caietul_dirigintelui_2013 2014

CLASA a X-a H LICEUL TEHNOLOGIC “ION MINCU” VASLUI2013-2014

MINISTERUL EDUCAŢIEI ,CERCETĂRII, TINERETULUI SI SPORTULUILICEUL TEHNOLOGIC “ION MINCU “ VASLUI

CAIETUL DIRIGINTELUI

CLASA a X-a H

DIRIGINTE prof. Neacsu Madalina

“A pretinde oamenilor mereu eforturi sporite,fara insa a te ghida dupa o serie de principii ale conducerii,

aceasta este o cale care nu duce la nimic bun”W. E. Deming


CUPRI NS

1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR2. COLECTIVUL CLASEI3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI4. RESPONSABILITĂŢI ÎN CADRUL COLECTIVULUI CLASEI5. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE6. SARCINILE DIRIGINTELUI7. TEMATICA ORELOR DE DIRIGENŢIE8. OBIECTELE LA CARE SUSŢIN TEZE9. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ10. SITUAŢIA ABSENŢELOR11. ELEVII CU REZULTATE DEOSEBITE ÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA OLIMPIADE, CONCURSURI13. PARTICIPAREA ELEVILOR LA ALTE ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII SAU ORAŞULUI14. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE15. SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ16. EVIDENŢA SANCŢIUNILOR DATE ELEVILOR17. EVIDENŢA ELEVILOR CARE AU PĂRINŢII PLECAŢI ÎN STRĂINĂTATE18. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI19. SITUAŢIA MANUALELOR PRIMITE / PREDATE20. PLANIFICAREA LECTORATELOR / ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII21. OBSERVAŢII ASUPRA CLASEI22. OPŢIUNILE ELEVILOR PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI23. OPŢIUNILE ELEVILOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT24. OPŢIUNILE ELEVILOR LA TERMINAREA LICEULUI25. FIŞELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR26. PLANURI DE LECŢ

(CUPRINSUL POATE FI ADAPTAT IN FUNCTIE DE NECESITATEA ORGANIZARII CAIETULUI DIRIGINTELUI)


STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR

2013-2014

Structura anului scolar 2013-2014 a fost publicata recent in Monitorul Oficial, majoritatea elementelor fiind neschimbate fata de anul scolar 2012-2013. Totusi, una dintre noutatile introduse de Ministerul Educatiei Nationale este acordarea unei zile libere in plus elevilor.

Anul scolar 2013-2014 va incepe pe data de 1 septembrie 2013 si se va incheia pe 31 august 2014, insumand 36 de saptamani de cursuri, adica 176 de zile lucratoare, potrivit Ordinului Ministerului Educatiei Nationale nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului scolar 2013-2014 publicat in Monitorul Oficial, Partea I, nr. 430, din 15 iulie 2013.

Conform prevederilor cuprinse de actul normativ, cursurile pentru anul scolar 2013-2014 vor debuta oficial la 16 septembrie (in perioada 1-16 septembrie doar cadrele didactice se vor prezenta la unitatile de invatamant) si se vor incheia la data de 20 iunie 2014, anul scolar fiind structurat dupa cum urmeaza:

Semestrul I

Cursuri – luni, 16 septembrie 2013 – vineri, 20 decembrie 2013

In perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar sunt in vacanta

Vacanta de iarna – sambata, 21 decembrie 2013 – duminica, 5 ianuarie 2014

Cursuri – luni, 6 ianuarie 2014 – vineri, 31 ianuarie 2014

Vacanta intersemestriala – sambata, 1 februarie 2014 – duminica, 9 februarie 2014

Semestrul al II-lea

Cursuri – luni, 10 februarie 2014 – vineri, 11 aprilie 2014

Vacanta de primavara – sambata, 12 aprilie 2014 – marti, 22 aprilie 2014

Cursuri – miercuri, 23 aprilie 2014 – vineri, 20 iunie 2014

Vacanta de vara – sambata, 21 iunie 2014 – duminica, 14 septembrie 2014

Una dintre noutatile pe care actul normativ o introduce este impartirea, in mod aproximativ egal, a celor doua semestre. In acest fel, se poate realiza un echilibru intre timpul alocat studiului si acela alocat asimilarii invatarii si perioadei de odihna.In plus, conform documentului mentionat, o modificare majora consta in acordarea elevilor unei zile libere in plus. Mai precis, MEN a decis sa acorde cadrelor didactice si elevilor inca o zi libera pentru perioada sarbatorilor pascale, respectiv ziua de marti, 22 aprilie 2014.

Ce mai prevede actul normativ?

Pentru clasele terminale din invatamantul liceal, anul scolar are 37 de saptamani, din care durata cursurilor este de 33 de saptamani, 4 saptamani fiind dedicate desfasurarii examenului national de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se incheie in data de 30 mai 2014.


Pentru invatamantul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologica, durata cursurilor este de 37 de saptamani, insumand 181 de zile

Potrivit documentului citat, saptamana 7–11 aprilie 2014 din semestrul al doilea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit "Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!", avand un orar specific.

Tipurile de activitati care se organizeaza in saptamana mentionata, modalitatile de organizare si responsabilitatile se stabilesc conform unei metodologii prestabilite, pe care o puteti consulta in fisierul atasat.


Nr. crt

Numele si prenumele

Data si locul nasterii

Prenumele parintilor

Ocupatia /locul de munca

AdresaNr. Frati

CNP/serie nr. buletin

Avertismente

Nr. Matri-

col

Daca face naveta/ur-bam -rural

Specificatii speciale/mr

telefon

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

COLECTIVUL CLASEI


COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

Nr. Crt.

Disciplina

Numele profesorului

Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a Clasa a XIII a

1. Limba română

2. Limba franceză

3. Limba engleză

4. Limba latina

5. Istorie

6. Geografie

7. Matematică

8. Fizică

9. Chimie

10. Biologie

11. Educaţie muzicală

12. Educaţia plastică

13. Educaţia fizică

14. Psihologie

15. Ed. Antr.

16. Religie

17. Lb. Rom. optional

18. Consiliere si orientare

……………………………………………………………………………………………………………………………………Telefon1: ……………………………………. Telefon2 : ……………………………………. Mobil1: ……………………………………….Mobil2: ………………………………………E-mail1: …………………………………………….……E-mail2: ………………………………………………….

Adresa


Elevul:………………………………………………………

Numele: ….……………………………………….

Prenumele: …………..……………………………

Serie buletin/CNP..................../.................

Localitatea unde te-ai nascut......................

Adresa de acasa:

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

Telefon1: …………………………………….

Telefon2 : …………………………………….

Mobil1: ……………………………………….

Mobil2: ………………………………………

E-mail1: …………………………………………….……

E-mail2: ………………………………………………….

Date personale

Date personale

Navetist:......./Traseu..................................

Orele de transport(venire si plecare):............

Frati : …………………………………………….

Adresa (2)in cazul in care nu faci naveta: ……

……………………………………………………………

Tatal si Mama elevului

Numele: ….………………/……………………….

Prenumele: …………..…/…………………………

Locul de munca

............................./................................

Functia : …………………/………………………….

Adresa: …………………………………………………..

……………………………/……………………………………

…………………………………………………………………

Telefon1: …………………………………….….

Telefon2: …………………………………….….


Telefon1: …………………………………….….

Telefon2: …………………………………….….

Fax: ……………………………………………….

Web site: …………………………………………

Tatal si Mama elevului

Numele: ….………………/……………………….

Prenumele: …………..…/…………………………

Decedat(a)

Divortati


MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRIIColegiul Tehnic ……………………………….STR…………………………………………………..NR. ............... DIN ........................................

Având în vedere prevederile Constituţiei României, ale Legii învăţământului nr. 64/1995 modificată şi completattă, ale Legii nr. 128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi completată, ale Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor şcolare, ale Legii 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, se încheie prezentul:

ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE

I. Părţile semnatare 1. Liceul Tehnologic “Ion Mincu” cu sediul in Vaslui, Str Castanilor nr. 6

2. Beneficiarul indirect, d-na(dl) ............................................................................................. părinte/reprezentantul legal al elevului, cu domiciliul în ........................................................................

3. Beneficiar direct- .................................................................... elev-clasa..a IX-a II.Obiectul acordului: asigurarea condiţiilor optime de derulale a procesuluide învăţământ

prin implicarea şi responsabilizarea părţilor în educaţia copiilor/elevilor.III. Drepturile părţilor: drepturile părţilor semnatare ale prezentului acord sunt cele

prevăzute în Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, Regulamentul de Ordine Internă al Şcolii.

IV. Obligaţiile părţilor: se vor formula, cel puţin, responsabilităţi minime din domeniile: învăţământ, educaţie, securitate şi sănătate a elevilor, norme de conduită şi sistem de comunicare şcoală –familie.

1. Şcoala se obligă:a) să aigure toate resursele umane şi materiale pentru instrucţia şi educarea elevilor;b) să asigure condiţii nediscriminatorii de acces la educaţie prin activităţile şcolare şi/sau

extraşcolare şi extracuriculare;c) să asigure ordine şi disciplină în derularea programului zilnic , promovarea valorilor

umane bazate pe libertatea individului, creativitate şi respect al opiniei;d) să asigure protecţia elevilor a spaţiilor şi a utilităţilor din şcoală şi curtea şcolii;e) să prelucreze cu partenerii (elevii şi părinţii) prevederile Regulamentului general şi ale

Regulamentului intern;f) să acorde burse, alocaţii de stat, alte stimulente materiale şi morale(premii, diplome,

tabere, excursii) în condiţiile legislaţiei şcolare actualizate;g) să asigure condiţii optime prin curăţenie, căldură, mobilier adecvat, instalaţii sanitareh) să acorde asistenţă psihopedagogică prin cabinete specializate;i) să informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin diriginţi, iar la sfârşitul

anului şcolar prin secretariatul şcolii(corigenţe, situaţii neîncheiate, sancţiuni disciplinare, repetenţie);

j) să informeze elevii şi părinţii din clasele terminale privind metodologia de desfăşurare a Examenului de Testare Naţională;

k) să monitorizeze frecvenţa elevilor şi să informeze părinţii în legătură cu adoptarea măsurilor adecvate, prevenirea abandonului şcolar, a sancţiunilor;

2. Beneficiarul indirect-părintele/reprezentantul legal al elevului se obligă:a) să participe la adunările lectoratele şi consultaţiile organizate de şcoală;


b) să ia legătura lunar cu dirigintele pentru a cunoaşte situaţia la învăţătură, disciplină şi comportamentul copilului;

c) să asigure prezenţa elevului la toate activităţile şcolare şi extraşcolare/extracurriculare;d) să asigure frecvenţa regulată la toate orele de curs şi limitarea numărului de absenţe

motivate, conform Regulamentului şcolar; nerespectarea acestei prevederi constituie contravenţie pentru învăţământul obligatoriu şi se sancţionează cu amendă între 50-200 RON(în conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din Legea învăţământului nr. 84/1995);

e) să asigure condiţii optime de viaţă, hrană, sănătate, ţinută şcolară –uniformă, climat familial favorabil dezvoltării fizice, psihice, morale şi intelectuale ale elevilor;

f) să asigure controlul influienţei grupurilor de prieteni asupra propriului copil, împiedicarea posibileleor fapte antisociale(consumul de droguri, băuturi alcoolice, jocuri de noroc, a fumatului, a difuzării materialeleor obscene, violenţă,etc);

g) să asigure plata integrală, în aceeaşi lună, a bunurilor din dotarea şcolii deteriorate de copilul propriu sau de clasa în care nu s-a depistat vinovatul;

h) să prezinte personal certificatele medicale şi cererile de motivare a absenţelor în maxim 7 zile de la revenirea copilului la cursuri;

i) să susţină promovarea unui comportament civilizat, tolerant, politicos.3. Beneficiarul direct –elevul, se obligă:a) să prezinte zilnic carnetul de elev pentru consemnarea notelor şi pentru a se legitima;b) să păstreze şi să restituie în bune condiţiuni manualele şcolare şi cărţile de la biblioteca

şcolii;(daca este cazul)c) să respecte normele de protecţie, de prevenire a incendiilor, de lucru ăn sălile şi

laboratoarele şcolii;d) să frecventeze zilnic toate orele de curs, activităţi opţionale, manifestări extraşcolare la

care a fost solicitat/nominalizat de diriginte, profesori, director;sa nu faca absente ,in caz contrar,se va aplica regulamentul scolar in vigoare;

e) să aibă o ţinută decentă prin purtarea zilnică a uniformei precum şi a ecusonului;f) să aibă un comportament adecvat la toate activităţile şcolare şi extraşcolar, în pauze, şi

în drumul de la şi spre şcoală, în curtea şcolii(închiderea telefonului mobil în timpul orelor de curs, respingerea materialelor cu caracter obscen, a fumatului şi a băuturilor alcoolice, a drogurilor, a jocurilor de noroc, a armelor şi petardelor, evitarea provocării pagubelor şi a violenţei de orice fel);telefoanele si alte obiecte care pot deranja orele vor fi inchise la inceputul orei.

g) să respecte personalul didactic şi nedidactic, colegii de clasă şi din şcoală;h) să fie punctuali la ore, să manifeste seriozitate în întocmirea temelor, vocabular şi

comportament;i) să nu lanseze anunţuri false care pot provoca panică.

Încheiat astăzi, ……………………….

Unitate şcolară Beneficiar indirect Beneficiar direct

Director, Părinte/repr.Legal ElevDiriginte,


PROCES-VERBAL,

Încheiat astăzi, …………… cu elevii clasei ………, cu ocazia ,aducerii la cunostinta a acordului de parteneriat pentru educatie :

Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE SEMNĂTURAELEVULUI PARINTELUI ELEVULUI PARINTELUI

1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. , 17. 18. 19.

Profesor,

Diriginte :Ing. ………………………


RESPONSABILITATI

a) ALE ELEVILOR

Nr. crt.

ResponsabilităţiNumele şi prenumele elevilor

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a1. Liderul clasei

2. Vicelider

3. Casier

b) ALE PĂRINŢILOR

Nr. crt.

ResponsabilităţiNumele şi prenumele elevilor

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a1. Şeful

comitetului2. Membru

3. Membru

4. Membru în consiliul de

administraţie

OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE1. Dezvoltarea respectului faţă de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană2. Dezvoltarea abilităţilor interpersonale necesare în şcoală, în familie, în grupul de prieteni şi în carieră3. Utilizarea abilităţilor de management al informaţiilor pentru obţinerea performanţei şi asigurarea succesului4. Dezvoltarea resurselor personale şi managementul ofertelor de educaţie şi profesionale pentru planificarea carierei şi adaptarea optimă la cerinţele pieţei muncii5. Dezvoltarea abilităţilor de management al stilului de viaţă

SARCINILE DIRIGINTELUI- organizează, conduce şi desfăşoară activităţi educative cu clasa la care a fost numit diriginte;- urmăreşte cum se asigură ordinea, curăţenia şi atmosfera generală în sala de clasă ce i-a fost repartizată;- se preocupă de cunoaşterea elevilor şi a clasei;- consiliază elevii şi părinţii acestora în probleme de învăţare, de viaţă, de integrare socială;- sprijină orientarea şcolară şi profesională;- reprezintă elevii în colectivul didactic şi ţine legătura cu profesorii care predau la clasă în vederea optimizării eforturilor acestora;- ţine legătura cu părinţii elevilor, comunică periodic familiei situaţia la învăţătură şi disciplină;- acordă notele la purtare, iar când este cazul, supune situaţia disciplinară dezbaterii consiliului profesoral;- completează, în condiţii grafice corespunzătoare, catalogul clasei;


- urmăreşte transcrierea mediilor în registrul matricol, atât la sfârşitul anului şcolar, cât şi după examenele de corigenţă;- completează caietul dirigintelui


CARACTERIZARE PSIHO–PEDAGOGICĂ A ELEVULUI

I. Date personale:1. numele şi prenumele: 2. locul şi data naşterii:3. domiciliul:

II. Date familiale:1. Ocupaţia şi locul de muncă al părinţilor:

tata:mama:

2. Structura şi componenţa familiei. Tipul familiei:

3. Atmosfera şi climatul educativ

4. Condiţii de viaţă şi de muncă ale elevului:

III: Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii:1. caracteristici ale dezvoltării fizice: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. îmbolnăviri:

a) anterioare intrării în şcoală: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Accesibile

Foarte buneLa limită

Foarte precare Bune

Familie destrămată sau pe cale de destrămare

Dezacorduri puternice în familie, conflicte frecvente

Raporturi punctate de conflicte mici şi trecătoare

Raporturi armonioase, de înţelegere între părinţi şi copii

tatăl (mama) decedat(ă) părinţi vitregi

normală părinţi despărţiţi

POZA ELEV

Aceasta fisa se completeaza usor ,prin bifare si aprecieri scurte


b) pe parcursul şcolarizării: ……………………………………………………………………………………………………………………..

3. deficienţe, handicapuri (senzitive, motorii): …………..………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

IV. Rezultate obţinute de elev:1. Rezultate la învăţătură (pe clase):

Nr. crt.

Numele şi prenumele

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20


Media purtare

Media general

ă

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

1.

Nr. crt.


elevului

Clasa a IX a Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a

Sem. I Sem. II Sem. ISem.I

ISem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II

M N M N M N M N M N M N M N M N M N M N1.NemotivateMotivate

2. Cercuri frecventate de elev:Clasa Cercul Rezultate

IX-a Junior Achievement

3. Activitatea independentă a elevului:

V. Procesele cognitive şi stilul de muncă intelectual:1. Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive:

Percepţie complexă, spirit de observaţie

Percepţie difuză, superficială a materialului de învăţare

Predomină mobilitatea auditivă de recepţie a informaţiei

Predomină mobilitatea vizuală de recepţie a informaţiei

Alte ocupaţii (plastice, muzicale, sportive, coregrafice)

Rezolvă probleme în plus

Citeşte şi alte cărţi

Citeşte suplimentar din manual


2. Nivelul de inteligenţă:Inteligenţă foarte

bunăInteligenţă bună Inteligenţă medie Inteligenţă scăzută Inteligenţă foarte

scăzută

3. Memorie:Foarte bună Bună Medie Scăzută Foarte scăzută

4. Imaginaţia:

5. Limbajul:Vocabular bogat,

exprimare frumoasă şi corectă

Exprimare uşoară şi corectă

Vocabular redus, exprimare greoaie

Vocabular foarte greoi, exprimare incorectă

6. Stilul de lucru, cum lucrează:

7. Sârguinţa:Foarte sârguincios

de obiceiSârguincios Puţin sârguincios Nesârguincios

VI. Conduita elevului la lecţii şi în clasă:1. Conduita la lecţie:

Mari lacune în cunoştinţe, rămâneri în urmă la învăţătură

Aşteaptă să i le facă părinţii

Neglijent, copiază temele de la alţii

Inegal, cu fluctuaţii, în salturi

Sistematic, ritmic, organizat

Reproductiv-creativă pt. activ. literar artisticeReproductivă pentru activ. tehnică

Săracă Bogată


2. Purtarea în general

VII. Conduita în grup, integrarea socială a elevului:1. Participă la viaţa de grupuri:

2. Cum este văzut de colegi:

3. Colegii îl apreciază pentru:

Pentru că este prietenos, apropiat

Performanţele extraşcolare

Rezultatele la învăţătură

Activ, sociabil, comunicativ, cu iniţiativă, bun organizator şi animator al grupului

Bun coleg, serviabil, te înţelegi şi te împrieteneşti uşor cu el

Bun coleg săritor la nevoie, te poţi bizui pe el

Preocupat mai mult de sine, individualist, egoist

Caută contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabil, relaţii, vine cu idei şi propuneri

Este în contact cu grupul, se integrează, dar preferă sarcinile executive

Participă la activităţi de grup numai dacă este solicitat

Mai mult retras, rezervat, izolat, puţin comunicativ

Abateri comportamentale grave

Cu abateri de comportament frecvente, dar nu grave

Corectă, cuviincioasă, bună

Prezent fizic

Exemplară, ireproşabilă

Pasiv, aşteaptă să fie solicitat

Atenţia şi interesul inegale, fluctuante

Atent, participă la lecţie


VIII. Trăsături de personalitate:1. Temperamentul:

2. Emotivitate:

3. Dispoziţie afectivă predominantă:

4. Însuşiri aptitudinale:

Lucrează greoi, cu erori, nu se încadrează în timp

Rezolvă corect, dar consumă mai mult timp şi investeşte mai multă energie

Lucrează repede, rezolvă uşor şi corect sarcinile de învăţătură

Mai mult trist, deprimat

Vesel, optimist

Neemotiv, îndrăzneţ

Emotiv, fără reacţii dezadaptive

Foarte emotiv, excesiv de timid, emoţiile îi perturbă activitatea

Tip combinat

Hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios

Calm, controlat, reţinut, lent, uneori nepăsător, mai greu adaptabil, rezervat la solicitările repetate

Exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uşor adaptabil, vorbăreţ, guraliv, nestatornic

Puternic exteriorizat, impulsiv, nestăpânit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitări, cu tendinţe de dominare a altora


Liceul Tehnologic …Ion Mincu Vaslui

Strada: Tel: Fax: E-mail: Web:

ÎNŞTIINŢARE

Prin prezenta vă facem cunoscut faptul că fiul/fiica d-voastră......................................................................................... elev/elevă în clasa..........................la Liceul Tehnologic “Ion Mincu” Vaslui a acumulat un număr de..................absenţe nemotivate la şcoală.

Această situaţie ne obligă să vă atenţionăm asupra necesităţii frecventării şcolii de către fiul/fiica d-voastră.

Prin Acordul de parteneriat semnat cu şcoala, dumneavoastră, în calitate de părinte/reprezentant legal, v-aţi asumat responsabilitatea de a urmări frecvenţa zilnică a copilului şi de a ţine legătura cu dirigintele clasei pentru a vă interesa de situaţia şcolară a acestuia.

Până în prezent,dirigintele clasei v-a atenţionat să veniţi la şcoală pentru a lua la cunoştinţă de situaţia şcolară a fiului/fiicei d-voastră prin următorele moduri:

Telefonic Corespondenţă Nr.înreg………………….din………..Nr.înreg....................din....................Vă informăm că în cazul neprezentării vom aplica Regulamentul Şcolar care prevede că la peste

40 absenţe nemotivate acumulate survine exmatricularea.

Data.....................................

Diriginte,Prof. ………………… Am luat la cunoştinţă,

Părinte/reprezentant legal

........................................................


PROCES VERBALîncheiat astăzi..................................

în şedinţa Consiliului Clasei.............................

Subsemnatul(a).....................................................................în calitate de profesor diriginte – preşedintele Consiliului Clasei...............................în conformitate cu prevederile art. 40 lit. d) şi art. 42. lit. m ) din ROFUIP PROPUN Consiliului Profesoral de la Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”Bacau, sanctionarea elevului ................................................................................tinând cont de gravitatea faptelor.........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………prin care se încalcă dispozitiile legale în vigoare cu:1. scăderea notei la purtare pe semestrul............cu...........puncte;2. eliminarea de la cursuri pe o perioadă de .......zile;

Mentionez că elevul(a) are un număr de.................absente, din care...........motivate

Consiliul profersorilor clasei:


INFORMATII UTILE ELEVILOR,DATE DESPRE CLASA

OBIECTELE LA CARE SUSŢIN TEZE

Nr.crt.

DISCIPLINAAnul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a1

2

3

4

SITUAŢIA ŞCOLARĂ LA ÎNVĂŢĂTURĂ

Nr. crt.


Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20


Media purtare

Media general

ă

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.


SITUAŢIA ABSENŢELOR

Nr. crt.


elevului

Clasa a IX a Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a

Sem. I Sem. II Sem. ISem.I

ISem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II

M N M N M N M N M N M N M N M N M N M N1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.11.

12.13.14.15.16.17.

18.

19.20.21.22.23.

24.25.26.27.28.29.

30.

NemotivateMotivate

TOTAL GENERALNeşcolarizaţi:


Orarul clasei

C L A S A

A X-

A H

Ora

Ziua

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

1

2

3

4

5

6

PROCESE VERBALE ,CU NUMAR DE INREGISTRARE,PENTRU DIVERSE ADUCERI LA CUNOSTINTA

Nr. crt.

Procesul Verbal/nr inreg. sau CP cind apare cerinta

Informatia transmisa Data Nr.elevi semnat

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

*originalele atasate la caietul dirigintelui


CARTILE DISTRIBUITE ELEVILOR

Nr. crt.

Numele si prenumele elevului

LR LI LII M Fi Ch Bi Ist. Geog. Psih. Rel. TIC

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.


STILURILE DE INVATARE

ELEVI NAVETISTI

ELEV VIZUAL ELEV AUDITIV ELEV TACTIL ELEV KINESTEZIC

Nr.crt. Numele elevului Traseul pentru navetaOra de

venire/plecare

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10


TIPURI DE INTELIGENTA

Vizual-spatiala Corporal-kinestezica

Umanista Introvertit-filozofica

Musical-ritmica

Verbal-lingvistica

Logico-matematica


ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE

ÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ

Nr. crt.

Numele şi prenumele Activitatea la care a obţinut rezultate

Performanţa An şcolar

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

PARTICIPAREA ELEVILOR LA OLIMPIADE , CONCURSURI

Clasa a IX a

Nr. Crt.

Numele şi prenumele elevului Concursul

Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.

Clasa a X a

Nr. Crt.


Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.


Clasa a XI a

Nr. Crt.


Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.

Etc….


SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ(eşec şcolar - starea de sănătate, integrare dificilă - situaţie materială deosebită,

comportament deviant,etc.)

Nr. crt.

Numele şi prenumele În ce constă problemaData

consemnăriiMăsuri luate

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

EVIDENŢA SANCŢIUNILOR DATE ELEVILOR

Nr. crt.

Numele şi prenumele elevului

SancţiuneaAnul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Anul şcolar20 20

Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

EVIDENŢA ELEVILOR CARE AU PĂRINŢII PLECAŢI ÎN STRĂINĂTATE

Nr. crt.

Numele şi prenumele elevului

Ţara, ocupaţiaAdresa familiei

Persoana care are în întreţinere elevul

Obs.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.


PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII

Nr. crt. Tema Data Observaţii

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13

14.


INSTIINTARE,

Astazi ……. ,………..,diriginte la clasa a a …..-a ….,aduce la cunostinta colectivului de elevi ca in data de ………. la orele ….,are loc sedinta cu parintii la sediul Colegiului Tehnic …………….

Nr. crt.

Numele şi prenumele Semnatura

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.


PROCES VERBAL,

Incheiat astazi,09.10.2011 in cadrul sedintei cu parintii elevilor clasei a 10H

Ordinne de zi cuprinde:

1.

2.

3.

4.

La sedinta sunt prezenti ..........patinti din totalul de .......,un numar de .....lipsind motivat,iar restul de ..... nemotivat.

DISCUTII:

1............

Drept pentru care a fost incheiat prezentul proces verbal.

Intocmit,


TABEL PREZENTA LA SEDINTA CU PARINTII

NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELEPARINTELUI

SEMNATURA NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE PARINTELUI

SEMNATURA

1 15

2 16

3 17

4 18

5 19

6 20

7 21

8 22

9 23

10 24

11 25

12 26

13 27

14 28


OBSERVAŢII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI

- colectiv eterogen- majoritatea provin din mediu urban- nivel mediu de cunoştinţe- nu absentează nemotivat- nu creează probleme disciplinare deosebite-se mobilizează la realizarea activităţilor extraşcolare

caietul_dirigintelui_2013 2014

Documents

Transcript of caietul_dirigintelui_2013 2014