7/25/2019 Chestionar Cu Stiluri de Invatare

1/4

STILURI DE NVARE

Reprezint modalitatea preferat de receptare, prelcrare, !tocare "i reactalizare a informa#iei "i !eformeaz prin edca#ie$Diferen#iem !tilri de %nare'

( dp componenta )enetic implicat e*i!t patr !tilri de %nare principale' aditi&, &izaltactil "i +ine!tezic

( dp emi!fera cere-ral acti&at predominant %n %nare !e diferen#iaz do !tilri co)niti&e!till )lo-al .dominan# dreapt/ "i !till analitic !a !ec&en#ial .dominan# !t0n)/$

1omponenta )enetic

Still de%nare

1aracteri!tici alecomportamentli de %nare

StillAditi&

( %n&a# din e*plica#iile profe!orli( &er-alizeaz ac#inea %ntreprin! pentr a %na( e!te eficient %n di!c#iile de )rp$

Still

Vizal

( e!te important ! &ad te*tl !cri!

( %n&a# pe -az de il!tra#ii, 2r#i, ima)ini, dia)rame( recitirea3re!crierea materialli !nt metodele de fi*are$StillTactil

( are ne&oie ! !e implice fizic %n acti&itatea de %nare( !e e*prim folo!ind mi"carea m0inilor "i comnicarea non&er-al$

Still4ine!tezic

( %n&a# din !ita#iile %n care poate ! e*perimenteze( lip!a de acti&itate determin a)ita#ie, fiind etic2etat drept copil c tl-rri de

comportament$

Emi!fera cere-ral acti&at predominant

Stillco)niti&

Strate)ia de %nare tilizat

Still5lo-al

( &izine de an!am-l a!pra te*tli( identificarea ideilor principale, a c&intelor 6 c2eie "i a rezmatli care ofer

per!pecti&a de an!am-l$Stillanalitic

( %mpr#irea te*tli %n pr#i componente, prezentate pa! c pa! "i %n ordinelo)ic

( tilizarea !-linierii "i a fra)mentrii te*tli( fi*area nor idei pe m!ra citirii te*tli "i refacerea la rm a %ntre)ii

!trctri$

Emi!fera !t0n) Emi!fera dreaptDi)ital,Amnnte,Analiz7Informa iile !nt )0ndite %n c&inte, pronn ate, !cri!e, citite, calclate, e&alate$8Re!pon!a-il c lo)ica, ra inea, 9decata,:rece: .o-iecti&/

8Demer!l linear, detaliat, !ec&en ial, al)oritmicEla-oreaz re)li, le)it i, cla!ificri planific,prefer certitdinile$

Analo)Vedere de an!am-lSintez7Informa iile !nt )0ndite %n ima)ini, compara ii, a!ocieri$8Vedere )lo-al, identific forme i !trctri

8Recnoa te per!oane i o-iecte pe -aza reprezentrilor .!pa iale, temporale, de mi care/ ;ace analo)ii, compne modele a-!tractecreati&, eri!tic, intiti&, permi!i&, 2oli!tic

7/25/2019 Chestionar Cu Stiluri de Invatare

2/4

Chestionar pentru determinarea stilurilor de nvare( Ace!t c2e!tionar te &a a9ta ! )!e"ti modl prin care po#i %na cel mai -ine$( N e*i!t r!pn!ri corecte !a )re"ite$( R!pnde la %ntre-ri prin DA !a NU$( ncercie"te doar n !in)r r!pn! la fiecare %ntre-are$

Nrcrt

NTREH$ 10nd %ncerca#i ! & ima)ina#i orto)rafia ni c&0nt, a&e#i tendin#a de a !crie

c&0ntl re!pecti& de c0te&a ori pe 20rtie p0n )!i#i o orto)rafie care aratcorect>

$ 10nd %na#i ce&a no, & plac in!trc#inile citite c &oce tare, di!c#iile>=J V place ! a!am-la#i diferite lcrri>== La tilizarea calclatorli, con!idera#i c e!te nece!ar ca !netele emi!e !

a&ertizeze tilizatorl a!pra nei erori fcte !a a!pra terminrii nimoment de lcr>

=? 10nd recapitla#i !a %na#i ce&a, & place ! tiliza#i dia)rame !a ima)ini>= Dac &i !e !pne ce&a, & aminti#i ce &i !(a !p!, fr nece!itatea repetrii

acelei informa#ii>=B V place ! efecta#i acti&it#i practice %n timpl li-er> .!port, )rdinrit,

plim-ri, etc$/=C V place ! a!clta#i mzic %n timpl li-er>=G 10nd & ita#i %n &itrinele ma)azinelor, & place ! face#i lcrl ace!ta !in)r,

%n lini"te>=H 5!i#i c e!te mai "or ! & aminti#i nmele oamenilor dec0t fe#ele lor>= 10nd orto)rafia#i n c&0nt, !crie#i c&0ntl %nainte pe 20rtie>?J V place ! & mi"ca#i %n &oie c0nd lcra#i>?= na#i ! orto)rafia#i n c&0nt prin pronn#area ace!tia>?? 10nd de!crie#i o &acan#3 o petrecere a ni prieten, &or-i#i de!pre cm arta

oamenii, de!pre 2ainele lor "i de!pre clorile ace!tora>

?@ 10nd %ncepe#i o !arcin no, & place ! %ncepe#i imediat !i ! rezol&a#i ce&aatnci, pe loc>? na#i mai -ine dac a!i!ta#i la demon!trarea practic a nei a-ilit#i anme>?B 5!i#i c e!te mai "or ! & aminti#i fe#ele oamenilor dec0t nmele lor>?C Kronn#area c &oce tare a nor lcrri & a9t ! %na#i mai -ine>?H V plac di!c#iile "i & place ! a!clta#i opiniile celorlal#i>? La %ndeplinirea nor !arcini rma#i anmite dia)rame>@J V place ! 9ca#i di&er!e rolri>@= Krefera#i ! mer)e#i pe teren: "i ! afla#i !in)r informa#ii, dec0t ! &

petrece#i timpl %ntr(o !in)r -i-liotec>

7/25/2019 Chestionar Cu Stiluri de Invatare

3/4

@? 10nd &izita#i o )alerie de art, & place ! &or-i#i de!pre e*ponate "i ! afla#iprerea altora>

@@ Urmri#i "or n drm pe 2art>@ 1rede#i c nl din cele mai -ne modri de apreciere a ni e*ponat !a a

nei !clptri e!te ! %l3o atin)e#i>@B 10nd citi#i n articol !a o po&e!te dintr(o re&i!t, & ima)ina#i !cenele

de!cri!e %n te*t>@C 10nd %ndeplini#i anmite !arcini, a&e#i tendin#a de a fredona n c0ntec !a a

&or-i c dmnea&oa!tr %n"i&>@G V ita#i la ima)inile dintr(o re&i!t de mod %nainte de a decide ce %m-rca#i>@H 10nd planifica#i o cltorie, & place ! & !fti#i %nainte de a decide>@ V(a fo!t %ntotdeana dificil ! !ta#i lini"tit mlt timp, "i prefera#i ! fi#i acti&

aproape tot timpl>

Afla#i care e!te !till d&$ de %nare$ ncerci#i nmai nr$ %ntre-rilor la care a#i r!pn! prin DA

= ?C @ BH G

=? == =J=@ = =B=G =C =?? =H ?J? ?= ?@?B ?C ?G? ?H @J@@ @? @=@B @C @@G @H @Totall %ntre-rilor %ncercite $ Totall %ntre-rilor %ncercite$$$$$$ Totall %ntre-rilor %ncercite $$$$$Vizal3A pri&i Aditi&3A a!clta Kractic3 A face

arca#i pe )raficl de mai 9o! nmrl total de %ntre-ri %ncercite pentr fiecare !til de %nare1ea mai %nalt cr- din )rafic arat !till d&!$ de %nare preferat$Dac cr-a are o e&ol#ie apro*imati& e)al %n!eamn c & place ! tiliza#i toate !tilrile de%nareVizal3A pri&i Aditi&3A a!clta Kractic3 A face=@ =@=? =?== ===J =J H HG GC CB B @ @? ?= =

7/25/2019 Chestionar Cu Stiluri de Invatare

4/4

E*empl pentr o-#inerea !tilli de %nare = ?C @ BH G=? == =J=@ = =B=G =C =?? =H ?J? ?= ?@?B ?C ?G? ?H @J@@ @? @=@B @C @@G @H @Total %ntre-rilor !-liniate B Total %ntre-rilor !-liniate =J Total %ntre-rilor !-liniate Vizal3A pri&i Aditi&3A a!clta Kractic3 A face

CUM S NVEI MAI EFICIENT?

VIMUAL AUDITIV KRA1TI1( 1ite te informa#ia %nform tiprit7( Verific dacnoti#ele !nt corecte7( Kri&e te forma nic&0nt7( ;olo!e te clori,il!tra#ii "i dia)rame7( S-liniazc&intele(c2eie7

( Alctie te 2r#imentale, matriciconceptale, !c2eme7( ;olo!e te ima)inilepentr e*plicareate*telor7

( A!clt o per!oan care %#i e*plic nanmit lcr7( Di!ct ideile, pro-lemele noi "ie*plic(le c c&inte proprii7( Analizeaz( i )0ndrile "i ideile7( Solicit repetarea e*plica#iilor7( A!clt n te*t %nre)i!trat pe -and,dec0t !(l cite ti7( Kronn# c&intele %n )0nd7( 1ite te c &oce tare7

( nre)i!treaz( i o-!er&a#iile "i)0ndrile7( Repet principalele idei folo!indpropria &oce, c mzica preferat %nfndal7( ;olo!e"te metode de a!cltare acti&,inclz0nd aici pnerea de %ntre-ri "irezmarea7

( Efecteaz e*perimente7( Scrie lcrrile %n ordinea lor,pa! c pa!7(Scrie ideile c propriilec&inte7( Scrie la calclator, n dem0n7( Scrie cr!i&, n de tipar7( 1ite te noti#ele %n ima)ini!a -enzi de!enate7

(Alctie te 2r#iconceptale7( Urmre te c de)etltitlrile c&intele 6 c2eie, etc$pronn# re!pecti&ele c&inte

i !crie6le din memorie7( Realizeaz !arcini practice7