obligatorii (O) 1 Cercetare științifică pentru

disertație 2 0 0 0 28 30 V

2 3



TOTAL discipline obligatorii (O) şi opţionale (A)

0 0 0 28 30

TOTAL ore pe săptămână 28 Discipline liber alese (L)

1 TOTAL discipline liber alese (L) 0 0 0 0 0

36

2.9 Managementul calitatii sistemelor electroenergetice 2.9.1 Prezentarea programului de master „ Managementul calitatii sistemelor electroenergetice”

În prezent, profesiile arata că, în abordarea serviciului ca sistem, se caută sa se înteleagă atât părtile interesate cât si resursele, adică structura; în perspectivă, se estimează cresterea importantei disciplinelor pentru planificarea, proiectarea si investirea viitoarei ecologii de sistem de tip serviciu, care caută să înteleagă tipurile de entităti de sisteme de tip serviciu si interactiunile posibile dintre acestea, adică dinamica sistemelor de tip serviciu. Totodată, la momentul actual, profesiile se pot grupa, în functie de relatiile lor cu stiinta serviciilor astfel: (a) manageri, ingineri si consultanti, cu rolul de a ameliora si evalua entitătile de sisteme de tip serviciu; (b) oamenii de stiintă, proiectantii, antreprenorii, responsabili cu inovatiile tehnice si în afaceri; (c) angajatii obisnuiti în sistemele de tip serviciu, în număr în continuă crestere.

Disciplinele programului de studii Managementul Calităţii sunt în concordanţă cu cerinţele pieţei muncii şi a calificărilor.

A. Analiza de nevoi: Zona de sud-est a Transilvaniei şi în special judeţul Braşov precum şi judeţele

limitrofe, s-a caracterizat şi se caracterizează în mare măsură, şi în prezent, prin întreprinderi de profil mecanic, electric şi prestatoare de servicii. Viitorul economic al zonei poate avea succes doar în cazul în care se trece la aplicarea managementului calităţii în cadrul acestor întreprinderi;

Mediul economico-social al regiunii Braşov are nevoie de specialişti pregătiţi în acest domeniu;

Nevoile la nivel naţional din domeniul Managementului Calităţii depăşesc oferta de specialişti de la ora actuala.

B. Răspuns: Experienţa acumulată în ultimii 4 ani la specializarea de licenţă Ingineria şi

Managementul Calităţii, precum şi în ultimii 11 ani la specializarile de masterat Ingineria şi Managementul Calităţii si Managementul calitatii sistemelor electrotehnice, demonstrează faptul că este o specializare foarte căutată, având anual 30÷50 de studenţi, majoritatea cu taxă.

Urmărind, de asemenea, plasarea în locuri de muncă a absolvenţilor cu master, se constată totala absorbţie a promoţiilor de până acum, în următoarele domenii:

- Proiectarea şi implementarea Sistemului de management al calităţii; - Fiabilitate; - Controlul statistic al calităţii; - Managementul riscurilor; - Managementul mediului; - Proiectarea şi implementarea Sistemului de management integrat

calitate/mediu/sănătate şi securitate ocupaţională.

37

Programul de studii universitare de masterat Managementul Calităţii îşi asumă misiunea de a pregăti specialisti in domeniul Ştiinţe inginereşti, capabili de a utiliza cunoştinţe ştiinţifice, tehnice şi cultural-umaniste valoroase, de a contribui la progresul tehnologic, economic si social-cultural al societăţii româneşti şi al lumii contemporane şi de se integra în societatea cunoaşterii.

Programul de masterat este coordonat de Departamentul de cercetare D18-Managementul calităţii, cu contributii din partea departamentelor D09 – Sisteme de control al proceselor, D13 - Sisteme electronice incorporate si comunicatii avansate si D07 – Sisteme electrice avansate, din cadrul Institutului de cercetări al Universităţii Transilvania din Braşov, PRO-DD şi de catedrele Tehnologia Construcţiilor de Maşini, Automatica si Marketing si management.

2.9.2 Plan de învăţământ de master in Managementul calitatii sistemelor electroenergetice

Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni:

- 3 semestre (I - III) cu activitate didactică, 16 ore didactice pe săptămână şi 10 ore de

activitate individuală de cercetare; - 1 un semestru (IV) pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie cu 16 ore


Tabelul 10 Plan de invatamant pentru master in Managementul calitatii sistemelor electroenergetice


Managementul proiectelor I 2 1 1 8 E Managementul riscurilor I 2 1 1 8 E Sistemul de management al calităţii I 3 1 8 E Calitatea energiei electrice I 2 2 6 E Total activităţi didactice: 16 ore 9 2 2 3 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 I 10 Auditul şi certificarea calităţii II 2 1 1 8 E Managementul calităţii mediului II 2 1 5 E Informatica pentru managementul sistemelor

II 2 2 7 E

Prognoza consumului de energie II 1 1 5 V Echipamente şi instalaţii de producere, transport si distribuţie a energiei electrice

II 1 2 5 E

Total activităţi didactice: 16 ore 8 1 6 1 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 II 10

38

Sisteme integrate de mentenanţă III 2 1 6 E Managementul instalaţiilor electrotermice

III 2 1 1 8 E

Utilizarea eficientă a energiei electrice

III 3 1 1 8 E

Managementul sistemelor electroenergetice in concepţie holistică

III 2 2 8 E

Total activităţi didactice: 16 ore 9 3 1 3 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore

III 10

Total activităţi didactice: 0 ore IV Activitate de practică şi/ sau cercetare ştiinţifică pentru pregătirea lucrării de disertaţie: 16 ore

IV 16 20 V

Elaborarea lucrării de disertaţie: 4 sapt x 16 ore

IV 16 10 V

Total activitati didactice: 48 ore x 14 sapt. = 672 ore

30 18 6 90


30 30

2.10 Proiectarea şi managementul serviciilor publice 2.10.1 Prezentarea programului de master „ Proiectarea şi managementul serviciilor publice”

Programul “ Proiectarea şi Managementul Serviciilor Publice” pregăteşte specialişti in crearea, proiectarea, implementarea, operarea şi managementul sistemelor pentru servicii în administraţia publică, cu integrarea rapidă a absolventilor pe piaţa muncii şi care vor contribui decisiv la dezvoltarea în România a societăţii informaţionale, bazate pe cunoaştere, cu deschidere catre domeniul de maxima actualitate – servicii cu valoare adaugată, intensive în cunoaştere, care asigură bunăstare economică şi creşterea calităţii vieţii. Această orientare ţine cont de viabilitatea sistemelor economice ale societăţii, în care schimbarea rolurilor ocupaţionale reprezintă un fenomen real, important pentru calitatea vieţii, iar structurile şi mecanismele co-evoluează în sensul îmbunătăţirii rezultatelor co-creării repetate de valoare.

Programul de masterat “Proiectarea şi Managementul Serviciilor Publice” se caracterizează printr-o abordare interdisciplinară, care permite acumularea de cunoştinţe de management, marketing, finanţe, contabilitate, drept, precum şi formarea unor abilităţi de comunicare, modelarea de concepte, management de proiecte etc., într-un mod care permite studenţilor să dobândească cunoştinţe complexe despre sistemele de servicii şi abilitatea de a lucra în echipe, de a lucra cu clienţii şi de a lucra eficient în sectorul serviciilor publice pentru a crea valoare pentru clienţi. Programul acoperă o gamă largă de aspecte privind ştiinţa serviciilor, inclusiv sisteme de servicii, crearea, modelarea şi

39

inovarea în servicii şi arhitecturi orientate către servicii (SOA). De asemenea, programul explorează natura serviciilor publice, promovând o abordare interdisciplinară care să permită inovarea în serviciile publice şi studierea tehnologiilor şi a instrumentelor necesare pentru a genera inovaţie în industria serviciilor.

2.10.2 Plan de învăţământ de master in servicii de administratie publica




Tabelul 11 Plan de invatamant pentru master in servicii de administratie publica


C11: Fundamentele proiectării, managementului şi ştiinţei serviciilor

I 2 2 6 E

C12: Managementul organizaţiei furnizoare de servicii publice

I 2 2 6 E

C13: Managementul relaţiilor cu clienţii I 2 2 6 E C14: Managementul resurselor umane în serviciile publice

I 2 1 6 E

C15: TIC pentru servicii publice I 2 1 6 V Total activităţi didactice: 18 ore 10 8 30 Cercetare propriu-zisă cursanţi: 10 ore I 10 C21: Proiectarea şi dezvoltarea serviciilor publice pentru întreprinzători

II 2 2 6 E

C22: Managementul operaţional al serviciilor publice pentru întreprinzători

II 2 2 6 E

C23: Marketingul serviciilor publice II 2 1 6 V C24: Management financiar pentru servicii publice

II 2 2 6 E

C25: Contabilitate pentru servicii publice II 2 1 6 E Total activităţi didactice: 18 ore 10 8 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore II 10 C31: Instituţii de drept al afacerilor şi administrativ

III 2 2 6 E

C32: Inovarea în serviciile publice pentru întreprinzători

III 2 2 6 E

C33: Relaţii publice şi comunicare III 2 2 6 E

40

C34: Leadership în serviciile publice III 2 1 6 E C35: Inteligenţa organizaţională III 2 1 6 V Total activităţi didactice: 18 ore 10 8 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore III 10 Total activităţi didactice : 0 ore IV C41: Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 14 ore

IV 14 14 E

C42: Cercetare: 16 ore IV 16 16 V Total activitati didactice: 54 ore x 14 sapt. = 756 ore

30 1 13 10 90


30 30

2.11 e-Guvernare 2.11.1 Prezentarea programului de master „ e-Guvernare.”

Programul de Masterat in e-Government (e-GOV) are ca scop oferirea cunoştinţelor

necesare pentru conceperea, proiectarea şi dezvoltarea serviciilor software avansate care au la baza, pe de o parte, tehnologiile sistemelor distribuite răspândite pe scară largă (Internet si Web) şi, pe de altă parte, metodele proiectare a aplicaţiilor bazate pe servicii. Modulul vizează educarea unor specialişti cu înaltă pregătire într-un domeniu foarte actual şi important pentru cercetarea în tehnologia informaţiei, precum şi pentru valorificarea inovării în companiile de profil implicate în dezvoltarea unor produselor informatice cu un grad ridicat de complexitate.

Dezvoltarea aplicaţiilor bazate pe servicii electronice specifice guvernării electronice are ca principal scop asigurarea transparenţei activităţii autorităţilor administraţiei publice, crearea şi implementarea sistemelor informaţionale automatizate, menite să susţină procesele de reformă şi dezvoltare politică, socială şi economică din ţară, dezvoltarea infrastructurii informaţionale de stat, creşterea nivelului de pregătire a angajaţilor publici în domeniul tehnologiilor informaţionale şi de comunicaţii, dezvoltarea cadrului juridic şi democraţia electronică.

Astfel, modelele de business şi guvernare electronică pot fi independente, pot fi combinate între ele sau cu modele de business şi guvernare tradiţionale. Modelele sunt cele mai discutate, fiind, de cele mai multe ori, cele mai puţin înţelese în lumea Web datorită modificărilor care apar faţă de modelele tradiţionale şi a nerecunoaşterii semnificaţiei celor noi. Aceste modele sunt implementate în diferite moduri, existând posibilitatea combinării diferitelor modele, ca parte a strategiilor Web.

Efectele benefice ale utilizării pe scară largă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor la locul de muncă, în relaţia cu autorităţile şi instituţiile publice, în viaţa de zi cu zi (pentru a face cumpărături, a se instrui, a se distra sau a-şi rezolva diverse treburi gospodăreşti etc.) sunt de necontestat. Aceste efecte însă nu trebuie idealizate, atâta timp

41

cât practica actuală a dovedit şi existenţa a numeroase obstacole care pot diminua sau anula aceste efecte: imposibilitatea unor categorii sociale de a avea acces la noile servicii specifice societăţii informaţionale, distorsiunile produse pe piaţa muncii, inadecvarea serviciilor/informaţiilor oferite în raport cu interesele individuale sau de grup, lipsa de securitate şi confidenţialitate a informaţiei, cu efecte nedorite asupra intimităţii vieţii personale sau cu producerea de pierderi materiale importante, conţinuturi informaţionale periculoase la adresa moralei publice, eticii sociale sau a securităţii individuale.

O direcţie majoră de cercetare pentru modulul de master e-Government (e-GOV) o reprezintă aplicaţiile de guvernare electronică orientate spre cetăţean, dezvoltate pe baza serviciilor electronice şi alcătuiesc clasa de aplicaţii de guvernare electronică. În această categorie serviciile adaptive, orientare spre profilele utilizatorilor, serviciile care înglobează elementele de semantică, sistemele de colaborare şi recomandare automată, sistemele de mari dimensiuni, tolerante la defecte, care asigură managementul identităţii electronice sunt principalele obiective ce trebuiesc considerate pe partea de cercetare. Data fiind evoluţia rapida a domeniului serviciilor software avansate, programul pregătește masteranzii în vederea identificării noilor provocări, găsirii metodelor şi instrumentelor potrivite de soluţionare, analizei şi îmbunătătirii performantelor acestor sisteme bazate pe servicii electronice.

Aplicaţiile informatice specifice se pot încadra în următoarea listă de servicii publice destinate cetăţenilor şi mediului de afaceri: taxe pe venit, căutarea unui loc de muncă, securitate/protecţie socială, documente personale, înregistrarea unei maşini, autorizaţii de construcţie, declaraţii la poliţie, librării publice, certificate de naştere, căsătorie, deces, înscrierea în învăţământul secundar şi terţiar, schimbarea adresei, servicii din domeniul sănătăţii, eTransport, contribuţii sociale, taxe de corporaţie, TVA, înmatricularea unei noi companii, transmiterea de date către oficiile de statistică, declaraţii vamale, achiziţii publice.

Guvernarea electronică este una din manifestările importante ale societăţii informaţionale, deoarece implică instituţii ale statului, organizaţii publice şi private şi, mai ales, cetăţeanul, pe care îl transformă în e-cetăţean, implicat direct, concret şi constructiv în toate domeniile vieţii politice, sociale, culturale, cetăţeneşti şi morale.

2.11.2 Plan de învăţământ de master in servicii de e-guvernare




Tabelul 12 Plan de invatamant pentru master in servicii de e-guvernare


42

E-Government I 2 2 6 E Cloud Computing I 2 2 8 E Sisteme adaptive și colaborative I 2 2 8 E Disciplina la alegere I 2 2 8 E Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 30 Cercetare: 12 I 12 Psihologia utilizatorului de e-servicii II 2 2 8 E Managementul proiectelor de e-guvernare

II 2 2 6 E

Metodologia pentru consultanta serviciilor informatice

II 2 2 8 V

Disciplina la alegere II 2 2 8 E Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 30 Cercetare: 12 II 12 Securitatea informatică III 2 2 8 E Luarea deciziilor in e-guvernare III 2 2 8 V Policy Enforcement in Collaborative Services

III 2 2 8 E

Disciplina la alegere III 2 2 6 E Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 30 Cercetare : 12 ore III 12 Total activităţi didactice : 0 ore IV Elaborare lucrare de dizertatie IV 12 12 Cercetare : 16 ore IV 16 18 Total 30 Total activităţi didactice: 48 24 24 90 Total activităţi CD: 52 52 30

2.12 Managementul Serviciilor pentru Afaceri 2.12.1 Prezentarea programului de master „ Managementul Serviciilor pentru Afaceri”

Programul de masterat “Managementul Serviciilor pentru Afaceri” permite insusirea

de cunoştinţe interdisciplinare, legate de management, marketing, finanţe, contabilitate, drept, dar isi propune sa formeze si abilităţi de comunicare, gândirea antreprenorială, modelarea de concepte, management de proiecte etc., astfel incat studenţii să poata dobandi cunoştinţe complexe despre sistemele de servicii pentru afaceri şi abilitatea de a lucra în echipe, de a interactiona cu clienţii şi de a presta eficient în sectorul serviciilor pentru afaceri pentru a crea valoare suplimentara. Programul acoperă multiple aspecte privind ştiinţa serviciilor, in special privind sisteme de servicii pentru afaceri, crearea, modelarea şi inovarea în serviciile destinate organizaţiilor şi antreprenoriat în servicii. De asemenea, programul explorează natura serviciilor pentru afaceri, promovând o abordare interdisciplinară care să permită inovarea în serviciile destinate întreprinzătorilor şi studierea tehnologiilor şi a instrumentelor necesare pentru a genera inovaţie în industria serviciilor.

43

În acest context, programul de studii universitare de masterat “Managementul

Serviciilor pentru Afaceri”, răspunde în totalitate cerinţelor actuale de dezvoltare şi evoluţie a economiei europene a serviciilor bazată pe cunoaştere intensivă, asigurând absolvenţilor competenţe adecvate cu necesităţile pentru calificările actuale şi reprezintă un program care oferă absolvenţilor o pregătire ştiinţifică şi economică modernă, de calitate şi competitivă care sa le permită angajarea rapidă dupa absolvire, fiind perfect încadrat în politica universităţii ASE Bucureşti, atât din punct de vedere al conţinutului şi structurii, cât şi din punct de vedere al aptitudinilor şi deschiderii internaţionale oferite studenţilor.

Programul de studii universitare de masterat “Managementul Serviciilor pentru Afaceri” îşi asumă misiunea de a pregăti specialişti în domeniul Administrarea Afacerilor, capabili de a utiliza cunoştinţe ştiinţifice, tehnice şi economice valoroase, de a contribui la progresul tehnologic, economic şi social-cultural al societăţii româneşti şi al lumii contemporane şi de se integra în societatea cunoaşterii. În particular, programul are drept misiune specializarea absolvenţilor de învătământ superior economic într-un domeniu de mare actualitate şi cu ţintă pe termen lung –managementul serviciilor pentru afaceri (întreprinzători şi dezvoltatori).

2.12.2 Plan de învăţământ de master in Managementul Serviciilor pentru Afaceri Programul este organizat pe 4 semestre a câte 14 săptămâni: - 3 semestre (I - III) cu activitate didactică, 15 ore didactice pe săptămână şi 10 ore

de activitate individuală de cercetare; - 1 un semestru (IV) cu un total de 25 de ore pe saptamana pentru gestiunea

serviciilor publice, practica de specialitate si seminar stiintific - proiecte.

Tabelul 13 Plan de invatamant pentru master in Managementul Serviciilor pentru Afaceri

Disciplina Sem C S L/P PC Evaluare (E/V/P)

C11: Guvernare modernă I 2 1 6 E C12: Metode de cercetare I 2 1 6 E C13: Management public internaţional I 2 1 6 E C14: Auditul şi evaluarea proiectelor publice

I 2 1 6 E

C15: Comunicare şi negociere instituţională

I 2 1 6 V

Total ore semestrul 1 10 5 30 Cercetare propriu-zisă cursanţi: 10 ore I 10 C21: Tehnici de luare a deciziilor în adiministraţia publică

II 2 1 6 V

C22: Guvernare electronică II 2 1 6 E

44

C23: Management strategic în sectorul public

II 2 1 6 E

C24: Strategii şi politici de resurse umane

II 2 1 6 E

C25: Administraţie publică locală la nivel european

II 2 1 6 E

Total ore semestrul 2 10 5 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore II 10 C31: Instituţii de drept al afacerilor şi dreptul administrativ

III 2 1 6 E

C32: Marketingul serviciilor publice III 2 1 6 E C33: Finanţarea serviciilor publice III 2 1 6 E C34: Leadership în serviciile publice III 2 1 6 E C35: Inovarea în serviciile publice III 2 1 6 V Total ore semstrul 3 10 5 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore III 10 C41: Gestiunea serviciilor publice IV 2 1 8 E C42: Practica de specialitate IV 20 12 C C43: Seminar stiintific - proiecte IV 2 10 V Total ore semestrul 4 2 1 22 30 Total activitati didactice: 48 ore x 14 sapt. = 672 ore

32 16 22 90


30 30

2.13 Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii 2.13.1 Prezentarea programului de master „Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii”

Programul de studii universitare de masterat Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii asigură pregătirea pe nivelul 7 al EQF (ciclul II Bologna – studii de masterat) pentru studenţii care au absolvit ciclul de licenţă de la programele de studii din domeniul fundamental Stiinte Ingineresti.

Programul de studii Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii de la Universitatea Transilvania din Braşov răspunde la necesităţile din domeniu, bazându-se pe experienţa acumulată de colectivul care participă la realizarea lui.

Catedra de Automatica precum si D09 - Sisteme de control al proceselor au planuri de cercetare proprii, susţinute prin: mobilităţi TEMPUS, SOCRATES şi Leonardo da Vinci; cooperări ştiinţifice naţionale şi internaţionale.

Obiectivele programului de master Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii se incadreaza in viziunea generala de descoperire si

45

intelegere a logicii intrinseci a sistemelor complexe de servicii in producerea si livrarea de bunuri si de stabilire a unui limbaj comun si a unui cadru partajat pentru inovarea în servicii. Pentru aceasta, este necesară o abordare interdisciplinara pentru educatie si cercetare în sistemele de servicii, pentru formarea de competente specifice. Departamentul de cercetare D09 - Sisteme de control al proceselor care asigura baza acestui program de studii de masterat este integrat in cadrul unui ansamblu de departamente ce alcatuiesc Institutul de Cercetare Produse High-Tech pentru Dezvoltare Durabila, PRO-DD

EU şi Statele Membre au recunoscut pe deplin faptul ca stiinta, tehnologia si inovarea, impreuna cu o educatie de inalta calitate si formarea continua, sunt factori importanti pentru transformarea Europei intr-o societate bazata pe cunoastere, creind astfel conditiile unei prosperitati pe termen lung. Pentru a realiza acest deziderat, prima prioritate a agendei politice a Uniunii o reprezinta crearea Zonei Europene de Cercetare - European Research Area (ERA). Aceasta va ramane o prioritate majora pana cand ERA va fi complet operationala.

In prezent, din punct de vedere statistic, economia europeana poate fi descrisa ca fiind o „economie a serviciilor”. Serviciile au devenit cel mai important sector economic al Europei. Aproape toata cresterea ocuparii fortei de munca intre 1995 si 2007 se datoreaza doar serviciilor. In 2007, mai mult de 155 milioane de persoane erau angajate in activitati de servicii, serviciile reprezentand 69.2% din totalul angajarilor de forta de munca si 71.6% din valoarea bruta (gross value) generata de catre EU27. Serviciile dirijate de piata (market-driven services) au fost foarte dinamice si au contribuit la stabilizarea angajarilor in Europa in ultimii 20 de ani, compensand astfel pentru pierderea locurilor de munca in agricultura si fabricatia de bunuri.

Exista o stransa corelatie pozitiva intre produsul intern brut (GDP) per capita si procentul serviciilor in totalul angajarilor (ocuparea fortei de munca). Tarile cu un nivel ridicat al veniturilor – cum sunt Luxembourg, Olanda, Suedia sau Denmarca – sunt caracterizate de asemenea printr-un procent ridicat al ocuparii fortei de munca in domeniul serviciilor in economie. Spre deosebire, venitul si procentul ocuparii fortei de munca in servicii in Romania, Bulgaria, sau Polonia este relativ mic.

Statisticile si indicatorii de evaluare ai „Science, Technology and Innovation in Europe” sunt aliniati strategiei de la Lisabona si obiectivelor Consiliului de la Barcelona. Scopul este acela de a exprima performantele europene recente in termeni de R&D, inovare, industrii high-tech, servicii bazate pe cunoastere (knowledge-based services), brevetare si resursa umana in stiinta si tehnologie.

Exista numeroase statistici la nivel european, una dintre acestea fiind Innovation Union Scoreboard (IUS), care se bazeaza pe fostul European Innovation Scoreboard (EIS), si este un instrument care permite monitorizarea implementarii strategiei pentru inovare Europe 2020, furnizand o apreciere comparativa a performantei in inovare a celor EU27 State Membre si a punctelor tari si slabe ale sistemelor lor de inovare si cercetare. Se demonstreaza astfel ca serviciile sunt un element esential pentru crearea de noi locuri de munca si de crestere a valorii adaugate, conform statisticilor europene din ultimii 12 ani.

46

2.13.2 Plan de învăţământ de master in Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii


de activitate individuală de cercetare; - 1 un semestru (IV) pentru cercetare si elaborarea lucrării de dizertaţie cu 16 ore de cercetare pe saptamana şi 14 ore pe saptamana pentru elaborarea lucrării de dizertaţie.

Tabelul 14 Plan de invatamant pentru master in Tehnici avansate de gestiune a datelor si analiza pentru sustenabilitatea afacerii


Sisteme informatice integrate I 2 1 1 8 E Strategii de analiza si optimizare a afacerii I 2 2 8 E Metode, tehnici, instrumente si solutii de optimizare de business

I 2 1 1 8 E

Analiza avansata si optimizarea proceselor de afaceri

I 2 2 6 E

Total activităţi didactice: 16 ore 8 2 4 2 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 I 10 Managementul si analiza informatiei II 2 1 1 8 E Inteligenta proceselor de afaceri si managementul performantelor

II 2 1 1 7 E

Managementul continutului II 2 1 1 7 E Transformari oganizationale si inovarea serviciilor

II 2 1 1 8 E

Total activităţi didactice: 16 ore 8 1 6 1 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 II 10 Cloud computing si calcul distribuit III 2 1 6 E Metode software de modelare si identificare experimentala ale proceselor cu parametri distribuiti

III 2 1 1 8 E

Managementul proiectelor III 3 1 1 8 E Testare software III 2 2 8 E Total activităţi didactice: 16 ore 9 3 1 3 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore III 10 Total activităţi didactice: 0 ore IV Activitate de practică şi/ sau cercetare ştiinţifică pentru pregătirea lucrării de disertaţie: 16 ore

IV 16 20 V

Elaborarea lucrării de disertaţie: 4 sapt x 16 ore

IV 16 10 E

Total activitati didactice: 30 18 6 90

47

48 ore x 14 sapt. = 672 ore Total activitati de CD: 30 ore x 14 sapt. = 420 ore

30 30

2.14 Servicii Software Avansate 2.14.1 Prezentarea programului de master „ Servicii Software Avansate”

Programul de Masterat in “Servicii software avansate” (SSA) are ca scop oferirea cunoştinţelor necesare pentru conceperea, proiectarea şi dezvoltarea serviciilor software avansate care au la baza, pe de o parte, tehnologiile sistemelor distribuite răspândite pe scară largă (Internet si Web) şi, pe de altă parte, metodele proiectare a aplicaţiilor bazate pe servicii. Modulul vizează educarea unor specialişti cu înaltă pregătire într-un domeniu foarte actual şi important pentru cercetarea în tehnologia informaţiei, precum şi pentru valorificarea inovării în companiile de profil implicate în dezvoltarea unor produselor informatice cu un grad ridicat de complexitate.

Serviciile electronice constituie baza principalelor aplicaţii de TIC oferite utilizatorilor prin intermediul internetului. Globalizarea, dezvoltarea economiei de servicii, pun întreprinderea tradițională, administraţia publică, instituţiile de învăţământ şi alte entităţi publice să abandoneze modelul de organizare centrat pe problemele interne pentru a se adapta la un alt mod de logică, axat pe nevoile clientului. Acest nou val de relaţii dinamice şi inovaţie centrată pe client necesită integrarea la nivel de afacere în ansamblu a proceselor, aplicaţiilor şi sistemelor la o scară fără precedent. Această integrare la nivel de afaceri în ansamblu, numită şi e-business, este bazată pe servicii software avansate.

Efectele benefice ale utilizării pe scară largă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor la locul de muncă, în relaţia cu autorităţile şi instituţiile publice, în viaţa de zi cu zi (pentru a face cumpărături, a se instrui, a se distra sau a-şi rezolva diverse treburi gospodăreşti etc.) sunt de necontestat. Aceste efecte însă nu trebuie idealizate, atâta timp cât practica actuală a dovedit şi existenţa a numeroase obstacole care pot diminua sau anula aceste efecte: imposibilitatea unor categorii sociale de a avea acces la noile servicii specifice societăţii informaţionale, distorsiunile produse pe piaţa muncii, inadecvarea serviciilor/informaţiilor oferite în raport cu interesele individuale sau de grup, lipsa de securitate şi confidenţialitate a informaţiei, cu efecte nedorite asupra intimităţii vieţii personale sau cu producerea de pierderi materiale importante, conţinuturi informaţionale periculoase la adresa moralei publice, eticii sociale sau a securităţii individuale.

O direcţie majoră de cercetare pentru modulul de master “Servicii software avansate” (SSA) o reprezintă aplicaţiile ştiinţifice, dezvoltate pe baza serviciilor electronice alcătuiesc clasa de aplicaţii de e-Science. În această categorie serviciile adaptive, serviciile care înglobează inteligenţa artificială şi elementele de semantică, sistemele de colaborare şi recomandare automată, sistemele de mari dimensiuni, tolerante la defecte sunt principalele obiective ce trebuiesc considerate pe partea de cercetare. Data fiind evoluţia rapida a domeniului serviciilor software avansate, programul pregătește masteranzii în vederea identificării noilor provocări, găsirii metodelor şi instrumentelor potrivite de soluţionare, analizei şi îmbunătățirii performantelor acestor sisteme bazate pe servicii electronice.

48

2.14.2 Plan de învăţământ de master in Servicii software avansate




Tabelul 15 Plan de invatamant pentru master in servicii software


Dezvoltarea aplicaţiilor pentru Internet (Java EE şi .NET)

I 2 2 8 E

Cloud Computing I 2 2 8 E Architecture of Service Oriented Information Systems

I 2 2 6 E

Disciplina la alegere I 2 2 8 E Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 30 Cercetare: 12 I 12 Data minig şi data warehousing II 2 2 8 E Fundamentele ştiinţei serviciilor II 2 2 6 E Metodologia pentru consultanta serviciilor informatice

II 2 2 8 V

Disciplina la alegere II 2 2 8 E Total activităţi didactice: 16 ore 8 2 6 30 Cercetare: 12 II 12 Securitatea informatică III 2 2 8 E Managementul proiectelor si serviciilor IT

III 2 2 8 V

Policy Enforcement in Collaborative Services

III 2 2 8 E

Business Service integration and Management

III 2 2 6 E

Total activităţi didactice: 16 ore 8 8 30 Cercetare : 12 ore III 12 Total activităţi didactice : 0 ore IV Elaborare lucrare de dizertatie IV 12 12 Cercetare : 16 ore IV 16 18 Total 30 Total activităţi didactice: 48 24 2 22 90 Total activităţi CD: 52 52 30

49

2.15 Managementul si Protectia Informatiei 2.15.1 Prezentarea programului de master „ Managementul si Protectia Informatiei”

Modelarea profesionistilor reprezintă un mod de gândire asupra abilitatilor pe care acestia le pot aplica pentru rezolvarea problemelor specifice si pentru a comunica cu alti profesionisti ca parte a unei echipe de proiect. Formatia profesională este determinata de cunostintele adânci (depth) si extinse (breadth) în diverse domenii de studiu. De exemplu, din perspectiva mediului de afaceri, universitătile pot pregăti astăzi foarte bine profesionisti I-Shaped (I-SP). Acestia cunosc foarte bine o arie disciplinara. Absolventii cu două specializări, care stăpânesc doua arii disciplinare, sunt denumiti profesionisti H-Shaped (H-SP). Analiza dinamicii rolurilor ocupationale recomandă cresterea ponderii profesionistilor cu formatia de tip T (T-Shaped), care dispun atât de aptitudini de comunicare (nivel larg de deschidere - broad), cat si aptitudini specifice de rezolvare de probleme în activitatea de baza (nivel deep - la profesionisti de tip I-Shaped).

Cresterea continuă a cererii pentru inovarea serviciilor are implicatii majore asupra bazei aptitudinilor si cunostintelor care o sustin. După cum s-a mentionat anterior, sunt necesari oameni care să înteleagă si să poată gestiona resurse diverse, pozitionate global, pentru a crea valoare. De foarte multe ori aceste resurse sunt accesate prin intermediul tehnologiilor TIC avansate si al modelelor de afaceri dispuse global. Oameni cu astfel de aptitudini sunt cunoscuti ca si inovatori adaptivi – adică acei profesionisti T-shaped care identifică si realizează un flux continuu de inovatie în sistemele de servicii [Aalt09].

La nivel european, foaia de parcurs in domeniul inovării [CC06] cuprinde 10 actiuni specifice, considerate a fi în mod particular cu prioritate politică ridicată, ca parte a strategiei de la Lisabona pentru crestere economică si generare de noi locuri de muncă. Dintre acestea, în mod specific, actiunea 1 se referă la rolul educatiei în aceasta strategie de promovare a inovării la nivel european.

Actiunea 1: Statele membre sunt invitate să crească în mod semnificativ alocarea bugetara pentru educatie si să identifice si să încerce să înlăture obstacolele în cadrul propriilor sisteme de educatie în scopul promovării unei societati favorabile inovării. In particular, ele trebuie să implementeze Comunicatul 18 al Comisiei “Investitie în cercetare: un plan de actiune pentru Europa”, COM (2003) 226 final/2, 4.6.2003. Recomandările EN 17 EN incluse in Comunicat “Delivering on the Modernisation Agenda for Universities” pentru o educatie mai buna si abilitati inovatoare [COM03].

Obiectivele programului de master “ Managementul si Protectia Informatiei” se

incadreaza in viziunea generala de descoperire si intelegere a logicii intrinseci a sistemelor complexe de servicii in producerea si livrarea de bunuri si de stabilire a unui limbaj comun si a unui cadru partajat pentru inovarea în servicii. Pentru aceasta, este necesară o abordare interdisciplinara pentru educatie si cercetare în sistemele de servicii, pentru formarea de competente specifice.

50

În economia românească, aflata în plin proces de modernizare, în care cererea pentru servicii este în continuă crestere, pe de-o parte, iar infrastructura informatică a atins deja un stadiu avansat atât tehnologic cât si ca pondere si prezentă în societate, pe de altă parte, devine necesară competenta umană de specialitate care să fuzioneze cele două realităti într-o retea eficientă si competitivă de sisteme de tip serviciu.

Se impune astfel necesitatea de a analiza oportunitatea si caracteristicile unor noi competente si profiluri ocupationale în România, care, respectând cadrul legal în vigoare si beneficiind de rezultatele recente ale cercetărilor pe plan international si national în domeniu, să permită stabilirea de strategii educationale adecvate, pe termen mediu si lung, economiei moderne axate pe dezvoltarea serviciilor.

2.15.2 Plan de învăţământ de master in Managementul si Protectia Informatiei

Planul de invatamant al masterului Managementul si Protectia Informatiei are cate

18 ore didactice si 10 ore de cercetare stiintifica pe saptamana in primele doua semestre, urmate de 19 ore didactice si 9 ore de cercetare stiintifica pe saptamana in semestrul trei, si de 16 ore pentru elaborare si sustinere lucrare de dizertatie si 12 ore de cercetare pe saptamana in semestrul patru.

Tabelul 16 Plan de invatamant pentru master in Managementul si Protectia Informatiei

Semestrul I - 14 săptămâni Evaluare (E/V/P)

Denumirea C S L P p.c disciplinei Criptografie si criptanaliza 2 2 6 E Biometrie, metrici de securitate 2 2 6 E

Securitatea sistemelor informatice 2 2 6 E Modelarea fluxurilor de date si de activitati

2 1 6 E

Tehnici de cautare si regasire a informatiei

2 1 6 E

Total activitati didactice: 18 ore 10 2 6 30 Cercetare ştiinţifică 10 Semestrul II - 14 săptămâni Evaluare

(E/V/P) Denumirea C (E/V/P) L P p.c. disciplinei Echipamente de calcul de inalta performanta

2 1 6 E

Management strategic si managementul riscului

2 2 6 E

Autentificarea si autorizarea accesului la informatie. Sisteme de audit si

2 1 6 E

51

certificare. Fiabilitatea, mentenanta si siguranta in functionare a sistemelor informatice

2 2 6 E

Inginerie dirijata de modele pentru managementul informatiilor si al serviciilor

2 2 6 E

Total activitati didactice: 18 ore 10 0 1 7 30 Cercetare ştiinţifică 10

Semestrul III - 14 săptămâni

Denumirea C S L P p.c. Evaluare disciplinei (E/V/P) Protectia informatiei in E-sisteme 2 2 6 E Fiabilitatea software-ului şi benchmarking-ul dependabilităţii

2 2 6 E

Antreprenoriat, protectia proprietatii intelectuale si diseminare in cercetare**

2 1 6 E

Testare produse informatice, asigurarea calitatii

2 2 6 E

Inginerie concurenta si managementul inovarii

2 2 6 E

Total activitati didactice: 19 ore 10 1 4 4 30 Cercetare ştiinţifică 9 Semestrul IV

14 săptămâni

Denumirea C S L P

disciplinei

Total activităţi didactice: 0 ore

Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 16 ore

16

Cercetare: 12 ore 12

Total activitati didactice: 55 ore 30 3 5 17

Total activitati de CD 60

52

2.16 Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia 2.16.1 Prezentarea programului de master „ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia”

Programul “ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia” pregăteşte specialişti in prelucrarea semnalelor de tip imagine, video, audio, text in diverse domenii: multimedia, medicina, sisteme informatice geografice, industrie etc. Crearea, proiectarea, implementarea, operarea si managementul sistemelor de prelucrare complexa a semnalelor pentru servicii in domeniile mentionate mai sus simulan cu integrarea rapidă a absolventilor pe piaţa muncii vor contribui decisiv la dezvoltarea în România a societăţii informaţionale, bazate cunoaştere, cu deschidere catre un domeniu de maxima actualitate – prelucrarea semnalelor bazata pe cunoastere, care asigura bunastare economica si cresterea calitatii vietii. Aceasta orientare tine cont de viabilitatea sistemelor economice, medicale si sociale ale societatii, in care schimbarea rolurilor ocupationale reprezinta un fenomen real, important pentru calitatea vietii, iar structurile si mecanismele co-evolueaza in sensul imbunatatirii rezultatelor co-crearii repetate de valoare.

Programul “ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia” se adresează în principal studenţilor absolvenţi ai ciclului de licenţă dintr-o facultate de profil avand domenii de studii Ingineria Sistemelor si Calculatoare si Tehnologia Informatiei, dar poate fi urmat şi de studenţi absolvenţi ai unor facultăţi cu profil apropiat (de exemplu facultăţi cu profil de electronică, telecomunicaţii şi inginerie electrică), completand astfel pregătirea de bază a absolvenţilor unui ciclu de licenţă.

Conform criteriilor de calitate ale universitatii, programele de invatamant sunt elaborate in concordanta cu tendintele mondiale ale educatiei in acest domeniu; spre exemplu, pentru conceperea planului de invatamant pentru “ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia” au fost analizate masterate de la 20 de universitati din Europa si 10 din Statele Unite, Canada si Australia; el este de asemenea sustinut prin diferite acorduri de cooperare internaţională, de exemplu, cu Universitatea Tehnica din Tampere.

În privinţa dezvoltării cunoştinţelor, programul PCSAM îşi propune: - Îmbogăţirea cunoştinţelor teoretice şi de specialitate dobândite anterior, la nivelul

ciclului de licenţă, pentru proiectarea si implementarea unor solutii moderne de prelucrare a informatiei complexe de tip audio – video – text, continuta in semnale de la diverse surse. - Cunoaşterea aprofundată a prelucrării semnalelor de tip video-audio-text şi, legat de

aceasta, a dezvoltărilor teoretice, metodologice si practice specifice programului; utilizarea adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite, potrivit aplicaţiilor concrete. - Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor situaţii noi,

în contexte mai largi asociate domeniului. În privinţa dezvoltării abilităţilor, programul PCSAM îşi propune: - Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în condiţii de informare

incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice si practice noi. - Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a formula

judecăţi de valoare si a fundamenta decizii constructive. - Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un spectru variat de metode cantitative si calitative.

53

Descrierea detaliată a cunoştinţelor şi abilităţilor dobândite în cadrul programului de masterat PCSAM este făcută, în conexiune cu prezentarea competenţelor programului.

Se poate afirma că prelucrarea complexă a semnalelor de tip video – audio – text presupune îndeplinirea simultană a mai multor cerinţe: extragerea informaţiei din semnal sau căutarea informaţiei în baze de date, prelucrarea software a informaţiei prin algoritmi complecşi şi eficienţi, codificarea şi transmiterea informaţiei cu grad înalt de siguranţă, realizarea unor arhitecturi hardware capabile să execute sarcinile în timp real, implementarea unor proiecte de cercetare adecvate. Pe de altă parte, aplicaţiile concrete ale prelucrării complexe a semnalelor video – audio – text pot fi în domenii diferite: industrial, medical, militar, cadastral etc. Ca domenii de aplicatie a prelucrării complexe de semnal s-a optat pentru medicină şi GIS. Ţinând seama de aceste considerente modulul vizează educarea unor specialişti cu înaltă pregătire într-un domeniu foarte actual şi important pentru cercetarea în tehnologia informaţiei, precum şi pentru valorificarea inovării în companiile de profil implicate în dezvoltarea unor produselor informatice cu un grad ridicat de complexitate.

Obiective generale: - formarea inginerilor de inalta calificare in domeniile strategice mentionate in Brosura Facultatii, cum ar fi tehnologiile informatice moderne, automatica avansata, robotica; - pregatirea inginerilor pentru cel mai inalt ciclu de invatamant, doctoratul, pe tematicile moderne ale specializarii, de mare interes pe plan mondial.

Obiectivele specifice sunt legate de formarea unor specialisti performanti, de inalta calificare pentru domeniile particulare ce se leaga direct sau indirect de tematicile cursurilor propuse pentru specializarea Automatică şi informatică aplicată. Directiile tematice ale cursurilor legate de obiectivele specifice, reflectate în competenţele dobândite, se referă, in principal la următoarele aspecte:

- prelucrarea complexa a semnalelor audio-video in aplicatii multimedia si industriale,

- codificarea si transmisia informatiei audio-video cu grad inalt de siguranta, - abordarea fractala a prelucrarilor si compresiilor audio-video, - retele mobile de achizitii de date si comunicatii audio-video, - cresterea performantelor sistemelor de prelucrare a semnalelor audio-video prin

fuziunea datelor si prelucrari paralele, utilizarea procesoarelor specializate de semnal, prelucrarea in timp real, imbinarea optima a resurselor hardware si software, simularea in mediu virtual,

- cautarea, regasirea si refacerea informatiilor audio-video, - prelucrarea imaginilor medicale in scopul imbunatatirii diagnosticarii, a arhivarii si

a asistentei persoanelor cu handicap, - prelucrarea imaginilor de la distanta pentru aplicatii cadastrale, de urmarire si

supraveghere a mediului si pentru sisteme inteligente de transport. Obiectivele specifice ale programului PCSAM urmaresc dobandirea de cunostinte si

abilitati in aceste arii tematice. In planul de invatamint al acestui program de studii se analizeaza securitatea la

nivelul sistemelor si al retelelor multimedia ce vizeaza modul de comunicare intre sisteme omogene, intre care sunt stabilite legaturi de interconectare la nivel informational. Aceasta

54

problema necesita o analiza permanenta avand in vedere evolutia atacurilor informatice. Activitatile de instruire aplicativa hands-on beneficiaza de suport hardware si software si know-how in securitatea sistemelor, prin parteneriate cu firme de prestigiu din domeniu precum Fluke Networks Romania, Marctel Romania.

În acest context, programul de studii universitare de masterat “ Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia”, răspunde în totalitate cerinţelor actuale de prelucrare complexa a semnalelor de tip audio, video (imagine) sau text, care apar in diverse domenii precum medicina si ingrijirea persoanelor cu deficiente sau bolnavi cronici, GIS. El asigura absolvenţilor competenţe adecvate cu necesităţile pentru calificările actuale si reprezintă un program care oferă acestora o pregătire ştiinţifică şi tehnică modernă, de calitate şi competitivă care sa le permita angajarea rapida dupa absolvire

2.16.2 Plan de învăţământ de master in Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia




Tabelul 17 Plan de invatamant pentru master in Prelucrari complexe de semnal in aplicatii multimedia


D11: Metode avansate de prelucrare a imaginilor complexe, analiza imaginilor 3D

I 2 1 1 6 E

D12: Prelucrare Avansată a Semnalelor prin Transformate Ortogonale

I 2 1 6 E

D13: Procesoare digitale de semnal si prelucrarea video si audio in timp real

I 2 1 1 6 E

D14: Securitatea sistemelor informatice I 2 2 6 E D15: Tehnici de cautare si regasire a informatiei

I 2 `1 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 1 2 5 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 I 10 D21: Codificarea informatiei audio-video cu grad inalt de siguranta

II 2 1 6 E

D22: Tehnici fractale in aplicatii II 2 1 1 6 E

55

multimedia D23: Prelucrari paralele in aplicatii multimedia

II 2 1 1 6 E

D24: Arhitecturi orientate pe servicii si tehnologii WEB

II 2 1 6 E

D25: Testare software si asigurarea calitatii

II 2 2 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 3 5 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 II 10 D31: Prelucrarea numerica a imaginilor in Sisteme Informatice Geografice

III 2 1 1 6 E

D32: Prelucrari complexe in imagistica medicala

III 2 1 1 6 E

D33: Antreprenoriat, protectia proprietatii intelectuale si diseminare in cercetare

III 2 1 6 E

D34: Sisteme de realitate virtuala III 2 1 6 E D35: Planificarea aplicatiilor si management de proiect

III 2 1 1 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 2 2 4 30 Cercetare propriu-zisa cursanti: 10 ore III 10 Total activităţi didactice: 0 ore IV Elaborare si sustinere lucrare de dizertatie: 14 ore

IV 14 14 E


30 3 7 14 90


30 30

2.17 Sisteme Informatice in Medicina 2.17.1 Prezentarea programului de master „ Sisteme Informatice in Medicina”

Noul program de Master " Sisteme Informatice în Medicină (SIM)" – aprofundeaza pregatirea de baza realizata in cadrul ciclului de licenta in domeniul informatizarii structurilor complexe furnizoare de servicii, raspunzand cerintelor actuale de asigurare de competente extinse pentru personalul angajat direct sau realizand servicii de consultanta, evaluare, C-D, proiectare, organizare, planificare, logistica si mentenanta pentru servicii medicale.

Acest program de master raspunde unei cereri formulate la nivel mondial in ceea ce priveste inovarea serviciilor. Pe masura ce activitatile de servicii devin o parte din ce in ce mai importanta a crearii de valoare in economiile moderne, se inregistreaza o crestere a complexitatii si relativ uriasei dimensiuni a sistemelor de servicii global dispersate, precum si a importantei utilizarii eficiente, efective si in maniera sustenabila a resurselor. In mod

56

proportional, creste costul experientei, consultantei, informatiei, utilizarii infrastructurii si scade costul asociat dezvoltarii, constructiei si detinerii bunurilor fizice.

Tinand cont de evolutia rapida si de schimbarile survenite in lumea complexa in care evoluam, inovarea serviciilor necesita noi aptitudini si cunostinte profunde care sa sustina setul de aptitudini. Aceasta necesitate impune pregatirea unor specilisti care sa poata intelege si gestiona resurse diverse, pozitionate global, pentru a crea valoare. In mod frecvent, aceste resurse sunt accesate utilizand noi tehnologii TIC si noi modele de afaceri abordate global. Oamenii care detin noi aptitudini pentru inovarea serviciilor sunt adeseori denumiti inovatori adaptivi, rolul lor fiind acela de a identifica si realiza un flux continuu de inovatie.

Inovarea proiectarii serviciilor este o parte componenta a inovarii serviciilor. In prezent, cele doua directii majore ale inovarii serviciilor sunt urmatoarele: (a) standardizarea serviciilor (bazata pe modularizarea proceselor de servicii) si (b) optimizarea serviciilor (este un proces de schimbare de strategie in care unitatile prestatoare isi insusesc orientarea catre servicii si / sau dezvolta servicii mai multe si mai bune). In particular, pentru servicii medicale, programul de master propune o coerenta conceptuala si strategica intre proiectarea arhitecturilor hardware si software care asigura infrastrucutura sistemului informatic si managementul optimizat al acestui sistem .

In acest context, este necesar ca beneficiarii programului de master, pe care i-am definit ca inovatori adaptivi sa asimileze cunostinte specifice noului domeniu cunoscut ca Service Science, Management and Engineering (SSME) sau, pe scurt, Service Science (Stiinta Serviciilor).

Un instrument important in ameliorarea serviciilor electronice, care constituie baza principalelor aplicaţii de TIC oferite utilizatorilor este internetul. Globalizarea, dezvoltarea economiei de servicii, pun instituţiile din sistemul medical national să abandoneze modelul de organizare centrat pe problemele interne pentru a se adapta la un alt mod de logică, axat pe nevoile clientului. Acest nou val de relaţii dinamice şi inovaţie centrată pe client necesită integrarea la nivel de ansamblu a proceselor, aplicaţiilor şi sistemelor la o scară fără precedent. Efectele benefice ale acetei noi modalitati de utilizare pe scară largă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor, în relaţia cu autorităţile şi instituţiile publice sunt de necontestat. Aceste efecte însă nu trebuie idealizate, atâta timp cât practica actuală a dovedit şi existenţa a numeroase obstacole care pot diminua sau anula aceste efecte: imposibilitatea unor categorii sociale de a avea acces la noile servicii specifice societăţii informaţionale, distorsiunile produse pe piaţa muncii, inadecvarea serviciilor/informaţiilor oferite în raport cu interesele individuale sau de grup, lipsa de securitate şi confidenţialitate a informaţiei, cu efecte nedorite asupra intimităţii vieţii personale sau cu producerea de pierderi materiale importante, conţinuturi informaţionale periculoase la adresa moralei publice, eticii sociale sau a securităţii individuale.

Pentru a evita aceste impedimente, crearea unui grup de specialisti cu pregatire de baza in implementarea aplicaţiilor ştiinţifice, dezvoltate pe baza serviciilor electronice ve alcătuiesc clasa de aplicaţii SSME, ca o componenta de e-Science. În această categorie serviciile adaptive, serviciile care înglobează inteligenţa artificială, sistemele de colaborare şi decizie colaborativa, sistemele de mari dimensiuni, tolerante la defecte sunt principalele obiective ce trebuiesc considerate pe partea de cercetare. Data fiind evoluţia rapida a domeniului serviciilor medicale avansate, programul pregăteşte masteranzii în vederea

57

identificării noilor provocări, găsirii metodelor şi instrumentelor potrivite de soluţionare, analizei şi îmbunătăţirii performantelor acestor sisteme bazate pe servicii electronice.

Ca o sinteza, putem marca urmatoarele obiective specifice masterului SIM: - Dezvoltarea cadrului conceptual-teoretic si metodologic al Tehnologiei Informatiei

si Comunicatiilor (TIC) utilizat in modelare/simulare de sisteme informatice complexe pentru medicina

- Utilizarea TIC ca suport pentru activitatile de ingrijire/sanatate a persoanelor - Generarea de noi instrumente si tehnologii pentru aplicatii specifice, cu precizarea

ariilor tematice precum teleingrijire (telecare), telesanatate (telehealth), eSanatate (eHealth), tehnologie de asistare (assistive technology), mediu de trai asistat (ambient assisted living) in case inteligente (smart houses).

- Pregatirea de specialisti competenti in cercetarea fundamentala cu aplicatii interdisciplinare

- Cresterea vizibilitatii cercetarii romanesti in domeniul sistemelor informatice complexe la nivel international.

2.17.2 Plan de învăţământ de master in servicii de sanatate




Tabelul 18 Plan de invatamant pentru master in servicii de sanatate


Modelarea fluxurilor de date si retele de calcul

I 2 - 1 - 6 E

E-health I 2 - 1 - 6 E Echipamente complexe de investigatie in sisteme informatice in medicina

I 2 - 2 - 6 E

Sisteme multi-agent inteligente pentru asistenta ambientala

I 2 - 2 - 6 E

HPC (High Performance Computing) in sisteme informatice in medicina

I 2 - 2 - 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 - 8 0 30 Cercetare sttintifica individuala: 10 ore I Senzori si instrumentatie de masura in II 2 - 2 - 6 E

58

sisteme informatice in medicina Sisteme expert II 2 - 2 - 6 E Dosarul electronic al pacientului II 2 - 1 - 6 E Bazele stiintei serviciilor II 2 - 2 - 6 E Sisteme informatice pentru asigurari de sanatate

II 2 - 1 - 6 E

Total activităţi didactice: 18 ore 10 - 8 0 30 Cercetare sttintifica individuala: 10 ore II Prelucrari Complexe in Imagistica medicala

III 2 - 2 - 6 E

Informatizarea laboratoarelor de analize medicale

III 2 - 1 - 6 E

Standarde pentru transmiterea informatiei in sisteme informatice in medicina

III 2 - - 1 6 E

Managementul si Marketingul Serviciilor de sănătate

III 2 - 1 1 6 E

Telemedicina si gestiunea bolilor cronice. Echipamente mobile in sisteme informatice in medicina

III 2 - 2 - 6 V

Total activităţi didactice: 18 ore 10 - 6 2 30 Cercetare sttintifica individuala: 10 ore III Total activităţi didactice: 0 ore IV Elaborare lucrare de dizertatie: 16 ore IV 16 20 Cercetare: 12 ore IV 12 10 30 - 22 2 90 Total cercetare 58 30

3. Continut cadru al programelor de formare continua Programele de formare continuă, dezvoltate pe baza Documentului strategic de

organizare şi funcţionare la standarde de calitate a programelor de formare continuă în CPIOMS pentru servicii, elaborat în cadrul proiectului INSEED, sunt enumerate în Tabelul 19.

Tabelul 19 Programele de educaţie continuă

Nr. crt. Domeniul de studii Programul de educaţie continuă

1 Ingineria sistemelor

Arhitect de Servicii Integrate pentru Fabricatie

2 Integrator servicii pt lanturi de aprovizionare

59

3 Calculatoare şi tehnologia informaţiei

Arhitect de servicii bazate pe SOA şi SaaS

4 Integrator de servicii pentru e-guvernare

5

Energetică

Trader de energie

6 Auditor energetic

7 Manager energetic

8

Inginerie electrică

Calitatea serviciului de alimentare cu energie electrică

9 Servicii de expertizare in Ingineria Electrica

10 Expertizarea echipamentelor si instalatiilor electrice si asigurare metrologica

11

Medicină

Specializarea in domeniul informatizarii serviciilor medicale

12 Marketing, comunicare si management in serviciile de sanatate, in era IT

13 Economie

Managementul si administrarea serviciilor publice

14 Cultura antreprenorială

15 Electronică

Servicii de tehnologie în industria electronică

16 Dezvoltare de interfeţe pentru terminale mobile

3.1 Arhitect de Servicii Integrate pentru Fabricatie 3.1.1 Obiectivele programului de formare continuă

Programul de studii post-universitare de educaţie continuă "Arhitect de servicii integrate pentru fabricatie" reprezinta o specialitate atestata a Catedrei de Automatica si Informatica Industriala a Facultatii de Automatica si Calculatoare din Universitatea Politehnica din Bucuresti, fiind o diversificare a ofertei educaţionale pentru dezvoltarea unor competenţe profesionale specifice domeniului serviciilor informatice pentru intreprinderi cu profil de fabricatie, cu orientarea proceselor catre servicii, sub forma educaţiei continue.

Obiectivul principal al acestui program de formare continua este asigurarea unei oferte de instruire si perfectionare reactualizate continuu in domeniul orientarii catre servicii a tehnologiei si managementului fabricatiei discrete de bunuri [prin prezentarea de

60

noi teorii, concepte, metode, cadre de proiectare si solutii de implementare]. Abordarea unitara a acestor metode si tehnici consta in dezagregarea proceselor de afaceri puternic cuplate, plasate in stive (la nivel de intreprindere) in servicii slab cuplate si in maparea lor in servicii de TI cu acces prin interfete standardizate, in secventierea si sincronizarea executiei proceselor asociate care incapsuleaza descrierea software a proceselor complexe de productie agila (fabricatie, managementul ofertelor).

Vor fi abordate din punct de vedere teoretic si practic arhitecturi deschise de automatizare bazate pe conceptele actuale de "produs inteligent", "automatizare dirijata de produs", "inteligenta distribuita", "Internet of things and services", "TI colaborative, bio-inspirate" (sisteme de fabricatie holonica, sisteme multi-agent, structuri si mecanisme de planificare, ordonantare, conducere si monitorizare semi-heterarhice.

Acest program de pregatire continua se axeaza pe orientarea catre servicii - ca paradigma emergenta la nivele organizationale multiple in intreprindere - managementul cererilor de oferta si al ofertelor, generarea planurilor de productie, planificarea si ordonantarea proceselor si a resurselor, conducerea automata si trasabilitatea proceselor de fabricatie si monitorizarea in timp real a performantelor resurselor. Se prezinta infrastructura TI a serviciilor Web si arhitecturi SOA ca solutii tehnice, surse de integrare si de modelare de afaceri cu unitati distribuite de automatizare in cadrul intreprinderii - care asigura integrare de business, flexibilitate si agilitate la nivel global (de intreprindere).

Pentru asigurarea competentelor de implementare, programul ofera solutii moderne de automatizare si management al proceselor bazate pe tehnologii de ultima ora: TIC si SOC (Services-Oriented Computing): dispozitive si retele infotronice (RFID, WSAN, retele wireless), retele energetice inteligente, HMES (Holonic Manufacturing Execution Systems), platforme software MAS (Mult-Agent Systems) pentru configurarea resurselor de fabricatie, platforme cloud cu virtualizare.

Pentru a răspunde acestor cerinţe, programul pregateste in perioade compacte de instruire aplicata resursa umană cu competenţe de:

- proiectarea si integrarea de solutii infotronice (dispozitive si retele wireless, sisteme informatice extinse prin Internet) pentru trasabilitatea produselor si automatizarea dirijata de produs in structuri de fabricatie;

- modelarea, proiectarea si exploatarea sistemelor distribuite de control si conducere automata deschisa a proceselor discrete de fabricatie la nivel de intreprindere informatizata;

- managementul informatiei, extragerea datelor si optimizarea deciziei la nivel de intreprindere, pe care le asigura programul propus.

3.1.2 Conţinutul programului de pregătire Programul de pregătire contine 96 de ore, fiind organizat pe trei module a câte 28

ore de activitate didactică directă (curs + laborator) si 12 ore de proiect la nivelul intregului program din care 2 ore pentru prezentarea rezultatelor proiectului. Cele trei module au urmatorul continut:

61

Modulul I: Proiectarea si implementarea automatizarii dirijate de produs utilizand tehnologii infotronice, are ca obiectiv cunoasterea tehnologiilor infotronice [Radio Frequency IDentification - RFID, retele de senzori wireless - WSN, dispozitive inteligente incorporate (Smart Devices) - SD] pentru colectarea, memorarea, procesarea si transmiterea informatiilor despre produse si mediul in care acestea sunt transportate, procesate, inspectate si depozitate, cit si a tehnologiilor si sistemelor informatice pentru cautarea, completarea, procesarea si stocarea de date asociate acestor produse pe durata ciclului lor de viata (Extended Information System - EIS, Electronic Product Code - EPCglobal, Uniform Resource Identifier - URI, Object Naming Service - ONS, World Wide Article Information - WWAI, platforme bazate pe agenti: platforme portal - MobiAgent; platforme incorporate - Lightweight Extensible Agent Platform - LEAP; platforme surogat - (K)SACI - (Knowledge) and Simple Agent Communication Infrastructure. Sunt analizate clase de aplicatii ale conceptului de produs inteligent: ordonantarea si automatizarea fabricatiei dirijate de produs; trasabilitatea produselor customizate pe durata fabricatiei; managementul setarilor (pentru scule, materiale si repere) si al schimbarilor acestora in procesul de fabricatie; rutarea si securitatea produselor in lanturi de aprovizionare; managementul ciclului de viata al produselor: Product Embedded Information Devices - PEID.

Modului II: Analiza, proiectarea si operarea sistemelor multi-agent (MAS) si holonice (HMES) pentru (re)configurarea dinamica si conducerea fabricatiei, are ca obiectiv cunoaşterea noilor clase de structuri si topologii de sisteme de conducere a productiei, bazate pe descentralizarea functiilor de planificare si control (planificare, ordonantare si rutare) pe entitati distribuite autonome si colaborative - holoni, agenti. Se analizeaza aspecte legate de interoperabilitate, migrare, reutilizare, optimizare si toleranta la defect in arhitecturi de conducere deschisa, descentralizate, semi-heterarhice, cu structura variabila. In cadrul paradigmei de control automat deschis, este extinsa tehnica de conducere explicita cu doua tehnologii de conducere implicita: prin mecanism de optimizare cu influentare "societala" si prin mecanism de optimizare cu influentare "ambientala - sau contextuala".

Modulul III: Analiza informatiei si optimizarea deciziei in intreprindere, are ca obiectiv cunoaşterea metodelor şi tehnicilor de colectare si grupare a informaţiilor, de analiza multidimensionala a datelor, extragere de continut si generare de rapoarte, previziuni si secvente de planificare a proceselor, ca suport in vederea optimizarii deciziilor la nivel global de intreprindere (analiza cererilor de oferta, generarea ofertei, pregatirea productiei, planificarea si ordonantarea operatiilor de productie pe resurse, trasabilitatea produselor si monitorizarea calitatii serviciilor asigurate de resurse. Se asigura competente de analiza a proceselor cu tehnici si instrumente de tip Business Analytics si Business Intelligence pentru măsurarea calitatii serviciilor şi a luarea deciziilor pentru îmbunătăţirea şi optimizarea serviciilor prin care se asigura procesele tehnologice si de management al afacerii in intreprindere.

3.1.3 Metoda de evaluare la finalizarea programului şi forma de certificare

Programul de pregătire se va finaliza printr-o verificare scrisă şi un proiect pe o temă specifică, ce va fi susţinut în faţa comisiei. Vor fi evaluate atât soluţia tehnică a proiectului cât şi modul de prezentare a rezultatelor.

62

Absolventii cursului primesc un certificat de competenţă profesională de nivel 7 care certifica competenţele de arhitect de servicii integrate pentru fabricatie.

3.1.4 Dotările, echipamentele şi materialele necesare formării Pentru desfăşurarea modulelor de pregătire ale programului sunt necesare: o sală de curs dotată cu infrastructura tipică (videoproiector, tablă, flipchart) şi un laborator dotat cu: (i) o structura de fabricatie (care permite alimentarea / evacuarea de materiale, componente / produse, prelucrarea, asamblarea si manipularea de materiale, componente si produse) complet automatizata, in arhitectura deschisa, configurabila de catre utilizator si auto-reconfigurabila conform cu rezultatele monitorizarii resurselor, toleranta la defect si permitand controlul in line al produselor; (ii) o retea de calculatoare conectata la Internet si avand acces la o platforma de tip Cloud cu resurse virtualizate, aplicatii si produse software licentiate. 3.1.5 Durata de pregătire pentru realizarea obiectivelor propuse

Durata de pregătire a programului este de 96 de ore, din care 3 x 28 ore de activitate didactică directă, 10 ore de proiect (global) şi 2 ore pentru sustinerea proiectului si prezentarea rezultatelor obtinute.

3.1.6 Numărul minim şi maxim de participanţi pentru un ciclu sau o serie de pregătire Seriile de pregătire vor cuprinde între 15 şi 20 de cursanţi. 3.1.7 Precondiţiile de admitere la modul

La programul de pregătire pot participa absolvenţi ai ciclului de licenţă din domeniile de studiu: Ingineria Sistemelor; Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei; Electronică, Telecomunicaţii si Tehnologia Informatiei si Inginerie Electrica. Absolvenţii altor profile de studii de licenţă pot fi admişi dupa sustinerea unei probe de admitere cu testarea cunostintelor de baza de: sisteme de automatizare, echipamente si retele de calcul, baze de date, sisteme software si limbaje de programare.

3.1.8 Profilul ocupational al beneficiarilor programului

Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

213101 Analist

213102 Programator

213901 Inginer de sistem in informatica

213905 Inginer de sistem software

214402 Inginer automatist

214409 Inginer producţie

63

214421 Inginer electromecanic

214439 Consilier tehnic

241919 Manager de proiect

241929 Specialist strategie industriala

250101 Cercetator in informatica

251413 Cercetator in calculatoare

251416 Cercetator in automatica

251520 Inginer de cercetare în echipamente de proces Noi ocupatii posibile (propuse pentru introducere in COR):

Consultant servicii pentru fabricatie discreta

Arhitect TIC pentru intreprinderi

Expert in modelarea si integrarea intreprinderii

Auditor de sisteme informatice

Consultat procese de afaceri pentru intreprindere

3.1.9 Modul de finanţare a programului Finanţarea programului de pregătire continuă "Arhitect de servicii integrate pentru fabricatie" se va face din taxa de participare a cursanţilor, cu contribuţia firmelor ce isi instruiesc angajaţii pentru dobandirea de competenţe de analiza a cerintelor, proiectare, implementare si operare a unor servicii complexe bazate pe TIC pentru fabricatia discreta de bunuri, la nivel de intreprindere integrata.

3.2 Integrator servicii pt lanturi de aprovizionare 3.2.1 Necesitate

Programul de studii post-universitare de educaţie continuă “Integrator de servicii pentru lanțuri de aprovizionare” este o continuare şi diversificare a ofertei educaţionale a Catedrei de Automatică si Informatică Industrială orientată spre dezvoltarea unor competenţe profesionale specifice gestiunii fluxurilor materiale si informatice la nivel global în care sunt implicate mai multe organizații.

Orientarea întreprinderilor către anumite competențe specifice pe care apoi să le îmbunatătească treptat, externalizarea anumitor operații precum si globalizarea economiei au creat un nou domeniu de cercetare al cărui obiectiv principal este gestiunea eficientă, la nivel macro, a fluxurilor “mari” care au ca obiectiv final oferirea unui bun / serviciu clientului. Această înlănțuire de organizații care colaborează în mod optimizat poartă denumirea de lanț de aprovizionare.

64

3.2.2 Obiective Gestiunea operatiilor si a lanturilor de aprovizionare sunt obiectivele principale ale

acestui program de formare continuă. Programul implică integrarea proceselor de afaceri în cadrul organizațiilor, de la surse materiale si furnizori până la fabricare si utilizare de către clientul final. Se vor studia problemele şi metodele de asigurare a eficientei pentru fluxurile de materiale, de produse si de informații în interiorul precum si între organizatii.

Gestiunea operatiilor este prezentata în contextul lanturilor de aprovizionare inter-organizatii. Programul pregăteste cursantii pentru cariere în domeniile fabricatie, distributie, logistică precum si în firme de consultantă pe partea de servicii pentru fabricatie. Planul de învătământ asigură baza teoretică/conceptuală si metodele analitice necesare pentru a lua decizii operationale si strategice corecte în afaceri.

După terminarea programului, cursantii vor avea cunostinte despre: - Planificarea proceselor pentru sincronizarea ordinelor cu fabricatia si distributia de

produse, - Principii de achizitie si livrare: strategii de achiziție, concepte, instrumente si

dinamica în contextul lanțurilor de aprovizionare integrate, evaluarea si selectia furnizorilor,

- Sisteme si solutii curente de analiză si gestiune a lanțurilor de aprovizionare necesare pentru o functionare optimizată si competitivă.

3.2.3 Conţinutul programului de pregătire

Modulul I: Proiectarea si extinderea unui lant de aprovizionare, este un modul introductiv care are ca obiective definirea conceptului de lant de aprovizionare, prezentarea structurii unui lant de aprovizionare la nivel strategic, prezentarea deciziilor strategice, a interdependentei acestor decizii, precum si definirea deciziilor cuantificabile și non-cuantificabile.

Modulul II: Evaluarea si gestiunea unui lant de aprovizionare, are ca obiective prezentarea modalitătilor de reducere a costurilor, de îmbunătătire a serviciilor, a competenței angajatilor, definirea de criterii operaționale si financiare de evaluare pentru un lant de aprovizionare, definirea costurilor incrementale, evaluarea economică a unui proiect/lant de aprovizionare, prezentarea interdependenței componentelor unui lant de aprovizionare, definirea obiectivelor la nivel tactic în cadrul unui lant de aprovizionare si reducerea costurilor în operatiile de alimentare.

Modulul III: IT si sisteme de suport si decizie pentru gestiunea îmbunătătită a lanturilor de aprovizionare: principii generale pentru gestiunea productiei, sisteme automate de planificare si alocare a sarcinilor, sisteme MRP (Material Requirements Planning), sisteme MRP II (Manufacturing Resources Planning), sisteme ERP (Enterprise Resource Planning), sisteme informationale integrate pentru gestiunea fabricatiei, alocarea resurselor în timp real, trasabilitatea produselor folosind tehnologii de tipul RFID pentru colectarea, memorarea, procesarea si transmiterea informațiilor despre produse si mediul în care acestea sunt transportate, procesate si depozitate, cât si a tehnologiilor si sistemelor informatice pentru căutarea, completarea, procesarea si stocarea de date asociate acestor produse pe durata ciclului lor de viată.

65

3.2.4 Metoda de evaluare la finalizarea programului şi forma de certificare Cursanții vor fi punctați în cadrul orelor de laborator, iar programul de pregătire se

va finaliza printr-o verificare scrisă şi un proiect pe o temă specifică, ce va fi susţinut în faţa comisiei. Vor fi evaluate atât soluţia tehnică a proiectului cât şi modul de prezentare a rezultatelor.

3.2.5 Dotările, echipamentele şi materialele necesare formării Pentru desfăşurarea modulelor de pregătire ale programului sunt necesare o sală de curs dotată cu infrastructura tipică (videoproiector, tablă, flipchart) şi un laborator dotat cu o rețea de calculatoare conectată la Internet pe care să ruleze o aplicație de gestiune a resurselor unei întreprinderi (ERP). 3.2.6 Durata de pregătire pentru realizarea obiectivelor propuse

Durata de pregătire a programului este de 96 de ore, din care 3 x 28 ore de activitate didactică directă, 10 ore de proiect (global) şi 2 ore pentru sustinerea proiectului si prezentarea rezultatelor obtinute.

3.2.7 Numărul minim şi maxim de participanţi pentru un ciclu sau o serie de pregătire Seriile de pregătire vor cuprinde între 15 şi 20 de cursanţi. 3.2.8 Precondiţiile de admitere la modul

La programul de pregătire pot participa absolvenţi ai ciclului de licenţă din domeniile de studiu: Ingineria Sistemelor; Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei; Electronică, Telecomunicaţii si Tehnologia Informatiei si Inginerie Electrică. Absolvenţii altor profile de studii de licenţă pot fi admişi după susținerea unei probe de admitere cu testarea cunostintelor de bază de: sisteme de automatizare, echipamente si retele de calcul, baze de date, sisteme software si limbaje de programare.

3.2.9 Profilul ocupațional al beneficiarilor programului Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

• 214402 inginer automatist • 213901 inginer de sistem in informatica • 213101 analist • 213102 programator • 213905 inginer de sistem software • 250101 cercetător în informatică • 251413 cercetător în calculatoare

66

• 251416 cercetător în automatică • 231001 asistent universitar in conditiile legii • 241919 manager de proiect

Noi ocupatii posibile (propuse pentru introducere in COR): • consultant servicii pentru lanturi de aprovizionare si logistica • arhitet TIC pentru intreprinderi • auditor sisteme informatice • consultant sisteme informatice • consultant procese de afaceri

3.2.10 Modul de finanţare a programului

Finanţarea programului de pregătire continuă “Integrator de servicii pentru lanțuri de aprovizionare” se va face din taxa de participare a cursanţilor, cu contribuţia firmelor ce îsi instruiesc angajaţii pentru dobândirea de competenţe de analiză a cerințelor, proiectare, implementare si operare a unor servicii complexe bazate pe TIC pentru gestiunea îmbunătătită a lansurilor de aprovizionare. 3.3 Arhitect de servicii bazate pe SOA şi SaaS 3.3.1 Obiectivele programului de formare continuă

Programul de studii post-universitare de educaţie continuă „Arhitect de servicii bazate pe SOA şi SaaS” este o continuare şi diversificare a ofertei educaţionale a Catedrei de Calculatoare orientată spre dezvoltarea unor competenţe profesionale specifice domeniului serviciilor informatice, sub forma educaţiei continue.

Serviciile electronice constituie baza principalelor aplicaţii de TIC oferite utilizatorilor prin intermediul internetului. Globalizarea, dezvoltarea economiei de servicii, pun întreprinderea tradițională, administraţia publică, instituţiile de învăţământ şi alte entităţi publice să abandoneze modelul de organizare centrat pe problemele interne pentru a se adapta la un alt mod de logică, axat pe nevoile clientului. Acest nou val de relaţii dinamice şi inovaţie centrată pe client necesită integrarea la nivel de afacere în ansamblu a proceselor, aplicaţiilor şi sistemelor la o scară fără precedent. Această integrare la nivel de afaceri în ansamblu, numită şi e-business, este bazată pe servicii software avansate.

Pentru a răspunde acestor cerinţe este nevoie de resursa umană cu competenţe de - modelarea şi dezvoltarea de procese de afaceri, dependente de suport informatic,

în variate domenii - proiectarea de servicii informatice bazate pe tehnologii moderne - analiza performanţelor sistemelor de servicii informatice,

pe care le formează programul propus.

67

3.3.2 Conţinutul programului de pregătire Programul de pregătire este organizat pe trei module a câte 28 de ore, din care 14

ore de activitate didactică directă, 12 ore de proiect şi 2 ore pentru prezentarea rezultatelor proiectelor. Modulul I: Modelarea şi dezvoltarea de procese de afaceri, dependente de suport informatic, în variate domenii, are ca obiectiv înţelegerea proceselor de afaceri din domenii variate, crearea de workflow-uri care eficientizează procesele, precum şi implementarea soluţiilor Modului II: Proiectarea de servicii informatice bazate pe tehnologii moderne, are ca obiectiv cunoaşterea şi folosirea tehnologiilor moderne pentru sisteme distribuite, a metodelor şi principiilor care stau la baza acestora, precum şi dezvoltarea sistemelor informatice de servicii noi. Modulul III: Analiza performanţelor sistemelor de servicii informatice, are ca obiectiv cunoaşterea metodelor şi tehnicilor de analiză a aplicaţiilor IT, în general şi a celor distribuite, bazate pe e-servicii în particular, precum şi dezvoltarea competenţei de expertizare a calităţii unui sistem informatic. 3.3.3 Metoda de evaluare la finalizarea programului şi forma de certificare


Absolventii cursului vor primi un certificat de competenţă profesională de nivel 7 care va certifica competenţele de integrator de servicii de e-guvernare.

3.3.4 Dotările, echipamentele şi materialele necesare formării

Pentru desfăşurarea modulelor de pregătire sunt necesare o sală de curs, dotată cu infrastructura tipcă (videoproiector, tablă, flipchart) şi o sală de laborator dotată cu o reţea de calculatoare cu acces la internet.

3.3.5 Durata de pregătire pentru realizarea obiectivelor propuse

Durata de pregătire a programului este de 84 de ore, din care 3x14 ore de activitate didactică directă, 3x12 ore de proiect şi 3x2 ore pentru prezentarea rezultatelor proiectelor. 3.3.6 Numărul minim şi maxim de participanţi pentru un ciclu sau o serie de pregătire

Seriile de pregătire vor cuprinde între 15 şi 25 de cursanţi.

3.3.7 Precondiţiile de admitere la modul La programul de pregătire pot participa absolvenţi ai ciclului de licenţă din domeniile

de studiu Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Electronică şi telecomunicaţii, Informatică,

68

Cibernetică, Matematică, precum şi absolvenţi din seriile pre-Bologna. Absolvenţii altor profile de studii de licenţă sunt admişi în urma unei probe de admitere.


Finanţarea programului de pregătire continuă se va face din taxa de participare a cursanţilor şi/sau din contribuţia firmelor interesate de angajaţi cu competenţele oferite de modulele de pregătire 3.4 Integrator pentru servicii de e-Guvernare

3.4.1 Obiectivele programului de formare continuă

Programul de studii post-universitare de educaţie continuă „Integrator pentru servicii de e-Guvernare” este o continuare şi diversificare a ofertei educaţionale a Catedrei de Calculatoare orientată spre dezvoltarea unor competenţe profesionale specifice domeniului e-guvernare, sub forma educaţiei continue.

Sectorul administratiilor publice beneficiază astăzi de instrumente TIC pentru suport. Sectorul public şi relaţiile sale cu societatea au generat numeroase analize şi discuţii în ultimii ani. Creşterea cererii de servicii publice, restricţiile bugetare, costurile de personal şi noile facilităţi oferite de tehnologia informaţiei au constituit provocări generatoare de noi concepte: “guvernare on-line”, “e-government”, “administraţie electronică”. Elementul cheie al conceptului de „guvernare electronică” este îmbunătăţirea relaţiei şi fluidizarea schimbului de informaţii dintre sectorul public – pe de o parte şi cetăţeni şi mediul de afaceri, pe de altă parte. Guvernarea electronică înseamnă oferirea de servicii publice în format electronic pentru cetăţeni şi mediul de afaceri, o alternativă mai eficientă şi mai ieftină, care ar permite Guvernului să fie mai aproape de cetăţeni şi să-şi adapteze serviciile conform cerinţelor acestora.

Pentru a răspunde acestor cerinţe este nevoie de resursa umană cu competenţe de - modelarea şi dezvoltarea de procese de afaceri în domeniul e-guvernării - analiza şi sinteza specificaţiilor sistemelor informatice de e-guvernare - analiza performanţelor sistemelor de e-guvernare,

pe care le formează programul propus.

3.4.2 Conţinutul programului de pregătire Programul de pregătire este organizat pe trei module a câte 28 de ore, din care 14

ore de activitate didactică directă, 12 ore de proiect şi 2 ore pentru prezentarea rezultatelor proiectelor. Modulul I: Modelarea şi dezvoltarea de procese de afaceri în domeniul e-guvernării, are ca obiectiv înţelegerea proceselor de afaceri din domeniul e-guvernării, crearea de workflow-uri care eficientizează procesele de e-guvernare, precum şi identificarea şi implementarea de soluţii pentru asistarea/luarea deciziilor

69

Modului II: Analiza şi sinteza specificaţiilor sistemelor informatice de e-guvernare, are ca obiectiv cunoaşterea unor sisteme informatice existente, a metodelor şi principiilor care stau la baza acestora, precum şi dezvoltarea specificaţiilor pentru servicii noi. Modulul III: Analiza performanţelor sistemelor de e-guvernare, are ca obiectiv cunoaşterea metodelor şi tehnicilor de analiză a aplicaţiilor IT, în general şi a celor de e-guvernare în particular, precum şi dezvoltarea competenţei de expertizare a calităţii unui sistem informatic de e-guvernare. 3.4.3 Metoda de evaluare la finalizarea programului şi forma de certificare


Absolventii cursului vor primi un certificat de competenţă profesională de nivel 7 care va certifica competenţele de integrator de servicii de e-guvernare.

3.4.4 Dotările, echipamentele şi materialele necesare formării

Pentru desfăşurarea modulelor de pregătire sunt necesare o sală de curs, dotată cu infrastructura tipcă (videoproiector, tablă, flipchart) şi o sală de laborator dotată cu o reţea de calculatoare cu acces la internet.

3.4.5 Durata de pregătire pentru realizarea obiectivelor propuse

Durata de pregătire a programului este de 84 de ore, din care 3x14 ore de activitate didactică directă, 3x12 ore de proiect şi 3x2 ore pentru prezentarea rezultatelor proiectelor. 3.4.6 Numărul minim şi maxim de participanţi pentru un ciclu sau o serie de pregătire

Seriile de pregătire vor cuprinde între 15 şi 25 de cursanţi.

3.4.7 Precondiţiile de admitere la modul La programul de pregătire pot participa absolvenţi ai ciclului de licenţă din domeniile

de studiu Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Electronică şi telecomunicaţii, Informatică, Cibernetică, Matematică, precum şi absolvenţi din seriile pre-Bologna. Absolvenţii altor profile de studii de licenţă sunt admişi în urma unei probe de admitere.


Finanţarea programului de pregătire continuă se va face din taxa de participare a cursanţilor şi/sau din contribuţia firmelor interesate de angajaţi cu competenţele oferite de modulele de pregătire.

70

3.5 Trader de energie 3.5.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice – traderi de energie, pe piata muncii

Avand in vedere dezvoltarea pietei de energie electrica, cresterea volumului de energie tranzactionata si a valorii tranzactiilor, a rezultat un interes deosebit din partea companiilor (cu capital de stat sau capital privat) de a dispune de personal calificat care sa poata initia si participa la tranzactii cu energie electrica pe diferitele piete specializate.

Acesta interes pentru existenta unui personal calificat in tranzactii cu energie electrica a fost identificat prin discutii cu reprezentanti ai mediului de afaceri, ai patronatului din sectorul energetic, precum si ai principalelor institutii care reglementeaza (ANRE – Autoritatea Nationala de Reglementare pentru Energie) si care au responsabilitati in organizarea pietei de energie electrica (OPCOM – Operatorul Comercial al Pietei de energie electrica din Romania).

3.5.2 Descriere program – Trader de energie electrica Prerechizite

a) Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice (3-4 ani), cu profil energetic sau asimilat acestuia b) Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice cu profil diferit de cel energetic sau asimilat

acestuia, care au absolvit cursuri de perfecţionare în domeniul energetic c) Absolvenţi de colegii cu profil electric, care au absolvit cursuri de perfecţionare în

domeniul energetic

Organizare curs - 3 module de curs – 30 ore/modul;

Modul I – Organizarea si functionarea pietelor de energie electrica,

Modul II – Tranzactionarea energiei electrice pe piete specializate,

Modul III - Tranzactionarea de certificate si produse derivate.

3.5.3 Mod de absolvire Examinarea se realizeaza prin intermediul a trei teste grila (50 subiecte - valorand

100 puncte), cite un test pentru fiecare modul de curs. Parcurgerea fiecarui modul este conditionata de sustinerea testului de la modulul precedent si dobandirea a minim 70 de puncte. La absolvire se primeste un certificat de competenţă profesională de nivel 7.

3.5.4 Certificarea acordata

Absolventii cursului vor primi un certificat de competenţă profesională de nivel 7 care va certifica pregatirea lor ca trader de energie electrica.

71

3.5.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului

Printre ocupatiile posibile care pot fi avute in vedere de beneficiarii programului, notam:

- trader (comerciant) de energie electrica si instrumente derivate (certificate verzi, certificate de emisii EUA/CER/ERU) pe pieţele specializate;

- consultant furnizori de energie electrica - consultant pentru tranzacţii cu energie electrică.

3.5.6 Continut cursuri program pregatire traderi de energie electrica

MODUL I - Organizarea si functionarea pietelor de energie electrica – 30 ore Obiectivele cursului Cursul prezintă noţiuni fundamentale referitoare la structura si evolutia sistemului

energetic, a principalelor organisme care interactioneaza in cadrul sau, necesitatea pietelor de enrgie electrica, modului de organizare si functionare a pietelor de energie. Cunoaşterea acestor elemente este necesară pentru a avea o viziune corecta si completa asupra relatiilor complexe dintre entitatile ce activeaza pe pietele de energie electrica.

MODUL II - Tranzactionarea energiei electrice pe piete specializate – 30 ore Obiectivele cursului Din punct de vedere informativ cursul urmăreşte realizarea unei pregătiri

aprofundate în domeniul tranzactiilor cu energie electrica pe diferitele tipuri de piete specializate (piata pentru ziua urmatoare, piata de echilibrare, piata contractelor bilaterale), cu prezentarea platformelor de tranzactionare specifice. Vor fi analizate studii de caz si vor fi simulate situatii de tranzactionare complexe. Se vor prezenta metode de prognoza pe termen scurt si mediu a pretului energiei electrice.

MODUL III - Tranzactionarea de certificate si produse derivate – 30 ore Obiectivele cursului In cadrul acestui modul se urmareste familiarizarea cu regulile si platformele

specializate de tranzactionare pentru produsele derivate si certificate. Vor fi analizate studii de caz si vor fi simulate situatii de tranzactionare.

72

3.5.7 Competenţe specifice – traderi de energie electrica

A. Competenţe legislative

intelegerea, cunoasterea si aprofundarea aspectelor relevante din legislatia primara si secundara din domeniul pietei de energie electrica;

cunoasterea reglementărilor din domeniul tranzactiilor cu energie electrica (codul comercial al pietei de energie electrica).

B. Competente economico-financiare

insuşirea metodelor de tranzacţionare a energiei electrice pe pieţe sau burse de energie;

cunoaşterea instrumentelor financiare de tranzacţionare a energiei, cunoaşterea reglementarilor referitoare la tranzacţionarea certificatelor (verzi, EUA/CER/ERU)

C. Competente de antreprenoriat managerial dezvoltarea inovatiei, creativitatii, responsabilitatii si sustenabilitatii antreprenoriatului la

tineri, cu efect direct în cresterea si îmbunatatirea performantelor pe piata de energie electrica;

insuşirea deprinderilor si cunostintelor de elaborare a unui plan managerial şi a unui plan de finanţare a afacerilor;

stapinirea tehnicilor de negociere

D. Competente tehnice

cunoaşterea structurii pieţei de energie şi a relaţiilor dintre principalii participanţi;

aprofundarea mecanismelor de funcţionare a pieţelor de energie electrică;

cunoasterea si intelegerea elementelor de stiinta a serviciilor, importanta serviciilor energetice pe piata muncii.

formarea prin simulare a deprinderilor de ofertare a energiei pe piaţa de energie.

insuşirea metodelor şi tehnicilor de prognoză a preţului energiei electrice pe pieţele concurenţiale.

3.6 Auditori energetici 3.6.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice - auditori energetici, pe piata muncii

Politica nationala de eficienta energetica este parte integranta a politicii energetice a statului si urmareste:

a) eliminarea barierelor in calea promovarii eficientei energetice si a promovarii utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie;

73

b) promovarea mecanismelor de eficienta energetica si a instrumentelor financiare pentru economii de energie;

c) educarea si constientizarea consumatorilor finali asupra importantei si beneficiilor aplicarii masurilor de imbunatatire a eficientei energetice;

d) cooperarea dintre consumatorii finali, producatorii, furnizorii, distribuitorii de energie si autoritatile publice in vederea atingerii obiectivelor stabilite de politica nationala de eficienta energetica;

e) promovarea cercetarii fundamentale si aplicative in domeniul utilizarii eficiente a energiei si a surselor regenerabile de energie.

Politica nationala de eficienta energetica defineste obiectivele privind imbunatatirea eficientei energetice, tintele indicative de economisire a energiei, precum si masurile de imbunatatire a eficientei energetice aferente in toate sectoarele economiei nationale, cu referiri speciale la:

a) introducerea tehnologiilor cu eficienta energetica ridicata, a sistemelor moderne de masura si control, precum si a sistemelor de gestiune a energiei, pentru monitorizarea, evaluarea continua a eficientei energetice si previzionarea consumurilor energetice;

b) promovarea utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie; c) reducerea impactului asupra mediului al activitatilor de producere, transport,

distributie si consum al tuturor formelor de energie; d) aplicarea principiilor moderne de management energetic; e) instituirea de obligatii pentru consumatorii finali de energie, distribuitorii de energie,

operatorii sistemului de distributie a energiei si societatile de vanzare cu amanuntul a energiei;

f) acordarea de stimulente financiare si fiscale; g) dezvoltarea pietei pentru serviciile energetice.

In acest context, pregatirea auditorior energetici avand in vedere importanta pe piata muncii, este de maxima actualitate si stricta necesitate, aceste servicii energetice avand ca obiectiv final cresterea eficienţei energetice.

3.6.2 Descriere program - Auditori energetici

Definirea programului - In vederea sustinerii abilitatilor si competentelor care trebuie create prin pregatirea auditorilor energtici se considera oportun definirea titualaturii serviciilor energetice analizate, a obiectului lor de activitate, precum si a altor termeni utili in intelegerea serviciului prestat (conform OG nr. 22/2008, ordonanta privind eficienta energetica si promovarea utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie).

Auditor energetic - persoana fizica sau juridica atestata/autorizata, in conditiile legii, care are dreptul sa realizeze auditul energetic prevazut la lit. a). Auditorii energetici persoane fizice isi desfasoara activitatea ca persoane fizice autorizate sau ca angajati ai unor persoane juridice, conform legislatiei in vigoare.

74

Audit energetic - procedura sistematica de obtinere a unor date despre profilul consumului energetic existent al unei cladiri sau al unui grup de cladiri, al unei activitati si/sau instalatii industriale sau al serviciilor private ori publice, de identificare si cuantificare a oportunitatilor rentabile pentru realizarea unor economii de energie si de raportare a rezultatelor.

Prerechizite

a) Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice A 3-4 ani ; Necesar cu profil energetic sau asimilat acestuia, B 4-6 ani

b) Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice cu A 4-6 ani Necesar profil diferit de cel energetic sau asimilat acestuia, care au absolvit cursuri B 6-8 ani de perfecţionare în domeniul energetic

c) Absolvenţi de colegii cu profil electric, A 6-8 ani Necesar profil termic sau de instalaţii (tehnicieni), care au absolvit cursuri de perfecţionare B 8-10 ani în domeniul energetic

Organizare curs - 3 module de curs – 30 ore/modul;

Modul I - Bazele termoenergetici (electroenergeticii),

Modul II – Masurari neelectrice (electrice),

Modul III - Intocmirea si anliza bilanturilor termoenergetice (electroenergetice). Pregatirea se face diferentiat

a. auditor termoenergetic; b. auditor electroenergeti3.

3.6.3 Mod de absolvire

Examinarea se face sub forma a trei teste grila (50 subiecte - valorand 100 puncte). Parcurgerea fiecarui modul este conditionata de sustinerea testului de la modulul precedent si dobandirea a minim 70 de puncte. La absolvire se primeste un certificat (diploma) de absolvire. 3.6.4 Certificarea acordata – atestat

Absolventii cursului vor primi un atestat care va certifica pregatirea lor ca auditor energetic (termoenergetic sau elctroenergetic).

Regulamentul pentru autorizarea persoanelor fizice şi juridice care au dreptul să realizeze bilanţuri energetice este legiferat prin Ordinul nr. 245 din 20 iunie 2002 privind aprobarea Regulamentului pentru autorizarea persoanelor fizice şi juridice care au dreptul

75

să realizeze bilanţuri energetice, publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 836 din 20 noiembrie 2002.

Calitatea de auditor energetic se obţine prin emiterea de către ANRE, a autorizaţiei de auditor energetic, act ce dovedeşte competenţa tehnică a specialiştilor care efectuează bilanţuri energetice în România.

Bilanţurile energetice vor fi executate conform Ghidului de elaborare şi analiză a bilanţurilor energetice.

Calitatea de auditor energetic (termo sau electro) se dovedeşte prin autorizaţia de auditor energetic, ştampilă şi legitimaţie. Autorizaţiile, legitimaţiile şi ştampilele de auditor energetic sunt nominale şi netransmisibile.

ANRE are ca atributii monitorizarea activităţii de autorizare a auditorilor energetici prin înfiinţarea şi actualizarea permanentă a Registrului de evidenţă a auditorilor energetici,monitorizarea realizării bilanţurilor energetice, prin elaborarea Sintezei anuale a activităţilor auditorilor energetici, pe baza rapoartelor primite de la aceştia, întocmirea şi transmiterea înştiinţării de suspendare, a deciziei de suspendare, respectiv a deciziei de retragere a autorizaţiei de auditor energetic; întocmirea răspunsurilor date contestaţiilor şi transmiterea acestora celor interesaţi.

3.6.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului

Printre ocupatiile posibile care pot fi avute in vedere de beneficiarii programului, notam:

- Auditor electroenergetic; - Auditor termoenergetic - Consultant gestiunea energiei.

3.6.6 Descriere program pregatire auditori termoenergetici

Modul I - BAZELE TERMOENERGETICII – 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI Cursul prezintă noţiuni fundamentale de termodinamică, transfer de căldură,

arderea combustibililor, instalaţii şi echipamente termice precum şi aspecte ale utilizării energiei termice în contururile industriale. Cunoaşterea acestor elemente este necesară în elaborarea bilanţurilor termice simple, la nivelul echipamentelor şi instalaţiilor termice şi a celor complexe, la nivelul contururilor industriale.

Modul II - MĂSURAREA MĂRIMILOR NEELECTRICE– 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI Din punct de vedere informativ cursul urmăreşte realizarea unei pregătiri în

domeniul măsurării mărimilor neelectrice (temperaturi, presiuni, cantităţi, debite, nivel,

76

conţinutul de umiditate din gaze, conţinutul gazelor de ardere, traductoare şi linii de măsură).

Modul III - ÎNTOCMIREA ŞI ANALIZA BILANŢURILOR TERMOENERGETICE – 30

ore OBIECTIVELE CURSULUI Cursul constituie o încercare de structurare a activităţii de întocmire şi analiză a

bilanţurilor termoenergetice specifice sectorului industrial. Disciplina urmăreşte mai multe obiective distincte, între care există o anumită legătură şi anume:

prezentarea naturii, sensului şi implicaţiilor schimburilor de energie cu exteriorul pentru mai multe tipuri de echipamente termoenergetice;

stabilirea celor mai potriviţi indicatori de performanţă pentru fiecare tip de echipament;

familiarizarea cursanţilor cu modul de abordare şi mijloacele specifice de analiză energetică a activităţilor industriale. În prima parte sunt prezentate noţiunile de bază legate de abordarea, întocmirea şi

analiza bilanţului energeti3. Partea a doua include o primă etapă de analiză energetică a principalelor tipuri de echipamente care intră în compunerea transformatorilor de energie cu specific termoenergeti3. Partea a treia include analiza energetică a unor tipuri de consumatori finali de energie. Partea a patra prezintă sisteme complexe de transformatori şi de consumatori finali.

3.6.7 Descriere program pregatire auditori electroenergetici

Modul I - Bazele electroenergeticii– 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI Cursul prezintă noţiuni fundamentale de electrotehnică, determinarea mărimilor

electrice de stare, calculul randamentelor instalaţiilor de distribuţie şi utilizare a energiei electrice, instalaţii şi echipamente electrice de distribuţie şi utilizare, precum şi aspecte ale utilizării energiei electrice în contururile industriale. Cunoaşterea acestor elemente este necesară în elaborarea bilanţurilor electrice simple, la nivelul echipamentelor şi instalaţiilor electrice şi a celor complexe, la nivelul contururilor industriale.

Modul II - MĂSURAREA MĂRIMILOR ELECTRICE– 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI

Cunoaşterea sistemelor actuale de măsurare a mărimilor electrice necesare bilanţurilor energetice;

Stabilirea criteriilor de alegere a echipamentelor de măsurare;

Stabilirea modului de prelucrare şi interpretare a datelor.

77

Modul III - Întocmirea Şi analiza bilanŢurilor ELECTROenergetice - 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI Cursul prezintă noţiunile fundamentale şi îndrumările metodologice generale

necesare pentru realizarea şi analiza bilanţurilor electroenergetice specifice sectorului industrial. În cadrul cursului se evidenţiază, în principal, următoarele obiective:

analiza fluxurilor tehnologice reprezentative şi a proceselor energetice care implică transformări ale energiei electrice;

studiul indicatorilor de performanţă pentru diferite tipuri de consumatori de energie electrică;

familiarizarea cursanţilor cu modul de abordare şi mijloacele specifice de analiză energetică a activităţilor industriale;

exemplificare prin studii de caz.

3.6.8 Competente specifice – auditori energetici A. Competente legislative -Intelegerea, cunoasterea si aprofundarea aspectelor legislative in domeniul

energetic si al mediului, politica energetică a Uniunii Europene şi a României; -Cunoasterea definiţiilor, standardelor şi reglementărilor din domeniul eficientei energetice, calitatii energiei, protectiei mediului.

B. Competente economico-financiare - Cunoasterea si aprofundarea metodelor si metodologiilor de analiza economica a

sistemelor energetice. Evaluarea economica a proiectelor energetice pe baza de indicatori economici.

-Cunoasterea si aprofundarea metodelor de analiza financiara a proiectelor energetice, solutii de finantare a proiectelor in domeniu energeti3.

C. Competente de antreprenoriat managerial

Dezvoltarea inovatiei, creativitatii, responsabilitatii si sustenabilitatii antreprenoriatului la tineri, cu efect direct în cresterea si îmbunatatirea performantelor pe piata de capital;

Însuşirea deprinderilor si cunostintelor de elaborare a unui plan managerial şi a unui plan de finanţare a afacerilor;

Aplicarea metodelor de investigare fundamentale din domeniul energetic pentru formularea unor viitoare proiecte şi demersuri inginereşti.

D. Competente tehnice

78

Cunoasterea si intelegerea elementelor de stiinta a serviciilor, importanta serviciilor energetice pe piata muncii.

Aprofundarea cunoştinţelor fundamentale de conversia energiei. Economia de energie şi politica energetică. Compatibilitatea sistemelor energetice cu mediul natural şi social.

Aprofundarea cunoştinţelor despre tehnologiile energetice performante, in contextul dezvoltarii durabile

Dezvoltarea potenţialului de a sintetiza şi interpreta informaţii privitoare la calitatea alimentării cu energie electrică si termica.

Formarea unui mod corect de decizie asupra celor mai adecvate solutii tehnice, financiare şi/ sau organizationale de crestere a eficientei energetice şi abilitatea de a comunica şi a susţine soluţiile alese.

Însuşirea mijloacelor caracteristice privind managementul energiei in sistemele energetice.

Aprofundarea cunoştintelor privind principiile si procesele fundamentale aferente echipamentelor si instalatiilor energetice. Tipuri constructive noi, performante. Regimuri eficiente de funcţionare. Optimizarea alegerii si dimensionarii echipamentelor.

Insusirea si aprofundarea cunostintelor privind sistemele de alimentare cu apă, combustibil, aer comprimat.

Cunoaşterea metodelor a mijloacelor şi sistemelor complexe de măsurare, monitorizare şi control centralizat în energetică si in domeniul mediului. Stabilirea modului de procesare a rezultatelor măsurării şi interpretarea rezultatelor.

Cunoasterea si aprofundarea problemlor energetice ale consumatorilor finali de energie. Evoluţia consumurilor de energie. Utilizarea eficienta a energiei. Indicatori ai consumului de energie şi a calităţii energiei furnizate.

Aprofundarea problemelor aferente transportului si distributiei performante a energiei.

Aprofundarea problematicilor aferente tipurlor de surse de energie şi amplasarea lor în raport cu consumatorii.

Insusirea cunostintelor privind elaborarea etapizata a auditului energetic pe diverse contururi simple si complexe;

Insusirea cunostintelor privind elaborarea si implementarea programelor de eficienta energetica;

Însuşirea cunoştinţelor avansate de conducere a proceselor şi sistemelor energetice utilizând sisteme informatice.

79

3.7 Manageri energetici 3.7.1 Necesitatea si importanta serviciilor energetice - manageri energetici, pe piata muncii

Politica nationala de eficienta energetica este parte integranta a politicii energetice

a statului si urmareste: a) eliminarea barierelor in calea promovarii eficientei energetice si a promovarii

utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie; b) promovarea mecanismelor de eficienta energetica si a instrumentelor

financiare pentru economii de energie; c) educarea si constientizarea consumatorilor finali asupra importantei si

beneficiilor aplicarii masurilor de imbunatatire a eficientei energetice; d) cooperarea dintre consumatorii finali, producatorii, furnizorii, distribuitorii de

energie si autoritatile publice in vederea atingerii obiectivelor stabilite de politica nationala de eficienta energetica;

e) promovarea cercetarii fundamentale si aplicative in domeniul utilizarii eficiente a energiei si a surselor regenerabile de energie.

Politica nationala de eficienta energetica defineste obiectivele privind imbunatatirea

eficientei energetice, tintele indicative de economisire a energiei, precum si masurile de imbunatatire a eficientei energetice aferente in toate sectoarele economiei nationale, cu referiri speciale la:

a) introducerea tehnologiilor cu eficienta energetica ridicata, a sistemelor moderne de masura si control, precum si a sistemelor de gestiune a energiei, pentru monitorizarea, evaluarea continua a eficientei energetice si previzionarea consumurilor energetice;

b) promovarea utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie; c) reducerea impactului asupra mediului al activitatilor de producere, transport,

distributie si consum al tuturor formelor de energie; d) aplicarea principiilor moderne de management energetic; e) instituirea de obligatii pentru consumatorii finali de energie, distribuitorii de energie,

operatorii sistemului de distributie a energiei si societatile de vanzare cu amanuntul a energiei;

f) acordarea de stimulente financiare si fiscale; g) dezvoltarea pietei pentru serviciile energetice.

80

In acest context, pregatirea auditorior energetici avand in vedere importanta pe piata muncii, este de maxima actualitate si stricta necesitate, aceste servicii energetice avand ca obiectiv final cresterea eficienţei energetice.

3.7.2 Descriere program - Manager energetic

Definirea programului - In vederea sustinerii abilitatilor si competentelor care trebuie create prin pregatirea auditorilor energtici se considera oportun definirea titualaturii serviciilor energetice analizate, a obiectului lor de activitate, precum si a altor termeni utili in intelegerea serviciului prestat (conform OG nr. 22/2008, ordonanta privind eficienta energetica si promovarea utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie).

Manager energetic - persoana fizica sau juridica prestatoare de servicii energetice

atestata, al carei obiect de activitate este organizarea, conducerea si gestionarea proceselor energetice ale unui consumator.

Management energetic - ansamblul activitatilor de organizare, conducere si de gestionare a proceselor energetice ale unui consumator;

Tip program - formare continua

a. Prerechizite Cerintele tehnice ce trebuie indeplinite pentru admiterea la examenul de atestare

a managerilor energetici sunt pregatirea profesionala, specializarea si experienta acumulata in domeniu, dupa cum urmeaza:

a. Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice cu profil energetic sau asimilat acestuia – experienta 2 ani in domeniul energetic

b. Absolvenţi ai unei facultăţi tehnice cu profil diferit de cel energetic sau asimilat acestuia, care au absolvit cursuri de perfecţionare in domeniul energetic – experienta in domeniul energetic 3 ani

c. Absolvenţi de forme de invatamant postliceal cu profil electric termic sau de instalaţii (tehnicieni), care au absolvit cursuri de perfecţionare – experienta in domeniul energetic 4 ani.

b. Organizare curs - 3 module de curs – 30 ore/modul;

Modul I – Instalatii si echipamente energetice,

Modul II –Managementul proiectelor energetice

Modul III – Utilizarea eficienta a energiei.

81

3.7.3 Mod de absolvire Examinarea se face sub forma a trei teste grila (50 subiecte - valorand 100 puncte).

Parcurgerea fiecarui modul este conditionata de sustinerea testului de la modulul precedent si dobandirea a minim 70 de puncte. La absolvire se primeste un certificat (diploma) de absolvire. 3.7.4 Certificarea acordata – atestat

Absolventii cursului vor primi un atestat care va certifica pregatirea lor ca manager energetic.

Cadrul legal pentru atestarea managerilor energetici - Regulamentul din 22 decembrie 2010 (Regulamentul din 2010) , Publicat in Monitorul Oficial 67 din 26 ianuarie 2011 (M. Of. 67/2011) , elaborat de ANRE - Autoritatea Nationala de Reglementare in Domeniul Energiei. Conform acestuia:

Managerii energetici, persoane fizice atestate, pot fi incadrati pe baza de contract individual de munca la operatorii economici care consuma mai mult de 1.000 tone echivalent petrol pe an sau la o societate prestatoare de servicii energetice care incheie un contract de management energetic cu operatorii economici care consuma mai mult de 1.000 tone echivalent petrol pe an.

Societatile prestatoare de servicii energetice pot incheia contracte de management energetic cu operatorii economici care consuma mai mult de 1.000 tone echivalent petrol pe an numai daca au minimum 2 angajati pe baza de contract individual de munca, manageri energetici atestati potrivit legii.

Atestarea are ca scop recunoasterea oficiala la nivel national a competentei tehnice de specialitate a managerilor energetici.

Termenii de specialitate din prezentul regulament sunt definiti in anexa nr. 4 ai regulamentului.

Autoritatea Nationala de Reglementare in Domeniul Energiei, denumita in continuare ANRE, este autoritatea competenta sa atesteze manageri energetici in baza prevederilor art. 13 lit. f) din Ordonanta Guvernului nr. 22/2008 privind eficienta energetica si promovarea utilizarii la consumatorii finali a surselor regenerabile de energie.

3.7.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului Printre ocupatiile posibile care pot fi avute in vedere de beneficiarii programului, notam: - Manager energetic; - Manager proiecte energetice; - Consultant gestiunea energiei.

82

3.7.6 Descriere program pregatire manageri energetici Modul I - ECHIPAMENTE ŞI INSTALAŢII ENERGETICE – 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI Aprofundarea cunoştintelor privind principiile si procesele fundamentale aferente

echipamentelor si instalatiilor energetice. Tipuri constructive noi, performante. Regimuri eficiente de funcţionare. Optimizarea alegerii si dimensionarii echipamentelor energetice.

Modul II - MANAGEMENTUL PROIECTELOR ENERGETICE– 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI

Formarea unui mod de structurare a concepţiei vizând gestionarea fluxurilor de energie;

Formarea unor deprinderi privind mecanismele moderne de monitorizare şi analiză, specifice gestiunii energetice;

Formarea unui mod de a gândi economic în corelare cu aspectele specifice sectorului energetic din România;

Formarea unor deprinderi privind analizele şi calculele economice pentru evaluarea proiectelor de investiţii;

Formarea unor deprinderi şi a unui mod coerent de gândire pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor energetice. Modul III - UTILIZAREA EFICIENTA A ENERGIEI– 30 ore OBIECTIVELE CURSULUI

Cunoaşterea problemelor actuale privind tehnologiile moderne de utilizare eficientă a energiei electrice şi termice.



3.7.7 Competente specifice – manageri energetici A. Competente legislative -Intelegerea, cunoasterea si aprofundarea aspectelor legislative in domeniul

energetic si al mediului, politica energetică a Uniunii Europene şi a României;

83

-Cunoasterea definiţiilor, standardelor şi reglementărilor din domeniul eficientei energetice, calitatii energiei, protectiei mediului.

B. Competente economico-financiare - Cunoasterea si aprofundarea metodelor si metodologiilor de analiza economica a

sistemelor energetice. Evaluarea economica a proiectelor energetice pe baza de indicatori economici.

-Cunoasterea si aprofundarea metodelor de analiza financiara a proiectelor energetice, solutii de finantare a proiectelor in domeniu energeti3.

C. Competente de antreprenoriat managerial

Dezvoltarea inovatiei, creativitatii, responsabilitatii si sustenabilitatii antreprenoriatului la tineri, cu efect direct în cresterea si îmbunatatirea performantelor pe piata de capital;

Însuşirea deprinderilor si cunostintelor de elaborare a unui plan managerial şi a unui plan de finanţare a afacerilor;

Aplicarea metodelor de investigare fundamentale din domeniul energetic pentru formularea unor viitoare proiecte şi demersuri inginereşti.

D. Competente tehnice Cunoasterea si intelegerea elementelor de stiinta a serviciilor, importanta serviciilor

energetice pe piata muncii.

Aprofundarea cunoştinţelor fundamentale de conversia energiei. Economia de energie şi politica energetică. Compatibilitatea sistemelor energetice cu mediul natural şi social.

Aprofundarea cunoştinţelor despre tehnologiile energetice performante, in contextul dezvoltarii durabile

Dezvoltarea potenţialului de a sintetiza şi interpreta informaţii privitoare la calitatea alimentării cu energie electrică si termica.



Aprofundarea cunoştintelor privind principiile si procesele fundamentale aferente echipamentelor si instalatiilor energetice. Tipuri constructive noi, performante. Regimuri eficiente de funcţionare. Optimizarea alegerii si dimensionarii echipamentelor.

84

Insusirea si aprofundarea cunostintelor privind sistemele de alimentare cu apă, combustibil, aer comprimat.

Cunoaşterea metodelor a mijloacelor şi sistemelor complexe de măsurare, monitorizare şi control centralizat în energetică si in domeniul mediului. Stabilirea modului de procesare a rezultatelor măsurării şi interpretarea rezultatelor.

Cunoasterea si aprofundarea problemlor energetice ale consumatorilor finali de energie. Evoluţia consumurilor de energie. Utilizarea eficienta a energiei. Indicatori ai consumului de energie şi a calităţii energiei furnizate.

Aprofundarea problemelor aferente transportului si distributiei performante a energiei.

Aprofundarea problematicilor aferente tipurlor de surse de energie şi amplasarea lor în raport cu consumatorii.

Insusirea cunostintelor privind elaborarea etapizata a auditului energetic pe diverse contururi simple si complexe;

Insusirea cunostintelor privind elaborarea si implementarea programelor de eficienta energetica;

Însuşirea cunoştinţelor avansate de conducere a proceselor şi sistemelor energetice utilizând sisteme informatice.

3.8 Calitatea serviciului de alimentare cu energie electrica

1) Universitatea/Facultatea/Departamentul: Universitatea Transilvania din Brasov,

Facultatea de Inginerie Electrica si Stiinta Calculatoarelor, Catedra de Automatica 2) Titlul programului: 3) Structura: 1 an/2 semestre 4) Prerechizite: absolvirea unuia dintre programele de studii de licenta din domeniul

electric 5) Mod de absolvire: Lucrare de disertatie 6) Certificare acordata: Certificat de competenţă profesioonală de nivel 7 7) Profilul ocupational al beneficiarului programului:

242301 specialist in domeniul calitatii, 214305 inginer electroenergetica, 214308 inginer energetica industriala, 1317 conducatori de firme mici de afaceri, intermedieri si alte servicii comerciale,

3.9 Servicii de expertizare în ingineria electrică

85

3.9.1 Descriere program Structură:

1. Bazele modelării şi integrării serviciilor in Ingineria Electrica – 8h 2. Ingineria calităţii produselor si serviciilor – 7h 3. Servicii de expertizare a maşinilor şi aparatelor electrice – 8h 4. Servicii de evaluare a impactului sistemelor electrice asupra mediului – 7h

3.9.2 Prerechizite

Absolvirea cursurilor universitare de licenta in domeniul Ingineriei Electrice sau in alt domeniu din domeniul fundamental Stiinte Ingineresti. In acest ultim caz, este necesara prezentarea unui document care sa ateste competentele dobandite in domeniul Ingineriei Electrice (de exemplu: sarcini profesionale de specialitate la locul de munca, cursuri de calificare et3.)


Fiecare modul component se incheie cu o verificare a cunostintelor, notarea tinand cont si de activitatea cursantului pe parcursul pregatirii. Absolvirea programului de formare continua necesita obtinerea unei note de trecere la finalizarea fiecarui modul de pregatire.


Absolvirea programului de pregatire continua va fi certificata printr-un atestat eliberat in conditiile legii de catre Universitatea POLITEHNICA din Bucuresti.

3.9.5 Beneficiari ai Programului

Programul se adreseaza inginerilor care lucreaza in domeniul Inginerie electrica (producatorii de masini si aparate electrice), in domeniul Electroenergetic (producatori, transportatori si distribuitori de energie electrica) si in alte domenii in care se utilizeaza masini si aparate electrice in numar mare (industria cimentului, exploatari miniere et3.).

Cursurile audiate si activitatile efectuate de cursanti le vor permite acestora, pe de o parte, ridicarea nivelului activitatilor desfasurate la locurile lor de munca si, deci a calitatii produselor si serviciilor realizate si, pe de alta parte, crearea unor servicii noi privind utilizarea, intretinerea, repararea si inlocuirea masinilor electrice si aparatelor electrice utilizate in diferite aplicatii industriale inainte ca acestea sa sufere avarii ca urmare a unei imbatraniri normale sau accelerate.

Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

251301 Cercetător în electrotehnică;

251302 Inginer de cercetare în electrotehnică;

86

251520 Inginer de cercetare în echipamente de proces;

251511 Inginer de cercetare în echipamente şi instalaţii de bord;

251402 Inginer de cercetare în electronica aplicată;

241114 Evaluator;

214421 Inginer electromecanic;

214310 Proiectant inginer electrotehnic;

241204 Inspector de specialitate protecţia muncii;

232101 Profesori în învăţământul liceal, postliceal, profesional şi de maiştri;

214409 Inginer producţie;

241927 Planificator/specialist plan sinteze;

241929 Specialist strategie industrială;

214439 Consilier tehni3.

3.10 Expertizarea echipamentelor şi instalaţiilor electrice şi asigurare metodologică 3.10.1 Descriere program

Structură: 1. Bazele modelării şi integrării serviciilor in Ingineria Electrica – 8h 2. Servicii metrologice în Ingineria Electrica – 7h 3. Servicii de mentenanţă, monitorizare şi diagnosticare a echipamentelor electrice -

8h 4. Servicii pentru proiectarea şi gestiunea informatizată a instalatiilor electrice -7h

3.10.2 Prerechizite

Absolvirea cursurilor universitare de licenta in domeniul Ingineriei Electrice sau in alt domeniu din domeniul fundamental Stiinte Ingineresti. In acest ultim caz, este necesara prezentarea unui document care sa ateste competentele dobandite in domeniul Ingineriei Electrice (de exemplu: sarcini profesionale de specialitate la locul de munca, cursuri de calificare et3.)



87

3.10.4 Certificarea acordata Absolvirea programului de pregatire continua va fi certificata printr-un atestat

eliberat in conditiile legii de catre Universitatea POLITEHNICA din Bucuresti.

3.10.5 Beneficiari ai programului Programul se adreseaza inginerilor care lucreaza in domeniul Inginerie electrica

(producatorii deechipamente si instalatii electrice), in domeniul Electroenergetic (producatori, transportatori si distribuitori de energie electrica) si in alte domenii in care se utilizeaza echipamente si instalatii electrice in numar mare (constructii, exploatari miniere et3.).

Cursurile audiate si activitatile efectuate de cursanti le vor permite acestora, pe de o parte, ridicarea nivelului activitatilor desfasurate la locurile lor de munca si, deci a calitatii produselor si serviciilor realizate si, pe de alta parte, crearea unor servicii noi privind utilizarea corecta, etalonarea, intretinerea, repararea si inlocuirea echipamentelor si instalatiilor utilizate in diferite aplicatii, inainte ca acestea sa sufere avarii ca urmare a unei imbatraniri normale sau accelerate. 3.10.6 Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

251301 Cercetător în electrotehnică;

251302 Inginer de cercetare în electrotehnică;

251520 Inginer de cercetare în echipamente de proces;

251511 Inginer de cercetare în echipamente şi instalaţii de bord;

251402 Inginer de cercetare în electronica aplicată;

241114 Evaluator;

214421 Inginer electromecanic;

214310 Proiectant inginer electrotehnic;

241204 Inspector de specialitate protecţia muncii;

232101 Profesori în învăţământul liceal, postliceal, profesional şi de maiştri;

214409 Inginer producţie;

241927 Planificator/specialist plan sinteze;

241929 Specialist strategie industrială;

214439 Consilier tehni3.

88

3.11 Specializarea in domeniul informatizarii serviciilor medicale 3.11.1 Descriere program

Structură: - Integrarea de tehnologii informationale avansate in domeniul medical – 8h - Informatizarea diagnosticului medical cu impact pe imbunatatirea serviciilor

medicale – 6h - Modele de foi de observatie a pacientului electronice pe specialitati medicale – 4h - Accesul informatizat la explorarile clinice si paraclinice ale pacientilor – 6h

3.11.2 Prerechizite

Absolvirea cursurilor universitare de licenta in domeniul medical sau in domeniul asistentei medicale. In acest ultim caz, este necesara prezentarea unui document care sa ateste competentele dobandite in asistenta medicala.




Absolvirea programului de pregatire continua va fi atestata printr-un certificat eliberat in conditiile legii de catre Universitatea de Medicina si Farmacie “Carol Davila”, Bucuresti.


Programul se adreseaza medicilor si asistentilor medicali care doresc sa se califice in domeniul tehnologiei informatiei prin care sa se imbunatateasca calitatea actului medical in toate aspectele lui: evidenta pacienti, controale, analize, explorari paraclinice, imagistica, transmiterea electronica a rezultatelor, corespondenta, et3.

Cursurile audiate si activitatile efectuate de cursanti le vor permite acestora ridicarea nivelului activitatilor desfasurate la locurile lor de munca si, deci a calitatii serviciilor realizate si a eficientei .

3.11.6 Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

121009 medic director si asimilati

121010 medic director adjunct

122914 medic sef (policlinica, statie de salvare, centru de recoltare sange)

89

122915 medic sef sectie, laborator

222102 medic rezident

222103 medic specialist

222108 medic primar

222109 medic medicina de familie

122902 asistent medical sef

122913 laborant medical sef

222908 asistent medical (studii superioare)

322101 asistent medical generalist 3.12 Marketing, comunicare si management in serviciile de sanatate, in era IT 3.12.1 Descriere program

Structură: - Bazele modelării şi integrării serviciilor in Medicină – 8 ore - Importanța și necesitatea marketingului, comunicarii si managementului in serviciile

de sanatate, in era IT – 7 ore - Expertizarea tehnologiei necesare în marketing, comunicare si management in

serviciile de sanatate, in era IT – 8 ore - Servicii de evaluare a impactului marketingului, comunicarii si managementului in

serviciile de sanatate asupra populației – 7 ore

3.12.2 Prerechizite

Absolvirea cursurilor universitare de licenta in domeniul Medicină Generală sau in alt domeniu din domeniul fundamental Medicină. In acest ultim caz, este necesara prezentarea unui document care sa ateste competentele dobandite in domeniul Medicinei (de exemplu: sarcini profesionale de specialitate la locul de munca, cursuri de calificare et3.)




Absolvirea programului de pregatire continua va fi certificata printr-un certificat de competenţe profesionale de nivel 7, eliberat in conditiile legii de catre Universitatea de Medicină și Farmacie “Carol Davila”, din Bucuresti.

90


Programul se adreseaza unei categorii largi de beneficiari care lucreaza in domeniul Medicinei, atat ca si curricula, dar mai ales ca modalitate de instruire, dar si in alte domenii care necesita servicii de urgenta.

Cursurile audiate si activitatile efectuate de cursanti le vor permite acestora, pe de o parte, sa imbunatateasca nivelului activitatilor desfasurate la locurile lor de munca si, deci a calitatii serviciilor prestate si, pe de alta parte, sa creeze servicii noi, conexe celor de urgente medicale, utilizate in diferite contexte.

3.12.6 Profilul ocupational al beneficiarilor acestui program include, conform COR:

222101 Medic medicina generala ;

222102 Medic rezident ;

222103 Medic specialist ;

222104 Consilier medic ;

222105 Expert medic ;

222106 Inspector de specialitate medic ;

222107 Referent de specialitate medic;

222108 Medic primar;

222109 Medic medicina in familie;

3.13 Managementul şi administrarea serviciilor publice – MASP 3.13.1 Structură

Curs postuniversitar de specializare cu prezenţa în campus sau la distanţă, folosind logistica de tip on-line, pe durata unui an universitar (180 ore activitate didactică).

Activitate didactică organizată pe trei module, fond de timp de 180 de ore, din care 80 sunt destinate prelegerilor şi 100 de ore lucrărilor aplicative, dezbaterilor, activităţilor tutoriale et3.

MODUL I ADMINISTRAREA SERVICIILOR PUBLICE

Ore curs

Ore seminar

1. Administraţia publică din România în contextual European (structuri organizatorice europene în administraţia publică, cadrul juridic şi tehnic de reglementare a structurilor din administraţia publică)

10 0

91

2. Strategia şi managementul strategic în serviciile publice (particularităţi de dezvoltare a reţelelor de servicii publice în ţările dezvoltate ale Europei, internaţionalizarea serviciilor publice, liberalizarea tranzacţiilor cu servicii, strategia în domeniul serviciilor publice, management previzional, tipologia strategiilor, alianţe strategice et3.)

20 10

Total ore / modul I 30 10

MODUL II MANAGEMENTUL SERVICIILOR PUBLICE

1. Managementul proiectelor (surse de finanţare, studii de fezabilitate, planuri de afaceri, indicatori de benchmarking, modele financiare, analize cost-beneficiu, reproiectări manageriale)

12 6

2. Managementul calităţii serviciilor publice (certificarea operatorilor de servicii publice, creşterea competitivităţii operatorilor, certificarea pentru sisteme de management al calităţii serviciilor, sisteme de management al mediului)

10 6

3. Informatizarea managementului serviciilor publice (rezolvarea asistată de calculator a situaţiilor manageriale specifice serviciilor de utilităţi publice, integrarea resurselor unei organizaţii, managementul documentelor, semnătura electronică, metodologii moderne de realizare a sistemelor informatice, tehnologii integrate pe platforme INTERNET – eAdministration, eGuvernare, eServices, eBusiness, eCommerce, eLearning, eProcurement et3. – sisteme expert, tehnologii informatice şi de comunicaţie)

16 12

4. Management economico-financiar în servicii (analiză şi diagnostic economico-financiar, management prin costuri, echilibrul financiar, performanţa financiară, fluxuri de trezorerie, de finanţare et3.)

12 6

Total ore / modul II 50 30

MODUL III SEMINARII METODOLOGICE ŞI

PROFESIONALE

1. Seminarii metodologice şi profesionale (probleme specifice prestării/furnizării serviciilor publice, managementul relaţiilor cu cetăţenii, servicii publice într-o administraţie electronică, cultura organizaţională şi managementul schimbării în instituţia publică, auditul de

50

92

performanţă în instituţiile publice, auditul intern şi performanţa managerială, rolul administratorului public în administraţia locală)

2. Practică de specialitate şi consultaţii pentru elaborarea proiectelor de disertaţie 10

Total ore / modul III 60

3.13.2 Prerechizite

Absolvenţi cu diplomă de licenţă sau echivalentă acesteia indiferent de domeniul fundamental de studii sau specializarea urmate şi anul în care au obţinut diploma respectivă. Admiterea la cursurile postuniversitare se face pe baza rezultatelor profesionale obţinute pe parcursul studiilor universitare anterioare.


Evaluarea cunoştinţelor se realizează la nivel de modul, sub formă de examen scris. Notarea răspunsurilor cursanţilor se face cu note de la 1 la 10 (numere întregi), nota minimă de promovare fiind 5,00.

Cursanţii au dreptul să se prezinte la evaluarea finală a modulului numai dacă s-au achitat de toate obligaţiile profesionale şi financiare (taxa de şcolarizare).

Studiile postuniversitare de specializare se încheie prin susţinerea examenului de disertaţie, a cărui promovare conduce la acordarea Diplomei de studii postuniversitare de specializare,

Certificarea acordată: certificat de competenţe profesionale de nivel 7

3.13.4 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului: - 247001 Consilier administraţia publică, - 247002 Expert administraţia publică, - 247003 Inspector de specialitate în administraţia publică, - 247004 Referent de specialitate în administraţia publică, - 247005 Consultant administraţia publică

3.14 Cultură Antreprenorială 3.14.1 Structură:

Curs postuniversitar de specializare cu prezenţa în campus sau la distanţă, folosind logistica de tip on-line, pe durata unui an universitar (180 ore activitate didactică).

93

Activitate didactică organizată pe trei module, fond de timp de 180 de ore, din care 80 sunt destinate prelegerilor şi 100 de ore lucrărilor aplicative, dezbaterilor, activităţilor tutoriale et3.

MODUL I INTRODUCERE ÎN CULTURA ANTREPRENORIALĂ

Ore curs Ore seminar

1.Dimensiunile antreprenoriatului. Importanţă. Definiţii. Clasificări conceptuale 8 4

2. Antreprenoriatul în gândirea clasică în diferite spaţii culturale 8 4

3. Fenomenul antreprenorial în România 6 6

Total ore / modul I 22 14

MODUL II PROCESUL ANTREPRENORIAL

1. Recunoaşterea oportunităţilor si generarea ideilor 4 8

2. Analiza de fezabilitate 4 8

3. Planul de afaceri 4 8

4. Analiza mediului extern 4 8

5. Dezvoltarea unui model de business eficace 4 8

6. Stabilirea bazelor legale si etice 4 8

7. Analiza documentelor financiare 4 8

Total ore / modul II 28 56

MODUL III STRATEGII DE DEZVOLTARE A AFACERII

1. Importanţa proprietăţii intelectuale 10 10

2. Evaluarea oportunităţilor de dezvoltare a afacerii 10 10

3. Strategii de dezvoltare a afacerii 10 10

Total ore / modul III 30 30

3.14.2 Prerechizite

Absolvenţi cu diplomă de licenţă sau echivalentă acesteia indiferent de domeniul fundamental de studii sau specializarea urmate şi anul în care au obţinut diploma respectivă. Admiterea la cursurile postuniversitare se face pe baza rezultatelor profesionale obţinute pe parcursul studiilor universitare anterioare.

94

3.14.3 Mod de absolvire Evaluarea cunoştinţelor se realizează la nivel de modul, sub formă de examen

scris. Notarea răspunsurilor cursanţilor se face cu note de la 1 la 10 (numere întregi), nota minimă de promovare fiind 5,00.

Cursanţii au dreptul să se prezinte la evaluarea finală a modulului numai dacă s-au achitat de toate obligaţiile profesionale şi financiare (taxa de şcolarizare).

Studiile postuniversitare de specializare se încheie prin susţinerea examenului de disertaţie, a cărui promovare conduce la acordarea Diplomei de studii postuniversitare de specializare,

Certificarea acordată: certificat de competenţe profesionale de nivel 7

3.14.4 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului: 241227 Specialist în dezvoltare organizaţională, 241919 Manager proiect, 241939 Administrator societate comercială, 247007 Agent de dezvoltare

3.15 Servicii de tehnologie în industria electronică. Consultant/expert servicii pentru fabricaţie în industria electronică

3.15.1 Necesitatea şi importanţa serviciilor pentru fabricaţie în industria electronică

Pregătirea ocupaţiei de “consultant/expert servicii pentru fabricaţie în industria electronică” este de mare actualitate, aceste servicii fiind cerute în prezent pe piaţa muncii din România datorită dezvoltării firmelor mici şi mijlocii cu capital românesc din domeniu şi venirii firmelor multinaţionale care doresc să realizeze producţie electronică de nivel tehnologic avansat pe teritoriul ţării noastre. 3.15.2 Descriere program Structură (30 de ore)

- Bazele tehnologiilor moderne din industria electronică şi implementarea serviciilor de fabricaţie pentru industrie – 8 ore

- Calitatea, fiabilitatea şi acceptabilitatea produselor electronice şi serviciilor legate de acestea – 7 ore

- Procedee şi metode de fabricaţie şi testare în electronică – 8 ore

95

- Managementul serviciilor de tehnologie electronică în conformitate cu directivele europene ROHS şi WEEE legate de protecţia mediului – 7 ore

3.15.3 Prerechizite Absolvirea studiilor universitare de licenţă în domeniile Inginerie Electronică şi Telecomunicaţii, Inginerie Electrică sau în alt domeniu din domeniul fundamental Ştiinţe Inginereşti. În acest ultim caz, este necesară prezentarea unui document care să ateste competenţele dobândite în cadrul unor cursuri de Componente și circuite electronice pasive și active, Semnale, circuite și sisteme electronice, Circuite integrate analogice și digitale, Fundamente de tehnologii utilizate în industria electronică. 3.15.4 Mod de absolvire şi certificare acordată

Programul se încheie cu o verificare a cunoştintelor, notarea ţinând cont şi de activitatea cursantului pe parcursul pregătirii. Examinarea se face sub forma unui test grilă de 100 de puncte, cu obligaţia obţinerii a minim 60 de puncte la finalul testării. Certificarea acordată Absolvirea programului de pregătire continuă va fi certificată printr-un certificat de competenţe profesionale de nivel 7, eliberat în condiţiile legii de către Universitatea POLITEHNICA din Bucureşti. 3.15.5 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului

Ocupaţiile posibile care pot fi avute în vedere de beneficiarii programului sunt următoarele (conform COR): 214406 inginer electronist, 213907 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator, 241919 manager de proiect, 214418 proiectant inginer electronist, 251404 cercetător în comunicaţii. De asemenea sunt propuse noi ocupaţii pentru a fi introduse în COR (cu respectarea legislaţiei în vigoare): consultant servicii pentru fabricaţie în industria electronică, consultant servicii pentru lanţuri de aprovizionare şi logistică, expert în modelarea şi integrarea întreprinderii, consultant procese de afaceri, consultant management de proiecte şi servicii tehnologice. 3.15.6 Competenţe specifice dobândite în urma absolvirii programului

A. Competenţe tehnice Cunoaşterea şi înţelegerea elementelor de ştiinţă a serviciilor de tehnologie pentru industria

electronică;

Aprofundarea cunoştinţelor fundamentale legate de tehnologiile la nivel de “chip”, “board” şi “system”. Compatibilitatea sistemelor/produselor electronice cu mediul ambiant în conformitate cu directivele europene ROHS şi WEEE;

Aprofundarea cunoştinţelor despre tehnologiile electronice performante, în contextul dezvoltării durabile;

96

Formarea unui mod corect de decizie asupra celor mai adecvate soluţii tehnologice, financiare şi/sau organizaţionale în cadrul unei fabrici de electronică;

Însuşirea cunoştinţelor de conducere a proceselor tehnologice şi de management al proiectelor şi serviciilor de tehnologie electronică.

B. Competenţe de antreprenoriat managerial Dezvoltarea inovaţiei, creativităţii, responsabilităţii şi sustenabilităţii antreprenoriatului la

tineri, cu efect direct în creşterea şi îmbunătăţirea performanţelor pe piaţa de capital;

Însuşirea deprinderilor şi cunoştinţelor de elaborare a unui plan managerial şi a unui plan de finanţare a afacerilor din electronică;

Aplicarea metodelor fundamentale de investigare din domeniul Inginerie electronică și telecomunicații pentru formularea unor viitoare proiecte şi demersuri inginereşti.

C. Competenţe economico-financiare

Cunoaşterea şi aprofundarea metodelor şi metodologiilor de analiză economică din industria electronică;

Evaluarea economică a proiectelor electronice pe bază de indicatori economici;

Cunoaşterea şi aprofundarea metodelor de analiză financiară a proiectelor electronice, soluţii de finanţare a proiectelor din domeniul industriei electronice. D. Competente legislative

Înţelegerea, cunoaşterea şi aprofundarea aspectelor legislative din domeniul industriei electronice şi alinierea României la directivele Uniunii Europene legate de industria electronică;

Cunoaşterea definiţiilor, standardelor şi reglementărilor actuale din domeniul tehnologiilor electronice utilizate în România.

3.16 Dezvoltare de interfeţe pentru terminale mobile 3.16.1 Necesitatea şi importanta dezvoltării de interfeţe de comunicaţie pentru terminale mobile Reţelele de comunicaţii pot oferi în prezent un acces simplu şi ieftin la cantităţi mari de informaţie şi servicii dintre cele mai diverse, contribuind astfel la dezvoltarea multor domenii economice şi sociale în ceea ce se numeşte astăzi Societatea Informaţională. În acest sens, se poate observa cu uşurinţă atât amploarea luată în ultimii ani de telefonia mobilă, cât şi cerinţele tot mai mari ale consumatorilor pentru acces rapid la comunicaţie, informaţii şi servicii, de oriunde, oricând. Ca urmare a acestei evoluţii, există în ultimii ani un interes deosebit din partea companiilor (cu capital de stat sau privat) de a dispune de personal calificat care să fie capabil să dezvolte noi tipuri de interfeţe inteligente de comunicaţie pentru terminalele mobile. Aceşti specialişti trebuie aibă competenţe specifice în domeniul dezvoltării de aplicaţii software pentru terminale mobile şi în acelaşi timp să gândească aceste interfeţe ca pe servicii orientate spre utilizator, ce trebuie să satisfacă cerinţe de utilitate şi eficienţă pentru a fi acceptate de către acesta.

97

3.16.2 Descriere program Structură (40 ore)

- Interfeţe de comunicaţie pentru terminale mobile (tipuri de interfeţe, aplicaţii, tehnologii de proiectare, interfeţele multimodale interactive) – 8 ore

- Interfaţa ca serviciu oferit utilizatorului (aspecte socioeconomice, importanţa factorului uman, criterii de utilitate şi eficienţă, tehnici de testare şi evaluare) – 6 ore

- Sisteme de operare şi platforme software pentru terminale mobile (Java ME, Android, Windows Mobile, .NET, iOS et3.) – 6 ore

- Dezvoltare de aplicaţii software pe platformele Java ME şi Android (bazate pe locație, Bluetooth, XML, servicii de voce şi Web, securitate et3.) – 10 ore

- Interfeţe de comunicare prin voce (interfeţe bazate pe recunoaşterea vorbirii şi sinteză automată: particularităţi şi cerinţe, performanţe şi limitări, aplicaţii de securitate şi autentificare biometrică) – 10 ore

3.16.3 Prerechizite Absolvirea studiilor universitare de licenţă în domeniile Inginerie Electronică şi Telecomunicaţii, Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei, Inginerie Electrică, sau în alt domeniu din domeniul fundamental Ştiinţe Inginereşti. În acest ultim caz, este necesară prezentarea unui document care să ateste competenţele dobândite în cadrul unor cursuri de Programarea calculatoarelor şi Structuri de date şi algoritmi. 3.16.4 Mod de absolvire Examinarea se realizează prin intermediul a cinci teste grilă, câte unul pentru fiecare modul de curs, fiecare test valorând 100 de puncte (câte 20 de subiecte pentru primele trei module şi respectiv câte 25 de subiecte pentru ultimele două module). Absolvirea programului de formare continuă necesită obţinerea unei note de trecere la finalizarea fiecărui modul de pregătire. 3.16.5 Certificarea acordată Absolvirea programului de pregătire continuă va fi certificată printr-un certificat de competenţe profesionale de nivel 7, eliberat în condiţiile legii de către Universitatea POLITEHNICA din Bucureşti. 3.16.6 Profilul ocupaţional al beneficiarilor programului

Ocupaţiile posibile care pot fi avute în vedere de beneficiarii programului sunt următoarele (conform COR): 214406 inginer electronist, 213907 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator, 241919 manager de proiect, 214418 proiectant inginer electronist, 251404 cercetător în comunicaţii.

98

3.16.7 Competenţe specifice dobândite în urma absolvirii programului

A. Competenţe tehnice

Cunoaşterea şi înţelegerea elementelor de ştiinţa serviciilor în domeniul Telecom;

Înţelegerea principalilor factori care pot transforma interfeţele de comunicaţie cu terminalele mobile în servicii utilizabile şi eficiente;

Cunoaşterea performanţelor şi ariilor de aplicaţii pentru principalele soluţii actuale privind interfeţele de comunicaţie cu terminalele mobile;

Înţelegerea conceptului de multimodalitate în realizarea interfeţelor interactive actuale;

Dezvoltarea de aplicaţii pentru terminale mobile, în diferite medii de programare şi utilizând diverse platforme software;

Capacitatea de a proiecta şi evalua diverse interfeţe de comunicare prin voce cu terminalele mobile, utilizând metode şi tehnici software performante, identificând şi analizând problemele apărute şi elaborând strategii pentru soluţionarea acestora;

Realizarea şi testarea unor aplicaţii de securitate şi autentificare biometrică pe platforme specifice terminalelor mobile.

B. Competenţe de antreprenoriat managerial Dezvoltarea inovaţiei, creativităţii, responsabilităţii şi sustenabilităţii antreprenoriatului la

tineri, cu efect direct în creşterea şi îmbunătăţirea performanţelor pe piaţa de capital;

Însuşirea deprinderilor şi cunoştinţelor de elaborare a unui plan managerial şi a unui plan de finanţare a afacerilor din electronică;

Aplicarea metodelor fundamentale de investigare din domeniul Inginerie electronică si telecomunicatii pentru formularea unor viitoare proiecte şi demersuri inginereşti. C. Competenţe economico-financiare

Cunoaşterea şi aprofundarea metodelor şi metodologiilor de analiză economică din domeniul tehnologiei informatiei;

Evaluarea economică a proiectelor din domeniul tehnologiei informatiei pe bază de indicatori economici;

Cunoaşterea şi aprofundarea metodelor de analiză financiară a proiectelor electronice, soluţii de finanţare a proiectelor din domeniul industriei electronice. D. Competente legislative

Înţelegerea, cunoaşterea şi aprofundarea aspectelor legislative din domeniul tehnologiei informației şi alinierea României la directivele Uniunii Europene legate de tehnologia informatiei;

Cunoaşterea definiţiilor, standardelor şi reglementărilor actuale din domeniul tehnologiei informației utilizate în România.

99

Bibliografie [EC06] European Commission, The EU Single Market – Service Directive (Directive 2006/123/EC of 12 December 2006 on services in the internal market) http://ec.europa.eu/internal_market/services/services_dir/guides_en.htm

[Aalt09] ”Making Service Science Mainstream , A white paper based on the 2009 Service Science Summit, Aalto University, http://www.servicefactory.aalto.fi

[CC06] Communication from the Commission to the Council, The European Parliament, The Economic and Social Committee and the Committee of the Regions - Putting knowledge into practice : A broad-based innovation strategy for the EU, Brussels, 13.9.2006, COM(2006) 502 final http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/growth_and_jobs/i23035_en.htm

[COM03] Investing in European Research – Towards 3% of GDP, Commission of the European Communities, Investing in research : an action plan for Europe, Brussels, 4.6.2003, COM(2003) 226 final/2, http://ec.europa.eu/invest-in-research/

Continut cadru al programelor de formare initiala si …...2 1. Introducere 8 1.1 Cadrul national al...

Documents

Transcript of Continut cadru al programelor de formare initiala si …...2 1. Introducere 8 1.1 Cadrul national al...