Caietul Dirigintelui

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ,CERCETĂRIISI INOVARII

CAIETULDIRIGINTELUI

CLASA

DIRIGINTE

“A pretinde oamenilor mereu eforturi sporite,fara insa a te ghida dupa o serie de principii ale conducerii,

aceasta este o cale care nu duce la nimic bun”W. E. Deming

Loc pentru inregistrare la secretariat


CUPRI NS

1. STRUCTURAANULUIŞCOLAR2. COLECTIVULCLASEI3. COLECTIVULDIDACTICALCLASEI4. RESPONSABILITĂŢIÎNCADRULCOLECTIVULUICLASEI5. OBIECTIVELEACTIVITĂŢIIEDUCATIVE6. SARCINILEDIRIGINTELUI7. TEMATICAORELORDE DIRIGENŢIE8. OBIECTELELACARESUSŢINTEZE9. SITUAŢIALAÎNVĂŢĂTURĂ10. SITUAŢIAABSENŢELOR11. ELEVIICUREZULTATEDEOSEBITEÎNACTIVITATEAŞCOLARĂŞIEXTRAŞCOLARĂ12. PARTICIPAREAELEVILORLAOLIMPIADE,CONCURSURI13. PARTICIPAREAELEVILORLAALTEACTIVITĂŢILANIVELULŞCOLIISAUORAŞULUI14. ACTIVITĂŢIEXTRAŞCOLARE15. SITUAŢIAELEVILORPROBLEMĂ16. EVIDENŢASANCŢIUNILORDATEELEVILOR17. EVIDENŢAELEVILORCAREAUPĂRINŢIIPLECAŢI ÎNSTRĂINĂTATE18. PARTICIPAREAELEVILORLAVIAŢACOLECTIVULUI19. SITUAŢIAMANUALELORPRIMITE/PREDATE20. PLANIFICAREALECTORATELOR/ŞEDINŢELORCUPĂRINŢII21. OBSERVAŢIIASUPRACLASEI22. OPŢIUNILEELEVILORPENTRUCICLULSUPERIORALLICEULUI23. OPŢIUNILEELEVILORPENTRUEXAMENULDEBACALAUREAT24. OPŢIUNILEELEVILORLATERMINAREALICEULUI25. FIŞELEINDIVIDUALEALEELEVILOR26. PLANURIDELECŢIE

(CUPRINSUL POATE FI ADAPTAT IN FUNCTIE DE NECESITATEA ORGANIZARII CAIETULUI DIRIGINTELUI)

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAStructura anului şcolar 2013-2014

Structura anului scolar 2013-2014 a fost publicata recent in Monitorul Oficial, majoritatea elementelor fiind neschimbate fata de anul scolar 2012-2013. Totusi, una dintre noutatile introduse de Ministerul Educatiei Nationale este acordarea unei zile libere in plus elevilor.

Anul scolar 2013-2014 va incepe pe data de 1 septembrie 2013 si se va incheia pe 31 august 2014, insumand 36 de saptamani de cursuri, adica 176 de zile lucratoare, potrivit Ordinului Ministerului Educatiei Nationale nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului scolar 2013-2014 publicat in Monitorul Oficial, Partea I, nr.430, din 15 iulie 2013.

Conform prevederilor cuprinse de actul normativ, cursurile pentru anul scolar 2013-2014 vor debuta oficial la 16 septembrie (in perioada 1-16 septembrie doar cadrele didactice se vor prezenta la unitatile de invatamant) si se vor incheia la data de 20 iunie 2014, anul scolar fiind structurat dupa cum urmeaza:

Semestrul I Cursuri – luni, 16 septembrie 2013 – vineri, 20 decembrie 2013In perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar sunt in vacanta

Vacanta de iarna – sambata, 21 decembrie 2013 – duminica, 5 ianuarie 2014

Cursuri – luni, 6 ianuarie 2014 – vineri, 31 ianuarie 2014

Vacanta intersemestriala – sambata, 1 februarie 2014 – duminica, 9 februarie 2014

Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 10 februarie 2014 – vineri, 11 aprilie 2014

Vacanta de primavara – sambata, 12 aprilie 2014 – marti, 22 aprilie 2014

Cursuri – miercuri, 23 aprilie 2014 – vineri, 20 iunie 2014

Vacanta de vara – sambata, 21 iunie 2014 – duminica, 14 septembrie 2014

Una dintre noutatile pe care actul normativ o introduce este impartirea, in mod

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAaproximativ egal, a celor doua semestre. In acest fel, se poate realiza un echilibru intre timpul alocat studiului si acela alocat asimilarii invatarii si perioadei de odihna.

In plus, conform documentului mentionat, o modificare majora consta in acordarea elevilor unei zile libere in plus. Mai precis, MEN a decis sa acorde cadrelor didactice si elevilor inca o zi libera pentru perioada sarbatorilor pascale, respectiv ziua de marti, 22 aprilie 2014.

Ce mai prevede actul normativ?Pentru clasele terminale din invatamantul liceal, anul scolar are 37 de saptamani, din care durata cursurilor este de 33 de saptamani, 4 saptamani fiind dedicate desfasurarii examenului national de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se incheie in data de 30 mai 2014.

In ceea ce priveste clasa a VIII-a, anul scolar are 36 de saptamani din care durata cursurilor este de 35 de saptamani, o saptamana fiind dedicata desfasurarii evaluarii nationale. Cursurile claselor a VIII-a se incheie in data de 13 iunie 2014.

Pentru invatamantul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologica, durata cursurilor este de 37 de saptamani, insumand 181 de zile.

Potrivit documentului citat, saptamana 7–11 aprilie 2014 din semestrul al doilea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit "Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!", avand un orar specific.

Tipurile de activitati care se organizeaza in saptamana mentionata, modalitatile de organizare si responsabilitatile se stabilesc conform unei metodologii prestabilite, pe care o puteti consulta in fisierul atasat.


Nr. crt

Numele si prenumele

Data si locul nasterii

Prenumele parintilor

Ocupatia /locul de munca

AdresaNr. Frati

CNP/serie nr. buletin

Avertismente

Nr. Matri-

col

Daca face naveta/ur-bam -rural

Specificatii speciale/mr

telefon

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

COLECTIVULCLASEI

ÎN CICLULINFERIOR


12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25


ÎN CICLULSUPERIOR

Nr. crt

Numele si prenumele

Data si locul nasterii

Prenumele parintilor

Ocupatia /locul de munca

AdresaNr. Frati

CNP/serie nr. buletin

Avertismente

Nr. Matri-

col

Daca face naveta/ur-bam -rural

Specificatii speciale/mr

telefon

1.

2.

3.

4.

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

1.

2.

3.

4.

5.


7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.


COLECTIVULDIDACTICAL CLASEI

Nr. Crt.

Disciplina

Numele profesorului

ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa ClasaaXIIIa

1. Limbaromână

2. Limbafranceză

3. Limbaengleză

4. Limba…….

5. Istorie

6. Geografie

7. Matematică

8. Fizică

9. Chimie

10. Biologie

11. Educaţie muzicală

12. Educaţia plastică

13. Educaţiafizică

14. Socio-umane

15. Religia

16. Modul1

17. Modul2

18. Modul3

19. Modul4

20. Modul5

21. Modul6

22. Modul7

23. Modul8

24. Modul9

25. Modul10

……………………………………………………………………………………………………………………………………Telefon1: ……………………………………. Telefon2: ……………………………………. Mobil1: ……………………………………….Mobil2: ………………………………………E-mail1: …………………………………………….……E-mail2: ………………………………………………….

Adresa


Elevul:………………………………………………………

Numele: ….……………………………………….

Prenumele:…………..……………………………

Serie buletin/CNP..................../.................

Localitatea unde te-ai nascut......................

Adresa de acasa:

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

Telefon1: …………………………………….

Telefon2: …………………………………….

Mobil1: ……………………………………….

Mobil2: ………………………………………

E-mail1: …………………………………………….……

E-mail2: ………………………………………………….

Date personale

Date personale

Navetist:......./Traseu..................................

Orele de transport(venire si plecare):............

Frati : …………………………………………….

Adresa (2)in cazul in care nu faci naveta: ……

……………………………………………………………

Telefon1: …………………………………….….

Telefon2: …………………………………….….

Fax: ……………………………………………….

Web site: …………………………………………

Tatal si Mamaelevului

Numele: ….………………/……………………….

Prenumele:…………..…/…………………………

Locul de munca

............................./................................

Functia : …………………/………………………….

Adresa: …………………………………………………..

……………………………/……………………………………

…………………………………………………………………

Telefon1: …………………………………….….

Telefon2: …………………………………….….

Decedat(a)

Divortati


MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRIILICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL MIHAIL KOGALNICEANUSTR…………………………………………………..NR. ............... DIN ........................................

Având în vedere prevederile Constituţiei României, ale Legii învăţământului nr.64/1995 modificată şi completattă, ale Legii nr. 128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi completată, ale Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor şcolare, ale Legii 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, se încheie prezentul:

ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE

I.Părţile semnatare1.LIC. TEHN AGR MIHAIL KOGALNICEANU MIROSLAVA

2. Beneficiarul indirect, d-na(dl)............................................................................................. părinte/reprezentantul legal al elevului, cu domiciliul în ........................................................................

3. Beneficiar direct- ....................................................................elev-clasa..aIX-a II.Obiectul acordului: asigurarea condiţiilor optime de derulale a procesuluide învăţământ prin

implicarea şi responsabilizarea părţilor în educaţiacopiilor/elevilor.III. Drepturile părţilor: drepturile părţilor semnatare ale prezentului acord sunt cele prevăzute în

Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, Regulamentul de Ordine Internă al Şcolii.

IV. Obligaţiile părţilor: se vor formula, cel puţin, responsabilităţi minime din domeniile: învăţământ, educaţie, securitate şi sănătate a elevilor, norme de conduită şi sistem de comunicare şcoală –familie.

1. Şcoala se obligă:a) să aigure toate resursele umane şi materiale pentru instrucţia şi educarea elevilor;b) să asigure condiţii nediscriminatorii de acces la educaţie prin activităţile şcolare şi/sau

extraşcolare şi extracuriculare;c) să asigure ordine şi disciplină în derularea programului zilnic , promovarea valorilor umane

bazate pe libertatea individului, creativitate şi respect al opiniei;d) să asigure protecţia elevilor a spaţiilor şi a utilităţilor din şcoală şi curtea şcolii;e) să prelucreze cu partenerii (elevii şi părinţii) prevederile Regulamentului general şi ale

Regulamentului intern;f) să acorde burse, alocaţii de stat, alte stimulente materiale şi morale(premii, diplome, tabere,

excursii) în condiţiile legislaţiei şcolare actualizate;g) să asigure condiţii optime prin curăţenie, căldură, mobilier adecvat, instalaţii sanitareh) să acorde asistenţă psihopedagogică prin cabinete specializate;i) să informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin diriginţi, iar la sfârşitul anului şcolar

prin secretariatul şcolii(corigenţe, situaţii neîncheiate, sancţiuni disciplinare, repetenţie);j) să informeze elevii şi părinţii din clasele terminale privind metodologia de desfăşurare a

Examenului de Testare Naţională;k) să monitorizeze frecvenţa elevilor şi să informeze părinţii în legătură cu adoptarea măsurilor

adecvate, prevenirea abandonului şcolar, a sancţiunilor;2. Beneficiarul indirect-părintele/reprezentantul legal al elevului se obligă:

a) să participe la adunările lectoratele şi consultaţiile organizate de şcoală;b) să ia legătura lunar cu dirigintele pentru a cunoaşte situaţia la învăţătură, disciplină şi

comportamentul copilului;c) să asigure prezenţa elevului la toate activităţile şcolare şi extraşcolare/extracurriculare;

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAd) să asigure frecvenţa regulată la toate orele de curs şi limitarea numărului de absenţe motivate,

conform Regulamentului şcolar; nerespectarea acestei prevederi constituie contravenţie pentru învăţământul obligatoriu şi se sancţionează cu amendă între 50-200 RON(în conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din Legea învăţământului nr. 84/1995);

e) să asigure condiţii optime de viaţă, hrană, sănătate, ţinută şcolară –uniformă, climat familial favorabil dezvoltării fizice, psihice, morale şi intelectuale ale elevilor;

f) să asigure controlul influienţei grupurilor de prieteni asupra propriului copil, împiedicarea posibilelor fapte antisociale(consumul de droguri, băuturi alcoolice, jocuri de noroc, a fumatului, a difuzării materialeleor obscene, violenţă,etc);

g) să asigure plata integrală, în aceeaşi lună, a bunurilor din dotarea şcolii deteriorate de copilul propriu sau de clasa în care nu s-a depistat vinovatul;

h) să prezinte personal certificatele medicale şi cererile de motivare a absenţelor în maxim 7 zile de la revenirea copilului la cursuri;

i) să susţină promovarea unui comportament civilizat, tolerant, politicos.3. Beneficiarul direct –elevul, se obligă:a) să prezinte zilnic carnetul de elev pentru consemnarea notelor şi pentru a se legitima;b) să păstreze şi să restituie în bune condiţiuni manualele şcolare şi cărţile de la biblioteca şcolii;

(daca este cazul)c) să respecte normele de protecţie, de prevenire a incendiilor, de lucru ăn sălile şi laboratoarele

şcolii;d) să frecventeze zilnic toate orele de curs, activităţi opţionale, manifestări extraşcolare la care a

fost solicitat/nominalizat de diriginte, profesori, director;sa nu faca absente ,in caz contrar,se va aplica regulamentul scolar in vigoare;

e) să aibă o ţinută decentă prin purtarea zilnică a uniformei precum şi a ecusonului;f) să aibă un comportament adecvat la toate activităţile şcolare şi extraşcolar, în pauze, şi în

drumul de la şi spre şcoală, în curtea şcolii(închiderea telefonului mobil în timpul orelor de curs, respingerea materialelor cu caracter obscen, a fumatului şi a băuturilor alcoolice, a drogurilor, a jocurilor de noroc, a armelor şi petardelor, evitarea provocării pagubelor şi a violenţei de orice fel);telefoanele si alte obiecte care pot deranja orele vor fi inchise la inceputul orei.

g) să respecte personalul didactic şi nedidactic, colegii de clasă şi din şcoală;h) să fie punctuali la ore, să manifeste seriozitate în întocmirea temelor, vocabular şi

comportament;i) să nu lanseze anunţuri false care pot provoca panică.

Încheiat astăzi, ……………………….

Unitate şcolară Beneficiar indirect Beneficiar directDirector, …………………….. Părinte/repr.Legal ElevDiriginte, ……………………….


PROCES-VERBAL,

Încheiat astăzi, ……………cu elevii clasei ………, cu ocazia ,aducerii la cunostinta a acordului de parteneriat pentru educatie :

Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE SEMNĂTURAELEVULUI PARINTELUI ELEVULUI PARINTELUI

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16. ,17.18.19.

Profesor,

Diriginte : ………………………


RESPONSABILITATI

a) ALEELEVILOR

Nr. crt.

ResponsabilităţiNumeleşiprenumeleelevilor

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa ClasaaXIIIa1. Şefulclasei

2. Membru

3. Casier

4. Consiliul elevilor

b)ALE PĂRINŢILOR

Nr. crt.

ResponsabilităţiNumeleşiprenumeleelevilor

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa ClasaaXIIIa1. Şeful

comitetului2. Membru

3. Membru

4. Membruîn consiliulde

administraţie

OBIECTIVELEACTIVITĂŢIIEDUCATIVE1.Dezvoltarearespectuluifaţădesineşiaatitudinilorpozitivefaţădepropriapersoană2.Dezvoltareaabilităţilorinterpersonalenecesareînşcoală,înfamilie,îngrupuldeprietenişiîncarieră3.Utilizareaabilităţilordemanagementalinformaţiilorpentruobţinereaperformanţeişiasigurareasuccesului4.Dezvoltarearesurselorpersonaleşimanagementulofertelordeeducaţieşiprofesionalepentruplanificarea cariereişiadaptareaoptimălacerinţelepieţeimuncii5.Dezvoltareaabilităţilordemanagementalstiluluideviaţă

SARCINILEDIRIGINTELUI-organizează,conduceşidesfăşoarăactivităţieducativecuclasalacareafostnumitdiriginte;-urmăreştecumseasigurăordinea,curăţeniaşiatmosferageneralăînsaladeclasăcei-afostrepartizată;-sepreocupădecunoaştereaelevilorşiaclasei;-consiliazăeleviişipărinţiiacestoraînproblemedeînvăţare,deviaţă,deintegraresocială;-sprijinăorientareaşcolarăşiprofesională;- reprezintă elevii în colectivul didactic şi ţine legătura cu profesorii care predau la clasă în vedereaoptimizăriieforturiloracestora;-ţinelegăturacupărinţiielevilor,comunicăperiodicfamilieisituaţialaînvăţăturăşidisciplină;-acordănotelelapurtare,iarcândestecazul,supunesituaţiadisciplinarădezbateriiconsiliuluiprofesoral;-completează,încondiţiigraficecorespunzătoare,catalogulclasei;-urmăreştetranscriereamediilorînregistrulmatricol,atâtlasfârşitulanuluişcolar,câtşidupăexameneledecorigenţă;

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA-completeazăcaietuldirigintelui

PLANIFICARE

DIRIGENŢIE

Prof.diriginte:

Anulşcolar

Planificareanuală

Clasa Nr. oreUC: 1

Nr. oreUC: 2

Nr. oreUC: 3

Nr. oreUC: 4

Nr. oreUC: 5

Nr. OreUC:6

Nr.oreUC:1

Nr.oreUC:2

Nr.oreUC:3

Nr.oreUC:4

Nr.oreUC:5

Nr. OreUC:6

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAPlanificarea orelor de Consiliere si orientare Anul şcolar 2013-2014

VizatSef comisie metodica,

__________________________Director,

___________________________

Disciplina: Consiliere şi OrientareProfesor: ..........................Clasa Filiera: Profil: Specializarea/calificarea profesională:

Loc pentru inregistrare la secretariat

Competeţe generale

Competenţe specifice Conţinuturi TemaNr. ore

Săptămâna

1.E

xplo

rare

ares

urs

elor

per

sonal

ecar

ein

flu

enţe

azăp

lan

ific

area

cari

erei

1.1. Aanliza aspiraţiilor, a priorităţilor, a calităţilor personale, a punctelor tari şi a scopurilor prin autoevaluare1.2. Reactualizarea planului de dezvoltare a resurselor personale, prin raportare la situaţia prezentă şi la obiectivele de viitor

Autocunoastere şi dezvoltare personală

Autocunoaştere:- (auto)evaluare personala – modalităţi de realizare- (auto)evaluare şi dezvoltare personală

Managementul resurselor personale:- programe educaţionale pentru managementul resurselor personale

Prelucrarea R. O. I. şi a procedurilor

1 S1

Organizarea clasei. Regulamentul clasei.

1 S2

Viitorul meu dorit, viiotrul meu posibil

1 S3

Jurnalul personal – mijloc de autocunoaştere

1 S4

Dacă lumea ar fi..., mi-ar plăcea să fiu...

1 S5

Portretul meu peste ani 1 S20

Bilanţul semestrului I 1 S18

Bilanţul semestrului al II –lea 1 S34

Bilanţul anului şcolar 1 S35

2.I

nte

grar

eaab

ilit

ăţil

ord

einte

rrel

aţio

nar

e,în

ved

erea

dez

volt

ării

per

sonal

eşip

rofe

sio

nal

e

2.1. Aplicarea principiilor unei comunicări interpersonale pozitive2.2. Evaluarea respectării drepturilor şi a responsabilităţilor membrilor familiei

Comunicareşiabilităţisociale- respectarea punctelor alternative de vedere- drepturile şi responsabilităţile membrilor familiei; echitatea de gen

Regulile comunicării civilizate 1 S9

Discriminarea şi reţelele sociale online

1 S10

Individualismul şi spiritul de echipă 1 S16

Munca în echipă. Colaborare şi respect

1 S24

Drepturi şi responsabilităţi în familie

1 S11

Ce aş face dacă aş fi părinte? 1 S31

3.U

tili

zare

aad

ecva

tăai

nfo

rmaţ

iilo

r,î

npro

pri

aact

ivit

at

3.1. Compararea resurselor de obţinere a informaţiilor referitoare la opţiunile educaţionale, la muncă şi carieră, din perspectiva relevanţei acestora

Managementulinformaţiilorşialînvăţării

Managementul informaţiilor:- resurse de obţinere a

Cum obţinem informaţii privind educaţia şi formarea profesională?

1 S12

Criterii de selecţie a surselor de informaţie

1 S13

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAe,

pen

tru

obţi

ner

easu

cces

ulu

i

3.2. Analizarea relaţiei dintre performanţele şcolare şi reuşita în viaţa personală şiprofesională

informaţiilor despre opţiunile educaţionale sau profesionale- criterii de selecţie a surselor de informare

Managementul învăţării:- relaţia succes şcolar – reuşita personală şi profesională:- criterii de analiză a reuşitei

Rolul învăţării în obţinerea succesului profesional

1 S17

De la cine pot învăţa? 1 S19

Să definim succesul personal 1 S25

strategii de reuşită personală şi profesională

1 S26

4.E

lab

orar

eapro

iect

ulu

ided

ezvo

ltar

eper

sonal

ăşip

rofe

sion

ală

4.1. Analizarea consecinţelor schimbărilor economice, sociale şi tehnologice asupra profesiilor4.2. Evaluarea opţiunilor personale privind dezvoltarea personală şi profesională

Planificarea cariei- schimbări economice, sociale, tehnologice; influenţele acestora asupra dinamicii carierei- opţiuni şi resurse de realizare a planului de carieră de scurtă şi lungă durată

Alegerea unei cariere 1 S8

CV-ul european 1 S21

Sunt capabil să iau o decizie? 1 S27

Cunoştinţele mele şi aplicarea lor în viaţă

1 S28

Profesia trebuie făcută doar din pasiune?

1 S29

Cererea şi oferta pe piaţa muncii 1 S30

5.E

xers

area

abil

ităţ

ilor

dem

anag

emen

talu

nu

ist

ild

evia

ţăd

ecal

itat

e

5.1. Realizarea unui proiect de implicare comunitară vizând promovarea conceptului de calitate a vieţii5.2. Exersarea unor abilităţi de promovare a voluntariatului

Calitatea stilului de viaţăCalitatea vieţii personale:- implicarea comunitară ca modalitate de promovare a dezvoltării carierei şi calităţii vieţiiCalitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă:- voluntariatul: definire- actiuni comunitare în situaţii criză: catastrofe naturale (inundaţii, cutremur); accidente rutiere, feroviare, aviatice, nucleare; răpiri, acte teroriste etc.

Inovare şi dezvoltare regională 1 S6

O viaţă sănătoasă 1 S7

Drepturile consumatorilor 1 S8

Ajutorul pentru dezvoltare 1 S22

Beneficiile implicării în comunitate 1 S23

Voluntariatul – o formă de implicare socială

1 S14

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVACum reacţionăm în situaţii de criză?

1 S32

Acţiuni comunitare în situaţii de criză

1 S33

Nr.crt

Componenta/MODUL

Tema/CONŢINUT Competenţe Peri-oada

1.

Autocunoaşterea şi dezvoltarea personală

Factori: personali, sociali; favorabili / nefavorabili; interni / externi. Stima de sine şi încrederea în sine. Valori personale. Pregătirea pentru succes.

Analiză personală: resurse, calităţi personale

Potenţial de schimbare personală: diferenţa dintre aspiraţii, interese şi posibilităţi

Evaluarea aspiraţiilor, intereselor, abilităţilor. Managementul schimbării personale: noi roluri şi responsabilităţi specifice vârstei

Dezvoltare personală în scopul obţinerii performanţei

Analizează caracteristicile personale şi factorii implicaţi în dezvoltarea carierei

2.

Comunicarea şi abilităţile sociale

Managementul emoţiilor. Autocontrolul. Comunicare

Răspunsuri emoţionale adecvate şi inadecvate. Distincţia între cuvintele care desemnează emoţiile

Comunicarea eficientă în familie. Comunicarea implică vorbire, ascultare şi comportament nonverbal/paraverbal.

Familie

Configuraţiile diferitelor familii: recunoaşterea şi respectarea diferenţelor. Adopţia.

Integrarea abilităţilor sociale şi emoţionale în vederea dezvoltării carierei.

3. Managementul informaţiilor şi al

învăţării

Strategii eficiente de învăţare. Condiţiile învăţării care conduc la performanţă în învăţare.

Căutarea informaţiilor pe Internet. Utilizarea computerului şi a mijloacelor multimedia.

E-learning-ul ca sistem educaţional alternativ

Surse de informare despre ofertele pieţei muncii: agenţii de ocupare, agenţii de plasament, mass-media, Internet

Demonstrează deprinderi eficiente de învăţare

• Explorarea carierei• Planificarea şi dezvoltarea carierei

Dezvoltare personală în scopul


4. Planificarea carierei

• Marketing personal• Piaţa muncii• Factori implicaţi în obţinerea performanţei

profesionale• Opţiuni şi strategii privind traseul personal de

educaţie şi formare profesională• Instruire continuă pentru dezvoltarea carierei

profesionale

obţinerii performanţei

Construirea planului de carieră pentru tranziţia la piaţa muncii.

5. Calitatea stilului de viaţă

Calitatea stilului de viaţă

Comportamentele stilului de viata si influenta lor asupra planificarii si dezvoltarii carierei. Promovarea comportamentelor de calitate in dezvoltarea propriei cariere

Calitatea relatiilor sociale

Egalitatea de sanse în dezvoltarea carierei: grupuri dezavantajate socio-economic, minoritati etnice şi culturale, genul

Calitatea mediului de munca

Profesii si stil de viata. Diferenţele dintre profesii in functie de stilul de viata asociat lor

Implicare comunitara si voluntariat: modalitati de dezvoltare a propriei cariere

Acţiuni comunitare in situatii criza, de exemplu în urma unor catastrofe naturale (inundatii, cutremur), accidente (aviatice, nucleare), rapiri, terorism etc.

Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate.

CARACTERIZARE PSIHO–PEDAGOGICĂ A ELEVULUI

I. Date personale:1. numele şi prenumele:

POZA ELEV

Aceasta fisa se completeaza usor ,prin bifare si aprecieri scurte

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA2. locul şi data naşterii:3. domiciliul:

II. Date familiale:1. Ocupaţia şi locul de muncă al părinţilor:

tata:mama:

2. Structura şi componenţa familiei. Tipul familiei:

3. Atmosfera şi climatul educativ

4. Condiţii de viaţă şi de muncă ale elevului:

III: Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii:1. caracteristici ale dezvoltării fizice: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. îmbolnăviri:

a) anterioare intrării în şcoală: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………b) pe parcursul şcolarizării: ……………………………………………………………………………………………………………………..

3. deficienţe, handicapuri (senzitive, motorii): …………..………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

IV. Rezultate obţinute de elev:

Accesibile

Foarte buneLa limită

Foarte precare Bune

Familie destrămată sau pe cale de destrămare

Dezacorduri puternice în familie, conflicte frecvente

Raporturi punctate de conflicte mici şi trecătoare

Raporturi armonioase, de înţelegere între părinţi şi copii

tatăl (mama) decedat(ă) părinţi vitregi

normală părinţi despărţiţi

POZA ELEV

Aceasta fisa se completeaza usor ,prin bifare si aprecieri scurte

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA1. Rezultate la învăţătură (pe clase):

Nr. crt.

Numeleşi prenumele

Anulşcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020


Media purtare

Media general

ă

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

1.

Nr. crt.

Numeleşi prenumele

elevului

ClasaaIXa ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa

Sem.I Sem.II Sem.ISem.I

ISem.I Sem.II Sem.I Sem.II Sem.I Sem.II

M N M N M N M N M N M N M N M N M N M N1.NemotivateMotivate

2. Cercuri frecventate de elev:Clasa Cercul Rezultate

IX-a Junior Achievement

3. Activitatea independentă a elevului:

V. Procesele cognitive şi stilul de muncă intelectual:1. Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive:

2. Nivelul de inteligenţă:Inteligenţă foarte

bunăInteligenţă bună Inteligenţă medie Inteligenţă scăzută Inteligenţă foarte

scăzută

Percepţie complexă, spirit de observaţie

Percepţie difuză, superficială a materialului de învăţare

Predomină mobilitatea auditivă de recepţie a informaţiei

Predomină mobilitatea vizuală de recepţie a informaţiei

Alte ocupaţii (plastice, muzicale, sportive, coregrafice)

Rezolvă probleme în plus

Citeşte şi alte cărţi

Citeşte suplimentar din manual


3. Memorie:Foarte bună Bună Medie Scăzută Foarte scăzută

4. Imaginaţia:

5. Limbajul:Vocabular bogat,

exprimare frumoasă şi corectă

Exprimare uşoară şi corectă

Vocabular redus, exprimare greoaie

Vocabular foarte greoi, exprimare incorectă

6. Stilul de lucru, cum lucrează:

7. Sârguinţa:Foarte sârguincios

de obiceiSârguincios Puţin sârguincios Nesârguincios

VI. Conduita elevului la lecţii şi în clasă:1. Conduita la lecţie:

Pasiv, aşteaptă să fie solicitat

Atenţia şi interesul inegale, fluctuante

Atent, participă la lecţie

Mari lacune în cunoştinţe, rămâneri în urmă la învăţătură

Aşteaptă să i le facă părinţii

Neglijent, copiază temele de la alţii

Inegal, cu fluctuaţii, în salturi

Sistematic, ritmic, organizat

Reproductiv-creativă pt. activ.literar artisticeReproductivă pentru activ.tehnică

Săracă Bogată


2. Purtarea în general

VII. Conduita în grup, integrarea socială a elevului:1. Participă la viaţa de grupuri:

2. Cum este văzut de colegi:

3. Colegii îl apreciază pentru:

VIII. Trăsături de personalitate:1. Temperamentul:

Pentru că este prietenos, apropiat

Performanţele extraşcolare

Rezultatele la învăţătură

Activ, sociabil, comunicativ, cu iniţiativă, bun organizator şi animator al grupului

Bun coleg, serviabil, te înţelegi şi te împrieteneşti uşor cu el

Bun coleg săritor la nevoie, te poţi bizui pe el

Preocupat mai mult de sine, individualist, egoist

Caută contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabil, relaţii, vine cu idei şi propuneri

Este în contact cu grupul, se integrează, dar preferă sarcinile executive

Participă la activităţi de grup numai dacă este solicitat

Mai mult retras, rezervat, izolat, puţin comunicativ

Abateri comportamentale grave

Cu abateri de comportament frecvente, dar nu grave

Corectă, cuviincioasă, bună

Exemplară, ireproşabilă

Prezent fizic


2. Emotivitate:

3. Dispoziţie afectivă predominantă:

4. Însuşiri aptitudinale:

Lucrează greoi, cu erori, nu se încadrează în timp

Rezolvă corect, dar consumă mai mult timp şi investeşte mai multă energie

Lucrează repede, rezolvă uşor şi corect sarcinile de învăţătură

Mai mult trist, deprimat

Vesel, optimist

Neemotiv, îndrăzneţ

Emotiv, fără reacţii dezadaptive

Foarte emotiv, excesiv de timid, emoţiile îi perturbă activitatea

Tip combinat

Hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios

Calm, controlat, reţinut, lent, uneori nepăsător, mai greu adaptabil, rezervat la solicitările repetate

Exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uşor adaptabil, vorbăreţ, guraliv, nestatornic

Puternic exteriorizat, impulsiv, nestăpânit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitări, cu tendinţe de dominare a altora


OBSERVAŢIIASUPRAELEVULUI:(aspecteîncare estenecesarăintervenţiadirigintelui)


LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL M.KOGALNICEANU ………………………………….

Strada: Tel: Fax: E-mail: Web:

ÎNŞTIINŢARE

Prin prezenta vă facem cunoscut faptul că fiul/fiica d-voastră......................................................................................... elev/elevă în clasa..........................la ………………………………………………………..a acumulat un număr de..................absenţe nemotivate la şcoală.

Această situaţie ne obligă să vă atenţionăm asupra necesităţii frecventării şcolii de către fiul/fiica d-voastră.

Prin Acordul de parteneriat semnat cu şcoala, dumneavoastră, în calitate de părinte/reprezentant legal, v-aţi asumat responsabilitatea de a urmări frecvenţa zilnică a copilului şi de a ţine legătura cu dirigintele clasei pentru a vă interesa de situaţia şcolară a acestuia.

Până în prezent,dirigintele clasei v-a atenţionat să veniţi la şcoală pentru a lua la cunoştinţă de situaţia şcolară a fiului/fiicei d-voastră prin următorele moduri:

Telefonic Corespondenţă Nr.înreg………………….din………..Nr.înreg....................din....................Vă informăm că în cazul neprezentării vom aplica Regulamentul Şcolar care prevede că la peste

40 absenţe nemotivate acumulate survine exmatricularea.

Data.....................................

Diriginte,Prof. ………………… Am luat la cunoştinţă,

Părinte/reprezentant legal

........................................................

Sigla scoala


COLEGIUL TEHNIC …………………….Str. …………………….Telefon: Tel/Fax: Email: ………………

Nr. ...........din .......... / ........... / .................

Către, Dna./Dl. ................................................................

Conform Art.125 din Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de

Învăţământ Preuniversitar, prin prezenta vă înştiinţăm că fiul/fiica

dumneavoastră ..................................................elev(ă)în clasa…………….…, an şcolar 2013

– 2014a cumulat până la data de……………………un număr de…………….. absenţe

nemotivate.

Prezenta înştiinţare constituie pentru elev o sancţiune şi ea atrage scăderea notei

lapurtare cu 2

puncte, conform Art. 125, alin. (4) din regulamentul anterior precizat.

Menţionăm că la 40 de absenţe nemotivate, elevul va fi sancţionat conform Art.127 alin.

(2) din

Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar.

Vă rugăm să vă prezentaţi de urgenţă la şcoală pentru a clarifica situaţia fiului/fiicei dumneavoastră.

DIRECTOR, DIRIGINTE, SECRETAR,Prof. ………………. Prof………………..


.

PROCES VERBALîncheiatastăzi..................................

înşedinţaConsiliuluiClasei.............................

Subsemnatul(a).....................................................................încalitatedeprofesordiriginte–preşedinteleConsiliuluiClasei...............................înconformitatecuprevederileart.40lit.d)şiart. 42.lit.m)dinROFUIPpropun…………………………………………………..sanctionareaelevului ................................................................................tinândcont degravitateafaptelor.........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………princarese încalcădispozitiilelegaleînvigoarecu:1. scădereanoteilapurtare pesemestrul............cu...........puncte;2. eliminareadela cursuripeoperioadăde.......zile;3. mutareadisciplinarălao altă unitatedeînvăţământ;4. peavizde exmatriculare;5. exmatriculare

Mentionezcă elevul(a)are unnumărde.................absente, dincare...........motivate

Consiliul profersorilor clasei:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.

Limba si Literature Romana Limba moderna 1Limba moderna 2MatematicaFizicaChimieBiologieIstorieGeografiePsihologieLogica .argumentare si comunicareReligieEd.fizica

B(NUMELE PROFESORULUI)FECCaSCTSSPI

..................

...................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

......./...........

..................

..................

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA14.15.16.17.

Tehnologia informatiei si comunicariiM1-Identificarea org. de mas.M2-Practica

CCUS

..................

..................

..................

..................

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVAINFORMATII UTILE ELEVILOR,DATE DESPRE CLASA

OBIECTELELACARESUSŢINTEZE

Nr.crt.

DISCIPLINAAnulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa ClasaaXIIIa1

2

3

4

SITUAŢIA ŞCOLARĂLAÎNVĂŢĂTURĂ

Nr. crt.

Numeleşi prenumele

Anulşcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020

Anul şcolar2020


Media purtare

Media general

ă

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

Media purtare

Media generală

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.


SITUAŢIAABSENŢELOR

Nr. crt.

Numeleşi prenumele

elevului

ClasaaIXa ClasaaIXa ClasaaXa ClasaaXIa ClasaaXIIa

Sem.I Sem.II Sem.ISem.I

ISem.I Sem.II Sem.I Sem.II Sem.I Sem.II

M N M N M N M N M N M N M N M N M N M N1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.11.

12.13.14.15.16.17.

18.

19.20.21.22.23.

24.25.26.27.28.29.

30.

NemotivateMotivate

TOTAL GENERALNeşcolarizaţi:


Orarul clasei

C L A S A

A

Ora

Ziua

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

1

2

3

4

5

6

PROCESE VERBALE ,CU NUMAR DE INREGISTRARE,PENTRU DIVERSE ADUCERI LA CUNOSTINTA

Nr. crt.

Procesul Verbal/nr inreg. sau CP cind apare cerinta

Informatia transmisa Data Nr.elevi semnat

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

*originalele atasate la caietul dirigintelui


CARTILE DISTRIBUITE ELEVILOR

Nr. crt.

Numele si prenumele elevului

LR LI LII M Fi Ch Bi Ist. Geog. Psih. Rel. TIC

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.


STILURILE DE INVATARE

ELEVI NAVETISTI

ELEV VIZUAL ELEV AUDITIV ELEV TACTIL ELEV KINESTEZIC

Nr.crt. Numele elevului Traseul pentru navetaOra de

venire/plecare

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10


TIPURI DE INTELIGENTA

Vizual-spatiala Corporal-kinestezica

Umanista Introvertit-filozofica

Musical-ritmica

Verbal-lingvistica

Logico-matematica


ELEVICUREZULTATEDEOSEBITE

ÎNACTIVITATEAŞCOLARĂŞIEXTRAŞCOLARĂ

Nr. crt.

Numeleşiprenumele Activitatealacareaobţinutrezultate

Performanţa Anşcolar

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

PARTICIPAREA ELEVILORLAOLIMPIADE,CONCURSURI

ClasaaIX a

Nr. Crt.

Numeleşiprenumele elevului Concursul

Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.

ClasaaX a

Nr. Crt.


Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.


ClasaaXIa

Nr. Crt.


Rezultate

L* J*N*IJ*

I*

1.

2.

3.

4.

5.

Etc….


SITUAŢIAELEVILORPROBLEMĂ(eşecşcolar - starea desănătate, integrare dificilă- situaţie materială deosebită,

comportamentdeviant,etc.)

Nr. crt.

Numeleşiprenumele ÎnceconstăproblemaData

consemnăriiMăsuriluate

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

EVIDENŢASANCŢIUNILORDATEELEVILOR

Nr. crt.

Numeleşiprenumele elevului

SancţiuneaAnulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020

Anulşcolar2020


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

EVIDENŢAELEVILORCAREAU PĂRINŢIIPLECAŢI ÎNSTRĂINĂTATE

Nr. crt.

Numeleşiprenumele elevului

Ţara,ocupaţiaAdresa familiei

Persoanacareareînîntreţinereelevul

Obs.

LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL “MIHAIL KOGALNICEANU” MIROSLAVA1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

PLANIFICAREAŞEDINŢELORCUPĂRINŢII

Nr. crt. Tema Data Observaţii

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13

14.


INSTIINTARE,

Astazi …….,………..,diriginte la clasa a a …..-a ….,aduce la cunostinta colectivului de elevi ca in data de ……….la orele ….,are loc sedinta cu parintii la sediul… …………….

Nr. crt.

Numeleşiprenumele Semnatura

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.


25.

26.

27.

28.

29.

30.

PROCES VERBAL,

Incheiat astazi……………..in cadrul sedintei cu parintii elevilor clasei a ……………

Ordinea de zi cuprinde:

1.

2.

3.

4.

La sedinta sunt prezenti ..........patinti din totalul de .......,un numar de .....lipsind motivat,iar restul de ..... nemotivat.

DISCUTII:

1............


Drept pentru care a fost incheiat prezentul proces verbal.

Intocmit,

TABEL PREZENTA LA SEDINTA CU PARINTII

NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELEPARINTELUI

SEMNATURA NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE PARINTELUI

SEMNATURA

1 15

2 16

3 17

4 18

5 19

6 20

7 21

8 22

9 23

10 24

11 25

12 26

13 27

14 28


OPŢIUNILEELEVILORPENTRUCILULSUPERIORALLICEULUI

Nr. crt.

NumeleşiprenumeleŞcoalaundeva

urmaciclulsuperioralli

ceului

Profilul SpecializareaObs.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.


11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

OPŢIUNILEELEVILORPENTRUEXAMENULDEBACALAUREAT

Nr. crt.

NumeleşiprenumeleProba A ProbaB ProbaD

Obs.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.


11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

OPŢIUNILEELEVILORLA TERMINAREALICEULUI

Nr. crt.

NumeleşiprenumeleOpţiuni(facultate,şcoalăpostliceală,angajare,etc.)

Obs.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

OBSERVAŢIIASUPRACOLECTIVULUI CLASEI

-colectiveterogen-majoritateaprovindinmediuurban-nivelmediudecunoştinţe-nuabsenteazănemotivat-nucreeazăproblemedisciplinaredeosebite-semobilizeazălarealizareaactivităţilorextraşcolare

Caietul Dirigintelui

Documents

Transcript of Caietul Dirigintelui