Viziunea școlii:

Misiunea școlii:

Școala noastră este o școală a calității și a

performanței în folosul comunității, care asigură copiilor

egalitate de șanse pentru formarea

competențelor cheie ale secolului XXI .

O ȘCOALĂ PENTRU TRUP, MINTE ȘI SUFLET!

C A R A G I A L I E N I I

Septembrie

Anul scolar 2011

CARAGIALIENII

Mesaje la început de

an școlar

2

Noutăți pentru anul

școlar în curs, 2011-

3

Structura anului

școlar

4

Lista opționalelor

pentru anul în curs

5

Idei de proiecte

educaționale

6

Asociația Părinților

Avantaje

7

Reflecții 8

DIN ACEST NUMAR:

Școala cu clasele I-VIII

I.L. Caragiale

TULCEA

Într-o societate dinamică,

modernă și europeană, în

care explozia

informațională este la

mari dimensiuni, școala

rămâne factorul esențial

în formarea resursei

umane și a competențelor

cheie stabilite de Comisia

Europeană.

Am intors filele calendarului si am ajuns in luna septembrie.

A venit toamna!

Purtând în suflete culorile verii, ne–am reîntâlnit

pentru a începe un nou an şcolar. Emotii, nerabdare,

regăsire cu zâmbete dar și multă bucurie intr-o zi de

toamnă superbă, luni, 12 septembrie.

La primul clinchet al clopoțelului pentru noul an

scolar 2011-2012, am trăit cu toții un moment

emoționant și special. După intonarea Imnului

Naţional al României, doamna Dumitra Dumitrașcu,

directorul Scolii I.L. Caragiale, a adresat elevilor,

cadrelor didactice și părinților mesajul de bun venit,

însoțit de invitația la o nouă provocare :

”Inceputul fiecărui an școlar reprezintă o bucurie

si o provocare pentru fiecare dintre noi în ceea ce privește competiția si munca, cunoașterea si

disciplina, încrederea si speranța. Fie ca acest an școlar să ne aducă tuturor impliniri

personale si comune, sănătate, forță și energie in fața greutăților, speranță, încredere și multe

bucurii!”

Speranțe, emoții și urări la început de an școlar

Page 2

Au fost prezenți, în calitate de invitaţi speciali ai festivităţii, reprezentanți ai comunității locale și ai asociației de părinti, care au adresat mesaje de bun venit , gânduri alese și încurajatoare elevilor, dascălilor și părinților:

Sanda Nelu-Lucian - reprezentantul Consiliului Local;

Bâscă Nicușor - reprezentantul Primăriei Tulcea;

Zaharia Ionel - agent Poliția de Proximitate;

Borzea Stefan - Poliția Comunitară;

Jipa Luciana - președinta Asociației Părinților Avantaje.

CARAGIALIENII Page 3

În anul școlar 2011 – 2012, se derulează 3 acțiuni prioritare care să contribuie la

sporirea accesului tuturor copiilor la o educație de calitate și la creșterea ratei de

succes școlar:

I. Reducerea absenteismului:

Absenteismul alimentează

insuccesul școlar și reprezintă

un prim pas spre abandonul

școlar și părăsirea timpurie a

sistemului de educație. Ca

urmare, absenteismul trebuie

monitorizat, prevenit și redus.

Unitatea de învățământ are

obligația de a înregistra în

documentele școlare și de a

monitoriza absențele elevilor,

de a analiza cauzele acestora și

de a stabili, în cel mai scurt

timp, un dialog cu familia

elevului, pentru a informa

părinții/reprezentanții legali, dar

și pentru a-i consilia și a-i

responsabiliza.

În vederea realizării unui sistem

național de înregistrare,

monitorizare și raportare a

absențelor, începând cu anul

2011-2012, unitățile de

învățământ pun în practică un

sistem de pontaj electronic de

intrare/ieșire din instituție.

Sistemul este utilizat de către

elevi și personalul angajat,

înregistrând accesul în/din

unitatea școlară, pe baza unei

cartele de acces personalizate.

Înregistrarea instantanee a

absențelor și întârzierilor pentru

fiecare elev, oferă posibilitatea

de a comunica în timp real

aceste informații părinților/

reprezentanților legali și de a

lua măsurile de prevenire a

viitoarelor absențe nemotivate .

II. Evaluarea cu scop de

orientare și optimizare a

învățării:

Legea nr. 1/2011 - Legea

Educației Naționale, schimbă

filosofia evaluării. Art. 71 și art.

72 prevăd:

Art. 71

(1) Scopul evaluării este acela

de a orienta și de a optimiza

învățarea.

(2) Toate evaluările se

realizează pe baza standardelor

naționale de evaluare pentru

fiecare disciplină, domeniu de

studiu, respectiv modul de

pregătire. (...)

Art. 72

(1) Evaluarea se centrează pe

competente, oferă feed-back

real elevilor și stă la baza

planurilor individuale de

învățare. În acest scop se va

crea o bancă de instrumente de

evaluare unică, având funcție

orientativă, pentru a-i ajuta pe

profesori în notarea la clasă.

(2) Un elev cu deficiențe de

învățare beneficiază, în mod

obligatoriu, de educație

remedială.

Scopul evaluărilor nu este

ierarhizarea elevilor, a

profesorilor sau a școlilor, ci

cunoașterea nivelului real al

elevilor, pentru a stabili un

parcurs individualizat al acestora

și pentru a măsura progresul

școlar realizat.

III. Îmbunătățirea competențelor

de lectură

R e z u l t a t e l e e v a l u ă r i l o r

internaționale cât și a celor naționale

impun intervenția imediată și un i tar ă p ent ru a me l i or a r ea

performanțelor elevilor în domeniul

lecturii, lectură înțeleasă atât în dimensiunea sa tradițională cât și

ca alfabetizare în înțelegerea

textului. Lectura, înțelegerea și interpretarea textului trebuie să

devină practici și preocupări

obligatorii ale profesorilor,

indiferent de disciplină. La nivelul unității de învățământ :

1. La clasele I-IV se aloca o oră de

lectură distinctă în orarul săptămânal; 2. La clasele V-VIII În cadrul orelor

de limba și literatura română, sunt

alocate, săptămânal, minim 2

secvențe distincte în structura

lecției, pentru activităț i care

s t imulează lectura ș i susț in

dezvoltarea competențelor elevilor, în acest domeniu.

Îmbunătăţirea competenţelor de

înţelegere a textului este obligatorie pe parcursul claselor a V-a – a VIII-a

indiferent de disciplina de predare și trebuie reflectată în structura

lecției și identificată în caietele elevilor. Competențele de lectură

sunt vizate și în cadrul activităţilor

extracurriculare şi/sau extraşcolare și reprezintă un obiectiv explicit în

cadrul programului școală după

școală.. Complementar, la orele de limba și

literatura română, se instituie

obligativitatea momentului

ortografic pentru clasele V-VIII și IX-XII/XIII

Schimbări au fost aduse si in configurația ciclurilor de învățământ Elevii care incep clasa a V-a in anul școlar 2011-2012 vor parcurge gimnaziul de cinci ani, inclusiv

in clasa a IX-a, iar la sfârșitul acestui ciclu, vor susține evaluarea națională obligatorie care conține

cinci probe, respectiv șase pentru minoritati și admiterea in liceu organizată la nivelul școlii.

De asemenea, elevii care in acest an școlar intră in clasa a VIII-a vor susține la sfârșitul liceului

examenul de bacalaureat de tip nou, așa cum prevede Legea educatiei.

Noutăți pentru anul școlar 2011-2012

C A R A G I A L I E N I I

Page 4

Săptămâna Data

I 12-16. 09. 2011

II 19-23.09. 2011

III 26-30.09. 2011

IV 3-7. 10. 2011

V 10-14. 10. 2011

VI 17-21. 10. 2011

VII 24-28. 10. 2011

VIII 31. 10. – 4. 11. 2011

IX 7-11. 11. 2011

X 14-18. 11. 2011

XI 21-25. 11. 2011

XII 28. 11. – 2. 12. 2011

XIII 5 – 9. 12. 2011

XIV 12 – 16. 12. 2011

XV 19 – 23. 12. 2011

VACANŢA DE

IARNĂ

22.12.2011 – 15.01.2012

STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR 2011-2012

Semestrul I Semestrul al II-lea

Săptămâna Data

I 16-20. 01. 2012

II 23-27. 01. 2012

III 30.01 – 3.02. 2012

IV 6-10. 02. 2012

V 13-17. 02. 2012

VI 20-24. 02. 2012

VII 27.02 – 02.03. 2012

VIII 5-9.03. 2012

IX 12-16.03. 2012

X 19-23.03. 2012

XI 26-30.03. 2012

ŞCOALA ALTFEL 02-06.04. 2012

VACANŢA DE

PRIMĂVARĂ

07 – 22.04.2012

XII 23.04.-27.04.2012

XIII 30.04-04.05. 2012

XIV 07-11.05. 2012

XV 14-18.05. 2012

XVI 21.05 -25.05. 2012

XVII 28.05-01. 06.2012

XVIII 05-08.06.2012

XIX 11-15.06. 2012

XX 18-22.06. 2012

VACANŢA DE VARĂ 23.06 – 09.09.2012

Anul scolar 2011-2012 are 36 de săptămâni de

cursuri, însumând 177 de zile lucrătoare, cu excepția

claselor terminale din invatamantul liceal si

gimnazial. Elevii claselor a VIII-a incheie anul

școlar pe 15 iunie 2012.

Anul școlar 2011-2012 va cuprinde două semestre,

organizate astfel:

Semestrul I începe luni, pe 12 septembrie 2011 și se

încheie pe 23 decembrie 2011, incluzând o vacanță

pentru clasele primare si grădinițe, între 22 si 30

octombrie.

Vacanta de iarnă se prelungește cu o săptămână față

de anii trecuți, fiind cuprinsă intre 24 decembrie 2011

si 15 ianuarie 2012. Semestrul al II-lea începe luni, 16 ianuarie 2012 și

se încheie pe 23 iunie. Vacanta de primavară

începe sâmbătă, 7 aprilie 2012 și se încheie duminica,

22 aprilie 2012.

Vacanța de vară este cuprinsă între sâmbătă, 23

iunie 2012 si duminică, 9 septembrie 2012.

Săptămâna 2 – 6 aprilie 2012: ŞCOALA ALTFEL

(activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având

orar specific);

Teze: sem. I, până pe 30 noiembrie 2011 (săpt.

11).; sem. II, până pe 25 mai 2012 (săpt. 17)

Pentru clasa a VIII-a, anul scolar are 36 de săptămâni, din care durata cursurilor este de 35

de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfășurării evaluării naționale.

CARAGIALI Page 5

GRUPA//CLASA PROPUNĂTOR TITLUL OPȚIONALULUI

Grupa mica/mijlocie

I.L.C.

LUCA SIMONA Micul pieton/Sanatatea –bunul cel mai de pret

Grupa mare I.L.C. SAPOVAL CLAUDIA Bunele maniere pentru copii

Creativitate si fantezie

Grupa pregatitoare

I.L.C

BALTEANU STELUTA Micii ecologisti

Cantam, desenam, invatam sa circulam

Grupa mijlocie /gr.13 TROFIMENCO VICTORIA

ISTRATE MIHAELA

Educatie sanitara/ Muzica vocala

Micii pictori

Grupa mare

/gr.13

CERCEL ELENA

MANASCURTA CORNELIA

Micii sanitari//Micul crestin

Micii pictori//Maini indemanatice

Grupa pregatitoare/

Gr.13

MIHALACHE STELA

VOINIC FLOAREA

In lumea povestilor/Micul pieton

Matematica distractiva

I A CUSTURA MIOARA

MANOLE CARMEN

Educatie pentru sanatate

I B SIMIONOV DOMNICA Traistuta fermecata

I C PANA CAMELIA Educatie pentru sanatate

Clasa a-II-a STOICESCU CORNELIA Engleza pentru cei mici

II A. ANDONE MARIA

FEDIUC LILIANA

In pasi de dans

II B RADU ERIKA Scrisul ca o arta

II C MOROIANU NICULINA Scrisul ca o arta

III A IONELE MARIA Educatie pentru sanatate

III B RUSU LUCIANA Educatie pentru sanatate

III C CIULEI MINODORA Educatie pentru sanatate

IV A IONITA ROZETA

CRISTIAN VICTORITA

Pasi in Europa

IV B MIHALACHE LUCICA Educatie pentru sanatate

IV C CARTOAFA NASTASIA Educatie pentru sanatate

V NICHIFOR ANA Gastronomie

V DUMITRASCU DUMITRA Eco-informatica

V FORTU GABRIEL Initiere in utilizarea calculatorului

V COCHECI MARIN Pictura

VI NICHIFOR ANA Micul gospodar

VI DUMITRASCU DUMITRA Dunarea albastra

VI FORTU GABRIEL Initiere in utilizarea calculatorului

VI DUMITRASCU DUMITRA Educatie pentru sanatate

VI COCHECI MARIN Pictura

VI RAICU CLAUDIA ABC-ul instrumental

VII RAICU CLAUDIA Traditii nord-dobrogene

VII RISNOVEANU GEORGETA Chimia si organismul uman

VII CORHAN AURORA Turism- sa ne cunoastem tara

VII STOICESCU CORNELIA Cum sa traducem corect

VII-VIII RISNOVEANU GEORGETA Substantele chimice si viata

VII/VIII COCHECI MARIN Design vestimentar

VIII CORHAN AURORA Capitalele lumii

1. NU LĂSA MINTEA SĂ INTRE IN CRIZĂ! DESCOPERĂ

BUCURIA LECTURII!

- proiect transdisciplinar în parteneriat cu

ISJ Mureș si Gimnaziul Liviu Rebreanu Tg. Mureș

2. ŞCOALA PENTRU DIVERSITATE—ȘCOALA PENTRU TOȚI

- proiect pentru dezvoltarea abilităților de viață prin activități de :

tutoriat între egali (PEER TUTORING) ;

tutoriat cu inversare de roluri (REVERSE ROLE-

TUTORING) ;

tutoriat între elevi de vârste diferite (CROSS-AGE

TUTORING) .

3. SUB SEMNUL LUI FLORAL

- proiect educațional in colaborare cu ISJ Prahova

4. SĂ ÎNVĂȚĂM SĂ FIM OAMENI!

- proiect educațional în parteneriat cu Filiala Tulcea a Crucii

Roșii Române și Secția de Pediatrie

a Spitalului Județean de Urgență Tulcea

5. ȘCOALA PENTRU UN VIITOR VERDE

- proiect educațional in parteneriat cu ARBDD Tulcea

Stimaţi dascăli, dragi

părinţi şi elevi,

Este un privilegiu să mă

a f l u a s tă z i î n f a ţ a

dumneavoastră, în calitate de

preşedinte al Asociaţiei

Părinţilor „Avantaje”.

Anul acesta, asociaţia a

împlinit 10 ani de funcţionare.

„Avantaje” a fost înfiinţată pentru a oferi părinţilor

posibilitatea de a se exprima şi activa într-un cadru legal.

Asociaţia „Avantaje” se bucură de sprijinul conducerii

şcolii, a doamnei directoare, personal, în calitatea sa de

preşedinte de onoare.

Pentru a-şi îndeplini atribuţiile, Asociaţia are nevoie de

sprijinul părinţilor. Avem nevoie de timpul şi energia

dumneavoastră, pentru a organiza acţiuni în beneficiul

copiilor noştri.

Prin intermediul acestei asociaţii, părinţii îşi pot

exprima opiniile. În acest mod, ne asumăm o

răspundere şi nu lăsăm povara educaţiei copiilor noştri exclusiv în sarcina cadrelor didactice.

În încheiere, vreau să le mulţumesc părinţilor care s-

au implicat în ultimii ani în activitatea asociaţiei. Vreau

să le mulţumesc cadrelor didactice care îşi practică

meseria cu răspundere şi dedicaţie.

Tuturor, părinţi şi elevi, vă doresc , în numele

Asociaţiei Părinţilor „Avantaje”, să aveţi un nou an

şcolar cu multe satisfacţii şi cu rezultate excepţionale la

învăţătură . JIPA LUCIANA - președinta Asociației Părinților

,,AVANTAJE”

”O călătorie de 1000 de mile incepe cu primul pas”

Lao-tzu, (Bătrânul Maestru) ,

filozof chinez

Vă invităm să parcurgem impreună această călătorie in căutarea cheii care deschide lăcașul cunoașterii !

Colectivul de redacţie - SEPTEMBRIE 2011

Redactor - şef: prof. Elena Darie

Senior editori: prof. Alina Pandrea

prof. inv. primar Custură Mioara

Redactori: Ababei Iulia - cls a V-a A

Tornea Alexandra - cls. a VI– a B

Nane Bianca - cls. a VII - C

ŞCOALA CU CLS. I-VIII „I.L. CARAGIALE” TULCEA

Str. I.L. Caragiale nr.20, cod poştal 820098 – TULCEA

Tel. (0240)532785 Fax:(0240)531927

E-mail: scoala.caragiale@yahoo.com

Web http://scoalacaragialetulcea@pbworks.com