Caracterizarea psihopedagogică a unui elevFişa de observaţie a elevului

I.DATE ALE ELEVULUI:Numele: B initiala tatalui G. prenumele IData nasterii 20.08.1995 locul nasterii CălărașiDomiciliul: Călărași, Localitate : CălărașiTelefon_______________Data inscrierii in unitatea de invatamant SEPTEMBRIE

II.STRUCTURA FAMILIEI SI MEDIUL FAMILIAL:

MEMBRI PROFESIA SI LOCUL DE MUNCA/STUDIUPARINTI TATA – GRIGORE

Unitatea economica: PENSIONAR

MAMA – ILEANAUnitatea economica: CASNICA

FRATI / SURORI FRATI________________ SURORI_____________

ALTI MEMBRI AI FAMILIEI

MEDIUL FAMILIALI.

□favorabil □ pasiv □ coercitiv □ nefavorabil

II.1. Starea de sanatate si dezvoltare fizica a elevului

Stare de sanatate dezvoltare fizica□ buna □ armonioasa□ medie □ buna□ precara □ deficitara

II2.Trasaturi individuale:

a) Performanta scolara:- Discipline preferate: romana, engleza- Discipline cu rezultate foarte bune: engleza, informatica- Discipline cu rezultate modeste: matematica, fizica-

b) Capacitatea si stilul de munca:CAPACITATE STIL

□ mare □ interesat, actic□ medie □ sistematic□ redusa □ independent□ foarte redusa □ haotic

c) Inteligente definitorii:□ lingvistica □ corporal-chinestezica

1

□ logico-matematica □ inter-personala□ spatiala □ intra-personala□ muzicala

NIVELUL GENERAL DE INTELIGENTA□ foarte inteligent □ mediocru□ inteligent □ scazut

d) Echilibrul afectiv-emotional□ calm, echilibrat □ emotiv□ controlat, stapanit □ hiperemotiv, timid

e) Comportamentul si activitatile din cadrul colectivuluiIN FAMILIE

■ fata de parinti:□ atasament □ admiratie□ dependenta □ independenta□ docilitate □ respect

■ fata de frati / surori □ ocrotire □ dependenta □ ajutorare □ indiferenta

IN SCOALA□ disciplinat □ politicos□receptiv □ independent□ maleabil □ destabilizant□ neparticipativ □ bravant□ dezinteresat

IN GRUP SI SOCIETATE□ bun coleg □ participa din obligatie□ apreciat pentru pozitia in clasa □ nu este apreciat de colectiv□ aprecieri extrascolare □ se sustrage de la sarcini□ bun participant dar fara opinie □ izolat□ autoritar dar bun organizator □ individualist, egoist□ dezinteresat □ lipsit de initiativa

f) Temperamentul:TIPUL NERVOS

□ agitat □ fermecator □ entuziastTIPUL SENTIMENTAL

□ inchis □ constiincios □ sensibilTIPUL ACTIV

□ exuberant □ intreprinzator □ bun camaradTIPUL PASIONAT

□ singur □ muncitor □ adora succesul

TIPUL FLEGMATIC □ serios □ ordonat □ lipsit de entuziastm

TIPUL SANGVIN □ abil □descurcaret □ posesiv

2

TIPUL NONSALANT □nepasator □indolent □ apatic

TIPUL APATIC □ fara mari resurse □ incet □ ranchiunos

g) Trasaturi dominante de caracter Atitudine fata de societate:

□ cinste □patriotism □ironie□atasament □sfidare □politete□rautate □loialitate perfidie□bunatate □ipocrizie □indiferenta

Atitudine fata de munca□sarguinta □temeinicie □exigenta□indiferenta □nepasare □rutina□ seriozitate □initiativa □rutina□lene □neglijenta

Atitudine fata de sine□ demnitate □indiferenta □modestie□ inganfare □optimism □laudarosenie □ spirit autocritic □aroganta □exigenta

III.ORIENTARE SCOLARA SI PROFESIONALA• Aspiratia elevului_________________• Posibilitatile elevului:

□mari□ medii□ reduse

• Dorinta parintilor□ concordanta cu a elevului□ apropiata□ opusa

• Concluziile examenului de specialitate (dupa caz):□DA □NU

IV. APRECIERI GENERALE SI RECOMANDARI

a) sa aiba mai multa incredere in sine □b) sa reuseasca sa ia decizii singur □ c) sa nu se mai lase influentat de cei din jur □

V. Istoricul social al copilului COPILUL PROVINE DINTR-O FAMILIE MODESTA, CINSTITA SI CU O BUNA

REPUTATIE IN PLAN LOCAL

VI. Starea de sănătate BUNA

3

VII. Situaţia materială/financiară a familiei

Locuinţa

Proprietate personală: da nu Numărul de camere: 2

□ Electricitate □ Apă curentă □ Încălzire □ Telefon

Starea de igienă: □ Satisfăcătoare □ Nesatisfăcătoare

Venituri

Stabile: PENSIA TATALUI, ALOCATIA COPILULUI

Ocazionale:_____________________________________________________

Suprafaţa de teren cultivată (tipul culturii):______________________________

Animale:________________________________________________________

Alte proprietăţi:___________________________________________________

VIII. Relaţiile în familie şi comunitate

Relaţii în familie:

INTRE MEMBRII FAMILIEI EXISTA RELATII ARMONIOASE, AJUTANDU-SE INTRE

EI

Relaţiile în comunitate:

CU COMUNITATEA RELATIILE SUNT DE ASEMENEA BUNE, FAMILIA FIIND

APRECIATA SI RESPECTATA IN COMUNITATEA DIN CARE FACE PARTE, NIMENI

NE AVAND NIMIC RAU DE ZIS LA ADRESA LOR

IX. Observaţii

X. Concluzii şi recomandări

4