FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIOARA

1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE LITERE, ISTORIE I TEOLOGIE,

DEPARTAMENTUL DE LIMBI I LITERATURI MODERNE

1.3 Catedra COLECTIVUL DE LIMBI ROMANICE

1.4 Domeniul de studii TIINE UMANISTE

1.5 Ciclul de studii LICEN

1.6 Programul de studii / Calificarea LIMBI I LITERATURI

2. Date despre disciplin

2.1 Denumirea disciplinei CURS PRACTIC INTENSIV DE LIMBA FRANCEZ A A`

2.2 Titularul activitilor de curs -

2.3 Titularul activitilor de

seminar/lucrri practice

PREP. DRD. DANA UNGUREANU

2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DS/

DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de nvmnt 28 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 28

Distribuia fondului de timp: ore

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 20

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 10

Pregtire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 20

Tutoriat 6

Examinri 4

Alte activiti

3.7 Total ore studiu individual 50

3.8 Total ore pe semestru 88

3.9 Numrul de credite 2

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum -

4.2 de competene -

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfurare a cursului -

5.2 de desfurare a seminarului/laboratorului -

6. Competenele specifice acumulate

Co

mp

eten

e p

rofe

sio

nal

e Comunicare n situaii profesionale multilingve de integrare, negociere i mediere lingvistic

i cultural

Definirea, descrierea i explicarea a principalelor tehnici de prezentare oral i multimedia, a tehnicilor de redactare de coninuturi n registre lingvistice variate n limba francez, a

tehnicilor fundamentale de mediere lingvistic i cultural scris i oral generale i

semispecializate

Comunicarea n limba francez, ntr-un cadru larg de contexte profesionale i culturale, prin utilizarea registrelor i variantelor lingvistice specifice n vorbire i scriere.

Com

pet

ene

tra

nsv

ersa

le Gestionarea optim a sarcinilor profesionale i deprinderea executrii lor la termen, n mod

riguros, eficient i responsabil; Respectarea normelor de etica specifice domeniului (ex:

confidentialitate)

Aplicarea tehnicilor de relaionare n echip; dezvoltarea capacitilor empatice de comunicare interpersonal i de asumare de roluri specifice n cadrul muncii n echip avnd

drept scop eficientizarea activitii grupului i economisirea resurselor, inclusiv a celor

umane

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Comunicarea eficient, oral i scris n limba francez

7.2 Obiectivele specifice nelegerea punctelor eseniale n vorbirea standard clar pe teme familiare referitoare la activitatea profesional, coal, petrecerea

timpului liber

nelegerea unor texte redactate, n principal, ntr-un limbaj uzual

Participarea fr pregtire prealabil la o conversaie pe teme familiare, de interes personal sau referitoare la viaa cotidian (de

ex. familie, petrecerea timpului liber, cltoriile, activitatea

profesional i actualiti).

Alegerea expresiilor i exprimarea coerent ntr-o manier simpl pentru a descrie experiene i evenimente, vise, sperane i

obiective

Redactarea unui text simplu i coerent pe teme familiare sau de interes personal

Descrierea direct i simpl a unor variate subiecte familiare n cadrul domeniului su de interes.

Redarea destul de fluent a unei naraiuni sau a unei descrieri simple sub forma unei succesiuni de puncte.

Relatarea amnunita a experienelor sale descriindu-i sentimentele sau reaciile.

Povestirea intrigii unei cri sau a unui fi lm i descrierea propriile reacii.

Descrierea unui eveniment real sau imaginar.

Citirea unor texte faptice directe asupra unor subiecte ce se refer la domeniul i interesele sale cu un nivel satisfctor de

comprehensiune.

8. Coninuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaii

Bibliografie

8.2 Seminar / laborator/lucrari practice Metode de

predare

Observaii

1. Dossier :(Educ)actions

A) Leon : Dfi pour la Terre

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Comprendre un manifeste, inciter agir

Prendre position ; exprimer une opinion Objectifs linguistiques:

Grammaticaux: Le subjonctif pour exprimer la ncessit Le contraste subjonctif/indicatif dans les

compltives

laccord du participe pass (rvision)

Lexicaux : termes lis lenvironnement

Phontiques : prononciation du subjonctif

B) Leon : Lire en fte

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Raconter les tapes dun vnement

Parler de ses lectures

Demander le prt dun objet Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : lexpression des rapports temporels place des doubles pronoms

Lexicaux : termes lis aux livres et la lecture verbes pour le prt/lemprunt dun objet

Phontiques : le e caduc et les doubles pronoms

C) Leon : Journe de la femme

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Exprimer opinions et sentiments

Evoquer des diffrences

Exprimer son agacement, son impatience Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : lexpression de lopinion, du doute, du sentiment Contraste

Lexicaux : Termes lis la scolarit et la parit

Phontiques :

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4 ore

intonation : demande simple ou agacement

2. Dossier : Attitudes urbaines

A) Leon : Nuisances :le bruit, la fume

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Comprendre des arguments

Comprendre, commenter des faits de socit

Se plaindre

Comprendre/rdiger une lettre formelle Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : Cause, consquence Le participe prsent avec valeur descriptive/causale

Lexicaux : termes lis aux nuisances, aux plaintes

Phontiques :

Discrimination des sons [ ]/[ ]

B) Leon : Comportements dlictueux et ractions

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Exprimer son indignation, protester

Indiquer une action passe comme cause

Exprimer un reproche Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : Pour + infinitif le conditionnel pass

Lexicaux : termes exprimant rgles et sanctions quelques formules exclamatives exprimant

lindignation

Phontiques : intonation : expression des sentiment

le son [ j]

C) Leon : Vivre dans son quartier

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Exprimer un point de vue sur un sujet polmique

Comprendre les points principaux dune discussion

Exprimer des rserves Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : la concession

Lexicaux : quelques expressions pour rapporter un point de vue

Phontiques :

discrimination des sons le son [ j]/ []

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4 ore

3. Dossier : Ego.com

A) Leon : Gnration internet

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

4 ore

Exprimer un jugement, faire des recommandations et des mises en garde

Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : le subjonctif dans lexpression du jugement les formes impersonnelles + subjonctif ou infinitif

Lexicaux : termes lis linternet

Phontiques : marques de loral intonation : lincrdulit

B) Leon : Innovations technologiques

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Sinformer sur un objet, une innovation, un mode de communication

Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : les pronoms interrogatifs les pronoms relatifs composs

Lexicaux : Termes lis aux blogs

Phontiques : intonation : hsitation ou affirmation

C) Leon : Ateliers dcriture

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Ragir par crit une annonce

Choisir un type dcrit et le rdiger Objectifs linguistiques:

Lexicaux : Les formules de la demande de prcision

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4. Dossier : Je sduis

Limage dans les relations amicales, professionnelles et amoureuses

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Parler de son rapport limage

Demander des informations et des conseils par ml

Caractriser des personnes et des comportements

Faire des loges, des suggestions et des reproches

Donner des conseils, des ordres

Exprimer des sentiments Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : Les pronoms relatifs La mise en relief Linfinitif ou le subjonctif

Lexicaux : Les traits de personnalit Les vtements Les expressions de sentiments La chirurgie esthtique Les qualities professionnelles

Phontiques :

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4 ore

Intonation : conseil, loge, ordre, reproche, suggestion

5. Dossier : Jachte

Les types de consommateurs et les habitudes de consommation

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Parler de sa consommation

Caractriser un objet ou un service

Ecrire un ml de rclamation

Ngocier et discuter un prix

Rapporter les paroles de quelquun

Mettre en garde Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : Les comparaisons et les degrs de comparaison Les pronoms relatifs composs Le discours rapport et la concordance des temps

Lexicaux : le lexique de lachat et de la consommation lutilisation de linternet

Phontiques : rythme et intonation : le camelot

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4 ore

6. Dossier : Japprends

Les parcours et les modes dapprentissage

Linscription luniversit

Objectifs communicatifs & savoir-faire:

Parler de son apprentissage et des outils pour apprendre

Relater son parcours lors dun entretien

Relater son exprience

Sinscrire luniversit

Evoquer le pass

Concder et opposer Objectifs linguistiques:

Grammaticaux : Limparfait Le pass compose Le plus-que-parfait Laccord du participle pass Les diffrents moyens pour exprimer la concession Les diffrents moyens pour exprimer lopposition

Lexicaux : les expressions pour parler des moyens et des lieux

dapprentissage

le lexique administratif de luniversit

Phontiques : jeux photiques

Metode de lucru :

-Frontala

-Individuala

-Pe grupe

Mijloace de

predare:

- dezbatere

- argumentare

- analiza

- rezumat

Instrumente de

lucru:

- mijloace

multimedia

- articole de ziar

- exercitii

comunicative

4 ore

Rvision et entrainement l preuve DELF B1 Modele de

exercitii DELF

B1

2 ore

Evaluare Lucrare scrisa 2 ore

Bibliografie

Berthet, Annie, Alter Ego 2, Hachette FLE, 2006.

Dollez, Catherie, Alter Ego 3, Hachette FLE, 2006.

Bloomfield, Anatole, DELF B1, 200 activits, Cl international, 2006.

Breton, Gilles, Russir le DELF B1, Didier, 2008.

Centre international d'tudes pdagogiques, Russir le DELF, niveau B1 du cadre europen commun de

rfrence, Didier, 2006.

Comission nationale du DELF et du DALF, Russir le DELF A2, Didier,2007.

Dupuy, Marjolaine, Russir le DELF, Didier, 2008.

Lescure, Richard, DELF A2, Cl intenrantional , 2006.

Mistichelli, Marion, Prparation l'examen du DELF B1, Hachette FLE, 2008.

Veltcheff, Caroline, Prparation l'examen du DELF B1, Hachette FLE, 2006.

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,

asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Eliminarea dificultatilor de intelegere si exprimare in franceza pentru a urma celelalte cursuri de specialitate.

Atingerea unui nivel optim de stapanire a limbii franceze pentru asigurarea integrarii pe piata muncii.

Asimilarea tehnicilor de baza de comunicare, rezumare, analiza si sinteza de documente in franceza in vederea indeplinirii optime a cerintelor posturilor din domeniul resurselor umane.

Fixarea cunostintelor de limba franceza imperativ necesare pentru asigurarea unor traduceri calitative.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din

nota final

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator Intelegerea si redactarea unui text

articulat

Descrierea detaliata a unui eveniment

sau a unor circumstante

Redactarea si intelegerea detaliata a

unui raport sau a unei ordini de zi

Rewumarea unor informatii provenite

din surse diverse

Redactarea corecta a unei scrisori

personale sau foemale, tinand cond de

detaliile complexe ce exprima

sentimente sau evenimente si avand un

subiect abstract sau cultural :

Examen scris 70%

Activitate curs 30%

10.6 Standard minim de performan

Intelegerea si redactarea unui text respectand normele elementare de adaptare la destinatar si subiect

Descrierea simpla a unui eveniment sau a unor circumstante

Redactarea si intelegerea globala a unui raport sau a unei ordini de zi

Rezumarea unor informatii provenite din surse familiare si previzibile

Redactarea respectand normele de baza a unei scrisori personale sau formale.

Data completrii

20.09.2013

Semntura titularului de curs Semntura titularului de seminar

Prep. drd. Dana Ungureanu

Data avizrii n

catedr/departament

21.09.2013

Semntura efului catedrei/departamentului

Conf. dr. Loredana Pung