Apelul Consiliului Consultativ al Cultelor din Romnia 28.02.2015 Religia constituie parte integrant i definitorie a culturii europene. Fr cunotinele referitoare la aceasta nu putem nelege istoria i cultura acestui continent. De aceea, n aproape toate rile europene, Religia se pred n cadrul sistemului de nvmnt public.

2. Copiii i tinerii au dreptul constituional de a participa la orele de Religie, drept redobndit prin jertfa tinerilor care au mrturisit n decembrie 1989 c exist Dumnezeu, prin aceasta revenindu-se la tradiia sntoas a poporului romn, eminamente religios.

3. Religia este lumin pentru nelegerea universului i a vieii, ca dar al lui Dumnezeu, pentru a promova valorile familiei, ospitalitii, dreptii, pcii, solidaritii, nelegerii i comuniunii ntre oameni.

4. Credina n Dumnezeu este cea mai mare zestre spiritual pe care Familia, Biserica, coala i Comunitatea o pot transmite copiilor, pentru c ea i ajut pe tineri s fac deosebire ntre valori eterne i valori efemere, i le formeaz personalitatea, nvndu-i s cultive buntatea i omenia, iubirea de Dumnezeu i de semeni, recunotina fa de generaiile trecute i responsabilitatea fa de prezent i de viitor.

5. Valorile oferite de educaia religioas sunt reper spiritual esenial i liant existenial ntre toate cunotinele dobndite prin studiul celorlalte discipline colare.

6. Predarea Religiei n coal are valene educaionale profunde, prin rolul ei formativ n viaa copiilor i a tinerilor, demonstrat i de studiile educaionale i sociologice n domeniu. Ora de Religie contribuie la reducerea efectelor negative ale crizei contemporane de identitate i de orientare,ntruct propune modele viabile de buntate,sfinenie i convieuire uman.

7. Educaia religioas contribuie la depirea ignoranei religioase, care poate favoriza atitudini ideologice de intoleran.

8. Ora de Religie contribuie la formarea i cultivarea unei contiine vii i mrturisitoare a valorii eterne a persoanei umane i la promovarea demnitii acesteia n familie i n societate.

9. ntruct libertatea reprezint un mare Dar oferit de Dumnezeu omului, educaia religioas trebuie asumat n mod liber, conform dorinei prinilor i a copiilor. Libertatea ns nu este indiferen spiritual, ci capacitatea omului de a alege valori spirituale, care mbogesc viaa persoanei i a comunitii umane.

10. Cultele doresc o cooperare mai strns cu Statul n promovarea unei educaii integrale, care unete viaa spiritual profund cu informarea tiinific bogat, deoarece deficitul de spiritualitate sau de sens existenial al societii tehniciste de astzi are consecine negative pentru orientarea tinerilor n societate.