Anexă la Hotărîrea Colegiului MET nr - gov.md · Web view2.2.2. Dezvoltarea de curricula pentru...

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației nr. 33 din 26 ianuarie 2017

Planul de activitate al Ministerului Educației pentru anul 2017

Acțiuni(pe termen mediu)

Subacțiuni(pentru 2017)

Termene de realizare

Sursede finanțare

/Costuri

Responsabili (subdiviziunile structurale ale ministerului)

Indicatori/

rezultateObiectivul general nr. 1: Sporirea accesului și a gradului de participare la educație și formare profesională pe parcursul întregii vieți

Obiectivul specific nr. 1.1: Extinderea accesului la educația timpurie de calitate, astfel încât să fie asigurată sporirea ratei de includere în educația preșcolară a copiilor de 3-6 ani de la 82%, în 2012, până la 90%, în 2017, și 95%, în 2020, și a copiilor de 6-7 ani – de la 92%, în 2012, până la 96%, în 2017, și până la 98%, în 20201.1.1. Perfecționarea cadrului normativ și de politici privind educația timpurie și asigurarea accesului pentru toți copiii la servicii educaționale de calitate

1) Elaborarea propunerilor de modificare și completare a Codului Educației privind organizarea, tipurile și modalitățile de finanțare a serviciilor de educație antepreșcolară

Trimestrul I - DÎP Propuneri elaborate si prezentate pentru

aprobare

2) Dezvoltarea cadrului legislativ-normativ privind organizarea alimentației copiilor în instituțiile de învățământ general

Trimestrul II - DÎP, SJ

Proiectul Hotărârii de Guvern elaborat și prezentat pentru

aprobare3) Elaborarea Instrucțiunii cu privire la organizarea alimentației copiilor/elevilor în cadrul instituțiilor de învățământ general

Trimestrul II - DÎP, SJ Instrucțiune elaborată și

prezentată pentru aprobare

1.1.2. Promovarea colaborării dintre educație, ocrotirea sănătății și asistența socială înabordarea sistemică a serviciilor de educație timpurie, prin oferirea de servicii integrate

Formarea cadrelor didactice din învățământul general privind acordarea ajutorului premedical

Trimestrele I-II

DÎP, în colaborare cu

Ministerul Sănătății

Circa 1200 de cadre didactice

formate

1.1.3. Sprijinirea comunităților dezavantajate

1) Monitorizarea accesului copiilor de 3-6(7) ani la servicii de educație

Pe parcursul anului

- DÎP Note informative semestriale elaborate

1

pentru asigurarea accesului la programe de educație timpurie

timpurie cu accent pe comunitățile fără grădinițe

și aprobate

2) Monitorizarea accesului copiilor cu vârsta sub 3 ani la servicii de educație antepreșcolară

Pe parcursul anului

- DÎP Note informative semestriale elaborate

și aprobate 1.1.4. Dezvoltarea și modernizarea rețelei de instituții pentru asigurarea accesului tuturor copiilor la educația de calitate prin renovarea și construcția instituțiilor preșcolare în funcție de necesitățile locale

Renovarea și dotarea instituțiilor de educație timpurie

Pe parcursul anului

Surse externe (Grantul

Guvernului României)

DÎP 83 de instituții renovate și dotate

Obiectivul specific nr. 1.2: Asigurarea accesului la învățământul general obligatoriu, astfel încât rata de înrolare a persoanelor de până la 19 ani în anul 2017 să fie de 92%, iar până în anul 2020 – de 100%1.2.1. Elaborarea și implementarea măsurilor de prevenire și diminuare a abandonului școlar

Monitorizarea implementării Instrucțiunii și a Planului de acțiuni referitoare la prevenirea și combaterea abandonului școlar și a absenteismului

Pe parcursul anului

- DÎP Rapoarte semestriale elaborate și aprobate

1.2.2. Implementarea de programe de responsabilizare a familiei, administrației publice locale, comunității, instituțiilor de învățământ, privind asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la educație de calitate

1) Elaborarea și propunerea spre aprobare a Instrucțiunii cu privire la evidența copiilor și adolescenților cu vârste între 5 și 18 ani

Trimestrul III - DÎP Instrucțiune elaborată și propusă pentru aprobare prin Hotărâre de Guvern

2) Monitorizarea aplicării Regulamentului și a procesului de transportare a elevilor

Pe parcursul anului


1.2.3. Promovarea și implementarea unui proces educațional, care asigură formarea competențelor necesare pentru afirmare și creștere personală, socială și profesională

Analiza procesului de asigurare a condițiilor pentru predarea a două limbi străine în toate instituțiile de învățământ general

Trimestrul II - DÎP Analiză efectuatăRaport elaborat

1.2.4. Îmbunătățirea sistemului de monitorizare a înrolării și alimentării elevilor

1) Monitorizarea școlarizării și abandonului școlar a copiilor cu vârsta cuprinsă între 7-16 ani, inclusiv

Ianuarie, mai,

octombrie

- DÎP Rapoarte elaborate

2

a copiilor de etnie romă2) Monitorizarea organizării alimentării copiilor și elevilor în instituțiile de învățământ preșcolar, primar și secundar general

Ianuarie, mai,

octombrie

- DÎP Rapoarte elaborate

3) Monitorizarea încadrării absolvenților ciclului gimnazial la studii ori în câmpul muncii

Trimestrul III - DÎP Notă informativă elaborată

4) Monitorizarea înscrierii copiilor în clasa I

Septembrie-octombrie

- DÎP

Notă informativă elaborată

5) Monitorizarea organizării procesului de admitere în învățământul liceal

Iulie- septembrie

- DÎP Notă informativă elaborată

1.2.5. Diversificarea activităților extrașcolare

Monitorizarea organizării activităților extrașcolare în baza Planului-cadru de învățământ

Pe parcursul anului


Obiectivul specific nr. 1.3: Sporirea atractivității și facilitarea accesului la învățământul profesional tehnic, astfel încât ponderea elevilor care se orientează către aceste filiere de învățământ să crească cu 5% în 2017 și cu 10% până în 20201.3.1. Proiectarea și modernizarea rețelei de instituții de învățământ profesional tehnic, în funcție de dezvoltarea socioeconomică a regiunilor

Reorganizarea Școlii Profesionale din or. Ocnița

Iulie - DÎSPMS Instituție reorganizată

1.3.2. Elaborarea unui cadru normativ, care să stimuleze implicarea agenților economici în formarea inițială și continuă a specialiștilor, în profesii și meserii importante pentru dezvoltarea economiei naționale

1) Emiterea ordinului cu privire la Conceptul meseriilor conexe pentru instruirea în programe de formare profesională tehnică secundară

Februarie - DÎSPMS Ordin emis

2) Actualizarea Regulamentului de organizare și desfășurare a admiterii în instituțiile de învățământ profesional tehnic

Aprilie - DÎSPMS Regulament actualizat și aprobat

3) Modificarea/completarea Ordinului ministrului educației nr. 1203 din 6.12.2015 cu privire la aprobarea modelelor actelor de studii în învățământul profesional tehnic

Mai - DÎSPMS Modificări aprobate și publicate în

Monitorul Oficial

3

4) Revizuirea Planului-cadru pentru învățământul profesional tehnic secundar

Mai - DÎSPMS Plan-cadru revizuit și aprobat

5) Elaborarea și aprobarea Planurilor de învățământ pentru învățământul profesional tehnic

August - DÎSPMS 10 Planuri de învățământ aprobate

6) Elaborarea proiectului de hotărâre a Guvernului privind formarea profesională prin sistem dual

Noiembrie - DÎSPMS Proiect elaborat și plasat pentru

consultări publice1.3.3. Asigurarea unei infrastructuri adecvate a instituțiilor de învățământ profesional tehnic, pentru a dezvolta deprinderi practice relevante pentru profesiile și meseriile învățate

1) Reconstrucția Centrului de excelență în Informatică și Tehnologii Informaționale

Decembrie Bugetul de stat

15000

DGEPF,DÎSPMS

Lucrări de reconstrucție recepționate

2) Reconstrucția Centrului de excelență în Industria ușoară


15000

DGEPF,DÎSPMS

Lucrări de reconstrucție recepționate

3) Reconstrucția Centrului de excelență în Servicii și Prelucrarea Alimentelor


15000

DGEPF,DÎSPMS

Lucrări de reconstrucție

finalizate4) Organizarea licitațiilor publice pentru reconstrucția centrelor de excelență (CE) în domeniul:Construcții;Transport;Energetică și electronică;Economie și Finanțe


1200015000130006500

DGEPF,DÎSPMS

Licitații publice realizate

Lucrări de reconstrucție inițiate

pentru CE în domeniul

Construcții și Transport

Contracte de reconstrucție

încheiate pentru CE în domeniul Energetică și electronică,

Economie și Finanțe1.3.4. Dezvoltarea instrumentelor de recunoaștere a calificărilor obținute în cadrul studiilor

1) Formarea evaluatorilor care vor fi implicați în procesul de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de educație nonformală și informală

Decembrie Surse externe (GOPA)

SSPÎPV, cu sprijinul

GOPA

10 evaluatori formați

4

formale și nonformale 2) Elaborarea și aprobarea Metodologiei cu privire la certificarea cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de educație nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Metodologie elaborată și aprobată

3) Elaborarea și aprobarea Ghidului de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de educație nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Ghid elaborat și aprobat

1.3.5. Asigurarea accesului persoanelor cu cerințe educaționale speciale la învățământul profesional tehnic, conform potențialului și capacității de participare

Organizarea cursurilor de formare inițială și continuă pentru persoane adulte cu cerințe educaționale speciale (CES)

Pe parcursul anului

Surse externe

(Asociația Responsabi-lita sociale)

SSPÎPV, în colaborare cu

Asociația Responsabilita

sociale

Cursuri de formare inițială și continuă organizate pentru persoane adulte cu

CES

Obiectivul specific nr. 1.4: Creșterea ratei de participare la învățământul superior în domeniile importante pentru dezvoltarea social-economică a țării, astfel încât ponderea absolvenților de studii superioare în rândul populației cu vârste cuprinse între 30 și 34 de ani să ajungă la 20% până în 20201.4.1. Asigurarea cadrului legislativ în vederea consolidării corelației dintre nivelul de calificare și competențele solicitate de piața muncii

1) Aprobarea Nomenclatorului domeniilor de formare în învățământul superior la ciclurile: licență, master, doctorat

Trimestrul I - DÎSDȘ Nomenclator prezentat pentru

aprobare prin Hotărâre de Guvern

2) Elaborarea propunerilor pentru Planul de admitere (comanda de stat) pentru sesiunea -2017

Trimestrul I - DÎSDȘ Propuneri elaboratePlan de admitere prezentat pentru

aprobare prin Hotărâre de Guvern

3) Modificarea Hotărârii de Guvern privind bursele de studii

Trimestrul I - DÎSDȘ Propuneri de modificare a

Hotărârii de Guvern elaborate și

prezentate pentru aprobare

4) Elaborarea proiectelor de Hotărâri ale Guvernului și a proiectului de Decret al Președintelui Republicii Moldova cu privire la aprobarea listelor studenților din instituțiile de

Trimestrul III - DÎSDȘ Proiecte elaborate și prezentate pentru

aprobare

5

învățământ superior și ale elevilor din instituțiile de învățământ mediu de specialitate, cărora li se acordă burse de merit în anul de studii 2016-2017

1.4.2. Dezvoltarea cadrului normativ și promovarea formelor alternative de învățământ (la distanță, mixte)

1) Elaborarea Regulamentului-cadru privind organizarea, desfășurarea și normarea activităților didactice la forma de învățământ la distanță în învățământul superior

Trimestrul III - DÎSDȘ Regulament-cadru aprobat

2) Elaborarea regulamentelor instituționale cu privire la organizarea și desfășurarea învățământului la distanță în baza Regulamentului-cadru aprobat de ME

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Regulamente aprobate

1.4.3. Promovarea dimensiunii sociale pentru asigurarea accesului persoanelor cu cerințe educaționale speciale și al celor din categorii defavorizate ale populației

Asigurarea accesului la studii superioare al persoanelor cu cerințe educaționale speciale și al altor categorii defavorizate ale populației

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Până la 15% din numărul de locuri bugetare, acordate

categoriilor respective de beneficiari

Obiectivul specific nr. 1.5: Extinderea și diversificarea sistemului de învățare pe tot parcursul vieții, astfel încât, în 2017 5% din populația adultă (25-64 ani) să participe la programe de instruire, iar până în 2020 - 10% 1.5.1. Dezvoltarea cadrului normativ privind educația adulților în context european

1) Elaborarea și aprobarea formularelor certificatelor eliberate la finalizarea cursurilor de formare continuă a adulților

Martie - SSPÎPV Formulare elaborate și aprobate

2) Elaborarea și reaprobarea Metodologiei de elaborare a planurilor de învățământ și curricula pentru servicii de educație a adulților

Aprilie - SSPÎPV Metodologie elaborată și reaprobată

1.5.2. Facilitarea dezvoltării programelor de formare pe parcursul întregii vieți, cu prioritate pentru dezvoltarea competențelor-cheie: digitale, antreprenoriale, lingvistice și alte competențe noi, solicitate

1) Aprobarea programelor pentru formarea continuă a adulților (în dependență de cerere)

Pe parcursul anului

- SSPÎPV Programe aprobate

2) Evaluarea și acreditarea programelor de formare pe parcursul vieții (în dependență de cerere)

Pe parcursul anului

- SSPÎPV, în colaborare cu

ANACIP

Programe evaluate și acreditate

6

de piața muncii 1.5.3. Crearea unui sistem informațional cu privire la ofertele de formare pe parcursul întregii vieți

1) Elaborarea unei baze de date electronice a Furnizorilor de educație a adulților cu programe aprobate de ME

Februarie - SSPÎPV, DTI

Bază de date elaborată

2) Elaborarea unei baze de date electronice a Furnizorilor de educație a adulților cu programe evaluate de ANACIP și acreditate de ME

Februarie - SSPÎPV, DTI

Bază de date elaborată

1.5.4. Dezvoltarea instrumentelor de recunoaștere a studiilor formale și nonformale în cadrul programelor de învățare pe parcursul întregii vieți și implementarea instrumentului de credite transferabile

1) Elaborarea și aprobarea Metodologiei de implementare a creditelor de studii pentru formarea continuă a adulților

Septembrie - SSPÎPV Metodologie elaborată și aprobată

2) Elaborarea și aprobarea Metodologiei de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de învățare nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Metodologie elaborată și aprobată

3) Elaborarea și aprobarea Ghidului de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de învățare nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Ghid elaborat și aprobat

Obiectivul specific nr. 1.6: Promovarea și asigurarea educației incluzive la nivel de sistem educațional, astfel încât să se realizeze o creștere anuală cu cel puțin 10% a accesului copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) la educația incluzivă1.6.1. Armonizarea cadrului normativ național de dezvoltare a educației incluzive cu politicile și normele internaționale în domeniu, în vederea asigurării accesului la o educație de calitate pentru fiecare copil, tânăr sau adult, inclusiv pentru persoanele cu cerințe educaționale speciale

1) Revizuirea Modulului Educație incluzivă, aplicat cu titlu obligatoriu în formarea inițială a cadrelor didactice

Trimestrul III Surse externe

(LUMOS Moldova)

DÎP,DÎSDȘ

Modul revizuit

2) Elaborarea și aprobarea Instrucțiunii privind organizarea învățământului la distanță pentru elevii cu dificultăți de învățare cauzate de dizabilități

Trimestrul IV - DÎP Instrucțiune elaborată și aprobată

1.6.2. Promovarea la nivel de familie, administrație publică locală, comunități, instituții

Revizuirea și actualizarea recomandărilor metodologice privind orientarea părinților în educația

Trimestrul IV - DÎP, în colaborare cu

CRAP

Recomandări metodologice

revizuite, actualizate

7

de învățământ a rolului educației incluzive în asigurarea șanselor egale la educație de calitate pentru toți copiii

copiilor cu cerințe educaționale speciale

și diseminate

1.6.3. Implementarea Programului național și planului de acțiuni pentru dezvoltarea educației incluzive în Republica Moldova pentru anii 2011-2020

1) Elaborarea indicatorilor de eficiență și performanță pentru Serviciul de asistență psihopedagogică și specialiștii din cadrul acestuia


(UNICEF)


CRAP

Indicatori de eficiență și

performanță elaborați și aprobați

2) Monitorizarea implementării recomandărilor pentru eficientizarea formării inițiale în domeniul Educației incluzive la nivel universitar

Pe parcursul anului

Surse interne și externe

DÎSDȘ 10 instituții care au implementat

recomandările2000 de studenți

beneficiari1.6.4. Instituirea/ reorganizarea structurilor, formelor, posturilor etc., pentru asigurarea asistenței psihopedagogice necesare dezvoltării copilului cu cerințe educaționale speciale (servicii, centre, cadru didactic de sprijin, psiholog, asistent social etc.)

Monitorizarea implementării Regulamentului de organizare și funcționare a serviciului psihologic

Trimestrul IV - DÎP, în colaborare cu

CRAP

Raport elaborat și aprobat

1.6.5. Asigurarea infrastructurii și a condițiilor materiale propice pentru educația incluzivă în instituțiile de învățământ din țară

Promovarea și monitorizarea dezvoltării mediului incluziv în universități

Pe parcursul anului

Surse interne și externe

DÎSDȘ 10 instituții cu infrastructură pentru educația incluzivă

Obiectivul specific nr. 1.7: Reintegrarea socioeducațională a copiilor aflați în instituțiile de tip rezidențial, care să ducă la reducerea numărului de copii aflați în aceste instituții și la transformarea instituțiilor de învățământ de tip rezidențial în instituții de învățământ generalReorganizarea sistemului de instituții de tip rezidențial pentru educația și îngrijirea copiilor cu cerințe

1) Evaluarea instituțiilor rezidențiale și de învățământ special

Pe parcursul anului

Resurse externe (CCF

Moldova, LUMOS

DÎP Rapoarte semestriale elaborate și aprobate

8

educaționale speciale Moldova)2) Reorganizarea școlii de tip-internat pentru copii orfani și rămași fără îngrijire părintească din mun. Bălți și a școlii-internat auxiliare din or. Costești, raionul Râșcani

Trimestrul IV Resurse externe (CCF

Moldova)

DÎP 2 instituții reorganizate

Obiectivul specific nr. 1.8: Asigurarea condițiilor și implementarea acțiunilor în vederea reducerii abandonului școlar în învățământul primar și secundar general cu cel puțin 10% anualRevizuirea și promovarea instrumentelor intersectoriale de prevenire și reducere a abandonului școlar

Revizuirea mecanismelor de intervenție privind aplicarea sistemelor de monitorizare a frecvenței elevilor

Trimestrul I - DÎP Mecanisme de intervenție revizuite

Obiectivul specific nr. 1.9: Asigurarea condițiilor favorabile integrării sociolingvistice a reprezentanților minorităților etnice și a persoanelor migrante1.9.1. Implementarea Programului național și a Planului de acțiuni pentru sporirea calității procesului de învățare a limbii române în instituțiile cu instruire în limbile minorităților naționale

1) Elaborarea și aprobarea Curriculumului la limba română (pentru grupele medie, mare și pregătitoare) în instituțiile de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale

Trimestrul II Bugetul de stat

(Buget aprobat pentru

Program)

DÎP Curriculum elaborat și aprobat

2) Elaborarea și aprobarea Ghidului de implementare a Curriculumului la limba română (grupele medie, mare şi pregătitoare) în instituțiile de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale

Trimestrul III Bugetul de stat


Program)

DÎP Ghid elaborat și aprobat

3) Implementarea unui program de formare pentru specialiștii responsabili la disciplină din cadrul organelor locale de specialitate în domeniul învățământului (OLSDÎ)



Program)

DÎP Program de formare implementat

35 de specialiști din cadrul OLSDÎ

formați

4) Organizarea programului de formare continuă a profesorilor alolingvi, încadrați în predarea unor discipline nonlingvistice, în limba română

Trimestrele III-IV

Bugetul de stat


Program)

DÎP 70 de cadre didactice formate

9

5) Instruirea unui grup de formatori locali în domeniul metodologiei CLIL

Trimestrele III-IV

Bugetul de stat


Program)

DÎP 40 de cadre didactice formate

6) Elaborarea și editarea auxiliarelor didactice/fișelor de lucru și a ghidurilor metodologice pentru disciplinele predate în limba română

Trimestrele III-IV

Bugetul de stat


Program)

DÎP Auxiliare și ghiduri elaborate și editate

7) Elaborarea setului de materiale didactice pentru studierea limbii române (grupele medie, mare și pregătitoare): fișe de lucru/auxiliare didactice, dicționare ilustrate

Trimestrele III-IV

- DÎP Materiale didactice elaborate și editate

8) Oferirea obligatorie a unui curs de limbă română pentru studenții din grupele alolingve din învățământul superior

Trimestrul III - DÎSDȘ 19 instituții cu grupe alolingve

1000 de studenți instruiți

20 de cursuri în limba română pentru

studenții alolingvi9) Implementarea recomandărilor de sporire a calității procesului de învățare a limbii române în instituțiile de învățământ superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Recomandări implementate în 25

de instituții

1.9.2. Realizarea educației interculturale și respectarea drepturilor minorităților naționale în sistemul de învățământ

1) Elaborarea și aprobarea curriculumului pentru disciplina opțională „Cultura bunei vecinătăți” pentru casa a-IV - a

Trimestrul III - DÎP Curriculum elaborat și aprobat

2) Elaborarea și aprobarea curriculumului pentru disciplina opțională ,,Holocaust: istorie și lecții”

Trimestrul III - DÎP,DRIE,

în colaborare cu MAEIE

Curriculum elaborat și aprobat

3) Monitorizarea implementării prevederilor Planului de acțiuni pentru

Pe parcursul anului

- DÎP Raport elaborat și aprobat

10

susținerea populației de etnie roma din Republica Moldova, perioada 2016-20204) Monitorizarea implementării prevederilor Convenției internaționale privind eliminarea tuturor formelor de discriminare rasială în sistemul educațional din Republica Moldova

Pe parcursul anului


5) Monitorizarea implementării prevederilor Convenției-cadru pentru protecția minorităților naționale din Republica Moldova

Pe parcursul anului


6) Monitorizarea realizării Planului de acțiuni pentru implementarea Declarației politice a Parlamentului RM privind acceptarea Raportului Comisiei Internaționale prezidate de Elie Wiesel pentru studierea Holocaustului

Pe parcursul anului


7) Monitorizarea procesului de implementare a recomandărilor privind educația interculturală în învățământul superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 10 instituții monitorizate

1000 de studenți instruiți

8) Oferirea, în regim de opțiune, a unui curs separat de Educaţie interculturală în curricula universitare sau includerea subiectelor ce țin de realizarea educației interculturale în conținuturile unităților de curs/ modulelor de specialitate

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 15 programe de studii, ce conțin

modulul Educație interculturală

1.9.3. Modernizarea procesului de predare a limbii și literaturii române în școlile cu instruire în limbile minorităților naționale prin racordarea la prevederile Cadrului European de Referință pentru Limbi

Definitivarea și aprobarea Concepției didactice pentru învățarea limbii române de către elevii alolingvi, componenta Limba română în instituțiile de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale

Trimestrul I - DÎP Concepție definitivată și

aprobată

11

1.9.4. Asigurarea calității predării limbii române pentru străini prin monitorizarea, evaluarea și îmbunătățirea procesului de implementare a Metodologiei cursurilor de studiere a limbii române pentru străini

Organizarea examenului de cunoaștere a prevederilor Constituției Republicii Moldova și a limbii de stat și perfecționarea criteriilor de evaluare din cadrul acestui examen

Pe parcursul anului

- ANCE Criterii de evaluare și teste elaborate,

examene organizate, confirmări eliberate

Obiectivul specific nr. 1.10: Dezvoltarea sistemului de consiliere și proiectare a carierei pe parcursul întregii vieți1.10.1. Elaborarea concepției și implementarea serviciilor de consiliere și proiectare a carierei ca parte integrantă a serviciilor publice de educație

1) Inserția subiectelor privind orientarea profesională a elevilor la disciplinele Educația civică, Educația tehnologică în învățământul gimnazial

Trimestrul III - DÎP Suport metodologic elaborat

2) Definitivarea și pilotarea conceptului privind consilierea și ghidarea în carieră a elevilor

Trimestrul II - DÎP,CEDA, ADA

Concept definitivat și propus pentru

pilotare 1.10.2. Asigurarea consilierii și a proiectării carierei la nivel de învățământ general, formare inițială și formare continuă

1) Formarea cadrelor didactice/de conducere din instituțiile de învățământ primar, gimnazial și liceal privind implementarea Standardelor de competență profesională ale cadrelor didactice/manageriale din învățământul general

Aprilie-august - DÎP 2500 de cadre didactice/de

conducere din instituțiile de

învățământ primar, gimnazial și liceal

formate2) Dezvoltarea/înființarea Centrelor de Ghidare în carieră în cadrul universităților

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 8 Centre dezvoltate/înființate

Cel puțin 5% din numărul total de

studenți beneficiari1.10.3. Sprijinirea dezvoltării unei rețele de instituții specializate în acordarea serviciilor de ghidare și proiectare a carierei pe parcursul întregii vieți

Monitorizarea implementării modulelor ce vizează promovarea tradițiilor meșteșugărești la disciplina educația tehnologică

Pe parcursul anului

- DÎP Notă informativă anuală elaborată și

aprobată

Obiectivul specific nr. 1.11: Asigurarea unui mediu școlar protectiv, capabil să prevină violența față de copii și să intervină prompt

12

pentru identificarea, referirea și asistența copiilor victime ale violenței1.11.1. Dezvoltarea și implementarea politicilor de protecție a copilului la toate nivelurile, care să țină cont de drepturile copilului, capacitățile în dezvoltare ale copilului și necesitățile locale

1) Oferirea, în regim de opțiune, a unui curs separat de Educație pentru drepturile copilului în curricula universitare sau includerea subiectelor ce țin de realizarea educației pentru drepturile copilului în conținuturile unităților de curs/modulelor de specialitate la domeniul Științe ale educației

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Curs/module implementate în 8

instituții20 de cursuri implementate

1500 de studenți beneficiari

2) Elaborarea și aprobarea Ghidului de implementare a politicii de protecție a copilului în instituția de învățământ

Trimestrul II - SJ Ghid elaborat și aprobat

1.11.2. Elaborarea suportului metodologic și completarea curricula de formare inițială și continuă a cadrelor manageriale și didactice referitor la organizarea instituțională și intervenția lucrătorilor instituțiilor de învățământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului

Promovarea și monitorizarea implementării modulelor de prevenire a violenței în curricula specialităților pedagogice

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ, în colaborare cu

Centrul de documentare

pentru drepturile copilului

Suport implementat în 8 instituții50 de cadre

didactice instruite

1.11.3. Instruirea cadrelor didactice și manageriale pentru prevenirea violenței față de copii și integrarea politicilor de protecție a copilului în demersul educațional

Instruirea cadrelor didactice și manageriale pentru prevenirea violenței față de copii și integrarea politicilor de protecție a copilului în demersul educațional din învățământul superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ, în colaborare cu

Centrul de documentare

pentru drepturile copilului

Seminar realizat50 de cadre

didactice instruite

1.11.4. Dezvoltarea capacităților organelor abilitate cu inspecția școlară în monitorizarea și

Monitorizarea implementării în instituțiile de învățământ a Procedurii de identificare, înregistrare și evaluare a cazurilor suspecte de abuz, neglijare,

Pe parcursul anului

- SJ, IȘN

Rapoarte elaborate și aprobate

13

raportarea situației privind cazurile de violență asupra copilului

exploatare, trafic al copilului

Obiectivul general nr. 2: Asigurarea relevanței studiilor pentru viață, cetățenie activă și succes în carierăObiectivul specific nr. 2.1: Asigurarea unei educații timpurii centrate pe copil și a tranziției de succes către școală

2.1.1. Modernizarea curriculumului pentru educație timpurie în concordanță cu standardele de dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani

Definitivarea Curriculumului la Educația Timpurie

Trimestrul III - DÎP Curriculum definitivat și propus

pentru aprobare

2.1.2. Monitorizarea nivelului de dezvoltare a copiilor de vârstă timpurie pe baza standardelor de dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani

1) Definitivarea Metodologiei și a instrumentelor de monitorizare a dezvoltării copiilor cu vârsta 1,5-7 ani în conformitate cu Standardele de Învățare și Dezvoltare a Copiilor de la naștere până la 7 ani

Trimestrul I - DÎP Metodologie definitivată și propusă pentru

aprobare

2) Monitorizarea pregătirii copiilor pentru școală

Pe parcursul anului


Obiectivul specific nr. 2.2: Asigurarea relevanței studiilor în învățământul primar și secundar general2.2.1. Perfecționarea cadrului normativ pentru proiectarea și actualizarea de curricula preuniversitară și reformarea cadrului instituțional pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea, monitorizarea și evaluarea Curriculumului Național din învățământul general

1) Organizarea dezbaterilor publice cu privire la Cadrul de Referință al Curriculumului Național

Semestrul I - DÎP Dezbateri publice organizate

2) Elaborarea Reperelor metodologice privind organizarea procesului educațional la disciplinele de studiu în învățământul primar, gimnazial și liceal pentru anul de studii 2017- 2018

Trimestrul II - DÎP Repere metodologice

elaborate, aprobate și plasate pe site-ul

ME

2.2.2. Dezvoltarea de curricula pentru învățământul general din perspectiva relevanței competențelor achiziționate

1) Inițierea procesului de modernizare curriculară la disciplinele școlare; crearea Grupurilor de lucru


DÎP Grupuri de lucru create

2) Evaluarea Curricula disciplinare școlare existente

Trimestrul IV Bugetul de stat

DÎP, IȘE

Curricula disciplinare evaluate

14

pentru viață (competențe digitale, abilități de comunicare eficientă în limba română și cel puțin două limbi moderne, de negociere, lucru în echipă, luarea deciziilor, rezolvare în comun a problemelor, abilități de gândire critică, stimularea creativității și a inovării, abilități de gândire și management strategic, de cercetare, de gestionarea propriului proces de învățare, de management al informației, competențe de incluziune financiară, educație pentru mediu, educație pentru sănătate, educație antreprenorială, educație interculturală etc.) și a centrării pe elev

3) Elaborarea Curriculumului opțional ,,Introducere în proprietatea intelectuală” (clasele X-XII)

Trimestrul I Resurse externe

(AGEPI)


AGEPI

Curriculum opțional elaborat

2.2.3. Consolidarea și dezvoltarea sistemului de evaluare finală în învățământul primar și secundar general

1) Menținerea, consolidarea și dezvoltarea obiectivității în evaluarea elevilor în cadrul evaluărilor naționale din învățământul general

Trimestrele I-III

- ANCE Baza de date cu referire la candidații

la examenul de bacalaureat, sesiunea

2017, constituită Responsabilii de

completarea bazei de date instruiți

Grupuri de lucru pentru elaborarea materialelor de

examene constituite și instruite

Comisii raionale/municipale

de examene constituite și

15

instruite Președinți și

secretari ai centrelor de bacalaureat

aprobați și instruiți Comisii de verificare

a lucrărilor de bacalaureat

constituite și instruite

2) Desfășurarea evaluărilor naționale în învățământul general în strictă conformitate cu metodologiile aprobate și diseminarea informației cu referire la rezultatele acestor evaluări

Mai-octombrie - ANCE Examene și evaluări naționale desfășurate

Raport privind examenele și

evaluările naționale elaborat și publicat

3) Elaborarea și aprobarea actelor normative privind organizarea și desfășurarea evaluărilor naționale

Trimestrul IV - ANCE Acte normative aprobate

Obiectivul specific nr. 2.3: Asigurarea științifică, curriculară și metodologică a învățământului profesional tehnic, în conformitate cu Cadrul Național al Calificărilor2.3.1. Elaborarea mecanismului de evaluare a competențelor pe piața muncii și consolidarea competențelor de proiectare curriculară

1) Experimentarea mecanismului de susținere a examenului de calificare în învățământul profesional tehnic

Iunie - DÎSPMS Raport elaborat, aprobat și făcut

public2) Revizuirea metodologiei de evaluare a finalităților educaționale, inclusiv prin introducerea evaluării externe la absolvirea învățământului profesional tehnic

Noiembrie - DÎSPMS Metodologie revizuită și aprobată

2.3.2. Modernizarea curriculumului din învățământul profesional tehnic în conformitate cu Cadrul de competențe-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții și necesitățile pieței muncii

1) Elaborarea Curricula la programele de formare profesională tehnică secundară

Noiembrie - DÎSPMS 10 curricula pe meserii aprobate

2) Elaborarea Curricula la programele de formare profesională tehnică postsecundară

Noiembrie - DÎSPMS 10 curricula pe specialități aprobate

16

2.3.3. Crearea condițiilor de implementare a învățământului dual cu implicarea efectivă a agenților economici

Implementarea programelor de formare profesională duală în învățământul profesional tehnic

August - DÎSPMS 5 programe de formare profesională duală implementate

2.3.4. Elaborarea și implementarea Cadrului Național al Calificărilor pentru învățământul profesional tehnic

1) Revizuirea Metodologiei de elaborare a calificărilor în învățământul profesional tehnic

August - DÎSPMS Metodologie revizuită și aprobată

2) Elaborarea calificărilor profesionale la programele de formare profesională tehnică secundară și postsecundară

Decembrie - DÎSPMS 10 calificări profesionale

aprobate Obiectivul specific 2.4: Modernizarea curriculumului universitar din perspectiva centrării pe competențe, pe cel ce învață și pe necesitățile mediului economic2.4.1. Schimbarea paradigmei curriculumului universitar, în corespundere cu noile tendințe și concepte curriculare: centrare pe tematica cross-curriculară, centrare pe competențe, centrare pe cel ce învață

Monitorizarea implementării Cadrului de referință a curriculumului universitar

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 19 instituții monitorizate

2.4.2. Implicarea mediului de afaceri în procesul de dezvoltare curriculară și a Cadrului Național al Calificărilor

Implicarea reprezentanților mediului de afaceri în dezvoltarea curriculumurilor universitare

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Cel puțin 1% din numărul autorilor de

curricula universitare

2.4.3. Fundamentarea și promovarea unui management curricular la nivel național, local și instituțional

Instituirea structurilor de asigurare internă a calității pentru promovarea managementului curricular

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Structuri de asigurare internă a calității instituite în cel puțin 70% din

instituții2.4.4. Modernizarea curriculumului universitar din perspectiva tehnologiilor didactice moderne, inclusiv a celor informaționale și comunicaționale, a centrării

Revizuirea curriculumlui universitar în urma evaluărilor externe internaționale și naționale

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 100 de programe de studii revizuite

200 de curricula revizuite

17

pe student, a formării de competențe necesare pentru calificare profesională Obiectivul specific 2.5: Promovarea cercetării ca instrument de formare profesională avansată și vector de susținere a performanței și calității în învățământul superior2.5.1. Promovarea performanței în cercetare drept criteriu de evaluare și promovare a calității programelor de formare profesională și a personalului din învățământul superior

1) Autorizarea de funcționare provizorie a școlilor doctorale și a programelor de doctorat, în baza rezultatelor ANACIP

Pe parcursul anului

Bugetul de stat

DÎSDȘ Hotărâre de Guvern aprobată

2) Aprobarea Metodologiei abilitării conducătorilor de doctorat prin hotărâre de Guvern

Trimestrul II Bugetul de stat

DÎSDS Metodologie aprobată prin

Hotărâre de Guvern3) Crearea unei baze de date despre participarea instituțiilor de învățământ superior implicate în proiecte de cercetare finanțate de la bugetul de stat

Pe parcursul anului

Bugetul de stat

DÎSDȘ, Academia de

Științe a Moldovei

Bază de date creată

4) Modificarea Hotărârii de Guvern nr.161 din 15 februarie 2008 Cu privire la bursa de excelență a Guvernului și Bursa nominală ( pe domenii) pentru doctoranzi

Trimestrul II - DÎSDȘ Hotărâre de Guvern modificată

2.5.2. Elaborarea standardelor de performanță în cercetare necesare pentru obținerea titlurilor științifice

1) Aprobarea Regulamentului de organizare și desfășurare a programelor de postdoctorat


DÎSDȘ Regulament aprobat prin Hotărâre de

Guvern2) Elaborarea și aprobarea Regulamentului de conferire a titlurilor științifico-didactice

Trimestrul IV - DÎSDȘ,CNAA

Regulament aprobat

3) Monitorizarea procesului de elaborare a ghidurilor de redactare a tezelor de doctorat

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 10 ghiduri instituționale

elaborate 2.5.3. Finanțarea separată a programelor de doctorat

1) Aprobarea a Planului de admitere la studii superioare de doctorat

Trimestrul I - DÎSDȘ Plan de admitere aprobat prin

Hotărâre de Guvern2) Realizarea competiției granturilor doctorale

Trimestrul II - DÎSDȘ Competiție realizată

3) Repartizarea granturilor doctorale între școli doctorale

Trimestrul III - DÎSDȘ Ordin emis

2.5.4 Instituirea și aplicarea 1) Dezvoltarea capacităților de aplicare Pe parcursul - DÎSDȘ 1seminar de instruire

18

de mecanisme de atragere a tinerilor cercetători performanți în cariera universitară

la proiecte de cercetare a tinerilor cercetători din cadrul instituțiilor de învățământ superior

anului realizat20 de participanți

2) ) Promovarea bunelor practici de implicare a tinerilor cercetători în activități științifico-didactice și de cercetare în instituțiile de învățământ superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Instituțiile de învățământ

superior

5 evenimente desfășurate

10 instituții de învățământ participante

2.5.5. Instituirea de mecanisme transparente și competitive de susținere financiară a cercetării cadrelor didactice universitare cu performanțe dovedite în activitate

1) Monitorizarea proiectelor de cercetare, dezvoltare, inovare și transfer tehnologic în instituțiile de învățământ superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 7 instituții monitorizate15 proiecte

implementate2) Monitorizarea proiectelor de cercetare în cadrul programului comun de proiecte al Ministerului Educației cu Agenția Universitară a Francofoniei (AUF): Dezvoltarea Capacităților de cercetare în Republica Moldova

Pe parcursul anului

Surse interne și externe(AUF)

DISDȘ, în colaborare cu

AUF

2 instituții monitorizate

5 proiecte implementate

Obiectivul general nr. 3: Dezvoltarea, sprijinirea și motivarea cadrelor didactice pentru asigurarea educației de calitate Obiectivul specific nr. 3.1: Sporirea atractivității profesiei de cadru didactic, atragerea și menținerea cadrelor performante în

sistem, astfel încât vârsta medie a cadrelor didactice în sistemul de învățământ să scadă cu 3 ani până în 2020, salariul mediu în activitatea didactică să fie la nivelul salariului mediu pe economie și rata abandonului timpuriu al activității didactice să se diminueze cu 10%3.1.1. Ameliorarea și promovarea imaginii și statutului pedagogului prin campanii în mass-media

1) Reflectarea în mass-media a procesului de atestare a cadrelor didactice și manageriale

Trimestrele II -III

- DRUFCA Articole/comunicate publicate,

emisiuni difuzate2) Reflectarea în mass-media a Concursului republican „Pedagogul anului”, în vederea promovării importanței și valorii profesiei de pedagog și a educației în dezvoltarea statului

Trimestrele II -III


emisiuni difuzate

3) Reflectarea în mass-media a meritelor cadrelor didactice, decorate cu distincții de stat

Pe parcursul anului


emisiuni difuzate3.1.2. Motivarea și stimularea cadrelor didactice prin corelarea salarizării cu performanța

1) Perfecționarea legislației în domeniul învățământului prin stabilirea salariului în baza performanței individuale a fiecărui cadru didactic

Pe parcursul anului

- DGEPF, DRUFCA

Legislație modificată

19

profesională individuală 2) Corelarea Regulamentului cu privire la atestarea cadrelor didactice din învățământul preșcolar, primar, special, complementar, secundar și mediu de specialitate, aprobat prin ordinul nr. 336 din 03.05.2013 cu Regulamentele privind evaluările interne și externe ale performanțelor cadrului didactic

Trimestrele III -IV

- DRUFCA Regulament modificat și completat

3.1.3. Elaborarea și implementarea unui sistem eficient și transparent de promovare în carieră a cadrelor didactice bazat pe rezultate și performanțe profesionale

Elaborarea cadrului normativ privind reducerea normei didactice de predare-învățare-evaluare și instruire practică, în cazul cadrelor didactice care au calitatea de mentor (Codul educației, art. 55, (3))

Trimestrul II - DRUFCADÎP

Cadru normativ elaborat și prezentat Guvernului pentru

aprobare

3.1.4. Reformarea sistemului de salarizare a cadrelor didactice

Elaborarea cadrului normativ privind reducerea normei didactice de predare-învățare-evaluare și instruire practică în învățământul primar de la 20 ore la 18 ore săptămânal (Codul educației, art. 55, (2))

Trimestrul III - DRUFCA,DÎP


aprobare

3.1.5. Examinarea oportunității și posibilității acordării unei compensații anuale cadrelor didactice pentru procurarea de suporturi didactice și a altor materiale necesare în activitatea didactică

Elaborarea cadrului normativ privind implementarea prevederilor art. 134 alin. (4) lit. c) din Codul educației (dreptul la compensații bănești anuale pentru procurarea de suporturi didactice, tehnică de calcul, produse software pentru utilizare în activități de instruire on-line, pentru dezvoltare profesională, în limita și în condițiile stabilite de Guvern)

Trimestrele III -IV

- DRUFCA,DGEPF,

DÎP


aprobare

3.1.6. Elaborarea unui cadru normativ care să permită flexibilitate și accesibilitate pentru intrarea și revenirea în cariera didactică

Elaborarea modelului contractului individual de muncă cu tinerii specialiști

Trimestrele II –III

- DRUFCA Model de contract elaborat și aprobat

20

3.1.7. Diversificarea facilităților pentru cadrele didactice tinere care se angajează la instituțiile de învățământ din localitățile rurale

1) Modificarea și completarea Hotărârii Guvernului nr. 321 din 20.03.1998 „Cu privire la majorarea salariilor angajaților din sfera bugetară”

Trimestrul III - DRUFCA Proiect de hotărâre elaborat și prezentat

Guvernului

2) Elaborarea proiectului Hotărârii Guvernului pentru modificarea și completarea Hotărârii de Guvern nr. 802 din 29.10.2015 (indemnizațiile tinerilor specialiști)

Ianuarie - DRUFCA Proiect de hotărâre elaborat și prezentat

Guvernului

3.1.8. Examinarea oportunității și posibilității revizuirii normării activității didactice pe niveluri ale sistemului educațional în vederea raționalizării acesteia pe întregul sistem educațional, a considerării timpului de pregătire pentru activitatea didactică și a diminuării normei didactice la început de carieră

Elaborarea cadrului normativ privind timpul de muncă al cadrelor didactice (Codul educației, art. 55)

Trimestrul III - DRUFCA Cadru normativ elaborat și prezentat

pentru aprobare

3.1.9. Diversificarea programelor de formare continuă a cadrelor didactice și de conducere din învățământ și încurajarea diversității ofertanților de programe de formare continuă

1) Elaborarea Regulamentului privind formarea profesională continuă a cadrelor didactice și manageriale

Trimestrul IV - DRUFCA Regulament elaborat și prezentat pentru

aprobare2) Dezvoltarea (optimizarea) rețelei centrelor de formare continuă și perfecționarea programelor de formare profesională continuă a personalului didactic și managerial. Crearea pieței libere a ofertelor de formare continuă în conformitate cu standardele profesionale

Pe parcursul anului

- DRUFCA Rețea de centre diversificată și

programe perfecționate

3) Monitorizarea activității centrelor de formare continuă a cadrelor didactice și manageriale

Pe parcursul anului

- DRUFCA Centre monitorizate, rapoarte realizate

3.1.10. Instituirea unui sistem de beneficii sociale pentru cadrele didactice

Modificarea și completarea Regulamentului cu privire la acordarea unor garanții și compensații salariaților

Trimestrele III-IV

- DRUFCA Proiect elaborat și prezentat

Guvernului pentru

21

care îmbină munca cu studiile, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr. 435 din 23 aprilie 2007

aprobare

Obiectivul specific nr. 3.2: Asigurarea unui echilibru cantitativ și structural între oferta și cererea de cadre didactice la toate nivelurile sistemului educațional, astfel încât procesul de studii în toate instituțiile sistemului să fie asigurat integral cu cadre didactice calificate pe discipline de studiu3.2.1. Instituirea și menținerea unui registru național al cadrelor didactice pe niveluri și discipline de studiu; prognozarea necesității de cadre didactice

Elaborarea Prognozei necesarului de cadre didactice pe termen mediu (anii 2018-2023)

Trimestrul I - DRUFCA Prognoză realizată

3.2.2. Deschiderea accesului persoanelor cu experiență profesională din afara sistemului educațional pentru angajare în învățământul profesional tehnic și superior

Atragerea persoanelor cu experiență profesională din afara sistemului educațional pentru angajare în învățământul profesional tehnic și superior ( comisii de licență/master; dezvoltare curriculară, predare de cursuri etc.)

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Cel puțin 1% de persoane cu experiență

profesională din numărul total de

cadre universitare

Obiectivul specific nr. 3.3: Reconceptualizarea formării inițiale a cadrelor didactice prin dezvoltarea competențelor acestora , necesare pentru realizarea noului parcurs educațional caracteristic unui mediu complex, a unei societăți globale a cunoașterii și în continuă schimbare3.3.1. Consolidarea și modernizarea capacității instituțiilor de învățământ superior care oferă programe de formare a cadrelor didactice

Instituirea Consiliului de Etică și Management Universitar

Mai - DÎSDȘ Consiliu creat prin ordinul ministrului

educației

3.3.2. Modernizarea planului-cadru pentru formarea profesională inițială a cadrelor didactice din perspectiva formării competențelor generale și specifice

1) Monitorizarea procesului de implementare a Planului-cadru în instituțiile cu profil pedagogic

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 8 instituții monitorizateRecomandări

elaborate2) Revizuirea planurilor de învățământ în baza recomandărilor acreditărilor naționale și internaționale realizate

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Planuri revizuite în 8 instituții d e învățământ

3.3.3. Elaborarea și autorizarea unor programe

Acordarea granturilor doctorale pentru programe din domeniul Științe ale

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 20 de granturi acordate anual

22

de cercetare, documentare și diseminare a bunelor practici în educație și în formarea profesională

educației/Științe sociale și economice 4 școli doctorale autorizate

3.3.4. Instituirea unui mecanism de realizare a feedbackului privind calitatea și efectele politicilor și conținuturilor educaționale

1) Evaluarea externă a programelor de studii de licență și master din domeniul Științe ale Educației

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 110 programe evaluate

2) Evaluarea externă a programelor de studii de licență din domeniul Științe Economice

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 10 instituții cu programe evaluate

Obiectivul specific nr. 3.4: Eficientizarea și flexibilizarea sistemului de formare continuă a cadrelor didactice și managerialeInstituirea sistemului de mentorat la trei niveluri: mentoratul pentru stagiile de practică pedagogică; mentoratul pentru tinerii specialiști (de inserție); mentoratul de dezvoltare profesională la locul de muncă

Elaborarea cadrului normativ cu privire la mentorat (mentoratul pentru stagiile de practică didactică, mentoratul pentru tinerii specialiști (de inserție) și mentoratul de dezvoltare profesională)

Trimestrele III-IV

Surse externe

(UNICEF)

DRUFCA,DÎP

Cadru normativ elaborat și prezentat

pentru aprobare

Obiectivul general nr. 4: Proiectarea și instituționalizarea unui sistem eficient de evaluare, monitorizare și de asigurare a calității în educație

Obiectivul specific nr. 4.1: Dezvoltarea sistemului național de standarde în educație4.1.1. Elaborarea și implementarea standardelor și indicatorilor de performanță pentru evaluarea și asigurarea calității în învățământul secundar general și profesional

1) Elaborarea și aprobarea Pachetului standard de servicii educaționale pentru învățământul general (Codul educației, art.9, (2))


(UNICEF)

DÎP Pachet de servicii elaborat și aprobat prin Hotărâre de

Guvern2) Definitivarea Metodologiilor de evaluare a cadrelor didactice/de conducere din învățământul general

Trimestrul I - IȘN, DÎP

Metodologii definitivate și propuse pentru

aprobare4.1.2. Elaborarea cadrului național al calificărilor pentru învățare pe tot parcursul vieții, inclusiv pentru învățământul profesional tehnic și superior

Elaborarea și aprobarea Cadrului Național al Calificărilor

Mai - DÎSDȘDÎSPMS

Cadrul Național al Calificărilor elaborat

și aprobat prin Hotărâre de Guvern

23

Obiectivul specific nr. 4.2: Elaborarea și dezvoltarea cadrului reglator instituțional de asigurare a calității în educație4.2.1. Asigurarea cadrului normativ de reglementare necesar pentru funcționarea structurilor independente de audit educațional, monitorizare și evaluare externă a calității în învățământul general

1) Elaborarea și aprobarea Metodologiei de evaluare a instituțiilor de învățământ general (art. 47, pct. 2 al Codului educației)

Trimestrul III 4000( și/sau surse

externe)

DÎP,IȘN

Metodologie elaborată și aprobată

2) Elaborarea și aprobarea Metodologiei și Standardelor de acreditare de acreditare a instituțiilor de învățământ general


externe)

DÎP,IȘN

Metodologie și Standarde elaborate

și aprobate

3) Elaborarea și aprobarea Regulamentului (criteriilor și a procedurilor) de preluare a managementului instituției de învățământ general(art. 52, pct. 2 al Codului educației)


externe)

DÎP,IȘN

Regulament elaborat și aprobat

4) Definitivarea Regulamentului privind evaluarea instituțiilor de învățământ general în vederea autorizării de funcționare și acreditării

Trimestrul II - IȘN Regulament definitivat și aprobat

4.2.2. Asigurarea funcționalității Inspectoratului Școlar Național (IȘN)

1) Elaborarea Sistemului Informațional intern al IȘN

Trimestrul I 100000 lei(și/sau surse

externe)

IȘN Sistem Informațional intern

al IȘN elaborat2) Completarea statelor de personal a Inspectoratului Școlar Național

Trimestrul IV 10000 lei IȘN 50% din personal angajat

3) Inițierea și participarea la programe și proiecte de cooperare la nivel național și internațional în domeniul inspecției școlare, acreditării și evaluării învățământului general

Trimestrul III 60000 lei IȘN Acorduri de colaborare elaborate

și implementate Proiectele de colaborare

4.2.3. Asigurarea funcționalității Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare

Asigurarea exercitării atribuției de organizare a olimpiadelor și concursurilor naționale și internaționale de către ANCE, în conformitate cu regulamentul de organizare și funcționare a ANCE

Pe parcursul anului

ANCE Olimpiade naționale și internaționale

organizate

4.2.4. Asigurarea funcționalității Agenției Naționale de Asigurare a

Elaborarea și prezentarea pentru aprobare a proiectului Hotărârii de Guvern cu privire la lucrările și

Trimestrul II - DÎSDȘ,ANACIP

Proiect de Hotărâre de Guvern prezentat

pentru aprobare

24

Calității în Învățământul Profesional

serviciile contra plată, mărimea tarifelor, modul de formare și utilizare a veniturilor colectate de către Agenția Națională de Asigurare a Calității în Învățământul ProfesionalObiectivul general nr. 5: Îmbunătățirea managementului resurselor în educație

Obiectivul specific nr. 5.1: Îmbunătățirea planificării și a managementului rețelei instituțiilor de învățământModernizarea rețelei de instituții de învățământ pe niveluri de studii în concordanță cu perspectivele de dezvoltare regională și a localităților și cu situația demografică

Monitorizarea redimensionării rețelei instituțiilor de învățământ

Pe parcursul anului


Obiectivul specific nr. 5.2: Eficientizarea finanțării educației5.2.1. Dezvoltarea și implementarea mecanismelor de finanțare a învățământului preșcolar, primar și secundar general, bazate pe: prioritățile educaționale, rezultatele obținute, numărul de elevi și cerințele speciale ale acestora; analizele de tip cost-performanță; programele bugetare; cost per elev

1) Elaborarea și aprobarea formulei de finanțare per copil pe dimensiunea Educație timpurie

Trimestrul IV Surse externe

(UNICEF)

DÎP, DGEPF

Formulă elaborată și aprobată

2) Monitorizarea utilizării mijloacelor financiare din Componenta UAT și a Fondului pentru Educația Incluzivă, concomitent cu executarea bugetului

Pe parcursul anului

- DGEPF Informație generalizată într-o notă informativă

5.2.2. Promovarea autonomiei financiare a instituțiilor educaționale concomitent cu sporirea responsabilității acestora în contextul descentralizării

Acordarea sprijinului necesar unităților administrativ teritoriale și instituțiilor de învățământ, privind consolidarea și dezvoltarea autonomiei financiare

Pe parcursul anului

- DGEPF Consultările oferite

5.2.3. Implementarea politicilor de diversificare a surselor de finanțare și stimularea generării

Examinarea, analiza și aprobarea propunerilor de diversificare a serviciilor contra plată înaintate de instituțiile din subordine

Pe parcursul anului

- DGEPF Propuneri aprobate

25

veniturilor colectate în sprijinul învățământului5.2.4. Legiferarea posibilității instituțiilor de învățământ superior de a organiza și presta activități antreprenoriale folosind baza didactico-materială a instituției în scopul obținerii de venituri colectate

Inițierea modificărilor în legislație privind suplinirea nomenclatorului serviciilor prestate contra plată la solicitarea instituțiilor de învățământ superior din subordine

Pe parcursul anului

- DGEPF Modificări propuse în actele legislative

Obiectivul specific nr. 5.3: Modernizarea infrastructurii și a bazei tehnico-materiale a instituțiilor de învățământ5.3.1. Definirea standardelor de calitate ale infrastructurii în educație pe niveluri de studii și actualizarea normativelor funcționale, sanitaro-igienice și de securitate

1) Elaborarea și aprobarea Planului național de implementare graduală a normelor sanitare în instituțiile de educație timpurie (Hotărârea de Guvern nr.1211 din 4 noiembrie 2016)

Trimestrul II - DÎP Plan elaborate și aprobat

2) Definitivarea Standardelor minime de dotare a instituțiilor de educație timpurie

Trimestrul I - DÎP Standarde definitivate și propuse pentru

aprobare3) Realizarea unui studiu privind elaborarea unor Standarde minime de dotare a cabinetelor școlare în instituțiile de învățământ secundar general

Trimestrul II Resurse externe

DÎP Studiu realizat; rezultate aprobate

5.3.2. Inventarierea tuturor spațiilor

Modificarea anexei 22 „ Lista bunurilor imobile proprietatea statului, aflate în administrarea Ministerului Educației” din Hotărârea Guvernului nr.351 din 23.03.2005

Trimestrul I - DGEPF Hotărâre de Guvern aprobată

5.3.3. Elaborarea și implementarea programelor și proiectelor de reconstrucție și modernizare a sediilor instituțiilor de învățământ, inclusiv ținându-se seama de necesitățile persoanelor cu

Inițierea procedurii de reconstrucție și modernizare a sediilor Centrelor de Excelență

Pe parcursul anului

- DGEPF Contracte aprobate

26

dizabilități Obiectivul specific nr. 5.4. Asigurarea cu manuale și alte materiale didactice5.4.1. Asigurarea gratuită cu manuale de calitate a elevilor claselor V-XII din familiile social-vulnerabile (până la 20% din numărul total al elevilor)

Asigurarea gratuită cu manuale de calitate a elevilor claselor V-XII din familiile social-vulnerabile

Pe parcursul anului

Fondul FSM1.000.200

lei

DTI, FSM

Până la 10 % din numărul total al

elevilor din familiile social-vulnerabile

asigurați

5.4.2. Dotarea instituțiilor de învățământ cu echipamente școlare la disciplinele privind științele naturii: biologie, chimie și fizică

1) Elaborarea și aprobarea unui plan de acțiuni privind asigurarea dotării cu echipamente școlare la disciplinele privind științele naturii: biologie, chimie și fizică

Martie - DTI,DÎP

Plan de acțiuni elaborat și aprobat

prin ordinul ministrului educației

2) Dotarea laboratoarelor din instituțiile de învățământ cu echipamente școlare la disciplinele privind științele naturii: biologie, chimie și fizică

Trimestrul II Resurse externe

DTI,DÎP

Laboratoare dotate în 5 instituții de

învățământ

5.4.3. Asigurarea cu manuale, alte materiale didactice și echipamente școlare adaptate la necesitățile persoanelor cu dizabilități, necesare pentru procesul de educație în toate instituțiile de învățământ

1) Asigurarea cu manuale noi pentru învățământul primar, gimnazial, profesional-tehnic (ciclul liceal)

Pe parcursul anului

Fondul FSM15.000.000

lei

DTI, FSM

31 de titluri de manuale școlare în limba română și 14

titluri traduse 2) Elaborarea și aprobarea Regulamentului cu privire la evaluarea, selectarea și achiziția manualelor pentru învățământul general

Trimestrul I - DTI, FSM

Regulament aprobat prin ordinul

ministrului educației

3) Elaborarea manualelor electronice pentru învățământul general


DTI,FSM

1 manual digital-pilot elaborat

5.4.4. Asigurarea activității bibliotecilor din învățământ

1) Elaborarea și aprobarea Regulamentelor-cadru cu privire la funcționarea bibliotecilor din învățământul general, profesional tehnic și superior

Iunie - DTI,în colaborare cu

Consiliul Bibliotecilor din Învățământ (CBÎ)

Regulamente elaborate și aprobate

2) Realizarea unui studiu comparativ privind activitatea bibliotecilor din învățământul general, pentru 2014-2016, după Raportul statistic 6-C

Martie - DTI Raport prezentat la CBÎ

5.4.5. Monitorizarea 1) Elaborarea Raportului anual privind Trimestrul I - DTI, Raport elaborat,

27

procesului de eliberare a actelor de studii și a duplicatelor actelor de studii

eliberarea actelor de studii și a duplicatelor acestora în învățământul general

CTICE aprobat și postat pe site-ul Ministerului

Educației

2) Elaborarea Raportului anual privind eliberarea actelor de studii și a duplicatelor acestora în învățământul profesional tehnic

Trimestrul IV - DTI,CTICE

Raport elaborat, aprobat și postat pe site-ul Ministerului

Educației

3) Elaborarea și aprobarea Nomenclatorului și tarifelor pentru serviciile prestate de CTICE

Ianuarie - DTI,CTICE

Nomenclator și tarife aprobate

Obiectivul general nr. 6: Integrarea TIC în educație Obiectivul specific nr.6.1. Sporirea accesului la educație de calitate prin dotarea instituțiilor de învățământ cu echipamente moderne, utile procesului de studii6.1.1. Realizarea proiectului-pilot „Un calculator pentru fiecare elev” în 10 școli, începând cu 2013

Elaborarea și aprobarea unui plan de acțiuni privind extinderea proiectului-pilot „Un calculator pentru fiecare elev”

Trimestrul II - DTI Plan de acțiuni elaborat și aprobat

6.1.2. Dotarea instituțiilor de învățământ cu echipament TIC

1) Extinderea proiectului-pilot „Robotica”

Trimestrele I-II

Surse externe

DTI, DÎP

Lista rezultatelor afișată/postată pe

site-ul Ministerului2) Dotarea cabinetelor școlare de Informatică cu calculatoare moderne


DTI,DÎP

10 instituții dotate

3) Identificarea necesităților de conectare a instituțiilor de învățământ la Internet în bandă largă


DTI,DÎP

100% instituții conectate la Internet

în bandă largă6.1.3. Dotarea bibliotecilor școlare cu tehnică modernă și acces la Internet în scopul satisfacerii necesităților de informare și documentare a elevilor și cadrelor didactice

Cercetarea pieței de soft-uri pentru biblioteca digitală și formularea recomandărilor pentru bibliotecile școlare

Trimestrul II - DTI, în colaborare cu

CBÎ


6.1.4. Facilitarea creării rețelelor de comunicare și de schimb de bune practici între cadrele didactice

Implementarea sistemului Office 365 Trimestrul IV Surse externe

DTI Conturi electronice create pentru autentificarea

utilizatorilor în sistem

28

6.1.5. Dotarea școlilor cu echipament special, necesar pentru instruirea persoanelor cu dizabilități

Analiza dotărilor actuale cu echipamente speciale pentru instruirea persoanelor cu dizabilități

Trimestrul IV - DTI, DÎP

Raport de analiză elaborat

Obiectivul specific nr. 6.2. Dezvoltarea competențelor digitale prin elaborarea și aplicarea conținuturilor educaționale digitale în procesul de învățământ6.2.1. Dezvoltarea la viitoarele cadre didactice, în învățământul superior pedagogic, a abilităților de utilizare a TIC, inclusiv de elaborare și utilizare a conținuturilor educaționale digitale

Elaborarea și utilizarea conținuturilor digitale în învățământul superior pedagogic

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 8 instituții care realizează programe

de instruire a cadrelor didactice în

TIC

6.2.2. Elaborarea și implementarea programelor de instruire și motivare a profesorilor pentru utilizarea TIC în educație, inclusiv pentru crearea și publicarea propriilor conținuturi digitale

1) Elaborarea și aprobarea unui ghid de creare și publicare de către profesori a propriilor conținuturi digitale


DTI, DÎP,

CTICE

Ghid elaborat și publicat

2) Formarea cadrelor didactice de informatică

Trimestrele III-IV

Surse externe

(sprijinul Coreei de

Sud)

DÎP,DETI,DRIIE

20 de profesori formați

3) Implicarea cadrelor didactice în activități de informare și sensibilizare ale copiilor și adolescenților în cadrul lunii „Securității cibernetice” și zilei „Siguranța în internet”.

Trimestrul IV DÎP,DTI

100% instituții implicate

2 activități realizate

4) Coordonarea procesului de implementare a programelor de motivare a cadrelor didactice pentru utilizarea TIC în educație

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 10 instituții care realizează programe

de instruire a cadrelor didactice în

TIC50 de cadre

didactice instruite5) Revizuirea și implementarea modulelor „Siguranța în mediul online a copiilor/elevilor” în curricula specialităților pedagogice

Trimestrul IV - DTI, DÎSDȘ

Module implementate în

toate instituțiile de învățământ superior

29

6.2.3. Elaborarea standardelor pentru manuale digitale și aplicarea lor la licitațiile de manuale

Elaborarea caietului de sarcini pentru licitațiile de manuale digitale


50 000 lei

DTI,FSM,

DGEPF

Caiet de sarcini elaborat și aprobat

6.2.4. Crearea unei platforme educaționale unice care să cumuleze conținuturile educaționale digitale din Moldova și care să poată fi accesată de elevi, profesori și părinți

1) Identificarea conținuturilor educaționale digitale pentru plasare pe platforma educațională

Pe parcursul anului

- DTI,DÎP

Conținuturi educaționale digitale

identificate2) Lansarea platformei educaționale Trimestrul I Surse

externeDTI Platformă lansată

6.2.5. Utilizarea TIC în procesul de examinare și evaluare

1) Stabilirea responsabililor de organizare și evaluare a competențelor digitale ale absolvenților de gimnazii și licee, precum și a competențelor cadrelor didactice din învățământul general, în baza metodologiei de evaluare

Trimestrul III - DTI,CTICE,ANCE

Lista responsabililor aprobată

2) Elaborarea criteriilor de evaluare a portofoliilor digitale ale cadrelor didactice din învățământul general

Trimestrul III - DTI,DÎP,

CTICE,ANCE

Criterii de evaluare elaborate și aprobate

3) Utilizarea TIC în procesul de evaluare și examinare din cadrul instituțiilor de învățământ superior

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ 5 instituții care utilizează TIC în

evaluare

Obiectivul specific nr. 6.3. Creșterea eficacității și eficientizarea managementului școlar la nivel de sistem, școală și clasă prin intermediul tehnologiilor informaționale6.3.1. Implementarea unui Sistem Informațional de Management Educațional (SIME), care va cuprinde registrul școlilor, elevilor și al profesorilor, pe baza recensământului școlar, și asigurarea colectării regulate și corecte a datelor din școli

1) Implementarea proiectului „Fortificarea capacităților – SIME”

Semestrul I Surse externe (grant)

365 000 $

DTI,CTICE,MERP,

DÎP,DAMEP,

Proiect implementat SIME modernizat

2) Monitorizarea actualizării datelor în SIME

Pe parcursul anului

- DTI,CTICE,

DÎP,DAMEP

Rapoarte de monitorizate

elaborate

30

6.3.2. Îmbunătățirea managementului școlar prin suplimentarea instruii echipei de conducere cu softuri de management al școlii (contabilitate, planificare bugetară etc.)

Evaluarea softurilor de administrare școlară

Martie - DTI Raport de evaluare elaborat

6.3.3. Sporirea calității procesului de predare-învățare, a evidenței performanței elevilor și a comunicării între elev, profesori și părinți prin introducerea treptată în școli a softurilor de management al clasei

1) Elaborarea Regulamentului de funcționare a rețelei escoala.md

Trimestrul II - DTI,DÎP

Regulament elaborat și aprobat

2) Consolidarea rețelei escoala.md Trimestrul III Surse externe

DTI,OLSDÎ

20 de instituții conectate la rețeaua

escoala.md3) Desfășurarea instruirilor privind utilizarea rețelei escoala.md de către instituții

Trimestrul II - DTI,CTICE

Cadre didactice instruite din 20 de

instituții

6.3.4. Experimentarea Metodologiei de urmărire a traseului absolventului în învățământul profesional tehnic

1) Elaborarea și aprobarea Planului de acțiuni privind urmărirea traseului absolventului în învățământul profesional tehnic

Martie - DÎSPMS Plan elaborat și aprobat

2) Implementarea Planului de acțiuni privind urmărirea traseului absolventului în învățământul profesional tehnic

Aprilie-decembrie

- DÎSPMS,DTI

Plan implementat pentru anul 2017Raport elaborat

3) Instalarea QTAFI soft pe MCloud August - DTI,DÎSPMS

Soft instalat

Obiectivul general nr. 7: Asigurarea coeziunii sociale pentru oferirea unei educații de calitate Obiectivul specific nr. 7.1. Responsabilizarea societății pentru asigurarea unei educații de calitate7.1.1. Diversificarea formelor de implicare a comunității și a familiei în procesul decizional

Monitorizarea aplicării Regulamentului de organizare și funcționare al Consiliului de administrație al instituției de învățământ

Trimestrul III - SJ Notă informativă elaborată și aprobată

7.1.2. Elaborarea mecanismelor de motivare a comunității și a familiei pentru a participa la procesul decizional și la rezolvarea problemelor

1) Plasarea pe portalul sime.ctice.md a datelor deschise (Fișei școlilor)

Noiembrie - DTI,CTICE,

DÎP

Fișele școlilor plasate pe portal

2) Asigurarea plasării pe portalul date.gov.md a datelor deschise

Decembrie - DTI,CTICE,

DÎP

Seturile de date postate pe portal

31

școlii Obiectivul specific nr. 7.2. Sporirea participării elevilor la procesul de luare a deciziilor, inclusiv la elaborarea, implementarea și

evaluarea politicilor educaționale7.2.1. Dezvoltarea și instituționalizarea mecanismelor de consultare a opiniei tuturor copiilor, fără discriminare, la toate nivelurile de învățământ, în conformitate cu standardele internaționale de participare a copiilor

Revizuirea Regulamentului cu privire la constituirea și funcționarea Consiliului Național al elevilor de pe lângă Ministerul Educației

Trimestrul I - DÎP Regulament revizuit

7.2.2. Revizuirea curricula de formare inițială și continuă a cadrelor manageriale și didactice în vederea integrării în acestea a conceptelor: drepturile copilului, opinia copilului, capacitățile în evoluție ale copilului

Elaborarea recomandărilor pentru predarea conceptelor privind drepturile copilului în cadrul programelor de formare inițială din Științe ale educației

Aprilie - DÎSDȘ Recomandări elaborate și aprobate

7.2.3. Încurajarea constituirii și susținerea activității consiliilor elevilor la nivel local, raional și național, ca platformă de comunicare și de evaluare a politicilor educaționale

Monitorizarea activității Consiliului Național al Elevilor

Pe parcursul anului

- DÎP, în colaborare cu

Artico


Obiectivul specific nr. 7.3. Asigurarea educației parentale eficiente în vederea îmbunătățirii practicilor de îngrijire și educație a copiilor7.3.1. Elaborarea și promovarea la nivel național, local și instituțional a unor politici viabile privind educația parentală

Elaborarea și aprobarea Planului național de acțiuni privind implementarea Strategiei de dezvoltare a abilităților și competențelor parentale pentru anii 2016-2020 (Hotărâre de Guvern nr.1106 din 03.10.2016)

Trimestrul II Surse externe

(UNICEF)

DÎP Plan elaborat și aprobat

7.3.2. Conceptualizarea și promovarea educației parentale la nivel de formare

Elaborarea recomandărilor privind modulul de educație parentală în currcila programelor de studii din

Mai - DÎSDȘ Modul introdus în 4 universități

32

inițială și continuă cadrul specialității Pedagogia învățământului preșcolar și primar

Obiectivul specific nr. 7.4. Promovarea parteneriatelor pentru educație7.4.1. Asigurarea implicării partenerilor sociali în procesul de elaborare a politicilor educaționale

Organizarea activităților de formare a cadrelor didactice pe dimensiunea educației mediatice în parteneriat cu Akademia DW, Germania

Pe parcursul anului

Resurse externe

DÎP 35 de specialiști din cadrul OLSDÎ

formați

7.4.2. Promovarea schimburilor de experiență între instituțiile de învățământ și cadre didactice și manageriale

Promovarea exemplelor de bune practici în baza rezultatelor evaluării instituțiilor de învățământ general

Trimestrele II-IV

- IȘN Exemple de bune practici publicate pe

site-ul IȘNBuletin informativ

IȘN periodic ( o dată la 2 luni)

7.4.3. Participarea la programele și proiectele de cooperare la nivel regional și internațional promovate de organizațiile internaționale

1) Participarea în calitate de expert național la Consiliul Europei, BFUG (Bologna folow-up grup)

Pe parcursul anului

Surse externe

DÎSDȘ Rapoarte de participare

2) Participarea în calitate de parteneri în proiectele ERASMUS+ (LMPH, ELEVATE etc.)

Pe parcursul anului

Surse externe

DÎSDȘ 5 participări în seminare

10 recomandări examinate și

aprobateObiectivul general nr. 8. Dezvoltarea relațiilor de colaborare cu statele lumii si partenerii de cooperare

8.1. Negocierea și semnarea tratelor internaționale în domeniul educației

1) Inițierea negocierilor și semnarea Acordului între Guvernul Republicii Moldova și Guvernul Republicii Letonia privind cooperarea în domeniile educației, culturii, științei, tineretului și sportului

Februarie - DRIIE Acord aprobat prin Hotărâre de Guvern

2) Inițierea negocierilor asupra Acordului între Republica Moldova și Regatul Spaniei privind recunoașterea diplomelor, titlurilor academice, calificărilor și competențelor

Mai - DRIIE Negocieri inițiate prin Decretul Președintelui

3) Inițierea negocierilor asupra Protocolului de colaborare în domeniul învățământului între Ministerul Educației al Republicii Moldova și Ministerul Învățământului al Republicii

Mai - DRIIE Negocieri inițiate prin Hotărâre de

Guvern

33

Belarus4) Inițierea negocierilor asupra Acordului între Guvernul Republicii Moldova și Guvernul Ucrainei privind recunoașterea diplomelor, titlurilor academice, calificărilor și competențelor

Iunie - DRIIE Negocieri inițiate prin Hotărâre de

Guvern

5) Inițierea negocierilor asupra Acordului între Guvernul Republicii Moldova și Guvernul Georgiei privind colaborarea în domeniul educației

Iulie - DRIIE Negocieri inițiate prin Hotărâre de

Guvern

6) Inițierea negocierilor asupra Programului de cooperare în domeniile educației și științei între Ministerul Educației al Republicii Moldova și Ministerul Resurselor Umane al Ungariei, 2017-2020

Iulie - DRIE Negocieri inițiate prin Hotărâre de

Guvern

7) Inițierea negocierilor asupra proiectului Programului Executiv între Guvernul Republicii Moldova și Guvernul Poloniei privind colaborarea în domeniul educației și științei

Octombrie - DRIIE Negocieri inițiate prin Hotărâre de

Guvern

8) Semnarea Programului de cooperare între Guvernul Republicii Moldova și Guvernul Republicii Serbia în domeniul educației, științei și inovării pentru perioada anilor 2017-2021

Octombrie - DRIIE Program aprobat prin Hotărâre de

Guvern

9) Semnarea acordurilor de parteneriat cu reprezentanțele organizațiilor internaționale din R. Moldova și organizațiile neguvernamentale active în domeniul educației

Pe parcursul anului

- DRIIE 5 acorduri semnate

8.2. Cooperarea cu Uniunea Europeană

1) Organizarea la Chișinău a Sub-comitetului 4 (Clasterul nr. 4) în cadrul Acordului de Asociere „Știință și Tehnologii, societate informațională,

Iunie - DRIIE, în colaborare cusubdiviziunile

ME

Ședință realizată

34

politici în domeniul audio-vizualului, educație, instruire și tineret, cultură, sport și educație fizică”2) Coordonarea/monitorizarea activităților în cadrul Inițiativelor UE pentru statele Parteneriatului Estic (PaE) și Strategiei Uniunii Europene pentru Regiunea Dunării (SUERD)

Pe parcursul anului

- DRIIE 2 evenimente organizate

2 participări la ședințe de informare

10 participanți în evenimente și

instruiri3) Promovarea în Republica Moldova a Programului CE Erasmus + (Activități comune cu Oficiul Erasmus +)

Pe parcursul anului

Resurse externe

(Comisia Europeană)

DRIIE 5 sesiuni de informare/

diseminare realizate2 proiecte câștigate

6 proiecte implementate

500 de mobilități realizate

4) Promovarea implementării în Republica Moldova a Programului Comisiei Europene eTwinning

Pe parcursul anului

Resurse externe(CE și

donatori)

DRIIE 100 de școli participante

300 de proiecte realizate

150 de profesori înregistrați

8.3. Dezvoltarea relațiilor de colaborare cu organizațiile internaționale și partenerii de dezvoltare

1) Acordarea asistenței în conlucrarea cu organizațiile specializate ale ONU (UNESCO, UNICEF, PNUD, OIM, ILO)

Pe parcursul anului

- DRIIE 2 proiecte realizate

2) Cooperarea cu Consiliul Europei (CoE);Promovarea Programului Pestalozzi în Republica Moldova

Pe parcursul anului

- DRIIE 1 proiect realizat 1 seminar

internațional realizat

3) Cooperarea cu Organizația Internațională a Francofoniei (OIF)

Pe parcursul anului


4) Acordarea asistenței logistice pentru participarea delegațiilor Ministerului Educației la ședințe, seminare și întruniri, organizate de către

Pe parcursul anului

- DRIIE 50 de participări în evenimente și

proiecte

35

organismele internaționale și regionale și primirea delegațiilor oficiale în cadrul ME

8.4. Implementarea prevederilor tratelor internaționale și susținerea programelor de mobilitate academică

1) Acordarea asistenței în realizarea activităților prevăzute de tratatele internaționale în domeniul educației

Semestrul I - DRIIE 5500 de tineri încadrați în programe de mobilitate

100 de studenți participanți la stagii

de practică500 de elevi

participanți la tabere de vară

2) Aprobarea Planului de admitere pentru strănii înmatriculaţi în baza tratatelor internaţionale în domeniul educaţiei

Ianuarie –mai - DRIIE Propuneri elaborate și aprobate

3) Organizarea procesului de admitere în baza Protcoalelor de colaborare bilaterală

Iulie-august - DRIIE Ordin de aprobare a candidaților la studii

emis 4) Promovarea Programului CEEPUS în Republica Moldova

Pe parcursul anului

- DRIIE 50 de participanți în Program

5) Monitorizarea implementării Programului ACES (Academia Şcolilor Central Europene)

Pe parcursul anului


6) Acordarea asistenţei în lansarea și organizarea programelor de mobilitate academică ale Guvernului SUA (ACCELS, FULBRIGHT, IREX etc.) Liga Naţională pentru Dezbateri Preuniversitare şi Programul „YOUTH for Understanding”

August-decembrie

- DRIIE 60 de participanți în programe de mobilitate

7) Organizarea sesiunilor de informare și diseminarea informației privind oportunități de mobilitate academică

Pe parcursul anului

- DRIIE 3 sesiuni realizate 50 de anunțuri

plasate pe site-ul ME

36

8.5. Prestarea serviciilor educaționale pentru străini în Republica Moldova

1) Elaborarea și aprobarea noului Regulament privind instruirea străinilor în instituțiile de învățământ din R. Moldova

Martie - DRIIE Regulament elaborat și aprobat

2) Examinarea dosarelor cetățenilor străini în vederea confirmării dreptului de a fi admiși la studii în instituțiile de învățământ din Republica Moldova pentru anul de studii 2017-2018

Mai – noiembrie

- DRIIE 1500 de dosare examinate

3) Examinarea demersurilor instituțiilor de învățământ în vederea încadrării în câmpul muncii a cadrelor didactice din străinătate, anul academic 2017-2018

Pe parcursul anului

- DRIIE 50 de profesori acceptați

4) Generalizarea informației și actualizarea bazei de date privind străinii, înmatriculați la studii în Republica Moldova și profesorilor străini încadrați în câmpul muncii

Decembrie - DRIIE Bază de date actualizată

8.6. Acordarea suportului în promovarea politicilor ce țin de migrațiune și conlucrare cu diaspora moldovenească de peste hotare

1) Participare în Proiectul OIM privind Crearea centrelor educaționale în Diaspora

Pe parcursul anului

- DRIIE Participare în proiect

2) Monitorizarea implementării Legii privind integrarea străinilor în Republica Moldova

Pe parcursul anului

- DRIIE 2 inspecții realizate1 raport elaborat

Obiectivul general nr. 9: Monitorizarea și evaluarea implementării documentelor de politici naționale,

intersectoriale (domeniul Educație) și sectoriale9.1. Documente de planificare strategică naționale (componenta Educație)

9.1.1. Programul de activitate al Guvernului Republicii Moldova, 2016-2018

Anual - DAMEP, în colaborare cu

direcțiile de profil

Raport elaborat și prezentat la

Cancelaria de Stat9.1.2. Planul de acțiuni al Guvernului pentru perioada 2016-2018 Trimestrial - Buruian V.

consultant, în colaborare cu


Raport completat pe platforma digitală de

raportare www.monitorizare.g

ov.md9.1.3. Strategia Națională de Dezvoltare „Moldova-2020” Anual - DAMEP, Raport elaborat și

37

http://www.monitorizare.gov.md/

http://www.monitorizare.gov.md/

în colaborare cu direcțiile de profil

prezentat la Cancelaria de Stat

9.1.4. Planul Național de Acțiuni privind implementarea Acordului de Asociere RM-UE (2017-2019)

Semestrial - DRIIE, în colaborare cu


Rapoarte semestriale elaborate

Acțiuni raportate pe Platforma Plan Pro

9.1.5. Strategia Națională de Descentralizare Anual - DAMEP, în colaborare cu



Cancelaria de Stat9.1.6. Cadrul bugetar pe termen mediu Anual - DAMEP,


Raport elaborat și prezentat la Ministerul Finanțelor

9.1.7. Planul național de prevenire și combatere a traficului de ființe umane

Semestrial - DAMEP, în colaborare cu


Raport elaborat și prezentat la Secretariatul Permanent al Comitetului Național de Prevenire și Combatere a

Traficului de Ființe Umane

9.1.8. Strategia de dezvoltare a societății civile Anual - DAMEP, în colaborare cu



Cancelaria de Stat9.1.9. Strategia Națională de Ocupare a Forței de Muncă pentru anii 2017-2021




Ministerul Muncii Protecției Sociale și

Familiei9.1.10. Planul de acțiuni privind reforma de modernizare a serviciilor publice pentru anii 2017-2021



Raport elaborat și prezentat la Guvern

9.1.11. Strategia națională „Moldova digitală, 2020” Semestrial - DTI Raport elaborat și prezentat la Ministerul

Tehnologiei

38

Informației și Comunicațiilor

9.1.12. Programul strategic de modernizare tehnologică a guvernării Semestrial - DTI Raport elaborat și prezentat la

Cancelaria de Stat9.1.13. Convenția-cadru pentru protecția minorităților naționale în Republica Moldova

Anual - DÎP Raport elaborat și prezentat la Biroul Relații Interetnice

9.1.14. Planul de acțiuni privind implementarea Strategiei Naționale în domeniul Migratiei și Azilului

Anual - DRIIE Raport elaborat și prezentat

Ministerului Afacerilor Interne

9.1.15. Planul național anticorupție Trimestrial - SJ Rapoarte elaborate și prezentate la Centrul

Național Anticorupție

9.1.16. Programului național de securitate cibernetică a Republicii Moldova pentru anii 2016-2020

Semestrial - DTI Raport elaborat și prezentat la Ministerul

Tehnologiei Informației și

Comunicațiilor9.2. Documente de planificare strategică intersectoriale (componenta Educație)

9.2.1. Politica Națională de Sănătate Anual - DAMEP, în colaborare cu



Ministerul Sănătății9.2.2. Strategia națională antidrog Anual - DAMEP,


Raport elaborat și prezentat la Ministerul

Afacerilor Interne9.2.3. Strategia națională în domeniul proprietății intelectuale până în anul 2020




AGEPI9.2.4. Programul național strategic în domeniul securității demografice a Republicii Moldova (2011-2025)




Ministerul Muncii, Protecției Sociale și

Familiei

39

9.2.5. Strategia și Planul de acțiuni privind atragerea investițiilor și promovarea exporturilor pentru anii 2006-2015



Raport elaborat și prezentat la Ministerul Economiei

9.2.6. Programul național privind controlul alcoolului pe anii 2012-2020




Ministerul Sănătății9.2.7. Programul național privind controlul tutunului pentru anii 2012-2016




Ministerul Sănătății9.2.8. Strategia de dezvoltare a sectorului întreprinderilor mici și mijlocii pentru anii 2012-2020




9.2.9. Planul de acțiuni pentru implementarea Observațiile finale ale Comitetului pentru Drepturile Economice, Sociale și Culturale, adoptate la Geneva la 20 mai 2011, pe marginea celui de-al doilea Raport periodic al Republicii Moldova de implementare a Pactului internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale





Familiei9.2.10. Strategia Națională în domeniul protecției consumatorilor pentru perioada 2013-2020

Semestrial - DAMEP, în colaborare cu



9.2.11. Matricea de politici a Foii de parcurs pentru ameliorarea competitivității Republicii Moldova

Trimestrial - DAMEP, în colaborare cu



9.2.12. Programul național în domeniul nutriției și alimentației pentru anii 2014-2020




Ministerul Sănătății9.2.13. Strategia pentru protecția copilului pe anii 2014-2020 Anual - DAMEP,




Familiei9.2.14. Strategia de mediu pentru anii 2014-2023 Anual - DAMEP,



Ministerul Mediului

40

9.2.15. Strategia de adaptare la schimbarea climei până în anul 2020 Anual - DAMEP, în colaborare cu



Ministerul Mediului9.2.16. Strategia inovațională a Republicii Moldova pentru perioada 2013-2020 „Inovații pentru competitivitate”



Raport elaborat și prezentat Ministerul

Economiei9.2.17. Strategia de dezvoltare a turismului „Turism 2020” Anual - DAMEP,


Raport elaborat și prezentat la Agenția

Turismului9.2.18. Strategia națională de dezvoltare agricolă și rurală pentru anii 2014-2020



Raport elaborat și prezentat la Ministerul

Agriculturii și Industriei

Alimentare9.2.19. Planul de acțiuni privind dezvoltarea social-economică a UTA Găgăuzia pentru perioada 2016-2019



Raport elaborat și prezentat

Ministerului Economiei

9.2.20. Planul de acțiuni pentru anii 2016-2017 privind implementarea Strategiei reformei cadrului de reglementare a activității de întreprinzător pentru anii 2013-2020




9.2.21. Strategia privind biodiversitatea biologică a republicii Moldova pentru anii 2015-2020




Ministerul Mediului9.3. Documente de planificare strategică sectoriale și instituționale

9.3.1. Strategia de dezvoltare a învățământului „Educaţia-2020” Decembrie - DAMEP, în colaborare cu


Raport elaborat, aprobat și postat pe

site-ul ME și Google Drive

9.3.2. Planul de acțiuni privind implementarea Codului educației Trimestrial și anual

- DAMEP, în colaborare cu


Monitorizare pe Google Drive;

note informative, prezentate conducerii

ministerului și la ședințele operative

41

9.3.3. Planul de activitate a ministerului pentru anul 2017 Iulie,decembrie

- DAMEP, în colaborare cu


Rapoarte semestriale de monitorizare

9.3.4. Strategia de dezvoltare a învățământului vocațional/tehnic pe anii 2013-2020 și Planul de acțiuni pentru implementarea Strategiei de dezvoltare a învățământului vocațional/tehnic pe anii 2013-2020

Anual - DÎSPMS Raport elaborat și prezentat la Guvern

9.3.5. Planul de acțiuni pentru restructurarea rețelei instituțiilor de învățământ profesional tehnic pe anii 2015-2020

Anual - DÎSPMS Raport elaborat și prezentat la Guvern

9.3.6. Programul de dezvoltare a educației incluzive în Republica Moldova pe anii 2011 - 2020

Anual - DAMEP, în colaborare cu subdiviziunile de

profil



FamilieiObiectivul general nr. 10: Realizarea altor activități de elaborare/revizuire, implementare, monitorizare și evaluare a documentelor

normative/regulatorii și de politici10.1. Asigurarea implementării Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă (ODD) în sectorul educației

1) Promovarea și familiarizarea comunității educaționale cu ODD privind sectorul educației

Trimestrul I - DAMEP, în colaborare cu subdiviziunile de

profil

ODD diseminate în subdiviziunile ME și

postate pe site-ul ME

Circulare informative

expediate în OLSDÎ și instituțiile de

învățământPrezentări în cadrul

ședințelor cu responsabili din

OLSDÎPropuneri de

ajustare a cadrului de politici la ODD

2) Examinarea necesităților de ajustare a cadrului de politici din sectorul educației la ODD

Trimestrul II -

10.2. Actualizarea Strategiei sectoriale de cheltuieli (SSC), 2017-2019 Februarie-iunie

- DAMEP, DGEPF,

în colaborare cu subdiviziunile de

profil

SSC actualizată

10.3. Elaborarea Propunerii de politică publică privind integrarea modelelor de predare a unor discipline școlare în limba română în

Semestrul I - DÎP, DAMEP

PPP elaborată și prezentată pentru

42

instituțiile cu instruire în limbile minorităților naționale aprobare10.4. Evaluarea implementării Strategiei de dezvoltate a educației „Educația-2020” la mijloc de termen

Ianuarie-noiembrie

- DAMEP,în colaborare cu


Raport de evaluare elaborat, aprobat și postat pe site-ul ME

10.5. Asigurarea monitorizării și inspectării periodice, evaluarea externă a calității în învățământul general

1) Monitorizarea și inspectarea modului în care instituțiile de învățământ general, publice și private, respectă prevederile legislației în vigoare în domeniul educației

Trimestrele II, IV

20000 lei IȘN Inspecțiile realizateRapoarte de evaluare publicate pe site-ul

IȘN

2) Monitorizarea activității de evaluare și inspecție realizată de către organul local de specialitate în domeniul învățământului

Trimestrele II, IV

5000 lei IȘN Inspecțiile realizateRapoarte de evaluare publicate pe site-ul

IȘN

10.6. Elaborarea mecanismului de calcul al necesității cadrelor didactice în instituțiile de învățământ primar și secundar general în contextul noii legislații

Semestrul II - DAMEP Mecanism elaborat, aprobat, diseminat în

subdiviziunile Ministerului și

postat pe Google Drive și pe site-ul ME

10.7. Monitorizarea implementării prevederilor Ordinului ME nr. 872 din 17 octombrie 2016 cu privire la punerea în aplicare a Hotărârii Consiliului Suprem pentru Știință și Dezvoltare Tehnologică nr. 167 din 07.07.2016 și nr. 205 din 25.07.2016 cu privire la recomandările de aplicare a normelor ortografice de scriere a lui „â” și „sunt”

Pe parcursul anului


10.8. Revizuirea Hotărârii Guvernului „Cu privire la organizarea odihnei de vară pentru copii și adolescenți în sezonul estival”

Semestrul II - DÎP Hotărâre de Guvern revizuită

10.9. Elaborarea și promovarea proiectului Hotărârii Guvernului ,, Cu privire la pregătirea instituțiilor de învățământ către noul an școlar și perioada rece 2017-2018

Iunie - DÎP Proiect de hotărâre elaborat și prezentat Guvernului pentru

aprobare10.10. Actualizarea Regulamentului de organizare și funcționare a instituțiilor de învățământ extrașcolar

Trimestrul I - DÎP Regulament actualizat

10.11. Monitorizarea organizării și desfășurării odihnei copiilor (pregătirea taberelor către noul sezon estival, totalurile la fine de

Mai-septembrie

- DÎP 2 Note informative elaborate

43

sezon estival)10.12. Monitorizarea desfășurării activităților de creștere a gradului de conștientizare a riscurilor spațiului digital și formarea deprinderilor de protecție și asigurare a securității în Internet de către OLSDÎ în cadrul Lunarului Securității cibernetice și Zilei Siguranței pe Internet

Februarie, octombrie

- DÎP 2 activități realizate; % instituțiilor de

învățământ general implicate

Note informative elaborate

10.13. Monitorizarea activității Consiliilor de Dezvoltare Strategică și Instituțională (CDSI)

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Rapoarte ale CDSI evaluate

10.14. Monitorizarea procesului de organizare a concursului locurilor bugetare

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Notă informativă elaborată

10.15. Monitorizarea respectării Regulamentului cu privire la organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcției de director și director adjunct în instituțiile de învățământ general, aprobat prin ordinul nr. 163 din 23.03.2015

Pe parcursul anului

DRUFCA Note informative elaborate

10.16. Monitorizarea respectării Regulamentului cu privire la organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcției de director și director adjunct în instituțiile de învățământ general, aprobat prin ordinul nr. 163 din 23.03.2015

Pe parcursul anului

DRUFCA Note informative elaborate

Contestații, sesizări examinate

Obiectivul general nr. 11: Consolidarea capacităților Ministerului Educației în vederea elaborării, implementării, monitorizării și evaluării politicilor sectoriale

11.1. Organizarea instruirilor interne 1) Seminar/training intern privind evaluarea impactului implementării politicilor


(TAIEX)

DAMEP, cu sprijinul

TAIEX

Seminar/training realizat

2) Seminar intern privind utilizarea datelor statistice în procesul de elaborare a politicilor sectoriale bazate pe dovezi

Trimestrul I - DAMEP, în colaborare cu

BNS

Seminar realizat

3) Seminar intern privind abordarea bazată pe drepturile omului (ABDO) în elaborarea și implementarea politicilor în educație

Septembrie - DAMEP Seminar realizat

4) Seminar intern privind utilizarea datelor statistice sensibile la gen în elaborarea politicilor educaționale

Trimestrul I - DAMEP Seminar realizat

44

5) Seminar intern cu privire la etapele procesului de elaborare a bugetului anual bazat pe programe

Martie - DAMEP, în colaborare cu

DGEPF

Seminar realizat

Obiectivul general nr. 12: Asigurarea managerială și metodică a sistemului educațional12.1. Activități organizatorice

12.1.1. Ședință cu șefii și șefii adjuncți ai organelor locale de specialitate în domeniul învățământului și cu responsabilii de examenul de bacalaureat din instituțiile de învățământ profesional tehnic postsecundar și instituțiile de învățământ superior cu genericul „Procedura de organizare și desfășurare a sesiunii de examinare - 2017 în învățământul preuniversitar”

Mai - ANCE Ședință realizată

12.1.2. Ședință cu șefii organelor locale de specialitate în domeniul învățământului cu tema „Analiza rezultatelor examenelor de absolvire a nivelurilor de școlaritate în anul școlar 2016-2017”

Trimestrul IV - ANCE Ședință realizată

12.1.3. Ședințe cu șefii organelor locale de specialitate în domeniul învățământului

Februarie,aprilie,august,

octombrie,decembrie

- DÎP Ședințe realizate

12.1.4. Ședințe cu reprezentanții instituțiilor de învățământ profesional tehnic

Aprilie,octombrie

- DÎSPMS 2 ședințe realizate

12.1.5. Reuniuni metodice cu responsabilii de educația timpurie și învățământul primar, precum și de discipline școlare din cadrul OLSDÎ

Iunie-august - DÎP 18 reuniuni metodice realizate

12.1.6. Seminar cu reprezentanții organelor locale de specialitate în domeniul învățământului, responsabili de organizarea odihnei de vară a copiilor în sezonul estival iunie-august 2017

Mai - DÎP Seminar realizat

12.1.7. Ședințe de lucru ale Consiliului de coordonare în vederea realizării Programului de dezvoltare a educației incluzive

Semestrele I și II

Surse externe

(UNICEF)

DÎP,CRAP

2 ședințe realizate semestrial

12.1.8. Ședință cu reprezentanții furnizorilor de educație a adulților și ANOFM

Noiembrie - SSPÎPV Ședință realizată

12.1.9. Ședințe de lucru cu responsabilii de educația timpurie și învățământul primar, precum și de discipline școlare din cadrul OLSDÎ privind dezvoltarea curriculară disciplinare, pe trepte de școlaritate

Semestrul II - DÎP 20 de ședințe realizate

12.1.10. Activitate de formare pentru specialiștii SAP și OLSDÎ cu Pe parcursul Surse DÎP, 210 specialiști

45

privire la individualizarea procesului educațional prin adaptări sau modificări curriculare

anului externe(UNICEF)

CRAP formați

12.2. Activități metodice (de consultanță): cursuri de instruire, seminare, traininguri12.2.1. Instruirea cadrelor implicate în procesul de management al calității în învățământul profesional tehnic

Martie,iunie

- DÎSPMS 2 seminare realizate

12.2.2. Organizarea atelierelor de lucru pentru cadrele didactice din învățământul profesional tehnic

Aprilie,octombrie

- DÎSPMS 2 ateliere de lucru realizate

12.2.3. Seminare pentru specialiștii din cadrul OLSDÎ privind implementarea curricula disciplinare

Semestrul I Surse externe

DÎP 20 de seminare realizate

12.2.4. Activitate de formare pentru specialiștii SAP și OLDSÎ cu privire la individualizarea procesului educațional prin adaptări sau modificări curriculare

Pe parcursul anului

Surse externe

(UNICEF)

DÎP,CRAP

210 specialiști formați

12.2.5. Seminare pentru evaluatorii din cadrul instituțiilor de învățământ implicate în procesul de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contextul educației nonformale și informale

Decembrie - SSPÎPV 10 seminare realizate

12.2.6. Seminar privind gestiunea financiara a instituțiilor de învățământ superior si modalități de finanțare a învățământului superior


DÎSDȘ, cu sprijinul Oficiului

ERASMUS+

Seminar realizat

12.2.7. Seminar privind organizarea Sesiunii de admitere-2017 Trimestrul I - DÎSDȘ Seminar realizat11.2.8. Seminar pentru responsabilii secțiilor studii din instituțiile de învățământ superior universitar și mediu de specialitate, privind instruirea cetățenilor străini în instituțiile de învățământ din Republica Moldova

Mai - DRIIE Seminar realizat

12.2.9. Seminar pentru președinții Comisiilor de admitere, privind admiterea la studii a străinilor în instituțiile de învățământ din Republica Moldova în temeiul tratatelor internaționale

Iunie - DRIIE Seminar realizat

12.2.10. Training-uri de instruire pentru instituții de învățământ superior/studenți, privind Programul CEEPUS

Martie-mai - DRIIE 3 training-uri realizate

12.2.11. Seminar Național de formare a cadrelor didactice în cadrul Programului CoE Pestalozzi

Septembrie - DRIIE Seminar realizat

12.3. Conferințe (forumuri)12.3.1. Conferința națională în domeniul educației incluzive Trimestrul I Surse

externe(UNICEF)

DÎP,CRAP

Conferință realizată

12.3.2. Conferință cu tema „Certificarea cunoștințelor și Mai Surse SSPÎPV, Conferință realizată

46

competențelor dobândite în contexte nonformal și informal ” externe (GOPA)

cu sprijinul GOPA

12.3.3. Conferință cu tema „Formarea continuă a adulților” Octombrie Surse externe (GOPA)

SSPÎPV, cu sprijinul

GOPA


12.3.4. Conferința internațională Ecological and Environmental chemistry, 2017

2-3 martie - DÎSDȘ,Universitatea de

Stat din Moldova, AȘM


12.3.5. Festivitatea consacrată Zilei lucrătorului din învățământ Octombrie 250000 lei DRUFCA, în colaborare cu

cabinetul ministrului și


Festivitate realizată

12.4. Concursuri, olimpiade, expoziții12.4.1. Organizarea olimpiadelor republicane la disciplinele școlare Februarie-mai 3061000 lei ANCE 19 olimpiade

realizate12.4.2. Organizarea participării loturilor olimpice naționale la olimpiadele internaționale, zonale la matematică, chimie, informatică, biologie, fizică, științe, limba franceză; organizarea galei olimpicilor

Aprilie - decembrie

3003000 lei ANCE Participări organizate și

realizateGala olimpicilor

organizată12.4.3. Organizarea Olimpiadei balcanice de informatică în Republica Moldova

Iunie-iulie 291000 lei ANCE Olimpiadă organizată

12.4.4. Participare la Expoziția Europa la Noi, dedicată Zilei Europei Mai - DRIIE Participare la eveniment

12.4.5. Organizarea concursului republican al tinerilor agenți de circulație cu genericul „Securitatea la trafic înseamnă viață”

Mai - DÎP Concurs realizatRaport elaborat și

aprobat12.4.6. Organizarea Turnamentului republican privind drepturile omului/drepturile copilului

Mai - DÎP Concurs realizatRaport elaborat și

aprobat12.4.7. Organizarea Concursul republican „Limba noastră-i o comoară”

Ianuarie-martie

- DÎP Concurs organizat Notă informativă

elaborată12.4.8. Organizarea și desfășurarea Taberelor de pregătire a loturilor olimpice la disciplinele școlare

Iunie-iulie 190000 lei ANCE Tabere organizate la 6 discipline școlare

12.4.9. Organizarea și desfășurarea Concursului republican Februarie-mai, 500 000 lei DRUFCA Concurs desfășurat

47

”Pedagogul anului” octombrie12.5. Activități de evaluare

12.5.1. Evaluarea unităților de instruire a personalului din domeniul transportului rutier

Pe parcursul anului

- SSPÎPV 20 de unități evaluate

12.5.2. Evaluarea respectării prevederilor Regulamentelor: a) de organizare a programelor de doctorat;b) de organizare și desfășurare a admiterii în instituțiile de învățământ superior; c) de organizare și desfășurare a concursului locurilor bugetare în instituțiile de învățământ superior de stat

Pe parcursul anului

- DÎSDȘ Note informative și propuneri

12.5.3. Evaluarea respectării Regulamentului cu privire la atestarea cadrelor didactice din învățământul preșcolar, primar, special, complementar, secundar și mediu de specialitate, aprobat prin ordinul nr. 336 din 03.05.2013 și a Regulamentului cu privire la atestarea cadrelor de conducere din învățământul preșcolar, primar, special, complementar, secundar și mediu de specialitate, aprobat prin ordinul nr. 454 din 31.05.2012

Trimestrele III-IV

- DRUFCA Evaluări realizate, rapoarte elaborate

12.5.4. Evaluarea implementării procedurilor de personal de către organele locale de specialitate în domeniul învățământului din raioanele Orhei, Șoldănești, Căușeni

Pe parcursul anului

- DRUFCA Evaluări realizate, note informative

elaborate12.6. Alte activități de ordin managerial

12.6.1. Coordonarea activității Consiliului Național pentru Curriculum Pe parcursul anului

- DÎP Ședințe realizate

12.6.2. Coordonarea activităților Consiliului Național al Elevilor de pe lângă Ministerul Educației

Pe parcursul anului

- DÎP 4 ateliere organizate4 rapoarte elaborate

12.6.3. Asigurarea funcționalității Consiliului de Etică și Management Universitar

Pe parcursulanului

- DÎSDȘ 3 ședințe organizate

12.6.4. Examinarea rapoartelor de activitate a instituțiilor de învățământ superior

Trimestrul IV - DÎSDȘ Rapoarte examinate

Obiectiv general nr. 13: Dezvoltarea procesului participativ și asigurarea transparenței în activitatea decizionalăObiectivul specific nr.13.1: Organizarea activității Colegiului Ministerului Educației (Chestiuni pentru examinare în cadrul ședințelor Colegiului Ministerului Educației)

1) Cu privire la aprobarea completărilor în Regulamentul de organizare și desfășurare a admiterii în instituțiile de învățământ profesional tehnic

Aprilie - DÎSPMS Completări aprobate

2) Cu privire la aprobarea completărilor în Ordinul ministrului educației nr. 1203 din 6.12.2015 cu privire la aprobarea modelelor actelor de studii în învățământul profesional tehnic

Mai - DÎSPMS Completări aprobate și publicate în

Monitorul Oficial48

3) Cu privire la aprobarea completărilor în Planul-cadru pentru învățământul profesional tehnic secundar

Mai - DÎSPMS Completări aprobate

4) Cu privire la aprobarea Metodologiei de elaborare a planurilor de învățământ și curricula pentru servicii de educație a adulților

Mai - SSPÎPV Metodologie aprobată

5) Cu privire la aprobarea Regulamentului privind funcționarea și acreditarea unităților de instruire a personalului din domeniul transportului rutier și evaluarea în scopul obținerii permisului de conducere

Iunie - SSPÎPV Regulament aprobat

6) Cu privire la aprobarea Metodologiei de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de educație nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Metodologie aprobată

7) Cu privire la aprobarea Ghidului de certificare a cunoștințelor și competențelor dobândite în contexte de educație nonformală și informală

Iunie - SSPÎPV Ghid aprobat

8) Cu privire la aprobarea Metodologiei de implementare a creditelor de studii pentru formarea continuă a adulților

Septembrie - SSPÎPV Metodologie aprobată

9) Cu privire la aprobarea modificărilor și completărilor în Metodologia de evaluare a finalităților educaționale, inclusiv prin introducerea evaluării externe la absolvirea învățământului profesional tehnic

Noiembrie - DÎSPMS Modificări și completări aprobate

10) Cu privire la aprobarea Standardelor minime de dotare a instituțiilor de educație timpurie

Trimestrul I - DÎP Standarde minime de dotare a

instituțiilor de educație timpurie

aprobate11) Cu privire la rezultatele admiterii-2016 ( licență , master și doctorat)

Trimestrul I - DÎSDȘ Notă informativă prezentată

12) Cu privire la aprobarea propunerii de politici publice pentru integrarea modelelor de predare a unor discipline școlare în limba română în instituțiile cu instruire în limbile minorităților naționale

Trimestrul II - DÎP, DAMEP

PPP aprobată

13) Cu privire la aprobarea Regulamentului de constituire și funcționare a Consiliului Național al Elevilor de pe lângă Ministerul Educației

Trimestrul II - DÎP Regulament aprobat

14) Actualizarea Regulamentului de organizare și funcționare a instituțiilor de învățământ extrașcolar

Trimestrul II - DÎP Regulament aprobat

15) Cu privire la aprobarea Instrucțiunii privind organizarea alimentației copiilor/elevilor în cadrul instituțiilor de învățământ general

Trimestrul II - DÎP Instrucțiune aprobată

49

16) Cu privire la aprobarea Metodologiei și Standardelor de acreditare a instituțiilor de învățământ general

Trimestrul III - IȘN, DÎP

Metodologie și Standarde aprobate

17) Cu privire la aprobarea Metodologiei de autoevaluare a instituțiilor de învățământ primar, gimnazial și liceal


Metodologie aprobată

18) Cu privire la aprobarea Ghidului de autoevaluare a instituțiilor de învățământ primar, gimnazial și liceal


Ghid aprobat

19) Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare a instituțiilor de învățământ general(art. 47, pct. 2 al Codului educației)

Trimestrul IV - IȘN, DÎP

Metodologie aprobată

Obiectivul specific nr.13.2: Organizarea activității Consiliului Național pentru Curriculum (Chestiuni pentru examinare în cadrul ședințelor Consiliului Național pentru Curriculum)

1) Cu privire la aprobarea Cadrului de Referință al Curriculumului Național

Trimestrul I - DÎP Cadrul de Referință al Curriculumului Național aprobat

2) Cu privire la aprobarea Concepției didactice pentru învățarea limbii române de către elevii alolingvi

Trimestrul I - DÎP Concepție aprobată

3) Cu privire la aprobarea Ghidului cadrului didactic privind lucrul cu copiii cu vârsta sub 3 ani

Trimestrul I - DÎP Ghid aprobat

4) Cu privire la aprobarea Ghidului pentru părinți „Cum să devii un părinte mai bun"

Trimestrul I - DÎP Ghid aprobat

5) Cu privire la aprobarea Curriculumului opțional Introducere în proprietatea intelectuală, pentru clasele X-XII

Trimestrul II - DÎP Curriculum aprobat

6) Cu privire la aprobarea Curriculumului de Educație parentală pentru formarea continuă a cadrelor didactice din domeniul Educației timpurii


7) Cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare a programelor de educație parentală și de lucru cu părinții

Trimestrul II - DÎP Metodologie aprobată

8) Cu privire la aprobarea Programelor de Educație Parentală (suporturi didactice) pentru domeniul Educație timpurie

Trimestrul II - DÎP Programe aprobate

9) Cu privire la aprobarea Curriculumului la limba română (pentru grupele medie, mare și pregătitoare) în instituțiile de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale


10) Cu privire la aprobarea Metodologiei și instrumentelor de monitorizare și evaluare a dezvoltării copilului cu vârsta 1,5 - 7 ani

Trimestrul II - DÎP Metodologie aprobată

11) Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare a cadrelor didactice din învățământul primar și secundar general

Trimestrul II - IȘN, DÎP Metodologie aprobată

12) Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere din învățământul primar și secundar general

Trimestrul II - IȘN, DÎP Metodologie aprobată

50

13) Cu privire la aprobarea Curriculumului la disciplina Educație fizică (teorie) pentru liceele cu profil de sport

Trimestrul III - DÎP Curriculum aprobat

14) Cu privire la aprobarea Curriculumului opțional la limba rusă pentru școala națională, ciclul gimnazial

Trimestrul III - DÎP Curriculum aprobat

15) Cu privire la aprobarea Curriculumului la educația timpurie și a Ghidului de aplicare a curriculumului

Trimestrul IV - DÎP Curriculum aprobatGhid aprobat

16) Cu privire la aprobarea Curriculumului pentru disciplina opțională „Cultura bunei vecinătăți” (clasa a-IV-a)

Trimestrul IV - DÎP Curriculum aprobat

17) Cu privire la aprobarea Curriculumului pentru disciplina opțională ,,Holocaust: istorie și lecții”

Trimestrul IV - DÎP Curriculum aprobat

Abrevieri:

ME – Ministerul EducațieiDÎP – Direcția învățământ preuniversitarDÎSPMS – Direcția învățământ secundar profesional și mediu de

specialitate DÎSDŞ – Direcția învățământ superior și dezvoltare a științeiDAMEP – Direcția analiză, monitorizare și evaluare

a politicilor DRIIE – Direcția relații internaționale și integrare europeană DTI – Direcția e-transformare și informatizareDGEPF – Direcția generală economie, patrimoniu și finanțeDRUFCA – Direcția resurse umane, formare continuă și atestareSJ – Secția juridică SSPÎPV – Secția studii postuniversitare și învățare pe tot parcursul

viețiiANCE – Agenția Națională pentru Curriculum și EvaluareIŞE – Institutul de Științe ale EducațieiIŞN – Inspectoratul Școlar NaționalANOFM – Agenția Națională de Ocupare a Forței de Muncă

CTICE – Centrul tehnologii informaționale și comunicaționale în educație FSM – Fondul special de manualeCFC – Centre de formare continuăCRDÎP – Centrul republican de dezvoltare a învățământului ProfesionalANACIP – Agenția de Asigurare a Calității în Învățământul

ProfesionalSAP – Serviciu de asistență psihopedagogicăCRAP – Centrul Republican de Asistență PsihopedagogicăMERP – Moldova Education Reform Project

UNICEF – Fondul Internațional pentru Urgențe ale Copiilor al Națiunilor UniteTIC – Tehnologii informaționale și comunicaționaleGOPA – Gesellschaft für Organisation, Planung und Ausbildung mbH AGEPI – Agenția de Stat pentru Proprietate Intelectuală CLIL – Content and Language Integrated Learning

51

Direcția analiză, monitorizare și evaluare a politicilor, tel.: 022 23 26 80, e-mail: [email protected]

52

Anexă la Hotărîrea Colegiului MET nr - gov.md · Web view2.2.2. Dezvoltarea de curricula pentru...

Documents

Transcript of Anexă la Hotărîrea Colegiului MET nr - gov.md · Web view2.2.2. Dezvoltarea de curricula pentru...