Caracterizare

În calitate de diriginte al elevului ..................., între anii ..................., în

cadrul ......................................................................, martor fiind la evoluţia sa, în

perioada anilor de liceu, voi menţiona aspectele pe care le consider definitorii

comportamentului, atitudinii, aspiraţiilor şi personalităţii sale.

Temperament sangvinic, fire energică, afişând, în permanenţă, un aer tonic,

optimist, elevul ...................... s-a dovedit a fi, pe tot parcursul acestor ani, o

persoană comunicativă, stabilind bune raporturi cu colegii şi cu profesorii.

Rezultatele nu s-au făcut, în acest context, mult aşteptate, atât în plan profesional,

cât şi în planul conduitei. Rezultatele la învăţătură l-au situat între elevii cei mai

buni ai clasei, cu media generală peste ................, în fiecare an de studiu, iar

purtarea a fost conformă regulamentului şcolar şi normelor comune ale moralei

civice, fără abateri care să-l aducă în atenţia consiliilor profesorale sau a organelor

de ordine. Parcurgând, perioada dificilă a adolescenţei, într-un spirit de respect faţă

de valorile societăţii, cu reale aptitudini către disciplinele umaniste, elevul

..................... a dovedit inspiraţie în alegerea profilului, pe perioada anilor de liceu

(istorie-ştiinţe sociale). Acest fapt a avut o contribuţie decisivă la fortificarea

încrederii în sine, fără de care marile realizări, în viaţă, nu sunt cu putinţă. Din

punct de vedere moral, elevul se dovedeşte a fi o personalitate matură, stabilă, în

care se poate avea încredere. Psihomotor, se prezintă ca perfect sănătos, spiritul

aflându-se în armonie cu latura fizică, atât graţie unei vieţi cumpătate, fără excese,

cât şi datorită atenţiei acordate pregătirii fizice şi sportului. Fire curioasă, cu o

inteligenţă peste medie, elevul dovedeşte reale perspective de progres, de

ascensiune, în cadrul carierei pe care o va îmbrăţişa, atât din punctul de vedere al

pregătirii profesionale, cât şi din acela al ierarhiei socio-profesionale.

În condiţiile unei viitoare inserări sănătoase în câmpul socio-profesional,

elevul ...................... prezintă toate pespectivele unei evoluţii pozitive, care să-i

pună în valoare, din plin, aptitudinile schiţate, aici, pe scurt, motiv pentru care

susţin, cu deplină convingere, înscrierea sa în vederea examenului de admitere la

această şcoală de o riguroasă şi veche tradiţie.

Data............ Diriginte, prof. ..................