Catalog-CCD-Neamt-2014-2015-ian.2015

1 Str. Petru Rare Nr. 24, Cod. 610119, Str. General Berthelot nr. 28-30 Piatra-Neam, Jud. Neam Sector 1, Bucureti Tel/Fax: 0233/223885. Tel: +40 (0)21 405 57 06

E-mail: [email protected], Fax: +40 (0)21 310 32 05

web: www.ccdneamt.ro web: www.edu.ro

CATALOGUL PROGRAMELOR DE

FORMARE CONTINU

AN COLAR

2014-2015

Director C.C.D. Neam

prof. Florentina MOISE VASILIU

Versiunea ianuarie 2015




CUPRINS

Cuprins 2

Argument 7

Domeniul Titlul programului

I. Programe de

formare ale C.C.D.

Neam acreditate

M.E.N. ( Direcia

General pentru

Managementul

Resurselor Umane

i Reea Scolar

Naional/Departa

mentul Formare

Continu a

Personalului din

Invmntul

Preuniversitar)

coala incluziv 8

Managementul clasei de elevi 8

Scrierea, implementarea i evaluarea proiectelor educaionale 8

nvarea bazat pe proiecte 8

Democraie participativ: Proiectul Ceteanul 9

Consiliere i orientare n carier 9

Managementul inspeciei colare 9

Managementul proiectelor 9

Metode interactive de predare-nvare- evaluare 9

Abiliti de via la adolesceni prevenirea consumului de droguri 10

II. Programe de formare ale C.C.D. Neam, autorizate C.N.F.P.A./ M.E.N. - Ministerul Sntii

Curs de formatori 10

III. Programe acreditate / avizate

ale altor instituii, derulate prin C.C.D Neam

Dezvoltarea competenelor de leader n managementul educaional 10

Profesor evaluator de competene profesionale 11

Contabil 11

Expert accesar fonduri structurate i de coeziune european 11

Expert achiziii publice 12

Auditor intern n sectorul public 12

Cursuri de dezvoltare pentru profesori de limba englez care

pregtesc candidai pentru testul IELTS i examenele Cambridge

(furnizor British Council)

12

Scrierea propunerilor de finanare n contextul programului

Erasmus + ( furnizor Ageniei Naionale pentru Programe

Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale)

12




Elemente tematice de cretere a calitii implementrii proiectelor

n cadrul programului ERASMUS + (furnizor Ageniei Naionale

pentru Programe Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii

Profesionale)

12

Evaluator de competente profesionale 13

Inspector resurse umane 13

Animator socio-educativ 13

Cursuri de formare n metodologia alternativei educaionale step by

step nivel preprimar

14

Mediator colar 14

Expert in educaie 14

PROGRAME DE FORMARE CONTINU DIN OFERTA DE PROGRAME ALE C.C.D NEAM,

APROBATE M.E.N.

Domeniul Titlul programului

Programe prioritare M.E.N.

Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare

15

Metodist al I.S.J. Neam 15

Combaterea corupiei n nvmntul preuniversitar 17

Didactica specialitii

Mentoratul de stagiatur i de dezvolatare profesional 18

Pregtirea examenelor naionale - limba francez 19

Activiti integrate n grdinia de copii 20

Strategii didactice inovative abordate n predarea disciplinelor tehnice

21

Strategii de evaluare 23

Didactica activitilor matematice n grdini 24

Invarea modern prin metode eficiente 25

Integrarea noilor educaii n activitile didactice 26

Formarea cadrelor didactice debutante n vederea susinerii examenului de definitivare n sistemul de nvmnt preuniversitar

28

Educaia pentru schimbare i devoltare n nvmntul precolar 29

Management educaional/instituional

Organizarea activitilor CEAC; realizarea procedurilor specifice organizaiei colare

31

Metode si instrumente de educaie nonformal folosite pentru facilitarea nvrii

32




Tehnici i instrumente de lucru pentru responsabilii cu formarea continu

33

Managementul asigurrii calitii n nvmntul preuniversitar prin implementarea standardelor specifice de calitate

34

Comunicare educaional - modaliti de optimizare a procesului de nvmnt

35

Managementul i evaluarea performanei organizaiilor din sistemul de nvmnt preuniversitar

36

Management de proiect

Scrierea cererii de finantare in context ERASMUS PLUS 38

Proiecte E-TWINNING pentru nvmntul precolar i primar 39

Evaluarea programelor i proiectelor n domeniul educaional 40

Metode i instrumente de intervenie ZEP.accesarea programelor 41

Tic i utilizarea calculatorului

Platforma E-Learning Moodle 2 43

Geogebra i Wiris - instrumente IT care motiveaz i eficientizeaz nvarea tiintelor

45

Calitatea n educaie prin valorificarea instrumentelor TIC 48

Concepte fundamentale in utilizarea calculatorului (Nelpae) 49

Unelte software pentru cresterea motivatiei in mediile de invatare. 51

Tehnici documentare n CDI

Tehnici de documentare in CDI 52

Managementul C.D.I. 53

CDI - sprijin pentru consolidarea parteneriatului coal - familie - comunitate

54

Educaie pentru drepturile omului

Drepturile i libertile fundamentale ale omului 55

Educaie pentru protecia mediului

Proiecte de mediu dezvoltate n spaiul colar 56

Educaie pentru egalitatea de anse

A doua ans 57

Educaie intercultural - multicultural 58

Educaie antreprenorial

Managementul proiectelor de antreprenoriat social 60

Formarea cadrelor didactice pentru aplicarea metodei moderne interactive de nvare - firma de exerciiu

61

Alte programe (educatie pentru sanatate)

Program de instruire privind nsuirea noiunilor fundamentale de igien

62

Tehnici de acordare a primului ajutor 63

Sntate, educaie, instruire - opiuni i perspective in coala romneasc

64

Alte programe (educaia adulilor)

Dezvoltarea abilitilor parentale

66

Alte programe (psohopedagogie)

Educaie nonformal -trans i pluridisciplinaritate prin valenele educative ale muzeului colar

67




Strategii de lucru pentru copii cu probleme comportamentale si hiperactivitate

68

Tehnici de lucru in educatia copiilor cu CES. Modaliti de abordare

69

Dezvoltarea abilitatilor sociale si de relationare 70

Alte programe (educatie artistica)

Educaie alternativ prin tehnici teatrale 71

Icoana pe lemn si sticla - curs practic 72

Dansul popular i obiceiurile romnesti 73

Valorificarea folclorului n activitile extracolare cu precolarii i colarii mici

74

Alte programe (limbi strine)

Curs de limba francez (NELPAE) 75

Curs de limba englez (NELPAE) 76

Curs de limba spaniol (NELPAE) 77

Curs de limba englez, cu elemente de noi tehnologii si valorificarea folclorului si artelor traditionale (Thesaurus)

78

Curs de limba francez, cu elemente de noi tehnologii si valorificarea folclorului si artelor traditionale (Thesaurus)

79

Iniiere n limba araba 81

Alte programe (iniiere n mass-media)

Iniiere in realizarea publicaiilor locale i a revistelor colare 82

Alte programe - pentru personal didactic, dicactic auxiliar/ aduli din afara sistemului

Tehnici de lucru privind legislatia modificata a evidentei electronice a salariatilor, a codului muncii si a legislatiei bugetare existente

83

Curs de perfecionare cu secretarii unitilor colare cu personalitate juridic

84

Alte programe (activiti nonformale)

ahul i beneficiile practicrii lui 85

Educaia de tip outdoor 86

Alte programe (activiti metodico-tiinifice)

Activiti pedagogice n CDI 87

Sesiune judeean de referate i comunicri tiinifice pentru elevi i cadre didactice, ediia a II-a, mai 2015

88

Conferinta regionala "Platforme E-Learning pentru Educatia Adultilor"

88

Simpozion judetean "Strategii didactice inovative in predarea disciplinelor tehnice"

89

Trgul firmelor de exerciiu 90

Simpozionul Naional SCOALA MODERN, Ediia a XIII-a 91

ZILELE CASEI CORPULUI DIDACTIC NEAM, Ediia a II-a 91

Sptmna Scoala altfel 92

Simpozion internaional "metode i instrumente folosite n lucrul cu copilul autist"

93

SIMPOZION REGIONAL PROFESORES-EDITIA a II-a 93




Colocviu internaional francofon - Ediia a II-a (S tii mai multe, s fii mai bun!

94

Conferina interregional DEZVOLTAREA PROFESIONAL N CONTEXT EUROPEAN - Ediia a II-a

95

Conferina naional Moodle n educaie- Ediia I 96




ARGUMENT Formarea continu a cadrelor didactice are statut diferit de la o ar la alta: este ntotdeauna

considerat un drept, dar variaz ntre obligativitate i opiune. n Romnia, formarea continu este un drept i totodat o obligaie a acestora (prin implementarea sistemului de credite profesionale transferabile). Oferta programelor de formare continu ine cont att de schimbrile promovate de reforma din sistemul de educaie, ct i de nevoile de dezvoltare personal i profesional ale personalului didactic. Principalele reglementri legislative n domeniul formrii continue a personalului didactic, de conducere, ndrumare i control sunt stabilite de Legea nvmntului nr. 84/ 1995 (cu modificrile i completrile ulterioare) i Legea nr.128/1997 (cu modificrile i completrile ulterioare).

Formarea continu este o necesitate cu caracter de permanen, att pentru toate cadrele didactice, indiferent de ciclul de nvmnt la care lucreaz sau vechimea n sistem, ct i pentru personalul didactic auxiliar i nedidactic. Activitile de formare continu i propun s rspund att nevoilor personale, celor profesionale ale personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic, ct i celor organizaionale. n aceeai msur, acestea favorizeaz schimbarea mentalitii, component indispensabil n realizarea real a reformei nvmntului.

Astfel, formarea continu i-a propus: s anticipeze schimbrile; s dezvolte competenele profesionale ale personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic, competene de ordin declarativ, practic-aplicativ i contextual;

n acest sens, activitatea de formare continu a vizat profesionalizarea carierei didactice prin stabilirea i urmrirea obiectivelor legate de pregtirea psihopedagogic, metodic i de specialitate (revizuirea metodelor de predare - nvare - evaluare), abiliti cu caracter social (cultivarea i dezvoltarea unor aptitudini i atitudini socio-profesionale optime, schimbarea mentalitilor, ncurajarea autorefleciei i dezvoltrii profesionale), competene constructiv-creative, constructiv - acionale.




I. PROGRAME DE FORMARE ALE C.C.D. NEAMT, ACREDITATE

D.G.M.R.U.R.S.N./D.F.C.P.I.P. (DIRECTIA GENERALA MANAGEMENT, RESURSE

UMANE SI RETEA COLARA NAIONAL DIRECIA FORMARE CONTINUA A

PERSONALULUI DIN NVATAMANTUL PREUNIVERSITAR, DIN CADRUL M.E.N.)

1. COALA INCLUZIV

Public - int: Personal didactic din nvmntul preuniversitar

Durata: 60 ore, 15 credite

Planificarea modulelor tematice:

Modulul 1: Educaia ( coala) incluziv;

Modulul 2: Metode active de predare specific educaiei

Modulul 3: nvarea difereniat n mediile incluzive;

Modulul 4: Educaia adulilor din mediile dezavantajate;

Modulul 5: coala incluziv i comunitatea;

Modulul 6: Curriculum la decizia colii n educaia incluziv;

Coordonator program formare, profesor-metodist Gabriela Livia Curpnaru

2. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI

Public - int: Personal didactic din nvmntul preuniversitar



Modulul 1: Conceptul de management;

Modulul 2: Managementul clasei;

Modulul 3: Componete ale managementului clasei: managementul coninuturilor;

Modulul 4: Componete ale managementului clasei: managementul relaiilor interpersonale;

Modulul 5: Componete ale managementului clasei: problemelordisciplinare.


3. SCRIEREA, IMPLEMENTAREA I EVALUAREA PROIECTELOR EDUCAIONALE:

Public int: personal didactic din nvmntul preuniversitar;



Modulul 1: Conceptul de proiect; definirea domeniului, scopul i obiectivele proiectului ;

Modulul 2: Proiectul n activitatea didactic;

Modulul 3: Planificarea resurselor n cadrul proiectului ;

Modulul 4: Interdependena echip strategii de implementare a proiectului; managementul

comunicrii n cadrul proiectului ;

Modulul 5: Strategii, tehnici i instrumente de configurare i implementare a proiectelor ;

Modulul 6: Riscurile monitorizarea i evaluarea proiectului

Coordonator program formare, profesor metodist Mioara Rou

4. NVAREA BAZAT PE PROIECTE

Public int: personal didactic din nvmntul preuniversitar

Durata: 42 de ore, 11 de credite


Modulul 1: Inventar metodologic interactiv




Modulul 2: nvarea prin proiecte. Metoda proiectului metod de predare, nvare, evaluare

Modulul 3: Evaluare n contextul proiectului

Modulul 4: Metoda proiectului i calculatorul

Coordonatorul programului de formare continu: profesor-metodist Lcrmioara Tinc

5. DEMOCRAIE PARTICIPATIV: PROIECTUL CETEANUL

Public int: profesori dirigini la gimnaziu i la liceu, profesori care predau discipline din ariile

curriculare ,,Om i societate, ,,Limb i comunicare



Modulul 1: Metoda ,,Proiectul Ceteanul

Modulul 2: Politici publice i participare civic ntr-o societate democratic

Modulul 3: Strategii didactice active pentru predarea educaiei civice


6. CONSILIERE I ORIENTARE N CARIER




Modulul 1: Autocunoatere i dezvoltare personal

Modulul 2: Comunicarea i abilitile sociale

Modulul 3: Managementul informaiilor i nvrii

Modulul 4: Planificarea carierei

Modulul 5: Calitatea stilului de via


7. MANAGEMENTUL INSPECIEI COLARE




Modulul 1: Inspecia colar

Modulul 2: Administrarea instrumentelor de monitorizare, evaluare i consiliere a cadrelor didactice


8. MANAGEMENTUL PROIECTELOR

Public - int: personalul din nvmntul preuniversitar

Durata: 60 de ore, 15 credite


Modulul 1: Management de proiect. Funciile managementului de proiect

Modulul 2: Ciclul de via al unui proiect: iniiere, planificare, implementare, ncheiere

Modulul 3: Oportuniti de finanare

Coordonator program formare, Profesor metodist Ni Niculina

9. METODE INTERACTIVE DE PREDARE-NVARE- EVALUARE

Public - int: personalul din nvmntul preuniversitar

Durata: 90 de ore, 22 credite





Modulul 1: STRATEGII DIDACTICE INTERACTIVE cu : Metodologia didactic ntre tradiie i

inovaie; Complementaritatea avantajelor i limitelor metodelor expozitive i metodelor

interactive; Rolul strategiilor didactice interactive n procesele de predare, nvare, evaluare;

Modulul 2: PREDAREA - NVAREA - EVALUAREA INTERACTIV cu: nvarea interactiv-creativ;

Repere practice de inovare a metodologiei didactice. Exemplificri de metode interactive de

predare-nvare; Evaluarea interactiv;


10. ABILITI DE VIA LA ADOLESCENI PREVENIREA CONSUMULUI DE DROGURI

(FURNIZOR: CASA CORPULUI DIDACTIC BUCURETI)

Public int: cadre didactice din nvmntul preuniversitar,profesori din cabinetele de asistenta

psihopedagogica

Durata/ perioada: 44 ore

Numr credite profesionale transferabile: 11

Acreditat prin O.M.Ed.C.T.S nr. 4736/ 12.07.2012

Coordonator program de formare: profesor metodist Elena-Roxana IRINA

II. PROGRAME DE FORMARE ALE C.C.D. NEAM, AUTORIZATE C.N.F.P.A. (CONSILIUL

NAIONAL DE FORMARE PROFESIONAL A ADULILOR) SI AVIZATE DE MINISTERUL

SNTII I MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

1. CURS DE FORMATORI, cod COR 242401

Public - int: persoane interesate s devin formatori

Durata: 80 ore


Modulul 1: Pregtirea formrii;

Modulul 2: Realizarea activitii de formare;

Modulul 3: Evaluarea participantilor la formare;

Modulul 4: Aplicarea metodelor i tehnicilor speciale de formare;

Modulul 5: Marketing-ul formrii;

Modulul 6: Proiectarea programelor de formare;

Modulul 7: Organizarea programelor i a stagiilor de formare;

Modulul 8: Evaluarea, revizuirea i asigurarea calitii programelor i a stagiilor de formare


III. PROGRAME ACREDITATE / AVIZATE ALE ALTOR INSTITUII, DERULATE PRIN C.C.D

NEAM

1. DEZVOLTAREA COMPETENELOR DE LEADER N MANAGEMENTUL EDUCAIONAL - 25

CPT (Centrul Naional pentru Dezvoltarea Resurselor Umane Eurostudy) Public int vizat: studii superioare, membru CA/CEAC

Durata: 100 ore

Plan de pregtire:

1.Principalele trsturi ale unui manager




2.Raporturile dintre leadership i management educaional 3.Ingredientele unui leadership eficient 4.Comunicarea

5.Munca n echip 6.Managementul resurselor n institiiile de nvmnt 7.Consiliere i orientare n carier Coordonator program formare, Prof. Florentina Vasiliu-Moise

2. PROFESOR EVALUATOR DE COMPETENE PROFESIONALE ( FURNIZOR C.N.D.I.P.T.)

Public int: cadre didactice din nvmntul profesional i tehnic


M1. Evaluareaparte integrant a strategiei didactice

M2. Proiectarea i organizarea evalurii

M3. Realizarea i aplicarea/administrarea instrumentelor de evaluare

M4. Asigurarea calitii procesului de evaluare

M5: Evaluare

Coordonator program de formare: profesor-metodist Carmen Corleanu

3. CONTABIL cod COR: 331302 (furnizor: AB T&CO Bucureti) Durata: 40 ore

Studii: medii

1. Management financiar bugetar

2. Politici si proceduri financiare

3. Organizarea contabilitii n instituiile publice

4. Bazele contabilitii

5. Atribuiile directorului financiar

6. Etic profesional

7. Structur organizatoric

8. Contabilitate financiar

9. Contabilitate de gestiune

10. Control financiar preventiv

11. Nouti 2014

Coordonator program formare, Prof. Florentina Vasiliu-Moise

4. EXPERT ACCESARE FONDURI STRUCTURALE I DE COEZIUNE EUROPEAN cod: 242213 (furnizor: AB T&CO Bucureti) Durata: 40 ore

Nivel studii: superioare

1. Terminologia legat de proiecte

2. Noiuni de baz privind utilizarea plicaiei informatice de project management

3. Noiuni specifice de SSM i dezvoltare durabil-protecia mediului

4. Noiuni privind identificarea posibilitii de finanare

5. Noiuni privind eleborarea proiectului

6. Noiuni privind managementul proiectului

7. Aplicaii practice





5. EXPERT ACHIZIII PUBLICE cod: 214946 (furnizor: AB T&CO Bucureti) Durata: 40 ore

Nivel studii: superioare

1. Programul anual al achiziiilor publice

2. Metode de evaluare a nevoilor autoritilor contractante

3. Proceduri speciale de atribuire a contractelor de achiziii publice

4. Documentaia de atribuite

5. ntocmirea, analiza i evaluarea ofertelor

6. Sistemul public de achiziii - SEAP

7. Lucrri practice


6. AUDITOR INTERN N SECTORUL PUBLIC (furnizor: ANMEDEP)

Public - int: personalul din nvmntul preuniversitar i din alte instituii publice din mediul

urban i rural incluznd : manageri, manageri financiari, juriti, responsabili departamente: resurse

umane , audit intern

Durata: 120 de ore din care 40 teorie i 80 parctic n unitatea de provenien


1. Comunicarea interpersonal , perfecionarea pregtirii profesionale i munca n echip ;

2. Pstrarea documentelor ,planificarea i pregtirea activitii de audit intern

3. Evaluarea riscului

4. Documentarea activitilor de audit intern

5. Elaborarea raportului de audit intern

6. Supervizarea misiunii de audit intern

7. Valorificarea recomandrilor de audit intern

8. Dezvoltarea relaiilor operaionale cu entitile auditate

9. Asigurarea calitii activitii de audit intern

10.Evaluarea: sistemului organizaional privind managementul riscului, controlul intern i guvernana , a

activitii juridice i financiar-contabile


7. CURSURI DE DEZVOLTARE PENTRU PROFESORI DE LIMBA ENGLEZ CARE PREGTESC

CANDIDAI PENTRU TESTUL IELTS I EXAMENELE CAMBRIDGE (FURNIZOR BRITISH

COUNCIL)

8. SCRIEREA PROPUNERILOR DE FINANARE N CONTEXTUL PROGRAMULUI ERASMUS + (

FURNIZOR AGENIEI NAIONALE PENTRU PROGRAME COMUNITARE N DOMENIUL

EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE)

Coordonator program de formare: profesor metodist Carmen Corleanu

9. ELEMENTE TEMATICE DE CRETERE A CALITII IMPLEMENTRII PROIECTELOR N

CADRUL PROGRAMULUI ERASMUS + ( FURNIZOR AGENIEI NAIONALE PENTRU

PROGRAME COMUNITARE N DOMENIUL EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE) :

- Design-ul activitilor de nvare

- Dezvoltare organizaional strategic

- Diseminare i exploatare de rezultate




Coordonator program de formare: profesor metodist Carmen Corleanu

10. EVALUATOR DE COMPETENTE PROFESIONALE (FURNIZOR ASOCIATIA FORMARE

STUDIA IAI)

Public - int: personalul didactic din nvmntul preuniversitar

Durata: 40 de ore


Modulul 1: Planificarea si organizarea evaluarii 8 ore

Modulul 2. nregistrarea si raportarea rezultatelor evaluarii 8 ore

Modulul 3. Efectuarea evaluarii 8 ore

Modulul 4. Elaborarea instrumentelor de evaluare 8 ore

Modulul 5. Analiza informatiilor si luarea deciziei privind competenta 4 ore

Modulul 6. Verificarea interna a proceselor de evaluare 2 ore

Modulul 7. Verificarea externa a proceselor de evaluare 2 ore

Coordonator program de formare: profesor-metodist Elena-Roxana IRINA

11. INSPECTOR RESURSE UMANE (FURNIZOR ASOCIATIA FORMARE STUDIA IAI)

Public - int: responsabili cu evidenta personalului, intocmirea statelor de plata si operarea cu Revisal

Durata:40 de ore


Modulul 1.Intocmirea si gestionarea documentelor de evident a personalului

Modulul 2. Organizarea recrutarii si selectiei personalului

Modulul 3.Inregistrarea CIM in sistem electronic Revisal

Modulul 4.Gestionarea activitatii personalului (fisa postului si evaluarea competentelor

personalului angajat)

Modulul 5. Intocmirea statului de plata pentru personalul incadrat

Modulul 6.Intocmirea si depunerea declaratiilor privind contributiile la bugetul de stat

Modulul 7. Lucru in echipa

Modulul 8.Dezvoltarea profesionala

Modulul 9.Oferirea informatiilor privind problemele de personal

Modulul 10. Planificarea activitatii proprii

Modulul 11.Administrarea bazei de date de evident a personalului utilizand PC-ul


12. ANIMATOR SOCIO-EDUCATIV(FURNIZOR ASOCIATIA FORMARE STUDIA IAI)

Public - int: cadre didactice, aduli din afara sistemului de nvmnt

Durata: 60 ore


Modulul 1. Comunicarea interactive-4 ore

Modulul 2. Munca n echip-6 ore

Modulul 3. Dezvoltare profesional proprie-6 ore

Modulul 4. Elaborarea proiectelor de animaie-6 ore

Modulul 5. Asigurarea securitii participanilor la activiti-4 ore

Modulul 6. Promovarea activitii i a imaginii organizaiei-6 ore

Modulul 7. Coordonarea echipei pluridisciplinare de animaie-7 ore




Modulul 8. Implementarea activitilor de animaie-7 ore

Modulul 9. Implementarea proiectelor complexe de animaie-8 ore

Modulul 10. Dezvoltarea comportamentului pro social-6 ore


13. CURSURI DE FORMARE N METODOLOGIA ALTERNATIVEI EDUCAIONALE STEP BY STEP

NIVEL PREPRIMAR (Furnizor Centrul Step by Step pentru Educaie i Dezvoltare Profesional)

Public - int: personal didactic din nvmntul precolar

Durata: 3 zile/modul

2 Module


14. MEDIATOR COLAR (FURNIZOR ASOCIATIA ZECE PLUS BRAOV)

Public int vizat: personalul didactic din nvmntul preuniversitar

Durata: 60 de ore

Tip curs: iniiere

Plan de pregtire:

1. Dezvoltarea profesional

2. Elemente de psihologie organizaional

3. Medierea colar

4. Tehnologia activitii de mediere colar;

Coordonator program de formare: profesor metodist Mioara Rou

15. EXPERT IN EDUCAIE (FURNIZOR ASOCIATIA ZECE PLUS BRAOV)

Public int vizat: personalul didactic din nvmntul preuniversitar

Durata: 100 de ore

Tip curs: specializare

Plan de pregtire:

1. Activiti de cercetare i dezvoltare instituional ;

2.Conceperea i implementarea de metodologii ;

3.Conceperea i implementarea de politici educaionale ;

4.Coordonarea activitii n instituiile de nvmnt ;

5.Evaluarea activitii n instituiile de nvmnt ;

6.Asigurarea calitii activitii n instituiile de nvmnt ;

7.Managementul schimbrii ;

8.Analiza ocupaional ;

9.Standardul occupational ;

10.Standardul de pregtire profesional

Coordonator program de formare: profesor metodist Mioara Rou




PROGRAME DE FORMARE CONTINU DIN OFERTA DE PROGRAME ALE C.C.D NEAM, PROPUS SPRE AVIZARE M.E.N.

PROGRAME PRIORITARE M.E.N.

I. Criterii curriculare

1. Denumirea programului

ABILITAREA CURRICULAR A CADRELOR DIDACTICE DIN NVMNTUL PRIMAR PENTRU CLASA PREGTITOARE

2. Public- int vizat

cadre didactice din nvmntul primar din unitile colare din judeul Neam

3. Justificare abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare n anul colar 2014-2015 n vederea implementrii Noului Curriculum la clasa pregtitoare.

4. Durata 16 ore

5. Curriculum-ul programului

Competente vizate competene de planificare i proiectare a demersului didactic; competene de management al procesului de predare-nvare specific clasei pregtitoare; competene de comunicare i relaionare cu elevii; competene de evaluare.

Planificarea modulelor tematice

Modulul 1:Proiectare-2 ore Modulul 2:Strategii (desfurare de proces)-12 ore Modulul 3:Evaluare-3 ore

Calendarul programului

Trimestrul IV 2014- 8 grupe /8x 25 cadre didactice Trimestrul al III-lea 2015- 1 grup / 25 cadre didactice (coala de var, ediia a III-a)

6. Modaliti de evaluare

proiecte, portofolii

II. Resurse umane

Formatori cu abiliti in domeniu Coordonator program formare:profesor metodist Elena-Roxana Irina

III.Criterii economice

Numr de cursani planificai

9x25

Costul Programului/ al activitii

0

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant

0



METODIST AL I.S.J. NEAM





Personal didactic, din nvmntul preuniversitar, implicat n activitatea de perfecionare

3. Justificare (necesitate, utilitate)

Necesitatea nnoirii i completrii corpului de metoditi ai I.SJ. Neam, conform adresei DGMRURN nr. 52898/14.08.2014

4. Durata ( nr. total de ore de formare)

30


Competene vizate 1. Capacitatea de a eficientiza activitatea didactic; 2. Capacitatea de a cunoate i utiliza adecvat instrumentele specifice inspeciei colare; 3. Capacitatea de a consilia din punct de vedere metodic i de a evalua cadrele didactice nscrise la obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor didactice; 4. Capacitatea de a aprecia corect nivelul performanelor realizate de elevi n procesul de nvare, raportat la standardele educaionale naionale (curriculare i de evaluare); 5. Capacitatea de a optimiza competenele personalului de ndrumare i control; 6. Capacitatea de a evalua activitatea personalului didactic (proiectare, predare-nvare, evaluare, reglare/remediere, difereniere a demersului educaional)


Modulul 1. Asigurarea cadrului legal de desfurare a inspeciilor colare pentru obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor didactice, precum i a inspeciilor de specialitate/frontale/tematice - 5 ore; Modulul 2. Managementul activitii didactice - 7 ore; Modulul 3. Rolul inspeciei colare n evoluia n carier - 8 ore; Modulul 4. Activiti practice - 7 ore; Evaluare - 3 ore.


Trimestrul IV 2014 - 2 grupe/50 cadre didactice

6. Modaliti de evaluare a cursanilor

Prezentarea unei secvene din portofoliu (produs)

II. Resurse umane

Formatori implicati (nivelul de pregatire)

Formatori abilitai n domeniu Coordonatorul programului de formare: profesor-metodist Lcrmioara Tinc


2 x 25


0





0



COMBATEREA CORUPIEI N NVMNTUL PREUNIVERSITAR


Personal din nvmntul preuniversitar


Conform adresei DGMRURN nr. 53 171 privind Strategia Anticorupie n Educaie, programul are n vedere contientizarea ameninrilor inerente corupiei la adresa bunstrii publice i a securitii statului


24


Competene vizate 1. Identificarea msurilor de prevenire a corupiei la nivelul sectorului educaional; 2. Creterea gradului de educaie anticorupie n rndul elevilor i prinilor; 3. Consolidarea mecanismelorde control administrativ i a cooperrii interinstituionale n domeniul preveririi i combaterii corupiei


Modulul 1. Concepte cheie utilizate n educaia mpotriva corupiei - 4 ore; Modulul 2. Norme care reglementeaz comportamentul - 6 ore; Modulul 3. Promovarea standardelor etice profesionale i stimularea comportamentului etic, a profesionalismului i a rezultatelor obinute - 5 ore; Modulul 4. Coninuturile educaiei mpotriva corupiei - 6 ore; Evaluare - 3 ore


Trimestrul IV 2014 - o grup/25 cadre didactice; Trimestrul I 2015 - o grup/25 cadre didactice; Trimestrul II 2015 - o grup/25 cadre didactice; Trimestrul III 2015 - o grup/25 cadre didactice


Prezentarea unei secvene din portofoliu (produs)

II. Resurse umane

Formatori implicati (nivelul de

Formatori abilitai n domeniu Coordonatorul programului de formare continu: profesor-metodist Lcrmioara Tinc




pregatire)



4 x 25


0


0

1. DIDACTICA SPECIALITII



MENTORATUL DE STAGIATUR I DE DEZVOLATARE PROFESIONAL


Profesorii coordonatori ai profesorilor debutani (se adreseaz nvtorilor i profesorilor de orice specialitate)


Potrivit noii legi a educaiei, este reintrodus mentoratul de stagiatur. Acesta prevede ca un absolvent de facultate nu poate profesa dac nu are un an de stagiatur la catedra la care vrea s predea sub observaia unui cadru didactic titular pe post Acest curs vine s formeze profesorii ce vor prelua debutanii i li se vor oferi instrumente i tehnici de lucru specifice: Foaia de parcurs a stagiarului, Planul de dezvoltare profesional, Rapoarte de progres,etc.. Mai mult, succesul Proiectelor: UNISCHOOL al Consiliului Britanic, Dezvoltare profesional pentru cadrele didactice din mediul rural pe baza activitii proprii desfurate n coal proiect PIR al MEN, derulat ntr-un consoriu internaional condus de Centrul Educaia 2000+, precum i premiile i distinciile obinute de acestea la nivel mondial, impun continuarea unei astfel de activiti: mentoratul de stagiatur.


40 ore


Competene vizate A. Competente profesionale: cunostinte de ultima ora de specialitate si de didactica a obiectului predat B. Capacitatea de comunicare: ascultare activa; observare; feed-back constructiv/consiliere; munca in grup; C. Capacitatea de indrumare a studentilor practicanti in vederea dezvoltarii competentelor didactice si a capacitatii de reflectare asupra propriei performante; D. Capacitatea de evaluare a performantelor studentilor practicanti; E. Competente de organizare si planificare a activitatii didactice.





M1. Managementul comunicrii. M2. Dezvoltarea competenelor didactice ale stagiarilor. M3. Evaluarea performanelor stagiarilor M4. Planificarea i proiectarea activitilor M5. Dezvoltarea profesional a mentorului de stagiatur M6. Coninutul portofoliului stagiarului i al mentorului de stagiatur


Trimestrul IV 2014 1 grup / 25 cadre didactice Trimestrul II 2015 1 grup / 25 cadre didactice


Teste formative - chestionare orale i scrise Observarea curent a activitii individuale i de grup Un portofoliu cu materiale i instrumente realizate prin aplicarea conceptelor nvate

II. Resurse umane


Formatori cu abiliti n domeniu, inspectori colari Coordonator program de formare: profesor-metodist Niculina Ni



2 x25


0


0


1. Denumirea programului Pregtirea examenelor naionale - limba francez 2. Public- int vizat

cadre didactice din nvmntul preuniversitar care predau limba francez i se pregtesc pentru susinerea examenelor de definitivat i titularizare


Rolul profesorului astzi, comunicarea didactic n cadrul orelor de predare-nvare, modalitile originale de motivare a elevilor pentru nvarea limbii engleze/franceze, sunt doar cteva dintre argumentele care demonstreaz necesitatea adaptrii cadrelor didactice la schimbrile din nvmntul european.

4. Durata ( nr. total de ore de formare) 24 ore


Competene vizate

1. Capacitatea de a aplica informaii tiinifice din domeniul didacticii de specialitate pentru abordarea interdisciplinar i transdisciplinar a coninuturilor prevzute de curriculum naional; 2. Capacitatea de a dezvolta competenele de comunicare; 3. Capacitatea de a evalua progresul elevilor





Modulu1. Motivaia nvrii limbilor strine n spaiul european 1.1 Perspectiv general - 1 or 1.2 Modaliti de cretere a motivaiei nvrii limbilor strine 2 ore Modulul 2. Comunicarea didactic n predarea limbilor strine-limba francez/englez 2.1 Comunicarea didactic n istoria nvrii limbii strine - rolul profesorului - 2 ore 2.2 Comunicarea didactic tradiie i modernitate 2 ore 2.3 O perspectiv modern n conceperea mesajului didactic 2 ore 2.4 Particulariti ale comunicrii n lecia de limb francez/englez - 4 ore 2.5 Dificulti n predarea - nvarea limbii franceze/engleze 2 ore Modulul 3. Strategii didactice utilizate n activitile didactice - 3 ore Modulul 4. Dezvoltarea abilitilor pentru evaluarea progresului elevilor - 3 ore Evaluare 3 ore


Trimestrul II 2015 - 1 grup / 25 cadre didactice

6. Modaliti de evaluare a cursanilor Susinerea unei teme din portofoliul cadrului didactic

II. Resurse umane


formatori cu abiliti n domeniu, coordonator: prof. metodist Carmen Corleanu


Numr de cursani planificai 1X25 Costul Programului/ al activitii 0 Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant

0



ACTIVITI INTEGRATE N GRDINIA DE COPII

2. Public - int vizat

Cadre didactice din nvmntul precolar

3. Justificare Activitatea integrat se dovedete a fi o soluie pentru o mai bun corelare a




activitilor de nvare cu viaa societii, cultura i tehnologia didactic. Reuita activitilor integrate se bazeaz pe un scenariu unitar foarte bine ntocmit de ctre educatoare, cu obiective clare, cu o repartizare a sarcinilor zilnice n fiecare sector de activitate i asigurarea unei palete variate de opiuni care duc la atingerea obiectivelor propuse.

4. Durata 24 ore


Competene vizate 1. Capacitatea de a crea un echilibru ntre curriculum i potenialul copilului pentru a realiza cu succes obiectivele propuse 2. Capacitatea de a structura coninutul nvrii ntr-o viziune modern


Modulul 1: Consideraii introductive - 3 ore Modulul 2: Tipuri de activiti integrate - 6 ore Modulul 3: Caracteristicile definitorii ale unei activiti integrate 6 ore Modulul 4: Activiti integrate-aplicaii practice - 6 ore Evaluare - 3 ore


Trimestrul IV 2014 1 grup / 25 cadre didactice Trimestrul al III-lea 2015- 1 grup / 25 cadre didactice (coala de var, ediia a III-a)

6. Modaliti de evaluare

Portofoliu-prezentarea unui proiect de activitate integrat individual; prezentarea unui proiect de activitate integrat pe grupe

II. Resurse umane


Formatori cu abiliti n domeniu Coordonator program formare: profesor metodist ElenaRoxana Irina

III. Criterii economice


2x25


2x1250 lei


2.08 lei



Strategii didactice inovative abordate n predarea disciplinelor tehnice


Personal didactic din nvmntul preuniversitar profesional i tehnic


Suntem tentati atunci cnd facem referire la domeniul tehnic s asociem domeniului o raportare rece si exacta la procese, tehnici, operatii, produse. Cnd ne referim ns la predarea disciplinelor, ce compun acest domeniu, lucrurile se schimb deoarece transferul cunotinelor i a abilitilor specifice presupune activiti cu substrat




psihologic i pedagogic ceea ce genereaz o continuitate i o coeziune ntre uman i tehnic; Programul i propune s ofere deschideri, prin explicaiile teoretice i practice dezvoltate n cadrul programului, cadrelor didactice care predau discipline tehnice. Fr o mbinare armonioas ntre disciplina de specialitate i metodica predrii eficiena nvrii este mult diminuat;


24 de ore


Competene vizate 1.Capacitatea de a structura strategii didactice inovative specifice; 2. Capacitatea de a utiliza metode i strategii de predare adecvate particularitilor individuale/ de grup ale elevilor; 3. Capacitatea de a manifesta o conduit inovativ n plan profesional; 4. Capacitatea de a proiecta i realiza procesul instructiv-educativ; 5. Capacitatea de a proiecta si utiliza strategii adecvate de evaluare individual/ de grup; 6. Capacitatea de a elabora instrumente de evaluare n funcie de scop i particularitile individuale/ grup; 7. Capacitatea de a utiliza metode i tehnici de cunoatere i de antrenare a elevilor in procesul instructiv-educativ;


Modulul 1. Strategii didactice inovative;premise,concepte, finaliti; 4 ore Modulul 2. Demersuri de proiectare nevoi, prioriti, obiective; -7 ore Modulul 3. Proiectarea, desfurarea i evaluarea unei uniti de nvare pentru disciplinele tehnice; proiecte didactice realizate prin aplicarea cunotinelor i a metodologiei dobndite n domeniul specialitii 6 ore; Modulul 4. Diferenierea instruirii n funcie de particualritile individuale ale elevilor n vederea realizrii competenelor - cheie stabilite la nivel european 4ore Evaluare 3 ore;


Trimestrul IV 2014 1 grup / 25 cadre didactice Trimestrul I 2015 1 grup / 25 cadre didactice Trimestrul III 2015 - 1 grup/ 25 cadre didactice, Scoala de var


Realizarea unui scenariu didactic inovativ pentru disciplina predat de ctre cursant;

II. Resurse umane


Formatori cu competene n domeniu; Responsabil program: profesor - metodist Mioara Rou






3x25


0


0



Strategii de evaluare


Personal didactic din nvmntul preuniversitar


Evaluarea ndeplinete mai multe funcii care sunt activate prin diverse forme de evaluare i prin diverse metode de examinare a elevilor. Cunoaterea standardelor i criteriilor de notare este necesar n vederea asigurrii comparabilitii notelor acordate elevilor din coal, pentru creterea obiectivitii, transparenei i a responsabilitii cadrelor didactice n evaluarea elevilor.


24 de ore


Competene vizate 1. Capacitatea de a utiliza adecvat conceptele cheie din domeniul curriculumului i evalurii; 2. Capacitatea de a elabora si aplica scopul i funciile evalurii, n cadrul procesului educaional; 3. Capacitatea de a analiza si aplica prevederile standardelor i a criteriilor de acordare a notelor, n relaie cu elementele componente ale programei colare.


Modulul 1. Complexitatea relaiei dintre curriculum i evaluare- 3 ore; Modulul 2. Etapele principale ale evaluarii -3 ore; Modulul 3. Funciile generale i specifice ale evalurii performanelor elevilor- 4 ore; Modulul 4. Strategii/moduri i tipuri de evaluare; Standarde educaionale standarde de performan pentru elevi -7 ore; Modulul 5. Procesul de evaluare - 3 ore; Evaluare - 4 ore




Chestionar




II. Resurse umane





3x25


0


0



Didactica activitilor matematice n grdini


Cadre didactice din nvmntul preuniversitar


Implementarea eficient a curriculumului pentru nvmntul precolar la activitile matematice, presupune din partea cadrelor didactice un demers educaional riguros, care s vizeze formarea/dezvoltarea unor capaciti i deprinderi intelectuale de asimilare/procesare i stocare a informaiei sub forma reprezentrilor cognitive a elevior. Abordarea acestor cerine necesit o proiectare i desfurare a activitilor de predare - nvare - evaluare bazate pe strategii didactice care s ofere educabililor multiple situaii de nvare. Identificarea unor disfuncii n practica educaional privind desfurarea activitilor matematice, impune sprijinirea cadrelor didactice pentru eliminarea lor, prin derularea acestui curs.


24 de ore


Competene vizate -capacitatea de aplica coninuturile matematice prevzute de curriculum; -capacitatea de a proiecta activiti matematice din perspectiva formrii la precolari a unor comportamente i abiliti specifice; -capacitatea de a organiza, desfura i evalua demersul educativ la disciplina matematic; -capacitatea de a opera cu strategii specifice predrii-invrii noiunii de numr i a operaiilor de adunare i scdere cu numere naturale;





Modulul 1. Activitile matematice n nvmntul precolar - 6 ore Modulul 2: Proiectarea activitilor matematice n grdini - 6 ore Modulul 3. Organizarea, desfurarea i evaluarea activitilor matematice - 4 ore Modulul 4. Metodologia formrii noiunii de numr natural i a predrii-nvrii operaiilor cu numere naturale n concentrul 0-10 - 6 ore; Evaluare - 2 ore




Portofoliu

II. Resurse umane





3 x 25


3 x 1250 lei


2,08 lei



INVAREA MODERN PRIN METODE EFICIENTE


Personal didactic din nvmntul preuniversitar de stat i particular


Metodele de nvmnt sunt un element de baz al strategiilor didactice, n strns relaie cu mijloacele de nvmnt i cu modalitile de grupare a elevilor. De aceea, utilizarea unor metode eficiente de nvare condiioneaz opiunea pentru o anumit strategie didactic.




4. Durata (nr. total de ore de formare)

24


Competene vizate 1. Capacitatea de a cunoate metodele eficiente de nvare utilizate n sistemul de nvmnt preuniversitar; 2. Capacitatea de a clasifica metodele eficiente de nvare; 3. Capacitatea de a utiliza metodele eficiente de nvare; 4. Capacitatea de a adapta metodele eficiente de nvare proprii nivelurilor de nvmnt: precolar, primar, gimnazial, liceal, profesional i tehnic, postliceal.


1. Metode eficiente de nvare fundamente teoretice; - 4 ore 2. Clasificarea metodelor eficiente de nvare; - 4 ore 3. Principalele metode eficiente de nvate; aplicaii; - 8 ore 4. Sisteme de metode eficiente de nvare proprii nivelurilor de nvmnt: precolar, primar, gimnazial, liceal, profesional i tehnic, postliceal; 5 ore Evaluare - 3 ore


Trimestrul IV 2014 - o grup / 25 de cadre didactice Trimestrul II 2015 - o grup / 25 de cadre didactice Trimestrul III 2015 - o grup / 25 de cadre didactice coala de var


Prezentarea n plen a unei metode eficiente de nvare care are succes deplin la clas, pe nivele de studiu

II. Resurse umane

1. Formatori implicai (nivelul de pregtire)

Formatori cu abiliti n domeniu Coordonator program formare: profesor metodist Gabriela Livia Curpnaru



2x25

Costul programului/ al activitii

0


0



INTEGRAREA NOILOR EDUCAII N ACTIVITILE DIDACTICE


Personal didactic din nvmntul preuniversitar de stat i particular





Cursul se adreseaz cadrelor didactice care doresc s parcurg stagii de perfecionare n cadrul unui program complex organizat care vizeaz: stpnirea de sine i echilibrul comportamental n toate situaiile educaionale; dezvoltare profesional continu; comunicarea didactic / pedagogic / educaional; stimularea creativitii i a nvrii de tip formativ;


24 ore de formare


Competene vizate 1. Capacitatea de a realiza corelaii inter, intra i pluridisciplinare; 2. Capacitatea de nsuire a unor tehnici de lucru menite s stimuleze participarea activ a cursanilor la asimilarea cunotinelor; 3. Capaciatatea de formare/dezvoltare a abilitilor de nvare; 4. Capacitatea de stimulare a structurilor motivaionale, afective, operatorii i atitudinale ale cursanilor; 5. Capacitatea de a dezvolta abiliti de a exercita controlul, evaluarea i reglarea activitii de nvare a cursanilor cu intenia de ameliorare continu; 6. Capacitatea de contientiza importanaa formativ a dezvoltrii competenelor psihorelaionale n predarea i nvarea disciplinelor socio-umane, conform exigenelor noului Curriculum colar naional; 7. Capacitatea de a cunoate elementele structurale ale acestui tip de competene; 8. Capacitatea de a identifica modalitie eficiente de dezvoltare a competenelor de relaionare n cadrul activitilor didactice curente.


Modulul 1: Educaia i provocrile lumii contemporane - 4 ore Modulul 2: Noile educaii vs. Educaia tradiional - 4 ore Modulul 3: Noile educaii n contextul educaiei contemporane (Educaia pentru mediu/educaia ecologic; Educaia pentru comunicare i mass-media; Educaia pentru participare, democraie i drepturile fundamentale ale omului; Educaia intercultural; Educaia civic; Educaia axiologic; Educaia medical; Educaia pentru sntate; Educaia demografic; Educaia economic i casnic modern; Educaia pentru viaa de familie; Educaia pentru timpul liber (loisir); Educaia pentru schimbare i dezvoltare; Educaia pentru pace i cooperare; Educaia pentru o nou ordine internaional; Educaia comunitar; Educaia pentru tehnologie i progres; Educaia pentru inovaie, invenie, iniiativ;) - 12 ore Evaluare - 4 ore


Trimestrul IV 2014 - o grup / 25 de cadre didactice Trimestrul II 2015 - o grup / 25 de cadre didactice Trimestrul III 2015 - o grup / 25 de cadre didactice coala de var


Chestionar, Portofoliu

II. Resurse umane




1. Formatori implicai

Formatori cu abiliti n domeniu Coordonator program: profesor- metodist Gabriela Livia Curpnaru



3x25


0


0



FORMAREA CADRELOR DIDACTICE DEBUTANTE N VEDEREA SUSINERII EXAMENULUI DE DEFINITIVARE N SISTEMUL DE NVMNT PREUNIVERSITAR


Cadre didactice debutante din nvmntul preuniversitar de stat i particular


Pentru tinerii debutani promovarea examenului de definitivat este punctul de plecare n construirea viitoarei cariere profesionale de aceea este necesar informarea corect, consilierea i sprijinirea lor n vederea obinerii unor rezultate foarte bune la acest examen. Definitivarea n nvmnt reprezint un prim pas n dezvoltarea carierei didactice, un pas de confirmare a trecerii de la planul cunoaterii i nelegerii la planul aplicabilitii, la planul dezvoltrii de competene specifice profesiei didactice.


24 ore de formare


Competene vizate 1. Capacitatea de a realiza corelaii inter, intra i pluridisciplinare; 2. Capacitatea de nsuire a unor tehnici de lucru menite s stimuleze participarea activ a cursanilor la asimilarea cunotinelor; 3. Capaciatatea de formare/dezvoltare a abilitilor de nvare; 4. Capacitatea de stimulare a structurilor motivaionale, afective, operatorii i atitudinale ale cursanilor; 5. Capacitatea de a identifica modalitie eficiente de dezvoltare a competenelor de relaionare n cadrul activitilor didactice curente. 6. Capacitatea de abordare i rezolvare a subiectelor de examen.





M1: Examenul de definitivare n sistemul de nvmnt preuniversitar: cadrul conceptual; - 6 ore M2: Legislaia n vigoare: Metodologia de organizare i desfurare a examenului de definitivare n nvmnt; - 6 ore M3: Modelul cadru de structur de subiect i de barem de evaluare pentru examenul naional de acordare a definitivrii n nvmnt; - 8 ore Evaluare - 4 ore


Trimestrul II 2015 - o grup / 25 de cadre didactice Trimestrul III 2015 - o grup / 25 de cadre didactice coala de var


Chestionar, Portofoliu

II. Resurse umane

1. Formatori implicai

Formatori cu abiliti n domeniu Coordonator program: profesor- metodist Gabriela Livia Curpnaru



2x25


0


0



EDUCAIA PENTRU SCHIMBARE I DEVOLTARE N NVMNTUL PRECOLAR

2. Public- int vizat cadrele didactice din nvmntul precolar 3. Justificare (necesitate, utilitate)

Educaia presupune schimbare, iar schimbarea nu poate exista fr educaie. Tot mai acut se recepioneaz ideea c nvmntul trebuie privit n perspectiva educaiei permanente, conturndu-se astfel i ideea unei educaii pentru schimbare.

4. Durata ( nr. total de ore de formare) 24 ore





Competene vizate

1. Capacitatea de a oferi sprijin copiilor pentru a relaiona pozitiv, pentru a fi creativi, pentru a-i exprima liber i argumentat opiniile i pentru a avea o atitudine implicat, activ n societate; 2. Capacitatea de a putea determina o schimbare de atitudine la adulii din jurul copilului, care trebuie s vad clar rolul determinant al educaiei n crearea unui mediu sigur i sntos pentru evoluia societii n ansamblu.


Modului l. Repere privind Programul naional de promovare a educaiei pentru schimbare n nvmntul precolar CURCUBEUL SCHIMBRII-3 ore Modulul ll. O sut de limbaje ale copilului -3 ore Modulul lll. Generaliti despre teorii constructiviste ale nvrii -3 ore Modulul IV.Valoarea i importana comunicrii-3 ore Modulul V.Atenie la conflicte! -4 ore Modulul VI.Informaii, activiti i jocuri care pot sprijini promovarea educaiei pentru schimbare-5 ore Modulul VII.Vox populi... -1 or Evaluare-2 ore


Trimestrul II 2015-1 grup/25 cursani Trimestrul al III-lea 2015- 1 grup / 25 cadre didactice (coala de var, ediia a III-a)

6. Modaliti de evaluare a cursanilor Sustinerea unei teme din portofoliu

II. Resurse umane


Formator cu abiliti n domeniu Coordonator program formare: profesor metodist Elena-Roxana IRINA



2x25

Catalog-CCD-Neamt-2014-2015-ian.2015

Documents

Transcript of Catalog-CCD-Neamt-2014-2015-ian.2015