Scoala cu clasele I-VIII Patroaia-Vale Profesor Ion Ionela-Marina

TEST DE EVALUARE INIIAL Anul colar 2011-2012 Disciplina Limba i literatura romn Clasa a V-a MATRICEA DE SPECIFICAIICompetene Coninuturi Silaba X Sensul unor cuvinte n diferite contexte Semne de ortografie si de punctuatie Identificarea unor elemente de literatur elemente de portret, locul i timpul aciunii Pri de vorbire i categorii gramaticale specifice Scriere imaginativ X X X

1.4

2.2.

2.3.

3.1.

4.1.

4.3.

4.4.

X

X

X

X

X

X

Numele i prenumele elevului:

Data susinerii testului: TEST DE EVALUARE INIIAL clasa a V-a

Pentru rezolvarea corect a tutu ror cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din oficiu se acord 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute. PARTEA I (48 de pun cte) Citete textul: A fost odat un mprat evlavios i bun. El avea trei feciori. Pe lng multe bunti ce fcuse oamenilor din mpria lui, a ridicat i o monastire de care s se duc pomina. A mpodobit-o cu aur, cu pietre nestemate i cu tot ceea ce meterii din acea ar au socotit mai scump i mai frumos. O mulime de stlpi de marmur i poleii erau prin biseric i pe dinaintea ei. Zugrvelile cele mai preioase, policandre de argint i suflate cu aur, candele din argintul cel mai bun i mari ct donia, crile cele mai alese erau zestrea monastirii aceleia. Cu ct se bucura mpratul de frumuseea ei, cu att se ntrista c nu putea s o svreasc deplin, cci turnul se surpa. -Cum se poate, zise mpratul, s nu pot sfri ast sfnt bisric? Iat, am cheltuit toat starea, i ea nu este nc trnosit... (Petre Ispirescu Pasrea miastr) Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat. A.1. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect: Cuvntul feciori este: a. un substantiv comun b. un substantiv propriu 2.Subliniai varianta corect desprit n silabe: ev-la-vio-s/e-vla-vi-os bu-na-tati/bu-na-ta-ti 6 pun cte c. un adjectiv 6 puncte mes-te-rii/me-ste-rii

3. Explic folosirea semnului de ntrebare n secvena: -Cum se poate, zise mpratul, s nu pot sfri ast sfnt bisric?. 6 puncte __________________________________________________________________________________________________ 4. Completeaz tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic si functia sintactica pentru fiecare dintre cuvintele din text mentionate n coloana din stnga. 6 puncte Valoarea morfologic bun el avea 5. Construiete un enun n care substantivul mprat s aib funcia sintactic de subiect. 6 puncte __________________________________________________________________________________________________ B 1. Mentioneaz dou nsuiri ale mpratului. 6 puncte __________________________________________________________________________________________________ 2. Transcrie o enumeratie din textul dat. 6 puncte __________________________________________________________________________________________________ 3. Gsete cte un cuvant cu sens opus pentru urmtoarele cuvinte din text: bun, frumuseea, se ntrista. 6 puncte __________________________________________________________________________________________________ Partea a II-a 30 de puncte Functia sintactica

Redacteaz o compunere de 5-7 rnduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), n care s foloseti 3 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. D un titlu sugestiv acestei compuneri. Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

TEST DE EVALUARE INIIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba si literatura romn Clasa a V-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARESe puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte) A. 1. a 2. cte 2 puncte pentru sublinierea formei corect desprtite n silabe pentru cuvintele date 6 puncte 3x2p=6 puncte 6 puncte

3. explicarea folosirii semnului intrebarii din secventa dat 6p/ explicare superficial, ezitant 2p

4. cte 1 punct pentru indicarea fiecrei valori morfologice si a fiecrei functii sintactice pentru cuvintele din coloana din stnga (de exemplu, bun adjectiv, atribut; el pronume,subiect ; avea verb, predicat) 6x1p=6 puncte 5. construirea unui enunt n care cuvntul indicat s aib functia sintactic de subiect puncte B. 1. cte 3 puncte pentru mentionarea oricror dou insusiri din text puncte 2. transcrierea unei enumeratii din text puncte 2x3p=6 6 6

3. precizarea sensuluyi opus al fiecarui cuvant dat (de exemplu bun rau ; frumusetea- uratenia ; se intrista - se bucura) 2x3p=6 puncte PARTEA a II-a (30 de puncte) cte 2 puncte pentru utilizarea oricruia dintre cei 3 termeni alesi din textul de la Partea I puncte alegerea unui titlu sugestiv puncte continut ideatic adecvat cerintei 15p/ tratare ezitant, superficial a cerintei 5p puncte coerent si echilibru al compozitiei puncte Redactarea ntregii lucrri: puncte 3x2p=6 4 15 5 12

respectarea limitelor de spatiu indicate 3 puncte respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte (0-1 greseli 6p; 2-3 greseli 4p; 4-5 greseli 2p; peste 6 greseli 0p) respectarea normelor de punctuatie 3 puncte (0-1 greseli 3p; 2-3 greseli 2p; 4-5 greseli 1p; peste 6 greseli 0p)