SCOALA CU CLASELE I-VIII PROF.SIMION C. ROMULUS VALEA MARE � STEFANESTI

PPPPPRRRRROOOOOIIIIIEEEEECCCCCT TTTTDDDDDE EEEELLLLLEEEEECCCCCTTTTTIIIIIE EEEE

DATA: 22 �XII-2005; CLASA : a-VIII-a; TEMA :,,Cultura medievala in spatiul romanesc� ; LECTIA :,,Arta ecleziastica si laica��; TIMPUL:50 �; TIPUL LECTIEI:mixta; LOCUL DE DESFASURARE :cabinetul de istorie; MIJLOACE DE

INVATAMANT:imagini medievale aduse si din manual ale unor edificii romanesti;

BIBLIOGRAFIE :Istoria Romaniei in texte � Ed. Corint ;Istoria Romaniei in imagini; OBIECTIV GENERAL :de a transmite cunostinte despre caracteristicile arhitecturii medievale din spatiu romanesc , a influentelor artistice si a diferentelor intre stilul romanic si gotic;

OBIECTIVELE OPERATIONALE : La sfarsitul lectiei elevii: -sa opereze

cu anii 1386 , 1466 , 1480-1590 , 1639 , 1702 , dovenind intelegerea si reprezentarea timpului istoric in care s-a dezvoltat stilurile arhitectonice romanic , gotic , moldovenesc si brancovenesc; -sa localizeze pe harta istorica a spatiului romanesc monumente arhitectonice deosebite; -sa motiveze diferenta dezvoltarii stilurilor arhitectonice in zona transilvana comparativ cu cea extracarpatica si sa descopere specificul acestora;

-sa analizeze etapele principalilor stiluri arhitecturale laice si religioase din spatiul romanesc , problematizandu-le; -sa identifice raporturile dintre cauzele si consecintele evolutiei artei in spatiul european comparativ cu evolutia zonei romanesti ; sa compare , pe baza mai multor criterii , etape ,ctitori de cultura , stilurile si etapele artistice din Transilvania si zona Moldovei si Tarii Romanesti , deprinzand

asemanarile si deosebirile dintre aceste procese artistice; -sa utilizeze adecvat expresile : gotic , renascentist , laic , religios , romanic , arta minora .

DDDDDEEEEESSSSSFFFFFAAAAASSSSSUUUUURRRRRAAAAARRRRREEEEEA AAAALLLLLEEEEECCCCCTTTTTIIIIIEEEEEI IIII

a) MOMENTUL ORGANIZATORIC ( ((((22222�����) ))))Notarea absentelor .Curatenia cabinetului

.Ordonarea mijloacelor de invatamant necesare dobandirii lectiei noi. b)REVITALIZAREA CUNOSTINTELOR NECESARE DOBANDIRII LECTIEI

NOI . Evaluarea initiala ( ((((1111100000�����) ))))prezinta diferenta intre cultura occidentala si orientala ( bizantina ) analizandu-se limbile de cultura in spatiul nostru si formele de rapandire a culturii . Detelalii .

c).ANUNTAREA TITLULUI LECTIEI NOI , A PLANULUI DE PREDARE � INVATARE A ACESTEIA ; PRECIZAREA A CEEA CE TREBUIE SA STIE SI SA FACA ELEVUL DUPA PREDAREA � INVATAREA LECTIEI (((((33333�����))))); ;;;;

ARTA ECLEZIASTICA SI LAICA

a)Influente si stiluri artistice; c)Arhitectura religioasa; b) Arhitectura laica; d)Sculptura , pictura si artele minore; Explicatia

, tabla si creta , schema pe tabla .

d)DOBANDIREA NOILOR CUNOSTINTE (((((2222233333�����) ))))1.Se explica prezenta a doua curente cultural � artistice in spatiul romanesc amintindu-se rolul influentelor artistice europene cat si importanta expresiilor artistice autohtone in arhitectura; 2).Prezentandu-se stilul arhitectural romanic si gotic se intueste pe baza imaginilor din manual si

din materialele aflate la dispozitie caracteristicile fiecaruia cat si exemple de astfel de monumente;Explicatia ,conversatia ,invatarea prin descoperire ,problematizarea (care este nivelul de influentare ahitectonica in spatiul romanesc din zona europeana in comparatie cu pastrarea elementelor traditionale ?) sunt principalele metode folosite; 3)Se motiveaza pastrarea si dezvoltarea constructiilor in stilul moldovenesc si brancovensc prin exemple cat si evolutia artelor minore

, picturii si sculpturii ce completeaza tabloul artei medievale romanesti ;Se folosesc : explicatia , conversatia , problematizarea , demonstratia , descoperirea s.a. precum si mijloacele de invatare :harta istorica , manualul de istorie. 4) Antrenandu-i pe elevi sa defineasca ideia de patronaj cultural si s a descrie caracteristici ale acestuia , profesorul reliefeaza caracteristicile si evolutia rolului de sponsorizare

culturala a unor voievozi : Matei Basarab , Vasile Lupu , Constantin Brancoveanu etc.. Se explica ideia de ,, ctitorie si danie ,,); 5)Formandu-se notiunea de arta ecleziastica si laica medievala , profesorul desprinde evolutia si particularitatile pe care le prezinta acestea pentru istoria culturala a romanilor; e)EXERSAREA GANDIRII REFLEXIVE SI RECUPERAREA

CUNOSTINTELOR (((((55555�����) ))))

1. PENTRU ELEVII FOARTE BUNI: Cum se explica diferenta in spatiul romanesc al Transilvaniei si zona extracarpatica a evolutiei stilurilor arhitecturale ? 2.PENTRU ELEVII BUNI: Care din monumentele arhitectonice amintite fac parte din cele ecleziastice si care din cele laice ? Care au fost cele mai reprezentative stiluri arhitecturale in spatiul nostru? 3.PENTRU ELEVII CU RITM LENT DE INVATARE

: Care au fost cele mai reprezentative stiluri arhitecturale in spatiul nostru?

f.) INVATAREA LECTIEI DIN CLASA . FIXAREA CUNOSTINTELOR (((((55555�����) ))))G.)TEMA PENTRU ACASA (((((22222�����) ))))

Studiati textul studiului ,, Pictur murala ,, de la pagina 89 si realizati tema de reflectie ,, De ce reprezinta manastirile importante centre culturale

? ,,.