BBaarreemm ddee ccoorreeccttaarree şşii ddee nnoottaarree –– ccllaassaa aa IIXX--aa SSuubbiieeccttuull II ((6600 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 40 de puncte 1. Prezentarea modului specific de valorificare a temei în cele două opere literare alese, prin raportare la modelul cultural / literar al epocii, la viziunea particulară a celor doi scriitori 10 / 6 / 3 puncte 2. Prezentarea structurilor (epice / lirice / dramatice) prin care se dezvoltă tema în fiecare dintre operele alese 10 / 6 / 3 puncte 3. Relevarea unor similitudini şi a unor deosebiri în dezvoltarea temei în cele două opere literare (cel puţin o

asemănare şi o deosebire) 10 / 6 / 3 puncte 4. Susţinerea argumentată a unui punct de vedere personal privind mesajul generat, în fiecare operă, de tema prezentată (cel puţin un argument) 10 / 6 / 3 puncte Distribuirea punctelor pentru fiecare aspect relevat: – prezentarea argumentată a aspectelor indicate, prin valorificarea operelor literare alese şi realizarea unor analogii şi a unor diferenţieri pertinente între cele două opere literare alese .............................................10 puncte – prezentarea corectă a aspectelor indicate, susţinute însă cu argumente şi exemple insuficiente ............... 6 puncte – simpla menţionare a aspectelor precizate prin cerinţe, cu referiri irelevante la texte, fără argumentare ......3 puncte B. Redactare – 20 de puncte a. Organizarea ideilor în scris (text bine organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente,

introducere / cuprins / încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; ideile principale şi cele secundare au o pondere echilibrată); 4 / 2 puncte b. abilităţi de analiză comparativă şi de argumentare (ideile urmează succesiunea logică, relevând

asemănări şi deosebiri la nivelul concepţiei şi al expresiei; o foarte bună relaţie idee-argument; argumentele sunt prezentate într-un mod persuasiv); 4 / 2 puncte c. originalitate în valorificarea informaţiei şi în expresie (prezentarea punctului de vedere personal în

abordarea temei; abilitatea de a formula judecăţi de valoare şi capacitatea de interpretare critică); 4 / 2 puncte d. utilizarea limbii literare (stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului; claritatea enunţului; exprimare

corectă şi nuanţată; sintaxa adecvată); 4 / 2 puncte e. respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie; aşezarea textului în pagină. 4 / 2 puncte SSuubbiieeccttuull aall IIII--lleeaa ((3300 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 20 de puncte 1. Identificarea actanţilor comunicării artistice (de exemplu, emiţătorul şi receptorul intratextuali: locutorul –

eul liric, alocutorul – Shakespeare; emiţătorul extratextual – autorul / Mihai Eminescu; receptor extratextual – lectorul) (1 + 1 + 1 + 1) 4 puncte 2. Prezentarea celor două argumente pentru a demonstra valorificarea resurselor expresive ale limbajului în

poezia „Cărţile” [de exemplu: construirea discursului poetic ca invocaţie, utilizarea unui registru stilistic simbolic, puternic marcat subiectiv; lexic poetic bazat, mai ales, pe sensuri conotative, pe transfer semantic şi pe asocieri neobişnuite (paradoxul generat de oximoron: „Furtună-i azi şi linu-i glasul tău”), „abateri expresive” de la normele limbii literare („te gândesc” – verb tranzitiv, la diateza activă / activă pronominală; „isvorul”, „greşala”), frecvenţa mare a figurilor de stil (metafore, epitete –„Isvorul plin al cânturilor”–, interogaţii comparaţia etc.) 6 puncte

- două argumente pertinente, cu exemplificări adecvate, discurs cu structuri şi conectori specifici ............ 6 puncte - două argumente susţinute prin exemple, cu ezitări în argumentare şi în redactare .................................. 4 puncte - formularea celor două argumente, fără exemplificări ................................................................................ 2 puncte - formularea unui singur argument, fără exemplificări ................................................................................... 1 punct 3. Prezentarea opiniei despre rolul cărţilor în formarea personalităţii umane într-un eseu nestructurat

10 puncte - exprimarea unei opinii originale şi pertinente, într-un discurs asertiv şi argumentativ adecvat, cu tehnici / cu structuri şi conectori specifici ................................................................................................................... 10 puncte - exprimarea unei opinii pertinente, într-un limbaj specific unei aprecieri .................................................... 6 puncte - formularea unui punct de vedere original, insuficient argumentat ............................................................ 3 puncte - simpla formulare a unei opinii, fără încercare de argumentare ................................................................. 1 punct

B. Redactare – 10 puncte a. organizarea ideilor în scris, echilibru între părţile compunerii

3 puncte b. stil şi vocabular adecvate conţinutului; originalitate şi expresivitate

3 puncte c. respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie

4 puncte NOTĂ ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10. Nu se acordă fracţiuni de punct.

BBaarreemm ddee ccoorreeccttaarree şşii ddee nnoottaarree –– ccllaassaa aa XX--aa SSuubbiieeccttuull II ((6600 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut - 40 de puncte 1. Prezentarea conceptului operaţional narator şi precizarea tipurilor de narator prezente în cele două opere

studiate (de exemplu: naratorul – principala instanţă în comunicarea narativă, „vocea” care povesteşte, emiţător al seriei de evenimente care alcătuiesc subiectul operei, instanţă intermediară între autorul abstract, lumea narată şi cititorul abstract, „fiinţă de hârtie”, „fiinţă ficţională” etc.; tipuri de naratori: omniscient, narator-protagonist, narator-martor, narator-mesager, narator auctorial, narator heterodiegetic/homodiegetic, creditabil/ necreditabil etc.) 8 / 4 / 2 puncte 2. Relevarea funcţiilor naratorului, în raport cu particularităţile speciilor literare în care se încadrează textele

(de exemplu: funcţia narativă, funcţie de regie, funcţie de interpretare specifice / atipice pentru basm cult / povestire / nuvelă / roman etc.) 8 / 4 / 2 puncte 3. Ilustrarea relaţiilor narator şi celelalte instanţe narative, cu integrarea adecvată a patru concepte

8 / 4 / 2 puncte 4. Evidenţierea mărcilor lingvistice şi stilistice prin care este textualizat fiecare narator; exemplificări 8 / 4 / 2 puncte 5. Exprimarea unui punct de vedere argumentat, prin referire la opere literare analizate, în legătură cu citatul

critic 8 / 4 / 2 puncte Distribuirea punctelor pentru fiecare aspect relevat: – prezentarea argumentată a aspectelor indicate, prin valorificarea operelor literare alese şi realizarea unor analogii şi diferenţieri pertinente între cele două opere literare alese ..........................................................8 puncte – prezentarea corectă a aspectelor indicate, susţinute însă cu argumente şi exemple insuficiente ...............4 puncte – simpla menţionare a aspectelor precizate prin cerinţe, cu referiri irelevante la texte, fără argumentare .... 2 puncte B. Redactare – 20 de puncte a. Organizarea ideilor în scris (text bine organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente,

introducere / cuprins / încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; ideile principale şi cele secundare au o pondere echilibrată); 4 / 2 puncte b. abilităţi de analiză comparativă şi de argumentare (ideile urmează succesiunea logică, relevând

asemănări şi deosebiri la nivelul concepţiei şi al expresiei; o foarte bună relaţie idee-argument; argumentele sunt prezentate într-un mod persuasiv); 4 / 2 puncte c. originalitate în valorificarea informaţiei şi în expresie (prezentarea punctului de vedere personal în

abordarea temei; abilitatea de a formula judecăţi de valoare şi capacitatea de interpretare critică); 4 / 2 puncte d. utilizarea limbii literare (stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului; claritatea enunţului; exprimare

corectă şi nuanţată; sintaxa adecvată); 4 / 2 puncte e. respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie; aşezarea textului în pagină. 4 / 2 puncte

SSuubbiieeccttuull aall IIII--lleeaa ((3300 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 20 de puncte 1. Prezentarea unei asemănări şi a unei deosebiri între finalul basmului eminescian şi cel al basmului

popular [de exemplu, asemănări: motivul nunţii împărăteşti, prezenţa elementelor fabuloase etc.; deosebiri: absenţa mărcilor textuale ale eului narator şi ale naratarului (Şi-am încălecat pe-o şa şi v-am spus povestea), neasumarea perspectivei fabuloase, atribuită „lumii” (... zice lumea), personaje individualizate, discurs elaborat, cu mărci stilistice particulare / utilizarea unui registru stilistic diferit de cel al basmului popular etc.]:

- prezentare argumentată, nuanţată, cu exemplificări pertinente .......................................................................... (5 + 5) 10 puncte

- prezentare parţială, prin referiri mai puţin relevante la basmul cult / basmul popular ......................................... (3 + 3) 6 puncte - prezentarea unei asemănări şi a unei deosebiri, cu exemplificări numai din basmul cult ................................... (2 + 2) 4 puncte - simpla menţionare a unei asemănări şi a unei deosebiri, fără exemplificări ....................................................... (1 + 1) 2 puncte

2. Realizarea eseului argumentativ, privind registrul stilistic specific / nonspecific prozei poetice (de exemplu: viziunea artistică este puternic marcată subiectiv, construită printr-un dublu paralelism între profan / sacru şi între planul uman / microcosmul nonuman; la nivelul lexicului predomină cuvintele cu sens figurat, contextual; discursul descriptiv este caracterizat printr-o pletoră de figuri stilistice, ilustrând fiecare nivel de constituire a textului; registrul stilistic utilizat este simbolic / metaforic, puternic marcat subiectiv, lexic poetic bazat, mai ales, pe sensuri conotative, pe transfer semantic şi pe asocieri neobişnuite etc.): - respectarea structurii textului argumentativ; formularea celor două argumente, cu exemplificări adecvate; discurs cu structuri şi conectori specifici ....................................................................................................................10 puncte - două argumente susţinute prin exemple pertinente; ezitări în construirea discursului argumentativ .............................. 6 puncte - formularea celor două argumente, cu exemplificări nerelevante; dificultăţi în construirea textului şi în argumentare..... 4 puncte - simpla formulare a unor opinii, fără formularea explicită a celor două argumente, într-un discurs expozitiv / asertiv..... 2 puncte B. Redactare – 10 puncte a. organizarea ideilor în scris, echilibru între părţile compunerii

3 puncte b. stil şi vocabular adecvate conţinutului; originalitate şi expresivitate

3 puncte c. respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie

4 puncte NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10. Nu se acordă fracţiuni de

punct.

BBaarreemm ddee ccoorreeccttaarree şşii ddee nnoottaarree –– ccllaassaa aa XXII--aa SSuubbiieeccttuull II ((5500 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 30 de puncte 1. Stabilirea ipotezei: 6 / 3 puncte - exprimarea unui punct de vedere clar, în relaţie cu afirmaţiile din citatele critice (ipoteza: Oda eminesciană este o

„elegie de dragoste”, o „elegie a risipirii în timp” sau „un cântec de laudă adus ideii de geniu poetic”); enunţarea corectă a problematicii; exprimarea propriei opinii faţă de premisa enunţată; corelarea opiniei

exprimate cu argumentele pro şi / sau contra aduse în argumentare (în totalitate: 6 puncte; parţial: 3 puncte) 2. Precizarea şi dezvoltarea celor patru argumente în sprijinul ipotezei formulate, cu referire la: a. apartenenţa la o specie literară (criteriul tematic şi cel al tonalităţii dominante, în relaţie cu titlul etc.); b. structurarea imaginarului poetic în poezia dată (motive literare, compoziţie, secvenţe lirice etc.); c. ipostazele eului liric, atitudini existenţiale; d. mijloace de expresivitate a limbajului poetic. (4 + 4 + 4 + 4) 16 puncte Distribuirea punctelor pentru fiecare aspect relevat: - precizarea explicită a argumentului şi susţinerea sa prin elemente din poezia citată; demers logic, demonstraţie viabilă; capacitatea de sinteză şi de abstractizare ............................................................ 4 puncte - precizarea explicită a argumentului şi susţinerea sa prin elemente din textul poetic; imperfecţiuni în demersul logic / ezitări în demonstraţie; capacitatea de sinteză şi de abstractizare ............................... 2 puncte - precizarea argumentului / argument implicit, dar fără susţinere cu elemente din text sau demonstraţie în opoziţie cu argumentul prezentat / implicit rezultat; demers confuz ...................................................... 1 punct 3. Interpretarea semnificaţiilor globale ale poeziei în acord cu ipoteza formulată (în totalitate: 4 p.; parţial: 2 p.) 4 / 2

puncte 4. Concluzie logic impusă de calitatea argumentelor şi / sau a contraargumentelor aduse în lucrare; personalizarea viziunii globale asupra premisei enunţate în cerinţă; acurateţea demersului logic; capacitate de sinteză şi de abstractizare (în totalitate: 4 p.; parţial: 2 p.) 4 / 2 puncte B. Redactare – 20 de puncte a. Organizarea ideilor în scris ( text bine organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente, introducere /

cuprins / încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; ideile principale şi cele secundare au o pondere echilibrată); 4 / 2 puncte

b. abilităţi de analiză, de sinteză şi de argumentare (ideile urmează succesiunea logică, relevând semnificaţiile la nivelul

concepţiei şi al expresiei; o foarte bună relaţie idee-argument; argumentele sunt prezentate în mod persuasiv); 4 / 2 puncte c. originalitate în valorificarea informaţiei şi în expresie (prezentarea punctului de vedere personal în relaţie cu

aserţiunile critice; capacitatea de formulare a unor judecăţi de valoare şi de argumentare, într-un discurs adecvat ); 4 / 2 puncte d. utilizarea limbii literare (claritatea enunţului, exprimare corectă şi nuanţată; sintaxa adecvată), stil şi vocabular

adecvate discursului argumentativ (tehnici / structuri argumentative şi conectori specifici); 4 / 2 puncte e. respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie; aşezarea textului în pagină. 4 / 2 puncte

SSuubbiieeccttuull aall IIII--lleeaa ((4400 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 30 de puncte 1. Prezentarea evoluţiei unui cuplu de personaje selectat dintr-o comedie sau dintr-o dramă studiată, prin raportare la conflictul dramatic 10 / 6 / 4 / 2 puncte 2. Prezentarea cuplului de personaje ales în raport cu particularităţile de construcţie a personajului din opera dramatică 10 / 6 / 4 / 2 puncte 3. Caracterizarea celor două personaje alese prin raportare la procedee specifice operei dramatice

10 / 6 / 4 / 2 puncte Distribuirea punctelor pentru fiecare aspect relevat: - prezentare argumentată, nuanţată, cu exemplificări pertinente ...........................................................................(5 + 5) 10 puncte - prezentare parţială, prin referiri mai puţin relevante la opera dramatică selectată ...............................................(3 + 3) 6 puncte - prezentare în succesiune a celor două personaje, fără dezvoltarea ideii de cuplu; exemplificări satisfăcătoare (2 + 2) 4 puncte - prezentare în succesiune a celor două personaje, fără dezvoltarea ideii de cuplu; exemplificări neadecvate .....(1 + 1) 2 puncte B. Redactare – 10 puncte a. organizarea ideilor în scris, echilibru între părţile compunerii

3 puncte b. stil şi vocabular adecvate conţinutului; originalitate şi expresivitate

3 puncte c. respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie

4 puncte NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10. Nu se acordă fracţiuni de punct.

BBaarreemm ddee ccoorreeccttaarree şşii ddee nnoottaarree –– ccllaassaa aa XXIIII--aa SSuubbiieeccttuull II ((6600 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut - 40 de puncte 1. Prezentarea a patru caracteristici ale modelului narativ, existente în opera literară studiată [de exemplu,

narativul – principala modalitate de construcţie a textului poetic; prezenţa structurilor diegetice: instanţe narative intratextuale (narator, personaje / şi naratar), pretext epic / scenariu narativ, organizarea seriei de evenimente („schimbarea de stări”) în episoade / secvenţe „dependente de temporalitate”, semnale textuale

ale cauzalităţii şi / sau ale temporalităţii în succesiune etc.] 8 / 4 / 2 puncte 2. Ilustrarea mărcilor narativităţii, cu referire la titlu / subtitlu, temă, referent imaginar, repere spaţiale şi

temporale („lumi imaginare dependente de temporalitate”), scenariu narativ, secvenţe poetice, incipit, final, subiect liric / personaje lirice etc. 8 / 4 / 2 puncte 3. Evidenţierea caracterului simbolic al succesiunii de evenimente / al schimbării unei stări iniţiale în textul

ales; perspectiva narativă, strategii narative de ambiguizare a perspectivei în discursul narativ etc. 8 / 4 / 2 puncte 4. Comentarea indicilor textuali ai narativităţii lirice: timpuri verbale, indici ai persoanei, „vocea” narativă şi discursul eroilor lirici, „procedee specifice de ambiguizare şi simbolizare”. 8 / 4 / 2 puncte 5. Prezentarea semnificaţiilor simbolice sau alegorice ale personajelor (măşti / roluri) şi ale „experienţei subiective” atribuite acestora 8 / 4 / 2 puncte Distribuirea punctelor pentru fiecare aspect relevat:

– prezentarea argumentată a aspectelor indicate prin valorificarea operei literare alese şi realizarea unor analogii şi diferenţieri pertinente între lirica narativă şi alte tipuri de lirism (subiectiv, descriptiv, gnomic) ..8 puncte – prezentarea corectă a aspectelor indicate, susţinute însă cu argumente şi exemple insuficiente ................4 puncte – simpla menţionare a aspectelor precizate prin cerinţe, cu referiri irelevante la text, fără argumentare ........2 puncte B. Redactare – 20 de puncte a. Organizarea ideilor în scris (text bine organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente,

introducere / cuprins / încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; ideile principale şi cele secundare au o pondere echilibrată); 4 / 2 puncte b. abilităţi de analiză, de sinteză şi de argumentare ( ideile urmează succesiunea logică, relevând aspecte

semni- ficative ale narativităţii poetice, la nivelul concepţiei şi al expresiei; o foarte bună relaţie idee - argument; argumentele sunt prezentate într-un mod persuasiv); 4 / 2 puncte c. originalitate în valorificarea informaţiei şi în expresie ( prezentarea punctului de vedere personal în raport

cu afirmaţia critică citată; abilitatea de a formula judecăţi de valoare şi capacitatea de interpretare critică);4 / 2 puncte d. utilizarea limbii literare ( stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului; claritatea enunţului; exprimare

corectă şi nuanţată; sintaxa adecvată); 4 / 2 puncte e. respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie; aşezarea textului în pagină. 4 / 2 puncte

SSuubbiieeccttuull aall IIII--lleeaa ((3300 ddee ppuunnccttee)) A. Conţinut – 20 de puncte 1. Formularea unui punct de vedere clar faţă de afirmaţia formulată: ipoteza reluată şi întărită în concluzie

8 puncte – exprimarea opiniei faţă de premisa enunţată (acceptarea sau respingerea parţială / în totalitate); corelarea

ipotezei cu argumentele; concluzie logic impusă de calitatea argumentelor/a contraargumentelor; capacitate de sinteză şi de abstractizare; personalizarea viziunii globale asupra premisei enunţate în cerinţă ...... (4 + 4) 8 puncte

– exprimarea echivocă a opiniei faţă de premisa enunţată; ezitări în corelarea ipotezei şi a concluziei cu argu mentele şi / sau contraargumentele formulate; capacitate medie de sinteză şi de abstractizare ........... (3 + 3) 6 puncte

– exprimarea opiniei faţă de premisa enunţată: echivoc sau absenţa corelării ipotezei şi a concluziei cu argu mentele şi / sau contraargumentele formulate; capacitate redusă de sinteză şi de abstractizare .......... (2 + 2) 4 puncte

– exprimarea opiniei faţă de premisa enunţată: echivoc sau absenţa corelării ipotezei cu argumentele şi / sau contraargumentele formulate; capacitate redusă de sinteză şi de abstractizare; absenţa concluziei ................ 2 puncte 2. Formularea şi dezvoltarea a trei argumente (pro şi / sau contra), susţinute prin exemple din text (4 + 4

+ 4) 12 puncte Detalierea punctajului acordat: – precizarea explicită a argumentului şi susţinerea sa prin elemente din text; demers logic, demonstraţie

viabilă – 4 p. – precizarea explicită a argumentului, susţinut printr-un exemplu din textul citat; imperfecţiuni în demonstraţie 3 p. – precizarea argumentului / argument implicit, fără susţinere cu elemente din text sau demonstraţie în opoziţie cu

argumentul prezentat / implicit rezultat; imperfecţiuni în demonstraţie, demers echivoc – 1 p. B. Redactare – 10 puncte a. organizarea ideilor în scris, echilibru între părţile compunerii

3 puncte b. stil şi vocabular adecvate conţinutului; originalitate şi expresivitate

3 puncte c. respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie

4 puncte NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10. Nu se acordă fracţiuni de punct.