Campanii de sensibilizare si conștientizare privind promovarea drepturilor socio-economice ale...

8/18/2019 Campanii de sensibilizare si conștientizare privind promovarea drepturilor socio-economice ale tinerilor

1/27

Campanii de sensibilizare si

conștientizare privind promovareadrepturilor socio-economice ale tinerilor

l


2/27

S l C

CUPRINS

GLOSAR

CONTEXT

CAPITOLUL I. ECHIPA MOBILĂ ȘI PROMOVAREA DREPTURILOR SOCIO-ECONOMICE

ALE TINERILOR

1.1 Ce este o echipă mobilă?

1.2 De ce este necesară promovarea drepturilor socio-economice

ale tinerilor?

CAPITOLUL II. METODOLOGIA ACTIVITĂȚILOR DE SENSIBILIZARE ȘI CONȘTIENTIZARE

2.1 Ateliere de informare cu Educatori de la Egal la Egal (Peer-to-Peer)

2.2 Distribuirea materialelor de informare și promovare

2.3 Teatrul educațional

2.4 Arta caricaturii. Despre drepturi cu zîmbet în colțul gurii

2.5 Dans stradal (street dance) – instrument social de participare a tinerilor

2 6 Campania Media on line (Internet


3/27

GLOSAR

Campanie de informare = furnizarea cetățeanului/persoanei într-un mod ușor de înțeles

informații complete si obiective privind drepturile socio-economice. In primul rînd, informareaeste legată de „a ști”. Informarea necesită o abordare mai directă și poate fi definită cu ușurință

prin sarcini (de ex. întocmirea unui pliant), prin termene (trebuie să fie gata pînă la data X) și prin

efect (oricine dorește, poate să o citească și să o folosească).

Campanie de conștientizare = proces mai îndelungat, în care cetățeanul este sensibilizat și

conștientizat cu privire la drepturile socio-economice în cîmpul muncii. În primul rînd,

conștientizarea este legată de „a fi sensibil”. Este un proces în care conștientizarea trebuieobținută pas cu pas, conducînd la o schimbare de mentalitate care să dureze.

Campanie de promovare = toate activităţile întreprinse de organizație ca să informeze şi să

influenţeze consumatorii actuali şi potenţiali de informații și servicii cu privire la drapturile socio-

economice.

Pliant sau fluturaș = informații scurte si concise ce se concentrează asupra unui program,obiectiv sau subiect si sunt concepute pentru a mari constientizarea grupului;

Grupul ţintă (target) = publicul vizat de campania respectivă, în cazul nostru fiind tinerii, factorii

de decizie, angajatori, reprezentanți ai mediului de afaceri;


4/27

CONTEXT

Datele statistice indică faptul că tinerii constituie cel mai vulnerabil grup social din perspectiva

posibilităţilor de angajare după absolvirea instituţiilor de învăţămînt. Mai mult, tinerii din zonelerurale întîmpină obstacole mai semnificative în găsirea unui loc de muncă, în timp ce mediul

urban oferă acces la mai multe oportunităţi de angajare. Chiar dacă reuşesc să se angajeze,

tinerilor adesea li se încalcă drepturile socio-economice, fapt care influenţează negativ dorinţa

de a se implica în economia naţională, alternativa pentru care se optează cel mai des fiind

migraţia.

Necesitatea organizării campaniilor de informare și sensibilizare rezidă din dezinformarea

tinerilor cu privire la drepturile socio-economice pe piața muncii. Norme şi reglementări

stipulate prin legislaţie şi instituţii gata să ajute există, cu toate aces tea tinerii din Moldova

continuă să fie dezavantajaţi la angajare. Iar cele mai multe conflicte de muncă rămân

nesoluţionate. Din motiv că tinerii nu ştiu cui să se adreseze pentru ajutor sau le este frică să-şi

piardă locul de muncă găsit cu greu. Însă acțiunile de sensibilizare sunt compensate cu cele de

conștientizare a tuturor factorilor de decizie, a angajatorilor, a reprezentanților mediului de

afaceri, și nu în cele din urmă, a tinerilor cu privire la cunoașterea și respectarea drepturilor

socio-economice.

Suplimentar metodelor clasice, Internetul constituie un alt mijloc avantajos, prin intermediul

căruia, promovarea drepturilor socio-economice își va extinde aria de influență la nivel național

i i i l Î f i ii d i i bi i f i i di i ă î i


5/27

СAPITOLUL I. ECHIPA MOBILĂ ȘI PROMOVAREA DREPTURILOR SOCIO-ECONOMICE ALE

TINERILOR

1.1

Ce este o echipă mobilă?

În contextul acestui ghid și al proiectului „Muncă decentă pentru TINEri” echipa mobilă

reprezintă un grup de tineri bine instruiți și motivați în defășurarea activităților educativ-

informative nonformale cu semenii lor (persoane care se aseamănă din punct de vedere al

vârstei, educației sau intereselor) într-o anumită perioadă de timp, cu scopul de a le transmitecunoștințe, a le dezvolta atitudini, opinii și abilități și de a-i încuraja să-și asume responsabilități

privind propriile decizii.

Activitățile educativ-informative pot fi desfășurate în grupuri mici sau prin discuții individuale,

într-o varietate de locuri: școli și universități, cluburi de interese, la locul de muncă, în stradă sau

oriunde tinerii se adună și petrec timpul î mpreună.

Exemple de activități educativ-informative organizate de echipa mobilă:

seminare organizate cu tinerii/elevii din clasele absolvente, prin aplicarea tehnicilor

interactive, cum ar fi concursurile, jocurile de rol sau studiile de caz;

organizarea spectacolelor teatrale în cluburile de tineret, urmate de discuții în grup;


6/27

II. Participarea la concurs de selecție – prin completarea Formularului de selecție (anexa 2),

în care se menționează de ce dorește să devină membru al echipei mobile;

III. Întocmirea listei - analiza dosarelor depuse și finalizarea listei viitorilor membri ai echipei

mobile, Lista tinerilor membri ai Echipei mobile este atașată la Anexa 3.;

IV. Stagiul de formare și consolidare - participarea la un training de instruire, în cadrul

căruia tinerii sunt instruiți despre: drepturile socio-economice, munca decentă, dialogul

social, standardele internaţionale de muncă, drepturile angajaţilor şi ale angajatorilor,

egalitatea de şanse în muncă etc. Totodată, tinerii sunt instruiți cum să planifice, cum să

organizeze și cum să evalueze cu succes diverse activități informativ-educative, de

sensibilizare și conștientizare pentru semenii lor (vezi Anexa 4);

V. Coordonare și monitorizare – echipa mobilă are un coordonator adult, membru al

Asociației Obștești ”FĂCLIA”. Coordonatorul echipei mobile este persoana care are o

pasiune pentru lucrul cu tinerii, este un profesionist entuziast şi este capabil de a construi

relații cu diverși actori.

Responsabilități principale: - Coordonează echipa mobilă de voluntari;

- Contribuie la dezvoltarea de campanii de sensibilizare și conștientizare cu privire

la drepturile socio-economice pentru tineri;

- Dezvoltă, împreună cu membrii echipei mobile un plan de activități de promovare

a drepturilor socio-economice ale tinerilor;

f ă i ă i il î i i i ă il l ifi


7/27

Aceasta este o cale către integrarea și ocuparea forței de muncă și un factor-cheie pentru

îmbunătățirea coeziunii sociale. Mai presus de toate, voluntariatul transformă în acțiune valorile

fundamentale ale justiției, solidarității, incluziunii și cetățeniei active – principii fundametale ale

Uniunii Europene.

Valorile echipei mobile:

Acces egal la locul de muncă, pentru eliminarea oricărei discriminări;

remunerare decentă pentru fiecare angajat și familia sa, care să le permită să trăiască

demn;

Garantarea protecției sociale în caz de boală, de sarcină și pentru orice altă problema cu

care se confruntă de-a lungul vieții;

Opunere la orice formă de exploatare;

Crearea condițiilor care le-ar permite cetățenilor să se organizeze între ei pentru a-șireprezenta interesele în mod colectiv, prin sindicate, și să se angajeze într-un veritabil

dialog ca cetățeni și angajați.

Echipa mobilă acționează împreună:

l i i l d il l i ib i d f l l


8/27

capacități de lider;

alibilități de comunicare și de formulare a mesajelor clare;

spirit de lucru în echipă;

flexibilitate și dorință de a învăța lucruri noi etc.

1.2 De ce este necesară promovarea drepturilor socio-economice ale tinerilor?

Efortul nostru voluntar a venit ca soluție la rezolvarea multitudinii de probleme cu care se

confruntă tinerii de astăzi - lipsa locurilor de muncă, necunoaşterea drepturilor lor socio-

economice, încălcarea dreptului la muncă, discriminarea tinerilor pe bază de vârstă, lipsa

motivaţiei de a se implica în viaţa comunităţii etc.

Știai că tinerii reprezintă peste 40% din totalul şomerilor înregistraţi în Republica Moldova?

Aproape 75% dintre tineri nu-şi cunosc drepturile sau sunt informaţi parţial în domeniul

legislaţiei tineretului. 80% dintre tineri consideră că dreptul la muncă le este încălcat sau

respectat parţial. Peste 60% consideră că sunt discriminaţi la angajarea în câmpul muncii.

Datele statistice indică faptul că tinerii constituie cel mai vulnerabil grup social, din perspectiva

b l l d d b l l d î î d l


9/27

activitatea de voluntariat dezvoltă competențe care duc la creșterea angajabilității (și

astfel, răspunde unor provocări legate de şomaj în rândul tinerilor);

implicarea tineretului în proiecte de voluntariat și învățare nonformală răspunde unorprovocări actuale în ceea ce privește integrarea tinerilor (în special) pe piața muncii și

dezvoltarea lor ca cetățeni activi, cum ar fi: (1) necorelarea sistemului educațional formal

cu experiența practică; (2) lipsa de contact între tineri și angajatori; (3) insuficienta

utilizare a potenţialului antreprenorial al tinerilor; (4) implicare scăzută în rezolvarea

problemelor la nivel local, tinerii fiind caracterizați de un grad ridicat de apatie socială,

lipsa încrederii în structurile statului etc.


10/27

CAPITOLUL II. METODOLOGIA ACTIVITĂȚILOR DE SENSIBILIZARE ȘI CONȘTIENTIZARE

2.1 Ateliere de informare cu Educatori de la Egal la Egal (Peer-to-Peer)

Atelierele de informare au un impact puternic de transmitere a unui mesaj, ulterior de

sensibilizarea a tinerilor privind o problemă socială, dacă vorbitorul din fața lor este același tînăr,

semenul lor.

În cazul generației tinere, receptorul trebuie să fie o persoană care are tangență directă cuproblema vizată sau tematica abordată. Aceasta constă într-o acțiune de informare în lanț: unde

un tînăr informat va informa la rîndul său pe un alt tînăr. Conceptul de ”peer educators” a fost

testat de organizația noastră atunci cînd era necesar să sensibilizăm asupra importanța

exercitării votului pe 100 tineri din orașul Ungheni, care aveau să voteze pentru prima dată la

alegerile locale din vara anului 2015.

Peer (semen, egal): “o persoană care are același statut ca și un altul sau alții în rang, clasă sauvîrstă". În această proporție, relația între două entități de calcul este desemnată prin”ceva-către-

ceva”. Întrucît, peer-urile se presupune că posedă o capacitate egală î n funcțiile și serviciile pe

care le oferă, mesajul nostru va fi receptat cu succes sau cel puțin, vom înlătura barierile de

comunicare și transmitere a informației.

Astfel că, cei 20 tineri din Echipa mobilă, instruiți în domeniul promovării drepturilor socio-


11/27

Pornind de la gîndurile și experiențele a numeroși tineri talentați care au obținut jobul dorit sau

care și-au înființat propria afacere, ne propunem să lansăm 2 sesiuni a Clubului Poveștilor de

succes cu tineri din Ungheni. Scopul acestor ședințe amicale, cu tendință a unei cafenele publice

este de a arăta tinerilor, absolvenților, studenților din colegii că și tinerii pot croi drumul spre

prosperitate.

Cele 2 ședințe planificate vor avea ca model tineri talentați, antreprenori de succes:

(I)

”Brandul personal – cheia angajării” - 3 tineri membri ai JCI Ungheni vor împărtăți din

experiența lor.

JCI Ungheni este o organizaţie internaţională a tinerilor lideri şi antreprenori, prezentă în peste

115 de ţări şi care numără mai mult de 200.000 de cetăţeni activi. Prin intermediul JCI Ungheni

ne propunem să oferim tinerilor (antreprenori) valoroase experienţe practice de învăţare în

management, leadership şi antreprenoriat, să contribuie la dezvoltarea afacerilor şi a carierelor

acestora, prin participare activă, prin implicare în comunitate şi prin oferirea unui spaţiu de

interacţiune cu membri JCI din Moldova şi din întreaga lume.

(II) ”Cum să-ți deschizi o afacere proprie de succes” – 2 tineri sau familii tinere vor descrie

pas cu pas despre cum și-ai înființat afacerea prosperă de astăzi. Vom invita tineri care au afaceri

în domeniul serviciilor de pregătire și deservire a alimentelor și a serviciilor de fotografiere,

desgin, printare.


12/27

Pașii cheie la angajarea în cîmpul muncii (sfaturi utile);

Competențe cheie pentru piața muncii;

Surse de căutare a locului de muncă (Agenții Teritoriale de Ocupare a Forței de

Muncăformatii, Internet, ONG-uri etc.);

Materialele de informare și promovare a drepturilor socio-economice vor fi distribuite elevilor

claselor IX-XII din cadrul instituţiilor de învăţămînt (gimnazial, liceal) și studenților din şcoli

profesionale și colegii, cît și tinerilor șomeri (ne)calificați din Republica Moldova; deopotrivă,

factorii de decizie, angajatori și reprezentanți ai mediului de afaceri.

2.3 Teatrul educațional

Asociaţia Obştească pentru Copii şi Tineret „Făclia” dezvoltă teatrul educaţional ca instrumenteficient de informare, sensibilizare şi promovare a drepturilor socio-economice ale tinerilor.

Teatrul educațional are o contribuție unică asupra dezvoltării personale a tinerilor – aceștia

învață să comunice, să lucreze în echipă, să-și respecte diferențele, să se ajute reciproc, să

asculte activ, să-și dezvolte și să-și gestioneze emoțiile, să se exprime în fața unui public.

Î


13/27

Metoda teatrului educațional este una empirică și interactivă de informare și sensibilizare cu

privire la drepturile socio-economice, iar mesajul transmis de actorii voluntari va fi mult mai

receptat de semenii lor.

2.4 Arta caricaturii. Despre drepturi cu zîmbet în colțul gurii

Reprezentarea grafică a unor mesaje sau idei are priză la public, și cum, tinerii sunt grupul țintă în cadrul acestor campanii de informare și sensibilizare ne-am gîndit să diversificăm formele de

promovare a drepturilor socio-economice ale tinerilor, ale viitorilor angajați.

Caricatura este un gen aparte al artelor vizuale, de obicei un desen, deși poate fi executată și în

alte tehnici, care reprezintă o persoană sau o situație printr-o exagerare intenționată a unor

trăsături sau caracteristici, în scopul satirizării, ridiculizării sau atragerii atenției.

Funcțiile esențiale ale caricaturii sunt de a destinde, de a amuza și a atrage atenția, dar și de a

ilumina prin relevanță. O caricatură reușită poate avea o țintă directă și poate fi mai elocventă

decî t multe alte mijloace vizuale sau auditive complexe și/sau sofisticate. Însă caricatura de

calitate esențializează într-o singură formă vizuală ceea ce nu poate fi rostit de numeroase

cuvinte sau discursuri întregi.


14/27

2.5 Dans stradal (street dance) – instrument social de participare a tinerilor

Dansul stradal este o formă de artă participativă ce constă în practicarea unor tehnici diverse cu

scopul de a anima publicul, de a-i produce dorința de implicare sau de a-i transmite anumitemesaje, ridicînd semne de întrebare.

Dansul stradal (Flashmob-ul) este, mai presus de toate, un instrument social de participare,

implicare, luare de atitudine. Spectacolele din stradă sunt pe cî t de neobişnuite, pe atît de

admirate şi aplaudate de toţi trecătorii care se află ocazional în acel loc. Dansul stradal, cu un

puternic caracter participativ, interactiv si experiențial va promova drepturile socio-economice

într-o formă aparte. Mai mult ca atît, tinerii care participă la un flashmob își dezvoltă spiritul de

echipă, spontanietatea, seriozitatea, capacitățile de planificare – și, mai presus de toate fac

conștientizare la nivel de comunitate asupra drepturilor socio-economice ale tinerilor.

Dansul stradal de promovare a drepturilor socio-economice va fi realizat în locuri publice, în care

publicul va fi constituit din tineri, locuitori ai orașului Ungheni, fie și un public simplu trecător.

Cei 20 membri ai Echipei mobile și alți tineri voluntari vor realiza dansul cu ajutorul grupului de

inițiativă ”Street Dance” din cadrul Palatului de Cultură Ungheni.

2 6 C i M di li (I t t)


15/27

Blogging și newsletter-le electronice. Prin blogul http:/ / www.despretineri.wordpress.com

obținem avantajele unei informații detaliate, mereu actualizate, și ale unui impact

emoțional puternic (î n special prin stilul informal, cald ce poate fi susținut/ abordat și

prin mărturiile, studiile de caz sau istoriile tinerilor);

Presa on-line. http://www.expresul.com/ , http://unghiul.info/ Acțiunile realizate vor fi

distribuite pe coditianele electronice și portalurile de știri cu arie de acoperire

multiregională;

WebSMS-uri. Fiecare operator de telefonie mobilă accesibil în Republica Moldova(Moldcell, Orange) are opțiunea de a transmite cîte 10 SMS-uri gratis de pe Internet de la

aceeași IP adresă. Noi vom profita pentru a transmite prin aceste mesaje informații,

curiozități sau provocari cu tematica drepturilor socio-economice ale tinerilor.

http://www.despretineri.wordpress.com/http://www.despretineri.wordpress.com/http://www.despretineri.wordpress.com/http://www.expresul.com/http://www.expresul.com/http://unghiul.info/http://unghiul.info/http://unghiul.info/http://www.expresul.com/http://www.despretineri.wordpress.com/


16/27

Anexa 1. Anunț de recrutare tineri

Asociaţia Obştească pentru Copii şi Tineret „Făclia”dezvoltă teatrul educaţional ca instrument eficient de

informare, sensibilizare şi promovare a drepturilorsocio-economice ale tinerilor


17/27

Anexa 2. Formular de selecție a membrilor Echipei mobile

Acest formular este elaborat în scopul selectării tinerilor pentru Echipa mobilă de tineri, încadrul Proiectului “ Abilitare pentru angajare”, implementat de Asociația „FĂCLIA" în parteneriat

cu Confederația Națională a Sindicatelor din Moldova, cu susținerea financiară a MinisteruluiTineretului și Sportului al Republicii Moldova în cadrul Programului de Granturi 2015 și aFundației CNV Internationaal Olanda (din fondurile CNV Vakmensen).

Date personale:

Nume, prenumeOcupaţie: Localitate:

Date de contact( tel., e-

mail):

1)

În opinia Dvs, tinerii din Republica Moldova întîmpină greutăţi la angajare în

cîmpul muncii ? Argumentaţi.

2)


18/27

5) Care este motivația personală în participarea la această Școală de vară ?

Anexa 3. Lista membrilor Echipei mobile

Nr. Nume, prenume

1. Bulancea Maria

2. Bulancea Adelina

3. Mărcuţă Marina

4.

Cucu Valeria

5. Turtureanu Natalia

6. Lîsenco Valeria

7. Struc Cătălina


19/27

Anexa 4. Agenda stagiului de formare în domeniul teatrului educațional

Denumirea activității: Școala de vară în domeniul teatrului educațional ”Azi student – mîine

angajat”

Data şi locaţia: 20-22 august 2015, Centrul Regional de Resurse pentru Tineret Ungheni

Participanţi: 20 tineri din raionul Ungheni

Ziua 1

09.30 – 10.00 Sesiunea de deschidere a Școlii de vară.

Angela Ciocîrlan, Președinte Asociația Obștească pentru Copii și Tineret ”Făclia” Facilitator, Alina Butnaru, Coordonator Echipa mobilă

10.00 – 10.30 Prezentarea participanţilor. Identificarea aşteptărilor.

Facilitator, Alina Butnaru, Coordonator Echipa mobilă

10.30 – 11.00 Voluntariat și participarea cetățenească

Facilitator, Alina Butnaru, Coordonator Echipa mobilă 11.00 - 11.20 Pauză de cafea

11.20 – 13.00 Activități de consolidare a grupului (de învățare non-formală)

Dicţie şi tehnica vorbirii – pronunțarea corectă, respiraţie

Formator, Ion Coșeru, actor profesionist

13 00 14 00 P î


20/27

11.20 – 13.00 Improvizația scenică


13.00 – 14.00 Prînz

14.00 – 16.00 Jocul de rol


16.00 – 16.20 Pauză de cafea

16.20 – 18.00 Realizarea scenariului. Sugestii şi recomandări.

Temă pentru acasă


Facilitator, Alina Butnaru, Coordonator Echipa mobilă

18.00 – 19.00 Cina

19.00 – 20.00 Seara inspirațională.

Ziua 3

08.30 – 09.30 Dejun

09.30 – 10.00 Realizarea scenariului și a actelor (repetiții)



21/27

Anexa 5. Regulament de activitate al Echipei Mobile în promovarea drepturilor socio-

economice ale tinerilor

1. Echipa mobilă pentru promovarea drepturilor socio-economice ale tinerilor este formatădin 20 tineri, cu vîrsta cuprinsă între 16-18 de ani, din raionul Ungheni, selectaţi în bazaunor valori şi abilităţi personale, ce ţin de motivaţie, implicare, responsabilitate, iniţiativă,liderism, spirit de echipă.

2. Echipa mobilă promovează drepturile socio-economice ale tinerilor şi stimuleazăparticiparea tinerilor în procesele de luare a deciziilor în organizarea activităţilor pentrutineret.

3.

Echipa mobilă are un coordonator adult, care planifică și dirijează activitățile tinerilor,monitorizează și evaluează activitățile și necesitățile acestora, inclusiv:

- facilitează comunicarea între membrii Grupului;

- organizează întrunirile ordinare și extraordinare ale Grupului;

- coordonează activităţile desfăşurate de către membrii grupului;

2.

În cadrul echipei mobile se repartizează între tineri responsabilităţile, identificându-seastfel următoarele roluri:

- Persoană(e) responsabilă(e) de comunicare: are ca angajament informarea publiculuilarg despre activităţile planificate/realizate, prin toate mijloacele media existente înlocalitate;

- Persoană(e) responsabilă(e) de logistică: oferă asistenţă şi suport în organizarea


22/27

11. Coordonatorul local prezintă managerului de proiect planul de activități și raportul final.


23/27

23

Anexa 6. Planul activităților de sensibilizare și conștientizare

N

r Denumirea activității Perioada

desfășurării Locație Grup țintă Descrierea activității Indicatori de performanță

1.

Consolidarea Echipei mobile

de promovare a drepturilorsocio-economice

August, 20-

22

Ungheni, CRRT 20 tineri, cu

vîrstă între 15– 20 ani

3 zile de sesiuni de formare

în domeniul teatruluieducațional, comunicare,transmitere a mesajului etc.

1 Echipă mobilă de tineri;

20 tineri instruiți în domeniulteatrului educațional.

2. Caravana de teatrueducațional ”Azi absolvent – mîine angajat”

Octombrie – Noiembrie

8 instituții de învățămînt dinRepublica Moldova

500 tineri,studenți

Timp de 3 luni, tinerii actorivor prezenta piesa îninstituții de învățămîntsecundar din țară.

1 Piesă de teatru educațional;8 Prezentări ale piesei de teatru;2000 tineri informați șisensibilizați; 2 Articole în ziare;1 Material video.

3.

Ateliere de informare cuEducatori de la Egal la Egal”Competențe-cheie pentrupiața muncii”

Septembrie,10-17

3 instituții de învățămînt dinorașul Ungheni

200 studenți,viitoriabsolvenți

Tinerii Educatori de la Egalla Egal vor informa alți tinericu privire la competențelepentru piața muncii.

3 Ateliere de informare privindcompetențele pentru piațamuncii;150 tineri informați.

4. Campanie de informare prinpliant ”14 competențenecesare pentru piața muncii”

Septembrie,22-25

5 instituții de învățămînt, locuripublice din or.Ungheni

500 tineri,studenți, viitoriabsolvenți,șomeri

Vor fi realizate 500 pliantecu privire la cele 14competențe-cheie pentrupiața muncii. Acestea vor fidistribuite în locuri publice,mai des vizitate de tineri.

500 pliante realizate;500 tineri informați șisensibilizați cu privire lacompetențe necesare pentruangajare.

5.

Street dance de sensibilizare”Tineri talentați – tineriasigurați”

Octombrie, 7– ZiuaInternațională a munciidecente

PiațaIndependențeiUngheni

250 tineri dinoraș

3 grupe de tineri vor realiza3 stiluri diferite de dans, îndemnînd tinerii săinvestească în talentul lor șisă lupte pentru ceea ce vorsă facă în viață

1 prezentare de dans în aer liber;200 tineri sensibilizați cu privirela drepturile socio-economice.


24/27

24

6. Expoziția de caricaturi ”Omeserie bună – un venit pelună”

Octombrie, 7– ZiuaInternațională a muncii

decente

PiațaIndependențeiUngheni

250 tineri dinoraș

Expoziția de caricaturi va fivernisată cu scopul de asensibiliza tinerii cu privirela necesitatea cunoașterii

unei meserii.

10 Caricaturi;250 tineri semsibilizați;

7. Atelier de informare cuEducatori de la Egal la Egal”Pași cheie spre obținerea jobului dorit”

Octombrie,1-7

Instituții de învățămînt din oraș

200 tineri dinliceele locale

Tinerii Educatori de la Egalla Egal vor informa alți tinericu privire la criteriile pentrua alege corect profesia.

3 Ateliere de informare;200 tineri informați;

8. Clubul Poveștilor de succes (I)”Brandul personal – cheiaangajării”

Noiembrie,12

ONG Făclia, înparteneriat cu JCIUngheni

100 tineri10 factori dedecizie,reprezentanți

ai mediului deafaceri

Întîlniri frecvente între tinericare au o job de vis, tinericu istorii de succes, agențieconomici cu afaceri proprii

ș.a.

3 întîlniri cu schimb de opinii;3 Articole în presa locală;3 Materiale video.

9.

Clubul Poveștilor de succes (II)”Cum să-ţi deschizi o afacereproprie de succes”

Noiembrie,19

Liceul Teoretic”Vasile Alecsandri”,or. Ungheni

250 tineri, elevidin instituțiilocale de învățămînt,agențieconomici

3 Tineri cu afaceri propriivor împărtăți pașii lor sprelansarea afacerilor,probleme întîmpinate șicum să le faci față

3 Istorii de succes cu privire laafaceri;250 tineri ghidați în realizareaunei idei de afaceri.

10.

Campania de informare ”Give

it forward” (Dă mai departe)”

Septembrie -

Decembrie

On-line Tinerii din

Moldova,studenți, viitoriabsolvenți,șomeri,angajatori

Cîte 10 WebSms-uri cu

informații referitoare ladrepturile socio-economiceale tinerilor vor fi trimise

10 WebSms-uri / zilnic cu

informații

11. Campania de sensibilizare și Septembrie – Internet, rețele de Tineri, studenți, Materiale de promovare a 5 Materiale de promovare a


25/27

25

conștientizare On-line Decembrie socializare viitoriabsolvenți,șomerinecalificați etc.

drepturilor socio-economicea tururor activitățilorrealizate

drepturilor socio-economice;20 Postări de promovare aactivităților realizate.

Anexa 7. Calendarul activităților de sensibilizare și conștientizare

Nr Denumirea activității August Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie

1. Consolidarea Echipei mobile de promovare a drepturilor socio-


26/27

26

economice

1.1. Recrutarea tinerilor X1.2. Sesiunea de teatru educațional X

2. Caravana de teatru educațional ”Azi absolvent – mîine angajat”

2.1. Stabilirea graficului de prezentări în instituții, demersuri necesare X X2.2. Prezentările propriu-zise ale piesei de teatru X X3. Ateliere de informare cu Educatori de la Egal la Egal ”Competențe-

cheie pentru piața muncii”3.1. Formarea EEE privind competențele X3.2. Desfășurarea atelierelor în instituții X4. Campanie de informare prin pliant ”14 competențe necesare pentru

piața muncii”

4.1. Realizarea pliantelor: suport informațional, design, printare X4.2. Distribuirea pliantelor în instituții și locuri publice X5. Street dance de sensibilizare ”Tineri talentați – tineri asigurați”

5.1.Realizarea dansului: selecție dansatori, pregătire mișcări, fundalmuzical X

5.2. Prezentare dans pe Piața Independenței, or. Ungheni X6. Expoziția de caricaturi ”O meserie bună - un venit pe lună”

6.1. Realizarea caricaturilor X X

6.2. Vernisarea expoziției X7. Ateliere de informare cu Educatori de la Egal la Egal ”Pași cheie spre

obținerea jobului dorit”7.1. Formarea EEE privind ghidarea în carieră X7.2. Desfășurarea atelierelor în instituții X8. Clubul Poveștilor de succes (I) ”Brandul personal - cheia angajării”


27/27

27

8.1. Planificarea activității: demers, apel către participanți etc. X8.2. Desfășurarea activității propriu-zise X9. Clubul Poveștilor de succes (II) ”Cum să-ți deschizi o afacere proprie

de succes” 9.1. Planificarea activității: demers, apel către participanți etc. X9.2. Desfășurarea activității propriu-zise X10. Campania de informare ”Give it forward” (Dă mai departe)

X X X X11. Campania de sensibilizare și conștientizare On-line

X X X X

Campanii de sensibilizare si conștientizare privind promovarea drepturilor socio-economice ale...

Documents

Transcript of Campanii de sensibilizare si conștientizare privind promovarea drepturilor socio-economice ale...