LICEUL TEORETIC MIRON COSTIN- IAI

Colegiul National de Art " O. Bncil" Iai

AN SCOLAR 2011-2012Clasa a XII-a C 3 ore/spt

Sef catedr,

Prof. COZMA GEORGIANA Director,Aria curricular: Limb i comunicarePLANIFICARE CALENDARISTIC

SEMESTRUL I

15 sptmni x 3 ore = 45 de ore

Unitati de invatare

Competente specificeConinuturi ASOCIATENr.

ore

alocateSpt.Observaii

IRECAPITULARE INITIALA

1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari*Prezenterea programei i a manualului.

* Recapitularea noiunilor de teorie literar, nsuite n anul de studiu anterior.

* Exerciii diverse pe texte la prima vedere.

* Tehnici de redactare a eseului argumentativ.

TEST DE EVALUARE INIIAL2

12

1

SI

SI

SI-II

SII

SII

II

PERIOADA INTERBELIC POEZIA

1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

Concepte operaionale: simbolism, modernism, tradiionalism ( trsturi specifice)

- Prezentare general

Poezia simbolist- Texte-suport:

1.Plumb, de George Bcovia.

Limb i comunicare: Lectura- nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri, chei de lectur: titlul, incipitul, simbolul central etc)

2. Sonet, de George Bacovia.

Poezia modernistTexte-suport:

1. Testament, de Tudor Arghezi

2. Psalm ( Te drmuiesc n zgomot i-n tcere), de Tudor Arghezi

3.Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, de Lucian Blaga

4. Da-i-mi un trup voi, munilor, de Lucian Blaga

5. Joc secund, de Ion Barbu

6.Riga Crypto i lapona Enigel, de Ion Barbu.

Limb i comunicare:

1. Figuri de stil i procedee de expresivitate.

2. Etapele redactrii unui eseu colar.

Prezentare sistematic:

1.Curente culturale/ literare:Modernism vs. tradiionalism.

2. Diversitate tematic, stilistic i de viziune n poezia interbelic.

EVALUARE- perioada interbelic- poezia.2

13

2

12

2

11

2

12

12

11SIII

SIV

SV

SV

VI

VI

SVII

SVII

SVIII

SVIII

SIX

SIX

SX

SX

SXI1 decembrie-

(ZI LIBER)

1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

Limb i comunicare:

Noile norme lingvistice conform DOOM22SXI

Recapitulare pentru tez

Lucrarea scris semestrial

Discutarea lucrrilor12

2SXII

SXII

SXIII

1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme

4.1.Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite pentru formularea unor judeci proprii

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

Prezentare sistematic: Avangardismul- orientri.

Curente culturale/literare-sintez

Or la dispoziia profesorului.Limb i comunicare:

1.Tehnici de documentare

2. Argumentarea; dezbaterea n spaiul public i n spaiul privat; regulile unui dialog; ale unei polemici civilizate; discuia conversaia; dezbaterea; monoogul informativ i argumentativ; prezentarea oral a rezultatului unnei documentriDEZBATERE: Identitatea cultural n context european.

Evaluare-test1

1SXIII

SXIV

Recapitulare si evaluareSXV

SEMESTRUL AL II-LEA

3 ore pe sptmn x 17sptmni = 51 de ore

UNITATEA DE NVARECOMPETENTE SPECIFICE CONINUTURI ASOCIATENR.

ORE

ALOCATESPT.OBSERV.

III

PERIOADA POSTBELIC-POEZIA (A)

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti

1.Neomodernsmul- prezentare sintetic

Texte- suport:

1.Buffalo Bill, de Radu Stanca

2. Oglinda oarb, de Gellu Naum

3. Alt matematic, de Nichita Stnescu

4. Lecia despre cub, de Nichita Stnescu

5. Poveste, de Marin Sorescu

Studiu de caz-Literatura aservit ideologiei comuniste

Recapitulare semestrial

1

1

11

2

3S1-S3

PERIOADA POSTBELIC- POEZIA (B)

1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme

4.1.Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite pentru formularea unor judeci proprii 2. Postmodernismul- Postmodernismul- curent cultural si literar, prezentare sintetic- studii teoretice despre postmodernism: Postmodernismul romnesc de Mircea Crtrescu, trimiteri la texte literare de poezie, proz, dramaturgie apainnd unor scriitori din generaiile 80, 90, 2000 prezentare sintetic

Texte suport:

- Cuvinte mpotriva mainii de scris, Mircea Crtrescu ;

-Levantul, Mircea Crtrescu.

- or la dispoziia profesorului ( aplicaii pe texte la prima vedere)

Limb i comunicare: punctuaia i justificrile ei stilistice.

EVALUARE2

1

12

1

1

1S4-S6

IIIPERIOADA POSTBELIC- PROZA

III DramaturgiaRECAPITULARE FINALA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme

4.1.Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite pentru formularea unor judeci proprii

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

1. Romanul postbelic

- Romanul scris pn n 1980Texte suport:

*romanul obiectiv:

Moromeii, Marin Preda

*romanul subiectivCel mai iubit dintre pmnteni, Marin Preda;

- Romanul scris dup 1980

Text suport:

Zmeura de cmpie, Mircea Nedelciu.

Limb i comunicare: Exprimarea corect i nuanat: evitarea anacolutului, a confuziilor paronimice, a pleonasmului, tautologiei i cacofoniei.

Studiu de caz: Tipuri de roman n perioada

Postbelic

Limb i comunicare: Abordarea textului nonliterar

EVALUARE3333 2

11S7-S12Sptmna 2 6 aprilie 2012: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific1 mai 2012, 4 iunie 2012 sunt zile libere

1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

2.3.Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

3.1 Analiza relaiilor dintre opera studiat i contextul cultural in care a aprut aceasta

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme

4.1.Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite pentru formularea unor judeci proprii

2.Texte suport:

* Iona, Marin Sorescu

Limb i comunicare Tehnici de documentare pentru realizarea unor lucrri

Argumentarea eficient; regulile unui dialogrecapitulare scriitori canonici

21S13

Recapitulare pentru tez

Lucrarea scis semestrial

Discutarea lucrrilor12

1S14-S15

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate

2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari

3.1 Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta

Studiu de caz: Dramaturgia n perioada postbelic

Limb i comunicare:Discursul politic. Discursul publicistic

Recapitulare final- sumativ

1.Stiluri funcionale

2. Noiuni de teorie literar

3. Exprimarea opiniei personale, cu privire la anumite afirmaii critice, viznd opere studiate

4. Chestiuni de limb i comunicare.EVALUARE

Or la dispoziia profesorului: ncheierea situaiei colare.311

13

3

S15-S17

Conceptele opera

ionale actualiza

te vor viza operele literare

prevzute n programa de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se incheie la data de 1 iunie 2012