7/25/2019 Clasa Xi Iasi 2012

1/4

MINISTERUL EDUCA IEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTU Olimpiada de Istorie

Ia i, 2012

Clasa a I!a Toate s"#ie$tele s"%t o#li&atorii' Se a$ord( 10 p"%$te di% o)i$i"' Timp"l de l"$r" este de trei ore'

S"#ie$t"l I *+0 p"%$teCitii cu atenie sursele de mai jos:A'Societatea romneasc cunoate n anii interbelici nsemnate progrese pe plan cultural. (...)Reali area statului romn unitar a permis o sincroni are mai rapid! c"iar spectaculoas! lapulsul ideilor europene. #estul domin! dar auto"tonismul tie s se acomode e. $oliticaeuropean de aliane readuce n atenia %uropei rile mici i mijlocii! care joac n cadrul&aiunilor 'nite un rol din ce n ce mai important (...). a punerea n aloare a propriei culturicontribuie circulaia liber a populaiei rii n spaiul european i pre ena unor importanteinstituii culturale i tiini*ice (uni ersiti! teatre! *ilamornici! institute de cercetare etc.organi ate dup model european i la ni el european! a nd legturi cu instituiile similare dinlume. %lita intelectual se *ormea n mare parte n +pus. (...) $re ena n ar a unor instituteculturale i biblioteci strine a *cut posibil intensi*icarea raporturilor cu rile de origine!accesul la ultimul al de in*ormaie.(...),

(Ion Bulei, O istorie a romnilor)

- .-n perioada dintre cele dou r boaie mondiale! pe msur ce Romnia i a cristali ate/presia plenar ca stat naional! curentele de de oltare politic! economic i social!perceptibile deja cu un secol sau c"iar mai mult nainte! s au maturi at. (...)

0ntelectualii preocupai de cursul iitor de de oltare al rii lor *ormau dou grupri largicare pot *i desemnate sub numele de europeniti i tradiionaliti. $rimii tratau Romnia ca partecomponent a %uropei i insistau c ea nu a ea de ales! c trebuia s urme e calea de oltriieconomice i sociale btut deja de 1ccidentul urbani at i industriali at. $e de alt parte!tradiionalitii subliniau caracterul agrar al Romniei i cutau modele de de oltare ba ate pemotenirea sa social i cultural unic.(...)

%uropenitii! dei abordau problema de oltrii din perspecti e di*erite! mprteau oconcepie similar despre istoria modern a Romniei i locul ei n %uropa. 2ou personalitiies n e iden: criticul literar %ugen o inescu i economistul i sociologul 3te*an 4eletin. (...) +mndoi erau de acord c 5occidentali area6 era o etap istoric necesar! prin care eramenit s treac *iecare ar! i ei nu se ndoiau c *actorul catali ator principal pentrude oltarea Romniei moderne l au constituit in*luenele e/terioare! europene! i nu *oreleinterne.,

(M.Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, . Papacostea, P. eo!or, Istoria "omniei)

Rspundei urmtoarelor cerine:7. 8enionai! pe ba a sursei +! doi *actori politici care in*luenea e oluia culturii romne.

. p"%$te9. 8enionai pe ba a sursei ! dou caracteristici ale tradiionalismului. . p"%$te;.

7/25/2019 Clasa Xi Iasi 2012

2/4

>. $re entai un *apt istoric re*eritor la cultura romn din perioada postbelic. p"%$te?.

7/25/2019 Clasa Xi Iasi 2012

3/4

CLASA A I!A-AREM DE CORECTARE 8I NOTARE

SU-IECTUL I91' $:te; p"%$te pentru preci area! pe ba a sursei +! a doi *actori politici care in*luenea

e oluia culturii romne. *;p 2 < .p2' $:te; p"%$te pentru menionarea! pe ba a sursei ! a dou caracteristici ale

tradiionalismului. *;p 2 < .p;' ; p"%$te pentru menionarea oricrui punct de edere re*eritor re*eritor la in*luen a culturii

europene asupra celei romne. $:te 2 p"%$tepentru *olosirea ca argument a *iecrei in*ormaii din sursa +.*2p = 2 < +p+' ; p"%$te pentru menionarea oricrui punct de edere re*eritor la europenititi. $:te 2 p"%$tepentru *olosirea ca argument a *iecrei in*ormaii din sursa .*2p = 2 < +p

' 2 p"%$te pentru menionarea oricrui *apt istoric re*eritor la cultura romn din perioadapostbelic

; p"%$te pentru pre entarea *aptului istoric menionat prin e iden ierea rela iei de cau alitate i utili area unui e/emppluBunei caracteristici. 7 punct pentru utili areadoar a unui e/empluB a unei caracteristici re*eritoare la *aptul istoricmenionatA.' ; p"%$te pentru *ormularea oricrui punct de edere care s susin sau s combat

a*irmaiile din sursele + i ! re*eritoare la relaia dintre cultura romn i cultura europeandin prima jumtate a secolului al @@ lea.$:te ; p"%$te pentru *ormularea *iecrui argument (7 punct pentru pertinen ! 7 punctpentru selectarea oricrui *apt istoric rele ant! 7 punct pentru utili area conectorilor) *;p 2 < .p

Total +0 p"%$te

SU-IECTUL II9I%)orma4ia istori$( >+0 de p"%$te distri#"ite ast)el9

$:te ; p"%$te pentru menionarea oricror dou caracteristici ale organi rii statale din%uropa din prima jumtate a secolului al @@ leaA *;p = 2 < .p2 p"%$te pentru menionarea oricrui *apt istoric re*eritor la implicarea Romniei ncon*lictele regionale din prima jumtate a secolului al @@ leaA; p"%$te pentru pre entarea *aptului istoric menionat prin e idenierea relaiei decau alitate i utili area unui e/empluB a unei caracteristiciA7 punct pentru utili areadoar a unui e/empluB a unei caracteristici re*eritoare la *iecare *aptistoric menionatA$:te 2 p"%$te pentru menionarea oricror dou regimuri politice din %uropa interbelicA

*2p = 2 < +p$:te ; p"%$te pentru pre entarea *iecrui regim politic menionat prin e idenierea relaieide cau alitate i utili area unui e/empluB a unei caracteristiciA *;p = 2 < .pcte 7 punctpentru utili areadoar a cte unui e/empluB a cte unei caracteristici re*eritoarela *iecare regim politic menionatA$:te ; p"%$te pentru menionarea oricror dou caracteristici ale instituiilor i politicilor care au drept scop re ol area con*lictelor n prima jumtate a secolul al @@ leaA *;p = 2 < .p2 p"%$te pentru menionarea oricrui *apt istoric re*eritor la implicarea Romniei ncon*lictele regionale din a doua jumtate a secolului al @@ leaA

7/25/2019 Clasa Xi Iasi 2012

4/4

; p"%$te pentru pre entarea *aptului istoric menionat prin e idenierea relaiei decau alitate i utili area unui e/empluB a unei caracteristiciA7 punct pentru utili areadoar a unui e/empluB a unei caracteristici re*eritoare la *iecare *aptistoric menionatA2 p"%$te pentru *ormularea unei opinii re*eritoare la integrarea european ca *actor alcooperrii n lumea contemporanA

$:te ; p"%$te pentru *ormularea *iecrui argument (7 punct pentru pertinen ! 7 punctpentru selectarea oricrui *apt istoric rele ant! 7 punct pentru utili area conectorilor)

*;p 2 < .p

Ordo%area ?i e=primarea ideilor me%4io%ate > 10 p"%$te distri#"ite ast)el9 1 p"%$te pentru str"$t"rarea te=t"l"i (introducere cuprins conclu ii)A

7 punct pentru (introducere cuprins conclu ii)A puncte pentru te/t nestructuratA

2 p"%$tepentru e idenierearela4iei $a"5(!e)e$t! ast*el nct compo iia s probe e nelegerea procesului istoricA7 punct pentru pre ena parial a relaiei cau e*ectA

puncte pentru lipsa relaiei cau e*ectA 2 p"%$te pentru ar&"me%tarea istori$(@ (coerena i pertinena argumentrii elaborate

prin utili area unui *apt istoric rele ant! respecti ! a conectorilor care e/primcau alitatea i conclu ia)A7 punct pentru coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utili area unui *aptistoric rele antA puncte pentru lipsa argumentrii istoriceA

2 p"%$te pentru respe$tarea s"$$esi"%ii $ro%olo&i$e6 lo&i$e a *aptelor istoriceA7 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologiceB logice a *aptelor istoriceA

puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologiceB logice a *aptelor istoriceA 2 p"%$te pentru "tili5area lim#a "l"i istori$A

7 punct pentru utili area parial a limbajului istoricA

puncte pentru lipsa limbajului istoricA 1 p"%$t pentru respe$tarea limitei de spa4i"A puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu.

Total 0 de p"%$te

Total test 0 de p"%$te' Se a$ord( 10 p"%$te di% o)i$i"Total ! 100 de p"%$te