Școala Gimnazială Nr.11 Botoșani

FIȘA DE OPȚIUNI / FORMULAR DE ÎNSCRIERE

a elevilor clasei a VI-a..... pentru anul școlar 2015-2016

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII

Numărul de ore prevăzute în planul cadru pentru CDȘ: __________ore/săptămână.

Oferta curriculară a școlii / Pachetul de opționale:

Nr.

crt. Denumirea

opţionalului

Tipul de

opţional Programa Durata Scurtă descriere/Competenţe generale vizate

Clasa Profesor

Propunător

1. Lectura ca

abilitate de viață

Opțional la

nivelul ariei

curriculare

proprie 1 an

şcolar

Opțional interdisciplinar vizând pregătirea

elevilor pentru Evaluarea Națională

1.Receptarea textului literar și nonliterar din

perspectiva abilităților de viață

2. Utilizarea lecturii în vederea dezvoltării

personale

a VI-a Eugenia

Filip

Cristina

Aionițoaei

2. Dezvoltarea

abilităților de

viață

Opțional la

nivelul

disciplinei

Aprobată prin

O.M.E.C.T.S.

nr.

3960/3.05.201

2

1 an

şcolar

1.Afirmarea pozitivă a abilităților de

autocunoaștere;

2. Adoptarea unui stil de viață sănătos și

proactiv în relație cu sine, cu ceilalți, cu mediul;

3. Utilizarea constructivă a abilităților de inter-

relaționare;

4. Aplicarea conștientă a abilităților de gestiune

a cunoașterii;

aVI-a

și/sau

aVII-a

Mighiu

Anișoara

3.

Let's Cambridge

-2!

Aprofundare

programa

proprie

1 an

şcolar

1.Dezv.capacităţii de receptare a mesajului oral;

2. Dezv.capacităţii de exprimare orală;

3. Dezv.capacităţii de receptare a mesajului

scris;

4. Dezv. capacităţii de exprimare scrisă.

aVI-a

Cristina

Aionițoaei

4. Go for

American

English

de extindere proprie 1 an

şcolar

Consolidarea lb.engleze americane;

Dezvoltarea abilităţii elevilor de a diferenţia

între engleza britanică şi cea americană

a VI-a Mihaela

Grădinaru

5. Films and

characters

Opțional la

nivelul

disciplinei

programă

proprie

1 an

şcolar

“Films and characters” se adresează elevilor de

clasa a VI-a cu scopul de a îmbogăți

vocabularul folosit în situațiile (virtuale sau nu),

în care limba engleză este necesară.

1.Să recunoască cuvinte rostite în contextul unui

material audio- video

2.Să reproducă cuvinte rostite în limba engleza

în contextul scris/oral

2.Să formuleze enunțuri coerente.

a VI-a Cătălin

Murariu

6

Tehnologia

Informației și a

Comunicațiilor

Opțional la

nivelul ariei

curriculare

Programa

proprie 1 an

În contextul modernizării şi perfecţionării

învăţământului contemporan şi mai ales al şcolii

viitorului apare ca necesară şi obiectivă

aplicarea informaticii în învăţământ, utilizarea

calculatoarelor, a programelor şi limbajelor

informatice, prin sistemul educaţional modern.

Informatizarea învăţământului este cerută de

viaţă, deoarece cele mai multe profesii necesită

utilizarea calculatorului.

- 14Dobândirea şi dezvoltarea deprinderilor

moderne de utilizator.

- Cunoaşterea modului de utilizare a unor

medii informative de lucru.

- Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi

cooperare în context interactiv.

V-VIII Cantimir

7. Matematică și Opțional la OMEN nr. 1 Competențe matematice și competențe de bază V-VII A.A.Macov

științe în

societatea

cunoașterii

nivelul ariei

curriculare

3806/26.05.20

13

anșcolar în științe și tehnologii

Competențe TIC

Competențe de comunciare în limba română

Competențe de comunicare în limbi străine

Competențe sociale și civile

Spirit de inițiativă și antreprenoriat

A învăța să înveți

Sensibilizare și exprimare culturală

ABORDAREA TRANSDISCIPLINARĂ A 6

TEME:

1. Investigare. Înțelegere. Soluționare.

Comunicare

2. De la stele la Pământ

3. Picătura și oceanul planetar

4. Energia și povestea asigurării ei

5. Răspunsuri științifice și practici în

cotidian

Factori care influențează calitatea vieții. Șocul

viitorului. Dezvoltarea durabilă

ei

8.

Minuni în

eprubetă

Opțional la

nivelul

disciplinei

Programă

proprie,

aprobată ISJ

BT

1 an

școlar

Să cunoască terminologia de bază şi conceptele

specifice chimiei;

Să execute

experimentepebazaunorinstrucţiuniverbalesausc

rise, referitoare la anumiteteme;

Să culeagă datele experimentale şi săle

interpreteze;

Să organizeze datele înstructuri logice;

Să proiecteze un experimentpe o temă dată;

Să aplice cunoştinţele teoretice în scopul

interpretării proprietăţilor şi fenomenelor

studiate;

Săcomunice sub

V-VII AAMacove

formăscrisăsauoralăconcluziile;

Să evalueze factorii de risc implicaţi în utilizarea

unor substanţe chimice şi să decidă asupra

avantajelor şi a dezavantajelor folosirii lor.

9.

Educaţie pentru

sănătate

opțional la

nivelul

disciplinei

opționalul se

regăsește în

oferta

MECTS,

Aprobat cu

Ordin al

Ministrului

Nr.4496 /

11.08.2004

1 an

1. Utilizarea unor noţiuni, norme şi principii

specifice educaţiei pentru sănătate

2. Formarea unor atitudini şi comportamente

responsabile privind starea de sănătate

3. Dezvoltarea capacităţii de a rezolva situaţii

problemă privind sănătatea şi mediul

cl.V,VI,

VII,

VIII

Chiriac

Paraschiva

10

Matematica

distractiva

Optional la

nivelul

disciplinei

Programa

proprie 1 an

Se urmareste adaptarea unor cunostinte

dobandite prin studiul curricumului nucleu

pentru rezolvarea de situatii- problema non-

standard, precum si dezvoltarea unor activitati si

dobandirea pe cale intuitiva a unor notiuni

complementare curricumului nucleu.

a VI-a Tanasa

Florin

11 APLICAŢII

ALE

MATEMATICII

ÎN PRACTICĂ

La nivelul

disciplinei

Programa

proprie

1 an Evidenţierea aspectului practic al cunoştinţelor

teoretice prezentate în cadrul orelor de

matematică şi îşi propune să formeze la elevi o

atitudine: trebuie să folosim cunoştinţele de

matematică pe care le avem în situaţii concrete

foarte variate

a VI-a Ciobănașu

12 Istoria artelor-

in perioada

aprofundare proprie 1 an Familiarizarea elevilor cu arta Renasterii din

Italia si Europa. Prezentarea de pliante, brosuri

aVI a Ciucasu

Melania

Renasterii cu imagini din arta Renasterii. Cultivarea

simtului estetic.

13 Recorduri

geografice

aprofundare proprie 1 an Disciplina opţională propusă, vine să

completeze manualele sau alte genuri de lucrări

de geografie, în care asemenea fenomene sunt

doar menţionate.

Se va urmari : Formarea capacităţilor

intelectuale de interpretare geografică a

fenomenelor din natură.

Formarea trăsăturilor motivaţionale (dorinţa de a

descoperi, de a înţelege, de a şti) stimularea

interesului elevilor pentru explicarea unor

fenomene geografice deosebite.

aVIa Rusu Anca -

Ramona

14 Teatrul-o forma

de educare

extindere proprie 1an Exersarea si perfectionarea achizitiilor,

libertatea de a se amuza, inventa si de a fi eroi.

V-VIII Groza

Rozalia

15 Tara Sfanta la nivelul

ariei

curriculare

proprie 1 an VI-VII Popovici

Gabriela

16 Istoria religiilor la nivelul

disciplinei

proprie 1an Familiarizarea elevilor cu cele mai importante

religii ale lumii, descrierea fiecareia dintre ele,

practici religioase, obiective turistice religioase

si semnificatia fiecaruia

V-VIII Hetriuc

Constantin

17 Arte vizuale

asistate pe

calculator

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an - Utilizarea unor softuri şi programe

educaţionale pentru descoperirea talentului

creator pentru designul digital;

- Formare de abilităţi I T

V

VI

Alina

Simona

Gavril

18 Design

vestimentar

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an - Recunoaşterea tipurilor de ţesuturi

- Realizarea unor schiţe pentru produse simple

de îmbrăcăminte

V

VI

VII

VIII

Violeta

Teslic

19 Micul campion -

Volei

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an - Formarea deprinderilor specifice jocului de

volei

V

VI

Dan

Constantin

- Dezvoltarea spiritului competiţional VII

VIII

Măntăluţă

20 Micul campion -

Fotbal

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an - Formarea deprinderilor specifice jocului de

fotbal

- Dezvoltarea spiritului competiţional

V

VI

VII

VIII

Dan

Constantin

Măntăluţă

21 Micul campion -

Tenis de masă

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an - Formarea deprinderilor specifice jocului de

tenis de masă

- Dezvoltarea spiritului competiţional

V

VI

VII

VIII

Dan

Constantin

Măntăluţă

22 Folclor muzical

european

La nivelul

disciplinei

Proprie 1 an Formarea competențelor artistice prin

cunoașterea patrimoniului muzical european

V-VIII Bompa

Adelina

Opțiunile elevilor

Nr.

crt. Numele și prenumele elevului Opțional 1 Semnătura

1

2

3

4

5

6

7

Nr.

crt. Numele și prenumele elevului Opțional 1 Semnătura

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Nr.

crt. Numele și prenumele elevului Opțional 1 Semnătura

23

24

25

26

27

28

29

30

Centralizator1:

Elevii clasei___________au optat pentru următoarele discipline opționale în anul școlar ______________________:

Nr. crt. Numele opționalului

1.

2.

4 Se va completa de către diriginte, după centralizarea opțiunilor elevilor

3.

4.

Diriginte,

Prof. _____________________