C3_M4
3
Investeşte în oameni! MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI – GESTIONAREA SITUAŢIILOR DE CRIZĂ TEMA DE PORTOFOLIU NR. 4 C3-M4 PROMOVAREA EGALITĂŢII DE ŞANSE În şcoala noastră elevii sunt 98% de etnie rromă şi nu au existat cazuri de discriminare rasială, iar cei câţiva elevi români sunt cei care locuiesc în zonă şi au condiţii economico-sociale precare, dar care s-au integrat destul de bine, cunosc limba rromani şi convieţuiesc âmpreună. În această situaţie în care populaţia şcolară este în majoritar cea rromă, mai ales după anii '90 când a apărut posibilitatea alegerii unităţii şcolare la care să înveţe elevii din zonă, învecinarea cu două mari colegii naţionale, care în condiţiile finanţării per elev sunt în căutare de noi elevi şi mutarea unor familii de rromi în zonă, care este însă majoritar românească. Treptat au devenit majoritari elevii rromi, iar părinţii români au început să-şi înscrie copii la cele două colegii din zonă saua alte unităţi şcolare. În condiţiile în care înscrierea la şcoală este condiţionată de locuirea în vecinătăţile unde se află unitatea de învăţămînt, segregarea n-ar trebui să fie un obstacol în înscrierea copiilor români la şcoala noastră sau a rromilor în alte şcoli aflate în cartierul în care ei trăiesc. În şcoală există mediator şcolar care se implică în problemele apărute. De asemenea şcoala este cuprinsă în diverse proiecte educaţionale care încearcă să diminueze absenteismul şi abandonul şcolar, însă Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative! Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602 Proiect cofinanţa t din Fondul Social European prin Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
-
Upload
viorica-ciurea -
Category
Documents
-
view
215 -
download
3
Transcript of C3_M4
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Investete n oameni!
MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI GESTIONAREA SITUAIILOR DE CRIZ
TEMA DE PORTOFOLIU NR. 4C3-M4
PROMOVAREA EGALITII DE ANSE
n coala noastr elevii sunt 98% de etnie rrom i nu au existat cazuri de discriminare rasial, iar cei civa elevi romni sunt cei care locuiesc n zon i au condiii economico-sociale precare, dar care s-au integrat destul de bine, cunosc limba rromani i convieuiesc mpreun.n aceast situaie n care populaia colar este n majoritar cea rrom, mai ales dup anii '90 cnd a aprut posibilitatea alegerii unitii colare la care s nvee elevii din zon, nvecinarea cu dou mari colegii naionale, care n condiiile finanrii per elev sunt n cutare de noi elevi i mutarea unor familii de rromi n zon, care este ns majoritar romneasc. Treptat au devenit majoritari elevii rromi, iar prinii romni au nceput s-i nscrie copii la cele dou colegii din zon saua alte uniti colare.n condiiile n care nscrierea la coal este condiionat de locuirea n vecintile unde se afl unitatea de nvmnt, segregarea n-ar trebui s fie un obstacol n nscrierea copiilor romni la coala noastr sau a rromilor n alte coli aflate n cartierul n care ei triesc. n coal exist mediator colar care se implic n problemele aprute. De asemenea coala este cuprins n diverse proiecte educaionale care ncearc s diminueze absenteismul i abandonul colar, ns trebuie schimbate i anumite cutume ale etniei fa de rolul colii i al educaiei n societate.Toi copiii trebuie educai pentru a participa deplin i a contribui la societatea
democratic. Aceasta nseamn c trebuie s le fie transmise principiile democratice de baz. Astfel ei se angajeaz n aprarea valorilor democratice dobndind cunotinele, deprinderile, atitudinile i abilitile necesare. Acestea includ un angajament fa de o ordine social dreapt i uman, ncredere mutual, respect pentru drepturile i identitile celorlali, deschidere, abiliti analitice, abiliti interpersonale. Msuri concrete pe care le-ar putea lua conducerea coliipentru a limita manifestrile rasiste n coal:
1. Organizarea unor campanii de informare a prinilor despre beneficiile educaiei incluzive n scopul descurajrii celor care solicit includerea copiilor n clase fr elevi rromi sau organizarea de clase separate pentru copii rromi.2. Susinerea i ncurajarea activitilor extracolare cu caracter intercultural, care s permit punerea n valoare a elementelor de cultura rrom- Derularea ct mai multor activiti sportive, culurale, artistice etc./ programe de prevenire a discriminrii i de promovarea a identitii etnice (ncurajarea participrii prinilor romni i rromi la acest gen de activiti).
3. Atragerea i implicarea unor ONG-uri i a comunitii n activiti de contientizare a importanei educaiei i a acceptrii identitare a celuilalt.
1Carier de succes n nvmntul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!
Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602Proiect cofinana t din Fondul Social European prin
Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
