Clasa a V-a

Fişa de lucru

Nume: ………………………………… Data:…………………………………

A. Numiţi invenţa ( contribuţia) fiecărui inventator care a stat la baza dezvoltării informaticii:

1.Blaise Pascal:……pascaline….…………………………………………………………….

2.Charles Babbage:……motor diferenţial……………………………………………..

3.Herman Holleritch:……maşină de elaborare a tabelelor……………………

4.Gottfried von Leibnitz:………calculatorul lui Leibnit…………………………..

5.J.N. Jacquard:………războiul de ţesut…………………………………………………

B. Asociaţi corespunzător astfel încât fiecărei generaţii de computere să-I asociaţi principala

caracteristică:

C.Stabiliţi valoarea de adevăr a urmatoarelor propoziţii:

1) Abacul a fost inventat în China. __A_____

2) Charles Babbage este cunoscut ca părintele computerelor.__A_____

3)Inteligenţa artificială este o caracteristică celei de a patra generaţii de computere.___F_____

4)Primul calculator automat a fost inventat de Blaise Pascal.____A____

D.Scrieţ diferenţele dintre a doua şi a treia generaţie de computere.

A doua generaţie A treia generaţie

1. Au folosit tranzistori

2. A început din 1956 până în 1964

3. Sistemul soporta limbaj de maşină şi

limbaj de asamblare

Au fost mai mici ca dimensiune, mai rapide,

mai ieftine şi mai eficiente decât prima

generaţie de calculatoare

1. Au folosit circuite integrate, perfoemante

crescute.

2. A început din 1964 până în 1981

3. A avut memorie mare, domensiuni si

preturi mai reduse

F.Scrieţi o scurtă compunere despre importanţa informaticii /calculatorului în viaţa de azi. Vă puteţi

imagina viaţa fără un computer? De ce?

În viaţa de zi cu zi calculatoarele se folosesc aproape peste tot. Ele se folosesc în tipografii, în

televiziune, studiouri cinematografice, în domeniul medical, bancar şi nu numai. Cu ajutorul

calculatoarelor sunt coordinate zborurile avioanelor, mersul trenurilor şi al vapoarelor, se emit bilete de

călătorie, se trimit nave spaţiala în Cosmos şi se adună informaţii despre Sistemul Solar, sunt adunate şi

interpretate datele meteorologice. Programatorii programează aplicaţii, jocuri etc.

Deoarece calculatorul este folosit aproape în toate domeniile vieţii nu prea pot sa-mi imaginez cum ar fi

viaţa de azi fără el.

Notă:____________________ Semnăură profesor:_______________

Clasa a V-a

Fişa de lucru

Nume: ………………………………… Data:…………………………………

A. Numiţi invenţa ( contribuţia) fiecărui inventator care a stat la baza dezvoltării informaticii:

1.Blaise Pascal:…………………………………………………………………………………….

2.Charles Babbage:………………………………………………………………………………

3.Herman Holleritch:……………………………………………………………………………

4.Gottfried von Leibnitz:……………………………………………………………………..

5.J.N. Jacquard:……………………………………………………………………………………

B. Asociaţi corespunzător astfel încât fiecărei generaţii de computere să-I asociaţi principala

caracteristică:

a)Prima generaţie 1)Inteligenţă artificială

b)A doua generaţie 2)Cipuri microprocesoare

c)A treia generaţie 3)Tuburi vacuum

d)A patra generaţie 4)Bazat pe tranzistori

e)A cincea generaţie 5)Circuite integrate

f)A şasea generaţie

C.Stabiliţi valoarea de adevăr a urmatoarelor propoziţii:

1) Abacul a fost inventat în China. _______

2) Charles Babbage este cunoscut ca părintele computerelor._______

3)Inteligenţa artificial este o caracteristică celei de a patra generaţii de computere.________

4)Primul calculator automat a fost inventat de Blaise Pascal.________

D.Scrieţi diferenţele dintre a doua şi a treia generaţie de computere.

A doua generaţie A treia generaţie

F.Scrieţi o scurtă compunere despre importanţa informaticii în viaţa de azi. Vă puteţi imagina viaţa fără

un computer? De ce?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Notă:___

_________________ Semnăură profesor:___________

Unitate școlară:

Avizat

Disciplina: Informatică și TIC

Număr de ore/săptămână: 1

Profesor:

Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Proiectul unității de învățare Semestrul I Unitatea de învățare: Structura unui sistem de calcul

Număr ore alocate: 8

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Elemente de ergonomie

1.1, 1.2 exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidențierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Aplicații practice Observare sistematică și notare

Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric. Hardware, software. Placa bază, CPU, RAM, ROM.

descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.) cu identificarea caracteristicilor dispozitivelor actuale

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare

Identificarea componentelor hardware, cu evidențierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea.

Manual, auxiliare, filme didactice, componente ale unor calculatoare dezasamblate, planșe etc.

Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare

Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare

Software: aplicații de bază Sistem de operare: rol, exemple Elemente de interfață

Exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu, un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidențierea rolului unui sistem de operare.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer

Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu fișiere și directoare

Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare. Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.

Manual, computer, aplicații pentru gestionarea fișierelor

Proiect didactic

Clasa: a V-a

Data: septembrie 2017

Profesor: Talos Diana

Durata lecţiei: 45 min

Unitatea: Structura unui sistem de calcul

Subiectul lecţiei : Tipuri de sisteme de calcul și comunicații

Competențe generale

1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor

2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației

3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale, respectând creditarea informației și drepturile de

autor

Obiectivele lecţiei: La sfîrşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1-să definească termenul sistem de calcul ;

O2: să recunoască momentele principale in evolutia sistemelor de calcul;

O3- să determine

O4- să stabilească

O5- să identiifice

O6-să verifice

O7- să creeze

Tipul lecţiei : de dobîndire a cunoştinţelor

Tehnologii didactice:

a)Forme de activitate: individual, frontal, în grup

b)Metode de învăţământ, procedee şi tehnici didactice:

conversaţia euristică, dialogul ,procedeu de asociere , metoda comprimării informaţiei, explicaţia, lucrul cu calculatorul.

c) Mijloace de învăţămînt

Calculatoare PC, manual : Informatica si TIC manual pentru clasa a V-a, Luminita Ciocaru,Stefania Penea, Editura Litera,

Bucuresti, 2017

Desfăşurarea lecţiei

Etapele

lecţiei

Obiec

lecţ.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Evaluarea

Evocare

- Salut elevii. Formez climat pozitiv pentru activitatea

la oră. Fac prezenta

Pregătesc cele necesare pentru lecţie Individual sau vizual

O1

O4

Reactualizarea temei anterioare: o scurta recapitulare

despre pozitia corecta a corpului la calculator. Care

sunt regulile de ergonomie.

Menţionez maxima de A. de Saint – Exupéry: „Piatra

nu speră să fie altceva decît piatră. Dar, colabo-rînd, se

alătură altor pietre şi devine templu”. Vom vedea şi

noi astăzi care sunt acele pietre care au pus temelia

calculatoarelor din ziua de azi.

Anunţ tema nouă şi formulez obiectivele lecţiei:

Sisteme de calcul

▪ de-a lungul istoriei realizarea calculelor aritmetice era realizata de oameni cu ajutorul mintii umane(calculator mental). calculele mentale erau anevoioase si erorile erau frecvente. Din aceasta cauza oamenii au cautat mereu sa gaseasca dispozitive de calcul care sa ii ajute;

▪ pentru a putea calcula mai usor, oamenii au folosit diverse dispozitive. Cel mai raspandit dintre acestea a fost abacul. A aparut in China antica;(a se arata elevilor o poza sau chiar un abac real daca exista)

▪ in 1642, un tanar pe nume Blaise Pascal a realizat primul calculator mecanic care functiona mai bine decat un calculator mental. Pascal trebuia sa realizeze calcule artimetice laborioase pentru tatal sau, inspector de taxe in Rouen, Franta. El nu putea dormi suficient din cauza volumului mare de lucru generat de profesia tatalui sau. Pentru a-si face munca mai usoara Pascal a inventat Pascaline, o

Ascultă atent profesorul. Raspund

intrebarilor profesorului.

Notează tema nouă şi ascultă obiectivele

lecţiei.

Elevii noteaza noteaza in caiete

ideile principale.

Pe parcursul introducerii notiunilor

noi sau inedite elevii folosesc

calculatorul pentru a vedea de

exemplu: abacul, masina inventata de

Pascal (pascaline) etc

Oral

Frontală

Frontală

Activitate practica

masina care facea operatii aritmetice in mod mecanic fara sa greseasca;(a se vedea sectiunea Aplicatii→Pascaline)

▪ prima masina de calcul complexa a fost realizata de catre Charles Babbage in sec. al 19-lea fara sa fi fost efectiv terminata. Ea cuprindea insa multe din principiile actuale din informatica. Babbage este considerat a fi parintele calculatoarelor. Masina lui se baza pe un motor diferential, adica un dispozitiv mecanic capabil sa rezolve functii polinomiale(a nu se confunda cu diferentialul auto!). Babbage a realizat motorul diferential in 1822. Ulterior in 1833 a realizat un motor analitic;(a se vedea sectiunea Aplicatii→Masina diferentiala a lui Babbage)

▪ Gotfried Leibniz a realizat un dispozitiv mecanic de calcul sub forma unei roti care a fost folosit multa vreme in aritmometre;(a se vedea sectiunea Aplicatii→Leibniz)

▪ Herman Hollerith a realizat primul tabulator mecanic bazat pe cartele perforate. A fost folosit cu succes pentru a realiza calcule statistice complexe. Masina putea elabora tabele cu valori precalculate pentru principalele functii;

▪ un alt pas important in evolutia tehnicii de calcul a fost utilizarea cartelelor perforate in razboiul de tesut Jacquard. Acestea au permis realizarea unor modele de tesaturi foarte interesante care au avut un mare impact comercial;(a se vedea sectiunea Aplicatii→Jacquard)

▪ Urmatorul pas in evolutia calculatoarelor a fost aparitia calculatorului electronic. Calculatoarele electronice au evoluat in mai multe generatii: ▪ prima generatie(1940-1956) a fost bazata pe

tuburi vidate, aveau dimensiuni mari si foloseau doar limbaj masina;

▪ a doua generatie(1956-1964) a fost bazata pe tranzistori, suporta atat limbaj masina cat si

limbaj de asamplare, mai mici, mai rapide si mai ieftine;

▪ a treia generatie(1964-1981) circuite integrate, perfoemante crescute, memorie mare, domensiuni si preturi mai reduse;

▪ a patra generatie(1981-1990) calculatoare personale, dispozitive periferice, limbaje orientate obiect;

▪ a cincea generatie(1990-prezent) calculatoarele folosite astazi, rapide ieftine si cu diverse forme de autonomie si chiar inteligenta artificiala;(a se arata copiilor imagini cu microprocesor, tub vidat, circuit integrat si tranzistor sau, daca se poate, obiectele in sine).

Reflecţie O5

O6

O7

Propun elevilor fişă de lucru.

.

Evaluare formativă

Activitate individuala

Tema

pentru

acasă

Eseu cu tema Importanta calculatoarelor in viata noastra . Activitate individuala